Xu hướng và xu hướng thời trang. Phụ kiện, giày dép, làm đẹp, kiểu tóc

Vị trí chuyển tiếp

· tính cơ động cao

· nắm vững các vai trò xã hội mới (nhân viên, sinh viên, công dân, người đàn ông của gia đình) gắn liền với những thay đổi về địa vị

· tích cực tìm kiếm vị trí của bạn trong cuộc sống

· Triển vọng nghề nghiệp và nghề nghiệp thuận lợi

B. Thanh niên là bộ phận dân cư năng động, cơ động và năng động nhất, thoát khỏi những khuôn mẫu, định kiến ​​của những năm trước và sở hữu những phẩm chất sau: Phẩm chất tâm lý xã hội:

tinh thần bất ổn

· mâu thuẫn nội bộ

· mức độ khoan dung thấp (từ tiếng Latin lentia - kiên nhẫn)

· mong muốn nổi bật, khác biệt với những người khác

· sự tồn tại của một nhóm văn hóa thanh niên cụ thể

Việc người trẻ đoàn kết là điển hình nhóm không chính thức, được đặc trưng bởi các đặc điểm sau:

2. Dấu hiệu của nhóm thanh niên phi chính thức

· sự xuất hiện trên cơ sở giao tiếp tự phát trong những điều kiện cụ thể của hoàn cảnh xã hội

· các mô hình hành vi bắt buộc đối với người tham gia và khác với các mô hình hành vi điển hình được chấp nhận trong xã hội, nhằm mục đích thực hiện các nhu cầu cuộc sống chưa được thỏa mãn dưới hình thức thông thường (nhằm mục đích tự khẳng định, cho đi địa vị xã hội, đạt được sự an toàn và lòng tự trọng có uy tín)

· biểu hiện của những định hướng giá trị khác hoặc thậm chí cả thế giới quan, khuôn mẫu hành vi không điển hình cho toàn xã hội

tự tổ chức và độc lập khỏi các cơ cấu chính thức

· Sự ổn định tương đối, sự phân cấp nhất định giữa các thành viên trong nhóm

· thuộc tính nhấn mạnh thuộc về một cộng đồng nhất định

Tùy theo tính chất hoạt động nghiệp dư của thanh niên mà có thể phân loại các nhóm, phong trào thanh niên.

Các loại hoạt động thanh thiếu niên

Tốc độ phát triển ngày càng nhanh của xã hội quyết định vai trò ngày càng tăng của thanh niên trong đời sống xã hội. Đang tham gia trong quan hệ xã hội, thanh niên sửa đổi chúng và dưới tác động của các điều kiện đã biến đổi, họ sẽ tự hoàn thiện mình.

Cộng đồng dân tộc

1. Nhân loại hiện đại là một cấu trúc dân tộc phức tạp, bao gồm hàng nghìn cộng đồng dân tộc (dân tộc, dân tộc, bộ lạc, dân tộc…), khác nhau cả về quy mô và trình độ phát triển. Tất cả các cộng đồng dân tộc trên Trái đất là một phần của hơn hai trăm quốc gia. Vì vậy phần lớn trạng thái hiện đạiđa chủng tộc. Ví dụ, Ấn Độ là nơi sinh sống của hàng trăm cộng đồng dân tộc, trong khi Nigeria là nơi sinh sống của 200 người. Liên bang Nga hiện đại bao gồm hơn 100 dân tộc, trong đó có khoảng 30 quốc gia.

2. Cộng đồng dân tộc - là một tập hợp ổn định có lịch sử của những người (bộ lạc, quốc tịch, quốc gia, dân tộc) trên một lãnh thổ nhất định, có những nét chung, đặc điểm ổn định về văn hóa, ngôn ngữ, cấu trúc tinh thần, sự tự nhận thức và ký ức lịch sử cũng như nhận thức về bản thân mình. lợi ích và mục tiêu, sự thống nhất của họ, sự khác biệt với các đội hình chi tiết khác.

2. Khái niệm “dân tộc thiểu số” được sử dụng rộng rãi trong xã hội học, không chỉ bao gồm dữ liệu định lượng:

đại diện của nó gặp bất lợi so với các dân tộc khác do phân biệt(coi thường, coi thường, xâm phạm) của các dân tộc khác

các thành viên của nó trải nghiệm một cảm giác đoàn kết nhóm nhất định, “thuộc về một tổng thể duy nhất”

· nó thường bị cô lập về mặt vật lý và xã hội ở một mức độ nào đó với phần còn lại của xã hội

3. Điều kiện hình thành dân tộc

· Điều kiện tiên quyết tự nhiên cho sự hình thành của dân tộc này hay dân tộc khác là cộng đồng lãnh thổ bởi vì cô ấy đã tạo ra những điều kiện cần thiết Vì Các hoạt động chung của người. Tuy nhiên, về sau, khi tộc người đã hình thành thì đặc điểm này mất đi ý nghĩa chủ yếu và có thể hoàn toàn vắng bóng. Vì vậy, một số dân tộc và trong điều kiện hải ngoại(từ cộng đồng người Hy Lạp - phân tán) duy trì bản sắc của họ mà không có một lãnh thổ duy nhất.

