Alina Kiseleva
Mở bài học trong nhóm giữa về chủ đề: “Động vật hoang dã”
Mục tiêu: Làm phong phú ý tưởng về cuộc sống động vật hoang dã, phát triển lợi ích nhận thức.
Nhiệm vụ đào tạo:
Học cách làm nổi bật đặc trưng động vật hoang dã viết những câu chuyện miêu tả về động vật bày tỏ suy nghĩ của bạn một cách chính xác.
Cải thiện khả năng hình thành danh từ với hậu tố nhỏ.
Kích hoạt và mở rộng vốn từ vựng về chủ đề « động vật hoang dã» .
Tăng cường kiến thức cho trẻ về động vật hoang dã(vẻ bề ngoài, nhà ở, thực phẩm).
Nhiệm vụ phát triển:
Phát triển nhận thức thị giác, thính giác lời nói, trí nhớ, sự chú ý, tư duy logic.
Nhiệm vụ giáo dục:
Phát triển khả năng lắng nghe câu trả lời của đồng chí, xử lý động vật.
Công việc sơ bộ:
Đọc truyện về động vật, đoán câu đố, xem tranh minh họa, d/i "Đặt tên cho con động vật» , d/tôi “Ai sống ở đâu?”.
Vật liệu:
Điện thoại, ghi âm “Một lời cầu cứu từ cư dân trong rừng”, minh hoạ cho thấy động vật hoang dã, hình ảnh chủ đề, hình ảnh cắt lớp.
1. Thời điểm tổ chức.
nhà giáo dục: Các em nhìn này, hôm nay các vị khách đến với chúng ta để xem các em làm như thế nào, các em đã học được những gì. Nói xin chào với họ. (Trẻ em nói xin chào)
Điện thoại reo.
nhà giáo dục: Xin chào!
Ghi âm:
Khẩn cấp, khẩn trương đến,
Khẩn cấp, khẩn trương giúp đỡ.
nhà giáo dục: Chuyện gì đã xảy ra vậy? Vấn đề là gì?
Ghi âm:
Thầy phù thủy làm chúng tôi sợ hãi.
Anh ta đã bỏ bùa vào tất cả chúng ta.
Chúng ta đã quên mất mình là ai.
Chúng ta nên uống gì và nên ăn gì?
Giúp tôi với, giúp tôi với.
Và khẩn trương hòa giải chúng tôi.
nhà giáo dục: Bạn là ai?
Ghi âm: Cư dân rừng.
2. Cuộc trò chuyện.
nhà giáo dục: Các em, hãy nói cho tôi biết, những cư dân trong rừng này là ai?
Những đứa trẻ: Đây là những người sống trong rừng.
nhà giáo dục: Tôi tự hỏi điều gì đã xảy ra với cư dân trong rừng?
Chúng ta có thể giúp họ không?
Những đứa trẻ: Đúng.
nhà giáo dục: Thế thì các em hãy đứng dậy và đến với tôi. Hãy cùng nói nào từ kỳ diệuđể kết thúc trong rừng.
1,2,3,4,5 – chúng ta vào rừng để cứu động vật. (Âm nhạc vang lên, trẻ em đến gần hàng cây).
Ở đây chúng tôi đang ở trong rừng.
3. Đã làm. một trò chơi. Đoán theo mô tả.
nhà giáo dục:
Các con, nhìn kìa. Trong rừng có rất nhiều cây và bạn không thể nhìn thấy các loài động vật chút nào. Bây giờ tôi sẽ nói với bạn những từ đó và bạn nghĩ về những gì chúng thuộc về động vật.
Tức giận, đói, xám (chó sói)
Nhỏ, tai dài, màu xám hoặc trắng (thỏ rừng)
Tóc đỏ, khéo léo, xảo quyệt, lông xù (cáo)
To lớn, vụng về, vụng về (con gấu)
Nhỏ, mịn, thích các loại hạt (sóc)
Nhỏ, có gai (nhím)
(như tên mở hình ảnh chủ đề xuất hiện động vật)
Các con ơi, hãy nhìn xem chúng ta có bao nhiêu các loài động vật đã được đặt tên.
Họ gọi là gì động vật ai sống trong rừng?
Đứa trẻ: Động vật người sống trong rừng được gọi là hoang dã.
nhà giáo dục: Tại sao họ được gọi như vậy?
Những đứa trẻ: Họ tự lấy thức ăn của mình. Động vật xây dựng nhà riêng của họ. Họ tự chăm sóc con trẻ của mình.
nhà giáo dục: Làm tốt lắm các em. Lấy chỗ của bạn.
4. Đã làm. một trò chơi “Ai sống ở đâu?”
nhà giáo dục: Các em ơi mọi người con vật có nhà riêng của nó. Và tôi muốn biết liệu bạn có biết họ sống ở đâu không động vật hoang dã Nhà của họ được gọi là gì?
Câu trả lời của trẻ em.
Cáo sống trong hang, gấu ngủ trong hang, sói sống trong hang, sóc sống trong trũng. Con nhím sống trong một cái lỗ. Và con thỏ đang trốn dưới bụi cây.
Mọi người đều có nhà ở, được gọi khác nhau. Vì vậy chúng tôi đã nhắc nhở động vật, ai sống ở đâu.
Làm tốt lắm các em. Và bây giờ chúng ta sẽ đặt tên cho đàn con động vật.
5. Thể dục ngón tay.
Đây là một chú thỏ
Đây là một con sóc con
Đây là một con cáo nhỏ
Đây là một con sói con
Và người này đang vội vã, tập tễnh buồn ngủ
Gấu con màu nâu, có lông, ngộ nghĩnh.
6. Đã làm. một trò chơi “Ai yêu cái gì?”
nhà giáo dục: Trẻ em, động vật đã quên ăn gì và uống gì. Hãy giúp đỡ họ. Bạn biết họ ăn gì động vật hoang dã. Bạn có những chiếc khay có hình cắt sẵn trên bàn, hãy thu thập chúng.
Hình ảnh: quả mâm xôi, mật ong, nấm, táo, bắp cải, cà rốt, các loại hạt, cỏ.
nhà giáo dục: Các em hãy nói cho tôi biết ai thích ăn món này.
