Módne tendencie a trendy. Doplnky, topánky, krása, účesy

Vzdelávanie sa stáva high-tech

Leto sa skončilo, späť do školy! Na školských dvoroch sa opäť ozýva detský smiech, žiaci prvého stupňa sa pripravujú na vzrušujúcu cestu 11 rokov, stredoškoláci chytajú každú chvíľu: čoskoro budú ich nádherné školské roky zaostávať. Ale budú na ne spomínať s vrúcnosťou: z hľadiska kvality vzdelávania patria moskovské školy medzi desať najlepších škôl sveta. Vzdelávací systém sa rozvíja, Moskva zavádza nové elektronické technológie, otvárajú sa nové školy, medzi nimi najväčšie.

Príjemný trend: škôlkarov, školákov a vysokoškolákov je tento rok v hlavnom meste o 260-tisíc viac ako pred siedmimi rokmi. Celkovo pôjde v nadchádzajúcom akademickom roku do škôlok, škôl a vysokých škôl 1,42 milióna mladých Moskovčanov. Prirodzene, pre všetkých sú miesta. V hlavnom meste pribudne 1. septembra päť nových škôl s 5950 miestami a do materských škôl pôjde 424-tisíc detí.

Najvzrušujúcejší Deň vedomostí bude pre prvákov. Tento rok pôjde prvýkrát do školy 102 000 detí. Zároveň je dôležité, že viac ako 90 % rodičov si vybralo školy vo svojom mikrookrese. To znamená, že dôverujú mestskému školstvu a už nestíhajú elitné lýceá a gymnáziá.

Nové mestské školy skutočne nie sú nudné budovy bez tváre. Ide o nové budovy so svetlými viacfarebnými fasádami a dokonca aj architektonickými detailmi. Priestranné chodby, nové učebne vrátane premeny učební, ktoré sa môžu zmeniť napríklad na niekoľko miestností naraz. Pedagógom a učiteľom to dáva možnosť budovať výchovno-vzdelávací proces rozmanitejším spôsobom, lepšie využívať sály a oddychové zóny. A zvyšok tried je tiež ťažké nazvať obyčajnými. Bežné učebne fyziky a chémie so skúmavkami a váhami sa zmenili na skutočné laboratórne komplexy s moderným vybavením. Staré knižnice už nepripomínajú zapratané miestnosti so zaprášenými knihami. Stávajú sa z nich high-tech informačné centrá s počítačmi.

Okrem hlavných tried školáci navštevujú krúžky a oddiely, ktorých je z roka na rok viac. Zároveň vychádzajú v ústrety záujmom detí: vznikajú high-tech oblasti súvisiace s robotikou a informačnými technológiami. Toto nie je len vzrušujúci koníček, sú to nové spôsoby moderného vzdelávania. V spolupráci s Federálnou agentúrou pre vedecké organizácie boli na školách otvorené akademické triedy - vynikajúci doplnok k už existujúcim inžinierskym, lekárskym a kadetským triedam.

Je veľmi dôležité, aby vo všetkých školách, škôlkach a vysokých školách mohli deti študovať úplne bezpečným spôsobom. Všetky budovy majú 24-hodinové bezpečnostné stanovištia, fungujú kamerové systémy - celkovo je v Moskve viac ako 40 000 kamier.

Rodičia môžu byť so svojimi deťmi pokojní: v moskovských školách budú kŕmené kvalitne a bezplatne. Mesto bude hradiť raňajky, obedy a večere predškolákom, raňajky žiakom 1. – 4. ročníka, raňajky a obedy žiakom 1. – 11. ročníka zo sociálne slabších rodín a obedy vysokoškolákom.

Ak si rodičia ešte nevybrali, na akú školu dajú svoje dieťa, potom si môžete bližšie pozrieť hodnotenie prínosu škôl ku kvalitnému vzdelávaniu zverejnené na stránke rezortu školstva. Na prvom mieste je lýceum Vysokej školy ekonomickej Národnej výskumnej univerzity, na druhom - č. 1535, na treťom - škola č. 179. Podľa akých ukazovateľov boli vzdelávacie inštitúcie hodnotené? Úlohu zohralo to, ako študenti zvládli záverečné skúšky (OGE a USE), výsledky účasti na olympiádach a ďalšie faktory.