· Khác điều kiện quan trọng sự hình thành của một nhóm dân tộc - cộng đồng ngôn ngữ. Nhưng đặc điểm này không thể được coi là phổ quát, vì trong một số trường hợp (ví dụ: Hoa Kỳ), một nhóm dân tộc hình thành trong quá trình phát triển các mối quan hệ kinh tế, chính trị và các mối quan hệ khác, và ngôn ngữ chung là kết quả của quá trình này .

· Dấu hiệu bền vững hơn của một cộng đồng dân tộc là sự thống nhất của các thành phần văn hóa tinh thần như giá trị, chuẩn mực Và mô hình hành vi, cũng như liên quan đặc điểm tâm lý xã hội của ý thức Và hành vi của mọi người.

· Một chỉ số tổng hợp của cộng đồng dân tộc xã hội được thành lập là bản sắc dân tộc - ý thức thuộc về một nhóm dân tộc cụ thể, nhận thức về sự thống nhất và khác biệt của mình với các nhóm dân tộc khác.Ý tưởng về nguồn gốc chung, lịch sử, số phận lịch sử, cũng như các truyền thống, phong tục, nghi lễ, văn hóa dân gian, tức là. những yếu tố văn hóa được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác và hình thành nên một nét văn hóa cụ thể văn hóa dân tộc.

Lợi ích quốc gia. Nhờ ý thức tự giác về dân tộc, con người cảm nhận sâu sắc lợi ích của dân tộc mình và so sánh với lợi ích của các dân tộc khác và cộng đồng thế giới. Nhận thức về lợi ích dân tộc khuyến khích một người hành động trong quá trình thực hiện chúng.

Hãy đánh dấu hai bên lợi ích quốc gia:

5. Cộng đồng dân tộc phát triển từ thị tộc, bộ lạc, quốc gia, đạt tới trình độ quốc gia-dân tộc.

Xuất phát từ khái niệm “dân tộc” là thuật ngữ “ quốc tịch”, được sử dụng trong tiếng Nga để chỉ một người thuộc bất kỳ nhóm dân tộc nào.

Nhiều nhà nghiên cứu hiện đại coi một quốc gia đa sắc tộc cổ điển, trong đó các phẩm chất công dân nói chung được đề cao, đồng thời các đặc điểm của các nhóm dân tộc trong đó vẫn được bảo tồn - ngôn ngữ, văn hóa, truyền thống, phong tục riêng của họ.

Quốc gia dân tộc, dân sự là tổng thể (cộng đồng) công dân của một quốc gia cụ thể. Một số nhà khoa học cho rằng, việc hình thành một dân tộc như vậy có nghĩa là “sự kết thúc của dân tộc” ở khía cạnh dân tộc. Những người khác, thừa nhận quốc gia-dân tộc, tin rằng chúng ta không nên nói về “sự kết thúc của quốc gia”, mà về trạng thái chất lượng mới của nó.

Quan hệ quốc tế xung đột sắc tộc - xã hội và cách giải quyết

1. Quan hệ giữa các dân tộc, do tính chất đa chiều, là một hiện tượng phức tạp.

A. Chúng bao gồm hai loại:

B. Các phương thức hợp tác hòa bình khá đa dạng.

Bài giảng 4.

Các loại hình hoạt động nghiệp dư của giới trẻ.

Sáng kiến ​​quyết liệt - Nó dựa trên những ý tưởng nguyên thủy nhất về thứ bậc của các giá trị, dựa trên sự sùng bái con người. Chủ nghĩa nguyên thủy, khả năng hiển thị của sự tự khẳng định. Phổ biến trong thanh thiếu niên và thanh niên có trình độ phát triển trí tuệ và văn hóa tối thiểu.

gây sốc(làm ngạc nhiên, ngạc nhiên) biểu diễn nghiệp dư - Nó dựa trên sự thách thức đối với các chuẩn mực, quy tắc, quy tắc, quan điểm cả trong đời sống vật chất hàng ngày - quần áo, kiểu tóc và tinh thần - nghệ thuật, khoa học. “Thách thức” sự gây hấn với bản thân từ người khác để được “chú ý” (phong cách punk, v.v.)

Các hoạt động nghiệp dư thay thế - Dựa trên sự phát triển của các mô hình hành vi thay thế mâu thuẫn về mặt hệ thống với những mô hình được chấp nhận chung và trở thành mục đích tự thân (hippies, Hare Krishnas, v.v.)

