Módne tendencie a trendy. Doplnky, topánky, krása, účesy

Ako sa však dá z obrovského stromu získať krásny zápisník, kniha či stoh bielych listov? Poďme na to spolu.

Ako sa vyrába papier

Papier sa vyrába v papierňach. Polená sa dovážajú z lesa do továrne. Najčastejšie používajú borovicu, smrek, brezu, ako aj eukalyptus, topoľ, gaštan.

Na špeciálnej plošine sa z kôry odlupujú polená a drvia sa na štiepky. Potom sa úlomky transportujú na dopravníku do celulózky, kde sa varia v špeciálnom roztoku. Výsledkom je celulóza, hlavná surovina na výrobu papiera.

Zaujímavé! Jeden strom vyprodukuje 2857 zošitov s 12 stranami. Vypestovanie dospelého stromu trvá 60 rokov. Preto je dôležité starostlivo používať učebnice a zošity, pretože to všetko sú vyrúbané stromy.

Najekonomickejší spôsob, ako získať drevnú buničinu - mechanický. Drevospracujúca spoločnosť melie drevo na strúhanku a mieša ju s vodou. Takto sa vyrába nekvalitný papier – napríklad na noviny.

Ale na výrobu vysokokvalitného papiera - na časopisy, knihy a brožúry - používajú chemická metóda. Pomocou sít sa úlomky triedia podľa veľkosti. Ďalej sa varí nasekané drevo s prídavkom kyseliny špeciálne stroje Oh.

Potom celulóza prechádza cez filtre a premyje sa, zbaví sa nečistôt. V tomto štádiu je možné k surovine pridať odpadový papier, ktorý sa však musí najskôr očistiť od atramentu.

Ďalším krokom je pridanie lepidiel a živíc. Prvý - odpudzuje vlhkosť, druhý - zabraňuje šíreniu atramentu, ktoré sa často vyrábajú na vodnej báze. Vďaka týmto procesom sa to, čo je napísané vo Vašom notebooku, nerozmazáva a je dobre čitateľné. Tlačový papier nevyžaduje takéto glejenie, pretože tlačiarenské farby nie sú pripravované na vodnej báze.

To však nie je všetko. Potom sa do papierovej suroviny pridajú pigmenty a farbivá. Napríklad, biela farba papier získaný pridaním kaolínu.

Potom papierová hmota vstupuje do papierenského stroja na dopravnom páse. Tu sa pomocou maličkých poréznych otvorov a žmýkaním rôznymi valčekmi odstráni z papiera vlhkosť a vytvorí sa súvislá rolovacia páska.

V štádiu „lisovania za mokra“ sa papier nakoniec vysuší, dehydruje a zhutní. Výsledkom je hladká biela páska navinutá na veľkú rolku. Papier je pripravený! Môže byť zaslaný do knižných tovární. Tam sa papierové plátno nareže a vzniknú knihy a zošity.

Všetky jemnosti výroby papiera sa dozviete z videa.

Ako sa vyrábajú knihy?

Takže potom, čo autor napíše text a schváli ho redaktor vydavateľstva, proces korektúry. Práca je kontrolovaná na chyby. Ideálne je, ak korektorský tím text niekoľkokrát koriguje. Potom sa vyberú ilustrácie do knihy.

Potom začne rozloženie. Dizajnér layoutu si pomocou špeciálneho počítačového programu vyberie formát knihy, veľkosť okrajov, typy a veľkosti písma, určí umiestnenie ilustrácií a textu.

Ďalší krok je tzv farebné oddelenie. Viete, že na potlačenie obalu módny časopis, potrebujete iba štyri farby: modrú, ružovú, žltú a čiernu? Preto teraz dizajnér musí rozdeliť všetky ilustrácie do štyroch komponentov.

Najdôležitejší krok - kníhtlač. Atrament sa pomocou valčekov na tlačiarenskom stroji navíja na tenkú vrstvu, privádza sa na tlačovú dosku, ktorá sa otáča a nanáša obraz na súvislý zvitok papiera.

Zaujímavé! Za jednu smenu dokážu pracovníci tlačiarne vytlačiť niekoľko tisíc hárkov.

Je ťažké si predstaviť nejakú knihu bez obalu. Ďalšou etapou je preto vytvorenie „tváre“ budúcej knihy. Ak je obálka hotová, položí sa na knižný blok a oreže. Ak sa vyrába tvrdá väzba, kniha sa pred nalepením obalu rozreže.

