Mga uso at uso sa fashion. Mga accessories, sapatos, kagandahan, hairstyle

PROGRAMA

kursong ekstrakurikular na aktibidad

"Inisyal pagsasanay sa militar»

Panimula

I. Paliwanag na tala.

II. pangkalahatang katangian kursong pagsasanay.

1. Kami ay mga Ruso!

2. Etika at aesthetics

3. Mga pangunahing kaalaman sa serbisyo militar:

4. Pagsasanay sa sunog

5. Topograpiyang militar

6. Pagsasanay sa medisina

7. Paaralan ng kaligtasan.

III. Ang lugar ng paksa sa kurikulum.

IV. Personal, meta-subject at subject na resulta ng mastering ng kurso.

Pagmamahal sa katutubong lupain, katutubong kultura, katutubong

ang mga talumpati ay nagsisimula sa maliit - na may pagmamahal sa iyong pamilya,

sa iyong tahanan, sa iyong paaralan. Unti-unti

lumalawak, ang pag-ibig na ito ay nagiging pag-ibig para sa

katutubong bansa, sa kasaysayan nito, nakaraan at

tunay, sa buong sangkatauhan.

D. Likhachev.

Panimula

Ang problema ng makabayang edukasyon ng kabataan ay higit na nauugnay kaysa dati. Ang konsepto ng pagkamakabayan ay nagbubunga ng halo-halong damdamin at emosyon sa lahat. Para sa ilan ito ay napakahalaga, para sa iba ito ay walang espesyal, at ang iba ay walang ideya kung tungkol saan ito. Ngunit gayon pa man, para sa marami ay napakahalaga na maging isang makabayan ang iyong sarili, at palakihin ang iyong mga anak sa parehong paraan. Sa kamakailang nakaraan, nawala sa ating lipunan ang tradisyunal na kamalayan ng makabayan ng Russia, ang malawakang kawalang-interes, pangungutya, pagiging agresibo at ang pagbaba sa prestihiyo ng serbisyo militar ay nabuo ng isang kumplikadong kababaan at kababaan ng bansa. Ang isang makabuluhang bahagi ng mga conscript ay walang positibong motibasyon para sa tapat na serbisyo militar. Ang ilan sa kanila ay napapansin ito bilang isang hindi kanais-nais na hindi maiiwasan at isang hindi mapagpasalamat na tungkulin na dapat gawin lamang upang maiwasan ang kriminal na pananagutan. Ang pakikilahok sa pagtatanggol sa Inang Bayan, pagmamalaki sa pagiging kabilang sa Sandatahang Lakas, karangalan at dignidad ng militar - ang mga konseptong ito ay nawawalan ng kahalagahan sa mga mata ng draft na kabataan. Kaya naman, kitang-kita ang pagkaapurahan ng pagresolba sa pinakamalalang problema sa pagtuturo ng pagiging makabayan, bilang batayan ng pagsasama-sama ng lipunan at pagpapalakas ng estado.

Ang pinakakaraniwang asosasyon tungkol sa isang taong makabayan ay isang taong nakauniporme, lalo na sa uniporme ng militar. Ngunit upang maging makabayan, hindi kailangang managot sa serbisyong militar, magsuot ng uniporme, at manumpa ng katapatan sa Inang Bayan. Ang pagiging makabayan ay nakasalalay sa ating pag-uugali, bilang paggalang sa ating mga ninuno, paggalang sa mga tradisyon, pagpapanatili ng ating pisikal at moral na kalusugan, paglikha ng isang matatag na pamilya, at pagpapalaki ng mga anak sa parehong pundasyon. Ang pakiramdam ng pagiging makabayan ay nasa kaluluwa ng bawat tao, ngunit kailangan mo lamang itong gisingin, maabot at ilagay ang tama mga priyoridad sa buhay.

Ang isang mahalagang mahalagang bahagi ng pagiging makabayan ay ang edukasyong militar-makabayan at, lalo na, ang edukasyong militar-makabayan ng mga mag-aaral.

Sa ating bansa, higit sa 300 taon na ang nakalilipas, ang sistema ng maagang edukasyon at pagsasanay ng militar ay isinilang, sa loob ng maraming dekada ito ay na-debug at patuloy na napabuti. Ang simula nito ay inilatag ng dakilang repormador ng Russia, si Peter I.

Sa sistema ng pangunahing edukasyong militar ng tsarist Russia, hanggang Abril 1917, ang mga institusyong pang-edukasyon ng estado, mga cadet corps ay malawakang ginagamit, ang edad ng pagpasok sa mga cadet corps at ang panahon ng pag-aaral ay nagbago, ngunit sa simula ng ikadalawampu siglo, ang Ang panahon ng pag-aaral ay itinakda sa limang taon, at 13 - mga batang lalaki sa tag-init.

Matapos ang tagumpay ng Great October Socialist Revolution upang ihanda ang mga kabataan para sa serbisyo sa Red Army sa batayan ng mga tauhan, ang Konseho ng People's Commissars noong Oktubre 1922 ay nagpasya: "Sa paglikha ng espesyal na militar mga paaralang paghahanda". Ang mga nasabing paaralan ay binuksan sa Moscow, Petrograd, Baku, Fergana, Tbilisi at Kharkov na may iba't ibang mga termino ng pag-aaral, mula 9 hanggang 3 taon. Ang mga batang lalaki at tinedyer na may edad 8 hanggang 17 taong gulang ay pinasok sa mga paaralan, ang edukasyon ay isinasagawa sa buong suporta ng estado.

Sa post-war 40-50s, isang network ng mga paaralan ng Suvorov at Nakhimov ay nilikha sa paraan ng tsarist. cadet corps, na pangunahing pinag-aaralan ang mga anak ng mga napatay sa digmaan at mga ulila. Nang maglaon, na may pagbawas sa kanilang mga bilang, ang mga pangunahing tungkuling pang-edukasyon ng militar ay inilipat sa mga paaralang pangkalahatang edukasyon. Sa napakagandang 90s, walang oras para sa militar-makabayan na edukasyon at walang edukasyon sa pangkalahatan. Gayunpaman, tinukoy ng 2000s ang pangangailangan para sa naturang gawain.

Ang mga siglo na, dramatikong kasaysayan ng ating Ama, na may mahabang hangganan at isang espesyal na posisyong geopolitik, ay palaging nauugnay sa solusyon ng mga kumplikadong gawain upang protektahan ang ating mga hangganan at itaguyod ang mga pambansang interes sa pamamagitan ng paraan at pamamaraan ng armadong pakikibaka. Samakatuwid, hindi nagkataon na ang pagpapalakas ng kakayahan sa pagtatanggol ng bansa ay naging pinakamahalagang lugar ng aktibidad ng estado, isang priyoridad na gawain at isang sagradong layunin para sa lahat ng mga Ruso. Kasabay nito, ang pagbuo ng kahandaan na ipagtanggol ang Fatherland sa lahat ng mga bahagi ng populasyon ng bansa, lalo na ang mga kabataan, ay napakahalaga.

Kaugnay nito, lalong nagiging kagyat na lutasin ang problema ng isang pundamental at komprehensibong solusyon sa buong kumplikadong mga problema na naipon sa mga aktibidad ng pagkintal ng pagkamakabayan, tinitiyak ang kahandaan ng mga kabataan na tuparin ang kanilang tungkuling sibil at militar na ipagtanggol. ang Fatherland.

Imposible ang pagpapatupad ng gawaing ito nang walang malalim at seryosong pag-unawa sa lahat ng mga isyung iyon sa solusyon kung saan nakasalalay ang antas ng organisasyon at pagiging epektibo ng edukasyong makabayan at militar-makabayan. Ang agham ng pedagogical at militar-pedagogical ay tinatawag na gumanap ng isang espesyal na papel dito. Ang paaralan ay unti-unting nagiging pangunahing pang-edukasyon na link sa militar para sa mga kabataan, ito ay sa mga paaralan na ang mga pundasyon ng pagkamakabayan ay inilatag sa mga mag-aaral.

Ang pagbuo ng kahandaan ng mga kabataan na ipagtanggol ang Fatherland ay nagsasangkot ng pagpapatupad ng isang malaki at mahabang gawain na isinasagawa sa konteksto ng lahat ng multifaceted na aktibidad kasama ang nakababatang henerasyon. Ang papel at kahalagahan ng gawaing ito, bilang isa sa mga uri ng aktibidad sa lipunan na isinasagawa sa ating lipunan sa mahabang panahon at sa pinakamalawak na sukat, ay higit na pinahusay sa mga modernong kondisyon. Ito ay nakumpirma sa pamamagitan ng pagkakaroon ng isang bilang ng mga layunin na kumikilos na mga kadahilanan - socio-political, spiritual, military-technical. Ang kumbinasyon ng mga salik na ito, na nagpapakita ng kanilang mga sarili sa isang magkakaugnay, kumplikadong paraan, ay nagpapahiwatig hindi lamang ng karagdagang pagpapatupad ng mga aktibidad na may kaugnayan sa paghahanda ng mga kabataan para sa pagpapatupad ng pag-andar ng proteksyon, kundi pati na rin ang pangangailangan na i-optimize ang naturang gawain.

I. Paliwanag na tala.

Ang pangunahing programang pang-edukasyon ng mga klase ng militar-makabayan ng MBOU secondary school No. 9 sa Berdsk ay binuo alinsunod sa: ang mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Basic General Education, ang mga katangian ng institusyong pang-edukasyon, ang mga pangangailangan sa edukasyon at mga kahilingan ng mga mag-aaral at kanilang mga magulang. Tinutukoy ng program na ito ang nilalaman at organisasyon prosesong pang-edukasyon sa antas ng pangunahing pangkalahatang edukasyon at naglalayong sa intelektwal, kultura, pisikal, espirituwal at moral na pag-unlad ng mga mag-aaral, ang kanilang pagbagay sa buhay sa lipunan, na lumilikha ng batayan para sa paghahanda ng mga menor de edad na mamamayan upang maglingkod sa Ama sa larangan ng sibil ng estado, militar, serbisyo sa pagpapatupad ng batas, serbisyo sa munisipyo. Ang programa ay nakakatugon sa mga kinakailangan:

Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon sa Russian Federation" na may petsang Disyembre 29, 2012 No. 273-FZ;

Batas ng Russian Federation "Sa tungkuling militar at serbisyo militar" (pinagtibay ng Estado Duma ng Federal Assembly ng Russian Federation noong 03/06/1998, ang kasalukuyang bersyon ng 09/01/2013) ;

utos ng Ministri ng Depensa ng Russian Federation at ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na may petsang Pebrero 24, 2010 No. 96/134 "Sa pag-apruba ng mga tagubilin sa pag-aayos ng pagsasanay para sa mga mamamayan ng Russian Federation pangunahing kaalaman sa larangan ng pagtatanggol at ang kanilang pagsasanay sa mga pangunahing kaalaman ng serbisyo militar sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon, mga institusyong pang-edukasyon ng pangunahing bokasyonal at pangalawang bokasyonal na edukasyon sa mga sentro ng pagsasanay";

pangkalahatang charter ng militar ng Armed Forces of the Russian Federation;

Ang pangunahing programang pang-edukasyon ay nabuo na isinasaalang-alang ang mga tampok ng unang yugto ng pangkalahatang edukasyon bilang pundasyon ng lahat ng kasunod na edukasyon. Ang mga tampok na katangian ng klase ng militar-makabayan, kung saan ang pang-edukasyon na aktibidad ang nangunguna, ay isinasaalang-alang din, pati na rin ang mga karagdagang programang pang-edukasyon sa mga pangunahing kaalaman ng serbisyo militar, musikal, koreograpiko, pisikal na pagsasanay ng mga mag-aaral, mga programa ng aesthetic na oryentasyon.

Kapag tinutukoy ang mga estratehikong katangian ng pangunahing programang pang-edukasyon, ang mga pare-parehong tampok ay isinasaalang-alang sa bilis at direksyon ng pag-unlad ng mga bata, mataas na mga indibidwal na katangian sa kanilang aktibidad na nagbibigay-malay, pagdama, atensyon, memorya, pag-iisip, pagsasalita, mga kasanayan sa motor na nauugnay sa edad, sikolohikal at pisyolohikal na mga indibidwal na katangian ng mga kabataang nagbibinata.

Ang layunin ng pagpapatupad ng programang pang-edukasyon ay upang matiyak ang mga nakaplanong resulta para sa pagkamit ng nagtapos sa pangalawang paaralang pang-edukasyon ng kaalaman, kasanayan at kakayahan na tinutukoy ng personal, panlipunan, mga pangangailangan at kakayahan ng estado ng karaniwang bata. edad ng paaralan, mga indibidwal na tampok ng pag-unlad at estado ng kalusugan nito.

Ang programang pang-edukasyon ay nagbibigay para sa pagkamit ng mga sumusunod na resultang pang-edukasyon:

ang kahandaan at kakayahan ng mga mag-aaral para sa pag-unlad ng sarili at personal na pagpapasya sa sarili, ang pagbuo ng kanilang pagganyak para sa pag-aaral at may layuning aktibidad na nagbibigay-malay, mga sistema ng makabuluhang panlipunan at interpersonal na relasyon, value-semantic na mga saloobin na sumasalamin sa mga personal at civic na posisyon sa aktibidad, mga kakayahan sa lipunan, legal na kamalayan, ang kakayahang magtakda ng mga layunin at bumuo ng mga plano sa buhay, ang kakayahang maunawaan ang pagkakakilanlan ng Russia sa isang multikultural na lipunan;

interdisciplinary na mga konsepto at mga aktibidad na pang-edukasyon na pinagkadalubhasaan ng mga mag-aaral, ang kakayahang gamitin ang mga ito sa pang-edukasyon, nagbibigay-malay at panlipunang kasanayan, kalayaan sa pagpaplano at pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon at pag-aayos ng pakikipagtulungan sa edukasyon sa mga guro at mga kapantay, pagbuo ng isang indibidwal na landas ng edukasyon;

mga kasanayang pinagkadalubhasaan ng mga mag-aaral sa kurso ng pag-aaral ng paksa, tiyak para sa paksang ito, mga uri ng aktibidad para sa pagkuha ng bagong kaalaman sa loob ng balangkas ng paksa, pagbabago at aplikasyon nito sa mga sitwasyong pang-edukasyon, proyektong pang-edukasyon at proyektong panlipunan, ang pagbuo ng isang pang-agham na uri ng pag-iisip, mga ideyang siyentipiko tungkol sa mga pangunahing teorya, mga uri at uri ng mga relasyon, kaalaman sa terminolohiyang siyentipiko, mga pangunahing konsepto, pamamaraan at pamamaraan.

