« Alam perkasa penuh dengan keajaiban …
Dibangunkan oleh guru kelas rendah Institusi pendidikan perbandaran sekolah menengah No. 9 Georgievsk Varlamova M.I.
1. Pengertian alam bagi manusia.
2. Adakah pada masa ini terdapat ancaman kepada alam semula jadi dan kehidupan manusia?
3. Apakah kesannya? persekitaran adakah ia menjejaskan kesihatan manusia?
4. Apakah yang boleh kita lakukan untuk memelihara alam semula jadi?
Belajar untuk merawat dengan berhati-hati sumber semula jadi;
Buku Merah.
Dilindungi oleh Buku Merah
Begitu banyak haiwan dan burung yang jarang ditemui,
Untuk ruang pelbagai rupa untuk terus hidup
Demi cahaya kilat yang akan datang.
Supaya padang pasir tidak berani datang,
Supaya jiwa tidak menjadi kosong.
Haiwan dan ular dilindungi,
Malah bunga dilindungi.
Ikut peraturan tingkah laku di hutan, di tebing badan air...
Ikut peraturan untuk mengumpul hasil hutan (cendawan, tumbuhan ubatan...).
Jaga adik-adik kita (semut, burung, haiwan...).
Hiaskan bandar dengan warna hijau.
Mari selamatkan planet ini
Tidak ada yang lain seperti itu di dunia.
Mari kita taburkan awan dan asap di atasnya,
Kami tidak akan membiarkan dia menyinggung perasaan!
Kami akan menjaga burung, serangga, haiwan.
Ini hanya akan menjadikan kita lebih baik.
Mari kita hiasi seluruh bumi dengan taman, hutan,
Kami memerlukan planet seperti itu!
Peristiwa.
Senario.
"Keajaiban kecil alam semula jadi yang besar."
darjah 4.
Acara ini dianjurkan dalam bentuk permainan kembara yang berunsurkan pertandingan, yang membantu mengaktifkan minat kognitif pelajar. Menghiburkan kuiz dan pertandingan membantu mengembangkan kreativiti dan pemikiran pelajar. Semasa permainan, keputusan dibuat secara kolektif, yang mencipta kemahiran komunikasi dan menggalakkan pembangunan budaya komunikasi dalam kalangan murid sekolah. Iringan muzik membantu mewujudkan iklim psiko-emosi yang selesa pada acara tersebut.
Tugasan:
- untuk membentuk dalam kalangan pelajar sistem pandangan yang stabil tentang sikap nilai terhadap alam semula jadi;
- meluaskan idea pelajar tentang alam semula jadi tanah asal;
- menggalakkan perkembangan pemikiran dan kebolehan kreatif pelajar;
- aktifkan minat kognitif untuk belajar biologi.
Bergerak
Lihat, kawan muda saya!
Apa yang ada di sekeliling?
Langit biru muda,
Matahari keemasan bersinar,
Angin bermain dengan daun,
Awan terapung di langit
Padang, sungai dan rumput,
Gunung, udara dan dedaunan,
Burung, haiwan dan hutan,
Guruh, kabut dan embun,
Lelaki dan musim -
Ini semua alam semula jadi!
Terdapat satu planet taman
Di ruang sejuk ini.
Hanya di sini hutan riuh,
Memanggil burung hijrah.
Hanya pada dia sahaja anda akan melihat
Lili lembah di rumput hijau,
Dan pepatung hanya ada di sini
Mereka melihat ke dalam sungai dengan terkejut.
Jaga planet anda
Lagipun, tidak ada orang lain di dunia!
- Apa khabar semua! Saya gembira untuk mengalu-alukan anda ke acara yang didedikasikan untuk alam semula jadi. Hari ini kita akan melakukan perjalanan yang tidak dapat dilupakan ke dunia yang menakjubkan alam semula jadi, mari kita terjun ke dalam rahsianya dan buat penemuan baru untuk diri kita sendiri.
Membahagikan lelaki kepada pasukan. Kumpulkan nama pasukan.
Perjalanan melalui stesen bermula.
stesen Ostroglaz
1 pasukan:
1. Bagaimanakah sarang murai berbeza dengan sarang burung gagak? (Gagak mempunyainya seperti dulang, murai mempunyainya bulat, dengan bumbung.)
Pasukan 2:
2. Bagaimanakah anda boleh membezakan benteng muda daripada dewasa dengan paruhnya? (Benteng dewasa mempunyai pangkal putih paruhnya.)
1 pasukan:
3. Burung mana yang tiba lebih awal pada musim bunga: swift atau menelan, mengapa? (Walit tiba lebih awal, mereka boleh menangkap serangga berhampiran tanah, dan burung walit menangkap serangga di udara.)
Pasukan 2:
5. Anak ayam mempunyai mulut berwarna merah terang atau oren, kenapa? (Anak ayam kelaparan menjerit, induk burung, tertarik dengan warna merah (isyarat penggera), tolak makanan ke dalam paruh anak ayam yang terbuka.)
Pasukan 2:
6. Terdapat cincin lubang pada batang birch. Kerja siapa ini? (Burung belatuk jatuh pada musim bunga dan getah birch jatuh.)
1 pasukan:
Siapa yang memanggil cuckoo? (Lelaki.)
8. Apakah buah beri yang boleh dipetik dari bawah salji pada musim bunga? (Cranberry, lingonberry.)
Pasukan 2:
9. Apakah yang dimaksudkan dengan "tangisan" pokok birch pada musim bunga, mengapa? (Pengaliran sap bermula pada awal musim bunga; jika kulit kayu rosak, sap akan mengalir keluar.)
1 pasukan:
10. Tumbuhan herba manakah yang mula mekar, bila? (Coltsfoot, April.)
Pasukan 2:
11. Tumbuhan yang manakah dipanggil "sejambak bunga", mengapa? (Bulan madu, pada mulanya semua bunga berwarna merah jambu, selepas beberapa hari anda boleh melihat biru, biru, dan ungu pada batangnya.)
1 pasukan:
12. Mengapakah daun birch muda melekit? (Bahan resin melindungi daun daripada fros.)
Pasukan 2:
13. Apakah kepentingan daun gugur? (Penyesuaian kepada kemarau musim sejuk, pembebasan bahan yang tidak diperlukan dengan daun.)
Stesen "Rahsia Kecil Alam"
1 pasukan:
1. Pada musim panas, di atas rumput dan bunga anda boleh melihat ketulan buih yang kelihatan seperti air liur, apakah itu? (Ini adalah rumah larva pennscha cicada, atau slobber; ia menghisap jus dari tumbuhan, melepaskannya dan mencambuk buih dengan kakinya, melepaskan bahan melekit khas ke dalamnya.)
Pasukan 2:
2. "Sarang labah-labah terbang di atas tunggul yang mengantuk" (M. Isakovsky.) Jelaskan fenomena ini, bilakah ia berlaku? (Benang terbang ialah sarang labah-labah di mana labah-labah kecil terbang pada musim gugur.)
1 pasukan:
3. Adakah biawak, dicengkam ekor, selalu membuangnya?
(Tidak, hanya sebagai tindak balas kepada kesakitan, walaupun ringan.)
Pasukan 2:
4. Pokok yang manakah "bertukar pakaian", menjadi kelabu, perak atau hijau? (Aspen, daunnya menggeletar, yang boleh berlaku walaupun dalam cuaca tenang, kerana tangkai daun di bahagian atas sangat rata.)
1 pasukan:
5. Mengapakah jelatang "terbakar" begitu banyak? (Bulu daunnya mengandungi asid formik; apabila anda menyentuh kulit, hujung rambut pecah, jus dilepaskan ke dalam luka dan menyebabkan rasa terbakar.)
Pasukan 2:
6. Apakah nama sarang tupai? (Diam-diam. Bahagian luar sarang berbentuk sfera disamarkan dengan dahan dan daun cemara, dan bahagian dalam dipenuhi dengan lumut dan bulu.)
1 pasukan:
9. Namakan pemangsa yang paling rakus di planet ini.
(Dragonfly, ia makan beberapa kali lebih banyak makanan setiap hari daripada beratnya sendiri.)
1 pasukan:
10. Ke manakah perginya katak dan kodok pada musim sejuk? (Tidur.)
Pasukan 2:
11. Ia akan membeku seketika di atas bunga
Pesawat sayap cepat.
Dia akan duduk di atas sehelai rumput -
Tiba-tiba ia berlepas dan terbang. (Lalat.)
