V ROKU 2014 akademický rok Uniforma sa stala povinným atribútom školského života. Ako vždy, rozhodnutie ministerstva školstva rozdelilo verejnosť na dva tábory, pretože úplne všetci občania našej krajiny boli, sú alebo budú školákmi. Zapojenie sa do diskusie o tom, prečo je potrebná školská uniforma, masovosť a množstvo argumentov proti dress code zvyčajne preváži sentimentálne spomienky na ich vlastné úžasné školské roky zástancov uniformity vzhľadu študentov. Ale to je spôsobené neschopnosťou zúčastniť sa diskusie. Zanechajme emócie a obráťme sa na fakty, rehabilitáciu školskej uniformy a dokonca aj prejav na jej obranu.
Disciplína nie je jav, keď deti chodia vo formácii a zborovo chvália partiu, ako si mnohí myslia. Disciplína je dodržiavanie určitých pravidiel prijatých v určitej organizácii, aj tých nevyslovených. Škola je v prvom rade vzdelávacia inštitúcia a hovoriť o úplnej anarchii sebavyjadrenia medzi múrmi školy je veľmi krátkozraké. Existuje niekoľko absolútnych pravidiel: príďte určitý čas, počas hodiny sedieť v lavici, slušne oslovovať učiteľa, pracovať na zadaniach. Všetci ich dodržiavajú a nikoho ani nenapadne zanevrieť na takéto násilie.
Školská uniforma z nejakého dôvodu v očiach verejnosti nespadá do tohto rozsahu. Ako voliteľný prvok: zdá sa, že deti v uniforme aj v „civile“ dodržiavajú rovnaké pravidlá. To je pravda, ale žiak, ktorý chodí v triede rovnako oblečený, hrá futbal, chodí so psom, chodí do kina, jedným slovom, venuje sa každodenným záležitostiam, prestáva vnímať školu ako špeciálne miesto. A potom sa pravidlá zavedené v jej stenách začnú zdať ako bremeno. Človek ich, samozrejme, pozoruje, no toto dodržiavanie prináša vnútorné nepohodlie.
Čo sa stane, keď si študent oblečie uniformu? Je tu pocit odtrhnutosti od mimoškolského života, štúdium vychádza z množstva každodenných činností, zábavy, aktivít a stáva sa osobitým, solídnym a zodpovedným biznisom. A je tu myslenie dodržiavať pravidlá, pretože škola je miesto, kde by pravidlá mali fungovať bez toho, aby spôsobili vnútornú rebéliu.
Tu sa môžete stretnúť s názorom, že na to nie je potrebné zavádzať školskú uniformu, stačí len nejaká všeobecná uniformita. Ak má totiž dieťa v šatníku viac-menej prísny klasický oblek „do školy“, splní si svoju disciplinárnu funkciu bez toho, aby to nejako ovplyvnilo vkus dieťaťa, peňaženku rodičov a schopnosť oboch. vyjadrovať sa. Dá sa obmedziť farebná schéma a dĺžku sukní a farbu, štýl, strih, materiál ponechajte na uvážení rodičov a samotných žiakov. To by platilo, keby bol formulár navrhnutý tak, aby fungoval len pre disciplínu, ale jeho funkčný účel je oveľa širší.
Obľúbeným argumentom zástancov školských uniforiem sú spomienky na to, ako Sovietsky čas všetci študenti si boli rovní a deti ministrov a upratovačiek študovali v jednej triede, formálne sa od seba nelíšili. V skutočnosti je to, samozrejme, mýtus, ktorý nám odhalila zmenená pamäť. Deti vysokých funkcionárov vždy študovali oddelene a ak niekto skončil v bežnej škole, stále bol iný ako ostatní. Forma sama o sebe deti sociálne nezrovnoprávňuje a antagonisti majú v tomto úplnú pravdu: pomôcky, doplnky, bižutéria, autá a hotovosť, aj keď sú deti oblečené rovnako.
Školská uniforma z tohto súboru kritérií stavu vylučuje iba jeden prvok. Tu hrá do karát tvar jedného materiálu a štandardného modelu: dôvodov na emócie je menej. Je pravda, že najlepším riešením by stále mala byť voľba medzi podobnými vonkajšími štýlmi, ktoré sú určené pre zásadne odlišné typy postáv. Deti sú iné, rovnako ako dospelí, a bolo by hlúpe nútiť ich nosiť oblečenie, ktoré sa im z viacerých dôvodov nehodí.
