Belajar membaca Al-Quran terdiri daripada 4 peraturan asas:
Kebaikan Minum Kopi
Adakah seorang lelaki jatuh cinta dengan anda: 10 tanda
Serta-merta ia mungkin kelihatan mudah kepada anda. Walau bagaimanapun, semua peringkat ini dibahagikan kepada beberapa sub-item. Perkara utama ialah anda perlu belajar cara menulis dengan betul. Betul, tidak betul! Jika anda tidak belajar menulis, maka anda tidak boleh meneruskan pembelajaran tatabahasa dan membaca.
Dua lagi perkara yang sangat penting: pertama, menggunakan kaedah ini anda hanya akan belajar membaca dan menulis dalam bahasa Arab, tetapi tidak untuk menterjemah. Untuk mendalami bahasa ini sepenuhnya, anda boleh pergi ke negara Arab dan mengunyah granit sains di sana. Kedua, anda perlu segera memutuskan al-Quran yang mana anda akan belajar, kerana terdapat perbezaan di dalamnya. Kebanyakan guru lama mengajar dari Al-Quran, yang dipanggil "Ghazan".
Tetapi saya tidak mengesyorkan melakukan ini, kerana ia akan menjadi sukar untuk beralih kepada Al-Quran moden. Fon sangat berbeza di mana-mana, tetapi maksud teks adalah sama. Sememangnya, "Gazan" lebih mudah untuk belajar membaca, tetapi lebih baik untuk mula belajar dengan fon moden. Jika anda tidak begitu memahami perbezaannya, kemudian lihat gambar di bawah, ini betul-betul rupa fon dalam Al-Quran:
Apakah bentuk hidung anda katakan tentang keperibadian anda?
15 mengejutkan pembedahan plastik, yang berakhir dengan kegagalan
Bertahan di metropolis: bagaimana untuk kekal sihat sepanjang tahun?
Saya rasa kalau nak belajar baca Quran pun dah beli. Sekarang anda boleh beralih kepada abjad. Pada peringkat ini, saya menasihati anda untuk memulakan buku nota dan mengingati sekolah. Semua huruf secara individu mesti ditulis dalam buku nota 100 kali Abjad Arab tidak lebih rumit daripada huruf Rusia. Pertama, ia hanya mempunyai 28 huruf, dan kedua, hanya terdapat 2 vokal: "ey" dan "alif".
Tetapi ini juga boleh menyebabkan bahasa sukar difahami. Kerana selain huruf, terdapat juga bunyi: "un", "u", "i", "a". Lebih-lebih lagi, hampir semua huruf (kecuali "uau", "zey", "ray", "zal", "dal", "alif") di hujung, di tengah dan di awal perkataan ditulis secara berbeza. Kebanyakan orang juga menghadapi masalah membaca dari kanan ke kiri. Lagipun, mereka membaca dari kiri ke kanan. Tetapi dalam bahasa Arab ia adalah sebaliknya.
Ia juga boleh menyukarkan penulisan. Perkara utama di dalamnya ialah tulisan tangan mempunyai berat sebelah dari kanan ke kiri, dan bukan sebaliknya. Anda mungkin mengambil masa yang lama untuk membiasakannya, tetapi selepas beberapa ketika anda akan membawa segala-galanya kepada automatik. Kini UchiEto akan menunjukkan kepada anda abjad Arab (bingkai kuning menyerlahkan pilihan ejaan untuk huruf bergantung pada lokasinya dalam perkataan):
Pertama, adalah penting untuk anda menulis sebanyak mungkin. Anda perlu menjadi lebih baik dalam hal ini, kerana sekarang anda sedang membina asas latihan anda. Dalam sebulan adalah agak mungkin untuk mempelajari abjad, mengetahui varian ejaan dan belajar menulis. Jika anda berminat, anda boleh melakukannya dalam masa setengah bulan.
Setelah anda mempelajari abjad dan belajar menulis, anda boleh beralih kepada tatabahasa. Dalam bahasa Arab disebut "tajwid". Anda boleh belajar tatabahasa secara langsung sambil membaca. Hanya nuansa kecil - dalam Al-Quran permulaannya bukanlah seperti biasa semua orang. Permulaan di penghujung kitab, tetapi lebih baik dimulakan dengan surah pertama Al-Quran yang dinamakan Al-Fatihah.
Kaedah penulis cepat belajar bahasa arab.
Jika ada yang boleh membaca Al-Quran selepas ini, penulis tidak boleh dipersalahkan.
Dia mempunyai matlamat lain, tetapi - Semoga berjaya!
U orang yang berbeza- pemikiran yang berbeza, oleh itu, sebagai contoh, ahli fizik dan penulis lirik perlu diajar bahasa asing dengan cara yang sama sekali berbeza. Namun, dalam semua buku teks yang ada Bahasa asing- seseorang merasakan pendekatan Jerman "kotor" yang sama: ketelitian yang tidak perlu, banyak maklumat yang tidak perlu, bodoh, tidak tersusun pada permulaan, kebosanan yang membunuh mood dan motivasi selepas 5 muka surat dan membuatkan anda tidur selepas sepuluh.
Iaitu, selalunya bukan kesalahan pelajar, tetapi sistem pengajaran yang "mengganggu."
Secara kasarnya, guru yang dipersalahkan.
Seolah-olah seseorang meletakkan penapis pada bahasa asing yang "tidak layak".
Dan ini adalah bagaimana "cut-off" dijalankan...
Tetapi mengapa mereka menulis buku untuk ini, mengapa ia dipanggil "buku teks"
dan mengapa anda dijual "crap" yang tidak berguna untuk pembelajaran??
Sesetengah buku harus dipanggil - bukan buku teks, tetapi "turnstile",
seperti, jika anda berjaya, anda teruskan, jika anda tidak berjaya, duduk, merokok, dan menghisap buluh...
Buku teks sedia ada direka dengan buruk untuk pemikiran orang Rusia biasa.
versi moden, bukan "lapuk". Apabila anda diberitahu kata-kata kosong yang jelas ditulis semula 100 beberapa tahun kebelakangan ini, ada perasaan bahawa anda telah "mendapatkannya"... pemikiran bahawa anda ternyata lebih bijak daripada guru anda, dan guru itu "berlakon" - benar-benar mengganggu pembelajaran.
Mungkin ahli filologi menulis buku teks - untuk orang yang mempunyai latar belakang yang berbeza,
Mungkin "latar belakang" purata pelajar telah berkembang lebih 100 tahun
atau kaedahnya sudah lapuk.
Mungkin juga orang yang tidak tahu apa-apa yang berguna kecuali bahasa meningkatkan nilai pengetahuan mereka dengan membuat tunjuk-tunjuk dan hingus yang bermakna - di mana segala-galanya boleh dijelaskan dengan lebih ringkas, menggunakan jari, lebih cepat dan lebih menarik.
Bolehkah seorang guru membosankan?
Lagipun, bahasa adalah alat komunikasi.
Pengarang buku teks, guru, sudah mempunyai "kredit" daripada pelajar yang membeli dan mengambil buku teks. Dan jika pelajar berhenti belajar, mungkin juga kerana pengarang tidak "menariknya" - mungkin kerana dia seorang guru yang tidak baik? Ia bukan kebiasaan untuk mengkritik guru, tetapi di sini kritikan itu bukan dari seorang pelajar, tetapi dari "rakan sekerja." Dan dalam kes ini, kritikan adalah lebih daripada wajar. Kerana tidak perlu guru jahat untuk menakutkan pelajar dari semua guru.
Jom ambil bahasa Arab.
Kebanyakan ketakutan tentang pembelajaran bahasa Arab berpunca daripada bentuk tulisannya.
Yang mana buku teks dibentangkan sedemikian rupa sehingga... anda mula memahami Inkuisisi...
Selalunya buku teks memberi tumpuan kepada lapisan bahasa - dari Islam dan Al-Quran.
jika buku teks itu adalah Soviet, maka ia berdasarkan pengalaman membina komunisme.
