Một câu chuyện từ một người lính nghĩa vụ gần đây về việc phục vụ trong hải quân.
Vào thứ Ba, ngày 15 tháng 11, nước Nga kỷ niệm Ngày nhập ngũ. Nhân dịp này, kênh truyền hình 360 đã hỏi một người lính nghĩa vụ và người gốc quận Ramensky gần đây về quá trình phục vụ của anh ta. Chàng trai nói với bạn những gì bạn nên mang theo khi đến cơ quan đăng ký và nhập ngũ, quân đội dạy những gì và làm thế nào bạn có thể đi từ vùng Moscow đến miền Bắc. Hải quân. Vì những lý do rõ ràng, tên và họ của người đối thoại không được nêu rõ.
Làm thế nào tôi lại vào quân đội
Tôi nhập ngũ năm 22 tuổi: Tôi phải đi kiếm việc làm nhưng không có thẻ quân nhân (mã quân đội - chú thích “360”) họ không đưa tôi đến nơi tôi muốn. Và tôi quyết định rằng chỉ cần chạy trốn khỏi quân đội và tự mình đi là đủ. Hơn nữa, tại văn phòng đăng ký quân sự và nhập ngũ địa phương, họ đã hứa với tôi trong nước mắt rằng tôi sẽ phục vụ gần nhà và có thể về nhà khi nghỉ phép.
Họ đưa chúng tôi đến trung tâm phân phối (trung tâm phân phối - khoảng “360”) - Tôi thực sự không nhớ nó ở đâu - và ở đó họ hỏi tôi muốn đi đâu, Lực lượng Dù hay Hải quân. Vì sợ độ cao và Lực lượng Dù không dành cho tôi nên tôi đã chọn hạm đội thủy quân lục chiến. Dựa trên sức khỏe và tất cả các thông số khác, tôi đã vượt qua được. Cuối cùng họ nói với tôi - Severomorsk (thành phố nằm trên Bán đảo Kola, cách Murmansk 25 km về phía đông bắc - khoảng. "360"). Lúc đầu, tôi cố gắng tìm một thành phố như vậy ở khu vực Mátxcơva, ghi nhớ những lời hứa của các chính ủy quân sự về việc phục vụ gần nhà, nhưng tất nhiên là không. giải quyết Không có tên như vậy gần thủ đô. Nói chung, điều đó là hợp lý. Sau hai ngày trên tàu, rõ ràng là tôi chắc chắn sẽ không về nhà vào cuối tuần.
Những gì cần mang theo khi đi bảo dưỡng
Tôi chỉ mang theo chiếc dao cạo râu, loại dùng một lần, vì họ nói với tôi rằng mọi thứ đều được mang đi ở đó trước. Và tôi đã lấy một chiếc điện thoại rẻ tiền để không bị tổn thương nếu bị đánh cắp hoặc lấy đi. Vâng, tài liệu, kem đánh răng, bàn chải và quần lót với tất, để đề phòng. Và tôi không lấy bất cứ thứ gì khác. Đối với những người mang theo nhiều thứ bên mình, mọi thứ đều được sắp xếp tại “nhà phân phối” (nhà phân phối - khoảng “360”).
"Đào tạo"
Chúng tôi không được “đào tạo” như vậy. Mặc dù điều này thật kỳ lạ: khi bạn được cử đi phục vụ trên một con tàu, bạn phải trải qua một số hình thức huấn luyện trong sáu tháng đầu tiên. Chúng tôi đã có một khóa học cho võ sĩ trẻ trong một tháng - nó giống như rèn luyện thể chất hơn. Nhưng trên thực tế, chúng ta đã tham gia vào quá trình phục tùng, có sự “phù hợp”, chúng ta liên tục chạy, hành quân. Sau đó là dịch vụ. Giống như trên một bục giảng, tất cả chúng tôi cùng nhau đứng trước mặt những người chỉ huy tàu, và nói chung là chúng tôi đã được chọn, được “mua”. Tôi lên con tàu đổ bộ lớn "George the Victorious", lúc đó đang ở bến tàu. Ở đó chúng tôi bắt đầu “cày” ngay từ những ngày đầu tiên.
Dịch vụ bắt đầu từ đâu?
Khi họ thay chúng tôi từ quân phục màu xanh lá cây sang quân phục thủy thủ, sang quân phục hải quân, thì tôi mới đến bến tàu. Ở đó, ban đầu chúng tôi sửa chữa con tàu trong khoảng hai tuần. Sau đó, chúng tôi có chuyến đi biển đầu tiên - chúng tôi đến Severomorsk, nơi có một lữ đoàn tàu đổ bộ. Lúc đầu có những lối thoát thử nghiệm để xem mọi thứ đã được sửa chữa như thế nào.
Điều đáng chú ý là ở đó là một ngày vùng cực, và trước khi nhập ngũ, tôi có lối sống năng động chủ yếu vào ban đêm. Và khá căng thẳng suốt hai tháng trời không hề thấy đêm. Bởi vì họ đang ở trong doanh trại. Nhưng trên tàu thì thoải mái hơn - bên trong tàu tất nhiên là tối. Sau đó, chúng tôi được cử đến Baltiysk để tham gia cuộc tập trận Zapad-2013 với phía Belarus. Nhiệm vụ của chúng tôi là xe chiến đấu bộ binh ( xe chiến đấu bộ binh - khoảng. "360") để hạ cánh từ mặt nước để họ tiếp đất, tiếp cận mặt đất và ở đó họ đã có những nhiệm vụ chiến lược của riêng mình. Chúng tôi đã làm việc trên mọi thứ trong một thời gian rất dài. Và sau đó chúng tôi được gửi đến những nơi khác - ví dụ như Novorossiysk. Trên đường đi chúng tôi dừng lại ở Bồ Đào Nha vài ngày. Đây là lần đầu tiên trong lịch sử tàu đổ bộ của Nga được một cảng Bồ Đào Nha tiếp đón chúng tôi. Ở đó chúng tôi dự trữ nước và nhiên liệu.