Navyše, rovnako oblečení školáci dostávajú relatívne rovnaké príležitosti na sebapotvrdenie, pričom stavovskú nadradenosť svojich spolubojovníkov pociťujú až v momente obsedantného demonštrovania tejto nadradenosti. Kým kolega na stole nedostane nový smartfón alebo hernú konzolu, je vám rovný. Keď sa naskytne príležitosť demonštrovať svoju nadradenosť prostredníctvom vzhľadu, využíva sa čo najviac: jednoducho aj účinok je trvalý a pocit rovnosti sa vôbec nedostavuje.
Zdá sa, že školská uniforma a proces získavania vedomostí nie sú nijako prepojené a úlohy učiteľa nezahŕňajú ani výchovu vkusu, ani kontrolu vzhľadu, ani sledovanie morálneho charakteru študenta. Ide hlavne o to, aby sa deti učili a neprekážali ostatným, ktorí robia to isté a to, či budú sedieť za lavicami v rifliach, v teplákoch alebo klasike, je desiata vec.
V skutočnosti oblečenie jasných farieb a chytľavých štýlov odvádza pozornosť od tried. Náš vizuálny aparát je usporiadaný tak, že pozornosť priťahuje niečo iné ako bežné pozadie, dokonca ani červený sveter medzi šedými bundami. S rovnakým úspechom oko upúta pokojne modrá medzi zelenou. Keď je pozornosť mimovoľne rozptýlená medzi text, svetlé škvrny na oblečení, cudzie zvuky, je dosť ťažké udržať myšlienku, najmä preto, že sa snaží odletieť sama. Pestrosť naokolo a rozmanitosť foriem sú dobré na relaxáciu, zatiaľ čo v kolektívnej práci môže byť uniformita len prínosom pre ústredných nervový systém a zmyslové orgány: mozog by nemal byť preťažený informáciami, ktoré prichádzajú súčasne a patria do rôznych kategórií a kategórií.
Do výchovno-vzdelávacieho procesu sa okrem školákov zapája aj učiteľ. Predstavte si, aké to je zízať na rozmanitosť mnoho hodín každý deň a snažiť sa sústrediť na lekciu. Bolia oči aj hlava, ku koncu dňa už nezostanú sily, pretože k farebnému podnetu sa neustále pridávajú ďalšie. A čo naučí neustále unavený učiteľ?
Okrem toho, že oblečenie odvádza bezpodmienečnú pozornosť, odvádza aj podmienenú pozornosť. Hlboký výstrih stredoškoláka môže dať nielen spolužiakom, ale aj učiteľom zabudnúť na základy počtov. Diskusia o vzhľade a súvisiace psychologické vlastnostičlovek sa stáva dôležitou súčasťou školského života, najmä preto, že učitelia niekedy nedokážu odolať poznámkam. Silné rozptýlenie do procesu učenia Negatívny vplyv, a ak existuje tridsať takýchto faktorov?
Aby sme boli spravodliví, stojí za to povedať, že nielen svetlé, drahé a otvorené oblečenie narúšajú pokoj triedy, ale aj niečo iné a vzbudzujúce zvedavosť. Takže v zmiešaných školách sú ženské hidžáby predmetom neustálej pozornosti detí aj dospelých. Podobnú úlohu môže hrať akékoľvek neštandardné oblečenie, od roztrhaných džínsov až po pletenú sukňu babičky.
Ukazuje sa, že naši študenti sa vyjadrujú výlučne oblečením. Tento argument je jedným z hlavných v deklarovanej konfrontácii. Akonáhle príde reč na školské uniformy, rodičia začnú vyžadovať rešpektovanie práva na prejavenie vlastnej osobnosti. To je, samozrejme, veľmi dôležité v období jeho formovania.
Čo však vidíme bez ružových okuliarov a teórií? Sebavyjadrenie končí tam, kde začína móda podporovaná rodičovskou peňaženkou. Niektorí tínedžeri, ktorí sa stotožňujú s neformálnymi subkultúrami, sú v tomto smere o niečo voľnejší, no niektoré trendy udávajú tón aj v malých skupinách. Iný, ktorý prostredníctvom oblečenia vyjadril niečo osobné, má veľkú šancu stať sa vyvrheľom. Značky, cena a kombinácia farieb a modelov nemajú nič spoločné so sebavyjadrením. Väčšina školákov chce vyzerať „ako všetci ostatní“ a tak aj vyzerajú. Líšia sa len detaily. Bude chcieť mladý človek chodiť do školy vo formálnom obleku, ak budú všetci naokolo v džínsoch a žiarivých trendy mikinách? Bude chcieť sedieť v triede v teplákovej súprave, ak je trend klasický? Veľmi pochybné.
