Модные тенденции и тренды. Аксессуары, обувь, красота, прически

Ростовский государственной медицинский университет (РостГМУ) - крупнейший базовый учебный, научный и лечебный центр на юге России. Университет награжден орденом Дружбы народов за заслуги в деле подготовки кадров для более 60 стран Африки, Азии и Латинской Америки. В университете открыто 11 факультетов и медицинский колледж. В вузе ежегодно обучаются не менее 5 тыс. студентов из разных регионов Юга России и стран ближнего и дальнего зарубежья. О новых образовательных программах, предстоящей аккредитации медицинской деятельности и востребованности выпускников вуза в интервью агентству "Интерфакс-Юг" рассказал проректор по последипломному образованию РостГМУ, доктор медицинских наук, профессор Михаил Черкасов

Михаил Федорович, с 2016 года вводится обязательная аккредитация медицинской деятельности. Расскажите подробнее, что за этим последует?

С 1 января 2016 года впервые вводится понятие "аккредитация медицинской деятельности". Под аккредитацией подразумевается проверка готовности специалистов работать в соответствии с едиными требованиями, которые станут едиными в самое ближайшее время для всех медиков. Единые порядки оказания медицинской помощи устанавливают алгоритм действий, этапы оказания медицинской помощи, временные рамки - особенно для экстренной патологии, так называемые терапевтические окна. Кроме того, вводятся единые стандарты оснащения тех подразделений, которые имеют право оказывать помощь при определенных родственных группах заболеваний.

Фактически это будет выглядеть так: каждый врач будет иметь персонифицированный индивидуальный лист допуска к конкретным видам медицинской деятельности.

Аккредитация будет проходить многократно, первая - по окончании вуза, когда человек впервые начинает заниматься практической деятельностью. По сути, внедрение аккредитации расширяет возможности для безграничного обучения, в том числе практических навыков, и является важным компонентом непрерывного медицинского образования.

- Известно, что ростовский медуниверситет популярен у иностранных студентов…

В наш вуз едут учиться студенты из Греции, Израиля, Таджикистана, Украины, Казахстана, Палестины, Индии. К слову, всем студентам-иностранцам предоставляются места в общежитиях медицинского университета. Говоря о специальностях, особенно востребованы за рубежом педиатры, инфекционисты, врачи хирургических специальностей, анестезиологи-реаниматологи. Это обусловлено тем, что во всем мире, особенно в странах Африки и Азии, по-прежнему остается высокой распространенность инфекционной патологии, нарушения обмена веществ, иммунодефицитных состояний, пороков развития, высока детская и материнская смертность.

- В связи с эти, приглашаете ли в университет для чтения лекций зарубежных специалистов?

У нас стало доброй традицией проводить международные научные форумы, в рамках которых ведущие специалисты зарубежья читают лекции по актуальным проблемам медицины для врачей и студентов. Накануне у нас прошли российско-украинский и российско-немецкий симпозиумы, получившие широкий отклик не только в научных кругах, но и среди врачей практического здравоохранения.

Ежегодно в университете проводится порядка 30 научных школ, семинаров, мастер-классов, тренингов, участниками которых становится более 3 тыс. человек. Соответственно, врачи клиники РостГМУ имеют возможность учиться у ведущих специалистов со всего мира по интересующим областям фундаментальной и клинической медицины.

Расскажете подробнее о центре имитационной медицины, который открылся в РостГМУ и уже заслужил прекрасную репутацию.

Симуляционное обучение все шире внедряется в образовательную практику врачей и студентов, и на базе нашего университета также открыт Центр имитационной медицины. Была подготовлена материально-техническая база, приобретен базовый набор учебного оборудования, включая фантомы, манекены-тренажеры, симуляторы. В Центре, в соответствии с новыми образовательными стандартами, будущие врачи получили возможность совершенствовать врачебные навыки и манипуляции в режиме реального времени. Это обучение, наряду с работой у постели больного, позволит студентам подойти к лечению пациентов уже более подготовленными. Также в Центре повышают квалификацию врачи в рамках последипломного образования из регионов Южного и Северо-Кавказского федеральных округов.

Кроме того, Центр имитационной медицины позволит профессорско-преподавательскому составу вуза не только осуществлять подготовку будущих врачей, но и обучать навыкам оказания первой медицинской помощи спасателей региональных формирований МЧС РФ, сотрудников полиции.