Alinsunod sa Federal State Educational Standard of LLC, ang mga sumusunod ay nalutas sa yugto ng pangunahing pangkalahatang edukasyon: mga gawain:

edukasyon ng pagkakakilanlang sibil ng Russia: pagkamakabayan, paggalang sa Fatherland, ang nakaraan at kasalukuyan ng mga multinasyunal na tao ng Russia; kamalayan sa kanilang etnisidad, kaalaman sa kasaysayan, wika, kultura ng kanilang mga tao, kanilang rehiyon, ang mga pundasyon ng pamana ng kultura ng mga mamamayan ng Russia at sangkatauhan; asimilasyon ng humanistic, demokratiko at tradisyonal na mga halaga ng multinational lipunang Ruso; pagpapaunlad ng pakiramdam ng pananagutan at tungkulin sa Inang Bayan;

pagbuo ng isang responsableng saloobin sa pag-aaral, kahandaan at kakayahan ng mga mag-aaral para sa pagpapaunlad ng sarili at pag-aaral sa sarili batay sa pagganyak para sa pag-aaral at katalusan, mulat na pagpili at pagbuo ng isang karagdagang indibidwal na tilapon ng edukasyon batay sa oryentasyon sa mundo ng mga propesyon at propesyonal. mga kagustuhan, na isinasaalang-alang ang napapanatiling mga interes ng nagbibigay-malay, pati na rin sa batayan ng pagbuo ng isang magalang na saloobin sa trabaho, pag-unlad ng karanasan ng pakikilahok sa makabuluhang gawain sa lipunan;

pagbuo ng isang holistic na pananaw sa mundo na naaayon sa kasalukuyang antas ng pag-unlad ng agham at panlipunang kasanayan, na isinasaalang-alang ang panlipunan, kultura, linguistic, espirituwal na pagkakaiba-iba ng modernong mundo;

ang pagbuo ng isang may kamalayan, magalang at mabait na saloobin sa ibang tao, ang kanyang opinyon, pananaw sa mundo, kultura, wika, pananampalataya, pagkamamamayan, kasaysayan, kultura, relihiyon, tradisyon, wika, mga halaga ng mga tao ng Russia at mga tao ng mundo; kahandaan at kakayahang magsagawa ng isang diyalogo sa ibang tao at makamit ang pagkakaunawaan sa isa't isa;

mastering social norms, rules of behavior, roles and forms buhay panlipunan sa mga grupo at komunidad, kabilang ang mga nasa hustong gulang at panlipunang komunidad; pakikilahok sa pamamahala sa sarili ng paaralan at pampublikong buhay sa loob ng mga limitasyon ng mga kakayahan sa edad, na isinasaalang-alang ang rehiyonal, etno-kultural, panlipunan at pang-ekonomiyang mga katangian;

pag-unlad ng kamalayan sa moral at kakayahan sa paglutas ng mga problema sa moral batay sa personal na pagpili, pagbuo ng moral na damdamin at moral na pag-uugali, isang may kamalayan at responsableng saloobin sa sariling mga aksyon;

pagbuo ng kakayahang pangkomunikasyon sa komunikasyon at pakikipagtulungan sa mga kapantay, mas matanda at mas bata, mga nasa hustong gulang sa proseso ng pang-edukasyon, kapaki-pakinabang sa lipunan, pang-edukasyon at pananaliksik, malikhain at iba pang mga aktibidad;

pagbuo ng halaga ng isang malusog at ligtas na pamumuhay; mastering ang mga alituntunin ng indibidwal at kolektibong ligtas na pag-uugali sa mga sitwasyong pang-emergency na nagbabanta sa buhay at kalusugan ng mga tao, ang mga patakaran ng pag-uugali sa transportasyon at sa mga kalsada;

ang pagbuo ng mga pundasyon ng isang ekolohikal na kultura na naaayon sa modernong antas ng ekolohikal na pag-iisip, ang pagbuo ng karanasan sa kapaligiran na nakatuon sa mapanimdim-evaluative at praktikal na mga aktibidad sa mga sitwasyon sa buhay;

kamalayan sa kahalagahan ng pamilya sa buhay ng isang tao at lipunan, pagtanggap sa halaga ng buhay pampamilya, paggalang at pagmamalasakit sa mga miyembro ng pamilya;

pag-unlad ng kamalayan ng aesthetic sa pamamagitan ng pag-unlad ng artistikong pamana ng mga mamamayan ng Russia at mundo, malikhaing aktibidad ng isang aesthetic na kalikasan.

II. Pangkalahatang katangian ng kurso sa pagsasanay.

Ang programa ay binubuo ng 7 mga bloke:

I. Kami ay mga Ruso!

II. Etika at aesthetics

III. Mga pangunahing kaalaman sa serbisyo militar:

IV. pagsasanay sa sunog

V. Topograpiyang militar

VI. medikal na pagsasanay

VII. Survival School.

I. Kami ay mga Ruso!

Sa unang bloke, iminungkahi na makilala ang istraktura ng ating estado, ang Russian Federation, ang mga pampulitika at pang-ekonomiyang bahagi ng estado. Ang pangunahing mga dokumento ng pambatasan, ang pamamaraan para sa kanilang pag-aampon at aplikasyon. Pambansa at dami ng komposisyon. populasyon. Mga tampok na heograpiya ng teritoryo.

Ang mga pangunahing yugto ng pagbuo at pag-unlad ng hukbo ng Russia, ang reporma ng Sandatahang Lakas sa iba't ibang yugto ng kasaysayan ng Russia.

Ang mga pangunahing kaganapan at petsa sa kasaysayan ng bansa, ang koneksyon sa pagitan ng pag-unlad ng Sandatahang Lakas ng Russian Federation at mga kaganapan sa kasaysayan ng Russia.

Mga simbolo ng estado ng Russia. Kwento. Mga Tradisyon Mahusay na pangalan sa kasaysayan ng Russia.

Rehiyon ng Samara - aming inang bayan kakilala sa kasaysayan ng sariling lupain.

hukbo ng Russia at Orthodoxy. Ang mga pangunahing relihiyon ng Russia. Ang koneksyon ng Orthodoxy at ang hukbo, mga tradisyon. Ano ang isang Orthodox na simbahan, ang mga patakaran para sa pagbisita dito.

Ang kamalayan ng mga mag-aaral sa halaga ng pakikilahok sa kapalaran ng Fatherland, ang nakaraan, kasalukuyan, hinaharap.

Ang mga gawaing pang-edukasyon ng bloke ng edukasyon ay upang isagawa ang espirituwal at moral na edukasyon ng mga mag-aaral batay sa:

- ang kanilang asimilasyon ng mga konsepto ng "sagrado", "banal", "itinatangi" ("Russia ang ating sagradong estado", "banal na tungkulin", "mga salita na itinatangi");

- pagtatanim ng magalang na saloobin sa mga simbolo ng Estado ng Russia (ang Emblem ng Estado, Watawat at Awit);

– kakilala sa pinakamahalagang sagradong pahina ng katutubong kasaysayan - ang Dakilang Araw ng mga Tagumpay na nagdala ng kalayaan at kaluwalhatian sa Russia (Araw ng Tagumpay sa Kulikovo Field, Araw ng Tagumpay sa Digmaang Patriotiko noong 1812, Araw ng Tagumpay sa Dakilang Digmaang Patriotiko noong 1941- 1945 at iba pa);

- paglalagay ng isang magalang na saloobin sa mga monumento ng Dakilang Tagumpay, mga sagradong lugar ng mahusay na mga labanan;

– kakilala sa mga pangalan at pagsasamantala ng mga natitirang pinuno ng Russia (ang mga banal na prinsipe na si Vladimir the Red Sun, Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy), mga pambansang bayani (Minin, Pozharsky, Suvorov, Kutuzov, Ushakov), mga dakilang santo ng Russian Orthodox Church (Sergius ng Radonezh, Seraphim ng Sarov);

– kakilala sa mga sikat na monumento sa mundo ng kulturang Orthodox ng Russia: mga icon (ang Vladimir Icon ng Ina ng Diyos, "Trinity") ni Andrey Rublev), mga simbahan (ang Assumption Cathedral ng Moscow Kremlin, ang Cathedral ni Kristo na Tagapagligtas, ang Church of St. George the Victorious sa Poklonnaya Hill), mga monasteryo (Trinity Sergius Lavra);

- mastering ang pangunahing espirituwal at moral na mga prinsipyo na makikita sa Russian chronicles, makasaysayang mga kuwento, alamat, alamat, buhay ng mga santo, salawikain at kasabihan, Russian kwentong bayan, pati na rin ang mga natitirang gawa ng klasikal na panitikan ng Russia;

- mastering ang pangunahing espirituwal at moral na mga konsepto: kabutihan, kabutihan, awa, budhi, utos, tungkulin, karangalan, birtud, at sa pamamagitan nito - panlipunang makabuluhang birtud: pasasalamat, pagkakaibigan, responsibilidad, katapatan, pag-iingat, kasipagan, awa;

- ang pagbuo ng mga kasanayan ng isang magalang na saloobin sa mga magulang, tagapagturo, katiwala, guro, matatanda, pati na rin ang mga kasanayan sa pag-aalaga sa mga nakababata;

- pagpapaunlad ng isang palakaibigang saloobin sa mga kaklase, lahat ng mga mag-aaral sa paaralan, lahat ng mga tao sa paligid;

- ang pagbuo ng isang mabait na saloobin sa mga nagdadala ng iba pang mga relihiyosong kultura, ibang pananaw sa mundo.

II.Etika at aesthetics

Ang bloke na "Etika at Aesthetics" ay inilaan para sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa lahat ng mga taon ng pag-aaral, ang problema ng etika ay may kaugnayan at napapanahon, dahil mayroong isang matinding kakulangan ng pag-aalaga at pag-aalaga na saloobin sa bawat isa, kabaitan at katarungan, karangalan at maharlika. sa lipunan.

Ang problema ng espirituwalidad ay napakahiwalay sa ating lipunan, at samakatuwid ay kinakailangan na patuloy na maghanap ng mga paraan upang malutas ang problemang ito sa tamang edukasyon ng isang tao sa pinakadulo simula ng kanyang paglalakbay, sa pagkabata.

Ang edukasyong aesthetic ay nagsasangkot ng pagbuo ng kakayahang madama, suriin at lumikha ng kagandahan. Nabatid na ang sining ay may malawak na epekto sa pag-unlad ng tao. Upang makita ang espirituwal na potensyal ng mga tao, at higit pa sa mga bata, kinakailangan na maghanda nang espesyal.

Mayroong tatlong pangunahing lugar ng trabaho sa bloke na ito:

Pagkilala sa mga katangian at katangian ng pagkatao ng tao, pag-unawa sa "I" ng isang tao;

Batay sa pagsusuri ng kanilang sariling mga damdamin, pag-iisip, mga halimbawa ng pag-uugali, upang turuan ang isang tinedyer na maunawaan ang mga katangian ng mga tao sa paligid niya, upang maipaliwanag ang kanilang mga aksyon at aksyon para sa komunikasyon at pakikipag-ugnayan sa kapaligiran: mga kapantay, guro, magulang, atbp.;

Isang sistematiko at pare-parehong pag-aaral ng mga pinagmulan at sanhi ng paglitaw ng mga panlipunang pamantayan ng pag-uugali ng tao, na naghahanap ng pag-unawa sa mga batas at tuntuning pinagtibay sa lipunan sa isang malawak na iba't ibang mga sitwasyon.

Sa pagtatapos ng kurso, ang mga mag-aaral ay dapat:

upang makabisado ang mga pangunahing konsepto ng kurso: etika, kagandahang-asal, moralidad, moralidad, kultura, mabuting pag-aanak, kagandahang-asal, delicacy, taktika, pagpaparaya, kultura ng pananalita, fashion, kagandahan, pagkakasundo, karangalan, dignidad, konsensya, disente;

magkaroon ng isang malinaw na ideya kung sino ang maaaring tawaging isang mahusay na asal, may kulturang tao;

upang malaman na sa pagkakaibigan at pag-ibig ay dapat magbigay ng higit sa tanggapin; sa komunikasyon, maging magalang, mataktika, igalang ang iba pang mga panlasa at pananaw, igalang ang isang tao sa sinumang tao;

masuri ang kanilang mga kilos at sukatin ang mga ito sa mga konsepto ng pagiging disente, dangal at dignidad;

obserbahan ang etiketa sa paaralan;

sundin ang mga tuntunin ng pag-uugali sa paaralan, sa bahay, sa kalye at sa mga pampublikong lugar;

makapagbihis ayon sa kaganapan;

magagawang kumilos ayon sa kultura sa isang party, magbigay ng mga regalo;

alam at may mga kasanayan sa pagtanggap ng mga bisita sa bahay;

magsikap na mapabuti ang pisikal na kagandahan at moralidad.

Sa mga silid-aralan, ang mga relasyon ay dapat na nakabatay sa kagandahang-loob, pagpaparaya, at paggalang.

III.Mga pangunahing kaalaman sa serbisyo militar:

Ang pagpasa ng mga paksa ng bloke ay dapat magbigay sa mga mag-aaral ng kaalaman, kasanayan at kakayahan na kinakailangan upang maghanda para sa serbisyo sa Sandatahang Lakas ng Russian Federation at Serbisyo Sibil.

isa). Kaalaman sa mga posibleng banta sa pambansang seguridad ng Russia internasyonal na terorismo at negosyo ng droga.

2). Sa sistema ng estado para sa pagtiyak ng proteksyon ng populasyon ng bansa mula sa mga emergency na sitwasyon ng panahon ng kapayapaan at panahon ng digmaan.

