Príroda je všetko, čo nás obklopuje a všetko, čo je stvorené bez zásahu človeka. V tomto súbore dokonale koexistujú predmety živej a neživej prírody. Ak všetky živé veci dýchajú, kŕmia sa, rastú a množia sa, potom telá neživej prírody zostávajú takmer vždy nezmenené, statické.
Ak sa pozriete okolo, potom sme všade obklopení predmetmi neživej prírody: tu tečie potok, v diaľke vidíme vysoké hory, vietor šumí opadané lístie, oblaky plávajú po oblohe, Slnko jemne hreje. To všetko: vzduch, voda, oblaky, opadané lístie, vietor a Slnko sú objekty neživej prírody.
Navyše nie Živá príroda primárna, práve z nej vznikol život na Zemi. Všetky živé organizmy využívajú dary neživej prírody, existujú na jej úkor a nakoniec sa po smrti sami stávajú jej objektmi. Takže vyrúbaný kmeň stromu, opadané lístie, mŕtvola zvieraťa sú už telá neživej prírody.
Ak porovnáme predmety neživej prírody so živými organizmami, potom je ľahké vymenovať hlavné črty neživých predmetov: nerastú, nemnožia sa, nedýchajú, nejedia a neumierajú. Napríklad hory, ktoré sa raz objavili, smerujú svoje vrcholy k oblohe po tisíce rokov. Alebo planéty, pred miliardami rokov, zoradené do štíhlej línie slnečná sústava a naďalej existovať.
Preto k hlavnému charakteristické znaky Medzi neživé predmety patria:
Existuje toľko neživých predmetov a sú také rozmanité, že samotná veda o prose ich nemôže všetky študovať. Zaoberá sa tým niekoľko vied naraz: chémia, fyzika, geológia, hydrografia, astronómia atď.
Podľa jednej z existujúcich klasifikácií sú všetky predmety neživej prírody rozdelené do troch veľkých skupín:
Tieto predmety majú jasný tvar, nepotrebujú potravu, nedýchajú a nerastú.
Všetky tieto druhy predmetov neživej prírody sú úzko prepojené s inými telami, ale tiež nepotrebujú potravu, dýchanie a nie sú schopné reprodukcie.
Už sme spomenuli, že život na našej planéte nie je možný bez predmetov neživej prírody. Zo všetkého množstva pre existenciu voľne žijúcich živočíchov sú mimoriadne dôležité tieto telá neživej prírody:
Spojenie neživej prírody a živej prírody je veľmi mnohostranné. Všetky prírodné telá, ktoré nás obklopujú, sú neoddeliteľne spojené tisíckami vlákien. Napríklad človek je objektom divokej prírody, no k životu potrebuje vzduch, vodu a Slnko. A to sú neživé predmety. Alebo rastliny - ich život je nemožný bez pôdy, vody, slnečné teplo a svetlo. Vietor je objekt neživej prírody, výrazne ovplyvňuje schopnosť rastlín rozmnožovať sa, šíriť semená či sfúknuť suché lístie zo stromov.
Na druhej strane živé organizmy vždy ovplyvňujú predmety neživej prírody. Podporujú ju teda mikroorganizmy, ryby a živočíchy, ktoré žijú vo vode. chemické zloženie, rastliny, umierajúce a hnijúce, nasýtia pôdu mikroelementmi.
Účel lekcie: Oboznámiť deti so živými organizmami a ich vlastnosťami.
Úlohy:
Vybavenie:
Neexistuje človek, ktorý by nepočul alebo s obdivom nevyslovil vetu „Aká príroda! Krása!", "Bol som v prírode." A čo je prírody? Skúsme si na túto otázku odpovedať.
Poďme mentálne von na dvor (obrázok zobrazujúci ihrisko je pripevnený k doske). Máme pred sebou ihrisko. Pozorne zvážte tento obrázok. Pomenujte, čo je vytvorené ľudskou rukou a čo existuje nezávisle od nás.