1.2 arahan:
12.. Mengapa semut tidak bergerak bertaburan, tetapi di sepanjang laluan? (Jalan semut adalah istimewa, wangi. Semut merangkak mengikut jejaknya sendiri. Semua semut meninggalkan jejak mereka dan kembali bersama mereka, tidak kira sejauh mana mereka merangkak dari sarang semut mereka.)
Stesen "Rakan Hijau"
1 pasukan:
1. Apakah pokok dan pokok renek yang tumbuh di hutan kita? Mana satu yang anda tahu?
Pasukan 2:
2. Apakah nilai kayu larch? (Ia tahan reput, jadi ia digunakan untuk struktur bawah air, dalam pengeluaran pesawat dan pembinaan kapal.)
1 pasukan:
3. Penjaga hutan kadang-kadang memanggil birch sebagai pengasuh cemara yang baik. kenapa? (Pucuk cemara di bawah kanopi pokok birch muda tidak mati akibat fros atau sinaran matahari.)
Pasukan 2:
4. Mengapakah dahan bawah pokok pain di hutan mati, tetapi bukan dahan pokok cemara? (Pine adalah tumbuhan yang menyukai cahaya.)
1 pasukan:
5. Mengapakah hutan mati jika pokok berongga tua ditebang? (Burung bersarang di lubang dan kelawar hidup, yang memakan perosak hutan yang berbahaya.)
Pasukan 2:
6. Apakah peranan yang dimainkan oleh willow di tebing sungai atau takungan? (Dengan akarnya, willow menguatkan tebing dan melindungi daripada penyejatan air yang berlebihan.)
1 pasukan:
7.Pokok manakah yang paling terkini mekar? (Linden.)
Pasukan 2:
8.Pokok yang manakah dipanggil mimosa utara? (Oxalis. Kerana ia melipat mata musangnya daripada sinaran matahari dan titisan hujan.)
1 pasukan:
9. Apa cendawan beracun tumbuh di hutan anda? ( Topi kematian, agaric terbang, dsb.)
Pasukan 2:
10. Adakah bebola kembung boleh dimakan? (Cendawan muda dimakan.)
Stesen "Pemuliharaan Alam Semula Jadi"
1 pasukan:
1. Mengapakah sampah hutan tidak boleh dimusnahkan dan dikeluarkan dari hutan?
(Sampah hutan dibentuk oleh daun pokok yang terletak di permukaan tanah. Ia menjejaskan pertumbuhan tumbuhan dan anak benih muda, mewujudkan keadaan yang baik untuk kehidupan cerek, larva serangga, dan melindungi akar tumbuhan daripada fros dan haba.)
Pasukan 2:
2. Seorang pemetik cendawan menemui satu boletus dan menggali semua lumut dan sampah di sekelilingnya, mencari cendawan kecil. Apakah kemudaratan yang dia lakukan kepada alam semula jadi? (Dia memusnahkan miselium, yang boleh berumur 300-500 tahun, yang bermaksud tidak akan ada lagi cendawan di sini.)
1 pasukan:
3. Mengapakah lichen tidak tumbuh di setiap hutan? (Mereka tumbuh di mana udara segar.)
Pasukan 2:
4. Mengapa, terutamanya pada musim bunga dan awal musim panas, anda tidak boleh membuat bising di dalam hutan, menghidupkan muzik, atau menyalakan api? (Bunyinya, bau asap itu menakutkan penduduk hutan, paksa burung meninggalkan sarangnya, haiwan mencari tempat terpencil.)
1 pasukan:
6. Anak ayam yang terbang keluar dari sarang dipanggil anak ayam, kenapa tidak boleh dibawa pulang? (Burung mengajar mereka terbang, mencari makanan, mempertahankan diri daripada musuh; sukar untuk memberi makan anak ayam di rumah; anak ayam yang dilepaskan ke alam liar akan tidak berdaya dan mati.)
1 pasukan:
7. Mengapakah kumbang musim bunga perlu dirawat dengan sangat berhati-hati dan berhati-hati? (Hanya betina yang melahirkan lebah mengatasi musim sejuk.)
Pasukan 2:
8. Apakah punca kebakaran hutan? (Api yang tidak padam, puntung rokok, kilat, mancis.) 9. Apakah jenis pemburuan yang dibenarkan di dalam hutan pada bila-bila masa sepanjang tahun? (Memburu gambar)
Stesen "Farmasi Hutan"
1 pasukan:
1. Anda menggosok kaki anda di jalan raya, bagaimana untuk melegakan kesakitan? (Lekatkan daun pisang.)
Pasukan 2:
2. Apakah tumbuhan paya yang boleh digunakan sebagai ganti iodin dan bulu kapas? (Sphagnum lumut, atau lumut gambut. Ia sangat menyerap dan mengandungi pembasmi kuman.)
1 pasukan:
3. Yang mana satu buah beri liar Bolehkah saya menggantikan lemon? (Cranberry, ia mengandungi asid sitrik.)
Pasukan 2:
4. Buah pokok renek manakah yang kaya dengan vitamin C? (Kismis hitam, pinggul mawar.)
1 pasukan:
5. Apakah sifat penyembuhan yang ada pada coltsfoot? (Rebusan daun dan bunga - ubat yang baik daripada batuk.)
Pasukan 2:
6. Apakah jenis rumput yang disukai kucing? Apakah penyakit yang membantu orang ramai? (Valerian. Titisan, infusi digunakan untuk gangguan saraf, insomnia.)
1 pasukan:
7. Apakah penyakit yang dirawat oleh birch cantik? (Pucuk birch digunakan sebagai diuretik.)
Pasukan 2:
8. Apakah kebaikan strawberi? (Kaya dengan garam mineral, berguna untuk anemia, mengandungi banyak vitamin.)
1 pasukan:
9. Cara mengumpul herba perubatan? (Bunga - pada permulaan berbunga, akar dan rizom - pada musim bunga atau musim luruh, daun - dalam cuaca kering.)
Pasukan 2:
10. Ceri burung adalah pokok kegemaran rakyat Rusia, mengapa ia dipanggil tumbuhan ubatan? (Beri digunakan sebagai fiksatif dan astringen.)
1 pasukan:
11. Dan jika anda diserang selsema,
Batuk akan muncul, demam akan meningkat,
Gerakkan cawan kukus ke arah anda
Air rebusan yang sedikit pahit dan wangi. (Chamomile.)
Pasukan 2:
12. Apakah dompet gembala yang terkenal? (Infusi dan persediaan daripada herba ini bagus untuk menghentikan pendarahan dan anti-muntah.)
Disko(1-2 tarian)
Pertandingan teka-teki
1 pasukan:
1. Terdapat perjuangan untuk cahaya di sini
Dengan pokok birch dengan cemara muda
Beri jawapan yang betul
Siapa yang akan mencapai matlamat mereka?
(Pemenangnya adalah cemara, ia adalah spesies yang lebih tahan lasak; ia akan mengatasi pokok birch dan, menghilangkan cahaya yang diperlukan, akan memusnahkannya.)
Pasukan 2:
2. Saya mempunyai rasa masam
Dan saya sentiasa baik untuk sup kubis
Saya suka bersembunyi dalam bayang-bayang
Dan namanya..... (masam).
1 pasukan:
3. Mengapa kita bernafas dengan bebas
Dan kami sentiasa gembira dengan takdir,
Walaupun kita tumbuh di sepanjang jalan,
Dan kita dipijak di bawah ratusan kaki? (plantain)
(Berkat urat elastik, daun pisang tidak koyak atau berkedut di bawah kaki)
Pasukan 2:
4. Atas sebab apa?
Begitu tinggi di atas pokok aspen,
Menghisap seperti polip,
Cendawan lama dah muncul?
(Cendawan itu muncul dari spora yang ditiup angin ke dalam celah pada batang aspen)
1 pasukan:
5. Pada musim panas, gunung emas tumbuh. (Roti)
Pasukan 2:
6. Bulat, tetapi bukan bulan, hijau, tetapi bukan hutan oak, dengan ekor, tetapi bukan tikus. ( lobak )
1 pasukan:
7. Yegor terletak di bawah sempadan, ditutup dengan tudung hijau. (Timun)
Pasukan 2:
8. Ia tidak berdaya, kasar, tetapi apabila ia datang ke meja, lelaki akan berkata dengan riang: "Nah, ia rapuh, lazat" (Kentang)
1 pasukan:
9. Kacang putih pada batang hijau. (Lily lembah)
Pasukan 2:
11. Suku kata pertama ialah nota, yang kedua adalah sama, tetapi secara keseluruhan ia kelihatan seperti kacang (F-sol)
Pasukan 2:
12. Walaupun saya dipanggil gula,
Tetapi saya tidak basah oleh hujan.
