Bersama-sama dengan sistem pendidikan Amerika dan British, adalah kebiasaan untuk memilih apa yang dipanggil Eropah sistem pendidikan, yang di setiap negara (Perancis, Sepanyol, Jerman, Itali) mempunyai ciri-ciri tersendiri.
Sistem pendidikan Perancis, yang diiktiraf sebagai salah satu yang terbaik di Eropah, adalah berdasarkan prinsip seratus tahun yang telah ditetapkan pada tahun 1880-an dan 1890-an. Pendidikan adalah percuma, tidak mempunyai kandungan agama dan wajib untuk kanak-kanak berumur 6-16 tahun. Di Perancis, sistem pendidikan swasta dan awam wujud bersama. Kira-kira 20% daripada semua pelajar di negara ini belajar di institusi pendidikan swasta. Semua program sekolah untuk sekolah swasta dan awam, pertandingan dan peperiksaan diluluskan oleh negeri. Hanya negeri yang berhak mengeluarkan diploma sehingga ke peringkat sarjana muda (baccalaureat).
Sistem pendidikan di Perancis mempunyai struktur berikut:
Pendidikan prasekolah (sehingga 6 tahun);
Pendidikan rendah (6-11 tahun);
Pendidikan menengah (11-18 tahun);
berakhir dengan peperiksaan ijazah sarjana muda;
Pendidikan tinggi.
Pendidikan prasekolah
Tadika menerima kanak-kanak dari 2 tahun (tertakluk kepada ketersediaan) dan sehingga 6 tahun. Pendidikan prasekolah tidak diwajibkan, tetapi hampir semua kanak-kanak berumur antara 3 dan 6 tahun menghadiri tadika.
Pandangan bahawa tadika adalah kejayaan terbesar sistem pendidikan Perancis diperkukuh. Di samping fakta bahawa bahagian dalam bilik darjah direka mengikut ciri umur murid yang suka tinggal di dalamnya, kanak-kanak di sini menerima asas komunikasi antara mereka dan dengan orang tua mereka, memperoleh banyak kemahiran berguna, adab yang baik dalam masyarakat, dll. tadika Terdapat tiga kumpulan umur:
Junior pertama (2-4 tahun), di mana kanak-kanak belajar bermain;
Pertengahan kedua (4-5 tahun), di mana kanak-kanak memperoleh kemahiran pemodelan, memahami asas lukisan, belajar berkomunikasi antara satu sama lain;
Anak sulung ketiga (5-6 tahun) adalah kumpulan persediaan untuk sekolah, di mana kanak-kanak belajar asas membaca, menulis, mengira.
Kebun-kebun itu biasanya dibuka lima hari seminggu selama enam jam sehari (tiga pagi dan tiga petang). V Bandar-bandar utama- dari awal pagi hingga 18-19 jam, termasuk semasa cuti, kerana kebanyakan ibu bapa bekerja dalam tempoh ini, dan kanak-kanak memerlukan pengawasan.
Sekolah rendah
Sekolah rendah mendidik kanak-kanak sehingga umur 14 tahun dan merupakan peringkat terakhir pendidikan wajib. Pada akhir kitaran sekolah rendah, pelajar mengambil peperiksaan untuk mendapatkan sijil pendidikan rendah (certificat d "etudes primaire, CEP).
Pendidikan rendah meliputi lima tahun (6-11 tahun (jika kanak-kanak tidak mempunyai masalah pembelajaran) dan termasuk:
Latihan berlangsung 27 jam seminggu (9am-12pm dan 2pm-5pm): empat hari seminggu dan pada pagi Sabtu. Pada hari Rabu dan Ahad anak-anak berehat.
Perlu diingatkan bahawa, secara formal, tugasan kerja rumah dilarang di sekolah rendah, tetapi secara praktikalnya ini dijalankan di mana-mana.
Di sekolah, kanak-kanak sebenarnya diajar dalam apa yang dipanggil kelas campuran (kedua-dua perempuan dan lelaki bersama-sama), tetapi anda masih boleh melihat papan tanda "Sekolah untuk lelaki" atau "Sekolah untuk perempuan" di bangunan sekolah lama.
Sebagai peraturan, semua mata pelajaran dalam satu kelas diajar oleh seorang guru.
Pendidikan menengah
Pendidikan menengah di Perancis terdiri daripada dua blok: kitaran pertama pengajian (kolej) dan kitaran kedua pengajian.
Kitaran pembelajaran pertama
6, 5 kelas - kitaran pemerhatian.
Semua kanak-kanak pergi ke kolej, melalui kurikulum yang sama dan dikehendaki belajar salah satu daripada hidup bahasa.
Pada penghujung gred lima, sesetengah kanak-kanak yang mengalami masalah penyesuaian yang teruk di sekolah atau yang tahap yang berbeza terencat akal dihantar ke bahagian latihan khas.
4, 3 kelas - kitaran orientasi.
Kanak-kanak mula belajar yang kedua hidup bahasa asing dan boleh memilih tambahan bahasa Latin, Yunani atau bahasa lain.
Pada akhir gred 3, pelajar mengambil peperiksaan Sijil Berhenti Kolej (dahulu BEPC).
Selepas gred 3, orientasi pendidikan lanjutan tidak bergantung kepada kehadiran sijil tamat pengajian dari kolej. Ia adalah matlamat utama dan hala tuju utama dalam pendidikan, kerana pelajar seterusnya akan dapat meneruskan pengajian mereka sama ada mengikut apa yang dipanggil pendek kitaran latihan, atau panjang.
Keputusan mengenai hala tuju lanjut (orientasi) pengajian pelajar dibuat oleh majlis kelas selepas berunding dengan pelajar dan keluarga mereka. Ibu bapa boleh meminta semakan keputusan jika ia kelihatan tidak munasabah kepada mereka.
Sesetengah kolej mencipta bahagian khas untuk mengajar kanak-kanak dengan pelbagai jenis gangguan perkembangan dan tingkah laku. Mereka diajar oleh guru yang terlatih secara profesional.
Biasanya bahagian ini dipanggil SEGPA.
Kedua pendek kitaran pendidikan profesional.
Lyceum profesional LEP (bersamaan dengan sekolah vokasional kami) menyediakan pelajar untuk diploma profesional selama dua tahun.
CAP (Sijil Latihan Profesional) dikeluarkan kepada pelajar yang telah menguasai sesuatu profesion.
BEP (Sijil Pendidikan Profesional Am) menyediakan anda untuk bekerja dalam bidang aktiviti tertentu, contohnya, dalam industri perhotelan, pengangkutan, dsb.
Dalam sistem pendidikan Perancis, pendidikan vokasional dan am lebih terpisah daripada di negara lain, dan kerana keadaan ini, pendidikan vokasional adalah rendah nilainya di mata masyarakat dan pelajar.
LEP mempunyai imej yang buruk dalam masyarakat, kerana ia dianggap sebagai laluan terus ke rendah kedudukan sosial dan gaji rendah. Ini disebabkan oleh fakta bahawa selama bertahun-tahun pelajar berprestasi rendah telah dihantar ke kitaran latihan ini.
Di kalangan pelajar yang menerima BEP, hampir separuh melanjutkan pelajaran untuk peperiksaan ijazah sarjana muda ("buck"), berkat kewujudan apa yang dipanggil peralihan kelas.
Kedua yang panjang kitaran latihan (lyceum).
