Vedľajšie vety v ruštine sú závislými časťami hlavnej vety v zložitom súvetí. To znamená, že hrajú úlohu vedľajších členov vety. Preto sú typy vedľajších viet rozdelené s prihliadnutím na úlohu, ktorú hrá vo vete. Môžete položiť jednu otázku pre celú vedľajšiu vetu, rovnako ako to robíte s členmi vety.
Zvažujú sa štyri typy z nich: prívlastkové, príslovkové, vysvetľujúce a spojovacie. Môžeme uviesť príklady, ktoré predstavujú všetky typy vedľajších viet:
Tieto vedľajšie vety v ruštine definujú atribút jedného podstatného mena alebo niekedy frázy pozostávajúcej z podstatného mena a ukazovacieho slova. Slúžia ako odpovede na otázky Ktoré? koho? ktorý? Tieto vedľajšie vety sú spojené s hlavnou časťou príbuznými slovami čí, ktorý, kto, čo, ktorý, odkiaľ, kde, kedy. Zvyčajne v hlavnej časti zložitá veta existujú indikačné slová ako napr taký, každý, každý, hocijaký alebo To pri rôznych formách pôrodu. Ako príklad možno uviesť nasledujúce návrhy:
Zaujímavé typy vedľajších viet, ktoré sa netýkajú jedného slova alebo frázy, ale celej hlavnej časti. Nazývajú sa spájacie. Často tieto časti zložitej vety obsahujú význam následku, dopĺňajú alebo vysvetľujú obsah hlavnej časti. Sekundárne vety tohto typu sa spájajú pomocou príbuzných slov kde, ako, kedy, prečo, kde, čo. Príklady:
Ak chce autor textu objasniť, uveďte jedno slovo hlavnej časti, ktoré má význam myslenia, vnímania, cítenia alebo reči. Často sa tieto vetné členy odvolávajú na slovesá, ako napr povedať, odpovedať, myslieť, cítiť, byť hrdý, počuť. Môžu však špecifikovať aj prídavné mená, napr. spokojný alebo rád. Často sa pozoruje, keď tieto typy vedľajších viet pôsobia ako vysvetlenia prísloviek ( jasné, potrebné, potrebné, známe, prepáčte) alebo podstatné mená ( správa, myšlienka, vyhlásenie, fáma, myšlienka, pocit). Vysvetľujúce vety sa pridávajú pomocou:
Odbory (aby, čo, kedy, ako keby, ako a iné);
Akékoľvek príbuzné slová;
Častice (zväzu).
Príklady zahŕňajú nasledujúce zložené vety:
Príslovkové vety sa delia na niekoľko podtypov. Skupina závislých častí zložených viet, ktoré súvisia s atribútom alebo konaním uvedeným v jeho hlavnej časti a označujú jeho stupeň alebo mieru, ako aj obraz, sa klasifikujú ako vedľajšie vety spôsobu konania a stupňa. Zvyčajne odpovedajú ďalšie otázky: ako koľko? Ako? v akom stupni? Návrh spojenia medzi podriadenou a hlavnou časťou vyzerá asi takto: celé prídavné meno + podstatné meno + taký; celé prídavné meno + taký; sloveso + tak. Spájanie týchto vedľajších viet zabezpečujú spojky takže, čo, ako keby alebo príbuzné slová koľko, koľko a niektoré ďalšie. Príklady:
Tieto závislé vety označujú miesto vzniku deja, ktoré je pomenované v hlavnej časti zloženej vety. S odkazom na celú hlavnú vetu odpovedajú na nasledujúce otázky: kde? Kde? Kde? a sú spojené príbuznými slovami kde, kde, kde. V hlavnej vete sú často demonštratívne slová tam, všade, tam, všade, odkiaľkoľvek a niektoré ďalšie. Možno uviesť nasledujúce príklady takýchto návrhov:
Tieto vedľajšie vety označujúce čas pôsobenia sa vzťahujú na celú hlavnú vetu a konkrétne na jeden predikát. O tomto type vedľajšej vety môžete položiť nasledujúce otázky: ako dlho? Ako dlho? Kedy? odkedy? V hlavnej časti vety sú často demonštratívne slová, napríklad: niekedy, raz, vždy, teraz, potom. Napríklad: Zvieratá budú potom medzi sebou priateľské, (Kedy?) keď od detstva vyrastajú vedľa seba.