Besar, bulat, rasa manis,
Kami mendapati bahawa ini adalah ..... (bit)
1 pasukan:
13. Bagaimana teka-teki tumbuh di katil taman kami -
Berair dan besar, begitu bulat.
Mereka bertukar hijau pada musim panas dan menjadi merah pada musim luruh. (Tomato)
Pasukan 2:
14. Merah di luar, putih di dalam,
Di atas kepala terdapat jumbai hutan hijau. (Lobak)
1.2 arahan:
15. Loceng biru kecil tergantung, ia tidak pernah berbunyi. (Loceng)
- Syabas budak-budak! Anda berjaya menyelesaikan tugasan ini!
(Mengambil bunga seterusnya)
-Adakah anda biasa dengan sifat tanah asal anda? Jom semak.
Pertandingan "Siapa yang pertama?"
Sesiapa yang menjawab dahulu mendapat 1 mata untuk pasukan mereka.
Tumbuhan manakah yang menghasilkan madu terbaik? (Linden)
Nama tumbuhan manakah yang dikaitkan dengan deringan? (Loceng)
Apakah jus tumbuhan yang digunakan untuk menghilangkan ketuat? (Celandine)
Tiada siapa yang takut, tetapi dia menggeletar. (Aspen)
Tumbuhan karnivor. (Sundew)
Tumbuhan yang dipanggil mata haiwan. (Mata gagak)
Nama bunga yang terdiri daripada zarah, preposisi dan kotak sentri. (Jangan lupakan saya)
Mata di tanduk, dan rumah di belakang. (Siput)
Adakah pokok tumbuh pada musim sejuk? (Tidak)
Salji mana yang lebih cepat cair: bersih atau kotor? (Kotor)
Apa yang tumbuh ke bawah? (Ais air batu)
Bilakah ungu mekar? (Musim bunga)
Tidur di atas tanah dan hilang pada waktu pagi. (Embun)
Apakah herba yang dikenali oleh orang buta? (Jelatang)
Binatang apa yang menakutkan makan raspberi? (Beruang)
Berapa banyak sayap yang dimiliki kumbang? (4)
Pada pokok apakah burung gagak duduk apabila hujan? (Dalam keadaan basah)
Siapa yang akan dilahirkan dua kali? (Burung)
« Teka-teki yang menghiburkan»
Setiap jawapan yang betul mendapat mata tambahan untuk pasukan.
Kepada semua pasukan yang akan menjawab dengan lebih pantas.
Jika "a" berada di tempat saya tanda lembut Berikan saya, segera ubah lalang itu menjadi burung. (Swan Swan)
Anda telah lama menghargai saya untuk aroma saya, saya bangga dengan kecantikan saya di mana-mana, tetapi jika anda menukar "r" kepada "k", maka tanduk dan janggut akan tumbuh. (kambing ros)
Untuk meneka, bersabarlah. Dengan "l" - bahagian muka, dan dengan "b" - tumbuhan. (Lob-bob)
Yang pertama ialah kata ganti nama diri. Yang kedua ialah nyanyian katak. Semuanya adalah tumbuhan yang buahnya adalah buah beri. (Labu)
Surat yang mendesis, huruf vokal, nota, serangga bersayap dua yang menjengkelkan, semuanya adalah pokok dengan bunga putih salji yang harum dan buah-buahan astringen. (Che-re-fly)
Yang pertama ialah lagu titisan musim bunga, yang kedua ialah mulut. Semuanya adalah tumbuhan yang terdapat teka-teki. (Kobis)
Dengan huruf pertama saya kelihatan seperti rumput, tetapi mereka tidak memotong saya, tanpa itu pesakit sering menyebut saya. (Lumut - oh)
- Syabas budak-budak! Anda telah berjaya menamatkan semua pertandingan.
Keputusan permainan dirumuskan. Juri memilih pemenang dalam pelbagai kategori.
Saya melihat dunia, dunia
Dan tiba-tiba dia mengeluh seolah-olah hidup.
Dan benua berbisik kepada saya:
"Jaga kami, jaga kami!"
Hutan dan hutan dalam keadaan cemas,
Embun di atas rumput seperti air mata,
Dan mata air diam-diam berbisik:
"Jaga kami, jaga kami!"
Sedih sungai yang dalam,
Kehilangan pantai kita.
Dan saya mendengar suara sungai itu:
"Jaga kami, jaga kami!"
Sang kancil menghentikan lariannya,
Jadilah lelaki, lelaki!
Kami percaya kepada anda - jangan berbohong:
"Jaga kami, jaga kami!"
Saya melihat dunia, dunia,
Begitu cantik dan sayang,
Dan bibir berbisik - Saya tidak akan berbohong:
“Saya akan selamatkan awak, saya akan selamatkan awak!”
Keputusan permainan diumumkan dan pasukan dianugerahkan.
3. Merumuskan
- Perjalanan kami ke alam semula jadi telah sampai ke penghujungnya. Apakah kesannya kepada anda? kesan terhebat?
- Apakah penemuan baharu yang telah anda buat untuk diri anda hari ini?
- Adakah pengetahuan yang diperoleh dalam perjalanan ini berguna kepada anda? kehidupan nanti?
- Saya mengucapkan selamat tinggal kepada awak. Saya doakan anda bahagia dan berjaya, Mempunyai mood yang baik. Tetapi yang paling penting, anda mesti sentiasa kekal mesra dan bijak seperti hari ini! Jumpa lagi!
Program ini berjalan di bawah moto:
"Kami mahu melindungi semua alam daripada manusia"
Matlamat:
1. Meningkatkan perhatian, sikap berhati-hati kepada alam, Bumi,
perasaan tanggungjawab terhadapnya.
2. Perkembangan pemerhatian dan aktiviti mental murid.
3. Memupuk sikap kreatif dalam menyelesaikan masalah alam sekitar.
4. Pembentukan tanggungjawab terhadap tindakan dan tindakan seseorang.
5. Perkembangan pertuturan dan rasa estetik.
Keputusan yang dirancang:
1. Menanamkan minat kognitif untuk mengkaji ciri-ciri alam
tanah asal.
2. Meletakkan asas tingkah laku alam sekitar.
Tempat: dewan perhimpunan
Masa: 1 jam
peralatan:
Ilustrasi yang menggambarkan tumbuhan ubatan, haiwan, burung;
rakaman audio "Bunyi Alam Semulajadi";
serpihan lagu dari kartun tentang haiwan dan burung;
pembentangan mengenai topik "Tanda larangan";
kad dengan tanda larangan;
perintah ahli ekologi muda;
pensel warna, penanda, kertas;
serbet berwarna, gunting, gam.
Hiasan:
1. Dewan dihiasi dengan poster dan ucapan. (Lampiran No. 17)
2. Pameran buku tentang ekologi.
3. Buku Merah.
Kemajuan program
pengenalan:
(bunyi muzik "Bunyi Alam Semula Jadi")
Pembaca:
Anda, manusia, penyayang alam semula jadi,
Sekurang-kurangnya kadang-kadang berasa kasihan kepadanya;
Dalam perjalanan keseronokan
Jangan menginjak ladangnya;
Dalam kesibukan stesen abad ini
Cepat untuk menilainya:
Dia adalah masa anda yang lama
doktor yang baik,
Dia adalah sekutu jiwa.
Jangan membakarnya secara melulu.
Dan jangan habiskannya hingga ke bawah,
Dan ingat kebenaran mudah:
Kami ramai, tetapi dia bersendirian.
V. Shefner
Ingat perintah ahli ekologi muda:
bukan sahaja melihat, tetapi memerhati,
jangan membuat bising, tetapi dengar dan fahami,
jangan menyinggung perasaan, jangan campur tangan, tetapi bantulah saudara kita yang lebih kecil - serangga,
burung, haiwan.
Sesiapa yang memenuhi perintah ini akan menjadi ahli ekologi muda, iaitu seorang pembela
alam semula jadi.
Mengetuai:
Selamat petang, perempuan dan lelaki! Selamat petang, orang dewasa yang dikasihi! saya
Saya gembira untuk mengalu-alukan anda ke program permainan kompetitif “Semua ini
dipanggil alam."
Kita semua adalah penduduk Bumi. Kita telah melangkah ke abad ke-21 dengan banyak pencapaian
bidang teknologi, sains, seni, pendidikan. Tetapi seiring dengan pencapaian
kemanusiaan muncul dan masalah besar. Antara yang paling risau
termasuk masalah alam sekitar.