Lyceum menyediakan selama tiga tahun untuk peperiksaan ijazah sarjana muda:
Kelas kedua adalah yang dipanggil tidak pasti kelas, iaitu, belum mempunyai pengkhususan khusus.
Kelas pertama mempunyai banyak hala tuju - cabang pengajian yang membawa kepada pelbagai jenis pengajian sarjana muda. Selepas gred pertama, pelajar mengambil ujian dalam bahasa Perancis, markah yang diambil kira apabila lulus peperiksaan untuk ijazah sarjana muda.
"Terminal", atau kelas terakhir lyceum, berakhir dengan kelulusan peperiksaan untuk ijazah sarjana muda.
"Bac", sebagaimana orang Perancis menyebutnya secara ringkas, bukanlah diploma, tetapi sangat penting, kerana ia membawa kepada pendidikan tinggi pada masa hadapan.
Pendidikan tinggi
Pendidikan tinggi hanya tersedia dengan ijazah sarjana muda. Sistem pendidikan Perancis mempunyai pelbagai bentuk: pendek dan yang panjang kitaran, pendidikan tinggi(Grandes ecoles), universiti.
Pendidikan tinggi( pendek kitaran).
Mari kita mulakan dengan pendidikan, yang biasanya menjangkau dua tahun dan oleh itu dipanggil pendek kitaran pendidikan tinggi. Ia adalah permintaan dalam masyarakat, kerana ia menyediakan peluang untuk pekerjaan sebenar dan cepat.
Terdapat jenis institusi pendidikan berikut pendek kitaran:
1. Jabatan pendidikan teknikal tinggi di lyceums. Mereka sedang bersedia untuk menerima BTS (brevet de technicien superieur) - diploma pendidikan teknikal tinggi.
2. Institut teknologi universiti(institut universitaire de technologie) bekerja di universiti dan membawa kepada DUT (diplome universitaire de technologie) - diploma teknologi universiti.
3. sekolah khusus dilatih selama 2-3 tahun dalam kepakaran penjagaan kesihatan dan untuk perkhidmatan sosial (bidan, jururawat, ahli terapi urut, pakar kinesioterapi, dll.).
Pendidikan tinggi ( yang panjang kitaran).
Universiti merupakan satu-satunya institusi yang menerima semua calon tanpa pra-pemilihan (walaupun terdapat pemilihan tersirat dan tidak sah berdasarkan gred ijazah sarjana muda), dan oleh itu universiti sering berakhir dengan pelajar yang tidak diterima masuk ke sekolah lain.
Lebih separuh daripada pelajar bujang pergi ke universiti, tetapi kira-kira 40% daripada mereka tercicir semasa tahun pertama pengajian mereka.
Ia adalah mungkin untuk memasuki universiti tanpa ijazah sarjana muda, dengan lulus peperiksaan universiti khas (ESEU), tetapi ini hanya boleh dilakukan dalam bilangan kes yang terhad dan hanya untuk profesional berpengalaman dengan pengalaman kerja praktikal yang panjang.
Kecuali beberapa universiti pengakuan, semua universiti adalah awam.
Pendidikan universiti mempunyai tiga kitaran:
Kitaran pertama selama dua tahun bersedia untuk menerima DEUG (diploma pendidikan universiti am), tetapi tidak mempunyai nilai praktikal dalam pasaran buruh.
Kitaran kedua menyediakan lesen (lesen) dalam tempoh satu tahun selepas DEUG dan maitrise (setahun selepas lesen).
Baru-baru ini, kemungkinan untuk mendapatkan pendidikan profesional juga telah dicipta: MST (maitrises des sciences et techniques) dan magistracy (les magisteres), di mana latihan berlangsung selama tiga tahun.
Kitaran ketiga terbahagi kepada dua cabang:
1. DESS (Diploma of Higher Specialised Education), iaitu diploma profesional, persiapan yang berlangsung satu tahun selepas menerima ijazah maitrise dan termasuk latihan dan latihan.
2. DEA (Diploma of Advanced Studies) ialah latihan penyelidikan.
Setelah menerima DEA (dalam tempoh satu tahun), anda boleh membuat persediaan kerja saintifik(ini) minimum selama dua tahun.
Kajian tentang perubatan dan farmaseutikal adalah bahagian pendidikan khas yang berlangsung di CEU (pusat universiti hospital), manakala universiti menyediakan latihan teori, dan hospital menyediakan kemahiran praktikal.
Pengajian perubatan berlangsung 2-10 tahun. Pada penghujung tahun pertama, pelajar mengambil peperiksaan yang sangat sukar, dan hanya mereka yang berjaya lulus boleh meneruskan pengajian mereka.
Selepas enam tahun pengajian, pelajar lulus pertandingan untuk latihan khusus, yang membolehkan mereka menjadi doktor pakar selepas empat atau lima tahun pengajian, atau menerima diploma dalam Perubatan Am berdasarkan pertandingan selepas dua tahun pengajian .
Analog Perancis MBA ialah DESS.
Belajar untuk diploma DESS adalah bersamaan dengan kitaran ketiga, kitaran terakhir pendidikan tinggi (sama dengan ijazah lepasan ijazah dan PhD kami).
DESS diterima bukan sahaja oleh pelajar, tetapi juga oleh pekerja syarikat yang telah membuat perjanjian dengan syarikat mereka mengenai latihan lanjutan.
Selepas kemasukan, ujian pemilihan dijalankan - temu duga (concours d "entre). Pertandingan kira-kira 4-5 orang setiap tempat. Prasyarat untuk kemasukan ialah pendidikan tinggi (diploma Maitrise) dalam mana-mana kepakaran. Pengalaman pengurusan tidak kurang (dan kadangkala lebih) penting "Dalam sesetengah kes, ia boleh dikira sebagai empat kursus universiti pertama. Isu sebegini diputuskan oleh suruhanjaya kesetaraan. Ia juga berkaitan dengan pengiktirafan kelayakan yang anda terima di universiti Rusia. Untuk semua warga asing, terdapat satu lagi keperluan am - menguasai bahasa Perancis yang baik. Sebagai pengesahan dokumen mengenai kejayaan lulus peperiksaan DELF diterima.
Katakan anda berjaya melepasi pemilihan dan anda telah didaftarkan. Langkah seterusnya ialah memilih pengkhususan yang betul. Pengkhususan yang paling terkenal dan popular ialah: pengurusan perusahaan, pemasaran antarabangsa, reka bentuk dan kualiti, pengurusan kakitangan, strategi dan pengurusan perusahaan kecil dan sederhana.
Latihan di bawah program DESS untuk sebarang pengkhususan adalah berorientasikan amalan. Sebagai tambahan kepada kegunaan tanpa syarat untuk pelajar, ia juga sejenis berbalas-balas perusahaan yang menghantar pekerja ke pembentukan meneruskan program (yang dipanggil pendidikan pasca universiti) dan membayar 20 ribu franc untuk setiap tahun seorang pelajar. Mana-mana program DESS termasuk latihan amali selama 3-4 bulan.
Tujuan pendidikan pasca siswazah adalah sama: untuk menyediakan pakar yang berkelayakan tinggi dalam bidang ekonomi dan pengurusan, dan oleh itu tidak ada yang mengejutkan dalam fakta bahawa universiti, bersama-sama dengan yang lain, mempunyai jabatan dengan apa yang dipanggil bercakap singkatan AIDE (aide - help). Di sini, seorang pelajar universiti boleh mengambil latihan dalam projeknya sendiri dan juga membuka perniagaannya sendiri (majlis usahawan wilayah akan membantunya dalam hal ini).