Mantra sovietskych čias „stať sa zaujímavým v nezaujímavom oblečení“ je dnes úplne zabudnutá, pretože vďaka „zaujímavému oblečeniu“ môžete upútať pozornosť bez vynaloženia akéhokoľvek úsilia. Nepotrebujete vedomosti, záľuby, charizmu, nepotrebujete budovať vzťahy a vedieť počúvať druhých. Stačí sa len pozerať. Toto chcú rodičia? Deti predsa nie sú večne deťmi a raz v skutočnom, nie školskom svete sa môžu zrútiť v strete svetonázorov: cenia sa osobné a profesionálne kvality, sebavyjadrenie by malo mať pevný základ. Forma, ktorá všetkých navonok vyrovnáva, vám umožňuje venovať pozornosť iným ľudským črtám (spravodlivo - nie vždy majú skutočnú hodnotu mimo školy).
Netreba dodávať, že vkus v obliekaní sa môže časom vyvinúť alebo sa nevyvinie vôbec, takže estetika takéhoto sebavyjadrenia môže byť veľmi iluzórna. Neschopnosť obliekať sa módne alebo nosiť určité veci (formálne obleky, napríklad spoločenské nohavice, vysoké podpätky) môže spôsobiť mladý muž objekt pre vtipy. Povinné nosenie uniformy tento stresový faktor eliminuje: pre tých, ktorí nerozumejú a nezaujímajú sa o módu, je život s uniformou oveľa jednoduchší.
Veľmi zaujímavým bodom je závislosť rodinného rozpočtu od školskej uniformy. Čo zvyčajne hovoria rodičia, ktorí sú proti? Školské uniformy sa vyrábajú na objednávku, často v ruskom štýle, v jednom určenom ateliéri za určenú sumu, ktorá zjavne nie je porovnateľná s nákladmi na súpravu oblečenia zo skladu. Škola sa stáva veľmi drahou. Už nebude jednotná uniforma pre všetkých (ako to bolo - hnedé šaty, modré saká) a vedenie školy nie je svätý serafín, a ak sa naskytne príležitosť, niekto sa s krajčírstvom nejako navarí.
Je to spravodlivé, ale toto sú problémy systému, nie samotnej školskej uniformy. Stojí to však oveľa viac, ako je napísané na cenovke: vyžaduje si to dve sady košieľ alebo blúzok, nohavice a vymeniteľné sako je veľmi žiaduce. Nikto nebude rád nosiť jeden set celé mesiace a obliecť si ho hneď po vypraní. Navyše deti veľmi rýchlo rastú, niekedy schudnú alebo sa im prilepšia tak, že si musia upraviť postavu. V súlade s tým sa zvyšujú náklady.
Na druhej strane téza „nie sme takí bohatí, aby sme kupovali lacno“ je v našom prípade veľmi pravdivá. Namiesto uniformy z nositeľných a odolných materiálov bude rastúci človek do školy nosiť ležérne svetre, tričká, sukne, džínsy a po škole sa bude prechádzať, hrať sa a robiť svoje veci. Prirodzene, deti každý deň nechcú chodiť v rovnakom oblečení a oblečenie sa kazí rýchlosťou kotúľania sa z kopca na svojom vlastnom piatom bode. Čím lacnejšie, tým nižšia kvalita. Školáci veľmi nechcú nosiť lacné oblečenie. Takže namiesto niekoľkých uniformných súprav si budete musieť kúpiť nejednotné súpravy niekoľkokrát do roka. Vzhľadom na to, že samotní rodičia neradi kupujú syntetiku alebo lacný úplet, rozdiel v cene sa znižuje: džínsy, košeľa a sveter môžu byť len o niečo lacnejšie ako školský oblek, ale s jedným si nevystačíte. vec. Úspory sú otázne.
Rozdiel v blahobyte rodín sa predsa len prejaví. Okrem súpravy sú tu aj topánky, vrchné oblečenie, telefón a pomôcky. Deti sa chodia navštevovať, rozprávajú sa o tom, kto a kde odpočíva. Formulár nedokáže tieto ukazovatele „vyrovnať“. Medzi detskými psychológmi navyše panuje názor, že skrytá sociálna nerovnosť dieťaťu neprospieva. V spoločnosti existuje a forma je len pokusom o jej umelé „zamaskovanie“. Úlohou rodičov a učiteľov je naučiť deti adekvátne akceptovať rôzne okolnosti a klásť na prvé miesto ľudské vlastnosti a nie cenu oblečenia.