Tieto typy závislých viet v zložitých konštrukciách sa týkajú buď predikátu alebo celej hlavnej časti a odpovedajú na otázku ako čo?, vstup do porovnávacích odborov ako keby, než (to), akoby, presne. Vedľajšie vety sa líšia od porovnávacích slovných spojení tým, že majú gramatický základ. Napríklad: Mláďa ľadového medveďa tak smiešne padlo na bok a zdvihlo labky, vyzerá to ako nezbedný chlapec, ktorý sa veselo hrá na pieskovisku s kamarátmi.
Závislé klauzuly v komplexnej konštrukcii, označujúce okolnosti, napriek ktorým došlo alebo môže byť spáchaný čin uvedený v hlavnej časti, sa nazývajú vedľajšie klauzuly koncesie. Môžete im položiť otázky: v rozpore s čo? nezáleží na tom čo? a pripojiť sa k hlavnej veci pomocou koncesionárskych odborov aspoň (aj keď), nech (aj keď), že, za nič, napriek a niektoré ďalšie. Často sa používajú konjunktívne kombinácie: bez ohľadu na to, koľko, čokoľvek, kedykoľvek, ktokoľvek, bez ohľadu na to, ako a podobne. Príklad: Aj keď sa mláďatá pandy veselo hrali, ich tmavé škvrny okolo očí vyvolávali dojem smutnej zamyslenosti.
Gramotný človek by si mal vždy pamätať: pri písaní sú vety, ktoré sú súčasťou zložitého súvetia, oddelené čiarkami.
Vedľajšia veta- syntakticky závislý prediktívny člen zloženej vety obsahujúci podraďovaciu spojku alebo spojovacie slovo.
Napríklad: Vladimír s hrôzou videl že vošiel do neznámeho lesa (Puškin). Zobrazte pocit ktoré som vtedy prežíval, veľmi ťažké(Korolenko). Použité v vzdelávacej praxi termín "vedľajšia veta" zvyčajne nahrádza v teoretických prácach termínom "podriadená časť"(podľa toho namiesto „hlavnej vety“ - „hlavnej časti“); Tým sa vyhýba používaniu rovnakého pojmu „veta“ vo vzťahu k celku a jeho jednotlivým častiam a tiež sa zdôrazňuje vzájomná prepojenosť štruktúrnych častí komplexnej vety.
Vedľajšia veta môžu byť spojené so samostatným slovom (skupinou slov) hlavnej vety, ktoré vykonávajú funkciu distribúcie alebo vysvetľovania týchto členov.
Napríklad: Sníva, že kráča po zasneženej lúke(Puškin) (vedľajšia veta rozširuje prísudok hlavnej vety je snívanie). Jeho povaha patrila k tým, ktorí na dobrý skutok potrebujú publikum.(L. Tolstoj) (vedľajšia veta vysvetľuje skupinu slov jedno z nich).
V ostatných prípadoch vedľajšia veta koreluje s celým zložením hlavnej vety.
Napríklad: Ak by starý otec odišiel z domu, stará mama by v kuchyni organizovala najzaujímavejšie stretnutia.(Gorkij) (vedľajšia veta sa vzťahuje na hlavnú vec ako celok).
Vedľajšia veta môže objasniť slovo v hlavnej vete, ktoré nie je členom vety.
Napríklad: Rast, krajina, kde sa z vôle jediného ľudu všetci spojili v jeden ľud!(Lebedev-Kumach) vedľajšia veta sa vzťahuje na adresné slovo krajina).
Vedľajšia veta môže odkazovať na dve hlavné vety ako celok.
Napríklad: Keď som sa vrátil do svojej izby, už bolo celkom ráno a ľudia začali vstávať.(L. Tolstoj).