To je všetko - kniha je pripravená potešiť oči obdivujúcich kupujúcich, zostáva už len zabaliť. Ako vznikajú knihy, môžete vidieť na vlastné oči v ďalšom videu.

Z čoho sa v staroveku vyrábali knihy a papier?

Kedysi neboli knihy v takej podobe, v akej ich dnes vidíte vo výkladoch obchodov či v knižniciach. A to všetko preto, že ľudia nevedeli, ako ich vyrobiť. Namiesto papiera použila ľudskosť steny jaskyne, kamene, riad, kôra stromov…

Roky plynuli a ľudia prišli s nápadom robiť záznamy na mokrej hline. Takéto knihy však boli príliš ťažké, nepohodlné a mali krátku životnosť.

Po nejakom čase bolo ťažké hlinené plátno vymenené teľacie alebo kozie knihy skiny sú ľahké a praktické. Keďže prvá takáto kniha bola vytvorená v starovekom meste Pergamum, „papier“ vyrobený z kože zvierat sa nazýval pergamen.

Takýto materiál bol však príliš drahý, pretože na vytvorenie jednej knihy bolo treba zabiť veľa teliat. Ľudia teda stále hľadali lacnejšie a jednoduchšie spôsoby tvorby kníh. A podarilo sa im to.

Vysoká močiarna rastlina rastie pozdĺž riek Afriky - papyrus. Ľudia okamžite nehádali o jeho úžasných vlastnostiach. Spočiatku sa rastlina používala pri stavbe rodinných domov. Jedného dňa však muž opravoval svoj dom. Stonku som odrezala, vybrala vláknitý stred a dala na slnko. Predstavte si prekvapenie muža, keď si všimol, že vlákna sa zmenili na suché úzke stuhy. A keď videl, že aj papyrus dobre saje farbu, uvedomil si: na papyrus sa dá písať! Takto sa objavili papyrusové knihy.

Ale kto a kedy vynašiel papier, ako ho vidíme teraz? Výskumníci ubezpečujú: dlaň patrí Číňanom. Napadlo ich vyrobiť papier z mladých bambusových výhonkov.

Zaujímavé! ... A predtým Číňania písali na hodvábne alebo bambusové tabuľky. Číňania horlivo ctili tajomstvo výroby hodvábu. Hodváb bol však veľmi drahý, čo znamená-nedostupné pre väčšinu obyvateľstva, a bambus- príliš ťažké. Na jednej tabuli bolo umiestnených iba 30 hieroglyfov. Informácie sa zachovali: na prepravu niektorých diel potrebovali Číňania celý vozík.

Informujú o tom čínske kroniky vynašiel papier v roku 105 nášho letopočtu. e) Cai Lun.

"Všetci vysoko oceňujú aktivity Tsai Luna: vynašiel papier a jeho sláva žije dodnes..." hovorí kronika.

4. storočie bolo prelomom v dejinách výroby papiera. Po zdokonalení technológie výroby papier navždy nahradil bambusové dosky. Nové experimenty dokázali, že papier sa dá vyrobiť z lacných rastlinných materiálov: kôra stromov, trstina, bambus. Číňania boli obzvlášť spokojní s tým druhým: bambus v ich krajine je tuctový cent.

Akokoľvek sa Číňania snažili udržať tajomstvo výroby papiera, nepodarilo sa im to. V roku 751, počas boja s Arabmi, bolo zajatých niekoľko čínskych majstrov. Od nich Arabi spoznali tajomstvo vytvorenia tajomného produktu a päť storočí ho so ziskom predávali do Európy.

Napodiv, ale Európanov posledný z civilizovaných národov sa naučil vyrábať papier - niekde v XI-XII storočia. Technológiu výroby papiera si prví požičali Španieli, potom Taliani, Nemci, Angličania... Zaujímavosťou je, že papier sa dlho nevyrábal len z namočených vlákien stromov, ale aj z handier a iných strapačiek.

Prvý priemyselný stroj na výrobu papiera bol vynájdený vo Francúzsku v roku 1798.

Na územía ukrajinské krajiny výroba papiera začala v 13. storočí v Galichu. Zdokumentované informácie o ukrajinských papierenských „fabrikách“ sa však zachovali už zo 16. storočia. Bádatelia histórie ukrajinského papierenského priemyslu našli materiály o 200 „fabrikách“, ktoré pôsobili na území Ukrajiny od 16. do začiatku 20. storočia, čo svedčí o vysokej kultúrnej úrovni vtedajšieho obyvateľstva.