Trách nhiệm của thủy thủ
Thực sự, khi lên tàu, tôi hoàn toàn không hiểu ở đó có thể làm được những gì. Tôi nghĩ: biển, mọi thứ trên boong, mặt trời, mọi thứ đều lễ hội, thật tuyệt vời. Nhưng không có chuyện như thế: khi một con tàu ra khơi, mỗi người đều có trách nhiệm riêng của mình. Ví dụ, tôi có vị trí thợ mỏ. Lan can hạ cánh thực hiện một số chức năng. Đầu tiên là vận chuyển xe chiến đấu bộ binh hoặc xe tăng trong chiến đấu, thứ hai là thả mìn xuống nước để kiểm soát cục bộ các lối vào bờ. Nhưng vì chúng tôi không thực hiện bất kỳ hoạt động chiến đấu nào nên tôi thậm chí còn không có bất kỳ vật liệu nào. Và thế là tôi đã làm mọi thứ. Họ đã đăng ký cho tôi làm nhân viên bán hàng ở đó vì tôi giỏi sử dụng máy tính.
Trên biển, các báo động liên tục được đưa ra. Chúng tôi thực hành nhiệm vụ đánh chìm tàu và gây cháy. Âm thanh báo thức vang lên (thường là trong thời gian nghỉ giữa ca), mọi người vào vị trí chiến đấu của mình và mọi người thực hiện một chức năng cụ thể. Mọi thủy thủ đều ghi lại tất cả những điều này trong cuốn sách “Số chiến đấu” của mình.
Cuộc sống trên tàu và thức ăn
Tàu có chế độ ăn uống riêng, mọi thứ đều được quy định theo GOST. Nhưng thường xảy ra chuyện hết sạch: ngay khi chúng tôi đến Baltiysk, chúng tôi thực tế đã hết lương thực và chúng tôi ăn kiều mạch cho bữa sáng, bữa trưa và bữa tối. Chưa hết, không giống như bãi đáp, các thủy thủ ăn bốn lần một ngày. Nói đại khái còn có trà tối. Khi chúng tôi đi biển, chúng tôi tự nướng bánh mì cho mình. Điều này hợp lý: bánh mì sẽ không để được quá ba ngày. Thậm chí còn có một vị trí canh gác - một thợ làm bánh nướng bánh mì suốt đêm cho toàn bộ nhân viên gồm 140 người.
Các mối quan hệ trong nhóm
Mọi thứ đều đơn giản ở đây. Chúng tôi, giống như mọi nơi khác, có cái gọi là quyền lực theo chiều dọc. Tức là chỉ huy lữ đoàn nhận được lệnh từ Tổng tư lệnh tối cao - ông ta ra lệnh cho tất cả các chỉ huy tàu. Họ truyền lệnh cho sĩ quan của họ, sĩ quan - cho người trung chuyển, người trung chuyển - cho lính hợp đồng, và lính hợp đồng - cho chúng tôi. Và chúng tôi không có ai để đổ lỗi về điều này, bởi vì chúng tôi là những người lính nghĩa vụ bất hạnh. Về nguyên tắc, không có chuyện bắt nạt như vậy - rằng chúng tôi đã đến, rằng người khác đã đến sớm hơn sáu tháng. Chúng tôi là lính nghĩa vụ, không phải họ lau chân cho chúng tôi mà là chúng tôi không còn ai để giao phó nhiệm vụ gì nữa. Điều này buộc chúng tôi phải đoàn kết và hành động cùng nhau.
Quân đội là trường đời. Hay không?
Đây là một con dao hai lưỡi. Nếu tôi không phục vụ suốt thời gian qua mà làm việc, thì tất nhiên, tôi sẽ giành được nhiều hơn về mặt tài chính và mọi thứ khác. Nhưng trong quân đội không có bố mẹ, không có người thân, ở đó bạn phải dựa vào chính mình và học cách sống tập thể. Ít nhất, quân đội đã dạy tôi rằng sáng kiến đó có thể bị trừng phạt. Đó là tất cả. Điều duy nhất hơi khó chịu là về nguyên tắc, trong quân đội không có việc gì phải làm trên quy mô lớn. Do đó, nguyên tắc hoạt động ở đó: không phải kết quả mới quan trọng mà chính quá trình mới quan trọng. Chúng ta cần giết thời gian. Đôi khi nó đạt đến mức phi lý, khi chúng tôi sơn thân tàu bằng màu này, rồi màu khác. Đây là những nhiệm vụ không hợp lý và phi logic.
mọi người đã chia sẻ bài viết
Kỳ nhập ngũ mùa thu 2018 đang đến gần ở Nga. Nó sẽ kéo dài từ ngày 1 tháng 10 đến ngày 31 tháng 12. Những chàng trai đến từ các góc khác nhau các nước sẽ mặc lại quân phục. Trong số đó sẽ có cư dân của khu định cư đô thị Zanevsky. Cư dân Kudrovka Maxim Vizmitin và Alexander Murzakhanov trở về từ quân đội vào năm ngoái. Các cựu lính nghĩa vụ đã nói với nhà báo Zanevsky Vestnik về công việc phục vụ của họ và những gì công việc đó đã dạy cho họ.