Môj syn študoval na škole č. 192 len päť rokov, teraz ju zmaturoval a vstúpil na Moskovskú štátnu univerzitu. Sme spokojní s profilovou triedou, do ktorej sa dostal, učitelia boli úžasní, “povedal MK Sergej Kozlov, otec medzinárodnej chemickej olympiády Kirill. - A mali sme také šťastie, že učiteľka chémie sa v predmete veľmi dobre orientovala. Príprava na olympiádu a príprava na školu sú zvyčajne zásadne odlišné veci a Kirill navyše spolupracoval so svojím učiteľom.

Viac škôl dobrých a iných

Obrovské písmeno M - ako symbol nového rekordu v Moskve. Presne takúto podobu má škola na Lipchanského ulici v Nekrasovke. Stala sa najväčšou v Rusku a je určená pre 2100 detí. Zároveň prijme 800 detí do základných tried a 1300 stredoškolákov. Už tento rok na Deň vedomostí zasadne do svojich lavíc 1100 detí. Postupom času sa toto číslo zvýši na 2,1 tisíc - susedné nové budovy sú aktívne obývané. Deti bude učiť asi 300 učiteľov.

Školu otvoril starosta mesta Sergej Sobyanin.

Dúfam, že táto škola bude hodná nielen veľkosťou, ale aj kvalitou vzdelávania,“ poznamenal primátor. - Požiadam odbor školstva o všetku možnú pomoc pri jeho ukončení a metodické zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu. Škola bude jednou z prvých vzdelávacích inštitúcií zaradených do systému Moskovskej elektronickej školy. Na to je už vybavená všetkým potrebným. Takže som si istý, že kvalita vzdelávania tu bude dosť vysoká.

Priestory v novej budove sú veľmi dobre zónované: základné triedy sa nestretnú so strednými a staršími triedami. Pre deti sú otvorené umelecké miestnosti, športové haly, knižnica s konferenčnou miestnosťou. Škola bude skutočným náleziskom pre športových fanúšikov - ihrisko na minifutbal, basketbal, volejbal, bedminton, stolný tenis, bežecké pásy a dokonca aj cvičebné zariadenia. Deti mnohých ruských škôl môžu o niečom takom iba snívať.

Nedávno bola otvorená moderná poliklinika v Nekrasovke, stavajú sa ďalšie štyri škôlky a škola. A budúci rok, ako poznamenal primátor mesta, bude otvorená stanica moskovského metra. V centre celej štvrte pribudne športový areál a park.

Hlavné školy na úrovni špičkových technológií

Moskovskí školáci sú už zvyknutí na interaktívne tabule a moderné počítače. Vedenie mesta však neprestáva. Teraz sa vo vzdelávacích inštitúciách hlavného mesta realizuje nový projekt „Moskva Elektronická škola“. Pre učiteľov a rodičov je to len dar z nebies: na platformu môžu nahrať skriptá lekcií, elektronické učebnice, problémové knihy a návody.

Uskutočnili sme experiment, vytvorili platformu a dali sme našim učiteľom príležitosť, aby si sami vytvorili skripty a nahrali ich na túto platformu. Výsledkom je, že v krátkom čase sme dostali 48 000 skriptov, z ktorých 8 000 už bolo overených a sú vo verejnej doméne. Bol to akýsi prelom. Uvedomili sme si, že toto je cesta, ktorú musíme nasledovať, - povedal Sergej Sobyanin.

Riaditeľ školy č. 2096 Iľja Novokreshchenov poznamenal, že platforma v žiadnom prípade nenahradí živého učiteľa. „Je to jeho spoľahlivá asistentka, kvalitná pomôcka, s ktorou sa hodina stáva veľmi dynamickou a zaujímavou,“ dodal riaditeľ.

Úrady chcú zároveň platformu viac sprístupniť, aby ju mohli využívať všetci programátori a IT špecialisti. A Sergej Semenovič vyzval školákov a študentov, aby tiež nezostali bokom.

Myslím si, že v priebehu budúceho mesiaca vyvinieme mechanizmus na prijímanie a autorizáciu príslušnej aplikácie, v súlade s ktorou bude možné odosielať váš obsah. A my, po vykonaní počiatočného moderovania, ho nahráme do systému, - povedal Artem Yermolaev, minister vlády Moskvy, vedúci oddelenia informačných technológií.

Pripomeňme, že do konca budúceho roka sa v zásade plánuje aktualizácia celej informačnej základne škôl hlavného mesta. To znamená, že projekt Moskovskej elektronickej školy sa stane celomestským.