Untuk apa??
Mengapa menakut-nakutkan seseorang dengan agresif mengenakan corak tingkah laku yang asing (untuk orang Rusia). Kristian Ortodoks dan ateis tidak perlu segera memberikan perkataan yang bermaksud "namaz" dan "Akbar".
Maksudnya, kata-kata ini mesti ada, tetapi kemudian, di mana kehadiran mereka akan dibenarkan oleh logik pengajaran, dan bukan hanya oleh keinginan guru untuk segera "menukarkan" pelajar itu kepada Imannya. Pelajar itu datang untuk yang lain. Dan pasaran mengatakan bahawa anda harus menghormati pengguna anda. Akhirnya, murid itu datang kepada guru bahasa Arab, dan bukannya ke madrasah.
Bagaimana untuk menarik minat pelajar.
Bagaimana untuk membangkitkan motivasi?
bahasa arab- ia memberi peluang kepada Kristian Rusia dan Ortodoks untuk menyentuh teks Alkitab - dalam sistem koordinat yang berbeza. Dan fahami makna tersembunyi yang (alas) hilang tanpa jejak dalam terjemahan Rusia - dari terjemahan Yunani.
Cth. Raja Herodes ternyata menjadi "raja Bumi." Ard dan Herod (tanah) dieja sama.
Bethlehem - (beit lahm) - ternyata menjadi rumah kambing biri-biri, kandang. Seperti dalam cetakan popular yang menunjukkan kandang tempat Yesus dilahirkan.
Ratu British"Bloody Mary" ternyata menjadi "Ibu Negara".
Orang Farisi ternyata menjadi orang Parsi atau penunggang kuda biasa.
Saducee - kawan, saudara, sami.
Firaun ternyata hanya ketua penunggang kuda ini.
Kagan - Imam Besar.
Kemungkinan makna "ejaan baru" nama Yesus (kemunculan huruf kedua "dan") semasa Perpecahan Besar abad ke-17 menjadi jelas - tepatnya sebagai hasil terjemahan teks bahasa Arab- dalam Cyrillic. strok di bawah konsonan "dan" ialah kedua "dan", yang ditulis tetapi tidak semestinya dibaca. Dan pertikaian utama perpecahan mengambil logik dan keharmonian yang berbeza. Ini adalah tepat dari terjemahan teks Semitik - melalui bahasa Yunani - ke dalam bahasa Rusia.
Motivasi terbaik.
Terdapat "bahasa Belarusia Lama" seperti itu. Ini adalah bahasa di mana teks biasa dalam bahasa Rusia Lama ditulis dalam huruf Arab. Setuju, ia bagus apabila dalam proses belajar satu bahasa moden- anda mendapati diri anda "dalam beban" sebagai pembawa yang lain, dan yang lama pada masa itu.
Undang-undang "Freebies" (gula-gula dalam bahasa Arab) tidak dimansuhkan. Dan proses pembelajaran ternyata lebih berkesan jika anda memimpin pelajar "dari freebie kepada freebie."))
Contoh teks "Bahasa Belarusia Lama" dari Internet. Ini adalah bahasa Slavonik Gereja Lama yang ditulis dalam skrip Arab.
Guru saya, pegawai KGB, pernah memberi nasihat yang sangat sesuai dalam situasi itu - jangan cuba menterjemah kehidupan anda ke dalam bahasa Arab. Universiti, pawagam dan kelab adalah imej budaya lain yang lebih sesuai untuk bahasa lain.
Lebih berguna untuk menghasilkan "imej" seorang Arab dan memberitahunya daripadanya. Ia adalah bahasa petani nomad dan mempunyai 70 perkataan untuk unta dan 5 kata kerja untuk "berfikir." Tidak perlu merumitkan...
Bolehlah saya mempunyai 5 abang dan 6 adik perempuan,
bapa kamu mempunyai tiga isteri dan tiga rumah.
Lebih mudah untuk belajar daripada peta yang tulen daripada menarik diri, seolah-olah menamakan konsep "tentera udara", "institut", "kentang", "penswastaan" dan "perniagaan perbankan pelaburan" yang tiada dalam bahasa Arab. budaya.
Jadi, prinsip pertama menghafal huruf ialah "Shemakha".
Seperti yang dikatakan wira dongeng Pushkin: "Memerintah sambil berbaring di sebelah anda"...
Terdapat banyak simbol Arab - anda boleh menghafalnya dengan menyengetkan kepala anda ke kanan atau ke kiri.
Sebagai contoh, nombor "Eropah" 2, 3, 4, 6, 7 adalah terus terang dari asal Arab. Cuma ada yang "kacau", duduk "mabuk" dan menulis nombor, duduk "ke kiri" - dari sumber. Atau mencucuknya dari belakang bahunya.
Kedua.
Atas sebab tertentu tidak lazim untuk bercakap tentang ini, tetapi hampir semua bahasa Latin dan huruf Slavic- berasal daripada tulisan Arab. Tidak percaya saya? Ia bukan kebiasaan untuk bercakap tentang ini. Tetapi dengan tenang dan tanpa panik, perhatikan huruf-huruf itu dengan lebih dekat. Jika anda tidak boleh melakukannya secara lurus, cuba tuliskannya bukan dari kanan ke kiri, seperti yang ditulis oleh orang Arab sendiri. Dan hasilkan semula "cara kita", seperti yang kita tulis, dari kiri ke kanan.
Jika anda tidak mengenali mereka, cuba berehat, bayangkan bagaimana Cyril dan Methodius "mencuri" surat daripada orang Arab tanpa menunjukkan sumber mereka. Untuk tidak memotong hak cipta. Namun, orang Arab mempunyai "saudara terdekat" (mungkin juga Cyril dan Methodius sendiri). Cuba tulis huruf dari kiri ke kanan sekali lagi. Dan lihat petunjuknya.
Jadi, untuk menyampaikan maklumat dalam bahasa Belarusia Lama, anda perlu menulis huruf Arab - dari kanan ke kiri.
Dan huruf ini diubah suai bahasa Rusia (huruf Latin).
Dalam bahasa Arab, hanya konsonan dan vokal panjang (bertekanan) yang ditulis.
Vokal pendek tidak ditulis.
- tidak ada huruf "p" dalam abjad Arab, orang Arab menggunakan huruf "b"
- huruf "g" serupa dengan huruf Rusia.
- huruf "i" dua kali. Sekali di akhir perkataan, yang lain di tengah. Ia boleh dilihat oleh dua titik di bawahnya. Ejaannya berbeza, tetapi dua titik ini "memberinya".
Huruf "v" dua kali. Tulisannya di mana-mana sahaja (pada permulaan di tengah, di akhir - sama)
Peraturan vokalisasi
Hanya terdapat 28 huruf dalam abjad Arab.
Tegasnya, semuanya adalah konsonan. Bunyi vokal (dan hanya terdapat tiga daripadanya) disampaikan oleh tanda khas yang diletakkan "di atas" atau "di bawah" huruf. Ikon dipanggil "vokal".
Vokal “a”, “i”, “u” dipanggil “Fatha, kesra, damma”
A - pukulan di atas konsonan
"dan" ialah pukulan dari bawah,
"y" - koma di atas,
"tanpa vokal" - bulatan, "sukkun",
mengakhiri "an" - dua sebatan di atas konsonan
shadda "w" - penggandaan konsonan.
berakhir "dalam" - dua sebatan di bawah konsonan
Beginilah ayat sebelumnya "mari kita bincang" -
akan kelihatan seperti "Old Belarusian" dengan vokal.
Dalam kebanyakan kes, anda tidak akan menemui teks dengan huruf vokal dalam buku dan media Arab. kenapa? Kerana orang Arab membaca dan memahami teks-teks ini dengan sempurna walaupun tanpa vokal. Ini adalah setanding apabila dalam bahasa Rusia kita menemui huruf "Ё" tanpa titik, tetapi kita faham bahawa ia adalah "Ё". Ini adalah pengalaman dan kemahiran. Beberapa bulan membaca latihan dalam buku teks mereka - dan sesiapa sahaja akan mendapatnya.