(v súlade s odpoveďami detí učiteľ zapisuje pomenované predmety do stĺpcov „Vytvorené ľudskou rukou“, „Predmety prírody“).
Čo teda označujeme ako objekty prírody? čo je príroda?
Záver: Všetko, čo nie je vytvorené ľudskou rukou, a my sami sa nazývame prírodou.
Čo môžeme pripísať prírode?
(učiteľ nastaví presýpacie hodiny a deti vyjadrujú svoje názory na 1 minútu, ktorú učiteľ zafixuje na tabuľu)
Teraz sa poďme otestovať!
(Učiteľ otvorí tabuľu s tabuľkou predmetov z voľne žijúcich živočíchov; učiteľ komentuje každú časť a deti povedia, ktorá z nasledujúcich možností sa vzťahuje na každú časť.)
Po prvé, príroda sa týka:
Rozmanitosť prírody ľudí udivuje a teší. Aby sme to pochopili, ľudia klasifikujú všetky objekty prírody. Príroda sa delí na živú a neživú.
(Otvorte dosku, na ktorej je stôl prírodné predmety.)
Zamyslime sa nad tým, čo z prírodných predmetov môžeme pripísať živej a čo neživej prírode.
Akými znakmi sme dokázali spojiť objekty divokej prírody do jednej skupiny, čo majú spoločné?
Počas besedy deti zisťujú znaky živých organizmov, ktoré učiteľ napíše na tabuľu:
Vstaňte, prosím, zo svojich miest. Budem robiť hádanky. Ak sa odpoveď vzťahuje na divokú prírodu, potom sa hrbíte, a ak je neživá, potom tlieskate.
Všetci to máme radi
Plačeme bez neho
A hneď ako sa objaví
Odvraciame pohľad, skrývame sa:
Je veľmi svetlý
A horúce-horúce! (slnko)Je to mačka?
Nie, nie mačka.
Je to sud?
Nie, nie sud.
Možno tekvica s chvostom
Utekala nás navštíviť
Vkĺzol pod verandu
A pekne odgrgnutý? (prasiatko)Na voňavom kvete
Posadil sa lietajúci kvet. (motýľ)Nad lesmi, mestami,
Nad poliami
Okolo prechádzajú karavany
Bezprecedentné lode.
Držte sa ich cesty okolo zeme
Tieto zázračné lode. (oblaky)Alena stojí:
zelený šál,
tenký mlyn,
Biele slnečné šaty (breza)Zvláštna hviezda
Spadol z neba.
Leží na mojej dlani -
A zmizol. (snehová vločka)
Môžu sa živé organizmy stať neživými?
Každý živý organizmus existuje určitý čas a potom zomrie a na jeho mieste sa objavia nové. Ale ak sa nestaráme o rastliny a zvieratá, môžu zomrieť skôr, než príde čas, takže musíme vždy pamätať na to, že príroda je náš veľkorysý priateľ, všetko vytvára. potrebné podmienky pre náš život, ako odpoveď musíme chrániť a zveľaďovať jeho bohatstvo. Ale ako na to? Ako môžeme prejaviť záujem o prírodu?
Dnes sa pokúsime množiť prírodné zdroje, zasadíme semienka fazule, ktoré sme naklíčili v jednej z predchádzajúcich lekcií. Ak to urobíme správne, s láskou a starostlivosťou, klíčky, ktoré sa objavia, nám pomôžu vysporiadať sa s témou nasledujúcej lekcie „Rastliny a zvieratá“ (deti pestujú klíčky v zemi)
čo je príroda? Odpovedzte na otázku pomocou referenčnej tabuľky na tabuli.
(Všetko, čo existovalo, existuje a bude existovať nezávisle od človeka a jeho úsilia, sa nazýva príroda.)
Aké predmety živej a neživej prírody viete pomenovať?
Aké vlastnosti objektov voľne žijúcich živočíchov ste spoznali?