133*. Vo vlaku sú cestujúci Ivanov, Petrov a Sidorov. Ukázalo sa, že rušňovodič, jeho asistent a sprievodca mali rovnaké priezviská. Je známe, že:

1. pasažier Ivanov žije v Moskve;
2. dirigent býva na polceste medzi Moskvou a Petrohradom;
3. cestujúci – menovec dirigenta žije v Petrohrade;
4. cestujúci, ktorý býva bližšie k bydlisku sprievodcu ako ostatní cestujúci, má dvakrát toľko detí ako sprievodca;
5. cestujúci Petrov má tri deti;
6. Sidorov (z vlakového personálu) nedávno vyhral biliard proti inžinierovi.

Aké je priezvisko rušňovodiča?

Úloha 7. Najviac-najviac strana 184

1. V referenčných knihách a encyklopédiách nájdite informácie na vyplnenie jednej z nasledujúcich tabuliek.

a) veľké jazerá

b) Najdlhšie rieky

2. Vytvorte tabuľku v textovom procesore.

3. Uložte dokument do svojho osobného priečinka pod názvom Most.

Úloha 2. Vybavenie školy strana 188

1. Zostavte tabuľku podľa nasledujúceho textu:

Na nový školský rok dostala škola nasledovné vybavenie:

• 12 počítačov pre učebňu informatiky;
• 1 interaktívna tabuľa do matematickej učebne;
• 21 tabuliek pre učebňu biológie;
• 1 interaktívna tabuľa do učebne fyziky;
• 24 stolov pre kabinet informatiky;
• 1 počítač do učebne biológie;
• 1 projektor pre učebňu biológie;
• 20 stolov pre triedu základnej školy;
• 3 akváriá pre učebňu biológie;
• 1 akvárium pre triedu základnej školy;
• 21 tabuliek pre učebňu matematiky;
• 1 projektor pre učebňu fyziky;
• 21 stoličiek do učebne matematiky;
• 2 kabinety pre učebňu matematiky;
• 1 projektor pre triedu základnej školy;
• 1 interaktívna tabuľa pre triedu základnej školy;
• 8 počítačov pre triedu základnej školy;
• 2 skrine pre kanceláriu informatiky;
• 3 kabinety pre učebne fyziky a biológie;
• 36 stoličiek do kabinetu informatiky;
• 1 interaktívna tabuľa do učebne informatiky;
• 2 počítače pre učebňu fyziky.

2. Usporiadajte výpočty do tabuľky, aby ste určili počet kusov vybavenia jednotlivých typov, ktoré škola dostala na nový školský rok.

3. Uložte dokument do svojho osobného priečinka ako Hardvér.

130. Traja mladí muži - Andrey, Bronislav a Boris. Jeden z nich je lekárnik, druhý je účtovník, tretí je agronóm. Jeden žije v Bobruisku, druhý - v Archangeľsku, tretí - v Belgorode. Je potrebné zistiť, kto kde žije a kto má aké povolanie. Je známe len to, že:

1) Boris navštevuje Bobruisk iba na krátke návštevy a potom veľmi zriedka, hoci všetci jeho príbuzní žijú v tomto meste;

2) dvaja z týchto ľudí majú názvy povolaní a miest, v ktorých žijú, začínajú rovnakým písmenom ako mená;

3) lekárnikovu manželku privedie k Borisovi jeho mladšia sestra.

Zhromaždili všetky rodiny svoje deti do školy? Na čo si dať pozor pri výbere batohu a topánok? Rešpektujú sa požiadavky na školskú uniformu? Ako ušetriť pri nákupe písacích potrieb a prečo školné poškodzuje rodinný rozpočet?

Presne podľa zoznamu

Nejeden deň strávite behaním po obchodoch, skladoch, školských bazároch a jarmokoch. Vyberáte podľa pomeru cena-kvalita. Najdôležitejšie je urobiť si zoznam potrebných vecí, aby ste na nič nezabudli. Mimochodom, v niektorých obchodoch sú dokonca také poznámky pre pohodlie zákazníkov, hovorí matka mnohých detí Elena Timofeeva.

V rodine sú štyria študenti. Elena sa snaží v lete kúpiť písacie potreby do školy. Počas školského roka sa však perá a gumy strácajú, pravítka sa zhoršujú, kryty sú roztrhané.

Preto beriem tie, ktoré sú lacnejšie, a s maržou, – hovorí rodič.

Elena počula, že niektorí rodičia šetria peniaze na školné počas celého roka. Niekto nakupuje doplnky aj rok dopredu, pretože ceny neustále rastú. Podľa priemerných odhadov to stojí 10 - 13 000 rubľov zbierať prváka do školy.