Školské učebnice uvádzajú dva druhy triedenia vedľajších viet.
V komplexoch T.A. Ladyzhenskaya a M.M. Razumovského vedľajšie vety sú rozdelené do troch skupín: definitívne , vysvetľujúce A okolnosti ; posledné sú rozdelené do podskupín.
V areáli V.V Vedľajšie vety Babaycevy sa delia na predmet , predikáty , definitívne , dodatočné A okolnosti podľa toho, ktorý člen vety sa nahrádza vedľajšou vetou (na určenie druhu vedľajšej vety sa kladú otázky rôznym členom vety).
Keďže klasifikácia prijatá v komplexoch T.A je bežnejšia v praxi školského a preduniverzitného vyučovania. Ladyzhenskaya a M.M. Razumovskaja, obráťme sa na ňu.
Uveďme si informácie o druhoch vedľajších viet vo forme súhrnnej tabuľky.
1. Definitívne (vrátane pronominálnych atribútov) | Odpovedať na otázky Ktoré? koho? kto presne? Čo presne? a odkazujú na podstatné meno alebo zámeno v hlavnej časti; najčastejšie spájané pomocou príbuzných slov ktorý, ktorý, koho, kde
atď a odbory čo, do, akoby
atď. | Rodné miesta, kde som vyrastal, ostanú navždy v mojom srdci; to, kto nič nerobí, nedosiahne nič; Pozrela sa takým pohľadom že všetci mlčali. |
2. Vysvetľujúce | Odpovedajú na otázky o nepriamych pádoch a zvyčajne sa odvolávajú na predikát v hlavnej časti; pripojiť sa cez odbory čo, tak, ak, ak, ak atď a príbuzné slová kde, kde, koľko, ktoré atď. | Čoskoro som si uvedomil, že som sa stratil; Zdalo sa mu, akoby sa všetci naokolo tešili z jeho šťastia. |
3. Okolnosti: | ||
spôsob účinku, miera a stupeň | Odpovedať na otázky Ako? ako do akej miery? v akom stupni? koľko? a zvyčajne sa vzťahujú na jedno slovo v hlavnej vete; pripojiť sa cez odbory čo, do, akoby, presne a príbuzné slová ako, koľko, koľko. | Sme tak unavení že sme nemohli ísť ďalej. |
čas
| Odpovedať na otázky Kedy? Od akej doby? do akej doby? ako dlho? kedy, kým, ako, kým, ako, kým, kým, po, sotva, odkedy, len, trochu, predtým, len čo, len, len, len, len, len o málo, skôr ako predtým. | Kým prestane pršať, budete musieť zostať doma. |
Miesta | Odpovedať na otázky Kde? Kde? kde? a zvyčajne odkazujú na celú hlavnú vetu; pripojiť sa pomocou príbuzných slov kde, kde, kde. | Ľudia chodia na folklórne cvičenia tam, kde ešte žijú ľudové tradície piesne, rozprávky |
Ciele | Odpovedať na otázky Prečo? za akým účelom? a zvyčajne odkazujú na celú hlavnú vetu; pripojiť sa cez odbory aby, aby, aby, potom že, v poradí, ak len, áno, ak len. | Aby ste sa nestratili, vyšli sme na cestu. |
príčin | Odpovedať na otázky prečo? z čoho? z akého dôvodu? a zvyčajne odkazujú na celú hlavnú vetu; sa spájajú pomocou spojok, pretože, pretože, pretože, kvôli tomu, že kvôli tomu, že kvôli tomu, že kvôli tomu, že, potom že, keďže, pre, dobrý, keďže, v súvislosti s skutočnosť, že najmä od . | Pretože sviečka slabo horela, v miestnosti bola takmer tma. |
podmienky | Odpovedať na otázku za akej podmienky? a zvyčajne odkazujú na celú hlavnú vetu; pripojiť sa cez odbory ak, ak, kedy, ak, ak, ako, raz, čo najskôr, či... či. | Ak sa počasie nezlepší do 24 hodín, výlet sa bude musieť odložiť. |
ústupkov