- Михаил Федорович, как Вы считаете, актуальна ли для ростовской медицины проблема "утечки кадров"?

На сегодняшний день, к сожалению, более 20% выпускников уходят из профессии, это общероссийская тенденция. Однако из медицины уходят не из-за проблем с трудоустройством, сейчас даже в Ростове-на-Дону имеются врачебные вакансии. Дело в экономической подоплеке, ведь зарплата начинающего врача в Ростовской области составляет от 4,5 тыс. до 9 тыс. рублей. А ведь стабильный заработок для медиков - это не просто гарантия определенных материальных благ. Это возможность интеграции в международное медицинское и научное сообщество, возможность стажировки, приобретения новой медицинской литературы, поездок на образовательные научные форумы.

К счастью, утечка кадров идет на убыль, во многом благодаря активной социальной поддержке выпускников. За последние шесть лет для молодых докторов в Ростовской области уже куплено почти 600 квартир. В рамках модернизации, в соответствии с внесенными изменениями в федеральный закон об обязательном медицинском страховании (ОМС) с 2012 года, по решению премьер-министра, из средств фонда ОМС молодым докторам в возрасте до 35 лет, приезжающим на работу в сельские районы, выплачивается 1 млн рублей "подъемных". К слову, в Ростовской области уже 35 медиков получили эти деньги.

Дополнительные выплаты по 200 тыс. рублей получают также врачи, приезжающие на работу в шахтерские территории. Наш университет совместно с министерством здравоохранения и правительством области продолжает работать в данном направлении. Накануне в Ростовском медуниверситете состоялась ярмарка вакансий, на которую приехали главные врачи из 25 районов области. По итогам ярмарки вакансий порядка 4-5% студентов нашли себе работу.

Кроме того, на нашем сайте заработал портал, где районные медучреждения размещают информацию о вакансиях и условиях работы. В свою очередь, мы ведем постоянный мониторинг занятости наших выпускников.

- Аукцион ординатур на распределения открыт: стартовая цена 50 000 руб.

- Ординатура в Ростгму это отдельная тема для правоохранительных органов и халявный рай для воров из шайки чухомов, сависек и дударей. Так, например, деньги за коммерческую ординатуру, примерно 300000р, по идее должны идти на зарплату преподавателей, учебное оборудование, сопровождение учебного лечебного и диагностического процессов и, конечно, часть денег должно идти на развитие вуза. Угадайте, как дела обстоят на самом деле? Правильно, деньги не доходят до преподавателей и врачей, которые непосредственно заняты обучением ординаторов, зато зарплаты и премии чехомовских прихвостней поразили бы воображение скромных трудяг. Но самое опасное в другом: преподаватели, как им платят, так они и учат. Итог плачевный для всех- врачи после сависько-чехомовских ординатур и интернатур- абсолютно стерильные. Картина с врачебными кадрами гораздо страшнее, чем мы можем себе представить в самом пессимистичном сценарии.Что примечательно, чехомов сам лечится в турецкой клинике. Вот вам и "патриот" .
- Документы в ординатуру, интернатуру принимаются в меде до 15 августа. Времени заработать много. А вступительные экзамены, к которым страстно прикладывает ручонки проректор по кадровым вопросам чехомов?Во где поле деятельности для проректора по кадровой политике меда.Что и почем он уже вовсю озвучивает.Председатель премной комиссии - и.о. длительное ректора дударик. Хорошо в августе будет всем.И ему, и чехомову.
- наши врачи действительно стерильные по уровню знаний,зеро.А что они будут знать,если все проплачено от поступления до получения диплома(а потом и кандидатскую купят,и докторскую). СТРАШНО ЛЕЧИТЬСЯ У ЭТИХ, ДАРОВАНИЙ", ведь речь идет о наших жизнях,особенно жалко детей. Если из одного выпуска есть несколько человек,в ком есть зерно,то уже хорошо. Чаще-купленные годы учебы.ПИВЩИКА НАДО ДАВНО ПОДЛЕЧИТЬ У ЕГО ВРАЧЕЙ,С КОТОРЫХ ОН БАБЛО СТРИГ. РЕЗУЛЬТАТ БУДЕТ ПОТРЯСАЮЩИЙ!