Vokalisasi dibangunkan oleh ahli filologi zaman pertengahan. Salah satu teori asal usul mereka ialah: pada zaman itu, sebilangan besar orang menerima Islam - tanpa mengetahui bahasa. Dan supaya orang Islam yang "segar" dapat membaca Al-Quran tanpa kesilapan, sistem vokal telah diterima pakai. Kini vokal boleh didapati terutamanya dalam buku teks, dalam beberapa kitab Suci (Koran, Bible), dalam buku rujukan dan kamus. Tetapi bergerak dalam persekitaran ini, sesiapa sahaja mula membaca dan memahami teks tanpa vokal sama sekali.
Tulisan Arab membolehkan kita lebih memahami penutur bahasa Turki, Iran dan Kaukasia. Dan disebabkan fakta bahawa Moscow sudah menjadi bandar Tajik, Tatar, Azerbaijan, Uzbekistan yang terbesar - dinasihatkan untuk mempunyai ini untuk berjaga-jaga, biarlah... Kerana penulisan ini membolehkan anda lebih memahami tatabahasa bahasa tersebut. Lagipun, menggandakan, memindahkan vokal - dalam bahasa ini secara sejarah dibenarkan oleh "Elm", dan apabila ditulis dalam bahasa Latin atau Cyrillic - logiknya ternyata lebih rumit.
Perkara utama ialah jangan takut dan memahami bahawa penolakan bahasa Arab dalam bidang budaya Rusia mungkin tidak selalu berlaku. Seseorang mungkin mendapati bahawa seseorang sebenarnya sengaja memusnahkan "Semitisme" (Arabisme) dalam budaya Rusia. Anda boleh melihat bahawa banyak prinsip penulisan kursif/stenografi Rusia mengulangi undang-undang kaligrafi Arab (sudah tentu, dalam imej cermin mereka).
Pengakhiran bahasa Rusia (contohnya, untuk kata sifat) ditulis dalam bahasa Arab bukan dengan 2-3 huruf yang tidak membawa maklumat (-ogo, -ego, -iaitu, -aya), tetapi ditulis dalam satu pukulan pendek. Lagipun, nenek moyang Slavia bukan masokis apabila mereka meninggalkan pengakhiran dalam bahasa mereka yang kadang-kadang ternyata lebih panjang daripada perkataan itu sendiri. Pendek kata, pengalaman bahasa Arab hanyalah peluang untuk mendapatkan semula apa yang dimiliki oleh nenek moyang anda.
Ngomong-ngomong, semua bahasa Eropah mungkin mempunyai pengalaman "Arab". Adalah diketahui bahawa dokumen paling kuno bahasa Afrikaans (yang, maafkan saya, adalah bahasa peneroka Belanda pada abad ke-17 dan ke-18 di Afrika) ditulis dalam tulisan Arab. Adalah diketahui bahawa pada abad ke-20 terdapat terjemahan tulisan ke dalam Cyrillic dan Latin, selepas itu di Rusia dan Turki SEMUA dokumen yang ditulis dalam ligatur telah dimusnahkan.
Iaitu, mungkin tidak perlu "mengajar" untuk cuba "membangkitkan" alam bawah sedar.
Tulisan Arab sama sekali tidak rumit, tetapi ia sangat membantu untuk "mendedahkan" cara berfikir yang berbeza dalam diri seseorang: analog, kreatif, komposit...
Benar, ada kisah sedemikian. Suatu ketika dahulu dalam besar bank Rusia Saya terpaksa mengajar asas ekonomi kepada pengurus tempatan. Saya mendapati dengan seram bahawa pengurusan tertinggi tidak memahami gambar rajah sama sekali dan tidak boleh membaca gambar. Dan ia hanya boleh membaca teks berurutan.
Iaitu, evolusi perniagaan perbankan di negara ini telah berlaku - sangat pelik. Mengikut prinsip "mencuci" orang dengan pemikiran abstrak. Maksudnya, mereka yang tidak tahu berfikir secara abstrak telah berkumpul. Keseluruhan kelebihan mereka adalah keupayaan untuk "menjadi najis" ... Dengan latihan bahasa Arab, ia akan menjadi lebih sukar untuk menjadi seorang jurubank. Tetapi kami belajar bahasa - untuk perkembangan yang berbeza...
Jadi, jika anda akan bekerja di bank (atau dengan kategori orang sedemikian), berhenti belajar bahasa Arab (dan lupakan apa yang telah saya katakan). Jika tidak, maka anda perlu menyembunyikan satu pertiga daripada otak anda secara bodoh untuk menyesuaikan diri dengan "persekitaran" dan terutamanya dengan pihak atasan anda.
Tetapi tidak salah dengan pemikiran abstrak dan kreatif. Akhirnya, apabila sekumpulan belia Kaukasia menghalang anda di lorong gelap, anda tidak perlu panik. Guna otak betul-betul. Sebagai peraturan, ini tidak bermakna apa-apa yang buruk, kecuali orang muda tidak mempunyai apa-apa untuk mengisi masa mereka, dan anda mempunyai sebab untuk minum bersama. Dan anda perlu tahu bagaimana untuk melihat sebab ini. Dan bagaimana untuk membangunkannya dengan betul.
Di sini dalam gambar di bawah adalah dua perkataan Arab tiga huruf.
Sudah tentu, kerana kita sedang mempelajari Bahasa Belarus Lama, mungkin berbaloi untuk menulis perkataan Belarus Lama dengan tiga huruf, tetapi orang yang memerlukannya akan menulisnya sendiri pada akhir pelajaran...
tiga huruf adalah tiga palung. Titik di atas huruf menunjukkan bahawa perkataan pertama ialah "BIT", yang kedua ialah BNT."
seperti yang telah disebutkan, walaupun tanpa vokal, seorang Arab yang celik akan meneka
bahawa ini adalah perkataan Bayt - rumah (hamsa dan dua sukkun - dalam vokal),
dan Bint - seorang gadis (kesra dan dua sukkun).
Dengan vokal - dua perkataan akan kelihatan seperti ini.
Saya melukis dalam Adobe dengan tetikus, jika anda tidak menyukainya, lukisnya sendiri.
Pensel, kertas, pengasah - teruskan.
Tulisan tangan yang indah bagi ramai adalah kepuasan estetik yang mencukupi,
untuk mengamalkan bahasa Arab. Tetapi kita bercakap tentang keharmonian bahasa secara umum di sini,
dan bukan tentang keindahan tulisan tangannya. Walaupun - anda akan gembira untuk berfikir bahawa selepas satu hari latihan anda akan dapat menulis perkataan Arab - lebih cantik daripada guru anda.
Akhir sekali.
Tidak perlu berasa rumit tentang kekurangan pengetahuan anda tentang bahasa Arab di hadapan penutur budaya Arab masa kini.
Pertama, semua orang Arab yang anda minati (untuk satu sebab atau yang lain) bercakap Rusia atau Inggeris. DAN Bahasa Inggeris bagi mereka - secara objektif akan lebih selesa untuk menerangkan syarat-syarat budaya Eropah. Bahasa Arab adalah peluang untuk menyentuh budaya Arab secara umum, dan bukan kepada orang tertentu secara khusus.
Kedua, kita mesti faham bahawa budaya Arab di Timur Tengah, bagaimanapun, adalah budaya muda. Kebangkitannya di Timur Tengah bermula hanya pada pergantian abad ke-19 dan ke-20. Dan apabila anda berkenalan dengan karya Arab Jerman dan Rusia (karya empat jilid Krachkovsky), anda melihat dan memahami bahawa pada akhir abad ke-19, pusat pengajian bahasa Arab dan Al-Quran adalah Berlin, Kazan, St. Petersburg... Dan bukan Kaherah dan Damsyik .