3) Kaalaman sa mga pangunahing kaalaman sa pagtatanggol ng estado at Serbisyong militar: batas sa pagtatanggol sa estado at tungkuling militar ng mga mamamayan; ang mga karapatan at obligasyon ng isang mamamayan bago ang conscription, sa panahon ng conscription at serbisyo militar, mga relasyon sa batas, ang buhay ng mga tauhan ng militar, ang pagkakasunud-sunod ng serbisyo at mga ritwal ng militar, drill, sunog at taktikal na pagsasanay;

4) Kaalaman sa mga pangunahing uri ng aktibidad ng propesyonal sa militar, mga tampok ng serbisyo militar sa pamamagitan ng conscription at kontrata, pagpapaalis mula sa serbisyo militar at pagiging nasa reserba;

5). Kaalaman sa mga pundasyon ng sistema ng estado, batas ng Russia na naglalayong protektahan ang populasyon mula sa panlabas at panloob na mga banta;

6) Kaalaman sa mga pangunahing hakbang sa proteksyon (kabilang ang larangan ng depensang sibil) at mga tuntunin ng pag-uugali sa mga mapanganib at emergency na sitwasyon.

Pagkuha ng nilalaman ng mga mag-aaral:

ang mga pangunahing probisyon ng Konstitusyon ng Russian Federation at mga pederal na batas sa larangan ng pagtatanggol ng estado at pagkontra sa terorismo;

mga regulasyong ligal na kilos ng Russian Federation na tumutukoy sa pamamaraan para sa paghahanda ng mga mamamayan para sa serbisyo militar sa mga modernong kondisyon at mga hakbang upang labanan ang terorismo.

IV.pagsasanay sa sunog

Teorya.

Pag-aaral ng aparato ng mga sample maliliit na armas at ang prinsipyo ng pagpapatakbo ng mga bahagi at mekanismo nito: isang air rifle, isang Kalashnikov assault rifle, isang Makarov pistol, isang maliit na kalibre ng rifle.

Ang pag-aaral ng pangkalahatang impormasyon mula sa panloob at panlabas na ballistics. Pamilyar sa kababalaghan ng pagpapakalat ng mga bala at katumpakan ng apoy.

Mga hakbang sa seguridad at utos na ibinigay sa panahon ng praktikal na pagpapaputok.

Magsanay.

Mastering ang mga kasanayan sa paghawak ng mga armas, paghahanda ng mga armas para sa pagpapaputok, mga patakaran para sa pagkarga at pagbabawas ng mga armas, paghahanda para sa pagpapaputok.

Pag-disassembly at pagpupulong ng Kalashnikov assault rifle.

Pagsasanay sa mga panuntunan sa pagpuntirya nang may at walang sighting machine.

Produksyon ng pagbaril, mga diskarte sa pagbaril mula sa paghinto at pagtayo nang walang tigil. Pagsunod sa mga pamantayan sa pagbaril ng air rifle.

Pakikilahok sa mga kumpetisyon sa pagbaril.

Praktikal na paghahanda ng mga manwal na granada sa pagsasanay para magamit.

Pag-master ng mga pisikal na ehersisyo na nagpapataas ng pagganap ng pagbaril

Bilang resulta ng pagkumpleto ng programa sa pagsasanay sa mga armas, ang mga mag-aaral ay dapat:

magkaroon ng pag-unawa sa mga prinsipyo ng pagpapatakbo ng mga bahagi at mekanismo ng pinag-aralan na armas;

may matatag na kasanayan sa ligtas na paghawak ng mga armas;

makapag-target ng tama at makagawa ng mabisang pagbaril.

Alamin ang mga tuntunin sa paghawak ng mga hand grenade at mina para sa iba't ibang layunin.

Mastering ang mga pangunahing kasanayan ng pagkahagis ng mga kutsilyo.

v.Topograpiya ng militar

Ang mga mag-aaral ay sinanay sa mga sumusunod na pangunahing paksa:

mga sukat at oryentasyon sa lupa nang walang mapa,

kilusan ng azimuth,

paghahanda ng mapa para sa trabaho, mga sukat sa mapa, pagpapasiya ng mga coordinate

target na pagtatalaga at mga pangunahing panuntunan para sa pagpapanatili ng isang gumaganang mapa at pag-iipon ng mga graphic na dokumento ng labanan.

Mga gawain at layunin ng topograpiya at oryentasyon sa lupa.

Mapa at compass. Mga uri ng mapa at diagram. Iskala ng mapa Pagbasa ng mga mapa. Mga palatandaan ng kondisyon.

Larawan ng terrain sa mapa

Pag-familiarize ng mga mag-aaral sa data ng combat charter ng Ground Forces, isang gabay sa topographic at cartographic

mga gawa, aklat-aralin at manwal sa topograpiya ng militar at topogeodesic

pagkakaloob ng tropa

VI.medikal na pagsasanay

Bumuo ng ideya tungkol sa malusog na paraan buhay bilang isang paraan ng pagtiyak ng espirituwal, pisikal at panlipunang kagalingan ng indibidwal;

Magtanim ng matibay na paniniwala laban sa mga salik na negatibong nakakaapekto sa kalusugan ng tao, pagbubukod sa buhay ng isang tao masamang ugali(paninigarilyo, pag-inom, atbp.);

VII.Survival School.

Ang kakayahang ilapat ang nakuhang kaalaman sa larangan ng seguridad sa pagsasanay, upang magdisenyo ng mga modelo ng personal na ligtas na pag-uugali sa Araw-araw na buhay at sa iba't ibang mapanganib at emergency na sitwasyon;

ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa kultura ng kaligtasan sa buhay, kabilang ang kultura ng kaligtasan sa kapaligiran bilang isang mahalagang panlipunan at moral na posisyon ng indibidwal, pati na rin isang paraan ng pagtaas ng seguridad ng indibidwal, lipunan at estado mula sa panlabas at panloob na mga banta , kabilang ang negatibong epekto ng salik ng tao;

ang kakayahang mahulaan ang paglitaw ng mga mapanganib at emerhensiyang sitwasyon ayon sa kanilang mga katangian, pati na rin ang paggamit ng iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon;

III. Ang lugar ng paksa sa kurikulum.

Ang mga klase sa ilalim ng programa ng kurso ng mga ekstrakurikular na aktibidad na "Military-patriotic orientation" ay isinasagawa, bilang panuntunan, sa labas ng oras ng paaralan. Ang binuo na programa ay pinahusay ang variable na bahagi ng pangkalahatang edukasyon: ang nilalaman ng programa ay isinasaalang-alang ang mga aspeto na inaalok sa loob ng balangkas ng mga pangunahing paksa (wika at panitikan ng Russia, kasaysayan at pag-aaral sa lipunan, ang mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan sa buhay, pisikal na kultura)

Ang mga pangunahing anyo ng trabaho sa lugar na ito ay: theoretical classes, thematic conversations, collective creative activities, competitions and quizzes

Ang pagpapatupad ng programang ito ay nagpapabuti sa sistema ng makabayang edukasyon, bumubuo ng mataas na damdamin ng pagiging makabayan at civic responsibilidad sa mga nakababatang henerasyon, at lumilikha ng isang sistema ng mga oryentasyon ng halaga.

Upang makamit ang layuning ito, kinakailangan upang malutas ang mga sumusunod mga gawain:

pasiglahin ang nagbibigay-malay na interes sa makasaysayang nakaraan at kasalukuyan ng bansa, rehiyon; - upang mabuo ang kakayahang makipag-usap, empatiya, edukasyon sa moral;

upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan, upang makilala ang mga tradisyon ng rehiyon, bansa, ang mga nagawa ng mga tao;

upang linangin ang kasipagan, paggalang sa mga resulta ng paggawa;

upang magturo upang pangalagaan ang kanilang paaralan, upang ipagmalaki ang kasaysayan ng kanilang paaralan;

matuto maingat na saloobin sa pampublikong domain;

upang itanim ang paggalang sa kultura at tradisyon ng iba pang nasyonalidad;

upang itanim ang isang pakiramdam ng pagmamahal para sa kanilang Ama;

bumuo ng isang pakiramdam ng pambansang dignidad sa batayan ng isang mapagparaya na saloobin sa ibang mga tao ng Russia;

itaguyod ang pisikal na pag-unlad ng mga mag-aaral, bumuo ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kanilang kalusugan at pamumuhay, lumikha ng mga kondisyon para sa posibilidad ng sports at pisikal na edukasyon.

IV. Personal, meta-subject at subject na resulta ng mastering ng kurso.

Mga nakaplanong resulta ng mastering sa programa ng mga ekstrakurikular na aktibidad ng mga mag-aaral.

Mga Personal na Kinalabasan:

ang kahandaan at kakayahan ng mga mag-aaral para sa pagpapaunlad ng sarili, ang pagbuo ng pagganyak para sa pag-aaral at katalusan,

panlipunang kakayahan, personal na katangian; ang pagbuo ng mga pundasyon ng Russian, civic identity; pagkamakabayan, paggalang sa sariling bayan, pakiramdam ng pananagutan sa Inang Bayan, pagmamalaki sa sariling lupain, Inang Bayan, ang nakaraan at kasalukuyan ng mga multinasyunal na mamamayan ng Russia, paggalang sa mga simbolo ng estado (eskudo, watawat, awit);

posisyon ng sibiko bilang isang aktibo at responsableng miyembro ng lipunang Ruso, alam ang kanilang mga karapatan at obligasyon sa konstitusyon, paggalang sa batas at kaayusan, pagkakaroon ng pakiramdam ng dignidad, sinasadya na tinatanggap ang tradisyonal na pambansa at unibersal na makatao at demokratikong mga halaga;

kahandaang maglingkod sa Ama, ang pagtatanggol nito;

pagbuo ng isang pananaw sa mundo na naaayon sa kasalukuyang antas ng pag-unlad ng agham at kasanayan sa lipunan, batay sa diyalogo ng mga kultura, pati na rin ang iba't ibang anyo ng kamalayan sa lipunan, kamalayan sa isang lugar sa isang multikultural na mundo;

moral na kamalayan at pag-uugali batay sa asimilasyon ng mga pangkalahatang halaga;

aesthetic na saloobin sa mundo, kabilang ang aesthetics ng pang-araw-araw na buhay, siyentipiko at teknikal na pagkamalikhain, palakasan, relasyon sa publiko;

pagtanggap at pagpapatupad ng mga halaga ng isang malusog at ligtas na pamumuhay, ang pangangailangan para sa pisikal na pagpapabuti ng sarili, mga aktibidad sa palakasan at libangan, pagtanggi sa masasamang gawi: paninigarilyo, pag-inom ng alak, droga;

maingat, responsable at karampatang saloobin sa pisikal at sikolohikal na kalusugan, kapwa sa sarili at sa ibang tao, ang kakayahang magbigay ng pangunang lunas;

malay na pagpili ng propesyon sa hinaharap at mga pagkakataong ipatupad ang kanilang sariling mga plano sa buhay; saloobin sa propesyonal na aktibidad bilang isang pagkakataon na lumahok sa paglutas ng personal, pampubliko, estado, pambansang mga problema;

pagbuo ng ekolohikal na pag-iisip, pag-unawa sa impluwensya ng mga prosesong sosyo-ekonomiko sa estado ng natural at panlipunang kapaligiran; pagkakaroon ng karanasan sa mga aktibidad na nakatuon sa kapaligiran;

responsableng saloobin sa paglikha ng isang pamilya batay sa mulat na pagtanggap sa mga halaga ng buhay pampamilya.

Mga Resulta ng Metasubject- pangkalahatang mga aksyong pang-edukasyon na pinagkadalubhasaan ng mga mag-aaral (cognitive, regulatory at communicative);

Mga Resulta ng Paksa- pinagkadalubhasaan ng mga mag-aaral sa kurso ng pag-aaral ng mga asignaturang pang-akademiko, ang karanasan ng aktibidad na tiyak sa bawat larangan ng paksa para sa pagkuha ng bagong kaalaman, pagbabago at aplikasyon nito, pati na rin ang sistema ng mga pangunahing elemento ng kaalamang pang-agham na sumasailalim sa modernong siyentipikong larawan ng mundo.

Inaasahang resulta: sa pagtatapos ng kurso, ang mga mag-aaral ay dapat na bumuo ng isang makabayang kamalayan, pinalawak at pinalalim ang kanilang kaalaman sa kasaysayan ng kanilang Ama, isang maliit na Inang-bayan; ang simula ng isang aesthetic, etikal na pananaw sa mundo ay inilatag, ang mga moral na pundasyon ay naitanim.

Ang mga mag-aaral ay dapat na makapagsagawa ng mga takdang-aralin, magsagawa ng gawaing pananaliksik, maghanap ng mga hindi pamantayang solusyon sa iba't ibang sitwasyon, at maging malikhain sa anumang gawain.

Dapat malaman ng mga mag-aaral ang katutubong tradisyon ng rehiyon, ang bansa.
Ang mga bata ay dapat mabuo ng mga pangkalahatang konsepto ng kabaitan, kagandahang-asal, moralidad, pagkamakabayan

V. Thematic na plano

							para sa disiplina
I. Kami ay mga Ruso!
II. Etika at aesthetics
III. Mga pangunahing kaalaman sa serbisyo militar:
IV. pagsasanay sa sunog
V. Topograpiyang militar
VI. Medikal paghahanda
VII. Survival School

I. Pampublikong-estado na pagsasanay.

1. Ang ating Inang Bayan ay Russia.

Ang ating bansa ay Russia. Ano ang isang henerasyon. Ang papel ng iba't ibang henerasyon sa kasaysayan ng ating bansa. Ang mga konsepto ng "Motherland" at "Fatherland". Ang mga espirituwal na tradisyon at ang kanilang papel sa buhay ng pamilya at lipunan.

2. Kasaysayan ng hukbo ng Russia at sining ng militar

3. Mga pangunahing pangyayari at petsa sa kasaysayan ng bansa.

4. Mga simbolo ng estado ng Russia. Kwento. Mga tradisyon

5. Mahusay na mga pangalan sa kasaysayan ng Russia.

6. Ang rehiyon ng Samara ay ang aming sariling lupain.

7. hukbo ng Russia at Orthodoxy.