Các hoạt động xã hội - Nhằm giải quyết các vấn đề xã hội cụ thể (các phong trào môi trường, các phong trào khôi phục và bảo tồn di sản văn hóa và lịch sử, v.v.)

Hoạt động nghiệp dư chính trị - Nhằm mục đích thay đổi hệ thống chính trị và tình hình chính trị phù hợp với tư tưởng của một nhóm cụ thể

Nhân loại hiện đại là một cấu trúc dân tộc phức tạp, bao gồm hàng nghìn cộng đồng dân tộc (dân tộc, dân tộc, bộ lạc, dân tộc, v.v.), khác nhau cả về quy mô và trình độ phát triển. Các nước hiện đại nhất đa chủng tộc. Liên bang Nga bao gồm hơn một trăm dân tộc, trong đó có khoảng 30 quốc gia.

Cộng đồng dân tộc- ϶ᴛᴏ được phát triển trong lịch sử lãnh thổ nhất định tập hợp những con người ổn định (bộ lạc, quốc tịch, quốc gia, dân tộc) có những đặc điểm chung và ổn định đặc điểm văn hóa, ngôn ngữ, cấu tạo tinh thần, tự nhận thức và ký ức lịch sử, cũng như nhận thức về lợi ích và mục tiêu của họ, sự thống nhất và khác biệt của họ với các thực thể tương tự khác.

Bài giảng môn xã hội học lớp 10

Chủ đề: Tuổi trẻ như nhóm xã hội

Đặc điểm của tiểu văn hóa thanh niên

Tuổi Trẻlà một nhóm nhân khẩu - xã hội được xác định trên cơ sở một tập hợp các đặc điểm về độ tuổi (khoảng từ 16 đến 25 tuổi1), các đặc điểm địa vị xã hội và một số phẩm chất tâm lý xã hội nhất định.

Tuổi trẻ là giai đoạn lựa chọn nghề nghiệp và vị trí của mình trong cuộc sống, phát triển thế giới quan và giá trị cuộc sống, lựa chọn bạn đời, lập gia đình, đạt được sự độc lập về kinh tế và hành vi có trách nhiệm với xã hội.

Tuổi trẻ là một giai đoạn, giai đoạn cụ thể của vòng đời con người và có tính phổ biến về mặt sinh học.

Đặc điểm địa vị xã hội của giới trẻ

Tính chuyển tiếp của vị trí.

Tính cơ động cao.

Làm chủ các vai trò xã hội mới (nhân viên, sinh viên, công dân, người đàn ông của gia đình) gắn liền với những thay đổi về địa vị.

Tích cực tìm kiếm vị trí của bạn trong cuộc sống.

Triển vọng thuận lợi về mặt chuyên môn và nghề nghiệp.

Tuổi Trẻ - đây là bộ phận dân cư năng động, năng động và năng động nhất, thoát khỏi những khuôn mẫu, định kiến ​​của những năm trước và sở hữu những đặc điểm sauPhẩm chất tâm lý xã hội: tinh thần bất ổn; sự không nhất quán nội bộ; mức độ khoan dung thấp (từ tiếng Latin lerleria - kiên nhẫn); mong muốn nổi bật, khác biệt với những người còn lại; sự tồn tại của một thanh niên cụ thểcác tiểu văn hóa.

Tiểu văn hóa- một phần của văn hóa xã hội, phân biệt bởi hành vi của nó từ đại đa số

Việc người trẻ đoàn kết là điển hìnhnhóm không chính thức , được đặc trưng bởi những điều sau đâydấu hiệu:

Xuất hiện trên cơ sở giao tiếp tự phát trong điều kiện cụ thể của hoàn cảnh xã hội;

Tự tổ chức và độc lập khỏi các cơ cấu chính thức;

Những mô hình hành vi bắt buộc đối với người tham gia và khác với những mô hình hành vi điển hình được chấp nhận trong xã hội, nhằm mục đích thực hiện những nhu cầu sống chưa được thỏa mãn ở hình thức thông thường (nhằm mục đích khẳng định bản thân, nâng cao địa vị xã hội, đạt được sự an toàn và uy tín cho bản thân. kính trọng);

Tính ổn định tương đối, sự phân cấp nhất định giữa các thành viên trong nhóm;

Thể hiện những định hướng giá trị khác nhau hoặc thậm chí là thế giới quan, những khuôn mẫu hành vi không đặc trưng của toàn xã hội;

Các thuộc tính nhấn mạnh việc thuộc về một cộng đồng nhất định.

Tùy theo tính chất hoạt động nghiệp dư của thanh niên mà có thể phân loại các nhóm, phong trào thanh niên.