Zámok Radomyšl v Radomyšli, ŽytomyrShchyna je prvá papiereň na strednej Ukrajine, postavená v roku 1612.

Teraz nás papier obklopuje všade a každý rok si podmaňuje stále nové a nové oblasti použitia. Preto je také dôležité pamätať na to, že je vyrobený zo stromov - lesných zdrojov, ktorých každý rok na planéte katastrofálne ubúda.

Zaobchádzajte s knihami opatrne, používajte papier šetrne, odovzdávajte odpadový papier, vysádzajte stromy – to najmenej, čo môže niekto urobiť pre záchranu lesov. A jeden vynaliezavý chlapec, aby zachránil lesné plantáže, dokonca odmietol napísať esej. =)

Témou je „Čo je vyrobené“.

Cieľ: Zoznámte sa s prírodnými materiálmi, z ktorých sú vyrobené rôzne položky; vytvoriť si elementárne predstavy o niektorých výrobných procesoch, počnúc ťažbou surovín v prírode a končiac preberaním hotového výrobku; vychovávať opatrný postoj k prírodnému bohatstvu.

Plánované výsledky: Metasubjekt

Regulačné: byť schopnýformulovať učebná úloha;rozumieť učebnú úlohu vyučovacej hodiny a snažiť sa ju splniť; formulovať závery zo študovaného materiálu; odpovedať na posledné otázky; realizovaťovládanie a korekcia;ohodnotiť výsledky ich činnosti v triede.Poznávacie: klasifikovať predmety podľa povahy materiálu vykazujú rôzne výrobné reťazce vo farbe;čítať text učebnice; podľa nákresov učebnicestopa výrobné reťazce, modelovať ich,makeup príbeh z obrázkov, uveďte ďalšie príklady použitia prírodných materiálov na výrobu produktov.Komunikatívne: zúčastniť sapárová a skupinová práca. súhlas navzájom, zaujať pozíciu partnera, prejaviť úctu k názorom ostatných.

Predmet: y vediet co prírodné materiályľudia používajú na výrobu produktov; Naučte sa robiť jednoduché výrobné reťazce

Osobné: starať sa o veci; pochopiť potrebu rešpektu k prírode; rešpektovať prácu ľudí.

Vzdelávacie materiály: Učebnica A.A. Pleshakov" Svet”, zošit č.1, počítač, multimediálny projektor, plátno, rôzne položky z hliny, kovu, dreva, vlny; karty sú modely. oštudenti: signálne semafory, farebné ceruzky (fixky), lepidlo,

1. Organizácia času, emocionálne rozpoloženie. (snímka 1)

Zazvonil veselý zvonček
Sú všetci pripravení? Všetko je pripravené?
Teraz neodpočívame.
Začíname pracovať.

Pozrite sa na seba. V duchu si navzájom želajte Majte dobrú náladu na celý školský deň. Pozri sa na mňa. Aj vám dnes prajem, aby ste boli pozorní, aktívni, vynaliezaví. a hlavne pracovitá.

Mottom hodiny nech sú slová

"Poznáš sa, povedz to niekomu inému!"

Chlapci, na začiatok si naplánujme naše akcie. Čo robíme vždy na začiatku hodiny?opakovať

V ktorejkoľvek lekcii sa niečo naučíme, niečo sa naučíme, čo znamená

Vedomosti nebudú silné, takže ich potrebujete ...opraviť

A tiež je potrebná akákoľvek práca ...kontrolovať a hodnotiť

No a teraz sa dajme do práce. Dúfam, že vám všetko vyjde.

2. Kontrola domácich úloh.

Akú sekciu študujeme? (Život mesta a dediny)

( ( Priemysel, obchod, doprava, stavebníctvo, poľnohospodárstvo)

A) Jednotlivé úlohy na kartičkách. (4 deti dostanú úlohy)

- Jedným riadkom zdôraznite produkty priemyslu, dvoma - produkty poľnohospodárstva.

1. Paradajka, kniha, mrkva, telefón, stolná lampa, zemiaky, traktor, reďkovka, luk, stolička, železo, papuče.

2. Melón, čerešňa, stolička, tričko, hrozno, čižmy, kabát, raketa, slivka, školská lavica, tekvica, kapusta, lietadlo, cesnak, uhorka.

B) Hra „True-False“.