Maxim Vizmitin được đưa vào lực lượng vũ trang vào tháng 7 năm 2016. Chàng trai trẻ thừa nhận rằng anh rất muốn gia nhập Lực lượng Dù hoặc lực lượng đặc biệt GRU. Mong muốn của anh đã được tính đến khi thực hiện nhiệm vụ - chàng trai trẻ đã dành một năm trong Trung đoàn Nhảy dù Cận vệ ở miền Trung nước Nga. “Tôi nghĩ rằng đây là những đội quân mà tôi muốn, và tôi đã đúng! Người ta nói cuộc sống đời thường của người lính thật nhàm chán và đơn điệu, nhưng tôi không để ý đến điều đó. Trong quân đội, các hoạt động thể thao liên tục, bắn súng, huấn luyện trên không, các chuyến dã ngoại, nhiệm vụ canh gác và trang phục khiến tôi không cảm thấy nhàm chán”, anh nói. Dịch vụ này khiến Maxim trở nên kiên nhẫn và kiềm chế hơn, dạy anh coi trọng tình bạn và suy nghĩ thấu đáo trước mọi quyết định trước khi hành động. Trong đơn vị quân đội, chàng trai trẻ đã tìm được những người đồng đội, nhiều người trong số họ mà anh vẫn giữ liên lạc. Ký ức về bộ đội nhảy dù gợi lên trong anh những cảm xúc tích cực. Điểm nổi bật là màn nhảy dù đầu tiên được chờ đợi từ lâu. “Không phải vô cớ mà người ta nói rằng quân đội biến một cậu bé thành đàn ông. Nó dạy bạn đưa ra quyết định một cách độc lập và chịu trách nhiệm về chúng, củng cố tính cách và phát triển thể chất của bạn”, Maxim chia sẻ.
Alexander Murzakhanov phục vụ ở vùng Vsevolozhsk. Trước khi gửi đến bộ phận kỹ thuật vô tuyến đơn vị quân đội anh ấy đang tham gia một khóa học võ sĩ trẻ. Ở đó, trong một tháng, những người lính đã thành thạo khóa huấn luyện diễn tập và tham gia các lớp học lý thuyết và thể chất. Theo chàng trai trẻ, trong hàng ngũ lực lượng vũ trang, anh trở nên hòa đồng hơn và có thể tìm thấy ngôn ngữ chung với đồng nghiệp và cán bộ. “Trong quân đội, tôi học được cách giải quyết vấn đề nhanh chóng và hiệu quả. Tôi có đầu óc toán học và tôi đã quen suy nghĩ rất lâu về cách tốt nhất để giải quyết vấn đề. Không có thời gian cho việc này trong dịch vụ. Có một mệnh lệnh - nó phải được thực hiện. Đây là cách hình thành cốt lõi nam giới”, cư dân Kudrov lưu ý. Phía sau năm ngoái Alexander đặc biệt nhớ đến các bài tập mùa hè. Trên đó, anh cùng đồng đội dựng trại: đào hào, xây nhà canh gác và đặt các công trình phòng thủ. Và rồi lệnh di dời đến, các anh phải nhanh chóng tháo dỡ mọi thứ. Bây giờ, khi tôi nhớ lại sự việc này, vẻ mặt tôi người đàn ông trẻ một nụ cười xuất hiện. Cựu lính nghĩa vụ khuyên người lính nghĩa vụ phải giữ gìn sự sạch sẽ, luôn giữ lời hứa và không ngại là chính mình.
Vấn đề quan trọng nhất của giáo dục quân sự ở Nga là hiện đại hóa hệ thống đào tạo sĩ quan. Việc đào tạo và giáo dục học viên trường quân sự đã có những thay đổi. Nhưng các phần mới vẫn đang được bổ sung và danh sách các chủ đề được lên kế hoạch không ngừng mở rộng. Đồng thời, các chương trình còn chứa đựng nhiều nội dung không cần thiết, trong khi nhiều vấn đề vẫn nằm ngoài phạm vi đào tạo.
Không một chương trình huấn luyện quân sự nào cung cấp khả năng phát triển tính chủ động cho các sĩ quan tương lai, khả năng đưa ra các giải pháp của riêng họ. Tất nhiên, cần phải biết các luật, nguyên tắc và quy tắc cơ bản của chiến tranh, nhưng người chỉ huy trong trận chiến thường phải đưa ra quyết định chỉ dựa vào trí thông minh của mình.
Quá trình giáo dục cũng là một nghệ thuật đòi hỏi con người tài năng
Việc nuôi dưỡng sáng kiến và tính độc lập của các sĩ quan đã được chú ý chặt chẽ kể từ khi thành lập quân đội chính quy của Nga. Cán bộ được chủ động hành động phù hợp với “trường hợp”, “tập quán” của địch. Vì “thiếu phán đoán” trong trận chiến, một sĩ quan đã phải chịu hình phạt nghiêm khắc. Đặc biệt nhấn mạnh trong quân quy “lệnh đã ghi nhưng không có thời điểm, vụ việc”, do đó trong hoạt động quân sự phải có “lý lẽ” phù hợp với hoàn cảnh, không được chấp hành quy định “như mù quáng”. tường."
Thật không may, các sĩ quan bắt đầu mất dần những khả năng này. " Sau chiến tranh, trong các cuộc tập trận và tác chiến, người ta thường nói rằng quyết định của một người chỉ huy cụ thể đã đáp ứng hoặc không đáp ứng các yêu cầu của điều lệ.- Tướng quân đội Gareev làm chứng. – Nhưng giải pháp cho một vấn đề cụ thể không thể và không nên tuân theo các đạo luật hoặc các quy định mang tính lý thuyết khác. Nó chỉ có thể khả thi nếu nó tính đến tất cả các sắc thái của các điều kiện hiện hành, tương ứng với tình huống cụ thể và đảm bảo hoàn thành nhiệm vụ một cách hiệu quả nhất.…
Kẻ thù khủng khiếp nhất của nghệ thuật quân sự hợp lý là khuôn mẫu và chủ nghĩa giáo điều. Sức mạnh của nghệ thuật quân sự nằm ở sự sáng tạo, đổi mới, độc đáo và do đó ở sự gây bất ngờ trước những quyết định và hành động của kẻ thù. ».