Vo veľkej rodine Timofeevovcov nie je možné ušetriť „školské peniaze“. Preto nakupujú na základe rozpočtu, ktorý majú. Takéto rodiny, mimochodom, môžu využiť pomoc v rámci každoročnej charitatívnej kampane „Pomôžme dostať deti do školy“ a získať školské potreby v sociálnom zabezpečení.

Oficiálny obchodný štýl

Rodičia, ktorých deti chodia do školy viac ako rok, vedia, čo všetko obnáša štúdium. Mamičky a oteckov budúcich prvákov zoznamujú so zoznamom školských pomôcok zvyčajne na informačnom stretnutí ešte pred začiatkom školského roka, upresňujú na oddelení školstva ivanovskej správy. Ale stále majú nejaké odporúčania pre rodičov.

Pri výbere písacích potrieb by ste sa nemali zamerať ani tak na vonkajšiu estetiku, ako na ich kvalitu a spoľahlivosť a zmerať súbor školských pomôcok s učebnými osnovami. Odporúčame kupovať písacie potreby len na prvýkrát. Všetko ostatné kúpte neskôr, - hovorí vedúca oddelenia školstva mesta Ivanovo Elena Yuferova. - Pred kúpou školskej uniformy si najskôr prečítajte Poriadok o oblečení školy, kde sa bude dieťa učiť. Všetky informácie sú dostupné na webovej stránke inštitúcie. V mnohých školách neexistuje jednotná uniforma, ale existuje určitý štýl.

Pediatri zasa zdôrazňujú: deti trávia v školskom oblečení minimálne 6 hodín denne. Preto by to malo byť pre dieťa čo najpohodlnejšie, prispievať k zachovaniu jeho zdravia. V ideálnom prípade je lepšie mať niekoľko súprav oblečenia: v prípade chladného počasia a ako náhrada, ak sa veci zašpinia. V každom prípade forma disciplíny. Toto nemožno podceňovať.

Kľúčové slová:
. tabuľka typu "objekty-vlastnosti"
. tabuľka typu "objekty-objekty-jeden"
. výpočtová tabuľka
. individuálna korešpondencia

Riešenie logických problémov s viacerými tabuľkami

Objekty dvoch tried môžu byť vo vzájomnom vzťahu individuálna korešpondencia. Znamená to, že:
1) tieto množiny majú rovnaký počet predmetov;
2) každý objekt prvej množiny je priradený danou vlastnosťou iba jednému objektu druhej množiny;
3) každý objekt druhej množiny je danou vlastnosťou spojený len s jedným objektom z prvej množiny.

V zodpovedajúcej tabuľke typu LLC bude v každom riadku a každom stĺpci iba jedna 1, ktorá určuje prítomnosť spojenia medzi objektmi. Túto vlastnosť je možné využiť pri riešení logických úloh.

Príklad 7

Máša, Olya, Lena a Valya sú úžasné dievčatá. Každý z nich hrá na nejaký hudobný nástroj a ovláda niektorý z cudzích jazykov. Ich nástroje a jazyky sú odlišné. Máša hrá na klavíri. Dievča ktorý hovorí po francúzsky a hrá na husliach. Olya hrá na violončelo. Máša nevie po taliansky, ale Olya nehovorí po anglicky. Lena nehrá na harfe, ale violončelista nehovorí po taliansky. Je potrebné určiť, na aký nástroj každé z dievčat hrá a akým cudzím jazykom hovorí.

Problém sa zaoberá objektmi tried "dievča"(objekty s názvom "Masha", "Olya", "Lena" a "Valya"), "hudobný nástroj"("klavír", "husle", "violončelo", "harfa") a "cudzí jazyk" ("francúzština", "nemčina", "angličtina", "taliančina"). Dvojice sa tvoria z objektov tried "dievča" - "hudobný nástroj", "dievča" - "cudzí jazyk", "hudobný nástroj" - "cudzí jazyk", okrem toho existuje vzájomná zhoda medzi objektmi týchto tried (obr. 34).

Stav problému výslovne naznačuje prítomnosť alebo neprítomnosť spojenia medzi niektorými objektmi zvažovaných tried.

Je možné zostaviť dva samostatné LLC stoly pre páry "dievča - hudobný nástroj" a "dievča - cudzí jazyk". Výhodnejšie je spojiť ich do jednej tabuľky (tabuľka 11). Prítomnosť vlastnosti dvojice predmetov „dievča hrá na hudobný nástroj“ („dievča hovorí cudzím jazykom“) bude označená 1 a jej absencia 0.