Na rozvoj vkusu, štýlu a individuálneho prístupu k obliekaniu je potrebné vynaložiť oveľa viac úsilia, ako len nechať dieťa nosiť, čo chce. Ide o kombináciu mnohých faktorov, v ktorých každodenné vzorné oblečenie nehrá ani zďaleka prvoradú úlohu. Je dôležité cestovať s deťmi, rozvíjať v nich zmysel pre krásu. Rodina by mala mať chuť aspoň z času na čas zariadiť cez víkend kultúrny program a zájsť do múzeí. Ak je školské oblečenie jedným zo spôsobov sebavyjadrenia a emocionálneho vybitia, prečo to neurobiť cez víkend a v správnom kultúrnom prostredí?
Školská uniforma zabíja akýkoľvek prejav individuality. Od detstva sa človek musí naučiť organizovať svoje vzhľad, osvojiť si etiketu, oblečte sa pohodlne, na miesto. Dieťa by malo mať možnosť zamyslieť sa a zhodnotiť, čo viac zodpovedá definícii slušnosti, prísnosti a skromnosti: roztrhané džínsy, tričko s hlúpym nápisom alebo niečo iné. Rodičia by mali deti naučiť obliekať sa primerane situácii a nielen dávať pokyny. A toto je veľká práca. Ak sa chcete dostať preč od týchto dôležitých rodinných povinností, preniesť všetku zodpovednosť za formovanie vkusu na „tretiu stranu“ – forma je najjednoduchším riešením.
Forma pomáha dieťaťu lepšie kontrolovať emócie, správanie a udržiavať disciplínu. Vo väčšine prípadov školský kostým chlapcov a dievčat obsahuje sako alebo sveter. Tento typ oblečenia, jeho štýl, v ktorom je pevná línia ramien a chlopní na hrudi, ako sa hovorí, „drží svoj tvar“ - vysiela telu signál, aby narovnal chrbát, aby vykonával zdržanlivejšie pohyby. . Takéto oblečenie vytvára určitú psychologickú náladu: študent chápe, že keď si oblečie uniformu, nebude odpočívať, ale študovať. Na rovnaký účel spoločnosti používajú dress code.
Školská uniforma spôsobuje, že sa deti cítia obmedzované, nedisciplinované a v mnohých ohľadoch obmedzujú ich slobodu, nedávajú priestor dôležitým emóciám. Väčšinu času dieťa trávi vo vzdelávacej inštitúcii a oblek často nevytvára pri aktívnom pohybe, komunikácii či hrách v jeho veku dôležitý pocit pohodlia, pohodlia a prirodzenosti a uvoľnenosti.
Po zakúpení prísnej súpravy nemusíte premýšľať o tom, do čoho svoje dieťa obliecť. To je určite plus pre rodičov. Elegantná a všestranná možnosť je vždy pripravená. Navyše to rodinu stojí menej ako 3-5 možností. bežné nosenie.
Vlastne dobre školská uniforma je vždy drahá. Prinajmenšom s prihliadnutím na skutočnosť, že za týždeň sa dieťaťu podarí niekoľkokrát zašpiniť oblečenie, niekedy ho privedie do úplne nepoužiteľného stavu. Kúpa niekoľkých párov džínsových nohavíc a tuctu búnd / tričiek / svetrov je rádovo lacnejšia ako štyri súpravy uniforiem. V opačnom prípade sa bude musieť donekonečna vymazávať. Navyše oblečenie, ktoré si kúpite (nie uniforma), bude vhodné aj na iné aktivity, nielen do školy.
Oblek je dôležitým statusovým prvkom modernej spoločnosti. V detstve vychováva v dieťati zmysel pre štýl, ktorý sa mu môže hodiť pri jeho práci. Dieťa si zvykne Každodenný život vyberte si biznis oblečenie.
Vaše dieťa možno nebude musieť nosiť formálny kancelársky odev do práce. Nemali by ste zaňho vopred rozhodovať o tom, ako by sa mal v budúcnosti obliekať a ako celkovo žiť. Okrem toho je potrebné pripomenúť, že prísne obmedzený štýl a štýl oblečenia nie je pre každého. Rozdiel v postave, ktorý sa dá skryť správnym výberom džínsov a úpletu pre dieťa, jednotný oblek len zvýrazňuje. Čo vedie k mnohým dôvodom na posmech spolužiakov a rozvoj komplexov.