Người sĩ quan tương lai cần có kiến thức cơ bản về lịch sử nghệ thuật quân sự. Nhưng không phải để nâng nó lên hàng giáo điều mà để hiểu và áp dụng sáng tạo vào điều kiện hiện đại. Mặc dù các lý thuyết cổ điển về chiến tranh do Tôn Tử, Vegetius, Machiavelli, Clausewitz, Svechin và Hart phát triển đòi hỏi phải thích ứng với thời đại hiện tại, nhưng về cơ bản chúng vẫn có giá trị. Logic của chiến tranh và tư duy chiến lược cũng phổ quát và vô hạn như chính bản chất con người.
Học viên của các trường quân sự cần nhận được những kiến thức như vậy để họ có cơ hội nhanh chóng thành thạo bất kỳ chuyên ngành quân sự nào. Xét rằng khái niệm đấu tranh vũ trang và thiết bị quân sự thay đổi đáng kể trong vòng 5–10 năm, sĩ quan tương lai phải có khả năng tự học và tiếp thu kiến thức.
Một ví dụ về điều này được thể hiện bởi Alexander Suvorov, người ở tuổi 20 đã độc lập nghiên cứu và biết rõ tất cả các chiến dịch của Macedon, Hannibal, Caesar, Conde và những chỉ huy nổi tiếng khác lúc bấy giờ. Sau này ông đã thành thạo bảy Tiếng nước ngoài, bao gồm cả tiếng Thổ Nhĩ Kỳ và tiếng Phần Lan, thông thạo toán học và các ngành khoa học khác một cách hoàn hảo. Và anh ta đã không thua một trận chiến nào.
Tại một trường đại học quân sự, giáo viên phải làm mọi cách có thể để học viên hoàn toàn quên đi việc huấn luyện ở trường dưới hình thức “huấn luyện” vượt qua kỳ thi quốc gia thống nhất. Các sĩ quan tương lai cần được dạy cách suy nghĩ độc lập chứ không phải được đào tạo thành giảng viên như ở trường. Học viên cần được hướng dẫn để độc lập tìm ra giải pháp phù hợp vấn đề có vấn đề, chứ không phải về khả năng tìm thấy tùy chọn mong muốn từ bộ chúng được trình bày.
Việc nghiên cứu khoa học tự nhiên, và trên hết là toán học và khoa học máy tính, mang lại sự trợ giúp to lớn cho việc phát triển tư duy sáng tạo. Tất cả các khái niệm về chiến tranh trong tương lai đều dựa trên việc sử dụng công nghệ thông tin. Vì vậy, nếu không có kiến thức về khoa học máy tính, không có khả năng áp dụng các phương pháp thuật toán để giải quyết các bài toán lập kế hoạch và điều khiển tối ưu thì không thể trở thành người chỉ huy tương lai. Mỗi học viên phải thực hiện các phép tính bằng bảng tính, làm việc với cơ sở dữ liệu, tạo thuật toán và viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình cấp cao.
Việc nghiên cứu về nhân văn, chủ yếu là sư phạm và tâm lý học, đóng một vai trò quan trọng trong việc phát triển một người chỉ huy tương lai. Người chỉ huy bắt buộc phải có khả năng thuyết phục mọi người.
Nó là điều quan trọng nhất huấn luyện chiến đấu . Phương pháp giảng dạy chính phải là trực quan chứ không phải bằng lời nói như ở hầu hết các trường đại học quân sự hiện nay. Thời gian giáo dục chính nên dành cho việc thể hiện và thực hành các hành động thiết thực - thà nhìn một lần còn hơn nghe một trăm lần, nhưng thậm chí còn tốt hơn - làm một lần còn hơn nhìn một trăm lần.
Để đào tạo chất lượng cao, việc thực tập liên tục của học viên trong các đơn vị quân đội là cần thiết. Hiện nay, việc thực tập chỉ được thực hiện vào năm cuối của khóa đào tạo học viên. Do đó, sau khi tốt nghiệp đại học, các sĩ quan cần được đào tạo bổ sung và thích nghi với đặc thù phục vụ trong đơn vị quân đội. Việc thực tập tại các đơn vị quân đội vào cuối mỗi khóa học tại một trường đại học quân sự sẽ không chỉ góp phần đào tạo tốt hơn các sĩ quan tương lai mà còn cho phép người chỉ huy các đơn vị quân đội chọn trước lực lượng dự bị để bổ sung vào các vị trí sĩ quan còn trống.
Ngoài ra, sự tương tác chặt chẽ giữa các trường đại học quân sự và các đơn vị quân đội giúp giải quyết nhiều vấn đề trong công tác đào tạo, giáo dục học viên. Thật không may, hầu hết các trường đại học quân sự không khai thác được tiềm năng to lớn này.
Không kém phần quan trọng là chuẩn bị chính trị. Trong suốt lịch sử của quân đội Nga, họ đã cố gắng lôi kéo các sĩ quan vào chính trị, thu phục họ về phía mình, dựa trên nhiều niềm tin và niềm tin khác nhau.
Chính phủ Nga hoàng cấm các quan chức tham gia chính trị. Khi được thăng chức sĩ quan, một bản đăng ký đã được đưa ra với nội dung sau (văn bản của nó không thay đổi cho đến năm 1917): “ Tôi, người ký tên dưới đây, cam kết đăng ký này rằng tôi sẽ không tham gia bất kỳ hội Tam điểm hoặc hội nào hội kín, Dumas, Boards và những người khác, bất kể họ tồn tại với tên gọi nào, tôi đã không thuộc về và sẽ không thuộc về trong tương lai, và không chỉ các thành viên của những hội này theo nghĩa vụ, thông qua lời thề hay lời nói danh dự, mà còn không không đến thăm và thậm chí không biết về họ, và thông qua các thỏa thuận bên ngoài hội quán, Duma, Hội đồng, cả về hiệp hội và về các thành viên, anh ta cũng không biết gì và không đưa ra bất kỳ nghĩa vụ nào mà không có hình thức và lời thề».