- 2 года назад чехомова попросили перевести студента из Нальчика в Ростгму абсолютно официально на курс младше. Чехомов начал вымогать 1 млн, можно себе представить какой размах? На ровном месте! Родители парня до сих пор в шоке от наглости и алчности этого персонажа. А, с другой стороны, все больше и больше денег надо платить за никчемных шестерок, которые будут раболепно служить пивному бесу. Кстати, студент закончил образование в Нальчике и сейчас учится в коммерческой ординатуре Ростгму.

Вопрос читателя:
- За какие такие заслуги студента из Чечни оставили учится: ведь он устроил полигон,сафари на других студентов, стреляв из своего пистолета прямо в здании общаги. Сколько диаспора отвалила на карман главному начальнику?

И вкусненькое:
- Насколько я знаю Сависько не уволили а зделали предложения написать заявление по собственному желанию на увольнение, от которого он не смог отказаться.

Сначала таки уволили. С грохотом и малоцензурными формулировками. Разрешение уйти по собственному Сосик вымолил на коленях .

Вот так и узнаются всякие интересности. И перепроверять не надо.
Верю..

Еще вкусненькое
Взято с сайта университета, вопрос и ответ председателя.
1) скажите, почему на выборах отказали Батюшину?
2) почему в документах по выборам, которые проходили раньше, Игорь Валентинович был указан как "профессор", а в документах по последним выборам его указали как "доцент"?
Ответ Ы:
1. В соответствии с Положением о процедуре выборов ректора, размещенном, кстати, на сайте университета, кандидатуры на должность ректора для внесения в список для представления в Аттестационную комиссию Минздравсоцразвития России рассматриваются на заседании ученого Совета и утверждаются путем тайного голосования на заседании ученого Совета Университета. По результатам тайного голосования Батюшин Михаил Михайлович набрал всего 16 голосов из 60 возможных (26,7 %). А для включения в список кандидатур необходимо более 50 %.
2. Дударев Игорь Валентинович никогда и ни в каких документах не проходил как кандидат, имеющий ученое звание «профессор». В настоящее время он является доктором медицинских наук и имеет ученое звание «доцент».
Председатель комиссии по выборам ректора Королева Л.Г.

Книга: «Ростовский государственный медицинский университет» (2006г.)

В 2006 году Ростовский государственный медицинский университет отмечает 45-летие своей деятельности по последипломному образованию специалистов здравоохранения. В связи с этой датой ощущается потребность на короткий срок приостановить стремительное движение времени, окинуть ретроспективным взглядом события минувших лет, сделать анализ того, что было вчера и что есть сегодня, попытаться дать прогноз на завтра.

К сожалению, нельзя объять необъятное. Поэтому составители этого краткого очерка заранее просят прощения и снисхождения у Читателя, который не обнаружит в нем рассказа обо всем грандиозном из уже сделанного и обо всех достойных быть хотя бы упомянутыми в причастности к сделанному и тех, кто продолжает творить историю последипломного образования в университете. Но, тем не менее, только зная прошлое, зная путь, по которому прошли предшественники, можно оценить настоящее и, оттолкнувшись от него, наметить пути достижения будущего.

История последипломного образования в Ростовском государственном медицинском университете неразрывно связана с историей становления и развития вуза в целом.

Ростовский государственный медицинский университет, одно из старейших и авторитетных высших учебных заведений России, ровно год назад отметил свой очередной юбилей - 90-летие со дня деятельности в Ростове-на-Дону и 75-летие со дня существования как самостоятельное образовательное учреждение. За эти годы университет стал одним из крупнейших учебно-научно-клинических центров страны, лидером высшего и дополнительного профессионального образования в Южном федеральном округе.

Деятельность университета в Ростове-на-Дону началась осенью 1915 года, когда на базе городской Николаевской больницы был размещен медицинский факультет Варшавского университета, ведущий свое летоисчисление с 1869 года. Обосновавшийся на Дону Варшавский университет в 1917 году был переименован в Донской университет, а в 1925 году - в Северо-Кавказский государственный университет. Осенью 1930 года на базе медицинского факультета был создан Ростовский медицинский институт с тремя факультетами: лечебным, педиатрическим и санитарно-гигиеническим. С этого времени началась самостоятельная история развития вуза.