Thỏ rất thích cà rốt và bắp cải.
Sóc ăn các loại hạt và nấm.
Con nhím thích nấm và táo.
Con gấu thích mật ong và quả mọng.
Và bây giờ chúng ta sẽ chỉ ra cách động vật tập thể dục.
7. Phút giáo dục thể chất "Các loài động vật, hãy thức dậy nhanh lên"
Ai đang đánh thức mọi người quanh đây vậy?
Cốc cốc. Cốc cốc. (Trẻ ngồi thành vòng tròn, nhắm mắt)
"Hỡi các loài thú, hãy nhanh chóng thức dậy,
Chuẩn bị tập thể dục nhé." (Giáo viên vỗ tay, trẻ đứng dậy đi vòng tròn)
Các con vật đang tập thể dục -
Ai vội (nhảy)
Ai đang ngồi xổm (ngồi xổm)
Có ai đó giơ vai lên (Đứng kiễng chân lên, nâng vai lên,
Có ai đó rũ vai (ngồi trên chân, hạ thấp vai)
Hãy vẫy tay nào (đưa tay sang một bên)
Xoay phải và xoay trái, (động tác vung chân sang phải và trái)
Nửa ngồi xổm, (Nửa ngồi xổm, tay đặt trên eo)
ngồi xổm, (ngồi xổm)
Nghiêng, (nghiêng người về phía trước, hai tay sang hai bên)
Chúng tôi gửi lời chào tới tất cả các vận động viên.
Trẻ em ngồi trên ghế.
8. Nhà giáo dục: Các em ơi, bây giờ tôi sẽ chỉ cho các em cách sử dụng hình ảnh để sáng tác một câu chuyện ngắn về động vật.
Tôi đặt nó lên một bảng từ tính Những bức ảnh: động vật, nhà ở, thức ăn, đàn con.
nhà giáo dục: Đây là một con thỏ rừng. Thỏ rừng động vật. Anh ta nhỏ, tai dài, màu xám hoặc trắng. Con thỏ đang trốn dưới bụi cây. Thỏ rất thích bắp cải, cà rốt và cỏ. Thỏ có con.
Các em ơi, bây giờ hãy kể cho tôi nghe về động vật hoang dãđể mụ phù thủy độc ác không thể mê hoặc họ được nữa. Hãy nhớ chúng ăn gì, sống ở đâu, con non của chúng được gọi là gì.
Trẻ em chọn con vật và mô tả nó.
Đây là một con sóc. Sóc - hoang dã động vật. Cô ấy nhỏ và có một cái đuôi rậm rạp. Cô ấy sống trong một cái rỗng. Lưu trữ nấm và các loại hạt cho mùa đông. Cô ấy có những chú sóc con.
Đây là một con gấu. Gấu - hoang dã động vật. Anh ta to lớn, vụng về, chân khoèo. Vào mùa đông anh ta ngủ trong một cái hang. Con gấu thích mật ong và quả mọng. Con gấu có đàn con.
Đây là một con nhím. Nhím - hoang dã động vật. Anh ấy nhỏ bé và gai góc. Vào mùa đông anh ta ngủ trong một cái lỗ. Con nhím thích nấm và táo. Con nhím có con nhím.
Giáo viên cảm ơn sự giúp đỡ của bọn trẻ và mời chúng một món ăn từ cư dân trong rừng - nấm.
Và đã đến lúc bạn và tôi trở lại trường mẫu giáo. Hãy nói những lời kỳ diệu.
1,2,3,4,5-v nhóm chúng tôi lại đến.
Các ấn phẩm về chủ đề:
"Động vật hoang dã của taiga vào mùa thu." Dự án sư phạm về chủ đề từ vựng “Động vật hoang dã chuẩn bị cho mùa đông như thế nào” Trường mầm non ngân sách thành phố cơ sở giáo dục“Trung tâm phát triển – trường mẫu giáo làng Teremok”. Alexandrovskoye. Dự án môi trường.
Hoạt động giáo dục thể chất và vui chơi cho trẻ em nhóm giữa “Động vật hoang dã và vật nuôi” Mục tiêu: Khái quát, củng cố kiến thức cho trẻ về các loài động vật hoang dã, vật nuôi, hình dáng, tập quán, đặc điểm hành vi; dạy cách phân loại.
Mục tiêu giáo dục: Làm rõ, kích hoạt và cập nhật từ điển về chủ đề “Động vật hoang dã” Cải thiện cấu trúc ngữ pháp của lời nói.
Nội dung chương trình: Mục tiêu giáo dục: Giúp trẻ hiểu biết đầy đủ về các loài động vật rừng hoang dã: thỏ, cáo, sóc, chó sói, nai sừng tấm;
MBDOU kiểu mẫu kết hợp số 43
trừu tượng mở lớp về chủ đề:
"Động vật hoang dã"
ở nhóm giữa
Hoàn thành bởi: Lyaks E.D.
Meget.
Chủ đề: "Động vật hoang dã"
Nội dung chương trình:
Dạy trẻ nhận biết đặc điểm nổi bật của các loài động vật hoang dã. Củng cố kiến thức cho trẻ về động vật hoang dã (ngoại hình, nhà ở, thức ăn). Phát triển khả năng lắng nghe câu trả lời của những đứa trẻ khác và đối xử cẩn thận với động vật.
Công việc sơ bộ:
Đọc những câu truyện. Nhìn vào hình ảnh minh họa. Đoán câu đố.
Tài liệu demo:
Hình minh họa mô tả động vật hoang dã và con non của chúng. Phong bì có một lá thư. Hình ảnh chủ đề. Trò chơi giải đố "Con của ai?" Những bức vẽ về động vật có đuôi và tai chưa hoàn thiện.
Tiến triển:
1.Phần tổ chức.
Nhà giáo dục: - Các bạn ơi! Hôm nay tôi đến trường mẫu giáo, trên bàn tôi có một lá thư. Tôi không biết ai đã gửi nó. Bạn có muốn biết? Chúng ta hãy đọc lá thư.
