Módne tendencie a trendy. Doplnky, topánky, krása, účesy

multimédiá didaktická hra pre materská škola"Divoké zvieratá v lese"

Popis:

(Snímka 1) Názov
(Snímka 2-3)Účel, úlohy, pravidlá hry
(Snímka 4) Chlapci, chcete ísť na ďalšiu ekologická cesta? Pripomeňme si, čo sa učíme na hodinách ekológie ...
Študujeme živý svet a neživej prírode. Ukážte, kde sa na obrázku nachádza divoká zver. Príroda: človek, rastliny, zvieratá, vtáky, hmyz, ryby. Je to tak, ostatné obrázky nie sú živé: slnko, mesiac, kamene, piesok, voda.
(Snímka 5, 6) Miesto, kam ideme, spoznáte, keď vyriešite hádanku: toto mesto nie je prázdne, je husté a husté. (Les.) A čo je les? (Toto je domov pre zvieratá a rastliny, je tu veľa stromov).
(Snímka 7) Je to tak, les je súčasťou povrchu glóbus pokrytý drevinami. Aké stromy poznáš? (breza, jarabina ... dub, javor).
(Snímka 8) Chlapci, les je nádherné miesto, je to neobyčajný svet tajomstiev a záhad... Keď už hovoríme o hádankách... spomenul som si na niekoľko ďalších hádaniek...
Zaujímalo by ma, či ich dokážete uhádnuť?
Chvost s nadýchaným oblúkom
Poznáte také zviera?
Ostrozubý, tmavooký,
Rád lezie po stromoch. (Veverička.)
Prefíkaný podvodník, ryšavka
Načechraný chvost - krása, kto to je? (Fox.)
Majiteľ lesa sa prebúdza na jar
A v zime, pod kvílením vánice,
Spanie v snehovej chatrči. (Medveď.)
Čo je to za lesné zviera?
Vstal si ako stĺp pod borovicou?
A stojí medzi trávou - uši sú väčšie ako hlava. (Zajac.)
Vyzerá ako pastier
Akýkoľvek zub ostrý nôž!
Beží, odhaľuje ústa,
Pripravený zaútočiť na ovce. (Vlk.)
Nahnevaný blbecek,
Žije v divočine lesa.
Príliš veľa ihiel
A žiadne vlákna. (Ježko.)
Dotýkať sa trávy kopytami,
Krásny muž kráča lesom.
Kráča smelo a ľahko
Rohy sa široko rozširujú. (Elk.)
Verte alebo neverte:
Po lese bežalo zviera
Z nejakého dôvodu ho nosil na čele
Dva rozvetvené kríky.) (Jeleň.)
Závesný - závesný visyukan,
Pod ním stojí grganie,
Visyukan spadne, grunt ho zdvihne. (Divec.)
V bohatých šatách
Áno, som slepý
Žije bez okna
Nevidel slnko. (Krtko.)
Vlna ako hodváb na mačičke
A štetce na ušiach.
Len nehovor "Strieľaj"
Vážnejšie ako mačička... (Lynx.)
Všetko si uhádol správne. A povedz mi o akých zvieratách si hádam kládol hádanky? (O divých zvieratách). Prečo sa im hovorí divoký? (Pretože žijú v lese).
(Snímka 9) Hádajte, čí sú stopy
(Snímka 10) A teraz si trochu oddýchneme a zahráme si hru" lesná zver"(fyzická minúta)
Jeden dva tri štyri päť -
Ako by sme mali pomenovať zvieratá? (Krok na mieste)
Nepoznajú ľudí
Žijú v lese a skrývajú sa. (tlieskať)
Každý ich pozná z obrázkov: (Zložte dlane do podoby knihy)
Vlk, líška, medveď a zajac. (ohnúť prsty, počítať)
Ich domom sú husté húštiny. (Ukáž strechu nad hlavou rukami)
Zvieratá sú divoké, lesné. (zdvihnite ruky s roztiahnutými prstami)
(Snímka 11, 12, 13, 14, 15) Teraz hádajte, čo jedia naše divoké zvieratá.
(Snímka 16, 17, 18) Chlapci, keď sme sa hrali, v našom lese sa stala katastrofa! Pozri! prečo sa to stalo? A čo môžeme urobiť vy a ja, aby každý vedel, ako sa má v lese správať?
(Snímka 19) Chlapci, pamätáte si, kde sme boli a čo sme robili? čo si sa naučil? Aké pravidlá si pamätáte? Ďakujem za vzrušujúcu cestu.