Sáng kiến ​​quyết liệt

Nó dựa trên những ý tưởng nguyên thủy nhất về thứ bậc của các giá trị, dựa trên sự sùng bái con người. Chủ nghĩa nguyên thủy, khả năng hiển thị của sự tự khẳng định. Phổ biến trong thanh thiếu niên và thanh niên có trình độ phát triển trí tuệ và văn hóa tối thiểu.

gây sốc(epater tiếng Pháp - mùa gặt, ngạc nhiên)biểu diễn nghiệp dư

Nó dựa trên sự thách thức đối với các chuẩn mực, quy tắc, quy tắc, quan điểm cả trong đời sống vật chất hàng ngày - quần áo, kiểu tóc và tinh thần - nghệ thuật, khoa học. “Thách thức” sự gây hấn với bản thân từ người khác để được “chú ý” (phong cách punk, v.v.)

Hoạt động nghiệp dư thay thế

Dựa trên sự phát triển của các mô hình hành vi thay thế, mâu thuẫn một cách có hệ thống và tự chúng trở thành mục đích cuối cùng (hippies, Hare Krishnas, v.v.)

Các hoạt động xã hội

Nhằm giải quyết các vấn đề xã hội cụ thể (các phong trào môi trường, các phong trào khôi phục và bảo tồn di sản văn hóa và lịch sử, v.v.)

Hoạt động nghiệp dư chính trị

Nhằm mục đích thay đổi hệ thống chính trị và tình hình chính trị phù hợp với tư tưởng của một nhóm cụ thể

Tốc độ phát triển ngày càng nhanh của xã hội quyết định vai trò ngày càng tăng của thanh niên trong đời sống xã hội. Bằng cách tham gia vào các mối quan hệ xã hội, những người trẻ tuổi sẽ sửa đổi chúng và dưới tác động của những điều kiện đã biến đổi, họ sẽ tự hoàn thiện mình.

Chủ đề 12. Thanh niên với tư cách là một nhóm xã hội

Tuổi Trẻlà một nhóm nhân khẩu - xã hội được xác định trên cơ sở tổng hợp các đặc điểm về tuổi tác (khoảng từ 16 đến 25 tuổi), đặc điểm về địa vị xã hội và một số phẩm chất tâm lý xã hội nhất định.

Tuổi trẻ là giai đoạn lựa chọn nghề nghiệp và vị trí của mình trong cuộc sống, phát triển thế giới quan và giá trị cuộc sống, lựa chọn bạn đời, lập gia đình, đạt được sự độc lập về kinh tế và hành vi có trách nhiệm với xã hội.

Tuổi trẻ là một giai đoạn, giai đoạn nhất định vòng đời con người và phổ quát về mặt sinh học.

- Vị trí chuyển tiếp.

– Tính cơ động cao.

– Làm chủ các vai trò xã hội mới (người làm công, học sinh, công dân, người đàn ông của gia đình) gắn liền với sự thay đổi địa vị.

– Tích cực tìm kiếm vị trí của bạn trong cuộc sống.

– Triển vọng thuận lợi về mặt nghề nghiệp và nghề nghiệp.

Thanh niên là bộ phận dân cư năng động, cơ động và năng động nhất, thoát khỏi những khuôn mẫu, định kiến ​​của những năm trước và có những phẩm chất tâm lý xã hội sau: tinh thần bất ổn; sự không nhất quán nội bộ; mức độ khoan dung thấp (từ tiếng Latin lentia - kiên nhẫn); mong muốn nổi bật, khác biệt với những người còn lại; sự tồn tại của một nhóm văn hóa thanh niên cụ thể.

Việc người trẻ đoàn kết là điển hình nhóm không chính thức, được đặc trưng bởi các tính năng sau:

- xuất hiện trên cơ sở giao tiếp tự phát trong những điều kiện cụ thể của hoàn cảnh xã hội;

– tự tổ chức và độc lập khỏi các cơ cấu chính thức;

– bắt buộc đối với những người tham gia và khác với những kiểu hành vi điển hình, được chấp nhận trong xã hội, nhằm mục đích thực hiện những nhu cầu cuộc sống không được thỏa mãn ở những hình thức thông thường (nhằm mục đích khẳng định bản thân, mang lại địa vị xã hội, đạt được sự an toàn và lòng tự trọng uy tín);

– sự ổn định tương đối, một hệ thống phân cấp nhất định giữa các thành viên trong nhóm;

– biểu hiện của những định hướng giá trị khác hoặc thậm chí cả thế giới quan, những khuôn mẫu hành vi không đặc trưng của toàn xã hội;

- thuộc tính nhấn mạnh sự thuộc về một cộng đồng nhất định.

Tùy theo tính chất hoạt động nghiệp dư của thanh niên mà có thể phân loại các nhóm, phong trào thanh niên.

Tốc độ phát triển ngày càng nhanh của xã hội quyết định vai trò ngày càng tăng của thanh niên trong đời sống xã hội. Bằng cách tham gia vào các mối quan hệ xã hội, những người trẻ tuổi sẽ sửa đổi chúng và dưới tác động của những điều kiện đã biến đổi, họ sẽ tự hoàn thiện mình.