Nội dung của bức thư:
Giúp gấp. Thầy phù thủy làm chúng tôi sợ hãi. Anh ta đã bỏ bùa vào tất cả chúng ta. Chúng ta đã quên mất mình là ai, nên uống gì và nên ăn gì. Giúp tôi với, giúp tôi với. Và khẩn trương hòa giải chúng tôi. (người sống trong rừng).
2. Cuộc trò chuyện
Nhà giáo dục: - Các bạn ơi, hãy nói cho tôi biết là ai đây là những cư dân rừng?
Gọi tên nó. (trẻ liệt kê các con vật). Tên các con vật sống trong rừng là gì? (rừng hoang dã).
Và tại sao? (họ tự kiếm thức ăn, xây nhà, chăm sóc đàn con). Điều gì đã xảy ra với động vật rừng? Chúng ta có thể giúp họ không?
Nhà giáo dục: - Tôi đề nghị đi vào rừng.
trẻ em và giáo viên đi dọc theo con đường vào rừng.
Nhà giáo dục: - Vậy là chúng ta đã vào rừng.
Trò chơi giáo khoa "Đoán mô tả."
Nhà giáo dục: - Tại sao em không nhìn thấy các con vật? Những tấm thẻ trắng nằm dưới gốc cây là gì? Đây là những câu đố do mụ phù thủy độc ác để lại.
Văn bản câu đố:
Một con thú có lông, chân khoèo
Anh ta mút chân trong hang (gấu)
Đó là loại động vật nào trong mùa đông lạnh giá?
Đi bộ xuyên rừng có đói không?
Anh ấy trông giống một con chó
Mỗi chiếc răng là một con dao nhọn (sói)
Lừa đảo xảo quyệt, đầu đỏ
Cái đuôi bông xù là một vẻ đẹp, đó là ai? (cáo).
Mắt lác, nhỏ nhắn.
Trong chiếc áo khoác lông màu trắng và đôi bốt nỉ. (thỏ rừng)
Em bé tóc đỏ
Trong rừng có nấm và nón. (Sóc)
Giận dữ, sống ở nơi hoang dã trong rừng.
Có rất nhiều kim nhưng không có một sợi chỉ nào. (Nhím)
Nhà giáo dục: - Bạn có nghĩ chỉ có động vật trưởng thành mới sống trong rừng không?
Trẻ em: Những đứa trẻ nhỏ sống trong rừng.
Trò chơi giáo khoa "Mẹ của ai?"
(Trò chơi câu đố)
Nhà giáo dục: - Các em nhìn xem, có vẻ như những con vật nhỏ này đã nhầm lẫn mẹ của chúng, hãy để chúng tôi giúp các em tìm mẹ.
Sói có con, gấu có con, cáo có con, nhím có con, sóc có con nhím.
Nhà giáo dục: - Các em ơi, các con vật rất vui vì các em đã giúp tìm thấy đàn con.
Trò chơi Didactic "Ai sống ở đâu?"
Nhà giáo dục: - Động vật hoang dã sống ở đâu, tên nhà của chúng là gì?
Câu trả lời của trẻ em.
Cáo sống trong hang, gấu ngủ trong hang, sói sống trong hang.
Con thỏ có nhà không? (không, nó trốn dưới bụi cây)
Con sóc sống ở đâu? (trong chỗ trống).
Nhà của mỗi người được gọi khác nhau.
Các con ơi, trong thư các con vật quên mất mình ăn gì.
Trò chơi giáo khoa "Ai yêu cái gì?"
Trên bảng có các hình ảnh chủ đề (quả mâm xôi, mật ong, quả thông, nấm, táo, bắp cải, cà rốt, cỏ, chuột, thỏ)
Nhà giáo dục - Trẻ chọn tranh. Hãy cho tôi biết ai thích ăn món này.
Câu trả lời của trẻ em.
Thỏ rất thích cà rốt và bắp cải.
Sóc thích các loại hạt
Con nhím thích nấm và táo.
Mật gấu, quả mọng
Sói bắt chuột
Cáo săn chuột, thỏ rừng và gà.
Nhà giáo dục: - Các bạn ơi, chúng ta đã đối xử với mọi người rồi. Nhìn xem, những hình vẽ trong khu rừng này là gì? Có vẻ như nghệ sĩ đã mất tác phẩm của mình.
Trò chơi giáo khoa "Hãy giúp đỡ nghệ sĩ."
Nhà giáo dục: - Các em nhìn xem, trong những bức vẽ này có một số có đuôi, một số có tai. Hãy giúp họa sĩ hoàn thành bức vẽ.
Trẻ vẽ xong tai và đuôi.
Giáo viên đánh giá bài làm của trẻ.
Nhà giáo dục: - Đã đến lúc chúng ta quay lại trường mẫu giáo.
Sự phản xạ.
Bạn thích điều gì nhất ở khu rừng? Bạn nhớ điều gì nhất? Bạn đã cố gắng rất nhiều và các loài động vật hoang dã rất biết ơn sự giúp đỡ của bạn. Họ đã gửi cho bạn đồ ăn vặt.
Bàn thắng:
giáo dục:
Tăng cường kiến thức cho trẻ về động vật hoang dã.
Để hình thành ý tưởng về cơ thể động vật bao gồm những bộ phận nào, chúng ăn gì và môi trường sống của chúng.
Tập đặt tên cho con vật hoang dã.
giáo dục:
Mở rộng tầm nhìn của bạn; phát triển trí nhớ, tư duy, sự chú ý, lời nói.
giáo dục:
Nuôi dưỡng sự tò mò, lòng tốt, tình yêu dành cho thiên nhiên xung quanh, hoạt động, độc lập.
Thiết bị và vật liệu:
Công việc sơ bộ:
Trò chuyện về chủ đề "Động vật hoang dã"
Làm việc với câu đố.
Học bài giáo dục thể chất.
Tiến trình của bài học
Nhà giáo dục. Các bạn hãy mỉm cười và ước nhé Có một tâm trạng tốt nhau! (Trẻ em đứng thành vòng tròn trên thảm và chuyền bóng cho nhau, chúc tâm trạng vui vẻ).