Di samping itu, sekolah sendiri kerap menerbitkan tawaran latihan, kalendar pameran kerja, cadangan CV, dll. dalam penerbitan khusus Figaro GEU (Grands Ecoles et Universites), Les Echos. Seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman, bagi kebanyakan pelajar, membaca penerbitan sedemikian adalah lebih berguna daripada buku teks pemasaran yang membosankan.
Kami memberi amaran kepada anda dengan segera: untuk menerima diploma DESS, anda perlu belajar banyak dan bersungguh-sungguh. Orang Perancis percaya bahawa mana-mana pengurus harus mengetahui asas perancangan strategik, audit dan kawalan, logistik, pengurusan pengeluaran, analisis pasaran dan dasar jualan, pengurusan kakitangan dan sosiopsikologi pengurusan, kewangan dan undang-undang komersial.
Institusi pengurusan perusahaan (Institut d "Administration des Entreprises, IAE - analog Perancis sekolah perniagaan), yang dicipta di institusi pendidikan besar, biasanya disediakan untuk diploma DESS. Pada masa ini, terdapat 27 institut sedemikian di Perancis, yang mengejutkan diedarkan secara merata di seluruh negara. Ini adalah institusi negeri, dan pendidikan di sini dikawal sepenuhnya oleh Kementerian Pendidikan Negara. Disebabkan fakta bahawa terdapat lebih daripada 10 pengkhususan perniagaan DESS dalam daftar negeri, setiap institusi, menjaga terutamanya tahap pendidikan, tidak menawarkan segala-galanya sekaligus, tetapi secara purata 4-5 Negeri pula memantau bahawa, secara purata, negara tidak mempunyai lebihan atau defisit mana-mana pengkhususan.
Sebagai tambahan kepada IAE, anda juga boleh mendapatkan MBA Perancis di sekolah perniagaan. Perlu diingatkan bahawa tidak lama dahulu, lima sekolah pengurusan Perancis yang paling berprestij, termasuk Sekolah Komersial Tinggi (HES), Sekolah Tinggi Ekonomi dan Sains Komersial (ESSEC) dan Sekolah Komersial Tinggi Paris, membentuk sebuah konsortium. dalam masa dua tahun anda boleh mendapatkan MBA dalam bahasa Inggeris. Dengan semua ini, sekolah perniagaan Perancis yang paling terkenal berhak kekal sebagai INSEAD yang legenda.
Sudah tentu, mereka yang mempunyai peluang untuk memberi anak-anak mereka pendidikan Eropah harus mempunyai idea BAGAIMANA untuk melakukannya. Pendidikan di luar negara adalah mungkin tertakluk kepada pengetahuan tentang ini prinsip umum. Sekiranya perlu, dalam kes sedemikian, anda hanya perlu menaip di Internet "Pendidikan di luar negara" - dan anda segera menjadi pemilik semua pengetahuan yang diperlukan.
Pengarah Lyceum Perancis Lycée Comte de Foix di Andorra Daniel Raynal memberitahu tapak mengenai trend baru dalam pembangunan sistem pendidikan menengah Perancis, termasuk di luar Perancis:
Apakah trend terkini dalam pembangunan sistem pendidikan menengah Perancis secara keseluruhan?
Sistem pendidikan menengah Perancis tertakluk kepada perubahan besar. Menteri Pendidikan Kebangsaan Perancis yang baharu, Jean-Michel Blanquer, telah mengambil inisiatif untuk memperbaharui sistem pendidikan menengah, yang di Perancis dipanggil baccalauréat. Pembaharuan akan berkuat kuasa tidak lama lagi. Idea utama adalah untuk memunggah Jun, yang hari ini hampir keseluruhannya terdiri daripada peperiksaan bertulis dan lisan. Ia akan menjadi lebih mudah untuk pelajar jika mereka mengambil peperiksaan sepanjang tahun. Pada bulan Jun, peperiksaan lisan yang paling penting akan diadakan, dan pelajar akan mempunyai masa yang cukup untuk membuat persediaan secukupnya.
Pembaharuan sarjana secara automatik membayangkan pembaharuan program sekolah Menengah(sebelum pelajar memasuki lyceum). Hari ini dalam sistem pendidikan sekolah menengah terdapat tiga arah - sastera (L), saintifik (S) dan ekonomi dan sosial (ES). Hasil daripada pembaharuan itu, pendidikan akan menjadi modular. Pelajar akan dapat memilih arah yang ingin dia fokuskan untuk mempelajari subjek profil dengan lebih terperinci.
Pembaharuan sistem pendidikan menengah di Perancis adalah sangat penting. Lagipun, ia tidak berubah selama 200 tahun.
Jika kita bercakap tentang sistem pendidikan menengah di Eropah secara keseluruhan, sistem manakah pada pendapat anda lebih kuat?
Saya telah bekerja di luar Perancis selama sepuluh tahun yang lalu - Saya pernah ke Itali, Poland, sekarang Andorra... Dan saya agak biasa dengan sistem pendidikan Eropah yang lain. Jelas sekali, semua sistem pendidikan mengejar matlamat yang sama - untuk menyediakan pendidikan. Terdapat banyak sistem pendidikan di Eropah, dan masing-masing mempunyai kekuatan dan kelemahan, serta ciri ciri mereka yang sepadan dengan sejarah negara tertentu. Di Perancis, lebih banyak perhatian diberikan kepada subjek yang berkaitan dengan kajian sains daripada, sebagai contoh, di Great Britain atau Jerman. Di Poland, sistem pendidikan jauh dari demokrasi - ia lebih elitis: untuk memasuki lyceum, anda mesti lulus peperiksaan, dan bergantung kepada keputusan, pelajar dibahagikan kepada kumpulan yang kuat atau lemah.
Apakah kelebihan dan kelemahan utama sistem pendidikan Perancis berbanding sistem pendidikan lain?
Sistem pendidikan Perancis menggalakkan pelajar berfikir. Ini benar-benar sangat penting, saya akan memanggilnya kekuatan utama sistem Perancis. Pelajar kami bermotivasi untuk merenung, meramal, menyatakan. Kami bekerja keras untuk mengembangkan kemahiran pembentangan pelajar, mengembangkan pertuturan mereka, memberi lebih perhatian kepada ucapan lisan daripada menulis.
Sebelum ini, sistem pendidikan Perancis berasaskan perkembangan bahasa bertulis dengan tesisnya, antitesis. Murid dilatih menyusun penyampaian buah fikiran secara bertulis, penekanan utama ialah karangan, pembentangan.
Hari ini kami bertanya soalan lisan pelajar dan meminta mereka memberikan penyelesaian yang cepat dan munasabah. V dunia moden adalah sangat penting untuk berfikir dengan cepat dan mencari penyelesaian dengan cepat.
Saya juga boleh menambah bahawa sebelum ini sistem pendidikan Perancis lebih elitis. Terdapat pemeringkatan pelajar bergantung kepada prestasi mereka. Hari ini sistem kami lebih terbuka dan boleh diakses. Bilangan maksimum pelajar memberikan peratusan kemajuan yang lebih tinggi.
Sistem pendidikan Perancis mempunyai ciri: setiap hari Rabu, pelajar menamatkan kelas pada pukul 12. kenapa?
Ini berikutan pelajar boleh melakukan lebih banyak sukan. Setiap hari Rabu, pelajar Lycée Comte de Foix berpeluang pergi ke Perancis untuk bermain ski, ragbi, bola tampar, triatlon, berenang, dll. Kami bekerjasama dengan institusi pengajian tinggi Toulouse dan Ariège.