| Odpovedať na otázky nezáleží na tom čo? napriek čomu? a zvyčajne odkazujú na celú hlavnú vetu; pripojiť sa cez odbory hoci aj napriek tomu, že napriek tomu, že nech a kombinácie zámenných slov s časticou bez ohľadu na to, ako, bez ohľadu na to, kde, bez ohľadu na to, koľko, bez ohľadu na to, kde. | Aj keď už bolo dávno po polnoci b, hostia neodišli; Bez ohľadu na to, ako zhnijete strom, stále rastie. |
prirovnania
| Odpovedať na otázky ako čo? ako kto? ako čo? než kto? a zvyčajne odkazujú na celú hlavnú vetu; pripojiť sa cez odbory ako, len ako, akoby, akoby, presne, akoby, akoby, čo. | Brezové konáre siahajú k slnku, akoby k nemu podávali ruky. |
dôsledky | Odpovedajú na otázky, prečo sa to stalo? čo z toho vyplýva? a zvyčajne odkazujú na celú hlavnú vetu; pripojiť sa odborom Takže. | Leto nebolo veľmi horúce takže úroda húb by mala byť dobrá. |
Vedľajšie vety možno pripojiť k hlavnej vete pomocou častice či, používané vo význame zväzok.
Napríklad: Nevedel, či príde zajtrajšok.Únia-častica či môže slúžiť na vyjadrenie nepriamej otázky: Pýtali sa, či pôjdeme s nimi.
PAMATUJ: Hlavná vec na určenie typu vedľajších viet je sémantická otázka.
Spojky a príbuzné slová môžu do zložitej vety pridať ďalšie odtiene významu.
Napríklad: Dedinka, kde sa Evgeniy nudil, bola očarujúcim miestom. Toto zložitá veta s prívlastkovou vetou , ktoré majú dodatočnú priestorovú významovú konotáciu.
V ruskom jazyku existuje skupina zložitých viet, ktorých podradené časti nemožno nazvať ani atribútovými, vysvetľujúcimi ani príslovkovými. Toto zložité vety s vedľajšími vetami .
Takéto klauzuly obsahujú dodatočná, vedľajšia, dodatočná správa k obsahu hlavnej časti zloženej vety. V tomto zmysle sa takéto vedľajšie vety často významovo približujú k zásuvným konštrukciám.
Komunikačným prostriedkom v nich sú príbuzné slová čo, prečo, prečo, prečo, v dôsledku čoho a ďalšie, ktoré akoby v zovšeobecnenej forme opakovali obsah hlavnej časti.
Napríklad: Jeho nepriatelia, jeho priatelia, čo môže byť to isté, bol poctený tak a tak.(A. Puškin) Koč sa rozhodol ísť pozdĺž rieky, ktorý mal skrátiť holú cestu o tri míle.
(A. Puškin)
Nie je možné položiť otázku spájaniu vedľajších viet, pretože v hlavnej časti zložitej vety nie je žiadne slovo alebo fráza, ktorá by vyžadovala prítomnosť vedľajšej vety.
Algoritmus na určenie druhu vedľajšej vety
1. Určte hlavnú časť zloženej vety.
2. Identifikujte referenčné slovo v hlavnej časti (ak existuje).
3. Položte otázku z hlavnej časti do vedľajšej vety:
b) z predikátu v hlavnej časti;
c) z podstatného mena alebo zámena v hlavnej časti;
d) k vedľajšej vete (s prídavnými menami a komparatívami) nemožno položiť otázku.
4. V podradenej časti uveďte prostriedky komunikácie (spojky alebo príbuzné slová).
5. Vymenujte druh vedľajšej vety.
), existujú štyri hlavné typy vedľajších viet:
Vzťahuje sa na podstatné meno alebo zámeno. Odpovedzte na otázky týkajúce sa definícií ( Ktoré? ktorý? ktorý?).
Pripojte sa pomocou príbuzných slov: ktorý, ktorý, koho, čo, kde, kedy, z atď.
A tiež odbory: aby, akoby, presne, ako keby atď.