Nhà giáo dục. Hôm nay tôi mời bạn đi đến một khu rừng phát quang kỳ diệu! Bạn có muốn tìm hiểu thêm về những người coi rừng là nhà của họ không? Thôi thì nhắm mắt lại đi. (Âm nhạc)
Nhà giáo dục. Chúng ta đang ở trong một khu rừng huyền diệu. Mở mắt ra. Chúng tôi nhìn thấy những động vật sống trong rừng của chúng tôi. Và họ muốn kể cho chúng tôi nghe về cuộc sống của họ. Chúng ta hãy lắng nghe cẩn thận những gì cư dân trong rừng sẽ nói với chúng ta. Lấy chỗ của bạn. ( nhà giáo dụcđọc thay mặt cho động vật).
Tôi là một con thỏ . tôi có tai dàiđể nghe tốt. Mõm dài để ngửi được mọi mùi. Vào mùa đông tôi màu trắng, còn mùa hè tôi màu xám nên không ai nhìn thấy được. Đuôi của tôi ngắn nên không cản trở việc chạy, nhưng chân sau của tôi dài và khỏe nên tôi có thể nhảy xa. Tôi yêu cà rốt và vỏ cây. Tôi không chuẩn bị gì cho mùa đông; tôi thậm chí không có một con chồn. Thỏ rừng sinh con vào mùa xuân.
Nhà giáo dục. Thỏ rừng ăn gì? Anh ta có chồn không?
Tôi là một con cáo. Vào mùa hè, lông của tôi có màu đỏ, vào mùa đông nó trở nên rất dày và ấm áp nhưng không đổi màu. Tôi có một cái đuôi rậm rạp. Nó giống như một chiếc vô lăng, giúp bạn thực hiện những cú rẽ ngoặt. Khi tôi đuổi chuột, cái đuôi che dấu vết của tôi. Đầu đuôi có màu trắng. Tôi sống trong một cái lỗ. Vào mùa xuân tôi có những chú cáo con.
Nhà giáo dục. Con cáo sống ở đâu? Nó ăn gì? Tại sao một con cáo có một cái đuôi lông xù? (Câu trả lời mong đợi của trẻ em).
Tôi là sói. Tôi sống trong một cái hang. Lông của tôi màu xám. Tôi trông giống như một con chó. Sói sống theo bầy đàn để dễ bắt hươu và thỏ hơn. Tôi có thể hú. Đây là cách tôi thông báo cho đàn về con mồi được tìm thấy hoặc mối nguy hiểm đang đến gần. Vào đầu mùa xuân, một con sói cái sinh con.
Nhà giáo dục. Sói sống ở đâu? Họ đang săn lùng ai? Tại sao sói hú? (Câu trả lời mong đợi của trẻ em).
Tôi là một con gấu. Vào mùa hè và mùa đông tôi có màu nâu. Chỉ vào mùa đông lông mới dày lên để ngủ trong hang ấm áp. Tôi ngủ trong hang suốt mùa đông. Chỉ có gấu mới sinh con vào mùa đông. Tôi yêu các loại quả mọng, côn trùng, kiến, rễ cây và mật ong.
Nhà giáo dục. Gấu dành mùa đông ở đâu? Nó ăn gì? Khi nào gấu mẹ sinh con? (Câu trả lời mong đợi của trẻ em).
Tôi là một con sóc. Vào mùa hè tôi có màu đỏ và vào mùa đông tôi có màu xám. Tôi sống trong một cái cây rỗng. Tôi có hai chân sau khỏe nên có thể dễ dàng nhảy từ cành này sang cành khác. Và cái đuôi mềm mại, giống như một chiếc dù, giúp tôi lơ lửng trên không và giúp tôi lái như một bánh lái. Vào mùa xuân, sóc cái sinh ra những con sóc nhỏ. Những chú sóc chúng tôi yêu thích các loại quả mọng, nấm, các loại hạt và chuẩn bị tất cả những thứ này cho mùa đông.
Nhà giáo dục. Con sóc sống ở đâu? Tại sao một con sóc cần một cái đuôi? Cô ấy ăn gì? (Câu trả lời mong đợi của trẻ em).
Nhà giáo dục. Bạn có thấy thú vị khi lắng nghe động vật rừng không? (Câu trả lời mong đợi của trẻ em).
Nhà giáo dục. Và các bạn ạ, mỗi con vật đều có một gia đình. Bây giờ chúng ta sẽ xem các bức tranh và tìm hiểu những con vật sống cùng ai và gia đình của nó.
nhà giáo dục. Con gấu sống với ai? (Con cái: Gấu sống với gấu mẹ và gấu con. Đây là gia đình gấu.)
nhà giáo dục. Thỏ sống với ai? (Con cái: Thỏ sống với thỏ và với thỏ. Đây là gia đình thỏ.)
nhà giáo dục. Con sóc sống với ai? (Sóc sống với sóc bố và các con. Đây là họ sóc)
nhà giáo dục. Sói sống với ai? (Sói sống cùng sói cái và sói con. Đây là gia đình sói)
Nhà giáo dục. Con cáo sống với ai? (Với một con cáo và những con cáo con. Đây là một gia đình cáo).
Nhà giáo dục. Vì vậy, chúng tôi đã gặp gia đình của động vật. Và bây giờ tôi khuyên bạn nên nghỉ ngơi một chút. Các bạn ơi, hãy đứng dậy, ra thảm, chúng ta sẽ chơi trò chơi “Những con vật đi xuống nước”. Hãy quay lại chính mình và động vật rừng biến đổi.
Ngày xửa ngày xưa dọc theo con đường rừng
Các con vật đã đi xuống nước. (Họ lần lượt đi thành vòng tròn).
Một con bê dậm chân sau nai mẹ, (Họ bước đi, dậm chân ầm ĩ)
Một con cáo nhỏ đang lẻn theo sau cáo mẹ, (Lẻn nhón chân)
Một con nhím đang lăn lộn phía sau mẹ của nó, con nhím, (Chúng di chuyển trong tư thế ngồi xổm)
Gấu con đi theo gấu mẹ, (Họ lạch bạch)
Sóc con nhảy theo sóc mẹ (Chúng nhảy tư thế ngồi xổm)
Sau lưng mẹ, thỏ rừng, thỏ xiên (nhảy bằng chân thẳng)
Sói cái dẫn bầy sói con (Lén lút)
Tất cả các bà mẹ và trẻ em đều muốn say (Mặt quay tròn, chuyển động bằng lưỡi)
Nhà giáo dục. Bạn sẽ quay lại và biến thành những đứa trẻ, đi đến nơi của bạn. Các bạn ơi, hôm nay tôi hoàn toàn quên mất người đưa thư mang đến cho chúng ta một lá thư, hãy xem nó là của ai. (Cô giáo mở phong bì đựng lá thư).