Jadi petang Rabu adalah waktu sukan. Kami benar-benar memberi perhatian yang besar kepada budaya fizikal dan sukan pelajar kami, ini adalah ciri tersendiri sistem pendidikan Perancis.
Peraturan ini telah berlaku selama bertahun-tahun. Benar, semasa saya seorang pelajar, itu adalah hari Khamis.
Ini tidak terpakai kepada pelajar universiti. Mereka mempunyai jadual yang berbeza dan kurang tekanan. Mereka lebih tua, lebih teratur dan berautonomi. Pelajar pengajian tinggi cenderung bersukan pada waktu petang.
Berapakah bilangan mata pelajaran yang dimiliki oleh pelajar sekolah menengah? Adakah terdapat subjek baharu yang diperlukan?
Kami telah mengikuti sistem yang sama selama bertahun-tahun sekarang. Satu-satunya perbezaan ialah, seperti yang saya nyatakan sebelum ini, pelajar kini boleh memberi tumpuan kepada satu arah atau yang lain. Jika pelajar telah memilih sains, dia akan mempelajari sains dengan lebih mendalam, jika ekonomi - mata pelajaran yang berkaitan dengan ekonomi; jika sastera, dia perlu membaca banyak buku tentang falsafah, dan dia hampir tidak mempunyai matematik.
Mengikut statistik, berapa ramai graduan Lyceum Perancis di Andorra yang memasuki universiti Perancis?
75% atau tiga daripada empat pelajar.
Apakah universiti ini secara amnya? fakulti apa?
Pada asasnya, ini adalah universiti di Toulouse. Fakulti Sains, Ekonomi, Undang-undang. Fakulti Perubatan. Universiti Sukan STAPS di Font-Romeu juga sangat popular di kalangan pelajar kami.
Sangat sedikit pelajar pergi belajar di Perpignan atau bandar lain di Perancis.
Berapakah bilangan pelajar di lyceum sekarang? Adakah bilangan mereka stabil atau bertambah?
Tahun ini kami mempunyai kira-kira 1500 pelajar. Baru-baru ini, bilangan mereka telah berkembang pesat, dan trend ini akan berterusan. Mengikut ramalan kami, dalam 4-5 tahun kami akan mempunyai 1700-1800 pelajar.
Dan berapa ramai guru?
Kami mempunyai 165 orang guru.
Apakah kelayakan mereka? Diploma universiti manakah yang membenarkan anda bekerja di institusi pendidikan di Perancis?
Di Perancis, untuk menjadi seorang guru, anda mesti melengkapkan ijazah sarjana dan disepadukan ke dalam sistem pendidikan dengan lulus peperiksaan khas. Cikgu-cikgu kita ada BAC plus 5 degree. Ada ujian setahun sekali.
Apakah yang anda boleh katakan tentang tahap pengetahuan pelajar yang datang untuk belajar di lyceum selepas sekolah Perancis di Andorra?
Tahap pengetahuan umum agak tinggi - ini disahkan oleh keputusan ujian dan peperiksaan. Saya suka bahawa sistem pendidikan Perancis adalah relevan kepada semua generasi pelajar - baik dalam pendidikan umum dan vokasional.
Berapakah bajet Lyceum?
Kami disubsidi sepenuhnya oleh Kementerian Pendidikan Kebangsaan Perancis, bajetnya stabil. Setahu saya, tiada masalah dengan pembiayaan institusi pendidikan Perancis di luar Perancis.
Dan berapa banyak tempat yang ada?
Terdapat kira-kira 160 jumlahnya, termasuk Rusia.
Soalan seterusnya saya ialah mengenai kursus Perancis malam percuma untuk orang dewasa. Dua tahun lalu, bilangan jam kelas telah dikurangkan: kini, bukannya dua jam, kelas berlangsung selama satu setengah jam. Adakah terdapat sebarang rancangan untuk mengembalikan bilangan jam?
Kursus untuk orang dewasa tiada kaitan dengan lyceum. Lyceum menyediakan platform untuk kelas percuma untuk orang dewasa pada waktu malam. Kursus-kursus itu kini dibiayai sepenuhnya oleh kerajaan Andorra. Sebelum ini, sebahagian daripada pembiayaan telah diambil alih oleh pentadbiran wilayah Languedoc-Roussillon. Selepas Languedoc-Roussillon bergabung dengan wilayah Midi-Pyrenees, pembiayaan dihentikan.
Saya boleh katakan bahawa kursus bahasa Perancis di Andorra sangat diminati. Saya tahu ramai yang tidak dapat masuk senarai kerana kesesakan - dalam kelas lebih daripada 30 orang. Kursus bahasa Perancis percuma adalah batu loncatan untuk mereka yang perlu belajar bahasa Perancis untuk belajar atau bekerja.
Hari ini, pembiayaan untuk kursus itu hanya disokong oleh kerajaan Andorra. Oleh itu, bilangan jam telah dikurangkan. Kerajaan Andorra berminat untuk meneruskan kewujudan kursus percuma. Terdapat rancangan untuk mengurangkan bilangan orang dalam kumpulan, contohnya, dengan menarik guru baharu. Kerajaan Andorra sedang merundingkan penyambungan semula pembiayaan dengan pentadbiran wilayah Occitania yang terhasil. Tetapi ini adalah isu politik.
Bolehkah anda namakan graduan lyceum yang telah menjadi orang terkenal?
Saya tidak begitu lama di Lyceum dan saya tidak mengenali bekas graduan dengan baik. Walau bagaimanapun, saya tahu bahawa di kalangan orang Andorra terdapat ramai bekas pelajar lyceum. Antaranya ialah Menteri Pendidikan Andorra, Datuk Bandar Ordino, Datuk Bandar Canillo…
Anda adalah pengarah baru lyceum. Adakah anda bercadang untuk membuat sebarang perubahan?
Saya tidak berhak membuat perubahan radikal - inisiatif saya dihadkan oleh peraturan am. Apa yang saya cuba dan akan cuba lakukan adalah untuk menarik pelajar baharu, mewujudkan persekitaran yang selesa untuk pembelajaran dan, sudah tentu, menggerakkan pembaharuan sekolah menengah.
Struktur sistem pendidikan Perancis merangkumi empat peringkat: sekolah rendah, menengah dan menengah, serta universiti (sekolah menengah). Di semua peringkat sistem pendidikan Perancis, kedua-dua institusi pendidikan awam dan swasta diwakili.
Persediaan ke sekolah rendah dijalankan di tadika, yang juga dipanggil "sekolah ibu" (ecoles maternelles). Kehadiran tadika di Perancis adalah wajib. Proses asuhan dan pendidikan "sekolah ibu" direka untuk tiga hingga empat tahun.
Latihan dalam sekolah rendah di Perancis ia bermula pada usia enam tahun dan berlangsung selama lima tahun. Darjah satu sekolah rendah dipanggil persediaan, kedua dan ketiga - rendah, keempat dan kelima purata. Pendidikan sekolah rendah adalah percuma untuk semua warga Perancis.