Školská uniforma je výsadou a punc elitné vzdelávacie inštitúcie.Žiaci prestížnych gymnázií a lýceí vždy vyzerali upravene a inteligentne. Významný Oxford a Cambridge majú svoju vlastnú uniformu. Zavedením povinnej školskej uniformy škola dvíha svoj status.
Toto je maskovanie skutočnej situácie v škole. Ak situáciu zveličíme, vyjde nám, že bez uniformy nemá byť škola absolútne na čo hrdá? Sotva je lepšie vykresliť, že naše štandardy sú ako v „elitnej Európe“, ako vytvoriť takú atmosféru a prostredie, ktoré budú študenti milovať a na ktoré budú hrdí aj bez uniformy.
Pravidlá pre šitie školských uniforiem schvaľuje GOST a prejsť veľmi prísnou kontrolou. To znamená, že rodičia by nemali mať žiadne pochybnosti o bezpečnosti a kvalite poskytovaných materiálov, ich praktickosti pri každodennom nosení.
Ak chcete ušetriť peniaze, niektoré školy objednávajú oblečenienie drahéa následne zlá kvalita. je to fakt. Takéto veci rýchlo strácajú svoj tvar a vzhľad. Tkaniny a štýly školských uniforiem sú zvyčajne nepraktické: buď sa krčia, alebo (syntetika) zanechávajú obláčiky a cievky. To všetko si vyžaduje veľmi jemnú starostlivosť, ručné pranie a starostlivé žehlenie, čo dá veľa námahy od rodičov, ktorí sa starajú o to, aby ich dieťa vyzeralo v škole čisto a upravene.
Školská uniforma v Rusku existuje už 180 rokov a počas tohto obdobia bola predmetom sporov a diskusií. Čo je pre dieťa dôležitejšie: disciplína alebo rozvoj osobnosti? Pomáha to procesu učenia alebo deprimuje svojou monotónnosťou? Hoci je nepravdepodobné, že by konflikty v tejto otázke niekedy ustúpili, skúsme zvážiť všetky výhody a nevýhody školskej uniformy.
Žiak musí prísť do triedy upravený a slušne oblečený, to chápu a spĺňajú všetci rodičia. Ak teda stačí len reprezentatívny vzhľad, na čo je školská uniforma?
Počas svojej histórie bola forma schválená, následne zmenená, úplne zrušená a znovu zavedená. Teraz sa to opäť stáva aktuálnym, aj keď nie takým povinným spôsobom ako kedysi v Sovietskom zväze. Ruské vzdelávacie inštitúcie sú viac naklonené zahraničnej verzii uniforiem obliekania. To znamená, že deti sa nemusia obliekať do látkových tuník a fádnych hnedých šiat, musia mať obchodný a praktický štýl v súlade s požiadavkami každej konkrétnej školy.
V rôznych školách má uniforma svoj vlastný dizajn a farebnú schému, niektoré dokonca vytvárajú špeciálne atribúty vlastné tejto konkrétnej vzdelávacej inštitúcii: kravaty, pruhy, emblémy. Deti nie sú obmedzené vo výbere bežného oblečenia: chlapci môžu nosiť nohavice, saká, vesty s košeľami alebo roláky. Pre dievčatá je výber širší: slnečné šaty s blúzkami alebo rolákmi, saká s košeľami a sukňami, kardigan s nohavicami a mnoho ďalších variácií, ktoré si môžete vybrať.
Variácie modernej školskej uniformy sú veľmi demokratické a umožňujú dieťaťu vyzerať štýlovo, demonštrovať jeho vkus a zároveň zodpovedať „dospelej“ hodnosti študenta.
Prečo sú podľa vás školské uniformy dôležité? Aké sú pozitíva školskej uniformy pre dieťa:
Zároveň niekto nosí kyslé tenisky, niekto má na sebe tričko s kreslenými postavičkami a vyrastajúce dievčatá sa snažia upútať pozornosť priehľadnými blúzkami. Celá táto pestrá hmota pripomína skôr stánok ako vzdelávaciu inštitúciu. Školská uniforma na druhej strane psychologicky spája pestrý dav do niečoho jednotného, rozvíjajúceho „firemnú“ kultúru.