Nhà giáo dục. Bức thư này đến với chúng tôi từ trong rừng, một thảm họa lớn đã xảy ra, tất cả mẹ của cư dân trong rừng đều mất đi đàn con . Hãy giúp các bà mẹ tìm thấy con mình nhé. Hãy nhìn xem, trên khay của bạn có những tấm thiệp, một số có hình động vật mẹ và một số khác có hình con vật của chúng. Bạn cần xếp các con vật mẹ thành một hàng và bên dưới chúng là những tấm thẻ có hình ảnh con của những con vật này. Mọi người có hiểu nhiệm vụ không? Bắt đầu. (Trẻ hoàn thành nhiệm vụ)
Nhà giáo dục. Hãy xem mọi người có thành công không? (Giáo viên lần lượt hỏi các em ai đã làm gì).
Nhà giáo dục. Làm tốt lắm, mọi người đã làm tốt lắm. Chúng tôi đã giúp các bà mẹ tìm thấy con của họ và họ rất biết ơn chúng tôi vì điều này. Bây giờ chúng ta chơi trò khác, tôi sẽ kể cho các bạn một câu đố, nếu đoán được thì các bạn phải cho xem hình. Tất cả mọi người đã sẵn sàng chưa? Lắng nghe một cách cẩn thận. (Cô giáo chơi trò chơi với trẻ " Đoán và hiển thị)
Nhà giáo dục. Hèn nhát, tai dài, màu xám và trắng (Chú thỏ nhỏ)
Nhà giáo dục. Nhanh nhẹn, tiết kiệm, màu đỏ hoặc màu xám (Sóc)
Nhà giáo dục. Tức giận, đói, xám (Sói tuổi teen)
Nhà giáo dục. Thông minh, tóc đỏ, xảo quyệt (Cáo)
Nhà giáo dục. Màu nâu, chân khoèo, vụng về (Gấu bông)
Nhà giáo dục. Làm tốt. Chà, giờ là lúc chúng ta quay lại trường mẫu giáo!!! Nhắm mắt lại. (Âm nhạc).
Tóm tắt bài học.
Nhà giáo dục. Chúng ta lại ở trường mẫu giáo, hãy mở mắt ra. Nói cho tôi biết hôm nay chúng ta đã ở đâu? Các bạn có thích nó không? Bạn thích con vật nào nhất? Làm tốt! Hôm nay bạn đã làm việc rất chăm chỉ! Cảm ơn tất cả!
Tóm tắt bài học về phát triển lời nói cho trẻ lớp giữa
"Động vật hoang dã và con non của chúng"
Mục tiêu:
củng cố kiến thức của trẻ về động vật hoang dã, đàn con, nơi cư trú của chúng và kích hoạt vốn từ vựng của trẻ về chủ đề này;
Nhiệm vụ:
Sửa chữa:
- tiếp tục hoàn thiện cấu trúc ngữ pháp của lời nói (thực hành hình thành tính từ sở hữu, hình thành tên các loài động vật hoang dã non, tiếp tục học cách xây dựng một cụm từ gồm ba từ với giới từ “for”).
giáo dục
Để phát triển khả năng nhận biết và phân biệt động vật hoang dã và con non của trẻ, liên hệ chính xác tên của chúng
giáo dục:
- Cải thiện kỹ năng vận động tinh, vận động thô và vận động tinh.
giáo dục:
- tiếp tục phát triển mối quan tâm đến động vật hoang dã;
- nuôi dưỡng thái độ nhạy cảm đối với động vật hoang dã, mong muốn giúp đỡ.
Loại bài học: khái quát hóa
Hình thức bài học: nhóm
Thời lượng bài học : 20 phút
Những người tham gia: giáo viên và trẻ em
Độ tuổi của trẻ: 4-5
Thiết bị: bút chì, tờ giấy có hình ảnh động vật hoang dã và đàn con của chúng, máy tính bảng Logico-Baby.
Rngắm nhìn những bức tranh vẽ động vật hoang dã và con non của chúng,đọc viễn tưởng về động vật hoang dã, câu chuyện của giáo viên, cuộc trò chuyện, giải câu đố, trò chơi giáo khoa"Động vật hoang dã và con non của chúng"
Phương pháp và kỹ thuật:
khoảnh khắc bằng lời nói, hình ảnh, thực tế, vui tươi, bất ngờ, tạo nên một tình huống kỳ diệu.
Cấu trúc bài học:
Giai đoạn bài họcNội dung
Thời gian
1 Phần giới thiệu
Thời gian tổ chức.
Tạo ra một tình huống có vấn đề.
2-3 phút.
2. Phần chính
Giải quyết một tình huống có vấn đề.
12-15 phút.
3.Phần cuối cùng
Tóm tắt bài học.
2-3 phút.
Tiến độ của bài học:
1.Phần giới thiệu:
Trẻ bước vào và đứng xung quanh cô trên tấm thảm.
Nhà giáo dục: Xin chào các bạn.(Trẻ em nói xin chào)
Nhà giáo dục: Các bạn hãy mỉm cười và chúc nhau tâm trạng vui vẻ nhé. (Trẻ em chuyền bóng cho nhau, chúc tâm trạng vui vẻ).
Nhà giáo dục:
Các bạn, hôm nay nhóm chúng ta đã nhận được một bức điện tín. Bây giờ tôi sẽ đọc cho bạn nghe:
“Hãy đến khẩn trương,
Giúp đỡ khẩn cấp!
Những điều kì diệu xảy ra
Chúng tôi sẽ không chia rừng.
Thầy phù thủy làm chúng tôi sợ hãi
Anh ta đã bỏ bùa vào tất cả chúng ta.