Prezentácia na tému: Multimediálna didaktická hra „Divoké zvieratá lesa“

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Lesné zvieratá Prácu vykonala Mityushkina Elena

09.09.2012 2 Medveď hnedý

Medveď hnedý je najväčší z našich suchozemských predátorov. 3

POTRAVA MEDVEĎA 4 Zloženie potravy medveďa závisí od ročného obdobia a zberu určitých krmív. Pri odchode z brlohu sa živí mravcami, výhonkami osiky, mŕtvolami zvierat, ktoré uhynuli počas zimy, a výhonkami trávy. Neskôr žerie bobule, drobné zvieratá a vtáčie vajcia. Na Sibíri slúžia ako potrava píniové oriešky a riečne ryby.

Zimu - najhladnejší čas - medveď trávi v brlohu. Má nádherný sen. Tuk nahromadený počas jesene sa počas spánku minie s mierou. 5 Ak niekým vyrušený medveď vstane z brlohu, rýchlo schudne, potrebuje potravu. Zver sa mení na tuláka, ako sa hovorí, na prút. Shatun je nebezpečný, je hladný, mrzutý. Pri hľadaní potravy sa niekedy pokúša získať losa alebo iné zviera. Môže ísť do obydlia človeka, priťahovaného vôňou jedla.

Medvedica s mláďatami 6 V zime rodia medvedice 2-3 mláďatá. Novonarodené mláďatá sú bezmocné. Narodia sa slepé, srsť je krátka. Matka ich kŕmi mliekom.

MEDVEZHATA 7

Zajace dlhé uši, krátky chvost a zadné nohy sú oveľa dlhšie ako predné. Na úteku zajac posúva svoje dlhé zadné nohy ďaleko dopredu.

Zajac mení farbu srsti 9.9.2012 10 V lete je sivý av zime biely

09.09.2012 11 Potrava zajaca Zajace jedia rôzne trávy, tenké vetvičky, kôru, semená, bobule, jablká, rôznu zeleninu.

09.09.2012 12 V Rusku zajace zvyčajne rodia potomstvo trikrát: v marci až apríli sa rodia "nastovichi" (v tomto čase je ešte sneh, ktorý je v noci pokrytý tvrdou kôrou - kôrou). Druhý vrh zajaca je v júni - v tomto čase raž klasí, kvitne pohánka. A zajace sa nazývajú "klásky" alebo "pohánka". A do tretice zajac prináša „letáky“ – rodia sa v auguste. Zajac so zajacom

Jedná sa o malé zviera s dlhým chlpatým chvostom. Žije na stromoch a obratne behá pozdĺž kmeňov, po konároch.

15 Potrava pre veveričky Veverička sa živí hlavne semenami šišiek, orechmi, žaluďmi, hubami. Veverička sa neukladá na zimný spánok, a tak si od jesene pripravuje zásoby v tajných špajzách.

9. 9. 2012 16 Veverička v lete a sivá v zime

9. 9. 2012 17 Veverička Veverička prináša mláďatá 2-krát do roka. Zvyčajne sa rodí 3 až 10 mláďat veveričiek.

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Abstrakt priamych vzdelávacích aktivít na rozvoj reči "Zvieratá a ich mláďatá" Abstrakt priamych vzdelávacích aktivít na rozvoj reči "Zvieratá a ich mláďatá"

Súhrn okamžitého vzdelávacie aktivity o rozvoji reči "Zvieratá a ich mláďatá" (pre seniora, logopedickú skupinu) ...

Prezentácia „Divoké zvieratá nášho regiónu“ na lekciu o formovaní lexikálnej stránky reči „Divoké zvieratá nášho regiónu“

Materiál obsahuje fotografie voľne žijúcich zvierat moskovského regiónu ...