Vzťahuje sa na sloveso. Odpovedzte na otázky prípadu ( SZO? Čo? komu? čo? koho? čo? kým? ako atď.).
Pripojte sa pomocou príbuzných slov: kto, čo, ktorý, koho, kde, kde, kde, ako, prečo, prečo, koľko
A tiež odbory: čo, v poradí, ako keby, ako keby, ako keby atď.
Tu je hlavná veta v hranatých zátvorkách a vedľajšia veta v okrúhlych zátvorkách.
Úlohu zohrávajú bežné okolnosti. Odpovedzte na podrobné otázky. Rovnako ako bežné okolnosti sú rozdelené do niekoľkých typov:
Druh vedľajšej vety | Otázky, na ktoré odpovedá | Spájanie pomocou spojok | Prepojenie pomocou príbuzných slov | Príklady |
---|---|---|---|---|
Spôsob účinku | Ako? ako | ako, čo, aby, akoby, presne |
|
|
Miery a stupne | koľko? v akom stupni? | čo ako | koľko, koľko |
|
Miesta | Kde? Kde? kde? | kde, kde, kde |
|
|
Čas | Kedy? ako dlho? odkedy? Ako dlho? | kedy, kým, kým, hneď ako, odkedy, do |
|
|
Ciele | Prečo? za akým účelom? | takže (takže) |
|
|
Príčiny | prečo? z čoho? | pretože, pretože, pretože, pre |
|
|
Podmienky | za akej podmienky? | ak, kedy, krát |
|
|
Ústupky | nezáleží na tom čo? | hoci aj napriek tomu, že nech, nech | bez ohľadu na to, koľko, bez ohľadu na to, ako |
|
Dôsledky | a..? teda..? | Takže |
|
|
Porovnávací | Ako? | akoby, akoby |
|
Naneste na celú hlavnú časť.
Pripojte sa pomocou príbuzných slov: čo, kde, kde, kedy, ako, prečo
Dopĺňajú a vysvetľujú obsah hlavnej časti. Často majú význam následku.
Nadácia Wikimedia. 2010.
Vedľajšia veta- PODRIADNÁ klauzula. Pozri hlavnú vetu... Slovník literárnych pojmov
DODATOK, tka, m. Slovník Ozhegova. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949 1992 … Ozhegovov výkladový slovník
Syntakticky závislá prediktívna časť zloženej vety obsahujúca podraďovaciu spojku alebo spojovacie slovo. Vladimír s hrôzou videl, že zašiel do neznámeho lesa (Puškin). Opíšte mi ten pocit, ktorý som vtedy mal......
Závislá časť zloženej vety obsahujúca spojku alebo spojovacie slovo. Vzťahuje sa na celú hlavnú vetu alebo na jedno slovo v nej (prídavné, atribútové vety). F.I. Buslaev položil základ... ... Literárna encyklopédia
- (gram.). Tak sa na rozdiel od hlavnej vety nazýva veta, ktorá bez hlavnej vety nemá samostatný celistvý význam. Syntaktická štruktúra všetkých indoeurópskych jazykov nepochybne ukazuje, že vytvorenie kategórie P... encyklopedický slovník F. Brockhaus a I.A. Ephron
vedľajšia veta- jazykový Časť zloženej vety, syntakticky podradená hlavnej časti (hlavnej vete) a spojená s ňou spojkou alebo spojkovým slovom. P ot veta z dôvodu. Podmienečná veta... Slovník mnohých výrazov
vedľajšia veta- pozri hlavnú vetu... Gramatický slovník: Gramatické a lingvistické pojmy
PODRIADNÁ klauzula- (nasledujúci odsek, nem. Nachsatz), to je názov, analogicky s terminológiou gramatiky, druhá časť hudobného obdobia, zodpovedajúca jeho prvej časti, ktorá sa nazýva hlavná (predchádzajúca) veta a končí väčšinou časť ...... Riemannov slovník hudby
Vedľajšia veta odpovedajúca na otázku ktorá? a vzťahujúce sa na člen hlavnej vety, vyjadrený podstatným menom alebo substantivizovaným slovom. Vedľajšie vety sa k hlavnej vete pripájajú pomocou... ... Slovník lingvistických pojmov
Vedľajšia veta, ktorá odpovedá na akúkoľvek pádovú otázku a vzťahuje sa na člen hlavnej vety, ktorý potrebuje sémantické rozšírenie: bez vedľajšej vety by bola hlavná veta štrukturálne a významovo neúplná. Vedľajšie vety...... Slovník lingvistických pojmov
Vedľajšia veta v ruskom jazyku spôsobuje osobitné ťažkosti pri určovaní jej typu v zjednotenom jazyku štátna skúška v druhej časti. V skutočnosti definícia tohto druhu nespôsobuje veľké problémy, ak správne kladiete otázky z hlavnej časti.