Chúng ta đã quên chúng ta là ai
Chúng ta nên uống gì và nên ăn gì?
Hãy giúp đỡ, đến
Và khẩn trương hòa giải chúng tôi!
Cư dân rừng.
2.Phần chính:
Nhà giáo dục: Chà, chúng ta hãy đi giúp đỡ các loài động vật?
Để đi giải cứu, bạn và tôi phải nhớ những con vật nào sống trong rừng.
(Giáo viên dán các hình ảnh lên bảng: thỏ, cáo, sói, gấu, sóc, nhím.)
Nhà giáo dục: Kể tên các con vật sống trong rừng
- Động vật hoang dã
Nhà giáo dục: Đúng vậy, những con vật này được gọi là hoang dã. Bạn nghĩ tại sao họ được gọi như vậy?
- Bởi vì những con vật này sống trong rừng, tự chăm sóc bản thân, tự kiếm thức ăn.
Thể dục nhịp điệu:
Nhà giáo dục:
Được rồi, nhưng trước khi đi du lịch, bạn và tôi vẫn cần chuẩn bị lưỡi của mình vì chúng ta sẽ cần nó để giúp đỡ động vật.
Hãy ngồi xuống, duỗi thẳng lưng, đặt chân đúng tư thế, lấy gương.
Các bạn ơi, để làm bạn với cư dân rừng, hãy mỉm cười với họ.
(Giáo viên nhắc sau mỗi bài tập phải nuốt nước bọt)
- Chúng ta căng môi khi cười để lộ răng
(bài tập được lặp lại 3 lần). Bây giờ chúng ta hãy chơi thổi sáo để các con vật trở nên vui nhộn hơn nhé. Dùng ống kéo môi về phía trước và kéo chúng ra (bài tập được lặp lại 3 lần).
Tuyệt vời các bạn ạ, tôi nghĩ các loài động vật sẽ thích nó. Cư dân trong rừng của chúng ta rất thích ăn vặt, hãy nướng bánh cho họ.
Chúng tôi đặt một chiếc lưỡi rộng, thoải mái ở môi dưới và giữ nó.
- Làm tốt! Tôi nghĩ các con vật cũng sẽ thích quà, nhưng bánh xèo của chúng ta còn nóng, chúng ta cần để nguội. Hãy nướng một số bánh kếp và thổi vào chúng. Tuyệt vời!
Chà, đối với con sóc, hãy thu thập các loại hạt. Miệng khép lại, chúng ta sẽ đặt chiếc lưỡi căng thẳng của mình lên má này hoặc má kia (bài tập được lặp lại 3 lần cho mỗi hướng).
- Làm tốt. Bạn và tôi nhớ lại những người sống trong rừng, chuẩn bị sẵn lưỡi và bây giờ chúng ta có thể đi giúp đỡ cư dân trong rừng.
Nhà giáo dục:
Nói cho tôi biết đi các bạn dùng gì để vào rừng? -Bằng xe buýt, bằng ô tô, bằng xe đạp.
Nhà giáo dục:
Các bạn, bạn và tôi sẽ vào rừng với sự trợ giúp của một câu thần chú. Hãy đến với tôi, bây giờ tôi sẽ choàng cho bạn một chiếc khăn ma thuật và làm phép: “Một, hai, ba - đưa mọi người vào rừng.” Ở đây chúng tôi đang ở trong rừng. Hãy nhắm mắt lại và lắng nghe thật kỹ âm thanh của khu rừng (giai điệu “Âm thanh của rừng” vang lên).
- Bạn nghe thấy gì?- Tiếng cây cối, tiếng chim hót líu lo.
- Các bạn ơi, mùi thơm quá! Bạn đã bao giờ vào rừng chưa?
- Mùi nó là thế đấy. rừng lá kim. Chúng ta hãy đứng thẳng, hạ tay xuống, hít một hơi bình tĩnh (đưa không khí vào bụng) và cùng nhau nói khi thở ra: Ôi, mùi ở đây làm sao! (Lặp lại 3 lần)
D/i “Ai trốn ở đâu?”
Nhà giáo dục:
Chúng ta đang ở trong rừng, nhưng các loài động vật ở đâu? Tất cả đều trốn! Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn và cho chúng ta biết những con vật đang trốn chúng ta ở đâu? Chỉ cần nhớ, bạn cần phải trả lời bằng một câu hoàn chỉnh.
(Giáo viên giúp trẻ bằng những câu hỏi dẫn dắt nếu trẻ thấy khó.)
- Con thỏ trốn ở đâu?- Con thỏ trốn sau bụi cây.
- Con cáo trốn ở đâu?- Con cáo trốn sau một cái cây.
- con sóc đã trốn ở đâu?- Con sóc trốn sau gốc cây.
- Sói trốn ở đâu?- Con sói trốn sau một khúc gỗ.
D/i “Ai sống ở đâu?” (Máy tính bảng "Em bé logic")
Nhà giáo dục:
Làm tốt lắm các bạn, chúng tôi đã tìm thấy tất cả các loài động vật. Nhưng hãy nhìn xem, những con vật viết trong điện tín rằng mụ phù thủy đã bỏ bùa chúng và trộn lẫn mọi thứ. Này, mọi thứ ở đây ổn chứ?
Hãy giúp các loài động vật tìm nhà của chúng (Các hình ảnh trên slide bị xáo trộn - một con gấu trong cây, một con cáo trong một cái hố, một con thỏ trong hang, một con sóc trong một cái lỗ.
).
-Gấu sống ở đâu?– Con gấu sống trong một cái hang.
- Sói sống ở đâu?- Trong hang ổ.
-Sóc sống ở đâu?- Trong hốc.
-Thỏ rừng sống ở đâu?- Dưới bụi cây.
- Con cáo sống ở đâu?- Trong cái lỗ.
Nhà giáo dục: Làm tốt lắm các chàng trai! Bây giờ các loài động vật rất vui mừng vì đã tìm được nhà của mình.
Nhà giáo dục: Bây giờ các bạn hãy chơi trò chơi “Gấu trong rừng”, nhưng để làm được điều này chúng ta cần chọn một con gấu. (Giáo viên chọn con gấu theo vần đếm)
Một, hai, ba - bạn sẽ là một con gấu!