Những lời tuyên thệ như vậy có ảnh hưởng bất lợi đến việc đào tạo chính trị của các sĩ quan và là một trong những nguyên nhân gây ra sự bối rối trong quân đoàn sĩ quan trong các sự kiện từ tháng 2 đến tháng 10 năm 1917. Việc các sĩ quan rút lui khỏi chính trị chỉ có thể xảy ra do sự thiếu hiểu biết về chính trị của họ, và các hành động thực tế của họ thường được quyết định bởi tình hình chính trị hiện hành chứ không phải bởi các quan điểm tư tưởng.
« Việc theo đuổi việc loại bỏ quân đội ra khỏi chính trị và quan điểm của công chúng giờ đây dường như chẳng qua là thành quả của triết lý giáo sĩ.“,” Thiếu tướng Nga hoàng Vladimir Voronetsky, người đứng đầu sở chỉ huy Quân đoàn 13 cho đến tháng 7 năm 1916, cho biết.
Vai trò của việc huấn luyện chính trị của quân đoàn sĩ quan được quyết định bởi những hoàn cảnh sau:.
Trước hết, quân đội là một công cụ của quyền lực. Quân đoàn sĩ quan không thể lang thang trong bóng tối chính trị: phải được giác ngộ về mặt chính trị và tham gia vào các nhiệm vụ nhà nước mà chính quyền đang giải quyết. Viên chức phải là người tích cực thực hiện ý tưởng của nhà nước và quốc gia.
Thứ hai, việc chuẩn bị chính trị cho chiến tranh, bản thân khía cạnh chính trị của cuộc chiến đòi hỏi trình độ chính trị cao của không chỉ các sĩ quan cấp cao mà còn cả các sĩ quan cấp cao và cấp dưới.
Ngày thứ ba, bản thân cuộc chiến đòi hỏi người sĩ quan phải có khả năng quản lý và chỉ đạo sức lực của quần chúng để đạt được thắng lợi, và nếu không có hệ tư tưởng thì không thể đương đầu với nhiệm vụ này.
thứ tư, cố gắng các đảng chính trị sử dụng cán bộ trong cuộc tranh giành quyền lực không chỉ đòi hỏi sự cảnh giác chính trị mà còn cả sự sáng suốt về chính trị, khả năng nhìn thấy lợi ích chung của nhà nước đằng sau hành động của từng đảng, nhóm, cá nhân.
Thứ năm, cán bộ phải được coi là lực lượng dự bị nhân sự quan trọng nhất của nhà nước.
Vì vậy, lĩnh vực đào tạo quan trọng nhất của học viên trường quân sự phải là huấn luyện chính trị. Đồng thời, việc đào tạo chính trị cho học viên không chỉ là tổng hợp các lớp học và hội thảo. Đây là một tổ hợp phương pháp phức tạp và nhiều mặt, cho phép bạn giải quyết nhiều vấn đề trong quá trình phát triển một sĩ quan tương lai. Chỉ đơn giản trao đổi về các vấn đề chính trị mới chỉ là một nửa trận chiến. Cần phải tham gia thảo luận về các điều khoản gây tranh cãi. Chỉ khi đó, sĩ quan tương lai mới có đủ năng lực trong việc đưa ra các quyết định chính trị và có thể thuyết phục và giáo dục những người lính nghĩa vụ, những người có thể là thành viên của nhiều đảng phái và phong trào chính trị khác nhau.
Hiện nay sức khỏe thể chất của công dân Nga đã giảm sút đáng kể. Kinh nghiệm Chiến tranh Chechnya cho thấy thể lực yếu và nhiều sĩ quan của Lực lượng Vũ trang. Về trình độ huấn luyện binh lính thì không cần phải nói gì cả. Đó là lý do tại sao trong các trường quân sự cần giải quyết các vấn đề về tăng cường và duy trì sức khỏe của học viên. Sẽ rất có lợi nếu đưa võ thuật vào chương trình đào tạo. Có những chương trình như vậy ở Trung Quốc, Hàn Quốc và Nhật Bản. Chúng tôi cũng đã có kinh nghiệm như vậy, chẳng hạn như khi quyền anh được đưa vào chương trình của các trường Suvorov và jujutsu - trong các trường thiếu sinh quân.
Học võ còn giúp phát triển sự điềm tĩnh, tập trung, khả năng không bỏ sót chi tiết, thâm nhập vào kế hoạch của kẻ thù. Các phương pháp giáo dục tâm sinh lý được sử dụng trong võ thuật cũng được sử dụng nhằm mục đích phát triển một số phẩm chất đạo đức và ý chí, kỹ năng tự điều chỉnh cho phép một người chịu được căng thẳng và quá tải. nghĩa vụ quân sự. Các lớp học võ thuật góp phần phát triển hoạt động và sự quyết tâm.
Vai trò quyết định trong việc đào tạo cán bộ tương lai thuộc về lãnh đạo. Thật không may, Sở Giáo dục của Bộ Quốc phòng Liên bang Nga, khi đứng đầu là Ekaterina Priezzheva, đã gây ra rất nhiều hậu quả cho sự sụp đổ. Nhiều học viện, trường đại học quân sự bị giải thể, đội ngũ giảng viên giảm gấp 7 lần. Chúng tôi chuyển sang hệ thống Bologna ba cấp, dẫn đến chất lượng đào tạo giảm sút (nhân tiện, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Tướng quân đội Sergei Shoigu, đã hủy bỏ nó).