Aj človek je súčasťou prírody. Tvorivá skupina našej triedy pripravila fotonoviny „My a príroda“.
(Žiaci zavesia noviny na tabuľu)
Hlavnou úlohou človeka je zachovávať a zveľaďovať prírodné bohatstvo. Veď príroda je náš veľký priateľ! Zachráňme prírodu!
Keď prídeš domov a rodičia sa ťa opýtajú, čo si sa naučil na hodine, čo im povieš?
Vyplňte našu obrazovku nálady - dnes je strom. Ak sa vám lekcia nepáčila, prilepte na strom žltý list, ak sa vám páčil, potom zelený a ak sa vám naozaj páčil, kvet.
Ahoj môj malý priateľ!
Pozri sa okolo. Pozri na svet okolo teba. Niečo, čo vidíte, napríklad domy, autá, knihy, vytvoril človek. Všetko ostatné – to, čo nevytvorili ľudské ruky – sa nazýva príroda. znamená, prírody je slnko, vzduch, voda, hviezdy, rastliny, zvierat a ľudí.
Príroda je živý a neživý. Živá príroda- to je to, čo sa rodí a umiera, teda rastliny, zvieratá a ľudia. ALE neživej prírode sú vzduch, voda a zem.
Napodiv, rastliny sú tiež živé bytosti. Rovnako ako zvieratá a ľudia pijú vodu, jedia, dýchajú, ochorejú, rastú a umierajú.
Hlavné časti rastliny- to je koreň, stonka, listy, kvety a plody so semenami.
Stonky sú rôzne. Stonky kvetov sú tenké a krehké, takže kvety sa ľahko trhajú. Ale v stromoch sú stonky ich kmeňmi. Skúste ich rozbiť! Kaktus má veľmi zaujímavú stonku: je celá posiata tŕňmi. Pravdepodobne kaktus neznáša dotyky.
Rastlina potrebuje koreň na to, aby z pôdy odoberala vodu a živiny. A tiež pomáha rastline zostať pevne v zemi. Asi viete, ako sa stromy kývajú v silnom vetre. Keby nemali korene, všetky by spadli na zem.
Ale niektoré korene sú veľmi chutné. Napríklad koreň mrkvy je rovnaká sladká mrkva, ktorú jete každý deň. A z koreňa repy vám mama uvarí červenú polievku zvanú boršč. Aké chutné korene ešte poznáte alebo jete?
Listy rastlín sú veľmi rozmanité. Líšia sa tvarom, veľkosťou a rovnomerným dotykom.
Breza, dub, javor, lipa a topoľ majú široké a mäkké listy. Na jeseň listy týchto stromov žltnú alebo červenajú a potom opadávajú. Celú zimu stromy stoja holé, no na jar, keď slnko začne hriať, im opäť vyrastú listy.
Borovicové a smrekové listy sú ihličie. Sú veľmi ostré. Na tento účel sa nazývajú aj ihly. Borovica a smrek zostávajú zelené po celý rok, pretože ihly sa nebojí mrazu.
Kvety sú najkrajšou časťou rastlín. Mnohé kvety navyše vyžarujú príjemnú vôňu. Ľudia odpradávna obdivovali kvety a dávali si ich na znak lásky a úcty. Krása kvetov vždy priťahovala umelcov a básnikov. Venuje sa im obrovské množstvo básní a obrazov.
Potrebné semená rastliny vytvoriť čo najviac rastlín, ako je to možné. Keď semená dozrievajú vo vnútri plodov, sú rozptýlené vetrom, vodou resp zvierat.
Vietor nesie púpavové padáky.
Plody javora majú krídla a dokážu sa dlho točiť vo vzduchu. Vietor ich zdvihne a unesie na nové miesta.
Vtáky klujú semená rôzne rastliny a lietať z jedného stromu na druhý. Prostredníctvom vtáčieho trusu takéto semená opäť padajú do pôdy.