V tomto príklade je vhodné najskôr vyplniť hornú časť tabuľky na základe informácie, že existuje individuálna korešpondencia medzi sadou dievčat a sadou hudobných nástrojov, a tiež že:

Máša hrá na klavíri;
Olya hrá na violončelo;
Lena nehrá na harfe.

Teraz, berúc do úvahy prepojenia zaznamenané v prvej časti tabuľky, začnime s vypĺňaním jej druhej časti pomocou údajov z výpisu problému:

Dievča kto hovorí francúzsky, hra na husliach.

Máša nevie po taliansky a Olya nehovorí po anglicky.

violončelista nehovorí po taliansky.

Touto cestou, koníčky Máša — klavír a angličtina, Oli — violončelo a nemčinu, Lena — husle a francúzština, Wali — harfa a taliančina.

Otázky a úlohy

12. Uveďte príklad dvoch tried, ktorých objekty sú v korešpondenčnom vzťahu jedna k jednej.

13. Vo finále armádneho šachového turnaja sa stretli zástupcovia šiestich vojenských hodností: major, kapitán, poručík, predák, rotmajster a starší vojak s rôznymi odbornosťami: pilot, tankista, delostrelec, mínomet, saper a signalista. Určite špecialitu a hodnosť každého zo šachistov podľa nasledujúce údaje:

1) v prvom kole vyhral poručík nad pilotom, major - z tankera a seržant - z mínometu;
2) v druhom kole kapitán porazil tankera;
3) v treťom a štvrtom kole sa turnaja pre chorobu nezúčastnil mínometník, takže kapitán a starší vojak boli voľní z hry;
4) vo štvrtom kole vyhral major nad signalistom;
5) víťazmi turnaja sa stali poručík a major a sapér si počínal najhoršie zo všetkých.

14. Veľmi talentované sú aj tri dcéry spisovateľky Doris Kay - Judy, Iris a Linda. Slávu získali v rôznych umeleckých formách - spev, balet a kino. Všetci žijú v rôznych mestách, takže ich Doris často volá do Paríža, Ríma a Chicaga. Je známe, že:

1) Judy nežije v Paríži a Linda nežije v Ríme;
2) Parížan nehrá vo filmoch;
3) ten, kto žije v Ríme, je spevák;
4) Linda je k baletu ľahostajná.

Kde Iris žije a aké je jej povolanie?

Počítačová dielňa

Počítačová dielňa

Práca 12 "Vytváranie výpočtových tabuliek v textovom procesore"

Vyriešme nasledujúci problém pomocou tabuľky.

Na školskom dvore je rozmiestnených 5 záhonov trojuholníkového tvaru. Prvý záhon je rovnoramenný trojuholník s dĺžkami strán 5, 5 a 7 metrov. Druhý záhon má tvar pravouhlého trojuholníka, dĺžky jeho strán sú 3, 4 a 5 metrov. Dĺžky strán tretieho záhona sú 4, 3 a 3 metre. Štvrtý záhon je rovnostranný trojuholník s dĺžkou strany 4 metre. Dĺžky strán piateho záhona sú 7, 5 a 7 metrov.

Koľko drôtu je potrebné na označenie hraníc každého z týchto kvetinových záhonov?

Bude stačiť 50 m drôtu na vyznačenie hraníc všetkých záhonov na zemi?

1. V textovom procesore zostavte tabuľku:

2. Zadajte do tabuľky údaje (dĺžky strán záhonov) zo stavu problému.

3. Odpoveď na prvú otázku možno získať výpočtom hodnoty posledného stĺpca tabuľky: obvod trojuholníka je súčtom dĺžok jeho troch strán.

Pre to:

1) umiestnite kurzor do bunky určenej pre obvod prvého záhona;

4. Na zodpovedanie druhej otázky spočítajte obvody všetkých trojuholníkov.

Pre to:

1) umiestnite kurzor do pravej dolnej bunky tabuľky;

5. Pod tabuľku napíšte odpoveď na otázku položenú v úlohe.

6. Uložte dokument do svojho osobného priečinka pod menom Záhon.

1. Zostavte tabuľku podľa nasledujúceho textu:

2. Usporiadajte výpočty do tabuľky, aby ste určili počet kusov vybavenia jednotlivých typov, ktoré škola dostala na nový školský rok.