Vai trò quan trọng nhất trong việc đào tạo sĩ quan tương lai được đảm nhận bởi các giáo viên tại các trường quân sự. Đồng thời, trình độ đào tạo của bản thân giáo viên những năm trước giảm mạnh. Điều này là do một số giáo viên thiếu kinh nghiệm chiến đấu, và đôi khi thậm chí là do nghĩa vụ quân sự. Một người quen của tôi thời học quân sự đã đi qua “con đường chiến đấu” từ trung úy lên đại tá, ngồi cùng một bàn trong cùng một phòng và dạy cho học viên những quy định của Lực lượng vũ trang. Một đồng nghiệp khác tại Học viện Quân sự, khi đang viết luận án Tiến sĩ về tác chiến. tổ hợp tên lửa Tôi đã đến Bảo tàng Trung tâm Lực lượng Vũ trang để xem khu phức hợp này trông như thế nào ngoài đời thực.
Đó là lý do tại sao việc luân chuyển cán bộ giảng dạy và sĩ quan quân đội là điều hợp lý, cử người đầu tiên đi công tác dài ngày trong quân đội để cập nhật, bổ sung kiến thức, đồng thời cử những sĩ quan được đào tạo bài bản nhất của quân đội đến các trường quân sự để giảng dạy. Ví dụ, ở Hoa Kỳ, sau Chiến tranh vùng Vịnh, các sĩ quan có kinh nghiệm chiến đấu được cử đến giảng dạy tại Đại học Quốc phòng, các trường cao đẳng quân sự và các trường đại học quân sự. trung tâm đào tạo tại Forts Leavenworth, Knox, Benin và những nơi khác.
Trong các trường đại học dân sự của chúng ta, hiện nay dành nhiều thời gian hơn cho việc nghiên cứu các ngành khoa học cơ bản và các môn học chuyên môn cao được đưa vào chương trình các khóa học và hội thảo đặc biệt. Điều này đảm bảo rằng mỗi sinh viên có thể lựa chọn học các ngành đặc biệt phù hợp với khả năng và thiên hướng của mình, giúp sinh viên tốt nghiệp có cơ sở để nắm vững bất kỳ chuyên ngành nào trong hồ sơ đại học.
Tôi nghĩ kinh nghiệm này cũng hữu ích cho Bộ Quốc phòng. Việc tăng thời gian nghiên cứu các ngành khoa học cơ bản do cắt giảm một số ngành chuyên môn cao và phân bổ chúng linh hoạt hơn sẽ góp phần làm tăng nhanh số lượng chuyên gia quân sự được sử dụng trong khu vực khác nhau các hoạt động.
Có một số loại hình đào tạo trong quân đội. Phổ biến nhất là huấn luyện về cái được gọi là chiến đấu, tức là trong các đơn vị chiến đấu, khi một người được cấp thiết bị hoặc vũ khí và được yêu cầu: sử dụng nó. Trong trường hợp này, người lính tự mình đi đến một điều gì đó, một điều gì đó được gợi ý cho anh ta bởi những người đã từng đau khổ với thiết bị hoặc vũ khí tương tự trong một thời gian. Về vấn đề này, thông lệ kế vị rất phổ biến: trước khi từ chức, người lính chuẩn bị người thay thế mình trong công việc kinh doanh mà anh ta đang bận rộn.
Tuyệt đối tất cả các đơn vị đều thực hiện khóa học dành cho lính trẻ, kéo dài khoảng một tháng, được thiết kế để huấn luyện binh lính diễn tập tuyên thệ, dạy kỷ luật quân đội và các kiến thức cơ bản khác về cuộc sống của người lính.
Ngoài ra còn có các đơn vị huấn luyện trong quân đội, thông tục là “đơn vị huấn luyện”. Tại đây, các binh sĩ được huấn luyện về chuyên môn hẹp trong sáu tháng. Đôi khi – 11 tháng (trong các đơn vị huấn luyện trinh sát). Trong khoảng thời gian như vậy, ngay cả khi được đào tạo chất lượng thấp, một người lính vẫn có được một số kỹ năng cơ bản trong nghề của mình. Theo quy định, sau khi hoàn thành khóa huấn luyện trong một đơn vị như vậy, binh lính sẽ được gửi đến quân đội chính quy, tùy theo chuyên môn mà họ có được trong quá trình huấn luyện.
Điều rất quan trọng là không phải tất cả binh sĩ đều trải qua các đơn vị huấn luyện. Đại đa số ngay lập tức được đưa vào phục vụ tại ngũ. Hình thức đào tạo khả thi duy nhất đối với họ là chuyển giao kinh nghiệm từ cuộc gọi này sang cuộc gọi khác. Chỉ sau sáu tháng đào tạo và sáu tháng tự lập công việc thực tế người lính hóa ra đã được chuẩn bị đầy đủ để phục vụ ở một vị trí có trách nhiệm.
Người lính ký hợp đồng có cơ hội được thăng chức bằng cách đến luyện tập bổ sung dành cho các khóa học dành cho sĩ quan hoặc hạ sĩ quan. Nhưng hoạt động này khá vô nghĩa, bởi vì nó thực sự không mang lại điều gì khác ngoài những bài tập và một phần nhục nhã khác. Vì vậy, rất khó để gọi đây là nghiên cứu hành động.
Đối với sĩ quan, vấn đề đào tạo được coi trọng hơn rất nhiều. Các sĩ quan trở thành sau khi tốt nghiệp một cơ sở giáo dục đại học dân sự, nơi có khoa quân sự cung cấp một số khóa đào tạo cơ bản, hoặc sau khi tốt nghiệp một cơ sở giáo dục quân sự cao hơn đặc biệt. Về mặt lý thuyết, sinh viên tốt nghiệp các trường đại học quân sự được chuẩn bị tốt hơn so với sinh viên tốt nghiệp các trường dân sự - không chỉ là họ đã đào tạo họ trong suốt 5 năm. Và hơn thế nữa, họ hiểu rõ hơn về một tập thể quân sự thực sự là gì, vì bản thân họ đã dành phần lớn cuộc đời mình cho đó. Tuy nhiên, cả hai người trong quân đội đều thích nghi khá nhanh với điều kiện quân đội, có được các kỹ năng chỉ huy cần thiết và một số kỹ năng kỹ thuật. Cả hai đều phải thành thạo rất nhiều thứ từ đầu.