Untuk memelihara alam semula jadi, dan pada masa yang sama untuk terus hidup, orang telah menjadi sangat
mengkaji secara serius undang-undang alam semula jadi. Beginilah timbulnya ilmu EKOLOGI.
Perkataan ini terdiri daripada dua perkataan Yunani: oikos (rumah) dan logos.
"Sains". Ini bermakna bahawa kita boleh mengatakan bahawa ekologi adalah sains yang sama
rumah dan undang-undang yang kita mesti tinggal di dalamnya.
Kita semua berhutang nyawa kepada planet kita - Bumi yang indah, mengerang
dalam kesakitan menangis meminta pertolongan. Hari ini setiap orang harus tahu apa kita
berhutang kepada tumbuhan dan haiwan dan bagaimana untuk memelihara semua kehidupan di Bumi.
Saya berharap program permainan kompetitif "Semua ini dipanggil alam semula jadi."
akan membantu anda dan saya untuk berfikir sekali lagi tentang rumah bersama kami dan bahawa ini
rumah mesti disayangi dan dijaga.
Untuk memulakan program kami, saya ingin memperkenalkan kami
Juri yang dihormati. (Pembentangan Juri) Juri kami akan menilai
sistem lima mata. Di hadapan kami adalah pertandingan dan hiburan untuk pasukan.
Pasukan akan menerima token untuk penyertaan. Jadi, mari kita mulakan!
Anda dan saya akan bermain dalam dua pasukan: Grasshoppers dan Cornflowers.
Saya meminta pasukan untuk memperkenalkan diri mereka.
Penyampaian arahan. (Lampiran No. 1).
Pasukan mengambil tempat mereka di meja.
Mengetuai:
Program kami akan berlangsung merentas stesen. Anda akan tahu caranya jika
menyelesaikan tugasan dengan betul.
Pasukan menerima sampul surat dengan tugas.
Mengetuai:
Edarkan perkataan kepada dua lajur mengikut prinsip “hidup itu bukan Hidupkan alam semula jadi»:
matahari, budak, beri, langit, air, batu, cendawan, ikan, arnab, pancuran, tanah,
pokok. (Lampiran No. 2)
Juri menilai pertandingan.
Setiap pasukan menerima helaian laluan di mana ia akan masuk
mata anda. (Lampiran No. 3, 4)
Stesen 1 “Pet Pertolongan Cemas Asli”
Mengetuai:
Berhati-hati, sekarang anda akan diberikan teka-teki. Pasukan akan
jawab satu persatu. Jika pasukan tidak dapat memberikan jawapan yang betul, jawab
mungkin arahan seterusnya.
1. Oh, jangan sentuh saya, saya akan membakar awak walaupun tanpa api. (Jelatang)
2. Purata emas dan sinar berkeliling.
Ini boleh jadi gambar -
Matahari di langit biru? (chamomile)
3. Semua berpakaian putih,
Dalam anting-anting dalam dedaunan renda,
Menyambut musim panas yang panas
Dia berada di pinggir hutan. (birch)
4. Sesiapa yang menyentuhnya berpaut kepadanya,
Menarik dan berduri, jarum mencuat di sekeliling (burdock, atau burdock)
5. Kami menghidu kesegaran hutan
Membawa pada akhir musim bunga
Bunga itu wangi, halus,
Dari berus seputih salji. (lili lembah)
6. Tangkai nipis berhampiran laluan,
Di hujung subangnya.
Terdapat daun di atas tanah - guni kecil.
Dia seperti kawan baik kepada kami
Merawat luka kaki dan tangan. (plantain)
7. Tumbuh belukar hijau
bunga malaikat,
kuku syaitan -
Jika anda menyentuhnya, ia akan menggigit. (rose hip)
8. Fesyen seperti ini
Bumi belum nampak lagi
Dia sangat menyukainya pada musim panas
Tunjukkan dengan topi berbulu halus. (dandelion)
Selepas teka-teki, pasukan diberikan teka-teki tentang tumbuhan ubatan.
Teka-teki itu perlu diselesaikan dan dibaca sifat penyembuhan tumbuhan.
(Lampiran No. 5)
Pertandingan untuk peminat "Tumbuhan ubatan"
Semasa ahli pasukan mengumpul teka-teki, peminat setiap pasukan
kedengaran imej tumbuhan ubatan (dandelion), yang
perlu dipasang dari tempat kosong. Pasukan peminat mana yang lebih pantas?
belakang
Pasukan mendapat mata tambahan. (Lampiran No. 6)
dandelion yang dikumpul dan kelajuan "mereka"
Betul
Stesen 2 "Muzikal"
Mengetuai:
Pasukan perlu meneka melodi dari lagu terkenal tentang fenomena alam,
tumbuhan, haiwan, dsb. Pasukan pertama yang mengemukakan jawapan adalah bertanggungjawab.
Tanda "Jawab". Jika arahan tidak memberikan jawapan yang betul, ia boleh menjawab
arahan seterusnya. (Lampiran No. 7)
Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan mengedarkan token.
Stesen 3. "Teka-teki dari Bumi"
Mengetuai:
Berhati-hati, kini anda akan diberikan teka-teki yang menarik.
Pasukan yang mula-mula menaikkan tanda "Jawapan" menjawab. Jika
arahan tidak memberikan jawapan yang betul, arahan seterusnya boleh menjawab.
1. Sangat tahan lama dan berdaya tahan, rakan yang boleh dipercayai untuk pembina.
Rumah, tangga, alas akan menjadi cantik dan ketara. (Granit.)
2. Kalau jumpa di jalan raya, kaki tersangkut.
Dan untuk membuat mangkuk atau pasu, anda akan memerlukannya dengan segera. (Tanah liat.)
3. Ibu mempunyai pembantu yang sangat baik di dapur,
Ia mekar seperti bunga biru dari mancis. (Gas asli.)
4. Kanak-kanak sangat memerlukannya, ia berada di laluan di halaman,
Dia berada di tapak pembinaan, di pantai, dan dia juga cair menjadi kaca. (Pasir.)
5. Tanpa itu, kereta itu tidak akan pergi satu kilometer,
Pesawat dan helikopter tidak akan berlepas,
Roket tidak akan naik. Cuba teka apa itu? (Minyak.)
6. Tumbuhan tumbuh di paya... Dan kini ia adalah bahan api dan baja. (Gambut.)
7. Ia dimasak untuk masa yang lama dalam relau letupan,
Supaya nanti mereka boleh jadikan kita gunting dan kunci. (Bijih besi.)
8. Ayuh, cepat tanggalkan topi anda!
Saya anak kepada ayah angkasa lepas.
Dan di mana-mana dan cahaya,
Saya ais, saya peluh, saya awan.
Saya fros, teh, sup, kabut,
Sungai, sungai dan lautan.
Apabila saya marah, saya marah;
Dan saya kedinginan kerana fros. (Air)
Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan mengedarkan token.
Stesen 4 "Ecosigns"
Mengetuai:
Kami mempunyai hak untuk menggunakan sumber semula jadi. betul tu
termaktub secara perlembagaan, tetapi masih ramai yang tidak tahu bagaimana atau tidak mahu
merawat alam dengan berhati-hati (perhatian peserta tertarik kepada
papan tanda larangan dilampirkan pada papan).
Kami mengulangi peraturan tingkah laku dalam alam semula jadi, menerangkan tanda-tanda. (Lampiran No. 8)
Mengetuai:
Fikirkan tentang apa yang anda tidak akan benarkan orang lakukan supaya tidak memusnahkan alam semula jadi.
Lukis tanda alam larangan anda. (Pasukan diberi kertas dan
pen petua)
Sementara itu, pasukan sedang menyiapkan tugasan, saya mahu menarik perhatian peminat
pada nombor dan fakta.
Teks "Tahukah anda...", yang diletakkan di papan, dibacakan.
(Lampiran No. 9)
Pasukan menyediakan dan melindungi tanda mereka. Lampirkan mereka pada papan.
Penyampai memberi komen.
Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan mengedarkan token.
Stesen 5 "Decipher the Cryptogram"
Mengetuai:
Setiap pasukan menerima penyulitan. Ia perlu dinyahsulit, untuk ini
perlu meneka empat kata kunci. Setiap huruf dalam kunci ini
perkataan membawa anda lebih dekat kepada frasa akhir yang disulitkan.
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.
Kata kunci:
1, 2, 3, 4, 5 – hari ketiga dalam seminggu. (Rabu.)
6, 7, 8, 9, 5 – institusi tempat pelajar menerima ilmu. (Sekolah.)