8. Makasaysayang pundasyon ng kulturang Ortodokso.

II. Etika at aesthetics

1. Etika sa pagsasalita

2. Etika ng pakikipag-ugnayan sa iba.

3. Etika ng mga relasyon sa pangkat.

4. Aesthetic na gramatika

III. Mga pangunahing kaalaman sa serbisyo militar:

Ang Sandatahang Lakas ng Russian Federation ay ang mga tagapagtanggol ng ating Ama

1. Kasaysayan ng paglikha ng Sandatahang Lakas ng Russian Federation

Organisasyon ng Sandatahang Lakas ng Estado ng Moscow noong XIV-XV na siglo. Ang repormang militar ni Ivan the Terrible sa kalagitnaan ng siglo XVI. Ang reporma sa militar ni Peter I, ang paglikha ng isang regular na hukbo, ang mga tampok nito. Mga repormang militar sa Russia sa ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo, ang paglikha ng isang hukbong masa.

Paglikha ng Sandatahang Lakas ng Sobyet, ang kanilang istraktura at layunin.

Armed Forces of the Russian Federation, ang pangunahing mga kinakailangan para sa repormang militar.

2. Estruktura ng organisasyon ng Sandatahang Lakas. Mga uri ng Sandatahang Lakas, mga uri ng tropa. Ang kasaysayan ng kanilang paglikha at layunin.

Istraktura ng organisasyon ng Sandatahang Lakas. Mga uri ng Sandatahang Lakas at mga uri ng tropa.

Ground forces, kasaysayan ng paglikha, layunin, mga uri ng tropa na kasama sa mga kawal sa lupa.

Air force, kasaysayan ng paglikha, misyon, uri ng abyasyon.

Mga puwersa ng pagtatanggol sa hangin, kasaysayan ng paglikha, layunin, mga gawaing dapat lutasin. Ang pagsasama ng air defense sa Air Force.

Navy, kasaysayan ng paglikha, layunin.

Hiwalay na uri ng tropa.

Mga tropang rocket madiskarteng layunin, airborne troops, space troops, ang kanilang layunin, na tinitiyak ang isang mataas na antas ng kahandaan sa labanan.

3. Mga function at pangunahing gawain ng modernong Russian Armed Forces, ang kanilang tungkulin at lugar sa pambansang sistema ng seguridad ng bansa.

Ang Sandatahang Lakas ng Russian Federation ay isang organisasyong militar ng estado na bumubuo ng batayan ng pagtatanggol ng bansa. Command at kontrol ng Sandatahang Lakas.

4. Iba pang mga tropa, ang kanilang komposisyon at layunin.

Ang mga ahensya ng hangganan ng Federal Security Service, mga panloob na tropa ng Ministry of Internal Affairs, mga tropa ng pagtatanggol sa sibil, ang kanilang komposisyon at layunin.

Mga tradisyon ng labanan ng Armed Forces ng Russia

1. Patriotismo at katapatan sa tungkuling militar- mga katangian ng isang tagapagtanggol ng Fatherland.

Ang patriotismo ay ang espirituwal at moral na batayan ng pagkatao ng isang serviceman - ang tagapagtanggol ng Fatherland, ang mapagkukunan ng espirituwal na lakas ng isang mandirigma.

Ang debosyon sa sariling bayan, pagmamahal sa Inang-bayan, ang pagnanais na pagsilbihan ang mga interes nito, upang protektahan ito mula sa mga kaaway - ang pangunahing nilalaman ng pagiging makabayan.

Ang tungkuling militar ay tungkulin ng Fatherland para sa armadong pagtatanggol nito. Ang mga pangunahing bahagi ng pagkatao ng isang serviceman - ang tagapagtanggol ng Fatherland, na may kakayahang tuparin ang tungkulin ng militar na may karangalan at dignidad.

2. Alaala ng mga henerasyon- araw ng kaluwalhatian ng militar ng Russia.

Ang mga araw ng kaluwalhatian ng militar ng Russia ay ang mga araw ng maluwalhating tagumpay na may mahalagang papel sa kasaysayan ng estado.

Ang mga pangunahing anyo ng pagpapanatili ng memorya ng mga sundalong Ruso na nakilala ang kanilang sarili sa mga laban na nauugnay sa mga araw ng kaluwalhatian ng militar ng Russia.

3. Pagkakaibigan, pakikipagsosyo sa militar- ang batayan ng kahandaang labanan ng mga yunit at subunit.

Mga tampok ng pangkat ng militar, ang kahalagahan ng pakikipagtulungan ng militar sa mga kondisyon ng labanan at ang pang-araw-araw na buhay ng mga yunit at subunit.

Ang pakikipagsosyo sa militar ay isang tradisyong militar ng hukbo ng Russia at hukbong-dagat.

Mga simbolo ng karangalan ng militar

1. Battle Banner ng isang yunit ng militar- simbolo ng karangalan, kagitingan at kaluwalhatian ng militar

Ang Battle Banner ng isang yunit ng militar ay isang partikular na honorary badge na nagpapakilala sa mga tampok ng misyon ng militar, kasaysayan at mga merito ng isang yunit ng militar.

Ang ritwal ng pagtatanghal ng Battle Banner ng isang yunit ng militar, ang pamamaraan para sa pag-iimbak at pagpapanatili nito.

2. Mga order- parangal na parangal para sa mga pagkilala sa militar at merito sa labanan at serbisyo militar.

Ang kasaysayan ng mga parangal ng estado para sa mga pagkakaiba sa militar sa Russia. Ang pangunahing parangal ng estado ng USSR at Russia, ang pamagat ng Bayani ng Unyong Sobyet, Bayani ng Russian Federation.

3. Mga Ritual ng Sandatahang Lakas ng Russian Federation.

Ritual ng pagdadala sa panunumpa ng militar. Ang ritwal ng pagtatanghal ng Battle Banner ng isang yunit ng militar. Ang pamamaraan para sa pagbibigay ng mga armas at kagamitang militar sa mga tauhan. Ang pamamaraan para sa pagtanggal sa mga tauhan ng militar na inilipat sa reserba o nagretiro.

4. Mga pangunahing kaalaman sa paghahanda ng mga mamamayan para sa serbisyo militar. Panimulang aralin. Iskursiyon sa yunit ng militar Pagkilala sa kasaysayan ng yunit, ang landas ng labanan nito, ang mga pagsasamantala ng mga sundalo ng yunit sa panahon ng digmaan at panahon ng kapayapaan, mga tradisyon ng labanan at mga gawain ng yunit, na nalutas sa panahon ng kapayapaan bilang paghahanda para sa pagtatanggol sa Fatherland. Pamilyar sa mga mag-aaral ang iskedyul ng mga klase at ang pang-araw-araw na gawain, kasama ang mga kinakailangan ng mga panuntunan sa kaligtasan sa panahon ng mga klase na may mga armas at kagamitang militar. Ang halaga ng mga kampo ng pagsasanay sa praktikal na paghahanda ng mga mag-aaral para sa serbisyo militar.

5. Akomodasyon at buhay ng mga tauhan ng militar.

Akomodasyon ng mga na-conscript na tauhan ng militar, pagpapanatili ng mga lugar. Proteksyon sa sunog. Proteksiyon ng kapaligiran.

Pamamahagi ng oras ng pagtatrabaho at araw-araw na gawain.

Ang pamamahagi ng oras sa yunit ng militar, ang pang-araw-araw na gawain. Pagbangon, inspeksyon sa umaga at pag-verify sa gabi. Mga sesyon ng pagsasanay, almusal, tanghalian at hapunan. Pag-alis mula sa lokasyon ng yunit. Pagbisita sa mga tauhan ng militar.

6. Daily work order, mga tungkulin ng mga tao sa daily work order

Paghirang at komposisyon ng pang-araw-araw na kasuotan ng isang yunit ng militar. Paghahanda sa pang-araw-araw na gawain.

7. Organisasyon ng tungkuling bantay, mga tungkuling nagbabantay.

Organisasyon ng tungkulin ng bantay, pangkalahatang mga probisyon. Kasuotan ng mga guwardiya, pagsasanay ng mga guwardiya. Oras-oras. Mga tungkulin ng bantay.

8. Pagsasanay sa taktikal.

Ang mga pangunahing uri ng labanan Ang mga aksyon ng isang sundalo sa labanan, ang mga tungkulin ng isang sundalo sa labanan, ang paggalaw ng isang sundalo sa labanan. Mga utos na ibinigay para sa paggalaw sa labanan, ang pagkakasunud-sunod kung saan sila ay pinaandar. Pagpili ng isang lugar para sa pagbaril, paghuhukay sa sarili at pagbabalatkayo.

IV. pagsasanay sa sunog

Mga hakbang sa seguridad para sa paghawak ng mga armas at pagbaril.

Mga hakbang sa seguridad sa paghawak ng mga armas at bala. Mga hakbang sa kaligtasan sa panahon ng pagpapaputok sa hanay ng pagbaril at sa hanay ng pagbaril ng militar.

Ang materyal na bahagi ng maliliit na armas.

Ang layunin at mga katangian ng labanan ng Kalashnikov assault rifle at light machine gun. Ang pangkalahatang pag-aayos, ang prinsipyo ng pagpapatakbo ng automation at ang pamamaraan para sa hindi kumpletong disassembly at pagpupulong ng mga armas.

Paghirang at pag-aayos ng mga bahagi at mekanismo ng makina. Cartridge device. Mga tampok ng aparato ng isang light machine gun.

Ang posisyon ng mga bahagi at mekanismo bago i-load at ang kanilang operasyon sa panahon ng paglo-load at pagpapaputok (pagbaril).

Nabibilang sa makina. Ang pamamaraan para sa paglilinis at pagpapadulas ng makina. Ang pagkakasunud-sunod ng imbakan ng makina.

Inspeksyon at paghahanda ng machine gun at mga cartridge para sa pagpapaputok. Posibleng mga pagkaantala at malfunction ng makina kapag nagpapaputok, mga paraan upang maalis ang mga ito.

Layunin, katangian at pangkalahatang kagamitan ng mga binocular. Larangan ng view, sukat at presyo ng mga dibisyon nito. Paghahanda ng mga binocular para sa trabaho. Ang pagkakasunud-sunod ng pagmamasid at pagsukat ng pahalang at patayong mga anggulo upang matukoy ang saklaw. Pangangalaga at pagpapanatili ng binocular.

Ang layunin at mga katangian ng labanan ng hand-held offensive, defensive at anti-tank grenades. Ang aparato ng mga granada at piyus para sa kanila. Mga pag-iingat sa kaligtasan kapag humahawak ng mga hand grenade. Paghahanda ng mga hand grenade para sa paghagis. Ang gawain ng mga bahagi at mekanismo ng mga granada.

Layunin at labanan ang mga katangian ng reaktibong anti-tank at assault grenades. Device at pagpapatakbo ng mga bahagi at mekanismo. Mga hakbang sa seguridad kapag humahawak ng mga granada.

Mga pangunahing kaalaman at tuntunin ng pagbaril.

Ang kababalaghan ng isang pagbaril, ang paunang bilis ng isang bala. Ang pag-urong ng sandata at anggulo ng bala. Pagbubuo ng tilapon at mga elemento nito. Direktang pagbaril: natatakpan, natamaan at patay na espasyo, at ang kanilang praktikal na kahalagahan. Normal (talahanayan) mga kondisyon ng pagpapaputok. Impluwensya ng mga panlabas na kondisyon sa paglipad ng isang bala. Tumagos (nakamamatay) na aksyon ng isang bala.

Katumpakan ng pagbaril, pagpili ng target. Ang pagpili ng paningin at pagpuntirya ng punto kapag bumaril mula sa isang lugar sa nakatigil (lumalabas) at gumagalaw na mga target araw at gabi. Impluwensiya sa pagbaril ng anggulo ng elevation ng target, hangin at temperatura ng hangin, pagpapasiya at pagsasaalang-alang para sa mga susog sa kanila. Pagwawasto ng pagbaril.

Mga pamamaraan para sa pagtukoy ng mga distansya sa target. Pagpapasiya ng mga distansya gamit ang mga angular na halaga. Pagtugon sa suliranin.

Pagsasanay sa sunog (pagbaril).

Mga hakbang sa seguridad sa silid-aralan para sa pagsasanay sa sunog.

Praktikal na air rifle shooting.

Nilagyan ang tindahan ng mga cartridge at nilo-load ang machine gun. Paghahanda para sa pagbaril at pagpapaputok (pag-install ng paningin at tagasalin, attachment, pagpuntirya, paghila ng gatilyo, paghawak sa machine gun) mula sa isang posisyon, nakahiga mula sa kamay at mula sa paghinto. Paghinto ng pagpapaputok, pagbabawas at pag-inspeksyon ng machine gun pagkatapos ng pagpapaputok. Mga tampok ng paghahanda para sa pagbaril sa mga bundok. Mga paghahanda para sa pagpapaputok mula sa tuhod, habang nakatayo, mula sa maikling paghinto at sa paglipat sa mga target sa lupa at hangin.

Pagpapabuti ng kaalaman sa pag-aayos ng mga bahagi at mekanismo ng Kalashnikov assault rifle. Pag-aalis ng mga pagkaantala at malfunctions sa Kalashnikov assault rifle habang nagpapaputok. Pagpapabuti ng kaalaman at kasanayan para sa pagpapanatili at pangangalaga ng Kalashnikov assault rifle.

Pag-unlad ng mga kasanayan sa monotony ng pagpuntirya.

Target reconnaissance, pagtukoy sa hanay at pagtatalaga ng target iba't ibang paraan. Pagtukoy sa pag-install ng paningin at ang pagpuntirya sa taas at lateral na direksyon. Paglutas ng mga problema sa sunog kapag nagpaputok mula sa isang lugar, mula sa maikling paghinto at sa paglipat, isinasaalang-alang ang mga pagwawasto para sa anggulo ng elevation ng target, hangin at temperatura ng hangin. Pagwawasto ng pagbaril.

Paghahagis ng mga hand grenade para sa distansya at katumpakan mula sa isang lugar (mula sa isang trench).

Pagsasagawa ng ika-2 (ika-3) paunang ehersisyo sa pagpapaputok (mula sa isang machine gun).