Zahrajme si hru„Pravda – nepravda“ (práca so signálnymi kartami – semafory: ak je pravda – zelená, ak nie – červená)

Je pravda, že ekonomika je ekonomická aktivita z ľudí? (Áno)

Je pravda, že obchod nám dáva chlieb, mlieko, mäso? (nie)

Je pravda, že papierové peniaze boli prvýkrát použité v Číne? (Áno)

Je pravda, že v dnešnej dobe sa peniaze nerobia z dreva? (Áno)

Je pravda, že odevy, obuv, nábytok sa vyrábajú v obchode? (nie)

Je pravda, že v stavebníctve pracuje maliar, murár, štukatér, žeriavnik? (Áno)

Je pravda, že si môžeme kúpiť produkty a veci v poľnohospodárstve? (nie)

Je pravda, že na to, aby sme ráno vypili pohár mlieka, fungujú len odvetvia poľnohospodárstva a obchodu? (nie, doprava, priemysel)

Je pravda, že spolu so staviteľmi sa na stavbe domu podieľajú aj odborníci z dopravy a priemyslu? (Áno)

Je pravda, že všetky odvetvia ekonomiky sú navzájom prepojené? (Áno)

Môcť moderná ekonomika pracovať bez peňazí? (nie)

C) Miniprojekt „Ako sa objavili peniaze?“

D) Príbeh E. Lentitskej o povolaní rodičov.

Do akého odvetvia hospodárstva patrí toto povolanie?

Aké odvetvia sú v našom regióne? ( poľnohospodárstvo, doprava, obchod.)

Môžeme povedať. Aké je najdôležitejšie povolanie?

Dobrá práca, že som sa naučil toľko o ekonómii.

3. Sebaurčenie k aktivite

Chlapci, priniesol som tieto veci na lekciu.

Akú otázku máte, keď vidíte tieto predmety? (Z čoho sú vyrobené?)

Témou našej lekcie je teda „Čo je z čoho?

Prečítajte si tému lekcie v učebnici.str.108.

Aké vzdelávacie ciele si stanovíme?

Ak to chcete urobiť, použite frázu: „Myslím si, že ...

Čo na to hovorí Mravec, sa dočítame v učebnici.

4. Spoluobjavovanie vedomostí Štúdium nového materiálu.

Čo sa zdalo ťažké a nepochopiteľné? (priemyselné reťazce)

Výrobný reťazec - poradie, v ktorom je položka vyrobená. (rady )

Z akých materiálov sú tieto predmety vyrobené? (Hlina, kov, vlna, drevo)

Chlapci, čo majú tieto veci spoločné? (Vyrobené ľudskou rukou)

Od staroveku sa ľudia museli prispôsobovať životným podmienkam v rôznych podmienkach. Pracovné nástroje vytvorené ľuďmi, obydlia a domáce potreby, odevy, šperky boli vyrobené z materiálov, ktoré boli v tejto oblasti.
- Najstaršie sú kamenné nástroje. Starovekí ľudia najskôr používali úlomky kameňov, konáre a vetvičky stromov. Vedci sa domnievajú, že úplne prvým nástrojom, ktorý vyrobil staroveký muž, bola ručná sekera vytesaná z kameňa.

V našej dobe človek od narodenia vstupuje do sveta vecí. Už sme si na to tak zvykli, že sa nezamýšľame nad tým, ako a z čoho sú predmety okolo nás vyrobené.

Úloha na strane 108 z učebnice (Vzájomná kontrola)

Skupinová práca. Úloha str.109.

Z hliny - 1 skupina

Zo skupiny vlny -2

Z kovu - 4 skupina

Zo skupiny drevo-3

Trieda sa oboznámi s výrobou produktov podľa plánu a vypracuje plagát:

1. Preštudujte si informácie v učebnici.

2. Zvážte výkresy.

3. Poradie zhotovenia položiek.

4. Znázornite výrobný reťazec pomocou modelov.

5. Pripravte si plagát.

Spolupracujte - výsledok bude úspešný.

5. FYZMINÚTA.

Hrali sme v profesii -

V okamihu sme sa stali pilotmi!

Leteli v lietadle

A zrazu sa z nich stali vodiči!

Volant je teraz v našich rukách -

Druhá trieda jazdí rýchlo

A teraz sme na stavenisku

Položte tehly rovno.

Jedna tehla a dve a tri -

Staviame dom, pozri!

Tu je koniec hry

Je čas, aby sme opäť žúrovali.

6. Skupinový výkon.

Skupiny si urobili malý prieskum a teraz vám povedia, ako sa predmety vyrábajú. Pred predstavením deti tvoria hádanky.