"Naši malí kamaráti" Cieľ: podporovať formovanie zainteresovaného a starostlivého prístupu k domácim zvieratám Úlohy: Formovať u detí vedomosti o domácich miláčikoch. Poskytnúť predstavu o potrebách zvierat pre ich rast a vývoj. Kultivujte pocity

„Naši menší priatelia“ – aktivita na zoznámenie sa s vonkajším svetom. Cieľom je podporiť formovanie zainteresovaného a starostlivého prístupu k domácim miláčikom. Úlohy: Formulár...

snímka 1

ZVIERATÁ

Z NAŠICH LESOV Hádanky o zvieratkách

Prezentáciu pripravila: učiteľka: Chumakova Valentina Dmitrievna.

snímka 2

snímka 3

snímka 4

Medveď hnedý žije v lese. Miluje lezenie po stromoch. Napriek svojej nemotornosti rýchlo behá a dobre pláva. Medveď je všežravec. Žerie bobule, orechy, korienky, hľuzy a stonky bylín, ochotne jedáva ovos a kukuricu. Medveď hnedý miluje hmyz. Ničí mraveniská, osie a včelie hniezda, získava med pre seba. Medveď žerie hlodavce, vtáky, vtáčie vajcia, jašterice, žaby. A tiež hnedý medveď výborný rybár. Celú zimu medveď spí v brlohu, žije z nahromadených tukových zásob. V medvedici sa objavujú medvieďatá. Na jar sa medveď hnedý prebúdza.

snímka 6

Snímka 7

Veveričky sú všežravce. Milujú orechy, bobule, mravce, ich larvy. Na jar sa živia púčikmi stromov a pijú brezovú šťavu. Niekedy jedia hmyz, žaby, malé vtáky. Veveričky sa pripravujú na zimu: sušia huby, zbierajú orechy. Veverička si stavia hniezdo v dutine stromu, vystlané tenkými vetvičkami a zateplené machom.

Snímka 8

Červenovlasý podvodník schovaný pod vianočným stromčekom. Prefíkaný čaká na zajaca. Aké je jej meno?..

Červený vták prišiel do kurína, spočítal všetky kuriatka a odniesol ich so sebou.

Vyššia ako výška mačky, Žije v diere v lese. Nadýchaný červený chvost, Vieme všetko... Za stromami, kríkmi, Blýska sa ako plameň, Blýska sa, beží... Nie je žiadny dym, žiadny oheň.

Snímka 9

Snímka 10

Líška je krásne divoké zviera. Líška môže byť červená, ohnivo červená, šedá a čierna. Líška si vyhrabe vlastnú dieru, ale môže sa usadiť aj v cudzej. V zime spia líšky v snehu schúlené. Vbehnú do diery, aby unikli svojim prenasledovateľom. V zime na labkách líšky rastie hustá srsť, aby nebola zima šliapať po snehu. Líška chodí ako v plstených čižmách.Líška sa živí lesnými plodmi, hmyzom, zajacmi, myšami, vtákmi a inými drobnými zvieratami.

snímka 11

Vyzerá ako pastier:

Každý zub je ostrý nôž! Beží, odhaľuje ústa, pripravený zaútočiť na ovce.

Šedá naháňa bielu, Biela chce stolovať. Ako to dobehnúť - cvaknúť zubom: Biely - chudák, dobre živený - ...

Šedý, hrozný a zubatý Rozruch. Všetky zvieratá utiekli. Vystrašili zvieratá tých...

snímka 12

snímka 13

Vlk má silné telo, dlhé silné nohy a ako každý predátor silné čeľuste s ostrými a silnými zubami. V zime sa srsť vlka stáva hrubšou a dlhšou. To je potrebné pre vlkov, pretože spia priamo na snehu a zakrývajú si nos a labky chvostom. Cez deň väčšinou spia a v noci lovia. Vlci lovia vo svorkách. Väčšina silný vlk sa stáva vodcom vo svorke.Vlci sa živia inými zvieratami. Dravce lokalizujú svoje obydlie, brloh na odľahlých, ťažko dostupných miestach, aby ochránili rastúce vlčie mláďatá.

Snímka 14

snímka 15

snímka 16

Zajac je bylinožravec. V lete jedia zajace šťavnaté trávy: ďatelina, púpava, rebríček, hrach, ostrice, obilniny. Na jeseň av zime sa zajace živia výhonkami a kôrou. rôzne stromy a kríky. V lete je srsť zajacov sivohnedá a v zime takmer celá biela. V silných mrazoch si zajac vyhrabe dieru do snehu. A zajačica letná norka je ukrytá pod kríkmi.

Snímka 18

Snímka 19

Ježek je malej veľkosti. Nemá rád husté lesy. Môže žiť vedľa človeka. Ježko cez deň spí v hniezde a v noci loví. Ježek je všežravec.