V. Topograpiyang militar

1. Topograpiya at oryentasyon.

2. Mapa at compass. Ang konsepto ng azimuth.

3. Magplano, mapa. Ang konsepto ng sukat. Larawan ng kalupaan.

4. Topographic at sports na mga mapa. Mga simbolo ng mapa.

5. Pagtukoy ng mga distansya sa mapa at sa lupa.

6. Oryentasyon sa lupa na may compass at mapa.

7. Oryentasyon sa pamamagitan ng auxiliary at lokal na mga tampok.

8. Pagpaparehistro ng mga combat at command card.

VI. medikal na pagsasanay

Pangunang lunas para sa mga emerhensiya

1. Pangunang lunas para sa talamak na pagpalya ng puso at

stroke

Ang pagkabigo sa puso at ang mga sanhi nito. Pangkalahatang tuntunin

pangunang lunas para sa talamak na pagkabigo sa puso. Stroke,

ang mga pangunahing sanhi ng paglitaw nito, mga palatandaan ng paglitaw. Unang medikal

tumulong sa isang stroke.

2. Pangunang lunas para sa mga pinsala

Ang konsepto ng isang sugat, mga uri ng mga sugat. Ang pagkakasunud-sunod ng pag-render ng una

pangangalagang medikal sa kaso ng pinsala. Ang konsepto ng asepsis at antisepsis.

3. Mga pangunahing tuntunin para sa pangunang lunas

Ang pinaka-angkop na pagkakasunod-sunod ng first aid

4. Mga panuntunan para sa paghinto ng arterial bleeding

Mga palatandaan ng pagdurugo ng arterial, pansamantalang mga paraan ng paghinto

dumudugo. Mga panuntunan para sa paglalapat ng isang pressure bandage, mga patakaran para sa paglalapat ng tourniquet.

.5. Mga paraan ng immobilization at pagdadala sa biktima

Layunin ng immobilization, posibleng paraan para sa immobilization. Mga paraan

dala ang biktima.

6. Pangunang lunas para sa mga pinsala sa musculoskeletal

kagamitan

Ang mga pangunahing uri ng pinsala ng musculoskeletal system at ang kanilang mga sanhi. Pag-iwas sa mga pinsala ng musculoskeletal system. Mga pangunahing tuntunin

pagbibigay ng first aid para sa mga pinsala ng musculoskeletal system.

7. Pangunang lunas para sa traumatikong pinsala sa utak, pinsala sa dibdib,

trauma ng tiyan

Traumatic brain injury, ang mga pangunahing sanhi ng paglitaw nito at posible

epekto. Pangunang lunas para sa traumatikong pinsala sa utak.

Pinsala sa dibdib, mga sanhi ng paglitaw nito, posibleng mga kahihinatnan. Una

pangangalagang medikal para sa trauma sa dibdib.

Trauma sa tiyan, mga sanhi nito, posibleng kahihinatnan. Una

pangangalagang medikal para sa trauma ng tiyan.

8. Pangunang lunas para sa trauma sa pelvic area, na may

pinsala sa gulugod, likod

Trauma sa pelvic area, mga sanhi nito, posibleng kahihinatnan.

Pangunang lunas para sa trauma sa pelvic area.

Mga pinsala sa gulugod at likod, ang mga pangunahing uri ng mga pinsala sa gulugod at likod, posibleng mga kahihinatnan. Mga panuntunan para sa first aid para sa mga pinsala

gulugod at likod.

9. Pangunang lunas para sa pag-aresto sa puso

Resuscitation. Mga panuntunan para sa pagsasagawa ng cardiopulmonary resuscitation. Hindi direkta

masahe sa puso. Artipisyal na bentilasyon ng mga baga sa pamamagitan ng bibig-sa-bibig o bibig-sa-ilong na bentilasyon. Kumbinasyon ng chest compression at mechanical ventilation

10. Pangunang lunas para sa init at sunstroke. Nanghihina.

11. Mga kagat ng hayop, ahas at insekto.

12. Pag-iwas sa pag-ukit at pangunang lunas para sa kanila.

13. Transportasyon ng mga biktima, mga patakaran at pamamaraan.

14. Tahanan, kamping at mga indibidwal na first aid kit.

VII. Survival School

1. Tao sa mga kondisyon ng autonomous na pag-iral.

1. 1. Pagkuha ng tubig at pagkain.

1.2. Kumuha ng apoy at pagkain.

1.3. Ang aparato ng pinakasimpleng mga tirahan at silungan.

1.4. Kaligtasan sa gitnang Russia.

1.5. Survival sa malamig na klima.

1.6. Kaligtasan sa taiga.

1.7 Kaligtasan sa disyerto at tropiko.

1.8. Kaligtasan sa dagat.

1.9. Kaligtasan sa mga bundok.

1.10. Kaligtasan ng buhay sa teritoryo ng labanan

Paglalarawan ng kurso

Ang kursong "Special Purpose Detachment" ay ang pangunahing kurso ng pag-aaral sa ating sentro ng pagsasanay, na idinisenyo upang komprehensibo, mula sa simula, ihanda ang mga kadete para sa mga sitwasyong labanan sa paggamit ng maliliit na armas, bumuo ng isang militar-makabayan na detatsment at isang bilog ng magkatulad na pag-iisip na mga kaibigan na kayang suportahan ang isa't isa sa mahihirap na sitwasyon sa buhay.
Sa katunayan, ito ang tanging buong kurso ng espesyal na pagsasanay sa militar para sa mga mamamayan sa Russia.

Ang programa ng pagsasanay ay binubuo ng tatlong kurso at patuloy na nagpapatuloy, lumilipat mula sa isang paksa patungo sa isa pa, mula sa isang kurso patungo sa isa pa.Ang mga klase ay ginaganap 3 beses sa isang buwan tuwing Sabado, ang mga pagtuturo ay ginaganap isang beses sa isang buwan tuwing Sabado o mula Sabado hanggang Linggo.

Programa sa pagsasanay

Stage I. Ang kurso ng isang batang mandirigma.

Mula ditonagsisimula ang pagsasanay, dinadala namin ang mga taong sinanay at hindi sinanay sa mga klase. Sa programang ito, ang pundasyon ng pagsasanay ay inilatag, simple, ngunit sa parehong oras ang napakahalagang mga pundasyon ay dinadala sa mga kadete, kung wala ito imposibleng makatanggap ng espesyal na pagsasanay sa militar. Matapos makumpleto ang programa ng pagsasanay na ito, ang isang nagtapos ng KMB ay dapat gumawa ng isang mahalagang desisyon para sa kanyang sarili - upang seryosong makisali sa pagsasanay militar para sa susunod na ilang taon o iwanan ang ideyang ito. Dahil kung hindi, imposibleng maging pro, ngunit magturo« para tseke» hindi ang aming paraan.

Kami ay nagtuturo ng espesyal na pagsasanay sa militar nang higit sa 2 taon at dumating sa konklusyon na ipinag-uutos para sa lahat ng mga dumating sa pagsasanay na makapasa sa KMB. Nais ng lahat na makapagtrabaho tulad ng isang sundalo ng espesyal na pwersa, ngunit halos walang sinuman ang may kinakailangang pundasyon. Ang programa ng KMB ay idinisenyo upang ilatag ang kinakailangang pundasyon.

Programa ng kurso

Mga paksa ng mga teoretikal na klase

1	Panimulang aralin
2	Mga gamit at kagamitan
3	Assembly-disassembly ng AK
4	Mga komunikasyon sa radyo
5	Topograpiya ng militar

Mga Paksa sa Pagsasanay

1. Pangunahing kaalaman sa mga usaping militar;
2. Pagkakataon na ipagpatuloy ang edukasyon at magkaroon ng espesyal na kaalaman at kasanayan;
3. Isang bilog ng mga taong katulad ng pag-iisip kung saan hindi ka lamang makakapag-aral, ngunit makakapag-relax din nang magkasama;
4. Pag-unawa sa kahandaang seryosong makisali sa pagsasanay militar.

Tagal ng pagsasanay sa kurso: 2 buwan
Teoretikal na mga aralin: 2 aralin * 7 oras / 14 na oras
Mga praktikal na aralin: 6 na aralin * 7 oras / 42 oras
Kabuuan: 8 mga aralin / 56 na oras / 2 buwan

Pagkatapos ng unang kurso, ang grupo ay agad na lumipat sa susunod na kurso ng pag-aaral.

Stage II. Espesyal na kurso ng pagsasanay sa militar.

Sa kursong ito, ang mga klase ay gaganapin sa taktikal espesyal na pagsasanay maliliit na grupo. Ito ang pangunahing kurso kung saan nabuo ang mga mandirigma.

Programa ng kurso


Ano ang natatanggap ng mga nagtapos ng isang espesyal na kurso sa pagsasanay sa militar?
1. Mga kasanayan sa pagkilos sa isang maliit na grupo;
2. Ang pagsasanay ng paggamit ng mga kasanayan sa mga pagsasanay at kumpetisyon;
3. Pagkakataon na ipagpatuloy ang edukasyon at magkaroon ng espesyal na kaalaman at kasanayan;
4. Nabuo ang circle of friends.

Tagal ng pag-aaral sa kurso: 9 na buwan
Mga praktikal na aralin: 26 na aralin * 7 oras / 182 oras
Mga Pagsasanay: 9 na pagsasanay * 7-24 na oras / 114 na oras
Kabuuan: 36 na klase at pagsasanay / 296 oras / 9 na buwan

Pagkatapos ng ikalawang kurso, ang grupo ay agad na lumipat sa susunod na kurso ng pag-aaral.

Stage III. Detatsment ng Espesyal na Lakas.

Sa kursong ito, nabuo ang isang detatsment ng militar-makabayan, mga kumander, mga tagapagturo ng medikal, mga tagabaril, sining. mga arrow, machine gunner, sniper, atbp.
Pagkatapos ng graduation, ang detatsment, bilang isang permanenteng independiyenteng yunit, ay iniimbitahan sa mga aktibidad ng Gobernador, ito ay pangunahing mga pagsasanay at kumpetisyon, pati na rin ang mga kaganapang militar-makabayan.
Nililikha ang mga kundisyon kung saan maaaring iligtas ng mga tao ang isa't isa, pagbutihin ang mga kasanayan at sanayin ang kanilang mga kamag-anak at kaibigan sa isang bilog ng mga kaibigan.

Programa sa pagsasanay


Tagal ng pag-aaral sa kurso: 9 na buwan
Mga praktikal na aralin: 27 mga aralin * 7 oras / 189 oras
Mga Pagsasanay: 9 na pagsasanay * 7-24 na oras / 114 na oras
Kabuuan: 36 na klase at pagsasanay / 303 oras / 9 na buwan

Huling pagsusulit

Ano ang makukuha ng estudyante?

• Espesyal na kaalaman at kasanayan;
• Isang lupon ng magkatulad na mga kaibigan na laging handang sumuporta;
• Ang pag-unlad ng mga likas na ugali at katangian ng lalaki na napapawi sa modernong mundo;
• Pagtaas ng lakas at pagtitiis;
• Pagnanais para sa kapayapaan sa mundo;
• Magpahinga sa kalikasan;
• Isang lugar kung saan ang lahat ng kaguluhan sa buhay ay malilimutan at maglalaho sa likuran, at sa halip na ito, kapayapaan at katahimikan ang lilitaw;
• Isang bilog ng mga kaibigan kung saan maaari mong dalhin ang iyong mga anak at turuan ang susunod na henerasyon.

Ano ang mangyayari pagkatapos ng graduation

• Ang mga nagtapos ay makakatanggap ng isang sertipiko ng pagkumpleto ng isang espesyal na kurso na may listahan ng mga disiplina na naipasa;
• Ang mga nagtapos ay maaaring magpatuloy sa pag-aaral bilang bahagi ng kanilang mga grupo, dumalo sa mga klase sa kursong DOS, mga ehersisyo at kumpetisyon nang walang bayad;

Ang mga nagtapos ay makakapag-order ng mga klase na may mga instruktor sa mga paksang kanilang pinili sa isang simbolikong presyo;

Karagdagang pagpapabuti ng mga kasanayan at kaalaman;

Ang pinakahanda na mga nagtapos na nagpapakita ng mga kasanayan sa pag-uutos ay maaaring umunlad bilang mga kumander ng mga bagong grupo ng mga kadete.

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng aming kurso at iba pang mga kurso

• Isang pinagsamang diskarte sa pagsasanay ng isang espesyal na sinanay na manlalaban na may mga kasanayan at kaalaman upang kumilos sa halos anumang sitwasyon;
• Mahabang panahon ng pagsasanay, na nagpapahintulot sa pagbuo ng napapanatiling mga kasanayan at kaalaman;
• Mataas na intensity ng mga klase, sa proporsyonal na mababang halaga.
• Pag-aaral sa mga permanenteng grupo sa bilog ng mga bagong kaibigan;
• Pagkakataon upang higit pang pagbutihin at pag-aralan ang mga bagong specialty, upang sakupin ang mga bagong posisyon bilang bahagi ng kanilang mga grupo;
• Pagbuo ng kanilang mga set ng kagamitan, kagamitan at SIBZ ayon sa pare-parehong pamantayan;
• Isang bilog ng mga kaibigan na mananatiling magkasama pagkatapos ng graduation mula sa mga kurso;

Ano ang kailangan para sa pagsasanay

• Malakas na pagnanais at paghahangad;
• Sapat na dami ng oras;
• Pera para sa pagsasanay, para sa pagbili ng kagamitan, kagamitan at teknikal na paraan;

Pamantayan sa pagpasok

1. Citizenship of Russia (residence permit), CSTO member states, LDNR;
2. Edad mula 14 hanggang 55 taon;
3. Malusog na puso, tuhod;
4. Walang rekord ng kriminal / natitirang paghatol sa ilalim ng Criminal Code ng Russian Federation;
5. Pag-ibig para sa Russia, sapat na pananaw sa politika at relihiyon (sa normal na kahulugan nito);
6. Kasarian Lalake Babae.