10, 8, 11, 15 - anggota bawah manusia. (Kaki.)
12, 8, 13, 14, 5 – bahagian atas daun kentang, lobak merah, bit.
(Botva.)
Jawapan: Jaga hutan - kekayaan kita.
Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan membuat kesimpulan awal
keputusan. (Lampiran No. 10)
Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan mengedarkan token.
Permainan dengan peminat
Semua orang menerima kad dengan gambar haiwan. Pemain perlukan
bersatu dalam kumpulan, tetapi anda perlu menentukan atas dasar apa, anda perlu
berkumpul dalam satu kumpulan. (Lampiran No. 11)
Stesen 6 "Aduan"
Penyampai menawarkan untuk melukis salah satu kad dengan teks "aduan"
haiwan dan tentukan yang mana kita bercakap tentang, dan apakah faedah yang dibawanya.
Aduan No. 1.
Saya tahu diri saya bahawa saya bukan kecantikan. Jika saya muncul, ramai yang akan menjauhkan diri, jika tidak
Mereka juga akan membaling batu atau menendang anda. Untuk apa? Mereka fikir ia dari saya
Terdapat ketuat di tangan. mengarut apa. Bukan semua orang boleh cantik!
Dan orang ramai mendapat manfaat daripada saya.
Jawapan:
katak. Seekor katak menyelamatkan seluruh taman daripada ulat dan cacing. Jika di dalam rumah
Ada lipas, bawa katak dan hilang. (Lampiran No. 12)
Aduan No. 2
hidup glob ada, mungkin, tiada makhluk seperti itu yang mereka akan bercakap
Terdapat begitu banyak legenda dan dongeng tentang kita. Kami tidak suka bahawa kami suka kegelapan, itu
Mereka tidak kelihatan seperti burung dan haiwan biasa. Tetapi kami adalah kawan manusia, bukan musuh.
Apa yang kita lakukan? Lagipun, kita dilahirkan begini. Kami suka melepak terbalik.
Dan mereka menyinggung perasaan kita secara tidak wajar.
Jawapan:
kelawar. Dia memburu hanya pada waktu malam, tetapi faedahnya sangat besar. dia
memusnahkan serangga. (Lampiran No. 13)
Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan mengedarkan token.
Stesen 7 "Bazar Burung"
Mengetuai:
Anda tahu bahawa dengan ketibaan musim luruh, banyak burung terbang ke selatan untuk terus hidup
cuaca sejuk dan kekurangan makanan. Dan hanya pada musim bunga mereka boleh menggembirakan kami
dengan nyanyian dan kicauan yang nyaring apabila mereka terbang kembali untuk memanggil
sarang dan anak ayam menetas. Dan hanya sebilangan kecil sahaja yang tinggal bersama kami untuk berjauhan
musim sejuk.
Penyampai mencadangkan untuk mengedarkan gambar dengan nama burung di bawah
dengan nama yang sepadan (berhijrah atau musim sejuk).
Kren, gagak, angsa, tit, walet, silang, burung bulbul, burung belatuk, cuckoo,
burung jalak, murai, itik, burung hantu. (Lampiran No. 14)
Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan mengedarkan token.
Stesen 8 "Kapten"
Kapten dari setiap pasukan keluar. Mereka berada di halaman yang sama
jarak dari juri dan bergilir-gilir bercakap tentang peranan burung dalam alam semula jadi dan
makna mereka untuk seseorang, mengambil langkah ke hadapan. Yang pertama menang
akan sampai ke meja juri.
Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan mengedarkan token.
Stesen 9 "Uraikan frasa"
Setiap pasukan menerima frasa yang diperlukan
mentafsir.
AGINK JANSARK. (Buku Merah.)
(Lampiran No. 15)
Mengetuai:
Bukan manusia sahaja yang mempunyai karunia bercakap. Buku juga bercakap. Terdapat buku sedemikian
yang tidak hanya bercakap, dia menjerit, tetapi tidak semua orang mendengarnya. ini -
BUKU MERAH. Muka suratnya mengandungi nama haiwan terancam dan
tumbuhan. Warna merah ialah isyarat larangan, boleh difahami oleh orang di seluruh dunia:
berhenti, kawan! Fikirkan mengapa setiap hari di planet ini menjadi
Semakin sedikit haiwan dan tumbuhan! Jangan tinggalkan longgokan sampah, tetapi
pokok yang ditanam, sungai yang bersih, burung yang diselamatkan. Dengarlah mereka yang memanggil
membantu. BUKU MERAH akan membantu anda dalam hal ini.
Juri menilai pertandingan, memberikan markah dan mengedarkan token.
Juri merumuskan keputusan akhir.
Pasukan yang menang diumumkan dan dianugerahkan. (Lampiran No. 16)
Mengetuai:
Kawan-kawan! Program permainan kompetitif kami "Bumi" telah sampai ke peringkat akhir
- kami Rumah biasa" Saya harap ia akan membantu anda dan saya untuk berfikir semula
tentang rumah bersama kami dan rumah ini mesti disayangi dan dijaga.
Alam adalah kekayaan kita, simpan kekayaan ini untuk kemudian hari
generasi adalah tugas dan tugas kita.
Fikirkan tentang kandungan panggilan penulis Mikhail Prishvin kepada anda. "Untuk
ikan diperlukan air tulen- Kami akan melindungi badan air kami. Di hutan, padang rumput,
pelbagai haiwan berharga tinggal di pergunungan - kami akan melindungi hutan, padang rumput,
pergunungan. Untuk ikan - air, untuk burung - udara, untuk haiwan - hutan, padang rumput, gunung. Dan seseorang memerlukan
Tanah air. Dan melindungi alam bermakna melindungi Tanah Air.”
Pembaca:
Kami mahu burung menyanyi
Sehingga berlaku bunyi bising di sekeliling hutan,
Sehingga langit menjadi biru,
Sehingga sungai menjadi perak,
Untuk rama-rama bermain-main
Dan terdapat embun pada buah beri!
Kami mahu matahari menjadi panas
Dan pokok birch menjadi hijau,
Dan di bawah pokok itu hidup landak berduri yang lucu.
Untuk tupai melompat,
Sehingga pelangi berkilauan,
Semoga hujan turun dengan ceria pada musim panas!
Pembaca:
Mari selamatkan planet ini!
Tiada yang lebih indah di seluruh Alam Semesta,
Hanya ada satu di seluruh Alam Semesta,
Apa yang dia akan lakukan tanpa kita?
Dibahagikan kepada beberapa pasukan. Permainan ini dimainkan dalam bentuk permainan pertandingan berselang seli.
Penyampai atau guru kelas: Di sebuah kawasan pembukaan hutan, di sebuah pondok kecil, tinggal seorang ahli hutan bernama Leaf. Leaf boleh melakukan banyak keajaiban - lagipun, dia seorang ahli sihir - tetapi yang paling penting dia suka menjaga tumbuh-tumbuhan dan haiwan, menjaga ketenteraman di dalam hutan, dan melindungi harta bendanya daripada tetamu yang tidak diundang. Dan untuk ini, Ibu Alam memberi hadiah kepada Daun. Pondoknya dihiasi dengan lukisan bunga-bunga kering, dan lantai ditutup dengan permaidani indah daun berwarna-warni. Dan haiwan dan burung membantunya membuat kerja rumah dan menggembirakan Daun dengan cerita tentang kehidupan hutan. Dan, sudah tentu, ia adalah Rimbawan Daun, yang mengetahui rahsia yang paling pelbagai dalam kehidupan alam semula jadi yang indah, yang akan memimpin permainan kami.
Daun muncul.
Daun: Hello, peserta yang dihormati permainan! Hari ini kita akan cuba untuk menyelesaikan teka-teki dan melaksanakan tugas-tugas yang alam datang dengan. Ia sangat menarik, tetapi juga sangat sukar. Tetapi saya yakin anda boleh mengatasinya. Dan yang pertama kami ialah "Transformasi". Sekarang saya akan menunjukkan kepada anda kad dengan perkataan yang tertulis padanya. Anda mesti menukar satu huruf untuk membuat nama pokok itu.
Kaca pembesar (linden)
Baji (maple)
Musim luruh (abu)
Olga (alder)
Kemuliaan (plum)
Kaftan (berangan)
Bingkai (cedar)
Limau (lemon)
(Pasukan yang memberikan jawapan paling betul paling cepat menang.)