Jedáva hmyz, slimáky, húsenice, niekedy dážďovky, vtáčie vajcia, dokonca aj malé kurčatá, ovocie, bobule. Možno existujú zmije. V zime sa ježko ukladá na zimný spánok. Spí v norkách, tesniaci vchod.

Snímka 20

Rozvetvené rohy Áno, rýchle kopytá. Pokrútil hlavou a dotkol sa neba.

Kopytami sa dotýka trávy, pekný muž kráča lesom, kráča smelo a ľahko, jeho rohy široko roztiahnuté

snímka 21

snímka 22

Los je silné, silné zviera. Úder kopytom môže vlka zabiť. Obrovské rohy v tvare rýľa sú vynikajúce zbrane. Zviera ich zhodí raz za rok. Los žije pri vode. Živia sa vodnou vegetáciou, jedia aj trávu, konáre a listy stromov a kríkov. Hlavnou zimnou potravou pre losa je vŕba, borovica, osika, jaseň, breza a malina.

snímka 23

V lese tu a tam vŕzgajú konáre. Hľadá sa žalude...

Hádanky - triky:

Učí svoje dcéry a synov grgať ... Zbožňuje dubový žaluď, samozrejme, je divoký ...

Toto zviera s dvoma tesákmi, s veľmi silnými nohami a s koláčom na nose. Kope zem v lese.

Vpredu - záplata, Vzadu - háčik, V strede - chrbát, Na zadnej strane - štetina.

snímka 24

Snímka 25

kanec - divoký predok domáce prasa. Srsť kanca je dlhá, tuhá štetina. Prostriedky ochrany - silné, ostré tesáky. Kanci jedia všetko, čo nájdu. Veľmi rád podzemné časti rastlín, orechy, žalude. Z vrchnej vrstvy pôdy si diviak vyberá všetko, čo má rád: korienky, cibuľky, hmyz a jeho larvy, dážďovky, slimáky, myši a ich zásoby v norkách. Jedia mäkkýše a ryby. Mláďatá divých ošípaných - prasiatka - pruhované.

Snímka 28

Bobor patrí medzi veľké hlodavce. Bobry sú výborní plavci a potápači. Ich luxusná srsť nepremokne a pomáha udržiavať teplo a vnútri ľadová voda. Usadzujú sa pozdĺž brehov pomaly tečúcich riek, rybníkov a jazier, kde je veľa stromov a kríkov. Svoje obydlia si stavajú v blízkosti samotnej vody - sú to nory a chatrče s prístupom pod vodu. Okrem toho si bobry stavajú hrádze. Bobry jedia rastliny a hmyz. Bobry jedia mladé výhonky a čerstvú kôru zo stromov a kríkov. Na celú zimu pripravujú pne stromov, konáre, vodné rastliny. Bobry sú schopné obhrýzať husté stromy.

Snímka 29

Prezentáciu pripravila: učiteľka 2. kvalifikačnej kategórie Chumakova Valentina Dmitrievna. Použité materiály: 1. „Svet okolo. Neštandardné lekcie. prípravná skupina." Autor - zostavovateľ T.M. Babushkina Ed. Corypheus 2010 2. Internetové zdroje, images.yandex.ru 3.TM Bondarenko. "Ekologické triedy s deťmi vo veku 6-7 rokov" TC "Učiteľ" 2007.

Divoká zver našich lesov GBDOU №113 Prípravná skupina Vychovávatelia: Mamonova L.V. Porshneva G.N. Typ projektu: sociálno - pedagogický Trvanie projektu:

• krátky
Účastníci projektu:
• deti v predškolskom veku,
• pedagógovia,
• hudobný režisér.
Vzdelávacie oblasti:
• vedomosti,
• komunikácia,
• umelecký a estetický.