Ang Hindi Namin Ginagawa

• Hindi kami nagsasanay ng mga manlalaban para sa mga PMC;
• Hindi kami nagpapadala ng sinuman upang lumaban;
• Hindi tayo naghahanda ng mga hindi sapat na personalidad;

Mga rate

Paraan ng Pagbayad	Buwan-buwan	Sa loob ng 3 buwan	Para sa buong kurso
Tagal ng pag-aaral	20 buwan / 662 oras	20 buwan / 662 oras	20 buwan / 662 oras
Bayad sa kurso	140 000 kuskusin.	140 000 kuskusin.	140 000 kuskusin.
Diskwento	0%	10%	20%
Presyo	7000 kuskusin.	18 900 kuskusin.	RUB 112,000
Savings bawat kurso	0 kuskusin.	14 000 kuskusin.	28 000 kuskusin.
Mga karagdagang diskwento	50% para sa isang menor de edad nagtutulungan kasama ang isang matanda	50% para sa isang menor de edad nagtutulungan kasama ang isang matanda	50% para sa isang menor de edad nagtutulungan kasama ang isang matanda
Ang halaga ng 1 oras ng mga klase	211 kuskusin.	190 kuskusin.	169 kuskusin.
Posibilidad na baguhin ang taripa	Oo	Oo	Hindi

Preview:

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo

Sekondaryang paaralan ng Vidnovskaya №4

APPROVE

Direktor ng MBOU ______________________________

"______" __________________ 20___

WORKING PROGRAMM

Sa isang elective course

sa antas ng profile

"Batayang pagsasanay sa militar"

10 - 11 klase

Guro: _ Isaev V.A.

2014

Vidnoe

Paliwanag na tala

Ang pagpili ng programa ay dahil sa ang katunayan na mula noong 2002 ang paaralan ay nagtatrabaho sa direksyon ng edukasyon ng kadete at makabayang edukasyon. Ang programang ito ay naglalayong makamit ang layunin -militar-makabayan na edukasyon batay sa pag-unlad ng kultural na tradisyon ng paglilingkod sa Ama sa larangan ng militar at sibilyan. Sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng Russia, kinakailangan ang responsable, moral, mapagmahal at nag-aalala tungkol sa kanilang sariling bayan.

Ang programa ng elective course na "Basic Military Training" ay pinagsama-samaalinsunod sa Decree of the Government of the Russian Federation noong Pebrero 3, 2010 No. 134-r, na nag-aapruba sa Konsepto ng pederal na sistema para sa paghahanda ng mga mamamayan ng Russian Federation para sa serbisyo militar para sa panahon hanggang 2020 at upang maipatupad patakaran ng estado sa larangan ng palakasan at makabayan na edukasyon ng mga mamamayan, pagbutihin ang sistema ng edukasyong makabayan, pagbuo ng mataas na kamalayan ng makabayan sa mga mag-aaral, katapatan sa Fatherland, kahandaang tuparin ang mga tungkulin sa konstitusyonsa batayan ng seksyong "Mga Batayan ng serbisyo militar", batay sa isang huwarang kurikulum ng kursong "Mga Batayan ng kaligtasan sa buhay" para sa mga institusyong pang-edukasyon, ang Ministri ng Pangkalahatan at Vocational Education ng Russian Federation, mga programa para sa mga institusyong pang-edukasyon " Mga Batayan ng kaligtasan sa buhay" - antas ng profile, M., "Drofa", 2004
Ang kursong "Initial na pagsasanay sa militar" ay pangunahing naglalayong ihanda ang nakababatang henerasyon para sa serbisyo sa Sandatahang Lakas, pagtupad sa tungkulin sa konstitusyon na protektahan ang Fatherland, edukasyong militar-makabayan ng mga mag-aaral sa high school, pagsasama-sama ng teoretikal na kaalaman na nakuha sa pag-aaral ng "Mga Pundamental ng Serbisyong Militar" na seksyon ng kaligtasan sa buhay at ang pagkuha ng mga kinakailangang praktikal na kasanayan ng serbisyo militar ng mga mag-aaral.
Sa istruktura, ang CWP course program ay binubuo ng limang pangunahing seksyon: taktikal na pagsasanay; pagsasanay sa sunog; pangkalahatang charter ng militar ng Armed Forces of the Russian Federation; mag-drill; topograpiya ng militar.

- "Tactical na pagsasanay" - Ang pag-aaral ng mga artikulo ng "Combat Charter ng Ground Forces" na tumutukoy sa pagkakasunud-sunod ng mga operasyong pangkombat ng yunit. Pagsasanay ng mga aksyon bilang bahagi ng isang subunit sa depensa at opensiba.
- "Pagsasanay sa sunog" - Pag-aaral ng maliliit na armas sa serbisyo kasama ng Armed Forces of the Russian Federation, mga patakaran at mga hakbang sa seguridad para sa paghawak ng mga armas, pagsasanay ng mga diskarte para sa paghawak ng mga armas, pagsasagawa ng praktikal na pagpapaputok mula sa mga pneumatic na armas.
- "Mga karaniwang charter ng militar ng Armed Forces of the Russian Federation" - Ang pag-aaral ng mga pangunahing artikulo ng mga pangkalahatang charter ng militar na kumokontrol sa serbisyo militar.
- "Pagsasanay sa drill" - Ang pag-aaral ng mga pangkalahatang probisyon " Charter ng konstruksiyon»at praktikal na pag-unlad ng mga diskarte sa drill.
- "Topographiya ng militar" - Ang pag-aaral at praktikal na pag-unlad ng mga pamamaraan at pamamaraan para sa pagtukoy ng mga gilid ng abot-tanaw at oryentasyon sa lupa.

Mga layunin at layunin ng kurso.

Upang matiyak ang pag-aaral ng mga gawaing militar sa saklaw ng pagsasanay ng isang batang sundalo, upang ang mga kabataang lalaki, na na-draft sa Armed Forces ng Russian Federation at nakatala sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng militar, ay mabilis na makabisado ang mga modernong armas at kagamitang militar.
Sa pagkumpleto ng kursong NVP, dapat malaman at magagawa ng mga mag-aaral na:
Sa mga tuntunin ng taktikal na pagsasanay: alamin ang organisasyon ng isang motorized rifle squad, ang mga pangunahing kaalaman sa mga operasyong militar at ang mga tungkulin ng isang sundalo sa labanan; magawa ang mga aksyon ng isang sundalo sa opensiba, depensa at reconnaissance; kilalanin ang mga paraan ng pakikipaglaban sa mga tangke at pagpapaputok mula sa isang machine gun sa mga sasakyang panghimpapawid at helicopter ng kaaway.
Para sa pagsasanay sa sunog: upang malaman ang mga katangian ng labanan at materyal ng Kalashnikov assault rifle, PM pistol at hand fragmentation grenades; magkaroon ng mga kasanayan sa mga aksyon kapag gumaganap ng mga diskarte at panuntunan para sa pagpapaputok mula sa isang machine gun at paghagis ng mga hand grenade; pamilyar sa mga patakaran ng pag-iingat at pag-iimbak ng maliliit na armas; magsanay sa air rifle shooting.
Ayon sa mga regulasyon ng Armed Forces of the Russian Federation: alamin ang mga kinakailangan ng disiplina sa militar, ang mga tungkulin ng isang sundalo, maayos sa isang kumpanya at bantay; magagawang makipag-usap sa mga matatanda (pinuno), kumilos sa pagsasagawa ng mga utos at pagbibigay ng saludo sa militar, pagmasdan ang kagandahang-loob ng militar; kilalanin ang mga pangkalahatang tungkulin ng mga tauhan ng militar, ang mga gawain ng panloob at mga serbisyo ng bantay.
Sa drill: alamin ang mga tungkulin ng isang sundalo bago magtayo at sa hanay; magawang tama na magsagawa ng mga utos sa mga ranggo at solong diskarte sa labanan nang walang mga armas; Maging pamilyar sa pagpapatupad ng mga diskarte sa labanan gamit ang mga armas.
Ayon sa topograpiya ng militar: matukoy ang mga gilid ng abot-tanaw at ang iyong lokasyon, iulat ito kaugnay ng mga landmark at lokal na bagay; pamilyar sa pamamaraan para sa pagtukoy ng mga azimuth para sa mga lokal na bagay.

Ang programa ng kursong "Basic military training" ay idinisenyo para sa 70 oras ng pagsasanay.
35 oras - ika-10 baitang, 35 oras - ika-11 baitang.

NILALAMAN NG CURRICULUM NG ELECTIVE CAPACITY COURSE.

Panimulang aralin. "Panimula sa mga pangunahing kaalaman ng paksang "Basic na pagsasanay sa militar"" (1 oras).
Pag-pamilyar sa mga mag-aaral sa programa ng kursong CWP, kasama ang mga kinakailangan para sa pag-obserba ng mga pag-iingat sa kaligtasan, kaayusan at disiplina sa panahon ng mga klase, pagsunod sa mga patakaran at mga hakbang sa kaligtasan sa panahon ng mga klase na may mga armas. Ang halaga ng kursong NVP sa praktikal na paghahanda ng mga mag-aaral para sa serbisyo militar.

Seksyon I Pagsasanay sa taktikal (4 na oras)
Paksa 1 Pamamahala ng departamento. - (1 oras).
Ang nilalaman ng gawain ng pinuno ng pangkat sa pag-aayos ng labanan. Ang lugar ng pinuno ng pangkat sa labanan.
Paksa 2 Mga tungkulin ng isang sundalo sa labanan - (3 oras).
Ang mga tungkulin ng isang sundalo sa labanan.
Seksyon II Pagsasanay sa sunog - (12 oras).
Paksa 1 Mga Batayan at tuntunin ng pagbaril. Pagpaputok mula sa isang machine gun (teorya) - (2 oras).

Paksa 2 Mga Batayan at tuntunin ng pagbaril. Pagpaputok mula sa PM (teorya) - (2 oras).
Ang pagpili ng paningin at pagpuntirya ng punto kapag bumaril sa mga nakatigil na target. Mga hakbang sa kaligtasan ng pagbaril. Nilagyan ng ammo ang magazine. Handa na para sa prone shooting. Produksyon ng pagbaril. Itigil ang pagbaril. Panloob at panlabas na ballistics.
Paksa 3 Pag-aaral ng pagtuturo sa pagsasanay sa sunog. "Ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng pagpapaputok ng pagsasanay." (1 oras).
Ang pag-aaral ng mga manwal sa pagsasanay sa sunog. "Ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng pagsasanay sa pagpapaputok mula sa isang Kalashnikov assault rifle."
Paksa 4 Praktikal na pagsasanay ng mga aksyon sa linya ng pagpapaputok. (1 oras).

Paksa 5 Praktikal na pagbaril mula sa mga armas. Pagsasagawa ng mga pagsasanay sa pagsasanay sa air rifle. (3 oras).
Paksa 6 Praktikal na pagbaril mula sa mga armas. Gumaganap ng pagsasanay sa pagbaril gamit ang isang air pistol. (3 oras).
Seksyon III Mga Charter ng Sandatahang Lakas ng Russian Federation - (5 oras).
Paksa 1 Mga tauhan ng militar at ang relasyon sa pagitan nila - (1 oras).
Pangkalahatang tungkulin ng mga tauhan ng militar. Mga ranggo ng militar. Insignia ng militar. Mga pinuno at subordinates, mga nakatatanda at mga junior. Ang pamamaraan para sa pag-isyu at pagsasagawa ng mga utos at utos. Pagbibigay ng saludo sa militar. Mga tuntunin ng kagandahang-loob ng militar at pag-uugali ng mga tauhan ng militar. Apela sa mga nakatataas at nakatatanda.
Paksa 2 Mga tungkulin ng isang sundalo - (1 oras).
Paksa 3 Mga regulasyon sa labanan. Bahagi III - (3 oras).
Ang mga tungkulin ng isang sundalo. Responsibilidad ng mga sundalo sa serbisyo.
Seksyon IV Pagsasanay sa pagbabarena - (8 oras).
Paksa 1 Pagbuo at pamamahala sa kanila - (1 oras).

Tema 2 mga diskarte sa drill at paggalaw nang walang armas - (3 oras).

Paksa 3 Pagbibigay ng saludo ng militar nang walang armas. Pagkabigo at paglapit sa boss - (2 oras).
Pagbibigay ng military salute on the spot. Pagbibigay ng isang militar na saludo sa paggalaw. Decommissioning at bumalik sa serbisyo. Lumapit sa amo at umalis sa kanya. Tumugon sa isang pagbati.


Paksa 5 Linya ng departamento - (1 oras).
Ang pagtatayo ng departamento sa isang deployed at marching system. Pagbubukas at pagsasara ng kompartimento. Restructuring ng departamento.
Seksyon V Topograpiya ng militar - (5 oras).
Paksa 1 Pagtukoy sa mga gilid ng abot-tanaw. Iulat ang iyong kinaroroonan. Magnetic azimuth at ang pagpapasiya nito sa isang lokal na paksa. - (3 oras).
Paksa 2 Oryentasyon sa lupa sa mapa. Paggalaw sa azimuth - (2 oras).