Baitulmaqdis dan Riyadh menjadi pusat kebudayaan Arab hanya pada separuh kedua abad ke-20... dan sebelum itu, seorang Arab biasa di padang pasir pada waktu pagi membasuh dirinya dengan air kencing unta, melompat ke atas unta, dan mengembara ke oasis jiran. . Dan kehidupan padang pasir yang keras kemudiannya tidak meninggalkan ruang atau sumber untuk manifestasi budaya yang lebih tinggi. Ini tidak baik dan tidak buruk. Berjalan melalui muzium di negara Arab untuk memahami kehidupan nomad yang kecil dan suram - walaupun setengah abad yang lalu.
Untuk mengejar.
Orang Arab menganggap "a" dan "o" sebagai satu vokal,
mereka tidak membezakan antara vokal ini.
mereka membezakan konsonan sebagai konsonan hadapan.
Mereka mempunyai konsonan yang berbeza dengan suku kata "sa" dan "so" bermula.
Itulah sebabnya mereka mempunyai dua konsonan - di mana kita mempunyai satu.
Dan terdapat dua huruf yang berbeza - "t", "s", "d", "th", "z". Salah satunya ialah "depan" - selepas itu anda mendengar "a",
dan satu lagi adalah yang belakang, selepas itu anda mendengar "o".
Perbezaan antara mereka sangat besar.
Kalb dan Kalb hampir tidak dapat dilihat oleh telinga Rusia, tetapi bagi orang Arab mereka bermaksud "hati" atau "anjing". Pujian lembut - atau penghinaan. Mereka selalu memanggil seorang ahli politik Israel yang terkenal "Kalb-va-ibn-al-kyalb" (Anjing dan Anak Anjing).
Dan jika anda mengacaukannya... ia tidak akan menjadi sangat baik...
Surat itu, yang hanya bermaksud bunyi pendek "o" - mereka menyampaikannya melalui huruf khas "ain", bermaksud "separuh mengi" dan yang secara bertulis kelihatan serupa dengan huruf "bukan Rusia" "Ъ", seperti dalam perkataan "B-Ъ- Bulgaria"
Cyril dan Methodius telah mencuri idea - jelas bukan dari orang Yunani (atau bukan sahaja dari orang Yunani).
Tetapi atas sebab tertentu akar Semit masuk Empayar Rusia dilarang melihat.
Iaitu, seseorang dapat melihat akar - dari bahasa "Greek" tertentu 2 ribu tahun yang lalu. Tetapi akar "Arab" agak muda - mereka tidak perasan.
Orang Arab Soviet Vashkevich. By the way, saya dapati beratus-ratus persamaan antara bahasa Rusia dan Arab. Anda boleh mencari banyak tentang perkara ini di Internet. Berikut adalah contoh hanya bermula dengan huruf "e".
BARELY, barely - sama dengan nyaris. ♦ Dari bahasa Arab علة yillah "kelemahan".
EMELYA, Berserahlah Emelya bukan minggumu (peribahasa. Dahl) - Di sebalik nama Emelya adalah bahasa Arab عمل amal “kerja”.
EREMEY, setiap Eremey faham sendiri (peribahasa. Dahl) - pada fikirannya sendiri. ♦ Di sebalik nama Eremey terdapat آمر Arab "a:mara" untuk merancang.
YERMIL, Yermil yang berbukit, disayangi oleh wanita bandar (peribahasa. Dahl). ♦ di sebalik nama Ermil ialah أرمل Arab “armal “janda”.
Mengarut, bercakap bukan-bukan - bercakap bohong, bercakap bukan-bukan. ♦ Di sebalik omong kosong Rusia terdapat bahasa Arab ده غير gerun da “bukan itu,” i.e. salah. Untuk bahasa Rusia, bawa bahasa Arab نصت nassa(t) (jantina wanita) "sebutkan teks", "baca". Istilah tatabahasa tatabahasa Latin berasal daripada ar. جرد garrada "untuk membentuk bentuk tatabahasa termudah asal sesuatu perkataan."
Untuk mempelajari bahasa anda memerlukan latihan.
tulisan tangan yang indah itu sendiri adalah sebab untuk berbangga.
Selepas 10 tulisan sedar, seseorang secara automatik mengingati segala-galanya.
Kertas, pensel, pengasah - dan seperti pada zaman kanak-kanak - melalui buku salinan.
Apa yang menakutkan kita dalam pengajian bahasa Arab ialah kepelbagaian ejaan untuk huruf yang sama. awal, akhir, tengah, berasingan. Tetapi ini hanyalah prinsip menambah surat.
Seperti dalam jenaka Georgia:
Vilka - botol - ditulis tanpa tanda lembut,
kacang garam - dengan lembut
Ini mustahil - kita perlu mempercayainya...
Di sini patut diceritakan anekdot yang diketahui oleh semua orang Rusia yang telah tinggal di negara Arab untuk masa yang lama.
Apabila "orang Arab lain" memutuskan untuk belajar bahasa Rusia, dia menghabiskan beberapa hari mempelajari abjad Rusia, dalam proses pembelajaran yang dia menjengkelkan semua orang di sekelilingnya. Siapa yang tidak boleh bertolak ansur dengan kebodohannya yang tidak masuk akal. kita tahu bahawa bahasa Rusia mesti diajar secara berbeza. Dan mereka yang mengubah cara mereka belajar mencapai kejayaan di dalamnya. Tetapi - Bahasa Arab benar-benar perlu dipelajari, bermula dengan huruf - dan pergi dari akar perkataan - kepada makna yang lebih kompleks.
Dan kepada bahasa lisan - adalah dinasihatkan untuk melalui yang bertulis.
kadangkala anda berfikir bahawa mereka yang membangunkan kaedah untuk mengajar kanak-kanak bahasa Inggeris dan Perancis telah melalui "penyiksaan bahasa Semitik." Kerana anda boleh melihat "telinga" kaedah lain yang kurang sesuai untuk bahasa Eropah.
Kenapa saya mula memberitahu semua ini?
tepat - bukan sahaja untuk mengajar asas bahasa Arab.
Dan pastinya tidak supaya anda duduk bersama Kitab Suci petang ini. Walaupun - saya ulang - jika apa-apa berlaku, itu bukan salah saya. Ini adalah bawah sedar anda. Orang Arab sangat percaya bahawa bahasa Arab adalah bahasa malaikat. Jadi mungkin ada sesuatu "dalam alam bawah sedar".
Lebih banyak untuk diceritakan secara terperinci bahawa hubungan antara budaya Rusia, Slavia - dan bahasa Semit, Arab - jauh lebih kuat daripada yang kita diajar dari zaman kanak-kanak. Malah kami terpaksa membaca Bible yang diterjemahkan daripada bahasa Yunani dan Jerman. Walaupun bahasa Arab adalah bahasa dunia yang paling hampir dengan bahasa alkitabiah. Apabila mereka mengambil jalan yang jauh untuk berkenalan dengan Kebenaran, ini bermakna mereka ingin menipu seseorang, memperbodohkan seseorang. Dan mungkin ada sebab untuk tidak mendedahkan segala-galanya kepada kita.
Hanya beberapa dekad yang lalu, orang Rusia cuba menguasai salah satu bahasa Eropah. Contohnya, Jerman, Perancis, Inggeris atau Sepanyol. Kini, apabila memilih bahasa untuk dipelajari, rakan senegara kita semakin mengalihkan pandangan mereka ke timur. Ini dijelaskan oleh beberapa faktor. Yang paling penting ialah perubahan dalam keadaan geopolitik, pertumbuhan penduduk di negara-negara Asia, serta pesatnya perkembangan ekonomi negeri-negeri timur.
Antara bahasa antarabangsa, bahasa yang paling biasa (berdasarkan bilangan orang yang bercakap) sudah pun bahasa Cina. Ia dituturkan oleh kira-kira satu setengah bilion orang. Tetapi semakin ramai orang Rusia ingin menguasai satu lagi bahasa timur biasa - bahasa Arab. Ia dianggap keempat paling popular di dunia. Dan lebih empat ratus juta orang berkomunikasi mengenainya, bukan sahaja di Asia dan Timur Tengah, tetapi juga di banyak tempat negara Afrika. Sebagai perbandingan, tidak lebih daripada dua ratus enam puluh juta penduduk planet kita bercakap bahasa Rusia.