Relevantnosť: Deti si dostatočne neuvedomujú životný štýl, zvyky, výživu a biotopy voľne žijúcich zvierat v našich lesoch; o tom, ako sa pripravujú na zimu v lese. Deti nemajú všeobecný pojem, nevedia opísať predmety. Účel projektu: Vytvoriť podmienky pre rozvoj kognitívnych a tvorivých schopností detí v procese riešenia projektu. Ciele projektu: 1) Poskytnúť predstavu o divých zvieratách v lesoch Ruska, ich spôsobe života, potrave, obydliach, ako sa zvieratá pripravujú na zimu v lese. 2) Obohaťte slovník o podstatné mená (dutina, brloh, brloh, diera); prídavné mená (pichľavý, strapatý, nemotorný, prefíkaný, nahnevaný, hladný); slovesá (skryť, loviť, číhať, dávať pozor atď.) 3) Rozvíjať súvislú reč zostavením opisného príbehu o zvieratkách. 4) Zvýšte túžbu pomáhať zvieratám. Prípravné práce: Prípravné práce: 1) Výber ilustračného materiálu k téme, stolové a tlačené hry, didaktické hry, hračky voľne žijúcich zvierat, materiály pre hry. 2) Výber metodickej literatúry, fikcia na čítanie, hádanky na danú tému, zvukové nahrávky. Produkty projektové aktivity: Produkty projektových aktivít: 1) Aplikácia „Medveď“. 2) Vytvorenie minialbumu „Divoké zvieratá lesa“. 3) Dizajn výstavy „Lesná zver“.

• Prijímanie detí.
• Kvíz. Rozhovor na tému „Bezpečné správanie so zvieratami“ Ranné cvičenia. Teremok.
• Raňajky

Prikývnite Poznanie „Divoké zvieratá našich lesov“. Ciele: 1. Systematizovať vedomosti detí o voľne žijúcich živočíchoch našich lesov a ich mláďatách. formulár opatrný postoj k prírode a všetkému živému. 2. Rozvoj logického myslenia, pozornosti. 3. Pestujte lásku k zvieratám. Zoznámte deti s zaujímavosti zo života divokých zvierat, ukážte ich jedinečnosť Hry:

• "Kto kde býva?",
• "Zbierajte zviera - medveď",
• "Nájdi mamu."
Telesná výchova - "Divoké zvieratá" Rozprávka - "Ako jeleň hľadal matku."

Hudobná hodina podľa plánu hudobného riaditeľa. ART Téma: "Medveď". Cieľ:

• Rozvíjanie tvorivých schopností detí netradičným spôsobom - trhaním papiera.
• Kultivujte presnosť.

Ranná prechádzka Pozorovanie psa Ciele:

• naučiť sa spájať funkcie vzhľad, správanie zvierat a podmienky zimného obdobia;
• pestovať záujem o život zvierat, lásku, chuť pomáhať v ťažkých podmienkach.
Pracovná činnosť: čistenie vetvičiek z pieskoviska. Cieľ:
• naučiť sa spolupracovať
• dosiahnuť cieľ spoločným úsilím.
D / n: "Kto žije v lese." Vonkajšie hry: "Prefíkaná líška", "U medveďa v lese." Cieľ:
• dodržiavať pravidlá hry.

večera. večera. Tichá hodina. Popoludňajšia gymnastika po spánku - "Prechádzka zimným lesom." poobedňajší čaj. Tematický oddych „VO SVETE ZVIERAT. » Cieľ: Systematizovať a zovšeobecniť vedomosti detí o voľne žijúcich zvieratách Úlohy: 1. Naučiť sa odpovedať na otázky rôzne úrovneťažkosti. 2. Rozvíjať myslenie, predstavivosť a reč. 3. Rozvíjať umenie, kreativitu a improvizáciu. 4. Podporovať rozvoj tvorivej činnosti detí v divadelnej činnosti. 5. Rozvíjať hudobné schopnosti detí. 6. Formovať záujem o svet zvierat, pestovať opatrný a starostlivý prístup ku všetkému živému. Integrácia vzdelávacích oblastí:

• "Znalosti", "Komunikácia",
• "Socializácia", "Hudba",
• "Umelecká tvorivosť"

Večerná prechádzka. Ciele pozorovania vetra:

• rozširovať a prehlbovať poznatky o neživej prírode;
• vzbudiť záujem o prírodné javy.
Vonkajšie hry: "Prefíkaná líška", "U medveďa v lese." Cieľ:
• naučiť sa jasne hovoriť text v hre,
• dodržiavať pravidlá hry.
D / a: "Pamätajte a pomenujte." C / r hra: "Veterinárna klinika" Účel:
• vzbudiť u detí záujem o povolanie veterinárneho lekára;
• pestovať citlivý, pozorný vzťah k zvieratám,
• láskavosť, ústretovosť, kultúra komunikácie.

Ďakujem za tvoju pozornosť