Pag-uulit ng mga pangunahing tanong ng kurso - (1 oras)

CALENDAR - THEMATICPAGPAPLANO
CURRICULUM NG ELECTIVE COURSE NG CVP.
Baitang 10. (35 oras, 1 oras bawat linggo)

mga aralin	Pangalan ng mga seksyon ng paksa	Qty oras	anyo ng kontrol
	taktikal na pagsasanay		offset № 1
	Pamamahala ng sangay
	Mga tungkulin ng isang sundalo sa labanan
	pagsasanay sa sunog		offset № 2
	Mga pangunahing kaalaman at tuntunin ng pagbaril. Pagpaputok mula sa isang machine gun (teorya)
	Mga pangunahing kaalaman at tuntunin ng pagbaril. Pagpaputok mula sa PM (teorya)	2
	Ang pag-aaral ng mga manwal sa pagsasanay sa sunog. "Pamamaraan para sa Pagsasagawa ng Practice Shooting"
		1
	Mga Batas ng Sandatahang Lakas ng Russian Federation		offset № 3
	Mga sundalo at relasyon sa pagitan nila	1
	Ang mga tungkulin ng isang sundalo
	Mga regulasyon sa labanan. Bahagi III
	Mag-drill		offset № 4
	Buuin at pamahalaan ang mga ito
		3
		1
	Mga Linya ng Sangay
	Topograpiya ng militar		offset № 5
	Kahulugan ng mga gilid ng abot-tanaw. Ulat. Magnetic azimuth at ang pagpapasiya nito sa isang lokal na paksa.
	Oryentasyon sa mapa. Paggalaw sa azimuth	2
	Repasuhin ang mga pangunahing tanong ng kurso

Seksyon I Pagsasanay sa taktikal - (10 oras).
Paksa 1 Mga panlaban na tank at armored na sasakyan. Labanan laban sa paraan ng pag-atake ng hangin - (1 oras).
Labanan ang mga katangian at kahinaan ng mga tangke at armored na sasakyan ng kaaway. Mga posibilidad ng mga armas at motorized rifle squad upang labanan ang mga tangke at armored vehicle. Ang paggamit ng maliliit na armas upang labanan ang mababang lumilipad na sasakyang panghimpapawid at helicopter.
Paksa 2 Mga hadlang sa engineering. Mga kagamitan sa engineering ng posisyon ng iskwad - (2 oras).
anti-tank mina. Mga mina laban sa mga tauhan. Pagtatakda ng min. Mga hadlang na sumasabog. Mga butas at siwang.
Tema 3 Ang paggalaw ng isang sundalo sa labanan. Ang mga aksyon ng isang sundalo sa opensiba. - (2 oras).
Mga Aksyon ng Flash pagsabog ng nuklear. Mga paraan ng paggalaw sa labanan kapag tumatakbo sa paglalakad. Mga aksyon bilang paghahanda para sa opensiba at pagkakasunud-sunod ng paggalaw sa pag-atake. Mga pamamaraan para sa pagsira sa kalaban sa panahon ng pag-atake. Ang pagsulong ng isang sundalo sa panahon ng isang opensiba sa paglipat at ang kanyang pagkuha ng lugar sa pagkakasunud-sunod ng labanan mga kagawaran. Pagtagumpayan ang mga hadlang sa kahabaan ng mga pasilyo at pag-atake.
Paksa 4 Mga aksyon ng isang sundalo sa pagtatanggol. - (2 oras).
Pagpili at trabaho ng isang posisyon sa pagpapaputok. Kagamitan at pagbabalatkayo ng isang trench para sa prone shooting (self-digging). Mga aksyon kapag ang kaaway ay gumagamit ng mga sandatang nuklear at sa simula ng pagsasanay sa sunog. Mga pamamaraan para sa pagsira sa kaaway sa harap ng front line ng depensa at ang kaaway na pumasok sa trench (trench). Mga aksyon sa mga alerto.
Paksa 5 Ang mga aksyon ng isang sundalo sa katalinuhan. – (3 oras)
Seksyon II Pagsasanay sa sunog - (8 oras).
Paksa 1 Praktikal na pagsasanay ng mga aksyon sa linya ng pagpapaputok. (1 oras).
Pagsasanay sa mga aksyon ng mga mag-aaral sa panahon ng pagpapaputok: ang pagpapatupad ng utos na "sa labanan"; pagpuntirya ng kaayusan; pagsasanay sa layunin.
Paksa 2 Praktikal na pagbaril mula sa mga armas. Pagsasagawa ng mga pagsasanay sa pagsasanay sa air rifle. (5 oras).
Paksa 3 Praktikal na pagbaril mula sa mga armas. Gumaganap ng pagsasanay sa pagbaril gamit ang isang air pistol. (2 oras).
Seksyon III Mga Charter ng Sandatahang Lakas ng Russian Federation - (7 oras).
Paksa 1 Disiplina sa militar, mga insentibo at parusa sa pagdidisiplina - (1 oras).
Kakanyahan at kahulugan ng disiplina militar. Mga responsibilidad ng mga tauhan ng militar na mapanatili ang disiplina ng militar. Ang mga gantimpala ay inilapat sa mga sundalo. Mga parusang pandisiplina na ipinataw sa mga sundalo.
Paksa 2 Pang-araw-araw na damit ng kumpanya - (1 oras).
Mga tungkulin ng maayos sa kumpanya. Ang kagamitan ng lugar kung saan ang susunod na ayos ay gumaganap ng kanyang mga tungkulin.
Paksa 3 Mga tungkulin at aksyon ng guwardiya - (2 oras).
Mga tungkulin ng bantay. Post, mga kagamitan at pasilidad nito. Ang posisyon ng sandata sa bantay sa poste at mga paraan ng pagbabantay sa poste. Ang pagkakasunud-sunod ng pagkarga at pagbabawas ng mga armas. Mga aksyon ng mga guwardiya at guwardiya sa pagtanggap at paghahatid ng post. Ang mga aksyon ng guwardiya sa poste.
Paksa 4 Mga regulasyon sa labanan. Bahagi III (3 oras)
Seksyon IV Mag-drill. - (10 oras).
Paksa 1 Pagbuo at pamamahala sa kanila - (2 oras).
Istruktura at mga elemento nito. Naka-deploy at nagmamartsa na sistema. Pamamahala ng pagbuo. Ang mga tungkulin ng isang sundalo bago ang pagbuo at sa hanay.
Paksa 2 Mga diskarte sa labanan at paggalaw nang walang armas - (4 na oras).
Combat stance at execution of commands. Lumiliko sa puwesto. galaw. Lumiliko sa paggalaw.
Paksa 3 Pagbibigay ng saludo ng militar nang walang armas. Pagkabigo at paglapit sa boss - (1 oras).
Pagbibigay ng military salute on the spot. Pagbibigay ng isang militar na saludo sa paggalaw. Decommissioning at bumalik sa serbisyo. Lumapit sa amo at umalis sa kanya. Tumugon sa isang pagbati
Paksa 4 Mga diskarte sa labanan at paggalaw gamit ang mga armas - (1 oras).
Konstruksyon stand. Gumaganap ng mga awtomatikong trick.
Paksa 5 Mga istruktura ng departamento - (2 oras).
Ang pagtatayo ng departamento sa isang deployed at marching system. Pagbubukas at pagsasara ng kompartimento. (1 oras) Muling pagtatayo ng departamento. – (1h)

CALENDAR - THEMATICPAGPAPLANO NG KURIKULUM
ELECTIVE COURSE CVP.
Baitang 11. (35 oras, 1 oras bawat linggo)

	Paksa	Qty oras	anyo ng kontrol	Mga nakaplanong petsa para sa programa	Inayos ang mga petsa ng pagkumpleto ng programa
	taktikal na pagsasanay		Pagsusulit Blg. 1
	Labanan laban sa mga tangke at nakabaluti na sasakyan. Labanan laban sa paraan ng pag-atake ng hangin
	Mga hadlang sa engineering. Mga kagamitan sa engineering ng posisyon ng sangay
	Mga aksyon ng isang sundalo sa opensiba	2
	Mga aksyon ng isang sundalo sa reconnaissance Mga aksyon ng isang sundalo sa pagtatanggol
	Ang mga aksyon ng isang sundalo sa katalinuhan
	pagsasanay sa sunog		Pagsusulit Blg. 2
	Praktikal na pagsasanay sa linya ng pagpapaputok.	1
	Praktikal na pagbaril mula sa mga armas. Pagsasagawa ng mga pagsasanay sa pagsasanay sa air rifle.
	Praktikal na pagbaril mula sa mga armas. Gumaganap ng pagsasanay sa pagbaril gamit ang isang air pistol.
	Mga Batas ng Sandatahang Lakas ng Russian Federation		Pagsusulit Blg. 3
	Disiplina sa militar, mga insentibo at mga parusa sa pagdidisiplina
	Pang-araw-araw na damit ng kumpanya
	Mga tungkulin at aksyon ng guwardiya	2
	Mga regulasyon sa labanan. Bahagi III
	Mag-drill		Pagsusulit Blg. 4
	Buuin at pamahalaan ang mga ito
	Mga diskarte sa labanan at paggalaw nang walang armas	4
	Pagbibigay ng saludo sa militar nang walang armas. Wala sa ayos at lumapit sa amo
	Mga diskarte sa labanan at paggalaw gamit ang mga armas	1
	Mga Linya ng Sangay
	Restructuring ng departamento.

MGA ANYO NG KONTROL AT DIAGNOSIS NG MGA RESULTA.

Kapag nagtatrabaho sa ilalim ng programang ito, ang mga sumusunod na paraan ng kontrol ay ibinibigay:

Stage 1 - paunang kontrol upang matukoy ang paunang kahandaan ng mga mag-aaral, na isinasagawa sa mga unang klase. Ang kontrol na ito ay maaaring isagawa sa anyo ng mga talatanungan at paghahatid ng mga pamantayan.

Stage 2 - Ang kasalukuyang kontrol ay isinasagawa upang matukoy ang antas ng asimilasyon ng nilalaman ng programa. Mga anyo ng kontrol: pagmamasid, mga indibidwal na gawain, pakikilahok sa mga kumpetisyon sa mga kabataang pre-conscript at conscript.

Panghuling kontrol(pagsusulit) - pag-diagnose ng antas ng kalidad ng edukasyon at pag-unlad ng mga mag-aaral alinsunod sa layunin, i.e. pagsusuri ng kaalaman, kasanayan at kakayahan sa huling aralin. Ang mga pangwakas na klase ay maaaring isagawa sa anyo ng isang regular na aralin, pagsusulit, pagpasa sa mga pamantayan, mga kumpetisyon.

Ang mga pamantayan para sa pagsasanay sa militar ay isinusuko ng lahat ng mga mag-aaral. Ang pag-verify ay isinasagawa alinsunod sa mga kinakailangan ng "Koleksyon ng mga pamantayan para sa pagsasanay sa labanan para sa mga pwersa sa lupa" na aklat 1 (para sa motorized rifle, tank at reconnaissance unit) ng 1990 (SNBP-90), ang Kurso ng pagpapaputok ng maliliit na armas , mga tanke at mga sasakyang panlaban KS-2000, Pangkalahatang batas ng militar ng Armed Forces of the Russian Federation, Mga Panuntunan ng kompetisyon na "Bullet shooting" ng Shooting Union of Russia.

MGA GINAMIT NA LIBRO

1. Pangkalahatang charter ng militar ng Armed Forces of the Russian Federation. M .: Military publishing house 2010.
2. Militar encyclopedic Dictionary- M .: Military publishing house 1983
3. Magasin "OBZH. Mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay. pagpaplano ng aralin programang "Mga Batayan ng kaligtasan sa buhay" (may-akda A. Smirnov). – 2004
4. "Initial military training" na inedit ni Yu.A. Naumenko - 5th ed., binago. – M.: Military publishing house. 1990.
5. HANDBOOK ON MILITARY TOPOGRAPHY na inedit ni A.M. Govorukhin -Pangalawang edisyon, binago. – M.: Military publishing house. 1980.
6. TEXTBOOK OF SARGEANT OF MOTOR RIFLE TROOPS. MINISTRY OF DEFENSE NG RUSSIAN FEDERATION. MOSCOW MILITARY PUBLISHING HOUSE. 2004
7. TEXTBOOK OF SERGEANT OF ENGINEERING TROPS. MINISTRY OF DEFENSE NG RUSSIAN FEDERATION. MOSCOW MILITARY PUBLISHING HOUSE. 2004
8. MANUAL PARA SA 5.45 mm KALAHNIKOV (AK74, AKS74, AK74N, AKS74N)
at 5.45 mm KALASHNIKOV LIGHT MACHINE GUN (RPK74, RPKS74, RPK74N, RPKS74N) - M .: Voenizdat. 1976.

INTERNET RESOURCES: site na "Setyembre 1", "EMERCOM ng Russia" na video - mga aralin, site RSUPC.

Mga benepisyo sa elektroniko: koleksyon ng AGPS EMERCOM ng Russian Federation, "School of Survival", "First Aid", "Statutes of the Armed Forces of the Russian Federation".

Munisipal na institusyong pang-edukasyon gymnasium

munisipal na distrito ng lungsod ng Nerekhta at distrito ng Nerekhtsky

Rehiyon ng Kostroma

"Sumasang-ayon"

Pinuno ng MO

/________________/

"___" _____ 20___

"Sumasang-ayon"

Deputy Director para sa UVR

/_________________ /

"___" _______ 20___

"Sumasang-ayon"

Direktor ng gymnasium

/________________/

"___" _____ 20___

WORKING PROGRAM NG GURO

Galkin Maxim Nikolaevich

ayon sa kurso

"Batayang pagsasanay militar"

10-11 baitang

2014-2015 akademikong taon

Paliwanag na tala

Alinsunod sa mga kinakailangan ng Pederal na Batas "Sa Tungkulin ng Militar at Serbisyong Militar", alinsunod sa utos ng Gobernador ng Rehiyon ng Kostroma na may petsang Enero 25, 2010 No. IS-0-03pr, sa pamamagitan ng utos ng Direktor ng Kagawaran at Agham ng Rehiyon ng Kostroma na may petsang Enero 28, 2010 No. 114, kursong "Mga Batayan ng pangunahing pagsasanay sa militar".

Ang kursong ito ay dinisenyo para sa 2 taon ng pag-aaral: sa ika-10 at ika-11 na baitang. Ang kurikulum ng paksang "Mga Pundamental ng Pangunahing Pagsasanay sa Militar" ay nagbibigay para sa isang pagsasanay-oriented na pag-aaral ng mga pangunahing kaalaman ng pagsasanay sa pre-conscription ng mga kabataan para sa serbisyo militar, ang mga patakaran at pamamaraan ng pagbibigay ng first aid.

Ang mga layunin ng pagtuturo sa mga mag-aaral sa larangan ng pangunahing pagsasanay sa militar ay:

Ang pagbuo ng moral, sikolohikal at pisikal na mga katangian ng isang mamamayan na kinakailangan para sa serbisyo militar at pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon ng militar;

Edukasyon ng pagiging makabayan, paggalang sa makasaysayang at kultural na nakaraan ng Russia at ng Armed Forces;

Practice-oriented na pag-aaral ng mga pangunahing kaalaman ng serbisyo militar, sunog, taktikal, topograpiko, drill at medikal na pagsasanay.