Tidak semua ahli bahasa berpengalaman boleh melakukannya dengan baik. Dan ramai pelajar tertarik dengan profesion berprestij dan bergaji tinggi ini. Tetapi di manakah anda harus mula belajar bahasa Arab?
Mula-mula, anda perlu memutuskan sama ada anda ingin mempelajari bahasa itu sendiri atau dengan bantuan pakar. Terdapat banyak kursus yang akan menjadikan pembelajaran bahasa Arab lebih mudah. Anda juga boleh mengupah tutor berpengalaman. Nasib baik, di negara kita tidak begitu sukar untuk mencari penutur asli bahasa eksotik ini, sekurang-kurangnya dari kalangan pelajar salah sebuah universiti berprestij. Tetapi lebih menarik untuk menguasai bahasa Arab sendiri.
Sebelum anda cuba menterjemah dari bahasa Arab buat kali pertama dalam hidup anda, ada baiknya memikirkan beberapa nuansa dalam mempelajari bahasa ini. Berikut adalah yang paling penting:
Dan akhirnya, perkara yang paling penting. Cuba untuk tidak takut apa-apa dan hanya pergi ke arah matlamat anda. Dengan pendekatan optimis ini, anda boleh belajar bahasa Arab dalam beberapa bulan sahaja!
Yang semakin popular setiap tahun. Pembelajaran bahasa Arab mempunyai ciri-ciri tersendiri, iaitu berkaitan dengan struktur bahasa itu sendiri, serta sebutan dan tulisan. Ini mesti diambil kira apabila memilih program latihan.
Bahasa Arab tergolong dalam kumpulan Semitik. Dari segi bilangan penutur asli, bahasa Arab menduduki tempat kedua di dunia selepas bahasa Cina.
Bahasa Arab dituturkan oleh kira-kira 350 juta orang di 23 negara di mana bahasa itu dianggap sebagai bahasa rasmi. Negara-negara ini termasuk Mesir, Algeria, Iraq, Sudan, Arab Saudi, UAE, Bahrain, Palestin dan banyak lagi. Juga, bahasa itu adalah salah satu bahasa rasmi di Israel. Mengambil kira faktor ini, pembelajaran bahasa Arab melibatkan pra-pemilihan dialek yang akan digunakan di negara tertentu, kerana, walaupun banyak unsur yang serupa, dalam negara berbeza bahasa mempunyai ciri-ciri yang tersendiri.
Bahasa Arab moden boleh dibahagikan kepada 5 kumpulan besar dialek, yang dari sudut linguistik boleh dipanggil secara praktikal perbezaan bahasa. Hakikatnya ialah perbezaan leksikal dan tatabahasa dalam bahasa sangat besar sehingga orang yang bercakap dialek yang berbeza dan tidak mengetahui bahasa sastera secara praktikal tidak dapat memahami satu sama lain. Kumpulan dialek berikut dibezakan:
Niche yang berasingan diduduki oleh bahasa Arab standard moden, yang, bagaimanapun, praktikalnya tidak digunakan dalam pertuturan sehari-hari.
Mempelajari bahasa Arab dari awal bukanlah satu tugas yang mudah, kerana selepas bahasa Cina ia dianggap sebagai salah satu yang paling sukar di dunia. Menguasai bahasa Arab mengambil masa lebih lama daripada mempelajari mana-mana bahasa Eropah. Ini terpakai kepada kedua-dua kelas dengan guru.
Mempelajari bahasa Arab sendiri adalah jalan yang sukar, yang sebaiknya dielakkan pada mulanya. Ini disebabkan oleh beberapa faktor. Pertama, huruf itu sangat kompleks, yang tidak serupa dengan abjad Latin atau Cyrillic, yang ditulis dari kanan ke kiri, dan juga tidak melibatkan penggunaan vokal. Kedua, struktur bahasa itu sendiri, khususnya morfologi dan tatabahasa, adalah kompleks.
Satu program pembelajaran bahasa Arab perlu dibina dengan mengambil kira faktor-faktor berikut:
Kita tidak boleh lupa bahawa anda perlu membuat keputusan mengenai pilihan dialek tertentu. Pembelajaran bahasa Arab berbeza-beza bergantung kepada faktor ini. Khususnya, dialek di Mesir dan Iraq sangat berbeza sehingga penuturnya tidak selalu dapat memahami antara satu sama lain. Jalan keluar dari situasi itu mungkin dengan mengkaji bahasa sastera Arab, yang mempunyai struktur yang lebih kompleks, tetapi boleh difahami di semua negara di dunia Arab, kerana dialek secara tradisional mempunyai bentuk yang lebih mudah. Walaupun begitu, pilihan ini juga mempunyai sisi negatifnya. Walaupun bahasa sastera difahami oleh semua negara, ia boleh dikatakan tidak dituturkan. Satu situasi mungkin timbul bahawa seseorang yang bercakap bahasa sastera tidak akan dapat memahami orang yang bercakap dialek tertentu. Dalam kes ini, pilihan bergantung kepada tujuan kajian. Jika anda ingin menggunakan bahasa di negara yang berbeza, maka pilihan harus dibuat ke arah versi sastera. Jika bahasa dipelajari untuk kerja di negara Arab tertentu, keutamaan harus diberikan kepada dialek yang sepadan.
Mempelajari bahasa Arab adalah mustahil tanpa menggunakan perkataan dan frasa, yang dalam kes ini mempunyai perbezaan ciri berbanding dengan bahasa Eropah. Ini disebabkan oleh fakta bahawa di Eropah bahasa saling berkaitan dan sangat mempengaruhi satu sama lain, yang mana mereka mempunyai banyak unit leksikal biasa. Hampir semua perbendaharaan kata bahasa Arab mempunyai asal asalnya, yang boleh dikatakan tidak boleh dikaitkan dengan orang lain. Bilangan peminjaman daripada bahasa lain ada, tetapi tidak lebih daripada satu peratus daripada kamus.
Kesukaran belajar juga terletak pada hakikat bahawa bahasa Arab dicirikan oleh kehadiran sinonim, homonim dan kata polisemantik, yang boleh mengelirukan orang yang mula mempelajari bahasa itu secara serius. Dalam bahasa Arab, kedua-dua perkataan yang lebih baru dan yang sangat lama saling berkait, yang tidak mempunyai hubungan khusus antara satu sama lain, tetapi menunjukkan objek dan fenomena yang hampir sama.
Sastera Arab dan pelbagai dialeknya dicirikan oleh kehadiran yang sangat maju sistem fonetik, khususnya ini terpakai kepada konsonan: glotal, interdental dan tegas. Kesukaran dalam pembelajaran juga diwakili oleh pelbagai kemungkinan gabungan sebutan.
Banyak negara Arab cuba mendekatkan sebutan perkataan yang diucapkan bahasa sastera. Ini terutamanya disebabkan oleh konteks agama, khususnya kepada pembacaan Al-Quran yang betul. Walaupun ini, walaupun masa ini tidak ada pandangan tunggal tentang cara membaca pengakhiran tertentu dengan betul, kerana teks kuno tidak mempunyai vokal - tanda untuk menunjukkan bunyi vokal, yang tidak membenarkan seseorang menyatakan dengan betul bagaimana tepat satu perkataan atau yang lain harus disebut.
Bahasa Arab adalah salah satu bahasa yang paling banyak digunakan dan juga salah satu bahasa yang paling sukar untuk dipelajari di dunia. Kesukarannya terletak pada huruf khas tanpa vokal, morfologi dan tatabahasa pelbagai peringkat, serta sebutan khas. Faktor penting Apabila mempelajari bahasa, memilih dialek juga penting, kerana bunyi bahasa Arab sangat berbeza di negara yang berbeza.