Bài tập mẫu

A1. Chọn câu trả lời đúng. Những phát biểu sau đây có đúng không? đặc điểm tâm lý thiếu niên?

A. Đối với một thiếu niên, chúng là quan trọng nhất sự kiện bên ngoài, hành động, bạn bè.

B.B tuổi thiếu niên Giá trị cao hơn mua lại thế giới nội tâm con người, sự khám phá cái “tôi” của chính mình.

1) chỉ có A đúng

2) chỉ có B đúng

3) cả hai phán đoán đều đúng

4) cả hai phán đoán đều sai

Khái niệm “thanh niên” như một định nghĩa về một nhóm nhân khẩu - xã hội có từ cuối thế kỷ 18 - đầu thế kỷ XIX thế kỉ Trước đó, giới trẻ không được công nhận là một nhóm xã hội đặc biệt. Lên đến cuối thế kỷ XIX nhiều thế kỷ, các vấn đề của tuổi trẻ được xem xét thông qua các vấn đề phát triển cá nhân, giáo dục công dân của một xã hội cụ thể về mặt lịch sử, được thể hiện một cách khoa học trong sư phạm, triết học, tâm lý học thời Phục hưng, thời hiện đại, triết học phương Tây thế kỷ 17-18. . Cập nhật nghiên cứu lý thuyết tuổi trẻ, việc hình thành các khái niệm độc lập về tuổi tác xảy ra vào đầu thế kỷ 20 và được phát triển trong các lý thuyết xã hội học về tuổi trẻ.

Thanh niên với tư cách là một nhóm xã hội đặc biệt được nhìn nhận theo những tiêu chí khách quan quyết định sự tồn tại, phát triển và biến đổi về mọi mặt của một thực thể xã hội nhất định.

Vị trí bắt đầu của vòng đời, trùng với thời kỳ tuổi trẻ và gắn liền với quá trình chuẩn bị cho các chức năng trưởng thành, xuất hiện trong quá trình chuyển đổi từ xã hội truyền thống sang xã hội công nghiệp. Quá trình xã hội hóa trong xã hội truyền thống được thực hiện thông qua việc truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác những giá trị, hoạt động, phương tiện và mục tiêu đã tồn tại qua nhiều thế kỷ như những khuôn mẫu và chuẩn mực xã hội ổn định. TRONG điều kiện hiện đại Nhu cầu về những cách thức khác nhau về chất lượng để chuẩn bị và hội nhập cá nhân vào xã hội đã tăng lên.

Vì vậy, ngày nay không thể nghiên cứu tuổi trẻ chỉ từ quan điểm xã hội học (nhóm nhân khẩu xã hội), hoặc chỉ từ quan điểm tiếp cận văn hóa (giá trị tinh thần và lý tưởng của tuổi trẻ). Điều này làm cho quá trình học tập trở nên phiến diện. Giải pháp nằm ở việc kết hợp hai cách tiếp cận này thành một cách tiếp cận văn hóa xã hội duy nhất, không thể tách rời.

Khái niệm thanh niên trên bình diện văn hóa xã hội bắt đầu được phát triển từ những năm 50 của thế kỷ 20. những nhà nghiên cứu như G. Shelsky, K. Mannheim, A Tenbroek, S. Eisenstadt. Trong các tài liệu trong nước về vấn đề thanh niên, cách tiếp cận văn hóa xã hội không phải lúc nào cũng nhận được sự bao quát khách quan phù hợp.

Ngày nay, trong giới các nhà xã hội học, một quan điểm đã được thiết lập về giới trẻ như một nhóm nhân khẩu học xã hội tham khảo, những đặc điểm quan trọng nhất mà hầu hết các tác giả coi là đặc điểm tuổi tác và các đặc điểm liên quan đến địa vị xã hội, cũng như các phẩm chất tâm lý xã hội được xác định. bởi cả hai, điều này cho phép chúng ta phân tích đa cấp độ tuổi trẻ như một hiện tượng xã hội.

Tuy nhiên, câu hỏi về định nghĩa cuối cùng của khái niệm “tuổi trẻ” vẫn còn gây tranh cãi. Các nhà khoa học chia sẻ các cách tiếp cận khác nhau đối với chủ đề nghiên cứu - từ góc độ xã hội học, tâm lý học, sinh lý học, nhân khẩu học, v.v.