Trò chơi ngoài trời " Bởi con gấu trong rừng »
"Bởi con gấu trong rừng,
Tôi lấy nấm và quả mọng,
Nhưng con gấu không ngủ
Và anh ta gầm gừ với chúng tôi"
D/i "Mẹ và Bé"
Nhà giáo dục:
Các bạn ơi, thầy phù thủy không chỉ xáo trộn nhà của các loài động vật mà còn khiến đàn con của chúng sợ hãi. Hãy trả lại đàn con cho bố mẹ chúng. Bạn có hình ảnh các loài động vật và con của chúng trên bàn. Bạn cần kết nối một đường dây giữa mẹ và con.
- Con cáo có một đứa con….- Con cáo nhỏ
Hãy ghép con cáo với đàn con của nó.
- Con gấu có một đứa con…...-Gấu bông
Ghép con gấu với con gấu con.
Sói cái có một con nhỏ... - Sói Nhỏ
-So sánh sói cái với sói con
-Tại con sóc... - Chú sóc nhỏ
Ghép sóc với sóc con.
Nhà giáo dục:
Đàn con và mẹ của chúng rất vui vì bạn đã giúp chúng thoát khỏi phép thuật phù thủy độc ác và quyết định chơi đùa với những ngón tay của bạn.
Thể dục ngón tay
Nhà giáo dục: Các bạn, hãy sẵn sàng tay nhé.
« Đây là một con thỏ, đây là một con sóc,uốn cong các ngón tay của họ thành nắm đấm, bắt đầu bằng
Đây là cáo con, đây là sói con,ngón tay út
Và người này đang vội vã, tập tễnh buồn ngủxoay bằng ngón tay cái
Màu nâu, xù xì,
Chú gấu bông ngộ nghĩnh.»
3.Phần cuối cùng:
Nhà giáo dục:
- Làm tốt lắm các bạn, cuộc hành trình vào rừng của chúng ta đã kết thúc và đã đến lúc chúng ta trở về đoàn. Bây giờ tôi sẽ che cho bạn một chiếc khăn ma thuật và làm phép: "Một, hai, ba - chuyển chúng tôi vào nhóm!" Ở đây chúng tôi đang ở trong nhóm. Bạn có thích cuộc phiêu lưu của chúng tôi không?-Đúng
-Chúng ta đang làm gì trong rừng thế?– Giúp đỡ động vật hoang dã.
– Hôm nay chúng ta đã giúp đỡ ai?- Động vật hoang dã và con non của chúng. (Danh sách) Bạn đã giúp đỡ bằng cách nào?
Ồ, nhìn này, cái gì thế này? Đây là những món quà từ rừng. Động vật hoang dã đã gửi chúng cho bạn để biết ơn sự giúp đỡ của bạn.
Văn học:
(lĩnh vực giáo dục “Nhận thức”).
Nhiệm vụ: củng cố và mở rộng kiến thức của trẻ về động vật hoang dã, dạy trẻ chọn tên, phát triển hoạt động vận động, nhận thức thị giác và thính giác, trí nhớ, sự chú ý và tư duy logic.
Tiến độ của bài học:
Nhà giáo dục: Các bạn, hôm nay chúng ta có một cuộc phiêu lưu bất thường phía trước - một chuyến đi vào rừng. Tôi muốn giới thiệu bạn với những cư dân trong rừng. Đi! Ôi, chúng ta sẽ đi tiếp - con đường không gần? (gợi ý của trẻ)
Nhà giáo dục: Chúng ta sẽ không nhét tất cả chúng ta vào ô tô, máy bay cần có đường băng, trên tàu hỏa hoặc xe buýt, chúng ta sẽ không nghe thấy âm thanh của rừng. Chúng ta hãy đi bằng xe đạp. Mọi người có thể đi xe đạp được không? Sau đó - đặt tay lên vô lăng, gọi lần cuối và khởi hành! (Bài hát của chú mèo Leopold trong phim hoạt hình, sau đó chuyển thành nhạc với âm thanh của khu rừng)
Nhà giáo dục: Chà, chúng ta đây rồi. Nhìn xung quanh! Ở đây đẹp làm sao! Và thật là không khí! ( bài tập thở: hít vào bằng mũi, thở ra bằng miệng) (có tiếng càu nhàu)
Ông già Lesovichok bước vào.
Cô giáo và các em: Chào ông nội!
Lesovichok: Im đi, im đi! Chỉ cần kêu lên - bạn là ai?
Nhà giáo dục: Chúng em, những đứa trẻ mẫu giáo, vào rừng để gặp gỡ cư dân trong rừng và hít thở không khí trong lành. Bạn là ai và tại sao bạn lại một mình trong rừng?
Lesovichok: Tôi là Lesovichok già. Tôi sống trong rừng và giữ trật tự.
Nhà giáo dục: Vậy là bạn biết mọi thứ về rừng?!
Lesovichok: Tất nhiên. Nhưng khu rừng không vui khi thấy mọi người là khách và sẽ không kể cho mọi người nghe về mình.
Trẻ em: Hãy kể cho chúng tôi nghe về khu rừng!
Lesovichok: Trước khi kể và thể hiện, tôi phải tìm hiểu: bạn có biết các quy tắc ứng xử trong rừng không?
Trẻ em: Chúng tôi biết!
Lesovichok: Bây giờ chúng ta cùng kiểm tra (Lesovichok cho xem một bức tranh có rút ra các quy tắc - trẻ trả lời).
1. Không được đốt lửa
2.Không phá tổ
3.Không tiêu diệt ổ kiến
4.Không xúc phạm động vật, côn trùng và chim
5. Đừng gây ồn ào trong rừng
6.Không xả rác
7. Không bẻ cây, bụi rậm
8. Đừng phá vỡ nấm độc, đừng hái quả độc
Lesovichok: Làm tốt lắm! Bạn biết luật rồi đấy! Vậy thì chào mừng đến với khu rừng! Hãy để tôi giới thiệu bạn với cư dân rừng của tôi. Chúng còn được gọi là động vật hoang dã. Bạn có biết tại sao? (câu trả lời của trẻ em) Đúng! Họ sống trong rừng và tự chăm sóc bản thân: họ kiếm thức ăn, xây nhà cho mình và nuôi con non. (tiếng rừng) Hãy cùng tôi đi dọc con đường rừng này. Chỉ cần nhớ: bạn không thể gây ồn ào trong rừng.