Rancangan ucapan.
Menambah... mengedit...
Jika ada yang boleh membaca Al-Quran selepas ini, penulis tidak boleh dipersalahkan.
Dia mempunyai matlamat lain, tetapi - Semoga berjaya!
Orang yang berbeza mempunyai cara berfikir yang berbeza, itulah sebabnya, sebagai contoh, jurutera dan ahli filologi perlu diajar bahasa asing dengan cara yang berbeza. Tetapi dalam semua buku teks bahasa asing, anda boleh merasakan pendekatan Jerman "kotor" yang sama: ketelitian yang tidak perlu, banyak maklumat yang tidak perlu, bodoh, tidak tersusun pada permulaan, membosankan yang membunuh mood dan motivasi selepas 5 halaman dan membuat anda tidur selepas sepuluh .
Iaitu, selalunya bukan kesalahan pelajar, tetapi sistem pengajaran yang "mengganggu."
Seolah-olah seseorang meletakkan penapis pada mereka yang "tidak layak" untuk bahasa ini.
Dan ini adalah bagaimana "cut-off" dijalankan...
Tetapi mengapa mereka menulis buku untuk tujuan sedemikian, mengapa ia dipanggil "buku teks"
dan mengapa mereka menjual anda omong kosong yang tidak berguna untuk pembelajaran??,
Dan mungkin kemudian kita harus memanggil buku seperti itu bukan buku teks, tetapi "turnstile"
seperti, jika anda berjaya, anda akan pergi, jika anda tidak berjaya, duduk, merokok, dan buluh...
Buku teks sedia ada direka dengan buruk untuk pemikiran orang Rusia biasa.
versi moden, bukan "lapuk". Apabila anda diberitahu kata-kata kosong yang jelas telah ditulis semula sejak 100 tahun yang lalu, anda berasa seperti anda telah ditangkap...
Idea bahawa anda lebih bijak daripada guru anda, dan guru itu "berlakon", mengganggu pembelajaran.
Mungkin ahli filologi menulis buku teks - untuk orang yang mempunyai latar belakang yang berbeza,
Mungkin "latar belakang" purata pelajar telah berkembang lebih 100 tahun
atau kaedahnya sudah lapuk.
Mungkin orang yang tidak tahu apa-apa yang berguna selain bahasa meningkatkan nilai pengetahuan mereka dengan membuat tunjuk ajar dan hingus bermakna - di mana segala-galanya boleh dijelaskan dengan lebih ringkas, menggunakan jari, lebih cepat dan lebih menarik.
Bolehkah seorang guru membosankan?
Lagipun, bahasa adalah alat komunikasi.
Dia sudah mempunyai "kredit" daripada pelajar yang membeli dan mengambil buku teks.
Dan jika penulis tidak menariknya, mungkin kerana dia seorang guru yang tidak baik?
Jom ambil bahasa Arab.
Kebanyakan ketakutan tentang pembelajaran bahasa Arab berpunca daripada bentuk tulisannya.
Yang buku teks mengajar sedemikian rupa sehingga... anda mula memahami Inkuisisi...
Selalunya buku teks memberi tumpuan kepada lapisan bahasa - dari Islam dan Al-Quran.
Mengenai pengalaman membina komunisme. Untuk apa??
Atau pengenaan yang agak agresif terhadap arketaip tingkah laku orang asing (untuk Rusia).
Kristian Ortodoks dan ateis tidak perlu segera memberikan perkataan yang bermaksud "namaz" dan "Akbar".
Iaitu, kata-kata ini mesti ada, tetapi kemudian, di mana kehadiran mereka akan dibenarkan oleh logik pengajaran, dan bukan hanya oleh keinginan guru untuk segera "menukarkan" pelajar itu kepada imannya. Pelajar itu datang untuk yang lain. Dan pasaran mengatakan bahawa anda harus menghormati pengguna anda.
Bahasa Arab memberi peluang kepada orang Kristian Rusia dan Ortodoks untuk menyentuh teks Alkitab - dalam sistem koordinat yang berbeza. Dan fahami makna tersembunyi yang (alas) hilang tanpa jejak dalam terjemahan Rusia - dari terjemahan Yunani.
Cth. Raja Herodes ternyata menjadi "raja Bumi." Ard dan Herod (tanah) dieja sama.
Bethlehem - (beit lahm) - ternyata menjadi rumah kambing biri-biri, kandang.
Ratu Inggeris "Bloody Mary" ternyata menjadi "Ibu Negara".
Orang Farisi ternyata menjadi orang Parsi atau penunggang kuda biasa. Orang Saduki adalah kawan orang Farisi,
Firaun ternyata hanya ketua penunggang kuda ini.
Kemungkinan makna "ejaan baru" nama Yesus (kemunculan huruf kedua "i") semasa Perpecahan Besar abad ke-17 menjadi jelas - tepatnya sebagai hasil terjemahan teks Arab ke dalam "Cyrillic". strok di bawah konsonan "dan" ialah kedua "dan", yang ditulis tetapi tidak semestinya dibaca. Dan pertikaian utama perpecahan mengambil logik dan keharmonian yang berbeza.
2) Motivasi.
Terdapat "bahasa Belarusia Lama" seperti itu. Ini adalah bahasa di mana teks biasa dalam bahasa Rusia Lama ditulis dalam huruf Arab. Setuju, seronok apabila, dalam proses mempelajari satu bahasa moden, anda mendapati diri anda "dalam beban" sebagai penutur bahasa lain dan bahasa kuno.
Undang-undang "Freebies" (gula-gula dalam bahasa Arab) tidak dimansuhkan.
Dan proses pembelajaran ternyata berkesan jika anda memimpin pelajar "daripada freebie kepada freebie."))
Jadi, untuk menyampaikan maklumat, anda perlu menulis huruf Arab - dari kanan ke kiri.
konsonan dan vokal panjang (bertekanan) ditulis.
- tidak ada huruf "p" dalam abjad Arab, orang Arab menggunakan huruf "b"
- huruf "g" serupa dengan huruf Rusia.
- huruf "i" dua kali. Sekali di akhir perkataan, yang lain di tengah. Ia boleh dilihat oleh dua titik di bawahnya. Ejaannya berbeza, tetapi dua titik ini "memberinya".
Huruf "v" dua kali. Tulisannya di mana-mana sahaja (pada permulaan di tengah, di akhir - sama)
Peraturan vokalisasi
Hanya terdapat 28 huruf dalam abjad Arab.
Tegasnya, semuanya adalah konsonan. Bunyi vokal, dan terdapat tiga daripadanya, dihantar oleh ikon khas yang diletakkan di atas atau di bawah huruf, yang dipanggil "vokal".
Vokal “a”, “i”, “u” dipanggil “Fatha, kesra, damma”
A - pukulan di atas konsonan
"dan" ialah pukulan dari bawah,
"y" - koma di atas,
"tanpa vokal" - bulatan, "sukkun",
"an" - dua pukulan
shadda "w" - penggandaan konsonan.
Beginilah ayat sebelumnya "mari kita bincang" -
akan kelihatan seperti "Old Belarusian" dengan vokal. 
Dalam kebanyakan kes, anda tidak akan menemui teks dengan huruf vokal dalam buku dan media Arab. kenapa? Kerana orang Arab membaca dan memahami teks-teks ini dengan sempurna walaupun tanpa vokal. Ini adalah setanding apabila dalam bahasa Rusia kita menemui huruf "Ё" tanpa titik, tetapi kita faham bahawa ia adalah "Ё". Ini adalah pengalaman dan kemahiran.
Vokalisasi dibangunkan oleh ahli filologi zaman pertengahan. Salah satu teori asal usul mereka ialah: pada zaman itu, sebilangan besar orang menerima Islam - tanpa mengetahui bahasa. Dan supaya orang Islam yang "segar" dapat membaca Al-Quran tanpa kesilapan, sistem vokal telah diterima pakai. Pada masa kini vokal boleh didapati terutamanya dalam buku teks, dalam Teks-teks suci(Koran, Bible), dalam buku rujukan dan kamus. Tetapi bergerak dalam persekitaran ini, sesiapa sahaja mula membaca dan memahami teks tanpa vokal sama sekali.