Pendidikan wajib di Perancis diteruskan pada sekolah Menengah (kolej), di mana pelajar lepasan sekolah rendah masuk pada usia 11 tahun. Pada tahun 1975 kerajaan Perancis telah menubuhkan standard pendidikan bersatu untuk kolej. Kursus sekolah menengah berlangsung selama empat tahun, dan kelas kolej diberi nombor susunan terbalik- dari yang keenam hingga yang ketiga. Kursus darjah enam ialah adaptif(matematik, Perancis, sejarah dan disiplin pendidikan am yang lain diajar), gred kelima dan keempat - pusat(Fizik, kimia, Latin dan kedua Bahasa asing), dan kelas ketiga - orientasi(pengajaran mata pelajaran khas bermula, kajian mendalam akan diteruskan di sekolah menengah).
Pada usia 15 tahun, pelajar kolej pergi ke sekolah Menengah, atau lyceum (lycee). Kursus lyceum direka untuk tiga tahun, dan kelas-kelas tersebut dinamakan dengan sewajarnya kedua, pertama dan tamat pengajian (terminale). Tidak seperti sekolah rendah dan menengah, pendidikan sekolah menengah adalah khusus. Lyceum di Perancis terbahagi kepada profesional (lycee professionnel), pusat latihan perantis (CFA), pendidikan umum (umum) dan teknologi (teknologi). Pendidikan di sekolah menengah daripada dua jenis pertama tidak membayangkan pendidikan universiti lanjutan, manakala lyceum pendidikan dan teknologi am adalah sejenis kursus persediaan untuk universiti. Lyceum pendidikan am pula dibahagikan kepada sosio-ekonomi ( BAC-ES), Sains semula jadi ( BAC-S) dan filologi ( BAC-L), dan lyceums teknologi - kepada saintifik dan perindustrian ( STI), perkhidmatan ( STT), penyelidikan makmal ( STL) dan perubatan dan sosial ( SMS). Lyceum Perancis dicirikan oleh pendekatan individu kepada pelajar - tahap penguasaan setiap disiplin akademik dibahagikan kepada tiga darjah, dan pelajar secara bebas boleh memilih sejauh mana dia mahu menguasai disiplin ini atau itu.
Berdasarkan keputusan pendidikan sekolah menengah, graduannya dianugerahkan ijazah Sarjana Muda (baccalaureat, disingkatkan BAC). Graduan yang gagal lulus peperiksaan ijazah sarjana muda selepas dua percubaan (pada tahun 2001, terdapat kira-kira 25 peratus daripada jumlah pelajar lyceum) dikeluarkan sijil mengenai tamat pengajian dari sekolah menengah, yang tidak termasuk kemungkinan meneruskan pendidikan di universiti. Ijazah sarjana muda dianggap di Perancis sebagai peringkat pertama pendidikan tinggi dan sepadan dengan konsep Rusia "pendidikan tinggi yang tidak lengkap". Oleh itu, sekolah menengah menduduki kedudukan pertengahan antara pendidikan menengah dan tinggi.
Graduan lyceum vokasional dan pusat latihan perantis, yang tidak mendapat peluang untuk segera memasuki universiti, boleh meneruskan pendidikan mereka di kolej (STS) atau Institut Teknologi (IUT), yang tergolong dalam kategori sekolah menengah tambahan. Kira-kira 300,000 orang Perancis belajar di institusi pendidikan ini setiap tahun. Berdasarkan keputusan kajian dua tahun di sekolah menengah tambahan, a diploma bts(juruteknik berkelulusan tinggi) atau diploma DUT(Diploma Institut Teknologi). Diploma ini memberi hak untuk memasuki universiti atau sekolah tinggi khusus yang setaraf dengannya.
Sistem pendidikan tinggi yang sepatutnya di Perancis terdiri daripada awam dan swasta universiti dan disamakan dengan mereka sekolah tinggi khusus. Secara kuantitatif, universiti negeri mendominasi - terdapat kira-kira 70 daripadanya di negara ini. Yuran pengajian di universiti negeri adalah diabaikan. Bahagian struktur universiti adalah pelbagai jenis institut dan pusat penyelidikan; beberapa universiti telah "menaja" kolej dan lyceum. Antara kelebihan utama universiti awam termasuk peraturan dan penyeragaman kurikulum mereka oleh Kementerian Pendidikan Kebangsaan Perancis (jaminan kualiti pendidikan negeri), pemilihan ketat oleh persaingan fakulti, jaminan sosial negeri untuk guru dan pelajar.
Pendaftaran pemohon ke universiti Perancis dijalankan tanpa peperiksaan kemasukan - untuk kemasukan, cukup untuk mengemukakan diploma daripada senior sekolah dan Dalam sesetengah kes, jawab soalan ujian. Di Perancis, tiada sekatan untuk pemohon dari negara asing - mereka hanya perlu lulus peperiksaan dalam bahasa Perancis.
Kursus pendidikan tinggi di Perancis terdiri daripada tiga kitaran- dua asas (tempoh dua atau tiga tahun) dan tambahan, yang setanding dengan pengajian pascasiswazah Rusia dan merupakan kitaran pendidikan pascasiswazah. Berdasarkan keputusan kitaran pertama pengajian tinggi ( kitaran perdana) pelajar dikeluarkan diploma pendidikan universiti am (Diplome d'etudesuniversitaire generales - DEUG) atau Diploma Pendidikan Universiti Sains dan Teknologi (DEUST). Diploma DEUST membolehkan anda mendapat pekerjaan sebagai pengurus junior dan pertengahan. Berdasarkan keputusan tahun pertama kitaran kedua pendidikan tinggi, pelajar dianugerahkan ijazah berlesen (Lesen), dan berikutan keputusan dua tahun kitaran kedua - ijazah Sarjana (Maitrise). Ijazah ini sepadan dengan konsep Rusia "pendidikan tinggi yang lengkap". Di universiti di mana kitaran kedua berlangsung selama tiga tahun, selepas tahun ketiga pengajian, pelajar dianugerahkan ijazah kejuruteraan. Di kebanyakan universiti, pelajar mempunyai pilihan untuk menamatkan pengajian ke setiap ijazah atau mendaftar dalam kursus pengajian monolitik dua tahun (sarjana) atau tiga tahun (kejuruteraan). Bergantung pada tahap universiti, graduannya boleh menerima kedua-duanya diploma kebangsaan, yang mempunyai kelayakan yang sama di seluruh Perancis, dan "diploma dalaman" yang hanya diiktiraf oleh institusi atau firma tertentu.
Kitaran tambahan pendidikan tinggi membolehkan anda mendapat diploma pendidikan tinggi khas (DESS, Pakar Diplome d'Etudes Superieres) atau diploma penyelidikan (DEA). Mendapatkan diploma pertama, sebagai peraturan, membayangkan penerusan aktiviti profesional dalam bidang yang berkaitan, dan diploma DEA membolehkan anda meneruskan penyelidikan akademik dan memasuki pengajian kedoktoran. Latihan dalam pengajian kedoktoran direka untuk tiga hingga empat tahun dan berakhir dengan pembelaan disertasi pada ijazah kedoktoran (Rejim Doktor Nouveau) (sepadan dengan Ph.D. Rusia). Ijazah ini membolehkan anda mengajar di universiti. Untuk menerima yang lebih tinggi ijazah - profesor- pemohon yang sudah memiliki ijazah kedoktoran hendaklah menyerahkan karya ilmiahnya kepada Juri Kebangsaan.
Sebahagian besar institusi pengajian tinggi Perancis tertumpu di Paris dan kawasan metropolitan. Tidak seperti universiti metropolitan, universiti wilayah mempunyai pengkhususan yang lebih sempit (contohnya, Universiti Montpellier - sains semula jadi dan perubatan, Universiti Strasbourg - sejarah, undang-undang dan Jerman).