Các nhà nghiên cứu Vishnevsky Yu.R., Kovaleva A.I., Lukov V.A. và những người khác xác định những cách tiếp cận sau đây là những cách tiếp cận điển hình nhất được tìm thấy trong các tài liệu khoa học:

• - tâm lý: tuổi trẻ là giai đoạn phát triển nhân cách con người từ giai đoạn “dậy thì” (tuổi dậy thì) đến “trưởng thành” (trưởng thành hoàn toàn);
• - tâm lý xã hội: thanh niên là một độ tuổi nhất định với các mối quan hệ sinh học và tâm lý, và kết quả là - tất cả các đặc điểm của lứa tuổi;
• - xung đột: tuổi trẻ là giai đoạn khó khăn, căng thẳng và cực kỳ quan trọng của cuộc đời, xung đột lâu dài giữa cá nhân và xã hội, một giai đoạn có vấn đề trong quá trình phát triển của con người;
• - dựa trên vai trò: tuổi trẻ là một giai đoạn hành vi đặc biệt trong cuộc đời một con người, khi anh ta không còn đóng vai một đứa trẻ, đồng thời chưa phải là người thực hiện đầy đủ vai trò của một “người lớn”;
• - tiểu văn hóa: thanh niên là một nhóm có lối sống, lối sống, chuẩn mực văn hóa riêng;
• - phân tầng: thanh niên là một nhóm nhân khẩu - xã hội đặc biệt, bị giới hạn về độ tuổi, có vị trí, địa vị, vai trò cụ thể;
• - xã hội hóa: thanh niên là thời kỳ phát triển xã hội, xã hội hóa sơ cấp;
• - tiên đề: tuổi trẻ là một giai đoạn quan trọng, có ý nghĩa xã hội trong vòng đời của một con người; chính ở giai đoạn này, sự hình thành hệ thống định hướng giá trị của cá nhân, thái độ đặc biệt, khát vọng cho tương lai và sự lạc quan diễn ra.

• - tuổi;
• - lịch sử xã hội;
• - xã hội học;
• - tinh thần và văn hóa;
• - tâm lý xã hội;
• - thuộc văn hóa.

Do đó, trong khuôn khổ các cách tiếp cận được xem xét, có nhiều định nghĩa về tuổi trẻ phản ánh ở mức độ lớn hơn hoặc ít hơn một số khía cạnh nhất định của hoạt động sống và các đặc điểm định tính của nhóm xã hội này.

Những người trẻ tuổi có mức độ hài lòng với cuộc sống cao hơn, gắn liền với sự tự tin hơn, định hướng thực hiện các mục tiêu và sở thích cá nhân, đạt được thành tích và thành công. Những người trẻ tuổi được đặc trưng bởi sự cam kết đối với các giá trị của chủ nghĩa cá nhân, sáng kiến ​​​​cá nhân và tính độc lập.

Thành công của một bộ phận đáng kể thanh niên được đặc trưng bởi việc đạt được địa vị vật chất cao. Giáo dục đại học ít được coi trọng như một điều kiện để đạt được thành công. Tuy nhiên, trong suy nghĩ của người trẻ, uy tín giáo dục đại học rất cao so với mức trung bình.

Thái độ đối với công việc rất mâu thuẫn. Một mặt, giới trẻ thường không coi công việc là một trong những giá trị quan trọng nhất. Điều này một phần được giải thích là do việc xóa bỏ hệ tư tưởng về ý nghĩa xã hội đặc biệt của lao động và giáo dục lao động. Tuy nhiên, công việc thú vị đóng một vai trò lớn đối với nhiều người. Đồng thời, động cơ chính của các bạn trẻ lý giải việc lựa chọn công việc của mình là cơ hội kiếm thêm thu nhập. Điều này là do ý thức của giới trẻ về mối liên hệ giữa tiền bạc và công việc theo nghĩa lao động của nó đang bị suy yếu.

Hầu hết đại diện của giới trẻ ngày nay đều gán cho gia đình vai trò khá quan trọng, coi đó là điều kiện không thể thiếu để có được hạnh phúc. Sống chung như một cách tổ chức quan hệ gia đình về nhiều mặt còn thua kém hôn nhân. Hầu hết mọi người đều tin rằng con cái là điều kiện tiên quyết cho hạnh phúc gia đình. Trong số những yếu tố chính đảm bảo sự bền vững và ổn định của gia đình, người trẻ nêu tên những yếu tố sau: sự tôn trọng và hỗ trợ giữa vợ chồng, sự chung thủy trong hôn nhân, sự hài lòng. quan hệ tình dục, thu nhập khá, bình thường điều kiện sống, sống tách biệt với cha mẹ và sẵn sàng thảo luận những vấn đề nảy sinh giữa vợ chồng. Có một xu hướng ngày càng tăng theo đó vai trò của phụ nữ trong hỗ trợ vật liệu gia đình ngày càng phát triển. Người ta có thể lưu ý vai trò ngày càng tăng của các yếu tố vật chất trong hoạt động của các gia đình thanh niên.