Tulisan Arab membolehkan kita lebih memahami penutur bahasa Turki, Iran dan Kaukasia. Dan kerana Moscow sudah menjadi bandar terbesar Tajik, Tatar dan Azerbaijan. Dan yang kedua di dunia - dari segi bilangan Uzbekistan, Yahudi dan Chechen - adalah dinasihatkan untuk memiliki ini untuk berjaga-jaga, biarlah... Kerana penulisan ini membolehkan anda lebih memahami tatabahasa bahasa tersebut. Lagipun, menggandakan, memindahkan vokal - terdapat secara sejarah dibenarkan oleh "Elm", tetapi apabila ditulis dalam bahasa Latin atau Cyrillic - logiknya ternyata sedikit lebih rumit.
(tunjukkan pukulan - dan imej cermin mereka dalam kaligrafi.
Contoh singkatan - berdasarkan tulisan Arab.)
Perkara utama ialah jangan takut dan memahami bahawa penolakan bahasa Arab dalam bidang budaya Rusia mungkin tidak selalu berlaku. Seseorang mungkin mendapati bahawa seseorang sebenarnya sengaja memusnahkan "Semitisme" (Arabisme) dalam budaya Rusia. Anda boleh melihat bahawa banyak prinsip penulisan kursif/stenografi Rusia mengulangi undang-undang kaligrafi Arab (sudah tentu, dalam imej cermin mereka).
Pengakhiran bahasa Rusia (contohnya, untuk kata sifat) ditulis dalam bahasa Arab bukan dengan 2-3 huruf yang tidak membawa maklumat (-ogo, -ego, -iaitu, -aya), tetapi ditulis dalam satu pukulan pendek. Lagipun, nenek moyang Slavia bukan masokis apabila mereka meninggalkan pengakhiran dalam bahasa mereka yang kadang-kadang ternyata lebih panjang daripada perkataan itu sendiri. Pendek kata, pengalaman bahasa Arab hanyalah peluang untuk mendapatkan semula apa yang dimiliki oleh nenek moyang anda.
Ngomong-ngomong, semua bahasa Eropah boleh mempunyai pengalaman "Arab" sedemikian. Adalah diketahui bahawa dokumen paling kuno bahasa Afrikaans (yang, maafkan saya, adalah bahasa peneroka Belanda pada abad ke-17 dan ke-18 di Afrika) ditulis dalam tulisan Arab. Adalah diketahui bahawa pada abad ke-20 terdapat terjemahan tulisan ke dalam Cyrillic dan Latin, selepas itu di Rusia dan Turki SEMUA dokumen yang ditulis dalam ligatur telah dimusnahkan.
Iaitu, mungkin tidak perlu "mengajar" untuk cuba "membangkitkan" alam bawah sedar.
Tulisan Arab sama sekali tidak rumit, tetapi ia sangat membantu untuk "mendedahkan" cara berfikir yang berbeza dalam diri seseorang: analog, kreatif, komposit...
Di sebelah kanan dalam gambar anda dapat melihat huruf Rusia "ch".
Tidak ada huruf seperti itu dalam bahasa Arab.
Ia dalam bahasa Parsi, dan "ch" bermaksud apabila ia mempunyai tiga titik di bahagian bawah.
Dalam bahasa Arab terdapat huruf ini dengan titik di atas,
dengan titik di bawah,
dan tiada titik sama sekali.
Jika huruf ini ditulis pada akhir perkataan, maka ia kelihatan seperti "ch", tetapi jika ia berada di tengah-tengah perkataan, tidak ada "ekor" yang lebih rendah.
Iaitu, huruf dengan titik di atas ini bermaksud "x" yang keras.
dengan titik di bawah - "j" (Di Mesir, atas sebab tertentu, huruf ini disebut "gh", seperti "g") Ukraine),
tanpa titik - cahaya "x".
tiga titik di bawah - "ch" dan bukan dalam bahasa Arab, tetapi dalam bahasa Parsi.
Perkara utama mengenai surat ini ialah ekor di atas. surat itu boleh ditulis dalam tulisan tangan yang berbeza, dengan cara yang berbeza, tetapi "Ekor" memberikannya.
Walaupun, setelah mengajar asas ekonomi kepada pengurus di satu Bank, saya mendapati bahawa pengurusan atasan tidak memahami sama sekali gambar rajah, tetapi hanya boleh membaca teks berurutan. Iaitu, evolusi telah berlaku - dengan membasuh orang dengan pemikiran abstrak. Baiklah... omong-omong, bank itu masih bertahan, walaupun... saya tidak menyimpan sesen pun di sana... Saya tidak mempercayai "Pengurus", yang seluruh kebaikannya adalah kebolehan untuk "menjadi najis". ”...
Oleh itu, jika anda akan bekerja dengan kategori orang ini, tinggalkan bahasa secara umum dan kaedah ini khususnya, jika tidak, anda perlu menyembunyikan satu pertiga daripada otak anda secara bodoh untuk menyesuaikan diri dengan "persekitaran" dan terutamanya dengan pihak atasan anda.
Pada akhirnya, apabila sekumpulan pemuda Kaukasia menghalang anda di lorong gelap, sebagai peraturan, ini tidak bermakna apa-apa yang buruk, kecuali ada sebab untuk minum bersama. Dan anda perlu tahu bagaimana untuk melihat sebab ini. Dan bagaimana untuk membangunkannya dengan betul.
Di sini dalam gambar di bawah adalah dua perkataan Arab tiga huruf.
Sudah tentu, kerana kita sedang mempelajari Bahasa Belarus Lama, mungkin berbaloi untuk menulis perkataan Belarus Lama dengan tiga huruf, tetapi orang yang memerlukannya akan menulisnya sendiri pada akhir pelajaran...
tiga huruf adalah tiga palung. Titik di atas huruf menunjukkan bahawa perkataan pertama ialah "BIT", yang kedua ialah BNT." 
Seperti yang telah disebutkan, walaupun tanpa vokal, orang Arab akan meneka
bahawa ini adalah perkataan Bayt - rumah (hamsa dan dua sukkun - dalam vokal),
dan Bint - seorang gadis (kesra dan dua sukkun).
Dengan vokal - dua perkataan akan kelihatan seperti ini.
Saya melukis dalam Adobe dengan tetikus, jika anda tidak menyukainya, lukisnya sendiri.
Pensel, kertas, pengasah - teruskan.
Tulisan tangan yang indah bagi ramai adalah kepuasan estetik yang mencukupi,
untuk mengamalkan bahasa Arab. Tetapi kita bercakap tentang keharmonian bahasa secara umum di sini,
dan tidak begitu banyak tulisan tangannya.
4) Tidak perlu berasa rumit tentang kekurangan pengetahuan anda tentang bahasa Arab - di hadapan pembawa budaya Arab masa kini.
Pertama, semua orang Arab yang anda minati (untuk satu sebab atau yang lain) bercakap Rusia atau Inggeris. Dan bahasa Inggeris secara objektif akan lebih selesa untuk mereka menerangkan istilah budaya Eropah. Bahasa Arab adalah peluang untuk menyentuh budaya Arab secara umum, dan bukan kepada orang tertentu secara khusus.