Điều thú vị là các sĩ quan chuyên nghiệp trong các cơ sở giáo dục quân sự cao hơn của họ trải qua một điều gì đó rất giống với nghĩa vụ quân sự dành cho binh lính bình thường. Chỉ có điều ở đây tất cả mọi người đều tham gia cùng một khóa nhập ngũ nên những người lãnh đạo của họ, những người giữ chức vụ trung sĩ, ngay lập tức nổi bật trong số họ. Họ có thể cư xử rất vô tư với các bạn học, cố gắng truyền đạt điều gì đó tương tự như hành vi bắt nạt trong quân đội. Chúng ta không nên quên các khóa học cao cấp, mà đối với giới trẻ chắc chắn sẽ tạo ra những yếu tố bắt nạt.
Ở thời đại chúng ta, chất lượng vật chất của con người đã giảm sút rất nhiều, đặc biệt là về mặt đạo đức và trí tuệ. Theo đó, chất lượng con người trong quân đội đã giảm sút, thậm chí còn giảm sút ở mức độ lớn hơn so với đời sống dân sự, vì đa số người thông minh thích các cơ sở giáo dục phi quân sự hơn. Các trường đại học quân sự đang ngày càng trở thành nơi tiếp nhận những người không thể đăng ký ở bất kỳ nơi nào khác. Nhưng cũng có những trường hợp ngoại lệ thú vị, tuy nhiên, chúng chỉ như vậy khi so sánh với các cơ sở tương tự khác nước Nga hiện đại; Họ vẫn không thể so sánh được với Liên Xô. Nhiều quân nhân giữ chức vụ cao công khai nói rằng họ sẽ không gửi con đến các trường đại học quân sự này, bởi vì khi chính họ bắt đầu phục vụ, bầu không khí ở đó nhân văn hơn rất nhiều. Thậm chí, họ còn thừa nhận rằng trong hoàn cảnh hiện tại, bản thân họ sẽ không đi học để trở thành sĩ quan quân đội. Chỉ điều này thôi cũng khiến bạn phải suy nghĩ.
Thông thường, điều kiện để đảm nhận một vị trí quân sự nhất định là phải trải qua quá trình đào tạo bổ sung. Thông thường, nó chẳng mang lại kết quả gì và là một chuỗi những buổi uống rượu bất tận với các sĩ quan khác để “nâng cao” trình độ của họ. Trên thực tế, việc đào tạo bổ sung không gì khác hơn là một hình thức trống rỗng. Hầu hết những người đến để trải qua nó đều đã có kinh nghiệm thực tế làm việc cho một chức vụ nhất định, họ chỉ cần có căn cứ chính thức để được bổ nhiệm vào chức vụ đó. Nếu không có kinh nghiệm, viên sĩ quan, trong ống kính vạn hoa hoang dã của những buổi uống rượu xen kẽ với các lớp học, chỉ học được những điểm riêng lẻ, nhưng anh ta không nhận được kiến \u200b\u200bthức phức tạp, đầy đủ. Anh ta sẽ nhận được nó khi còn đương chức, trong quá trình làm việc hàng ngày.
Nói chung, người ta có thể nói rằng việc đào tạo nhân sự ở lực lượng vũ trang. Nhưng chúng ta không nên quá kịch tính về điều này. Hiện đại huấn luyện quân sựđủ cho việc sử dụng công nghệ lạc hậu, phù hợp với nó. Việc huấn luyện về phương pháp chiến đấu cũng đáp ứng nhu cầu của xã hội: quân đội được huấn luyện cái gọi là “chống khủng bố”, tập trung vào việc tiến hành các hoạt động địa phương. Tôi đã đề cập đến vấn đề này trong chương dành riêng cho những người lính hợp đồng.
Các nhà chức trách đang cố gắng đồng thời bảo tồn và giới thiệu các loại vũ khí có độ chính xác cao và hiệu quả cao. Tôi không có thông tin về chất lượng đào tạo quân nhân để sử dụng nó và lập kế hoạch hoạt động sử dụng nó. Có thể tham khảo các cuốn sách của Maxim Kalashnikov, trong đó ông nêu ra trình độ đào tạo như vậy rất yếu và nói rằng thế hệ sĩ quan cấp cao của Liên Xô biết cách lập kế hoạch và thực hiện các hoạt động đầy tham vọng nhất trên quy mô hành tinh đang chết dần, rời bỏ không có người kế vị xứng đáng. Các sĩ quan cao cấp hiện đại không được dạy để chiến đấu với những đội quân mạnh nhất hành tinh với ứng dụng phức tạp vũ khí mới nhất. Theo tôi hiểu, các sĩ quan Liên Xô không học điều này ở các trường đại học quân sự mà trên thực tế, họ truyền lại kinh nghiệm thực tế của mình cho những người kế nhiệm. Bây giờ thể chế kế thừa này đang bị phá hủy.
Đối với việc vận hành thực tế các loại vũ khí hiện đại có hiệu quả cao, rõ ràng là không thể chuyển giao kinh nghiệm sử dụng chúng cho người kế nhiệm do thời gian phục vụ của lính nghĩa vụ không đáng kể (một năm). Các nhà chức trách đang cố gắng tìm ra loại thuốc chữa bách bệnh cho những người lính hợp đồng, nhưng, như đã trình bày ở trên, họ khó có thể đáp ứng được kỳ vọng. Kết quả là, những người chỉ huy thiếu kinh nghiệm trong các hoạt động toàn cầu sẽ phải chỉ huy những người thực hiện thiếu kinh nghiệm.