Keutamaan sistem pendidikan Perancis ialah Universiti Paris Sorbonne(yang tertua di Eropah, diasaskan pada 1215). Pada tahun 1968, Sorbonne dibahagikan kepada beberapa universiti autonomi - Paris I ( Pantheon-Sorbonne- Pantheon-Sorbonne); Paris III ( Sorbonne Nouvelle - Sorbonne Baharu); Paris IV ( Paris Sorbonne- Paris-Sorbonne) dan ParisV ( Universiti Rene Descartes- Universiti René Descartes). Mereka mempunyai infrastruktur tunggal, serta badan pentadbiran biasa.
Di Perancis, terdapat setara dengan universiti sekolah tinggi khusus (grandes ecoles) (jumlah nombor- kira-kira 300), diwujudkan atas inisiatif pihak berkuasa negeri dan usahawan swasta untuk melatih pakar dalam bidang tertentu aktiviti ekonomi atau kakitangan kerajaan. Oleh itu, sekolah pedagogi tinggi melatih guru, Sekolah Politeknik dan Kolej Saint-Cyr - pakar ketenteraan, Sekolah Sejarah dan Arkib Kebangsaan - arkivis dan penjaga warisan negara, Sekolah Pengurusan Kebangsaan (Ecole Normal) - pekerja yang berkelayakan tinggi daripada peralatan negara. Sekolah Perdagangan Tinggi juga tergolong dalam kategori sekolah tinggi ( Ecoles des hautes etudes commerciales), Pusat Pengajian Jurutera Awam ( Ecole centrale des arts dan pembuatan), Sekolah Kebangsaan Pentadbiran ( Ecole Nationale d'administration), Sekolah Agronomi Tinggi ( Ecole Nationale Superieure Agronomique), Sekolah Perdagangan Tinggi ( Ecoles des Hautes Etudes Commerciales), Sekolah Senjata Gabungan Tentera ( Ecole Speciale Militaire Interarmes) dan lain-lain. Lima institut Katolik juga diklasifikasikan sebagai sekolah tinggi. Sekolah tinggi khusus adalah institusi pendidikan yang lebih berprestij di Perancis berbanding universiti awam.
Dalam kebanyakan kes, hanya orang yang mempunyai pendidikan tinggi tidak lengkap yang mempunyai diploma pendidikan universiti am DEUG atau diploma serupa (contohnya, DUT, BTS, dsb.) diterima masuk ke sekolah tinggi khusus. Tidak seperti universiti, sekolah tinggi khusus mempunyai peraturan kemasukan mereka sendiri; dalam banyak kes, peperiksaan kemasukan diadakan untuk kemasukan ke sekolah tersebut.
Perancis menduduki tempat ketiga di dunia dari segi bilangan pelajar asing - kira-kira 125 ribu warga asing belajar dalam sistem pendidikan tinggi negara (terutamanya dari negara Afrika Francophone).
Oleh kerana tradisi statistik yang stabil di Perancis, bermula dengan Napoleon I, dua cabang keadilan akhirnya dibentuk - biasa dan pentadbiran.
Mahkamah sivil am tingkat pertama tribunal contoh yang hebat dengan bentuk pentadbiran keadilan kolej sahaja, serta tribunal khusus dipertimbangkan. Tribunal Instance Besar, yang mana terdapat 181 di negara ini (termasuk 175 kamar (11 di Marseille, 10 di Lyon, 31 di Paris) dan menyelesaikan kes di mana perkhidmatan peguam diperlukan, dan jumlah tuntutan melebihi 7600 euro (jika mereka berwibawa untuk menyelesaikan kategori tertentu kes dengan tuntutan yang lebih kecil, dengan tuntutan 3,800 euro atau kurang, keputusan mereka tidak tertakluk kepada rayuan.) Mereka mempunyai bidang kuasa ke atas kategori kes yang ditakrifkan dengan ketat: contohnya, perkahwinan dan perceraian, pengangkatan , kewarganegaraan.
Tribunal contoh yang lebih rendah, di setiap 473 daerah (yang mana 462 berada di kawasan metropolitan), gunakan prosedur kehakiman yang mudah, lisan dan murah serta mempunyai bidang kuasa ke atas kes dengan jumlah tuntutan kurang daripada 7,600 euro. Di samping itu, mahkamah ini mempunyai julat terhad bidang kuasa perkara (cth, semua pertikaian sewa kediaman, pertikaian kredit pengguna, aduan senarai pemilih).
Satu lagi jenis mahkamah - mahkamah yang terletak berdekatan dengan warganegara, telah diperkenalkan oleh Undang-undang Organik pada 26 Februari 2003 No. untuk meningkatkan akses kepada keadilan. Menjelang 2008 bilangan mereka sepatutnya mencapai 3,300. Dalam kes ini, badan kehakiman dijalankan oleh seorang hakim tunggal - dan tidak semestinya seorang pemangku, tetapi mungkin seorang profesor undang-undang atau majistret atau notari bersara, bekas pegawai di jabatan undang-undang. Mereka mempunyai bidang kuasa ke atas kategori tuntutan tertentu dengan nilai kurang daripada 1,500 euro dan kesalahan jenayah kecil.
Keadilan jenayah, seolah-olah, digabungkan dengan keadilan sivil. Kesalahan yang paling tidak serius (seperti memandu laju atau memburu di luar musim) dipertimbangkan tribunal polis(iaitu, tribun kecil yang sama), dan mereka dihukum dengan denda kecil dan penjara sehingga 2 bulan. Tort jenayah tertakluk kepada semakan tribunal pembetulan(iaitu, tribunal instance tinggi yang sama), dan di sini hukuman dijatuhkan dalam bentuk pemenjaraan selama tempoh tidak melebihi 10 tahun. Dalam kes ini, tiada hak untuk dibicarakan oleh juri.
Jenayah yang paling serius, seperti pembunuhan, rompakan bersenjata, berada di bawah bidang kuasa 99 wilayah assize mahkamah- kepada badan kehakiman khusus yang terdiri daripada panel 3 hakim dan 9 juri (sekurang-kurangnya 8 undi diperlukan untuk dakwaan). Penghakiman mahkamah ini tidak boleh dirayu; hanya ada kemungkinan untuk mengemukakan petisyen kepada mahkamah tertinggi negara untuk penguatkuasaan undang-undang. Dalam proses prosiding jenayah - terutamanya dalam kes graviti tertinggi dan sederhana, siasatan awal, selepas siasatan polis, menjalankan hakim penyiasat dilantik selama 3 tahun daripada kalangan hakim Tribunal Instance Besar. Dia mempunyai hak untuk menjalankan pelbagai aktiviti penyiasatan, termasuk lawatan ke tempat kejadian, penggeledahan, penyitaan harta benda, penangkapan, pemeriksaan dan kuasa kehakiman dalam bentuk penempatan awal seseorang dalam tahanan, dsb.Peranan penting dimainkan 35 Mahkamah Rayuan(30 daripadanya berada di tanah besar), yang merupakan contoh mahkamah kedua. Dalam komposisi mereka, sebagai tambahan kepada beberapa kamar untuk kes sivil dan jenayah, terdapat kamar menuduh, yang "menjalankan kawalan ke atas penahanan awal, memutuskan aduan terhadap semua perintah hakim penyiasat dan memutuskan pemindahan kes itu kepada mahkamah assizes"
Mendahului piramid litigasi sivil Mahkamah Kasasi - badan kehakiman tertua dan paling berwibawa di negara ini, diketuai oleh presiden pertama dan terdiri daripada 6 dewan (3 hingga hal ehwal sivil satu untuk pertikaian komersial, satu untuk undang-undang sosial dan satu untuk undang-undang jenayah). Ia terdiri daripada kira-kira 90 hakim penasihat dan kira-kira 40 penasihat - perujuk (parameter kuantitatif berubah dari semasa ke semasa). Di bawahnya, Peguam Negara, Ketua Peguam Negara dan 22 Peguambela Negara dipinjamkan.