Vedľajšia veta je vedľajšia veta a závislá veta. Ako viete, vedľajšia veta sa môže objaviť nielen na začiatku vety, ale aj v jej strede alebo na konci. Dôležité pravidlo: každá vedľajšia veta sa od hlavnej vety oddeľuje čiarkou alebo inými znamienkami. Vedľajšie časti môžu vysvetliť hlavnú časť aj navzájom. Ak sa viaceré vedľajšie vety navzájom vysvetľujú, potom sa to nazýva paralelné (v tomto prípade majú vedľajšie časti spravidla spoločnú spojku).
Vedľajšie vety v nemecký majú jasnú sekvenciu slov, čo sa nedá povedať o ruskom jazyku. Tam má každé slovo svoje miesto: podmet, potom predikát a až potom vedľajšie členy. A vedľajšie vety v anglický jazyk môže slúžiť ako predikát, subjekt alebo objekt.
Takže vedľajšia veta v ruštine má niekoľko typov.
1) definujúce (hlavné otázky bežných definícií - ktoré? ktoré?; spojené len pomocou spojok: aký, ktorý, ktorý, koho). Príklad: Dom, ktorý stál na hore, bol majetkom mojej starej mamy.
2) vysvetľujúce (otázky Príklad: Viem, že čoskoro bude všetko lepšie.
3) príslovkové (majú vlastnú štruktúru):
Vedľajšia veta v ruštine teda vysvetľuje a dopĺňa hlavnú časť zložitej vety. Na určenie druhu tejto vety stačí správne položiť otázku tej časti, ktorej význam prezrádza vedľajšia veta.
Čo je to podriadená doložka?
Vedľajšia veta je syntakticky závislá prediktívna časť zloženej vety obsahujúca podraďovaciu spojku alebo spojovacie slovo. Vladimír s hrôzou videl, že zašiel do neznámeho lesa (Puškin). Je veľmi ťažké vykresliť pocit, ktorý som vtedy prežíval (Korolenko). Pojem „vedľajšia veta“ používaný v pedagogickej praxi sa v teoretických prácach zvyčajne nahrádza pojmom „vedľajšia veta“ (podľa toho namiesto „hlavná veta“ - „hlavná časť“);
Tým sa vyhýba používaniu rovnakého pojmu „veta“ vo vzťahu k celku a jeho jednotlivým častiam a tiež sa zdôrazňuje vzájomná prepojenosť štruktúrnych častí komplexnej vety.
Vedľajšia veta môže byť spojená so samostatným slovom (skupinou slov) hlavnej vety, ktorá plní funkciu rozšírenia alebo vysvetlenia týchto členov. Sníva sa jej, že kráča po zasneženej lúke (Puškin) (vedľajšia veta rozširuje predikát hlavnej vety sníva). Jeho povaha patrila k tým, ktorí na dobrý skutok potrebujú obecenstvo (L. Tolstoj) (vedľajšia veta vysvetľuje skupinu slov jedným z nich). V ostatných prípadoch vedľajšia veta koreluje s celým zložením hlavnej vety. Ak by dedko odišiel z domu, babka by si tie najzaujímavejšie stretnutia dohodla v kuchyni (G o r k i i) (vedľajšia veta sa vzťahuje na to hlavné ako celok). Vedľajšia veta môže objasniť slovo v hlavnej vete, ktoré nie je členom vety. Rast, krajina, kde sa z vôle jediného ľudu všetci spojili v jeden ľud! (Swan in-K u m a h) ^vedľajšia veta sa vzťahuje na adresné slovo krajina). Vedľajšia veta môže odkazovať na dve hlavné vety ako celok. Keď som sa vrátil do svojej izby (L. Tolstoj), už bolo celkom ráno a ľudia začali vstávať.