Hàng năm các luật mới liên quan đến chính trị, kinh tế và ngân sách đều xuất hiện ở Ukraine. Số phận này cũng không thoát khỏi đơn vị quân đội. Như bạn đã biết, một nghị định mới có thể xuất hiện trong Bộ Quốc phòng quy định rằng các binh sĩ của đơn vị quân đội Mariupol sẽ phải tự chuẩn bị đồ ăn cho mình, trong khi hiện nay các đầu bếp chuyên nghiệp đang làm việc này, để cung cấp cho những người bảo vệ quê hương tương lai những món ăn. cơ hội tham gia vào trách nhiệm trực tiếp của họ - học bắn súng, đội hình phù hợp, chiến thuật chiến đấu, rèn luyện thể chất, sơ cứu chăm sóc y tế nạn nhân và nghệ thuật chiến tranh nói chung.
Tuy nhiên, lao động tự do không bao giờ là thừa. Hơn nữa, với tư cách là một sĩ quan của trung tâm báo chí thuộc Bộ Tư lệnh Lãnh thổ-Khu vực phía Đông của Bộ Nội vụ Ukraine cho biết Alexander Likhobabin, món ăn chính vẫn do đầu bếp chuẩn bị, nhưng nếu một người lính trẻ nhập ngũ và đã được học hành phù hợp thì rất có thể sẽ được bổ nhiệm vào chức vụ trợ lý. Ngoài ra, một người lính phải có khả năng nấu cháo trên chiến trường, bởi vì như Bộ trưởng Bộ Quốc phòng, Mikhail Yezhel, đã nói: “Quân đội là một cơ cấu không gắn liền với cái vạc mà hoàn toàn ngược lại - cái vạc luôn đi theo cái vạc. quân đội." Vì vậy, trong một đơn vị quân đội, những chàng trai trẻ, thiếu kinh nghiệm phải học hỏi rất nhiều. Nhân tiện, nếu ở Ukraine hiện họ đang cố gắng đưa ra những thay đổi mới cho Bộ Quốc phòng thì ngược lại, ở Nga, họ đang hủy bỏ các yêu cầu theo đó quân nhân phải nấu cháo và gọt vỏ khoai tây. Theo cải cách quân sự của Nga, các đầu bếp chuyên nghiệp bắt buộc phải làm việc này, và các binh sĩ phải trau dồi kỹ năng quân sự và thành thạo các kỹ năng chiến đấu để nếu cần, họ không chỉ có thể bảo vệ quốc gia của mình mà còn không bỏ rơi đồng đội đang gặp khó khăn.
Nhưng chính họ đã nói lên suy nghĩ của người dân Mariupol về những đổi mới trong tương lai. Những chàng trai Ukraine của chúng tôi trong hầu hết các trường hợp đều tin rằng mọi người đàn ông có lòng tự trọng đều có thể nấu ăn, nhưng việc kết hợp nghệ thuật nấu ăn với công việc quân sự vất vả là khá khó khăn. Tuy nhiên, như bạn đã biết, hàng tuần, một nhân viên trực bếp được bổ nhiệm để thực hiện các nghĩa vụ tương ứng, để bất kỳ người lính nào bằng cách này hay cách khác đều có liên quan đến việc phục vụ ăn uống. Ngoài ra, ý kiến của người dân Mariupol cũng bị chia rẽ về việc liệu quân đội có thực sự cần thiết hay không. Một số người coi đó là trường học của cuộc sống, trong khi những người khác coi đó là sự lãng phí thời gian.
Vậy các chàng trai của chúng ta được dạy gì trong quân đội:
Ý kiến 1. Hút thuốc và sử dụng ngôn từ tục tĩu
Ý kiến 2. Quan hệ pháp luật giữa quân nhân
Ý kiến 3. Sống sót, cũng như biết kỷ luật quân sự và tuyệt đối tuân theo mệnh lệnh của người chỉ huy
Ý kiến 4. Tính độc lập
Ý kiến 5. Võ thuật, tăng cường thể lực, hạ thấp ngưỡng chịu đau cả về thể chất lẫn tâm lý, đồng thời cũng chỉ dựa vào sức mình.
Ý kiến 6. Tháo, lắp vũ khí, rửa sàn và vượt chướng ngại vật.
Từ tất cả những điều trên cho thấy quân đội không quá tệ, nhưng như một trường học thực sự của cuộc sống, nó thay đổi một cách đáng kể một con người: anh ta trở nên cứng rắn hơn, dũng cảm hơn, mạnh mẽ hơn và tự tin hơn. Một người đàn ông thực sự phải tự mình trải nghiệm nghệ thuật quân sự, và không chỉ để có thể bảo vệ quê hương khỏi sự tấn công của người lạ, mà còn vì trong thế giới của chúng ta, họ không thích những kẻ yếu đuối, và đặc biệt nếu trong đó có đàn ông. Trước đây, một anh chàng không phục vụ thậm chí còn bị coi thường và không được nhận vào hải quân. Tất nhiên, thế giới đã thay đổi, nhưng trật tự vẫn như cũ, ngoại trừ thực tế là trong thế kỷ 21, nhiều người cố gắng trốn tránh quân đội bằng một phương tiện phổ biến - tiền bạc, nhưng họ sẽ không hối hận về hành động của mình sau đó. một lúc...
Khi chuẩn bị một số chi tiết của tài liệu, trang web chính thức của Mariupol lifecity.com đã được sử dụng
Anna Kondratieva
TRONG thế giới hiện đại Rất khó để tìm ra câu trả lời cho nhiều câu hỏi cấp bách. Để tìm câu trả lời cho câu hỏi của bạn, chỉ cần lên mạng.