Mahkamah, disebabkan oleh keanehan kedudukannya sebagai peringkat kehakiman tertinggi, sentiasa berhadapan dengan kes yang berlebihan, yang pihak berkuasa cuba memerangi dengan mengurangkan kuorum panel hakim yang menerima kes untuk pertimbangan, dan kuorum apabila mempertimbangkan sesuatu kes. Pada masa yang sama, terdapat percubaan untuk memperluaskan kuasa Mahkamah untuk mengelakkan perbicaraan berlarutan. “Secara tradisi, Mahkamah Kasasi, setelah mengiktiraf kesahihan aduan, hanya berhak untuk membuat kassa keputusan mahkamah dan menghantar kes untuk perbicaraan baharu ke mahkamah tingkat pertama.” Selepas itu, Mahkamah memperoleh hak untuk membuat keputusan muktamad. Walau bagaimanapun, baik pembaharuan ini, mahupun termaktub dalam undang-undang 1967. sifat mengikat arahan perhimpunan pleno untuk mahkamah yang mana kes itu dihantar untuk perbicaraan baharu tidak menyelamatkan mahkamah tertinggi dan keadilan Perancis daripada bebanan berlebihan, “kerana puncanya datang dari luar badan kehakiman. Antaranya, adalah perlu untuk menunjukkan inflasi perundangan, kecacatan dalam teks undang-undang, peningkatan bilangan kertas kerja yang disediakan tanpa penyertaan peguam, perubahan kerap dalam kedudukan pihak-pihak, kewujudan sebilangan besar contoh perantaraan, dsb.
Mahkamah khusus adalah terutamanya tribunal komersial(di wilayah tanah besar Perancis terdapat 191), dan mereka terdiri daripada tiga ahli yang dipilih oleh peniaga sendiri. Mahkamah ini berwibawa untuk mempertimbangkan dalam contoh akhir tuntutan komersial dengan "harga" sehingga 3,800 euro.
Sekiranya tiada mahkamah perdagangan di wilayah itu, plaintif boleh memohon kepada tribunal contoh besar.Satu lagi kategori mahkamah khusus termasuk majlis prudhommes menangani pertikaian buruh antara pekerja dan majikan. Mereka dibentuk atas dasar pariti daripada ahli yang dipilih (dua daripada majikan dan dua daripada pekerja), dan, jika perlu, untuk mengatasi kesamarataan undi, seorang hakim tribunal contoh kecil menyertai mereka. 271 badan sedemikian di tanah besar Perancis, yang terdiri daripada kira-kira 15,000 penasihat (7,500 daripada majikan dan 7,500 daripada pekerja) yang dipilih selama 5 tahun, membuat kira-kira 160,000 keputusan setiap tahun.
Di Perancis, walaupun di bawah Rejim Lama, tradisi keadilan pentadbiran pada dasarnya telah ditetapkan, dan selepas Revolusi Perancis, pada awal abad ke-19, Majlis Negara dan majlis prefektur memperoleh fungsi kehakiman. Dari abad ke-19 kewujudan hak pentadbiran khas adalah berdasarkan tanggapan perkhidmatan awam yang bertindak untuk kepentingan awam. Pada masa yang sama, dalam tahun lepas meninggalkan pertentangan kejam antara perkhidmatan pentadbiran dan aktiviti komersial, membenarkan organisasi komersial boleh menyediakan perkhidmatan awam atau ia boleh dijalankan oleh perkongsian awam-swasta. Oleh itu, kepentingan keadilan pentadbiran dalam diri mereka 36 tribunal pentadbiran, 6 mahkamah pentadbiran rayuan dan Majlis Negeri sebagai puncak piramid kehakiman pentadbiran.
Di Perancis moden jawatan istimewa keadilan pentadbiran juga diperkukuh dengan sifat bentuk kerajaan Republik V. Dalam keadaan di mana struktur kuasa eksekutif terhad kepada presiden, yang bukan sahaja ketua negara, tetapi ketua kuasa eksekutif dalam negara, dan pada masa yang sama, apabila seseorang tidak sepatutnya bercakap tentang pemisahan fungsi presiden dan perdana menteri, tetapi mengenai gabungan mereka dengan peranan dominan ketua negara mewujudkan prasyarat untuk merealisasikan pengurusan pentadbiran dan keadilan pentadbiran. Perlu diakui bahawa "berbeza dengan model pengurusan Anglo-Saxon, yang tidak membenarkan peralatan pentadbiran diberikan hak istimewa undang-undang kerana takut melanggar kebebasan individu, ... Perancis mempercayai sepenuhnya peralatan pengurusan, dengan syarat ia dengan beberapa keistimewaan undang-undang untuk pelaksanaan tanpa halangan aktiviti eksekutif, pentadbiran dan kawalan di pusat dan tempatan”, yang membayangkan kewujudan mahkamah pentadbiran.
Keadilan perlembagaan di Perancis agak muda, dan sejak 1958 fungsinya telah membuat persembahan Majlis Perlembagaan, yang dalam erti kata penuh bukan mahkamah. Ia dibentuk secara pariti oleh pengerusi kedua-dua dewan parlimen dan Presiden Republik (3 orang lantikan setiap satu), dan tidak ada kelayakan tetap mengikut perlembagaan untuk ahlinya. Ia juga benar bahawa Majlis Perlembagaan telah direka oleh bapa Republik ke-5, Jeneral de Gaulle dan penyokongnya, dalam banyak aspek untuk mengehadkan hak parlimen dalam memerangi legasi Republik ke-3 dan ke-4 parlimen sebelumnya. . Tidak seperti Amerika Syarikat, Majlis Perlembagaan merangkumi model keadilan perlembagaan Eropah yang berpusat. Biasanya dia menganggap kes atas permintaan yang diterima, mandatori atau pilihan, hak yang presiden, perdana menteri, pengerusi kedua-dua dewan dan sekumpulan timbalan mempunyai hak untuk.
Secara amnya, perlu ditekankan bahawa di Perancis badan kehakiman bukanlah cabang kerajaan yang setara sepenuhnya berhubung dengan cabang kuasa lain. “Prinsip kajian semula perlembagaan oleh mahkamah tidak pernah bertapak di sini, seperti yang berlaku di Amerika pada dekad pertama negara merdeka. Peranan mahkamah dalam melindungi hak individu adalah perkara yang menjadi perdebatan di Perancis, dan kuasa mereka untuk menyemak perundangan atau perintah eksekutif atas alasan ketidakkonsistenan perlembagaan dilihat dengan penuh syak wasangka. Mahkamah mengalami Revolusi Perancis dan mereka mengalami kehilangan kuasa dan prestij yang besar selepasnya." Walau bagaimanapun, ia tidak mengikuti daripada ini bahawa sistem Perancis dalam apa-apa erti kata lebih rendah, seperti yang sering diyakinkan oleh beberapa penulis Anglo-Amerika.