Trò chơi ngoài trời “Con đường rừng”
Dọc theo con đường chúng ta sẽ đi, chúng ta sẽ đi, chúng ta sẽ đi
Im lặng! Ai đứng sau bụi cây?
(Trẻ em đi thành vòng tròn. Theo hiệu lệnh của Lesovichka, các em ngồi xổm xuống và lấy lòng bàn tay che mắt. Đây là một bụi cây. Các em nhìn ra từ phía sau bụi cây. Các em kể tên con vật mà các em nhìn thấy. Mọi người đi thành vòng tròn, miêu tả tên con vật. Trò chơi được lặp lại nhiều lần)
Lesovichok: Làm tốt lắm! Các con vật không hề sợ hãi. Bạn đã thấy cư dân rừng của tôi chưa? Chúng tôi đã nhìn thấy nó. Bây giờ hãy cho bạn biết chúng là gì.
Trò chơi giáo khoa “Cái nào, cái nào?”(Lesovichok cho trẻ xem hình ảnh một con vật, trẻ gọi tên và trả lời - đó là con vật nào hoặc thuộc loại nào. Sau câu trả lời của trẻ, Lesovichok bổ sung câu trả lời của trẻ bằng câu chuyện của mình)
Đây là một con gấu. tính cách anh ta như thế nào? (chân khoèo, to, nâu, xù xì, đáng sợ, khỏe mạnh)
Lesovichok: Đúng vậy - đó là một con gấu. Nó ăn quả mọng và mật ong rừng. Vào mùa đông, con gấu ngủ trong hang. Anh cảm thấy ấm áp và thoải mái khi ở đó.
Đây là một con cáo. Tính cách cô ấy là gì? (tóc đỏ, lông xù, xảo quyệt)
Lesovichok: Con cáo rất tự hào về bộ lông của mình. Cô ấy có một cái đuôi mềm mại mà cô ấy dùng để che dấu vết của mình. Con cáo sống trong một cái lỗ. Và nó ăn chuột và thỏ rừng.
Đây là một con sóc. Tính cách cô ấy là gì? (đỏ, nhanh, mịn, nhanh nhẹn)
Lesovichok: Con sóc cũng có một cái đuôi lông xù dùng để che lối vào nhà của nó. Và ngôi nhà của con sóc nằm trên cây và được gọi là cái rỗng. Nó ăn các loại hạt, nấm và quả mọng. Vào mùa đông, sóc có màu xám và vào mùa hè có màu đỏ. Cô ấy chuẩn bị đồ cho mùa đông.
Đây là một con thỏ rừng. tính cách anh ta như thế nào? (xám, tai dài, hèn nhát, xiên)
Lesovichok: Con thỏ không có nhà. Anh ấy sống dưới một bụi cây. Vào mùa đông, bộ lông của nó có màu trắng và vào mùa hè có màu xám. Thỏ ăn vỏ cây.
Đây là một con sói. tính cách anh ta như thế nào? (xám, nhiều răng, có răng nanh, đáng sợ, xấu xa)
Lesovichok: Con sói có cái đuôi dài màu xám và răng sắc nhọn. Giống như cáo, nó ăn chuột và thỏ rừng. Nhà của sói được gọi là hang ổ.
Đây là một con nhím. tính cách anh ta như thế nào? (xám, nhỏ, có gai)
Lesovichok: Nó ăn côn trùng, chuột và thậm chí cả rắn. Khi một con nhím gặp nguy hiểm, nó cuộn tròn thành một quả bóng, tự bảo vệ mình bằng những chiếc kim của mình. Vào mùa đông chúng ta sẽ không nhìn thấy con nhím vì nó ngủ. Nhà của nhím là một cái lỗ.
Lesovichok: Tôi đã kể cho bạn nghe về cư dân của tôi. Tôi cũng có một món quà dành cho bạn - những bức tranh cắt ra có hình của họ. (lấy nó ra khỏi túi) Ồ, ai đó đã trộn ảnh rồi. Bạn có thể giúp tôi kiểm tra xem tất cả các bộ phận đã ở đúng vị trí chưa?
Trẻ em: Hãy giúp đỡ!
Trò chơi giáo khoa “Sưu tập động vật”(trẻ sưu tầm các bức tranh cắt ghép các con vật, cắt thành 4 - 6 phần)
Lesovichok: Thật tốt là mọi việc đã ổn thỏa. Đây là món quà của tôi dành cho bạn. Các bạn sẽ tập hợp lại thành nhóm và nhớ đến chúng tôi. Và vì bạn đã giúp tôi, tôi sẽ nói cho bạn một bí mật: bạn biết rằng động vật cũng chỉ biết nói bằng ngôn ngữ động vật của chúng. Muốn nghe? Sau đó nhắm mắt lại và lắng nghe. (một đoạn ghi âm có giọng nói của động vật được phát, Lesovichok nhận xét về đoạn ghi âm)
Nhà giáo dục: Cảm ơn bạn, Lesovichok! Chúng tôi đã học được rất nhiều điều mới về cư dân rừng: nhìn thấy chúng, nghe thấy chúng.
Lesovichok: Chưa hết đâu! Khu rừng đầy bí ẩn và bí mật. Có rất nhiều điều thú vị trong đó: chim, hoa và cây cối. Nếu bạn quyết định - hãy đến! Và tôi sẽ luôn vui mừng khi gặp bạn. Tôi sẽ cho bạn thấy điều kỳ diệu! Đây là một món quà từ tôi và từ cư dân của tôi. (đưa giỏ nấm)
Nhà giáo dục: Cảm ơn cả về món quà và lời mời. Đã đến lúc chúng ta phải trở về! Các bạn ơi, hãy lên xe đạp và đi thôi!
Lesovichok: Tạm biệt!
Trẻ em: Hẹn gặp lại!