Zvieratáčasto zahrabú chutné plody, aby ich neskôr zjedli, a zabudnú na ne. Nespotrebované semená môžu vyklíčiť.
Lopúch má na povrchu semien malé ostne. Prilepia sa na kožu okoloidúcich zvierat alebo ľudí, a tak sa prenesú na iné miesto, kde môžu vyklíčiť.
Choďte na prechádzku a pozrite sa a zvážte rastliny, ktoré rastú v blízkosti vašej dámy, v parku alebo v lese. Zvážte stonku, listy, kvety a plody so semenami v rastlinách. Teraz je jeseň. Môžete nazbierať opadané lístie, posledné kvety a urobiť z nich kyticu alebo obrázok. Obraz je možné zarámovať pod sklo a bude vás dlho tešiť.
Pomenúva všetko živé i neživé, stvorené bez jeho účasti. Toto je celý svet okolo. V článku zvážime, čo je príroda, z čoho pozostáva a aký vplyv má na život človeka.
Vo vede je zvykom nazývať prírodu materiálnym svetom nachádzajúcim sa vo vesmíre. Je hlavným predmetom štúdia a výskumu prírodné vedy. Každodenný význam slova „príroda“ je trochu zjednodušený a znamená prirodzené prostredie.
V prírodných vedách sa rozlišuje niekoľko prírodných kráľovstiev. Carl Linné, švédsky prírodovedec a lekár, vo svojom diele „Systém prírody“ v roku 1735 identifikoval tieto kráľovstvá:
Dokuchaev V.V., geológ a pôdoznalec, sa domnieval, že by sa malo vyzdvihnúť ešte jedno kráľovstvo - bioinertné, ktoré zahŕňa poznatky o pôde, ktoré oznámil v roku 1883.
Slovo „príroda“ možno považovať aj v iných významoch:
Slovo „príroda“ je podstatné meno Žena. Podľa nových morfemických a slovotvorných slovníkov pozostáva z dvoch častí:
Ak vezmeme do úvahy slovo „príroda“ podľa jeho etymológie, v zložení sa rozlišujú tri časti:
Mnohí považujú druhú možnosť za správnejšiu. Pretože samotné slovo príroda znamená všetko, čo bolo v prírode, teda na Zemi, kde ľudia žili - rodina. Jednokoreňové slová sú: vlasť, ľudia, príbuzný, rodičia, jar a podobne.
Synonymá pre slovo „príroda“: podstata, svet, podobnosť, vesmír, základný princíp, organizmus, príroda, príroda, substancia, realita.
Zvyčajne sa slovo, o ktorom uvažujeme, spája s takými pojmami: stromy, les, vzduch, rastliny, ochrana, láska, obloha, zvieratá, rastliny, ročné obdobia, hory, oblaky a ďalšie.
Naša planéta je dnes jedinou (aspoň podľa oficiálnych údajov), na ktorej je zaznamenaný život a existencia živej hmoty. jej prirodzené vlastnostištudovali po mnoho storočí vedci a výskumníci.
Život na Zemi je možný vďaka povahe planéty: dve polárne oblasti a tropická oblasť uprostred. Zrážky padajúce na povrch a prítomnosť atmosféry umožňujú všetkým živým veciam rásť a živiť sa. A pôda je základom pre stavbu a pestovanie plodín.
Na planéte prebieha neustály vývoj geologických a biologických procesov. Prítomnosť vody je základom života všetkých organizmov. Zaberá približne 71 % povrchu Zeme. Vďaka klimatické podmienky vytvoril sa ekosystém, ktorý zahŕňa mnoho živých organizmov vrátane ľudí.
Živá príroda zahŕňa všetko, čo je schopné samostatne prežiť, rozvíjať sa, živiť, rásť a rozmnožovať: rastliny a zvieratá, ako aj ľudí.
Hlavné znaky voľne žijúcich živočíchov sú:
Biológia rozlišuje tieto objekty voľne žijúcich živočíchov:
Čo je to neživá príroda a prečo sa tak volá? Zvážte nižšie.