Rôzne sémantické a gramatické vzťahy medzi hlavnými a vedľajšími vetami, rôzne komunikačné prostriedky medzi nimi vytvárali a sťažujú vyčlenenie jedného princípu klasifikácie vedľajších viet. Za základné možno považovať tri takéto princípy; sémantický, formálno-gramatický a štruktúrno-sémantický.
Prvým v ruskej syntaktickej vede bol princíp triedenia vedľajších viet na základe ich podobnosti s členmi jednoduchá veta. Chápanie vedľajšej vety ako rozšíreného člena jednoduchej vety prvýkrát vyslovil A. Kh. Vostokov vo svojej „Ruskej gramatike“ (1831) spolu s pojmom „vedľajšia veta“. , ktorý vo svojej „Praktickej ruskej gramatike“ (1834) uviedol, že podstatné meno, prídavné meno a príslovky v hlavnej vete možno nahradiť „vedľajšími podstatnými menami“, „vedľajšími prídavnými menami“ a „vedľajšími príslovkovými vetami“. objasnil a podrobne spresnil I. I. Davydov vo svojej „Skúsenosti všeobecnej porovnávacej gramatiky ruského jazyka“ (1852) so zodpovedajúcim nahradením morfologických termínov syntaktickými (prídavné vety, atribútové vety a príslovkové vety, ktoré sa delia podľa typu okolností
Táto klasifikácia získala svoju úplnú podobu v „Skúsenosti historickej gramatiky ruského jazyka“ (1858) od F. I. Buslaeva, ktorý vychádzal z pozície, že „každý člen hlavnej vety, okrem predikátu, môže byť vyjadrený znakom. Vedľajšia veta v súlade s týmto Buslaevom rozšírila aj samotnú klasifikáciu obsahuje vety podmetové, prídavné, prívlastkové a príslovkové miesta, čas, spôsob konania, miery a účty, dôvody, dôvody, príležitosti, ciele, podmieňovacie, ústupkové, porovnávacie; . Táto klasifikácia vo svojich hlavných črtách prežila dodnes, pričom sa tak či onak odráža vo vzdelávacej praxi a v akademickej „Gramatike ruského jazyka“ (1960). Úplne zaniklo len delenie vedľajších viet na úplné a skrátené, ktoré uznával Buslaev a jeho predchodcovia Vostokov, Grech a Davydov (Pozri oddelenie). Nevýhodou Buslaevovej klasifikácie je predovšetkým to, že nepokrýva všetky dostupné druhy vedľajších viet: nemôže zahŕňať také typy vedľajších vetných členov, ako sú vedľajšie vety, prídavné, porovnávacie vety, pretože medzi členmi neexistuje pre ne analógia. jednoduchej vety. Vylúčenie podradených predikátov z tejto schémy nebolo opodstatnené (boli do nej následne zavedené, por. ich prítomnosť v akademickej gramatike).