Daun: Permainan seterusnya dipanggil "Bakul Cendawan". Saya akan bertanya kepada anda teka-teki, dan anda mesti memilih dari bakul cendawan yang dimaksudkan dan meneka namanya. (Cendawan dipotong daripada kertas dan diletakkan dalam bakul untuk setiap pasukan.)
1. Saya kelihatan bijak
Tetapi saya sangat toksik.
Saya memberi isyarat kepada semua orang di kawasan itu -
Anda tidak perlu menjemput saya.
Terang seperti lampu isyarat
Saya menggelar diri saya...
(Amanita)
2. Mereka memakai beret merah,
Musim luruh dibawa ke hutan pada musim panas. Adik-adik yang sangat peramah
emas...
(Chanterelles)
3. Di dalam hutan di padang rumput
Tunggul busuk,
Dan pada setiap daripada mereka
Terdapat ramai saudara yang gagah.
3. Terdapat seorang wanita tua yang berbahaya,
Dia memakai topi pucat,
Dan kaki saya dalam kasut,
Terdapat bulu pada stok,
Sekitar pintu pagar -
Terbelah;
Siapa yang akan menyentuhnya?
Dia tidak akan bangun.
(Tudung kematian)
4. Saya membesar dengan berkopiah merah
Antara akar aspen.
Anda akan melihat saya satu batu jauhnya
(Boletus)
Daun: Perlawanan seterusnya - " Katil sayur" Setiap pasukan menerima kad dengan dua perkataan tertulis padanya. Anda perlu menyusun semula huruf untuk mendapatkan nama sayur-sayuran. Pasukan yang menamatkannya lebih cepat akan menang.
Lawatan + pajak gadai =^pasli) mulut + jubin = (kentang) varnis + menyemai = (bit) klan + katak = (terung) kerak + lobak = (parsnips)
Risalah: Sekarang kami akan menyemak cara anda mengetahui buah-buahan, permainan ini dipanggil "Pencuci mulut". Kini setiap pasukan akan menerima helaian dengan garisan daripada teka-teki. - - cari sambungan teka-teki itu, teka.
1. Kanak-kanak memuja saya
Monyet sedang melahap
Dari negara panas yang jauh saya datang kepada anda -...
2. Sedap menjilat jari - Bebola oren.
Tetapi saya tidak memainkannya, saya selalu memakannya.
(Oren, tangerin)
3. Tengok roti,
Dia kemerah-merahan dan bermuka merah.
Tetapi jangan koyakkannya sebelum tarikh tamatnya - ia tidak akan berguna
Dan apabila tiba masanya, gigit dan jus akan terpercik keluar. Anda boleh melihat Nalivnoe sangat jauh...
4. Kanak-kanak kecil sedang duduk di bawah daun pada setiap dahan.
Orang yang mengumpulkan anak-anak akan mengoleskan tangan dan mulutnya.
(Blueberry)
5. Saya merah, saya masam, Saya dibesarkan dalam paya,
Matang di bawah salji. Jom, siapa kenal saya?
6. Berikut adalah buah beri, lihat, seperti bidal kecil. Kesemuanya adalah warna fajar: Merah, merah.
Ada bakul untuk beri, naik ke dalamnya..
(Malinka)
Daun: Nah, anda tahu sayur-sayuran, buah-buahan, dan cendawan dengan baik. Sudah tiba masanya untuk menguji pengetahuan anda tentang tumbuhan yang paling penting - pokok, pokok renek, herba. Pertandingan terbaru kami dipanggil "Lotto Botani". Saya akan mendekati setiap pasukan dengan beg dari mana pemain boleh mendapatkan tong. Hijau adalah teka-teki tentang pokok, biru tentang pokok renek, merah adalah tentang herba. Jika pasukan tidak menjawab soalan, orang lain boleh menjawabnya. Adakah peraturannya jelas?
1. Anda akan sentiasa menemuinya di dalam hutan - Mari kita berjalan-jalan dan berjumpa:
Berdiri berduri seperti landak
Pada musim sejuk dalam pakaian musim panas.
2. Bulu siapa yang terbang mengelilingi bandar?
Pada pertengahan bulan Julai terdapat salji.
Orang yang lalu lalang memarahinya
Dan ia adalah kesalahan angin.
2. Berbaju sundress putih
Di bawah selendang hijau
Berduka di kawasan lapang
Alena langsing.
3. Saya merangkak keluar dari tong kecil itu,
Saya berakar dan bertumbuh, saya menjadi tinggi dan perkasa,
Saya tidak takut ribut petir atau awan. Saya memberi makan babi dan tupai - Tidak mengapa buah saya kecil.
4. Betapa membosankannya -
Seratus tahun tanpa pergerakan
melihat ke dalam air
Pada renungan anda.
Digantung dahan fleksibel dari tebing
Lembut, tenang, sedih...
(Willow) Pokok renek
1. Tanpa warna ungu -
Bukan musim bunga atau musim panas:
Semak ungu
Musim bunga akan melepaskan,
Dan musim panas akan memanggil.
2. semak dengan duri, seperti landak,
Dan menyebarkan duri -
Dan anda akan dapati mutiara, Lihatlah lebih keras. Tukang kebun menanamnya, Mutiara itu...
(Gooseberry)
3. Pada rentetan
Selonggok beri manis - Di atas pinggan besar.
Buah beri berwarna hijau, dan dipuji oleh semua orang.
Mereka tumbuh dengan tulang, Bergantung dengan jumbai.
(Anggur)
4. Dua beradik perempuan hijau pada musim panas,
Menjelang musim luruh satu menjadi merah,
Yang satu lagi dah gelap.
(Kismis merah dan hitam)
5. Ia tumbuh sangat lebat,
Tanpa terasa ia mekar.
Dan apabila musim panas tiba,
Kita makan gula-gula dia
Bukan dalam kertas, tetapi dalam cangkang -
Jaga gigi anda, anak-anak! (Hazel)
1. Di sini di belakang taman
Si hodoh berdiri.
Sesiapa yang mahu merobeknya akan berundur seolah-olah disengat.
(Jelatang)
2. Di taman sebelah laluan
Matahari berdiri di atas kakinya,
Hanya sinar kuning
Dia tidak panas.
(bunga matahari)
3. Orang yang menderita itu sendiri,
Dia tidak suka
Dan membantu kesusahan orang lain. Ia boleh berfungsi dengan baik jika seseorang tercedera:
Hanya sapukan sehelai daun pada luka dan ia akan sembuh.
(Plantain)
5. Saya putih dan merah jambu
6. Bunga padang rumput.
Anda tidak akan perasan sama sekali
Saya di belakang rumput.
Tetapi lebah tertarik dengan jus wangi saya. Nah, teka jenis bunga apa saya?
5. Tempat mereka lari
Rumput di gaung
Bola Putih sedang menunjuk-nunjuk.
Pelacur lucu itu membisikkan sesuatu kepada bola -
Dan ia berlepas dari situ
Tiga ratus payung terjun sekaligus.
(Dandelion)
Tumbuhan pertanian
1. Sebuah rumah dibesarkan di ladang,
Ia penuh dengan bijirin
Dindingnya disepuh
Bidai dipasang.
Rumah bergegar
Pada batang emas.
2. Tidak memukul, tidak memarahi,
Dan ia membuatkan semua orang menangis.
3. Saya tumbuh dari tanah,
Saya berpakaian seluruh dunia.
4. Duduk di dalam tanah, ekor melihat ke atas,
Gula boleh diekstrak daripadanya
Masak borscht yang lazat.
5. Katil taman adalah panjang dan hijau,
Dan dalam tong itu kuning dan masin.
5. Gadis cantik
Duduk dalam penjara
Dan tocang itu ada di jalan.
(Lobak merah)
6. Antoshka berputar pada satu kaki:
7. Di mana matahari terbit, dia akan melihat ke sana.
(bunga matahari)
8. Ia bukan laut, tetapi ia bimbang.
8. Gula merah itu sendiri,
Kaftan berwarna hijau, baldu.
Tadika institusi pendidikan prasekolah negeri perbandaran
jenis pembangunan umum dengan keutamaan pelaksanaan artistik dan estetik
hala tuju perkembangan murid Bil 13
Dengan. Arzgir, daerah Arzgir, Wilayah Stavropol
Ringkasan acara bersama kanak-kanak dan ibu bapa dalam bentuk kuiz alam sekitar
“Alam yang perkasa penuh dengan keajaiban”
Dalam kumpulan yang lebih tua
Tadika MKDOU no 13 kampung. Arzgir
Pendidik: Golyak S.V.