A tu je to, čo podľa výsledkov prieskumu rodičia pripisujú nevýhodám školských uniforiem:
Teraz budem hovoriť o potrebe školskej uniformy. Môj názor je, že školská uniforma je povinná vo všetkých vzdelávacích inštitúciách. Výchovno-vzdelávací proces trvá len 8 hodín denne, potom už nikto neobťažuje dieťa, aby sa vyjadrovalo na futbalovom ihrisku, na návšteve u kamarátov alebo na prechádzke po dvore. Školská uniforma nezabránila tomu, aby sa Mendelejev, Majakovskij či Gagarin stali osobnosťami, ktoré sa zapísali do dejín. Ale toto je skutočne veľmi silná psychologická páka, ktorá umožňuje dieťaťu stať sa zodpovednejším a zbieranejším, čo je pre učenie také dôležité.
Vyžaduje sa školská uniforma? Túto otázku si kladú tisíce detí, rodičov a pedagógov v rozdielne krajiny mier. Prečo je otázka zavedenia povinnej jednotnej školskej uniformy taká aktuálna? Prečo spoločnosť nemôže dospieť ku konsenzu? Myslíme si, že dôvod spočíva v rozpore medzi túžbou po kolektívnej jednote a možnosťou sebavyjadrenia.
Každý vie, že pred zavedením školských uniforiem sa deti mohli ukazovať v triedach v akomkoľvek oblečení. A ošúchané džínsy s pulóvrom nie sú najhoršou možnosťou. Niektoré dievčatá, najmä stredoškoláčky, nosia krátke minisukne, ktoré v škole nie sú na mieste. Výčitky a pripomienky vedenia školy nie vždy pomôžu. Tento problém preto pomáha riešiť zavedenie jednotného štandardu oblečenia pre školákov.
V škole môžu deti z rodín s rôznymi príjmami študovať v jednej triede. Niektorí rodičia kupujú pre svoju dcéru alebo syna tie najlepšie a najmódnejšie veci. Iní nakupujú najlacnejšie veci z výpredajov a akcií. Deti nebohých rodičov sa kvôli tomu cítia neisto, klesá ich sebadôvera. A deti bohatých rodičov sa presadzujú na úkor peňazí svojho otca a matky. Ani jedno, ani druhé nie je užitočné pre harmonický vývoj dieťaťa.
Nie je žiadnym tajomstvom, že v puberte sú preferencie oblečenia okrajové. Tínedžeri si vyberajú oblečenie, na ktoré sa rodičia hanbia pozerať. Formovanie chuti zároveň zostáva plne v rukách rodičov. Ale nie všetci rodičia môžu a chcú svojim deťom vštepiť zmysel pre štýl. Preto oficiálne schválená školská uniforma pomôže dieťaťu orientovať sa vo svete módy.
Nosiť každý deň rovnaké oblečenie, vyzerať úplne rovnako ako všetci spolužiaci – je to naozaj sen moderný teenager? Vo svete, kde je možné vytvoriť si vlastný štýl aj za málo peňazí, sa mnohí tínedžeri chcú prejaviť oblečením. Spravodlivo konštatujeme, že deti majú stále dostatok príležitostí na sebavyjadrenie mimo školy.
Školáci sú deti a deti majú tendenciu sa chcieť hýbať, hrať sa, behať, jazdiť na snehu atď. Navyše, ak je študent oblečený v uniforme, potom sa hry stanú ťažkými. Zvyšuje pravdepodobnosť pokazenia uniformy, odretia nohavíc či roztrhnutia blúzky. Žiaci základných ročníkov, namiesto toho, aby boli po škole aktívni, čo je pre tento vek prirodzené, sú nútení sa obmedzovať, menej behať, hrať sa, báť sa rozbiť si uniformu a byť za to potrestaní.
Školská uniforma by mala byť vyrobená z kvalitných prírodných materiálov s malou prímesou syntetiky. Ale takéto materiály sú dosť drahé, takže školská uniforma vyjde rodičom "pekný cent". Mnohé školy na to idú inou cestou – lacné školské uniformy objednávajú najmä zo syntetických materiálov. Takéto oblečenie neumožňuje pokožke dýchať, čo negatívne ovplyvňuje zdravie detí.
Otázka zavedenia jednotnej školskej uniformy je teda plná rozporov. Je ťažké dať na to jednoznačnú odpoveď, pretože je potrebné vziať do úvahy mnohé nuansy. Poznamenávame len, že školská uniforma je už dlho úspešne zavedená v mnohých krajinách sveta, ako je Veľká Británia alebo India. Tu sú študenti hrdí na svoje uniformy a túto uniformu úprimne milujú.