Druhým princípom konštruovania typológie vedľajších viet bol princíp ich formálneho triedenia – podľa komunikačných prostriedkov hlavných a vedľajších viet. Existujú dva hlavné typy zložitých viet: vety, v ktorých prostriedkom na spojenie vedľajšej časti s hlavnou časťou je podraďovacia spojka (spojkové podraďovanie), a vety, v ktorých je vedľajšia časť pripojená k hlavnej časti pomocou príbuzných slov. (relatívna podriadenosť); ďalšie delenie sa robí podľa významu spojok a príbuzných slov. V prípadoch, keď spojky vyjadrujú určité sémantické vzťahy (pretože, ak, kedy, že, ako, hoci, teda, tak), rozlišujú sa vedľajšie vety, ktoré sa zhodujú s tými, ktoré sa vyskytujú v tradičnej klasifikácii založenej na význame vedľajšie vety (t.j. vety príčinné, podmieňovacie, časové, cieľové, porovnávacie, ústupkové, vysvetľovacie, dôsledky), ale spojky spájajúce významový význam s čisto syntaktickým významom (vysvetľovacia spojka že, porovnávacia spojka ako), často používané len na označenie závislosti vedľajšej časti od hlavného, porušujú paralelizmus sémantickej klasifikácie spojok a triedenia vedľajších viet podľa významu. Preto sa niektorí gramatici (A. M. Peshkovsky, M. N. Peterson, L. A. Bulakhovsky) obmedzili na podrobný rozbor významov podraďovacích spojok a príbuzných slov bez uvedenia klasifikácie vedľajších viet. Uskutočnil sa pokus rozdeliť vedľajšie vety do dvoch skupín v závislosti od prítomnosti alebo neprítomnosti v hlavnej vete súvzťažného slova, ktorého konkrétny obsah sa odhaľuje vo vedľajšej vete, s následnou klasifikáciou vedľajších viet podľa významu (A. B. Shapiro ). Podobný prístup je vyjadrený v tom, že vedľajšie vety sa najprv delia na tri hlavné typy; 1) vedľajšie vety, ktoré dopĺňajú člen hlavnej vety, ktorý v nej chýba, a tým plnia funkciu rozšíreného člena vety; 2) vedľajšie vety pripojené k zámennému (súvzťažnému) slovu v hlavnej vete a slúžiace na odhalenie jeho skutočného významu; 3) vedľajšie vety, ktoré rozširujú hlavnú vetu ako celok; Ďalej je uvedená klasifikácia vedľajších viet podľa významu (I. G. Čeredničenko).
Začiatok štruktúrno-sémantického princípu klasifikácie vedľajších viet položil V. A. Bogoroditsky vo svojom „Všeobecnom kurze ruskej gramatiky“ (1904). Po opustení pohľadu na vedľajšie vety ako rozšírené členy jednoduchej vety, Bogoroditsky pri výklade tohto problému vychádzal z nasledujúcich ustanovení; „Pri štúdiu vedľajších viet je potrebné mať na pamäti: 1) na čo sa vzťahuje, 2) aké formálne slová sa používajú (aj iné prostriedky - intonácia atď.) a 3) aké sémantické odtiene sú v jednotlivých špeciálny prípad patria k samotným vedľajším vetám (a nie k jednému alebo druhému členu hlavnej vety). Ním konštruovaná podrobná klasifikácia vedľajších súvetí vychádza predovšetkým z ich významov a významových vzťahov k hlavným vetám s prihliadnutím na konštruktívne znaky. Na tvorbe štruktúrno-sémantickej klasifikácie vedľajších viet pracovalo a prebieha množstvo výskumníkov. N. S. Pospelov delí zložité vety na jednočlenné a dvojčlenné vety podľa toho, či je vedľajšia časť spojená s jedným slovom v hlavnej časti alebo koreluje s celou skladbou hlavnej časti ako celku. Oba typy sa od seba líšia mierou súdržnosti (v jednočlenných zložitých vetách je spojenie častí užšie), stupňom členitosti (dvojčlenné vety sú viac členité) a použitými komunikačnými prostriedkami (spojky , spojovacie a korelačné slová). Odrody oboch typov sa rozlišujú na základe štrukturálnych a sémantických vzťahov medzi hlavnou a vedľajšou časťou. Varianty klasifikácie vedľajších viet, berúc do úvahy štruktúru oboch častí zložitej vety, syntaktické prostriedky komunikácie medzi nimi, sémantický význam samotných vedľajších viet av závislosti od ďalších konštruktívnych znakov, navrhol S. E. Kryuchkov L. Yu . Maksimov, V. A. Belo- Shapková atď.