В 1965 году институт приобрел статус государственного и стал именоваться Ростовским государственным медицинским институтом. В 1980 году, после награждения за заслуги в подготовке врачебных кадров для Отечества и зарубежных государств, переименован в Ростовский ордена Дружбы народов медицинский институт. С 1994 года стал Ростовским государственным медицинским университетом. В настоящее время вуз именуется как государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию».

Вне зависимости от статуса и названия университет во все времена традиционно был и остается в числе ведущих в стране по уровню качества подготовки специалистов.

У истоков славных традиций университета стояли многие выдающиеся личности. Их имена давно вписаны в летопись славы не только вуза, но и всей отечественной медицинской науки и образования. В их числе - профессора Н.В. Парийский и З.В. Гутников, A.A. Колосов и И.Ф. Пожариский, Н.А. Богораз и Н.И. Напалков, Н.И. Мухин и К.З. Яцута, К.Х. Орлов и Ш.И. Криницкий, А.И. Шибков и К.Р. Мирам, И.В. Завадский и И.С. Цитович, Э.М. Кастанаян и П.И. Эмдин, А. О. Карницкий и многие другие.

Последующими поколениями педагогов, укрепивших авторитет вуза, стали профессора Н.Н. «органов и К.А. Лавров, П.А. Соколов и Н.В. Данилов, A.Н. Гордиенко и Е.М. Губарев, А.А. Колосова и B.А. Никольский, П.Л. Лельчук и И.Я. Серебрийский, Т.Д. Янович и Е.Г. Локшина, П.П. Коваленко и В.И. Русаков. Многие воспитанники университета прославили almamaterсвоими выдающимися достижениями, достойно отмеченными Родиной. Это Герой Труда академик РАМН С.Н. Федоров, лауреаты Государственных премий академик АМН З.В. Ермольева и профессор Г.П. Руднев, академики АМН Н.А. Рожанский, ДА. Бирюков, П.К. Исаков и ныне здравствующие лауреаты Государственных премий академик РАН и РАМН Ю.С. Сидоренко, члены-корреспонденты РАМН П.П. Коваленко и Н.Н. Каркищенко. Славные традиции университета приумножаются многими представителями нынешнего поколения профессорско-преподавательского корпуса.

Существенный рывок в развитии университета, расширении и укреплении его материально-технической базы, освоении и внедрении новых высоких медицинских технологий, создании медицинских центров и новых научных школ пришелся на два последних десятилетия, несмотря на то, что именно они изобиловали преобразованиями в общественном устройстве страны, системе хозяйствования и управления образованием и здравоохранением.

Одним из наиболее заметных достижений университета за эти годы стало укрупнение службы последипломного образования. Этот вид деятельности вуза в настоящее время имеет исключительную важность в связи с необходимостью перехода от принципа «образование на всю жизнь» к принципу «образование через всю жизнь», что полностью соответствует духу времени.

О первостепенном внимании университета к работе на последипломном этапе свидетельствуют создание новых кафедр и курсов при факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, расширение спектра специальностей, по которым университет проводит дополнительное профессиональное образование врачей, и, главным образом, многолетняя кропотливая работа по формированию соответствующего кадрового и материально-технического потенциала.

Отмечая достижения нынешнего поколения работников университета и нисколько не приуменьшая значимости их вклада в развитие последипломного образования, следует признать, что работа вуза по усовершенствованию врачей своими глубокими корнями уходит в далекие от сегодняшнего дня годы.

Как свидетельствуют архивные данные, работа с врачами городских и областных учреждений здравоохранения уже давно была в сфере внимания коллективов кафедр медицинского университета. Так, первые сведения об усовершенствовании в университете врачей с хирургическим уклоном приходятся на 1929 год. В том же году по инициативе донского областного отдела здравоохранения было разработано «Положение о Северо-Кавказских краевых курсах усовершенствования врачей», работа которых обеспечивалась сотрудниками университета.

С 1930 года при хирургических кафедрах Ростовского медицинского института, возглавляемых выдающимися профессорами-клиницистами Н.А. Богоразом, Н.И. Напалковым, П.И. Бухманом, и при кафедре психиатрии под руководством профессора А.И. Ющенко по их инициативе практиковалось так называемое стажерство врачей соответствующих специальностей.

С 1947 года при кафедре детских болезней лечебного факультета по инициативе профессора ИЛ. Серебрийского и под его руководством началась планомерная последипломная подготовка врачей-педиатров для города и области. На кафедре была разработана специальная программа для обучения слушателей.