Ringkasan kuiz "Alam perkasa penuh dengan keajaiban"
Oleh bidang pendidikan « Perkembangan kognitif» (Ekologi)
Kumpulan: Senior "A" Umur kanak-kanak: 5-6 tahun.
integrasi OO : “Perkembangan pertuturan”, “Sosial - perkembangan komunikasi»,
"Perkembangan kognitif", "Perkembangan artistik dan estetik", "Perkembangan fizikal".
Matlamat: merumuskan pengetahuan kanak-kanak tentang dunia sekeliling mereka dalam bentuk kuiz alam sekitar, berdasarkan pengetahuan yang diperoleh dalam jenis yang berbeza aktiviti; perkembangan kreativiti keluarga dan kerjasama antara keluarga dan tadika; pengembangan, generalisasi dan pengaktifan kamus.
Objektif PA keutamaan:
Pendidikan:
Pendidikan:
Pendidik:
Prasyarat untuk aktiviti pendidikan sejagat
1. Kebolehan bekerja mengikut arahan.
2. Kebolehan bekerja mengikut model.
3. Keupayaan untuk melihat kesilapan dan membetulkannya.
4. Keupayaan untuk menilai kerja anda.
5. Kebolehan bekerja secara berpasangan (interaksi)
6. Keupayaan untuk menavigasi melalui buku teks
Peralatan untuk guru dan kanak-kanak:Atribut untuk pementasan, skrin, projektor, papan magnetik, rakaman audio dengan bunyi alam semula jadi, gambar secara langsung dan alam yang tidak bernyawa, gambar haiwan, burung, tumbuhan dari Buku Merah, tanda eko, bahan untuk menghias surat khabar dinding, lencana untuk galakan.
1Bahagian pengenalan (motivasi, peringkat persediaan)
Hos: Hello, tetamu yang dihormati!Selamat petang, anak-anak dan ibu yang dikasihi!
Alam semula jadi yang menakjubkan di wilayah Stavropol asli kami kaya, cantik dan pelbagai. Di mana sahaja anda berada: di dalam hutan, di padang rumput, di tebing sungai - misteri dan misteri alam semula jadi mengelilingi anda di mana-mana. Hari ini kami akan cuba membuka beberapa halaman dunia ini, kami akan memberikan anda kuiz "Alam yang perkasa penuh dengan keajaiban." Dua pasukan akan mengambil bahagian dalam kuiz tersebut.
Jadi, pasukan dijemput: - "Ahli ekologi muda" dan "Pengetahuan Eko" (masuk ke muzik) mengambil tempat anda.
Peserta yang dihormati, hari ini anda mesti menunjukkan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan anda, pertandingan sukar menanti anda dan soalan yang menarik, tetapi kami percaya anda boleh mengatasinya.
Mari mengalu-alukan kumpulan sokongan yang akan membantu kami. Mereka akan meletakkan detik-detik paling menarik dalam kuiz kami ke dalam akhbar dinding. Dan sekarang saya mengucapkan selamat maju jaya kepada semua.
Mengetuai:
Mengikut tradisi, pada awal permainan pasukan mesti bertegur sapa antara satu sama lain.
"Pembentangan Pasukan"
Moto pasukan: "Ahli ekologi muda."
Jaga planet anda, Kerana tidak ada planet lain.
Moto pasukan: "Berilmu Eko".
Kami tidak mahu berdiri di tepi Kami adalah untuk perintah di tanah kami!
Salam dari pasukan Ekologi Muda
Mari kita bunyikan penggera bersama-sama Kerana semuanya adalah jawapannya,
Bagaimana kita boleh hidup di abad baru, Bagaimana kita boleh memelihara alam semula jadi!
Salam dari pasukan Ecoznayki.
Terdapat satu planet - taman, di ruang sejuk ini,
Hanya di sini hutan riuh, memanggil burung yang berhijrah.
Jadi mari kita selamatkan rumah alam semula jadi kita yang hebat
Hos: Syabas, kawan-kawan, daripada ucapan ceria anda, kami dapat melihat bahawa anda yakin dengan pengetahuan anda dan bersedia untuk kuiz.
2. Bahagian utama (kandungan, peringkat aktif)
1 pertandingan "Memanaskan Badan".
Anda perlu menjawab soalan satu persatu. Oleh itu, kami akan mula menguji pengetahuan kami dengan pasukan "Pakar Ekologi Muda".
1. Ada berapa bulan dalam setahun?
2. Namakan semua musim.
3. Apakah nama kantin burung?
4. Apakah salji bertukar menjadi apabila ia cair?
5. Apa yang tumbuh terbalik?
6. Apakah nama planet kita?
7. Titisan kelembapan pada rumput?
8. Apakah rasa air laut?
9. Bunga yang mekar sejurus selepas salji cair?
10. Pergerakan ais di sepanjang sungai pada musim bunga?
11. Apakah air bertukar menjadi apabila ia membeku?
12. Apakah nama wilayah kita?
2 pertandingan D/I: “Apa yang tidak diperlukan”(2 papan dengan gambar)
Seperti bumbung di atas bumi, langit biru
Dan di bawah bumbung biru - Dan padang rumput, dan bunga, Dan, sudah tentu, saya dan anda!
Apakah puisi ini? (tentang alam semula jadi)
Seluruh alam bumi boleh dibahagikan kepada dua dunia yang besar: dunia macam mana? (alam hidup dan alam alam yang tidak bernyawa). Di papan tulis gambar-gambar alam yang hidup dan tidak bernyawa bercampur-campur, anda mesti menentukan mana yang ganjil.
Tugasan ini memerlukan 2 orang setiap pasukan.
Tugas untuk pasukan "Ahli Ekologi Muda" adalah alam semula jadi, dan untuk pasukan "Ahli Ekologi" ia adalah sifat tidak bernyawa.
Semasa arahan berfungsi, saya cadangkan:
Permainan dengan peminat "Saya akan mula, anda teruskan":
Birch itu kerinting, dan pain... (berduri)
Pokok oak mempunyai acorn, dan pokok birch...(catkins)
Pokok rowan mempunyai daun, dan pokok Krismas mempunyai... (jarum)
Pada musim luruh, pokok birch berwarna emas, dan pokok pain... (hijau)
Epal tumbuh pada pokok epal, dan pada pokok oak... (acorns)
Gagak, burung jalak, burung pipit, burung walet - siapa itu? (burung)
Apa nama anak lembu? (anak lembu)
Haiwan manakah yang berkot merah? (dari tupai, musang)
Berapakah bilangan kaki seekor kumbang? (enam)
Burung manakah yang mempunyai dada merah? (di bullfinch)
Babi hutan - haiwan apa? (liar)
Bilakah strawberi masak? (pada musim panas)
Pasukan sudah bersedia, sila hubungi. Gambar manakah yang ternyata berlebihan dan mengapa. Syabas, semua orang mengatasi tugas dengan betul. Kami akan menyerahkan gambar-gambar untuk reka bentuk surat khabar dinding.
Pertandingan ke-3 "Penikmat Haiwan"
Dan sekarang, kawan-kawan, peminat kami akan memberitahu anda teka-teki tentang haiwan di rantau kami
Anda lihat, jangan menguap,
Jawab serentak!
Kita jawab satu persatu. Anda akan melihat jawapan yang betul pada skrin (slaid)
1 "Ahli ekologi muda"
Adakah anda biasa dengan ekor haiwan ini dengan lengkungan yang gebu?
Bergigi tajam, bermata gelap suka memanjat pokok.
Dia membina rumahnya dalam lubang supaya dia boleh hidup hangat pada musim sejuk..(tupai).
2 "Eko-pengetahuan" - Pada musim panas dia berjalan tanpa sarang Berdekatan pokok pain dan birch
Dan pada musim sejuk dia tidur di dalam sarang (beruang) menyembunyikan hidungnya dari fros.
1. "Ahli ekologi muda" Siapa yang mengembara di hutan dengan marah dan lapar pada musim sejuk? (serigala).
2. "Eko-pengetahuan" -. Sentuhan pemarah tinggal di hutan belantara
Terdapat banyak jarum, tetapi tidak satu benang (landak).
1 "Ahli ekologi muda." Saya adalah haiwan berkaki armada, saya berlari sepantas yang saya boleh, berlari,
Saya suka melompat, sebaik sahaja saya melihat serigala, saya berlari ke padang. (arnab)
2. "Eko-pengetahuan" - Lihat bagaimana segala-galanya terbakar seperti emas,
Dia berjalan-jalan dengan kot bulu yang mahal, ekornya gebu dan besar (musang)
Ved: Untuk masa yang lama, orang telah menikmati bunyi alam semula jadi. Bolehkah kita bayangkan kehidupan hutan, ladang, padang rumput tanpa kicauan burung?