Định hướng giá trị quyết định cốt lõi tinh thần của một người, thể hiện thái độ của anh ta với thế giới và với chính mình, đồng thời ảnh hưởng đến định hướng và nội dung của hoạt động xã hội, lấp đầy ý nghĩa cho cuộc sống, là kênh chính để con người hòa nhập với văn hóa tinh thần của xã hội, chuyển hóa giá trị văn hóađộng cơ và động cơ của hành vi thực tế là một yếu tố hình thành hệ thống của thế giới quan. thanh niên gia đình xã hội giáo dục

Theo nghĩa rộng, thanh niên là tập hợp các cộng đồng nhóm được hình thành theo lứa tuổi và các hoạt động liên quan. LÀ. Kohn định nghĩa thanh niên là “một nhóm nhân khẩu xã hội được xác định trên cơ sở kết hợp các đặc điểm tuổi tác, đặc điểm địa vị xã hội và các đặc điểm tâm lý xã hội được xác định bởi cái này hay cái khác”. Định nghĩa khái niệm “thanh niên” gắn liền với đặc điểm của các mối quan hệ thế hệ trong xã hội, với tính chất của nó. cấu trúc xã hội, bao gồm các tầng lớp, quần chúng và các nhóm xã hội. Định nghĩa này xây dựng một cấu trúc rõ ràng, liên kết ban đầu của nó là “thế hệ”, sau đó là “giai cấp” (hoặc “tầng lớp”) và cuối cùng là bộ phận trẻ của giai cấp - thanh niên.

Kết luận này có ý nghĩa quan trọng về phương pháp luận trong việc xác định khái niệm “tuổi trẻ”. Đồng thời, các nhà nghiên cứu xuất phát từ thực tế là giới trẻ không chiếm một vị trí đặc biệt trong hệ thống quan hệ xã hội, được phân bổ giữa các tầng lớp và nhóm xã hội khác nhau trong xã hội, mang những đặc điểm giai cấp ở mức độ này hay mức độ khác. Không thể phủ nhận nó đặc điểm xã hội tuổi trẻ, được xác định theo độ tuổi, đặc điểm tâm lý xã hội, sinh lý, sở thích cụ thể, nhu cầu và định hướng giá trị. Theo đó, vấn đề giới hạn độ tuổi của nó có một ý nghĩa nhất định đối với việc nghiên cứu xã hội học về tuổi trẻ. Hiện nay, có ba cách tiếp cận chính để xác định các ranh giới này.

Cách tiếp cận đầu tiên, được gọi là nhân khẩu học, coi thanh niên là một bộ phận đặc biệt của dân số, tức là. như những người sinh vào một năm nhất định và trong thời gian nhất địnhđược đưa vào cuộc sống lao động. Ranh giới thời gian trong trường hợp này là từ 18 đến 30 năm.

Cách tiếp cận thứ hai là thống kê, trong đó cơ sở để xác định ranh giới độ tuổi được lấy làm chỉ số thời gian về tuổi thọ trung bình và khoảng thời gian từ khi cha mẹ sinh ra cho đến khi sinh con cái. Theo đó, độ tuổi của thanh niên được xác định trong khoảng thời gian từ 14 đến 30 tuổi.

Cách tiếp cận thứ ba mang tính xã hội học, khi độ tuổi được xác định bởi bản chất của đối tượng nghiên cứu, tức là. một nhóm thanh niên cụ thể, có đặc điểm nghề nghiệp, giáo dục, tâm lý xã hội nhất định. Hầu hết các nhà nghiên cứu giới hạn phạm vi này ở độ tuổi từ 16 đến 30, mặc dù ở trong vài trường hợp Cho phép giới hạn lên tới 33 và thậm chí 40 năm.

Tuân thủ cách tiếp cận xã hội học nói chung để xác định khái niệm “tuổi trẻ”, người ta không thể không lưu ý rằng nhóm xã hội này phản ánh sự khác biệt phức tạp Đời sống xã hội xã hội hiện đại. Rõ ràng, đây là lý do tại sao các nghiên cứu khác nhau mô tả cơ cấu nội bộ thanh niên dưới những góc nhìn khác nhau

Trong xã hội học, thanh niên thường được chia thành các nhóm tuổi sau:

• a) học sinh các trường trung học phổ thông chưa hoàn chỉnh và hoàn chỉnh;
• b) thanh thiếu niên từ 16 đến 19 tuổi;
• c) từ 20 đến 24 tuổi;
• đ) Từ 25 đến 30 tuổi.

Trên cơ sở đó, có thể lập luận rằng khái niệm “thanh niên” bao gồm các nhóm dân số trẻ sau đây, được phân chia theo vị trí trong công tác xã hội.