Имеются документальные подтверждения и тому, что кафедрой социальной гигиены и организации здравоохранения в 1948, 1952 и 1957 годах были организованы занятия для организаторов здравоохранения и санитарных врачей. Из воспоминаний профессора А.С. Громова о кафедре следует, что в 1952 году ими было подготовлено свыше 100 врачей для местного здравоохранения проведены2 обучающих учебных цикла для заведующих райздравотделами С 1952 года стали регулярными «циклы специализации» и для санитарных врачей Наряду с этим кафедра проводила «декадники» и семинары с врачами разных специальностей и должностей.

Эти факты и многие другие свидетельства говорят о том, что работа по дополнительному обучению врачей уже давно стала для университета традиционной. Опыт этой работы, накопленный рядом кафедр с 30-х по 50-е годы прошлого столетия, послужил основанием для ходатайства перед Министерством здравоохранения страны об организации в Ростовском медицинском институте факультета усовершенствования врачей, что и было сделано руководством вуза в 1960 году.

Вскоре в жизни института произошло знаменательное событие: 27 января 1961 года начал свою работу факультет усовершенствования врачей. Этот день считается датой официальной организации в Ростовском государственном медицинском университете последипломного образования.

Последипломное образование в Ростовском государственном университете осуществляется в двух направлениях. Первое из них - послевузовская специализация в интернатуре и ординатуре, второе - дополнительное профессиональное образование путем повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов. На заключительном этапе последипломного образования проводится работа по аттестации и сертификации врачей по специальностям лечебного и гигиенического профиля.

В настоящее время университет относится к числу самых крупных вузов страны, осуществляющих последипломное образование врачей, является координирующим центром по послевузовскому и дополнительному профессиональному образованию специалистов здравоохранения Южного федерального округа Обучение в интернатуре проводится по 24 специальностям, в клинической ординатуре - по 41 специальности, на факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки - по 76 специальностям. При факультете функционируют 28 кафедр и 5 курсов, штатная численность профессорско-преподавательского состава которых составляет 220 человек. Общее количество врачей-интернов, ординаторов и слушателей, получающих последипломное образование в университете, составляет свыше 9000 человек.

Последипломное образование в университете осуществляется согласно учебно-производственным планам и контрольным цифрам приема в интернатуру, ординатуру и на факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, утверждаемым Федеральным агентством по здравоохранению и социальному развитию. Наряду с этим обучение врачей проводится на основе договоров с органами управления здравоохранением Ростовской области и территорий Южного федерального округа, с другими учреждениями и ведомствами Российской Федерации, а также в рамках реализации целевых образовательных программ.

В 2006 году университет дважды принял участие в конкурсах на размещение среди аккредитованных образовательных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования государственного задания Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию по повышению квалификации (переподготовке) участковых педиатров, участковых терапевтов и врачей общей практики. По результатам обоих конкурсов университет вошел в число победителей и в настоящее время выполняет государственные задания по дополнительному обучению врачей первичного звена здравоохранения Ростовской области и Чеченской Республики в рамках реализации приоритетного национального проекта в сфере здравоохранения.

Общее руководство последипломным образованием в университете, определение основных направлений его развития и совершенствования осуществляется Ученым советом университета и ректором. Коллегиальным органом, разрабатывающим механизмы реализации выработанных направлений, является Ученый совет по последипломному образованию. Координацию деятельности университета по послевузовскому и дополнительному профессиональному образованию и организацию текущей работы структурных подразделений проректор по последипломному образованию.

Должность проректора по последипломному образованию была введена решением Ученого совета университета в 2004 году. Основанием для этого явились происходящие в стране преобразования в системе организации непрерывного высшего медицинского образования, существенное увеличение объема выполняемой вузом работы на последипломном этапе, создание большого числа новых кафедр и расширение штатной численности факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов здравоохранения.

В 2004-2005 годах проректором по последипломному образованию работал доктор медицинских наук, профессор В.К. Татьянченко, с сентября 2005 года по настоящее время — доктор медицинских наук, профессор Я. А Хананашвили.

Если бы мне иметь сто жизней, они не насытили бы всей жажды познания, которая сжигает меня.