Okrem vegetácie a zvierat je človek obklopený ďalšími objektmi vytvorenými bez jeho účasti. Sú to kamene, oblaky, rieky, hory, vietor, lístie, slnečné lúče.
Neživá príroda je primárnym zdrojom, práve z nej a vďaka nej sa na planéte objavil život. Všetky organizmy používajú v procese života predmety neživej prírody.
Znaky predmetov neživej prírody sú:
Vedy sa zaoberajú štúdiom takýchto objektov: fyzika, chémia, hydrografia, geológia, astronómia a ďalšie.
Neživé predmety sú klasifikované takto:
Životy živej a neživej prírody sú úzko prepojené a jeden bez druhého nemožné. Potrebná je najmä pôda, vzduch, voda, slnko.
Povaha planéty pôvodná pre človeka je in v neustálom pohybe. Hlavnou črtou života je jeho cyklickosť – postupne sa meniace ročné obdobia, ktoré udávajú rytmus existencie, fázy spánku a prebúdzania, vývoj a spomalenie procesov.
Striedanie ročných období počas roka sa zvyčajne nazýva ročné obdobia – sú to zima, jar, leto a jeseň. Takéto prírodný úkaz priťahuje vedcov a ovplyvňuje umelcov.
Básnici a umelci venovali veľa diel ročným obdobiam. Chvália krásu prírody. A lekári spájajú mnohé procesy prebiehajúce v ľudskom tele so zmenou ročných období.
Čo je príroda v umení? Toto je obraz, ktorý je často obdarený ľudskými vlastnosťami: vôľou, túžbou alebo opozíciou.
Téma prírody sa začala najviac odkrývať od éry romantizmu. Bolo to opísané ako inštinktívny princíp, niečo, čo odporuje človeku. Príroda v umení je vnímaná ako začiatok všetkého života, preto sa často nazýva čistá a panenská, rovnako ako matka. Keď človeka omrzí civilizácia, nájde pokoj v prírode.
Od 20. storočia je personifikovaný obraz obdarený pomstou. Príroda je opísaná ako reakcia Zeme na ľudskú činnosť vo forme prírodné katastrofy a kataklizmy. Prírodné javy sú zložité a rozmanité, hovoria o schopnosti prírody učiť ľudstvo.
Človek je neoddeliteľnou súčasťou prírody. Existuje len vďaka nej - atmosferický tlak, kvapalina, kyslík, pôda. Stojí za to odstrániť iba jednu zložku a človek nemôže existovať.
Ľudia si vytvárajú luxusný tovar pre seba a svoje primárne potreby uspokojujú s pomocou prírody. Je to ona, ktorá poskytuje ochranu, zdroje, jedlo. Ľudstvo už dávno prestalo žiť v jaskyniach a loviť, namiesto toho si ľudia stavajú domy a obchody.
Pre človeka je príroda nevyčerpateľným zdrojom informácií. Vedci vďaka vedomostiam analyzujú minulosť a snažia sa predpovedať budúcnosť.
Ale s rýchlym rozvojom vedeckého a technického pokroku ľudstvo prestáva počítať s prírodou. AT modernom svete existujú globálnych problémov- otepľovanie, nedostatok lesov, vyhladzovanie zvierat... To všetko vyvádza ekosystém z rovnováhy. Národné vlády pripravujú projekty na obnovu prírody, výsadbu oblastí a dôkladnejšie analyzujú zostávajúce zdroje.
Na otázku: "Čo je príroda?" dá sa odpovedať rôznymi spôsobmi, pretože je také nejednoznačné, nezrozumiteľné a neobmedzené. Ale jedno sa dá povedať: človek sa nazýva kráľom prírody, no v skutočnosti je len jej súčasťou, zložkou niečoho väčšieho, zrnkom piesku v oceáne vesmíru.