Ang kurikulum ay idinisenyo para sa 35 oras (18 oras - ika-10 baitang 17 oras - ika-11 baitang) at may modular na istraktura:

Module "Mga Batayan ng Depensa ng Estado"

Module "Mga Batayan ng pagsasanay sa pre-conscription"

Module ng first aid

Pinagsamang kredito

Ang tematikong pagpaplano ng mga aralin sa NVP ay pinagsama-sama alinsunod sa programa na binuo ng Kagawaran ng Proteksyon ng Kalusugan at Sikolohikal na Suporta ng Proseso ng Edukasyon ng Kostroma Regional Institute para sa Pagpapaunlad ng Edukasyon at inaprubahan ng Gobernador ng Kostroma Region I.N. Slyunyaev. Ang software ay ang mga sumusunod na tutorial:

Smirnov A.T., Vasnev V.A. Mga Batayan ng serbisyo militar, M .: Bustard, 2007

Inedit ni Naumenko Yu.A. Pangunahing pagsasanay sa militar, M.: Enlightenment, 1987

In-edit ni Yu.L.Vorobiev. Mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay. Baitang 10. Seksyon "Mga Batayan ng serbisyo militar". M.: Astrel. AST, 2003

In-edit ni Yu.L.Vorobiev. Mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay. Baitang 11. Seksyon "Mga Batayan ng serbisyo militar". M.: Astrel. AST, 2003

V.N. Latchuk, V.V. Markov, S.K. Mironov. Mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay. Baitang 10. Seksyon "Mga Batayan ng serbisyo militar". M.: Bustard, 2003

V.N. Latchuk, V.V. Markov, S.K. Mironov. Mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan ng buhay. Baitang 11. Seksyon "Mga Batayan ng serbisyo militar". M.: Bustard, 2003

Mga kinakailangan para sa paghahanda ng mga mag-aaral kapag nag-aaral ng kursong "Basic military training"

Dapat malaman ng mga mag-aaral:

layunin, kasaysayan ng paglikha at istraktura ng armadong pwersa ng Russian Federation

paghirang ng mga uri at sangay ng tropa

pagtatalaga ng kasaysayan ng paglikha at ang pangunahing mga probisyon ng pangkalahatang charter ng militar ng Armed Forces of the Russian Federation,

pagsasagawa ng panloob at bantay na tungkulin, ang mga tungkulin ng maayos at tungkulin na opisyal para sa kumpanya,

buhay at buhay ng mga tauhan ng militar, uniporme ng militar at insignia,

pangunahing mga diskarte sa labanan at mga paggalaw na walang armas

mga pangunahing kaalaman sa combined arms combat

mga aksyon ng isang sundalo sa labanan (sa depensiba at sa opensiba)

pangunahing uri mga baril, bala at kagamitan sa proteksyon ng baluti na nasa serbisyo Sandatahang Lakas Russia

layunin at pangkalahatang pag-aayos ng AK-74 assault rifle at hand fragmentation grenades

mga pangunahing kaalaman at tuntunin ng pagbaril

mga hakbang sa seguridad kapag humahawak ng mga armas at bala.

Ang mga mag-aaral ay dapat na:

magbigay ng maayos na utos

magpalit ka ng guard

isagawa ang mga utos na "Maging", "Equal", "Attention", "At ease", "Refuel", atbp.

muling itayo on the spot at on the move

i-on the spot at on the move

martsa at martsa

magpalit ng direksyon

magbigay ng military salute on the spot and on the move

lumabas at pumila

magsumbong sa amo

i-disassemble at i-assemble ang AK-74 assault rifle, linisin at lubricate ang assault rifle

maghanda ng mga hand-held fragmentation grenade para sa labanan

na ginawa para sa pagbaril, upang bumaril mula sa isang air rifle mula sa iba't ibang mga posisyon, upang itama ang pagbaril

mag-navigate gamit ang isang compass at isang topographic na mapa

gumamit ng curvimeter

ipatupad ang mga paraan ng paggalaw sa labanan.

Pagpaplanong pampakay ng mga aralin sa CWP

ika-10 baitang (18 oras ng klase)

Kabanata

Bilang ng oras

Mga aral

Mga Batayan ng pagtatanggol ng estado

1-3

4-11

12-16

Differentiated offset

17-18

Pagpaplano ng aralin.

Paksa ng aralin

Pangunahing konsepto

Mga aktibidad

Armed Forces ng Russian Federation

Sandatahang Lakas, istruktura ng Sandatahang Lakas, mga uri ng Sandatahang Lakas, mga uri ng tropa. Ang mga sentral na katawan ng administrasyong militar, ang likuran ng Sandatahang Lakas, ang mga pwersang panglupa, hukbong panghimpapawid, hukbong-dagat. Depensiba, seguridad, sistema ng seguridad, pwersang panseguridad, agresyon, armadong depensa.

Reporma sa militar, pinag-isang sistema ng pamamahala, serbisyo sa kontrata, patakarang teknikal-militar, pag-optimize ng sistema ng edukasyong militar.

Pinagsamang mga charter ng armas ng Armed Forces of the Russian Federation. Charter ng konstruksiyon.

Mga batas militar. Ang drill charter, ang mga elemento ng formation: flank, front, rear side ng formation, interval, distance, width of formation, depth of the formation; mga diskarte sa labanan, pagbuo ng mga subunit at yunit.

Pinagsamang mga charter ng armas ng Armed Forces of the Russian Federation. Charter ng mga serbisyo ng garison at bantay.

Ang serbisyo ng garrison at bantay, mga karapatan at obligasyon ng mga tauhan ng militar sa pagganap ng mga serbisyo ng garrison at bantay, komposisyon ng bantay, mga aksyong guwardiya, poste, bantay at bantay, mga aktibidad ng garrison, disiplina ng militar

Pagkukuwento, pagtingin sa isang multimedia presentation, talakayan, pagtatrabaho sa teksto ng charter.

Mga batayan ng pagsasanay bago ang conscription. Mag-drill. Mga diskarte sa labanan at paggalaw nang walang armas.

construction stand, pangunahing mga utos, lumiliko sa lugar, hakbang sa pag-drill, hakbang sa pagmamartsa, hakbang sa lugar. Expanded formation, close formation, marching formation.

paghahanda ng topograpiko. Oryentasyon ng lokasyon.

Oryentasyon, compass, azimuth, oryentasyon ng araw, orasan, polar star. Lokal na oryentasyon.

Pagkukuwento, pagtingin sa presentasyon, pangkatang gawain na may mga handout.

10.

11.

12.

Mga pangunahing kaalaman sa pangunang lunas. Mga uri ng dressing, mga patakaran para sa paglalapat ng mga ito, transportasyon ng mga biktima.

Asepsis, antisepsis, impeksyon, dressing, dressing. Mga uri ng bendahe: cruciform, mitten, cap, bandage "Deso", atbp.

Kuwento, pagpapakita, trabaho sa pampakay na talahanayan, pagganap sa mga pares mga praktikal na pagsasanay para sa pagbenda

13.

Pagdurugo, mga paraan upang ihinto ang pagdurugo, immobilization at transportasyon ng biktima.

Pagdurugo: capillary, venous, arterial, parenchymal. Pangkalahatang kondisyon, kalikasan ng pinsala, pansamantalang stretcher, stretcher strap, poste, transport bag, drag stretcher.

Kuwento, talakayan, gawain sa kahulugan ng mga konsepto, pagguhit ng mga scheme para sa pagkakaloob ng PHC.

14.

Pangunang lunas para sa mga pinsala.

Trauma, mga kadahilanan panlabas na kapaligiran, pagkasira ng integridad ng balat, mga saradong pinsala: mga pasa, sprains, luha, dislocations, fractures, compression; bukas na mga sugat, dumudugo.

Pagkukuwento, pag-uusap, pagtatrabaho sa mga talahanayan, pagguhit ng isang algorithm ng mga aksyon upang magbigay ng pangunahing pangangalaga para sa iba't ibang mga pinsala

15.

Pangunang lunas para sa mga pinsala.

Materyal sa pagbibihis, paglalagay ng benda, gauze bandage, tubular bandage, elastic bandage, indibidwal na dressing bag.

Steril na bendahe.

Kuwento, pagpapakita, panonood ng mga video sa paksa, praktikal na pagsasanay sa pagbenda ng dibdib, tiyan, itaas at ibabang paa. Magtrabaho nang pangkatan at magkapares.

16.

Pangunang lunas para sa pagdurugo.

Pagdurugo, pansamantalang pag-aresto sa pagdurugo, tourniquet, twist, digital pressure ng arterya, maximum flexion ng paa, pressure bandage, sugat.

Paggawa gamit ang mga pampakay na talahanayan, pagpapakita, pagsasagawa ng mga praktikal na pagsasanay sa pagbibigay ng PHC, pagsasagawa ng mga gawain sa pagsubok.

17.

Differentiated na pagsubok sa paksang "Mga Batayan ng pagsasanay sa pre-conscription."

Ang lahat ng mga konsepto at termino sa paksang "Mga Batayan ng pagsasanay bago ang conscription" ay inuulit

Pagsusuri ng drill, pagsubok sa paksang "Hindi kumpletong disassembly at pagpupulong ng AK"

Differentiated test sa paksang "Pagbibigay ng first aid".

Ang lahat ng mga konsepto at termino sa paksang "Pagbibigay ng first aid" ay inuulit

ika-11 baitang (16 oras ng klase)

Kabanata

Bilang ng oras

Mga aral

Mga Batayan ng pagtatanggol ng estado

1-2

Mga batayan ng pagsasanay bago ang conscription

4-10

Pangunang lunas

11-15

Differentiated offset

Pagpaplano ng aralin.

Paksa ng aralin

Pangunahing konsepto

Mga aktibidad

Mga simbolo ng karangalan ng militar. Battle Banner ng yunit ng militar.

Kuwento, pagguhit ng iskema na "Istruktura ng Armed Forces of the Russian Federation", talakayan "May ganoong propesyon - upang ipagtanggol ang Inang-bayan".

Mga simbolo ng karangalan ng militar. Mga order at medalya.

Pagkukuwento, pagtingin sa isang multimedia presentation, talakayan, pagtatrabaho sa teksto ng charter.

Mga ritwal ng Sandatahang Lakas ng Russia.

Mga ritwal ng Sandatahang Lakas ng Russia. Panunumpa ng militar.

Pagkukuwento, pagtingin sa isang multimedia presentation, talakayan, pagtatrabaho sa teksto ng charter.

Mga pangunahing kaalaman sa serbisyo militar. Pangunahing pagsasanay sa militar.

Batayang pambatas para sa paglikha ng Sandatahang Lakas. Tungkulin sa militar at serbisyo militar. Labanan ang mga tradisyon ng Sandatahang Lakas. Pagsasanay sa militar.

Pagkukuwento, pagpapakita, panonood ng mga video sa paksa, praktikal na pagsasanay ng mga diskarte sa drill at paggalaw nang walang armas.

Mag-drill. Mga pamamaraan para sa paglabas at pagbabalik sa serbisyo, muling pagtatayo sa mga hanay.

Pagkabigo at pagbabalik sa tungkulin, paglapit sa amo at pag-alis sa kanya, mga pangunahing utos. Dobleng ranggo, solong ranggo, ranggo, hanay. Nangunguna, nagsasara. Preliminary team, executive team.

Isang kwento, isang demonstrasyon, panonood ng mga video sa paksa, pagsasanay ng mga diskarte para sa paglabas at pagbabalik sa mga ranggo, muling pagtatayo sa mga ranggo.

Pagsasanay sa taktikal. Mga aksyon at tungkulin ng isang sundalo sa labanan, paggalaw at pagpili ng lugar para sa pagbaril.

Mga taktika, modernong pinagsamang pakikipaglaban sa armas, opensiba, pag-atake, pagtatanggol, pagbabalatkayo, suporta sa engineering, suporta sa kemikal, kahandaan sa labanan. Mga paraan ng paggalaw: pinabilis na hakbang, pagtakbo, pagtakbo, pag-crawl. trench, posisyon ng pagpapaputok. Mga pangunahing utos.

Isang kwento, panonood ng mga video, isang workshop sa pagsasanay ng mga aksyon ng isang sundalo sa labanan (paggalaw, pag-crawl, pamamaraan ng paghuhukay ng trench)

Pagsasanay sa taktikal. Pagtagumpayan ang mga hadlang, mga balakid sa engineering, pagpapatupad ng mga utos at mga pangunahing aksyon sa labanan.

Praktikal na aralin, pagtagumpayan ang obstacle course.

paghahanda ng topograpiko. Mga tampok at pamamaraan ng pagtatrabaho sa mapa.

Topographic na mapa, iskala ng mapa, iskala ng numero, iskalang linear, halaga ng sukat. Mga kumpas, curvimeter. Coordinate system, coordinate grid. Mga karaniwang palatandaan sa mapa (scale, off-scale, explanatory).

Pagkukuwento, pagtingin sa presentasyon, pangkatang gawain na may mga handout.

Pagsasanay sa sunog. Ang Kalashnikov assault rifle, ang mga pangunahing bahagi at mekanismo, ang pamamaraan para sa hindi kumpletong disassembly at pagpupulong ng AK.

Kalashnikov assault rifle, bariles na may receiver, sighting device at stock; takip ng tatanggap; bolt carrier na may gas piston; gate; mekanismo ng pagbabalik; gas tube na may handguard; mekanismo ng pag-trigger; bisig; puntos; kutsilyo ng bayonet.

Hindi kumpletong disassembly, pagpupulong ng AK. Mga hakbang sa seguridad.

Kuwento, demonstrasyon, magtrabaho kasama ang programa ng pagsasanay, mga praktikal na hakbang para sa hindi kumpletong disassembly at pagpupulong ng AK.

Pagsasanay sa sunog. Bahagyang disassembly at pagpupulong ng Kalashnikov assault rifle.

Praktikal na pagsubok ng hindi kumpletong disassembly at pagpupulong ng mga armas.

Ang gawain ng mga bahagi at mekanismo ng makina.

Mga pangunahing kaalaman at tuntunin ng pagbaril.

Mga granada ng kamay.

Paggawa ng mga bahagi at mekanismo F-1, RGD-5. Device. Mga hakbang sa seguridad.

Kwento

Mag-drill.

Praktikal na trabaho

Mag-drill.

Praktikal na trabaho

Differentiated offset

Subukan ang gawain sa paksa (teorya at kasanayan)