Kedua, kita mesti faham bahawa budaya Arab di Timur Tengah, bagaimanapun, adalah budaya muda. Kebangkitannya di Timur Tengah bermula hanya pada pergantian abad ke-19 dan ke-20. Dan apabila anda berkenalan dengan karya Arab Jerman dan Rusia (karya empat jilid Krachkovsky), anda melihat dan memahami bahawa pada akhir abad ke-19, pusat pengajian bahasa Arab dan Al-Quran adalah Berlin, Kazan, St. Petersburg... Dan bukan Kaherah dan Damsyik . Dan Baitulmaqdis dan Riyadh mula dianggap sebagai pusat sejarah budaya Arab hanya pada separuh kedua abad ke-20... dan sebelum itu, seorang Arab biasa di padang pasir pada waktu pagi mencuci dirinya dengan air kencing unta, melompat ke atas unta, dan merayau ke oasis jiran. Dan kehidupan padang pasir yang keras kemudiannya tidak meninggalkan ruang atau sumber untuk manifestasi budaya yang lebih tinggi. Ini tidak baik dan tidak buruk. Berjalan melalui muzium di negara Arab untuk memahami kehidupan nomad yang kecil dan suram - walaupun setengah abad yang lalu.
Guru saya, pegawai KGB, pernah memberi nasihat yang sangat sesuai dalam situasi itu - jangan cuba menterjemah kehidupan anda ke dalam bahasa Arab. Universiti, pawagam dan kelab adalah imej budaya lain yang lebih sesuai untuk bahasa lain.
Lebih berguna untuk menghasilkan "imej" seorang Arab dan memberitahunya daripadanya. Ia adalah bahasa petani nomad dan mempunyai 70 perkataan untuk unta dan 5 kata kerja untuk "berfikir." Tidak perlu merumitkan...
Bolehlah saya mempunyai 5 abang dan 6 adik perempuan,
bapa kamu mempunyai tiga isteri dan tiga rumah.
Lebih mudah untuk belajar daripada peta yang tulen daripada membuat ia keluar dari udara, seolah-olah dengan halus memanggil "tentera udara", "kentang", "penswastaan" dan "perniagaan perbankan pelaburan", yang tidak terdapat dalam budaya Arab.
Jadi, prinsip pertama menghafal huruf ialah "Shemakha".
Seperti yang dikatakan wira dongeng Pushkin: "Memerintah sambil berbaring di sebelah anda"...
Terdapat banyak simbol Arab - anda boleh menghafalnya dengan menyengetkan kepala anda ke kanan atau ke kiri.
Sebagai contoh, nombor "Eropah" 2, 3, 4, 6, 7 adalah terus terang dari asal Arab. Cuma seseorang "mengganggu" dan merakamnya semasa duduk "terlalu kiri" - dari sumber.
Beberapa huruf juga dikenali - sebagai contoh, huruf "sod", "to", "fa".
Prinsip kedua ialah perbezaan antara suku kata dengan vokal "a" dan "o".
Orang Arab menganggap "a" dan "o" sebagai satu vokal,
Mereka mempunyai konsonan yang berbeza dengan suku kata "sa" dan "so" bermula.
Itulah sebabnya mereka mempunyai dua konsonan - di mana kita mempunyai satu.
Dan terdapat dua huruf yang berbeza - "t", "s", "d", "th", "z". Salah satunya ialah "depan" - selepas itu anda mendengar "a",
dan satu lagi adalah yang belakang, selepas itu anda mendengar "o".
Perbezaan antara mereka sangat besar.
Kalb dan Kalb hampir tidak dapat dilihat oleh telinga Rusia, tetapi bagi orang Arab mereka bermaksud "hati" atau "anjing". Pujian - atau penghinaan. Mereka selalu memanggil seorang ahli politik Israel yang terkenal "Kalb-va-ibn-al-kyalb" (Anjing dan Anak Anjing).
Dan jika anda mengacaukannya... ia tidak akan menjadi cantik...
Surat itu, yang hanya bermaksud bunyi pendek "o" - mereka menyampaikannya melalui huruf khas "ain", bermaksud "separuh mengi" dan yang secara bertulis kelihatan serupa dengan huruf "bukan Rusia" "Ъ", seperti dalam perkataan "B-Ъ- Bulgaria"
dengan huruf "mime" - penafian: bulatan dilukis supaya logik penampilan huruf itu jelas.
Walau bagaimanapun, orang Arab sentiasa melukis "bulatan" dalam huruf mengikut arah jam.
Prinsip ketiga ialah skema.
Banyak huruf Rusia diperoleh dengan memasukkan unsur-unsur utama huruf Arab ke dalam bentuk segi empat sama.
"ba", "ta", "tha", "p", "z",
dal, thal, tayar,
"v", "f".
"mim", "nun", "lam", kaf"
Tunjukkan di papan tulis bagaimana huruf Cyrillic berasal daripada ligatur.
Lebih daripada 90% abjad mempunyai persamaan yang jelas dengan abjad Cyrillic.
Terdapat beberapa huruf lagi yang sambungannya tidak begitu jelas, dan terdapat juga huruf yang sambungannya diulang.
Ia akan bernilai menunjukkan yang jelas:
Cyril dan Methodius mencuri idea - bukan dari orang Yunani (atau bukan sahaja dari orang Yunani).
Tetapi atas sebab tertentu dilarang melihat akar Semit di Empayar Rusia.
Iaitu, seseorang dapat melihat akar - dari bahasa 3 ribu tahun yang lalu.
Tetapi orang Arab yang agak "muda" tidak mempunyai akar "Arab".
Peraturan kelima: Terdapat sebatan bahasa Parsi dan Urdu yang bukan bahasa Arab, tetapi merupakan sebahagian daripada budaya ini.
Bagaimana untuk mencari dalam bahasa ini - analog untuk huruf "ch", "p", "zh", "ng".
tunjukkan bagaimana huruf Rusia "ch" berasal dari bahasa Parsi.
Peraturan keenam.
Untuk mempelajari bahasa anda memerlukan latihan.
tulisan tangan yang indah itu sendiri adalah sebab untuk berbangga.
Selepas 10 tulisan sedar, seseorang secara automatik mengingati segala-galanya.
Kertas, pensel, pengasah - dan seperti pada zaman kanak-kanak - melalui buku salinan.
Peraturan ketujuh:
Apa yang menakutkan kita dalam pengajian bahasa Arab ialah kepelbagaian ejaan untuk huruf yang sama. awal, akhir, tengah, berasingan. Tetapi ini hanyalah prinsip menambah surat.
Seperti dalam jenaka Georgia:
Vilka - botol - ditulis tanpa tanda lembut,
kacang garam - dengan lembut
Mustahil untuk difahami - anda perlu mempercayainya...
Di sini patut diceritakan anekdot yang diketahui oleh semua orang Rusia yang telah tinggal di negara Arab untuk masa yang lama.
Apabila "orang Arab lain" memutuskan untuk belajar bahasa Rusia, dia menghabiskan beberapa hari mempelajari abjad Rusia, dalam proses pembelajaran yang dia menjengkelkan semua orang di sekelilingnya. Siapa yang tidak boleh bertolak ansur dengan kebodohannya yang tidak masuk akal. kita tahu bahawa bahasa Rusia mesti diajar secara berbeza. Dan mereka yang mengubah cara mereka belajar mencapai kejayaan di dalamnya. Tetapi - Bahasa Arab benar-benar perlu dipelajari, bermula dengan huruf - dan pergi dari akar perkataan - kepada makna yang lebih kompleks.
Dan kepada bahasa lisan - adalah dinasihatkan untuk melalui yang bertulis.
kadangkala anda berfikir bahawa mereka yang membangunkan kaedah untuk mengajar kanak-kanak bahasa Inggeris dan Perancis telah melalui "penyiksaan bahasa Semitik." Kerana anda boleh melihat "telinga" kaedah lain yang kurang sesuai untuk bahasa Eropah.
Peraturan kelapan:
Akar tiga huruf - dan peraturan pembentukan kata yang seragam dalam bahasa. Menggunakan contoh KTB (?)
Artikel (seperti dalam bahasa Latin dan Sepanyol)
kataba - dia menulis.
yaktub - dia menulis
maktub - pejabat,
kAAtib - penulis.
Bagaimana untuk mencari "akar Rom" dalam perkataan Murom, Murmansk, Tentera, Perm, Kostroma - mengikut peraturan apa.
Bagaimana peraturan ini boleh digunakan dalam kehidupan.
Beritahu kami tentang Maghribi dan dialek Maghreb...