• - Công nhân sản xuất. Người vận hành máy móc, công nhân nông trại, công nhân vận tải, thợ xây dựng. Về cơ bản, họ có nền giáo dục đặc biệt dựa trên các khóa học và vẫn đại diện cho một nhóm thanh niên khá lớn. Dù ít hơn 2 lần so với những người trên 30 tuổi nhưng không thể bỏ qua, kể cả ở góc độ tiêu dùng hàng hóa công cộng.
• - Người lao động phổ thông và chân tay vẫn chiếm một bộ phận khá lớn trong giới trẻ. Dù ít hơn 2 lần so với những người trên 30 tuổi nhưng không thể bỏ qua, kể cả ở góc độ tiêu dùng hàng hóa công cộng.
• - Kỹ thuật viên, nhân viên hỗ trợ kỹ thuật. Một tầng lớp thanh niên đang phát triển tích cực trong điều kiện tin học hóa công việc và sự xuất hiện của các ngành nghề mới trong việc phục vụ các thiết bị hiện đại.
• - Một nhóm thanh niên đặc biệt bao gồm các nhà quản lý, nhà môi giới, nhà nông học, chuyên gia chăn nuôi cũng như các nhà tổ chức sản xuất và chuyên gia trong các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế. Nhóm này có trình độ học vấn trung học và đại học cao nhất.
• - Gần đây, một nhóm thanh niên khác đang tích cực hình thành - tầng lớp trí thức khoa học và sáng tạo. Điều này bao gồm nhân viên y tế, giáo viên và nhân viên văn hóa và giáo dục công cộng. Nhóm này có tỷ lệ chảy máu chất xám cao nhất.
• - Học sinh không đồng nhất về thành phần và cơ cấu lứa tuổi. Thứ nhất, đây là những học sinh đang học ở trường cấp 2. Thứ hai là sinh viên các trường cao đẳng, trung học, dạy nghề. Thứ ba, sinh viên các cơ sở giáo dục trung cấp nghề và đại học học tập dưới nhiều hình thức khác nhau (chính quy, bán thời gian, bán thời gian, bán thời gian). Độ tuổi của nhóm thanh niên này là từ 14 đến 30 tuổi, nhu cầu rất đa dạng.

Vì vậy, thanh niên là bộ phận dân cư (từ 14 đến 30 tuổi) gắn liền với lối sống hiện đại, tham gia vào ít nhất một loại hình hoạt động sống và lao động, đồng thời là người gánh vác và tiêu dùng mọi thứ. hình thức hiện đại văn hoá

Giá trị đặc biệt đối với giới trẻ ngày nay là cơ hội được làm điều mình yêu thích. Với tư cách là một nhóm nhân khẩu - xã hội cụ thể, thanh niên ngoài tuổi tác còn được đặc trưng bởi sự hiện diện ở một vị trí nhất định trong cơ cấu xã hội, cũng như bởi những đặc điểm hình thành và phát triển xã hội. Trong khuôn khổ đặc điểm của thế hệ trẻ, người ta có thể phân biệt được cái chính và cái phụ. Các đặc điểm chính bao gồm sinh lý, tâm lý, tuổi tác và tầng lớp xã hội. Những đặc điểm này là chung cho tất cả những người trẻ tuổi. Các dấu hiệu phụ tiếp nối những dấu hiệu chính và xuất hiện tùy thuộc vào loại hoạt động, nơi cư trú và địa vị xã hội của người trẻ.

N.F. Golovaty xác định những hoàn cảnh khách quan sau đây quyết định vai trò đặc biệt của thanh niên trong đời sống xã hội:

• · Thanh niên đóng vai trò quan trọng trong sản xuất kinh tế quốc dân, bởi vì là nguồn bổ sung nguồn lao động duy nhất;
• · tuổi trẻ là những người mang tiềm năng trí tuệ của xã hội; họ có khả năng làm việc và sáng tạo cao trong mọi lĩnh vực của cuộc sống;
• · Thanh niên có khả năng tiếp thu kiến ​​thức, kỹ năng và nghề nghiệp mới nhanh hơn nhiều so với các nhóm xã hội khác, nhờ đó họ có quan điểm xã hội và nghề nghiệp tốt hơn.

Vai trò của thanh niên với tư cách là khách thể, chủ thể trong quá trình lịch sử phát triển của xã hội cũng có những đặc thù riêng. Khi bước vào đời sống công cộng, người trẻ là đối tượng chịu sự tác động của xã hội từ môi trường. môi trường bên ngoài: gia đình, bạn bè, cơ sở giáo dục, v.v. Khi lớn lên, anh học hỏi và bắt đầu tham gia vào các hoạt động sáng tạo, trở thành chủ đề của những biến đổi về kinh tế - xã hội, chính trị và xã hội.

Thanh niên là một nhóm nhân khẩu xã hội đặc biệt, có vai trò không thể thay thế trong xã hội. Thanh niên là nguồn bổ sung duy nhất nguồn lao động, là người mang lại tiềm năng trí tuệ cho xã hội. Cô ấy có khả năng thích ứng tốt hơn với điều kiện mới, học hỏi và tiếp thu những kiến ​​thức, kỹ năng mới. Những định hướng giá trị của người trẻ không thể không ảnh hưởng đến đời sống của toàn xã hội.