В. Я. Брюсов

Последипломное образование в Ростовском государственном медицинском университете неразрывно связано с историей развития вуза. Первые документальные сведения о работе по усовершенствованию приходятся на 1929г., когда по инициативе донского областного отдела здравоохранения было разработано «Положение о Северо-Кавказских краевых курсах усовершенствования врачей», работа которых обеспечивалась сотрудниками медицинского факультета университета.

С 1930г. при кафедрах хирургии и психиатрии ставшего самостоятельным Ростовского медицинского института практиковалось «стажерство» врачей, а с 1947г. по инициативе профессора И.Я. Серебрийского началась планомерная последипломная подготовка врачей-педиатров. Вскоре начались занятия на кафедрах для организаторов здравоохранения и санитарных врачей. Активная работа в данном направлении в 1930-1950-е годы была по достоинству оценена правительством страны, и 27 января 1961 г. в жизни института произошло знаменательное событие – по приказу Министерства здравоохранения СССР начал свою работу факультет усовершенствования врачей.

Начав одним из первых в стране деятельность по усовершенствованию врачей, Ростовский государственный медицинский университет за эти годы воспитал многие поколения врачей для Ростовской области, других территорий Российской Федерации и зарубежных государств, стал Координационным центром по послевузовскому и дополнительному профессиональному образованию специалистов здравоохранения Южного федерального округа.

Последипломное образование в Ростовском государственном университете осуществляется путем послевузовского профессионального образования по программам интернатуры и ординатуры, а также дополнительного профессионального образования по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Ежегодно общее количество врачей-интернов, ординаторов, слушателей циклов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, получающих последипломное профессиональное образование в университете, составляет свыше 9 ООО человек.

Общее руководство последипломным образованием в университете, определение основных направлений его развития и совершенствования осуществляется Ученым советом университета и ректором.

Коллегиальным органом, реализующим выработанные направления и координирующим деятельность структурных подразделений университета по послевузовскому и дополнительному профессиональному образованию, является Ученый совет по последипломному образованию. Организацию текущей работы осуществляет проректор по последипломному образованию, в должности которого в 2004-2005гг. состоял д.м.н., профессор В.К. Татьянченко. С сентября 2005г. проректором по последипломному образованию является д.м.н., профессор Я.А. Хананашвили.

Коллектив университета, благодаря прекрасному наследию и славным традициям, заложенным Учителями, таланту, самоотверженному труду и настойчивости нынешнего поколения, оказался в полной готовности к современным тенденциям в отечественном образовании и здравоохранении.

В наши дни, когда особую остроту приобрела проблема здоровья населения России, университет является достойным проводником в жизнь приоритетного национального проекта в сфере здравоохранения, успешно решает одну из его главных задач по повышению квалификации и профессиональной переподготовке врачей первичного звена здравоохранения Ростовской области и Чеченской Республики. С 2006 по 2009гг. в рамках реализации проекта в общей сложности проведена подготовка 774 специалистов. С 2010 года реализация приоритетного национального проекта проводится для 328 врачей Южного федерального округа по теме «Формирование здорового образа жизни».

Ростовский государственный медицинский университет является одним из крупных научно-образовательных центров в области здравоохранения и медицинских наук на Юге России. Университет осуществляет подготовку высококвалифицированных специалистов по образовательным программам среднего профессионального образования, программам высшего образования, программам подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре и ординатуре.

Видеосюжет об университете:

В университете на высоком профессиональном уровне организована система дополнительного образования, включающая дополнительное образование детей, желающих в будущем посвятить свою жизнь служению медицине и дополнительное профессиональное образование, предусматривающее программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки врачей и работников медицинских организаций г. Ростова-на- Дону, Ростовской области и Юга России.

Ростовский государственный медицинский университет - один из немногих в России медицинских образовательных организаций, который имеет собственную клинику на 675 коек, стоматологическую поликлинику, клинико-диагностическую поликлинику и Учебный военный центр, осуществляющий подготовку специалистов по военно-медицинским специальностям.

В настоящее время в университете функционируют 9 факультетов и медицинский колледж, многопрофильная клиника, научно- исследовательские институты, научные центры и проблемные лаборатории, расширяется международное сотрудничество с научно-исследовательскими центрами и вузами ближнего и дальнего зарубежья, постоянно совершенствуются формы и методы профессионального и общеобразовательного обучения студентов, молодых ученых и врачей.