Väčšina ľudí sa v detstve hrala na „živých – neživých“. Podrobnosti o hre v každom z nich samostatný prípad sa môže líšiť, ale podstatou je, že vodca predmet volá a hráči sa musia rozhodnúť, ktorej skupine ho priradia. Je však všetko také jednoduché pri priraďovaní statusu tomu alebo tomu objektu?
Tento článok s názornými obrázkami a príkladmi, ako aj s úlohami na autotréning a sebatestovanie vám pomôže pochopiť pojmy „objekt“ a „fenomén prírody“, ich klasifikáciu a aké vlastnosti majú, a tiež pomôže pamätáte si raz a navždy rozdiely medzi slovami „žijúci“ a „nežijúci“.
Všetko, čo nás obklopuje, ale nevytvorené ľudskou rukou, teda to, čo vzniklo bez jeho účasti, všetky organické a anorganické zložky Vesmíru sa nazývajú príroda. Veda, v ktorej vedci zbierali základné poznatky o objektoch a javoch na Zemi, sa nazýva prírodná veda.
Náučné obrázky pre deti
Život je to, čo dýcha, je, rastie a množí sa, ako napríklad hmyz, rastliny, huby, zvieratá a človek sám.
Príklady na obrázkoch
Hlavné znaky živých predmetov sú:
Akýkoľvek organizmus po narodení teda nakoniec vyrastie v dospelého jedinca (od semena / mačiatka / kuriatka / mláďaťa po strom / mačku / vtáka / dospelého človeka), ktorý je schopný produkovať potomstvo.
Cez životný cyklus objekty voľne žijúcich živočíchov potrebujú potravu (vodu - pre rastliny, rastliny - pre bylinožravce, mäso - pre mäsožravce) a vzdušné prostredie potrebné a vhodné na dýchanie (na absorbovanie potrebnej zmesi plynu a vzduchu z vody majú ryby a ostatní obyvatelia vodných priestorov žiabre, suchozemské zvieratá a ľudia prechádzajú vzduchom cez pľúca a rastliny majú špeciálne bunky na absorbovanie oxidu uhličitého).
Živé organizmy majú schopnosť pohybovať sa: napríklad človek má nohy, zvieratá majú labky, ryby majú plutvy a chvost a rastliny otáčajú listy smerom k slnku, čím sa počas dňa pohybujú ako on z východu na západ) .
Životný cyklus končí smrťou, keď telo prestane dýchať, pohybovať sa, prijímať potravu.
Patria sem predmety ako vzduch, vietor, oblaky, voda, sneh, hory, piesok, opadané lístie neživé predmety prírody. A hoci existujú objekty, ktoré sú schopné pohybu (vodopád, sneženie, opad listov) alebo rastu (hory), na rozdiel od živých objektov nemôžu dýchať, jesť a rozmnožovať sa.
Príklady na obrázkoch
Na rozdiel od predmetov voľne žijúcich živočíchov neživé telá nerastú, nejedia, nedýchajú a pod. Sú teda odlišné:
Napríklad hora, ktorá sa raz objavila na Zemi, nezmizne a nezomrie, môže iba zmeniť svoj stav (napríklad sa zrúti a postupne sa zmení na prach pod vplyvom zrážok alebo vetra); more tiež nemôže zomrieť, pretože voda len mení svoje stav agregácie(môže byť vo forme vody, pary alebo ľadu, v závislosti od podmienok atmosféry, ako je teplota alebo tlak), takže vyparovanie vody zo zásobníka vedie k tvorbe mrakov a mrakov, ktoré prší. Takzvaný „rast“ hory alebo jazera tiež nemožno pripísať znaku živej prírody, pretože k tomu nedochádza v dôsledku vytvárania nových buniek, ale v dôsledku pridávania nových objektov do už existujúcich častí.
Bez predmetov neživej prírody by existencia živých organizmov nebola možná. Najdôležitejšie sú teda pôda, voda, vzduch a slnko.