Telinga kita menggembirakan, bunyi hujan, meluncur ombak laut, menggeletar daun aspen. Dalam pertandingan seterusnya, selepas mendengar rakaman, anda mesti mengetahui jenis fenomena semula jadi, jenis burung yang anda dengar. Saya cadangkan semua orang tutup mata.
4 pertandingan "Betapa bunyi alam semula jadi."
(Mengadakan pertandingan menggunakan rakaman audio untuk "Ahli ekologi muda" - bunyi hutan dan untuk "Ecoknowledge" - bunyi laut)
Veda: Pokok, rumput, bunga dan burung
Mereka tidak selalu tahu mempertahankan diri.
Jika mereka musnah,
Kita akan bersendirian di planet ini.
Manusia selalunya sangat kejam terhadap tumbuh-tumbuhan dan haiwan.
Orang ramai tertanya-tanya: bagaimana untuk menghentikan aib ini, untuk mengelakkan kehilangan satu makhluk hidup.
Oleh itu, saintis memutuskan untuk menerbitkan Buku Merah. Tetapi mengapa merah dan bukan warna lain (Kerana merah adalah warna bahaya!)
Perhatian! Berhenti, lihat sekeliling, fikir, kawan!
Fikirkan tentang alam semula jadi! Adakah kita mengambil kesempatan daripada limpah kurnia alam secara terlalu bebas?
Terdapat haiwan, tumbuhan dan burung yang jarang ditemui di rantau dan kampung kita, yang dilindungi oleh undang-undang dan disenaraikan dalam Buku Merah.
5 permainan pertandingan - pertandingan "Buku Merah".
Anda mempunyai tugas ini: daripada gambar yang dicadangkan anda perlu memilih dan membuat halaman buku merah.
Untuk pasukan Ecoknowledge - halaman haiwan yang disenaraikan dalam Buku Merah.
Kepada pasukan "Ekologi Muda" - tumbuhan
Dan untuk kumpulan sokongan - burung yang disenaraikan dalam Buku Merah.
(Kanak-kanak membuat persembahan - bunyi muzik)
Ved: Perhatikan skrin, anda boleh menyemak diri anda untuk melihat sama ada anda menyelesaikan tugas dengan betul. Kami memanggilnya.
Kami akan menyerahkan halaman Buku Merah untuk akhbar dinding.
Ved: Dan sekarang, perhatikan skrin, siapa yang anda lihat?
6. Pertandingan "Rahsia Alam Semulajadi", farmasi hijau
Baiklah, mari kita lihat rahsia alam semula jadi. Tidak ada satu tumbuhan yang tidak berguna di alam semula jadi. Seluruh dunia hijau adalah sejenis farmasi.
Di hadapan anda adalah Peti Ajaib, seperti yang anda mungkin telah meneka, kita akan bercakap tentang tumbuhan ubatan.
Tugasan kepada pasukan "Ekologi Muda".
Diperlukan sifat perubatan mengenali tumbuhan itu.
1.Bagi mereka yang telah lama mengimpikan untuk membersihkan kulit dari bintik-bintik, jeragat, pembantu yang setia Ia akan menjadi penyerapan bunga-bunga ini. Perlu diingatkan bahawa merebus bunga ini adalah sebahagian daripada teh herba, yang menormalkan metabolisme dan digunakan untuk penurunan berat badan. Sebagai tambahan kepada tincture dan merebus, mereka juga membuat salap dan minyak. Siapa yang sudah meneka apakah ini? tumbuhan ubatan(calendula)
2. Apakah kebaikan pisang raja? (daun digunakan untuk melecet, melecur dan digigit serangga, daun kering digunakan untuk sakit perut)
Pasukan "Ecoznayki"
1. Air rebusan bunga yang mana tumbuhannya digunakan untuk sakit di usus sebagai penenang. Sebagai anti-radang dan analgesik, untuk membilas mulut dan tekak. (chamomile)
2. Apakah kebaikan rosehip?Mengandungi asid askorbik (vitamin C). Minum air rebusan rosehip atau teh untuk menguatkan, meningkatkan imuniti, dan mencegah selesema semasa musim sejuk. Rose hips juga digunakan dalam rawatan tekanan darah tinggi dan masalah vaskular)
Syabas kepada semua ahli pasukan kerana mengingati sifat perubatan herba dan bunga.
Reb: Hello kepada anda, tanah air saya, dengan hutan hangat anda
dengan awak sungai besar dan bidang yang tidak berkesudahan!
Reb: Lihatlah bagaimana hutan itu bertukar hijau dan bermandikan matahari yang terik,
Dan di dalamnya terdapat kebahagiaan dari setiap cabang dan daun!
Lelaki, bersama ibu bapa anda, anda membuat lukisan pokok yang indah yang anda ingin tanam di plot tadika kami dan kini anda boleh memberitahu kami tentang mereka.
7. Pertahanan pembentangan "Pokok adalah hiasan bumi" (tugas rumah)(birch, oak)
Mari kita sampaikan kepada pasukan sokongan kami untuk mereka bentuk akhbar dinding.
Lagu "Pesta Pokok"
8. Tugasan untuk ibu "Chamomile: Adakah anda tahu?"
Bergilir-gilir, koyakkan kelopak, mulakan dengan arahan "Ecoknowledge".
1) bahawa kertas yang dilemparkan oleh kami akan terbaring di atas tanah selama lebih daripada 2 tahun, tin tin - lebih daripada 30 tahun, beg plastik– 200 tahun, kaca – 1000 tahun.
2) kelawar membawa manfaat yang besar dengan memusnahkan serangga berbahaya dalam satu jam ia menangkap 160-170 nyamuk.
3) Semut memakan serangga, memusnahkan sehingga 100 daripadanya setiap hari.
4) Lalat pekak, tiada pendengaran langsung.
5) Jerung sentiasa lapar, jadi ia menelan apa sahaja yang ditemuinya (tin tin, topi, periuk)
6) Ayam, ayam belanda dan burung lain menelan kerikil kecil, mereka menggantikan gigi mereka dan membantu mencerna makanan.
7) Pemangsa yang paling rakus di planet ini ialah pepatung, kerana... dalam sehari dia makan beberapa kali lebih banyak makanan daripada beratnya.
8) Mengapakah itik dan angsa keluar dari air dalam keadaan kering? Mereka menghasilkan pelincir berminyak. Burung mengeluarkannya dengan paruhnya dan melincirkan bulunya. Dan air tidak melekat pada mereka.
Apa yang menarik dan informasi berguna awak terima.
Ada lagu dimainkan
9. Adegan "Buas di Hutan"
10. D/I “Peraturan dalam alam semula jadi.”(Kanak-kanak berbaris dalam separuh bulatan. Di tangan mereka adalah lukisan dengan penunjuk grafik peraturan tingkah laku di dalam hutan. Kanak-kanak dan ibu bapa bergilir-gilir menyeru peraturan)
Mengetuai: Syabas kawan-kawan, tetapi jangan lupa bahawa penting bukan sahaja untuk mengetahui peraturan ini, tetapi juga untuk mengikuti peraturan ini.
Dan sekarang kami akan menjemputkumpulan sokongan kami dan lihat jenis akhbar yang mereka hasilkan. Kagumi betapa pendidikan akhbar itu, kami akan menggantungnya di dewan tadika untuk tatapan semua kanak-kanak.
3. Bahagian akhir (peringkat refleksi)
1. Refleksi. Mari kita jaga Bumi kita yang indah, rumah kita bersama. Jaga dan sayangi semua makhluk hidup! Jangan membahayakan pokok, kucing, atau semut! Jangan menyakiti satu sama lain!
Dalam kehidupan, sudah tentu, pautan yang paling kuat adalah keluarga!
Keluarga adalah tempat di mana mereka percaya dan menunggu. Di mana senyuman dan pandangan penuh kasih sayang memerintah.
Dalam keluarga, segala-galanya sentiasa dikongsi di kalangan semua orang: masalah, nasib baik dan ketawa gembira.
Jadi kuatlah keluarga bahagia, maka kesedihan akan berlalu.
Jika anda menyukai kuiz itu, maka tepuk tangan anda, jika tidak, maka hentakkan kaki anda.
2. Keputusan
Ini rakan-rakan yang hebat, ahli ekologi sebenar, anda layak menerima lencana "Pembela Alam".
Dan sebagai kesimpulan kami akan menyanyikan lagu "Berikan Senyuman kepada Dunia"