Kanak-kanak pergi ke tadika pada usia tiga tahun, di mana mereka menghabiskan tiga tahun dalam kumpulan yang berbeza: pertama dalam kumpulan junior, kemudian di tengah, dan kemudian di kumpulan senior. Kelas di tadika Perancis bermula pada pukul sembilan dan berakhir pada pukul lima setengah petang. Kanak-kanak, seperti di Rusia, melakukan pelbagai kraf, belajar mengendalikan gam dan gunting, melukis, melukis dan mengukir dari tanah liat, serta menyanyi dan menari. Di sesetengah tadika, kanak-kanak diajar asas bekerja dengan komputer. Pada yang lebih muda dan kumpulan pertengahan waktu tenang selepas makan tengah hari. Dalam kumpulan yang lebih tua, kanak-kanak belajar membaca dan menulis.
Pada usia enam tahun, kanak-kanak pergi ke sekolah rendah. Tahun pertama pengajian di sekolah ini dipanggil C.P. (dari bahasa Perancis - le cours preparatoire - kursus persediaan). Pada akhir tahun ini, kanak-kanak sepatutnya boleh membaca dan menulis. Selepas kelas persediaan, terdapat 4 perkara berikut: CE1 (kursus elementaire 1 - kursus asas 1), CE2 (kursus elementaire 2 - kursus asas 2), CM1 (kursus moyen 1 - kursus asas 1), CM1 (kursus moyen 2 - sekolah rendah kursus 2). Minggu sekolah adalah lima hari, tetapi kanak-kanak tidak belajar pada hari Rabu dan Ahad. Walau bagaimanapun, kini banyak sekolah beralih kepada minggu persekolahan empat hari: tiada kelas pada hari Rabu, Sabtu dan Ahad. Dari Isnin hingga Jumaat kelas berlangsung dari sembilan hingga enam belas tiga puluh, pada hari Sabtu - dari jam sembilan hingga tengah hari. Ramai kanak-kanak pergi ke kumpulan selepas sekolah, yang di Perancis dipanggil la garderie. Tidak seperti kumpulan hari lanjutan Rusia, kumpulan Perancis memulakan tugasnya pada waktu pagi, sebelum permulaan kelas, pada jam 8 pagi dan meneruskan kerja selepas kelas, sehingga setengah enam petang.
Kelas pertama kolej sudah masuk tahun keenam pengajian. Pelajar memasuki kolej selepas sekolah rendah pada usia 11 tahun dan menghabiskan 4 tahun di sana: dalam gred keenam, kelima, keempat dan ketiga. Tidak seperti sistem Rusia, di mana kelas meningkat, pelajar Perancis berpindah ke kelas yang lebih kecil semasa pengajian mereka. Dalam gred enam, pelajar mesti memilih bahasa asing untuk belajar: biasanya bahasa Inggeris, tetapi ia juga boleh bahasa Jerman atau Sepanyol. Dalam gred empat, bahasa asing kedua dipilih. Di sini pilihannya lebih luas: Inggeris, Jerman, Sepanyol, Itali atau Rusia. Dari darjah enam hingga tiga, kelas berjalan sepanjang minggu kecuali Sabtu dan Ahad. Rehat makan tengah hari berlangsung selama satu setengah jam - dari tengah hari hingga setengah satu. Kelas bermula pada pukul lapan dan berakhir pada pukul empat setengah, kecuali hari Rabu, apabila kelas tamat pada tengah hari. Sebagai tambahan kepada bahasa asing, kolej belajar matematik, Perancis, sejarah-geografi (ini adalah satu mata pelajaran dalam sistem pendidikan Perancis), kimia, fizik, sains semula jadi, terdapat kelas dalam pendidikan jasmani dan muzik, buruh, seni halus, perundangan. , dan kadangkala dalam bahasa Latin. Sepanjang minggu antara kelas, pelajar mempunyai beberapa waktu percuma di mana mereka mesti tinggal di sekolah dan menghabiskan masa ini di dalam bilik darjah khas di bawah pengawasan seorang guru, membuat kerja rumah. Sebagai tambahan kepada kerja ini, pelajar Perancis membuat sebahagian daripada kerja rumah mereka pada waktu malam, selepas kolej. Pada penghujung kolej, dalam gred ketiga, semua orang mengambil peperiksaan yang dipanggil le Brevet des colleges. Pelajar itu meninggalkan kolej pada usia lima belas setengah hingga enam belas tahun.
Selepas kolej, pelajar Perancis pergi ke kolej, di mana persekolahan mereka berakhir. Di lyceum, pendidikan berlangsung selama tiga tahun - dalam gred kedua, pertama dan terminal (terakhir). Kelas bermula pada pukul lapan dan biasanya berakhir pada pukul lima setengah petang. Dalam gred kedua, mereka mempelajari subjek yang sama seperti di kolej, kecuali muzik, seni visual, undang-undang dan buruh. Secara pilihan, anda boleh memilih bahasa asing ketiga untuk dipelajari.
Dalam gred pertama, adalah perlu untuk memilih pengkhususan umum: arah kesusasteraan, arah saintifik, ekonomi atau arah dalam bidang perkhidmatan dan bukan pengeluaran. Anda boleh memilih arah yang lebih sempit: contohnya, perniagaan perubatan, lakonan atau hotel. Pada penghujung gred pertama, pelajar mengambil peperiksaan dalam bahasa Perancis dan gred untuk peperiksaan ini ditambahkan pada gred yang diperoleh pelajar dalam gred terminal terakhir; semua gred akan dipaparkan dalam diploma akhir pada akhir lyceum. Pada akhir pengajian mereka di kelas terminal, pelajar mengambil bac (le bac) - peperiksaan dalam kepakaran pilihan mereka. Dalam kelas terakhir, falsafah ditambah kepada mata pelajaran yang ada. Purata gred tangki yang pelajar terima ialah 10 atau lebih mata daripada 20.
Jika pelajar Perancis melepasi kereta kebal pada percubaan pertama, dia memasuki universiti pada usia 18 tahun. Tiada peperiksaan kemasukan ke universiti Perancis. Berdasarkan keputusan bak, anda boleh memilih universiti dan memohon di sana. Kebiasaannya, pelajar tidak mempunyai kelas setiap hari. Terdapat minggu apabila pelajar pergi ke pasangan untuk tidak lebih daripada 3-4 hari. Mata pelajaran yang dipilih oleh pelajar sebagai mata pelajaran utama biasanya mengambil masa dalam latihan. Justeru, pelajar yang menuntut di universiti Bahasa Inggeris, buat lebih kurang 18 jam seminggu (bergantung pada universiti). Hampir semua pelajar yang tidak menerima biasiswa bekerja untuk membayar pendidikan mereka. Sebelum ini, terdapat 5 jenis diploma dalam sistem pendidikan Perancis: le DEUG, le diplome d'etudes universitaires generales (diterima selepas 2 tahun belajar di universiti selepas menerima kereta kebal), la License (3 tahun pengajian) , la Maitrise (4 tahun pengajian), le DEA (Diplome d'Etudes Approfondies) atau le D.E.S.S. (Diplome d'Etudes Superieures Specialisees) selepas lima tahun pengajian, dan le Doctorat (8 tahun pengajian). Sekarang di Perancis ada yang baru sistem Eropah dan hanya ada tiga diploma, mereka dipanggil L.M.D. (dalam huruf besar gelaran diploma): la Lesen (3 tahun pengajian selepas tangki), le Sarjana (5 tahun pengajian) dan le Kedoktoran (8 tahun pengajian).