3. Uložte dokument do svojho osobného priečinka pod menom Vybavenie.

Praktickou prácou ste sa naučili

Vypočítajte súčet čísel riadku (stĺpca) tabuľky v textovom procesore;
- zostaviť tabuľkové modely.

Praktická práca č. 7 Vytvárame výpočtové tabuľky pre žiakov 7. ročníka, ktorí pôsobia v TMC Bosova (Práca 12 pre žiakov 6. ročníka Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu).

Práca obsahuje 2 úlohy, po splnení ktorých by žiaci mali vedieť: vypočítať súčet čísel v riadku (stĺpci) tabuľky v textovom procesore; vytvárať tabuľkové modely.

Úloha 1. Kvetinové záhony

Vyriešme nasledujúci problém pomocou tabuľky.
Na školskom dvore je rozmiestnených 5 záhonov trojuholníkového tvaru. Prvý záhon je rovnoramenný trojuholník s dĺžkami strán 5, 5 a 7 metrov. Druhý záhon má tvar pravouhlého trojuholníka, dĺžky jeho strán sú 3, 4 a 5 metrov. Dĺžky strán tretieho záhona sú 4, 3 a 3 metre. Štvrtý záhon je rovnostranný trojuholník s dĺžkou strany 4 metre. Dĺžky strán piateho záhona sú 7, 5 a 7 metrov.
Koľko drôtu je potrebné na označenie hraníc každého z týchto kvetinových záhonov?
Bude stačiť 50 m drôtu na vyznačenie hraníc všetkých záhonov na zemi?

1. V textovom procesore zostavte tabuľku:

2. Zadajte do tabuľky údaje (dĺžky strán záhonov) zo stavu problému.

3. Odpoveď na prvú otázku možno získať výpočtom hodnoty posledného stĺpca tabuľky: obvod trojuholníka je súčtom dĺžok jeho troch strán. Pre to:
1) umiestnite kurzor do bunky určenej pre obvod prvého záhona;
2) v sekcii Práca s tabuľkami tab Rozloženie v skupine Údaje kliknite na tlačidlo Vzorec;
3) čísla, ktoré sa majú sčítať, sú umiestnené naľavo od bunky, do ktorej by mal byť umiestnený obvod; v dialógovom okne vám ponúkne vzorec =SUM(LEFT); ak je tento vzorec správny, kliknite na tlačidlo OK;
4) prejdite na ďalšiu bunku a zopakujte kroky 3; ak je navrhnutý nevhodný vzorec, zmeňte ho výberom vhodného vzorca v dialógovom okne;
5) Rovnakým spôsobom vypočítajte obvod ostatných trojuholníkov.

4. Na zodpovedanie druhej otázky spočítajte obvody všetkých trojuholníkov. Pre to:
1) umiestnite kurzor do pravej dolnej bunky tabuľky;
2) na zistenie súčtu čísel nad bunkou s kurzorom použite vzorec =SUM(NAD).

5. Pod tabuľku napíšte odpoveď na otázku položenú v úlohe.

6. Uložte dokument do svojho osobného priečinka pod menom Záhon.

Úloha 2. Vybavenie školy

1. Zostavte tabuľku podľa nasledujúceho textu:

Do nového akademického roka dostala škola nasledovné vybavenie: 12 počítačov pre učebňu informatiky; 1 interaktívna tabuľa do matematickej učebne; 21 stolov pre učebňu biológie; 1 interaktívna tabuľa do učebne fyziky; 24 stolov pre kabinet informatiky; 1 počítač do učebne biológie; 1 projektor pre učebňu biológie; 20 stolov pre triedu základnej školy; 3 akváriá pre učebňu biológie; 1 akvárium pre triedu základnej školy; 21 tabuliek pre učebňu matematiky; 1 projektor pre učebňu fyziky; 21 kabínkových stoličiek
že matematika; 2 kabinety pre učebňu matematiky; 1 projektor pre triedu základnej školy; 1 interaktívna tabuľa pre triedu základnej školy; 8 počítačov pre triedu základnej školy; 2 skrine pre kanceláriu informatiky; 3 kabinety pre učebne fyziky a biológie; 36 stoličiek do kabinetu informatiky; 1 interaktívna tabuľa do učebne informatiky; 2 počítače pre učebňu fyziky.

2. Usporiadajte výpočty v tabuľke, aby ste určili počet kusov vybavenia každého typu, ktoré škola dostala
na nový školský rok.

3. Uložte dokument do svojho osobného priečinka pod menom Vybavenie.