Objekty prírody teda spolu úzko súvisia. Navyše táto závislosť funguje obojsmerne.Teda rozpadom mŕtvych tvorov sa pôda obohacuje o základné látky a stopové prvky, suchozemské a podvodné rastliny menia zloženie prostredia vplyvom fotosyntézy a ryby žijúce v nádržiach si zachovávajú fyzikálno-chemické vlastnosti voda.
Interakcia živých organizmov medzi sebou navzájom, so skupinami iných pozemských tvorov, ako aj s ich biotopom, veda o ekológii. Nižšie uvedené diagramy predstavujú modely vzťahu medzi živými a neživými objektmi na Zemi.
Pojem prírodného javu
Pojem prírodného javu
Zmeny v prírode, ku ktorým dochádza nezávisle, nie z vôle človeka, sa nazývajú prírodné javy. Väčšina z nich závisí od zmeny ročných období a nazývajú sa sezónne poveternostné (prírodné) javy. Keďže príroda sa delí na živú a neživú, podľa rovnakého princípu sa delia aj javy.
Zdalo by sa, že príroda v zime „spí“. Väčšina zvierat však v zime získava potomstvo vo svojich útulných, špeciálne pripravených domoch. Na jar deti vyrastú a budú pripravené vstúpiť pre nich do nového veľkého sveta.
Na jar príroda po zime „ožíva“. Zvieratá, ktoré vychovali novú generáciu, vychádzajú zo svojich norkov. Mnohé zvieratá zhadzujú zimné „kožuchy“ a menia farbu zo zimnej bielej na letnú sivú alebo hnedú.
Spod padlého snehu sa začínajú objavovať mladé rastliny, zelená tráva, púčiky napučiavajú a kvitnú na stromoch. Holé vetvy stromov postupne „rastú“ s jasne zelenými listami a kvitnúce kvety začínajú vydávať príjemné arómy, čím priťahujú pozornosť hmyzu. Hmyz opeľuje kvety, zhromažďuje potravu pre svoje veľké rodiny a necháva prvé plody sadnúť.
Kvitnutie a opeľovanie, ako aj dozrievanie plodov, ktoré sa začalo na jar, pokračuje počas celého leta.
Jeseň je obdobím zberov a príprav. Vtáky a zvieratá sa začínajú zásobovať zrelým ovocím na zimu, upravujú si domy tak, aby boli teplé a pohodlné na chov.
Rastliny uschnú, listy na stromoch sa sfarbia do jasne červenej a žltej farby a potom opadávajú.
Zima je vždy spojená s poklesom teploty. Je to spôsobené tým, že slnečné lúče sa buď nedostanú na zem kvôli zvýšenej oblačnosti, alebo sa odrážajú od snehu a ľadu.
Väčšina charakteristické javy na zimu sú sneženie (padanie na zem zamrznutých častíc vody vo forme snehu), snehová fujavica (prenos padajúceho snehu na veľké vzdialenosti v dôsledku silný vietor) a mrazenie (pokrytie povrchov vodných plôch ľadovou kôrou).
Pod vplyvom solárna energia vzduch a pôda sa ohrievajú, dochádza k zvýšeniu teploty. Sneh a ľad sa začínajú topiť, po zemi tečú potoky, po riekach plávajú rozbité ľadové kryhy, sneženie strieda dážď.
Častým jarným prírodným javom sú búrky (výboje elektriny v atmosfére).
Dážď a búrky sa vyskytujú počas celého leta. K letným javom sa pridáva aj teplo ( vysoké teploty vzduch).
Najjasnejší poveternostný jav- dúha, ktorá vzniká po daždi alebo silnom daždi v dôsledku lomu slnečných lúčov v kvapkách vody a oddelení biela farba do spektra.
Najpozoruhodnejší jesenný jav možno nazvať opadávanie listov (proces, keď stromy zhadzujú listy v očakávaní zimy).
Aj na jeseň sú bežné dlhotrvajúce dažde, hmly, poklesy teplôt a mrazy.