Ak sa stretnete na ceste

Potom sa nohy zaseknú,

A urobiť misku alebo vázu -

Bude okamžite potrebná. (Clay)

Každý rok mladý

Pridá prsteň. (drevo)

Pletené husté trávy

Lúky sa skrútili

Áno, a ja sám som celý kučeravý,

Dokonca aj kučeravý roh. (ovce, baran)

Idem do vody červený a vyjdem čierny. (Kov)

Prezentačný plán.

Názov položky.

Na čo je to potrebné?

Z čoho je vyrobený

Ako sa vyrába?

7. Primárne upevnenie.

Otázky v rámci učebnice str.111.

8. Samostatná práca so vzájomným overovaním podľa vzoru.

(pracovať v pároch)

Pracovný zošit str.79-71

Cvičenie 1.

Ukážte rôzne výrobné reťazce so šípkami rôznych farieb.

Úloha2.

Napíšte, na čo môžu ľudia tieto materiály premeniť.

(Obilie, mlyn, chlieb. Železná ruda, rastlina, nožnice atď.)

"5" - žiadne chyby.

"4" - 1 chyba

"3" -2 chyby. (Skontrolujte prácu na multimédiách )

A okrem hliny, dreva, kovu, z akých materiálov sa dajú vyrobiť rôzne predmety? (plast, guma, sklo atď.)

Na čo by si ľudia mali dávať pozor pri ťažbe v prírode rôzne materiály na výrobu všetkých druhov produktov?

1) Neťažte viac materiálov, ako je potrebné.

2) Utrácajte šetrne.

3) Vysaďte nové stromy.

4) Obnoviť pozemky v mieste lomov.

9.Začlenenie do znalostného systému.

Človek potrebuje rôzne veci.

Odkiaľ berie materiál na ich výrobu? (V prírode)

Na čo by si ľudia mali dávať pozor? Ťažba rôznych materiálov v prírode?

Prečítajte si v učebnici na str. 111 (tučným písmom)

O akých výrobných reťazcoch ste sa dozvedeli?

Úloha 3. Pracovný zošit str.71 č.3.

1, 2 reťaze pre slabých

Pre silných (Vymyslite zdrojový materiál)

8. Výsledok hodiny.

Skontrolujte, ako pozorne ste sa venovali lekcii.

Takže človek potrebuje rôzne produkty. Odkiaľ berie materiál na ich výrobu?(V prírode .)

Na výrobu klobúka a šálu potrebujete - (vlna )

Papier je vyrobený zstrom )

Na výrobu keramického riadu potrebujete (hlina )

Hrnce, lyžice sú vyrobené z (kov )

Na čo by si ľudia mali dávať pozor pri ťažbe rôznych materiálov v prírode? (Nedostávajte ich viac, ako je potrebné, míňajte šetrne, vysádzajte nové stromy)

Ťažbou rôznych materiálov ľudia prírodu menia, škodia jej. Lom, ktorý zostal po ťažbe hliny, sa môže zmeniť na roklinu na povrchu zeme. Vyrúbaný les je zničeným domovom mnohých rastlín a živočíchov. Prírodné zdroje nie sú večné, treba ich chrániť.

K čomu môže viesť nerozumné, nehospodárne využívanie prírodných zdrojov? (Nebudú tu žiadne lesy, nebudú žiadne zvieratá a rastliny, nebude žiadny človek. Naša planéta sa stane púšťou bez života.)

Musíme si uvedomiť, že do každej veci sú investované vedomosti a práca mnohých ľudí, takže s vecami treba zaobchádzať opatrne.

Urobili sme si výlet do Krajiny majstrov.

Aká otázka bola zodpovedaná v triede? (Čo je z čoho?) - Kto vie, z akého riadu, oblečenia, pohodlných vecí, kníh sa dá vyrobiť?

Čo myslíte, dnes sme sa v lekcii dozvedeli o všetkých prírodných materiáloch, z ktorých si môžete vyrobiť oblečenie a riad? (NIE)

Aké predmety v triede sú vyrobené z prírodných materiálov?

9. DOMÁCE ÚLOHY.

Vaša domáca úloha bude:

Zistite, aké sú ďalšie prírodné materiály a čo sa z nich vyrába?V ďalšej lekcii o tom povedzte svojim spolužiakom. (Voliteľné)
- Zistite, aké materiály sa používajú na výrobu vašej hračky.

Pracovný zošit str.71 č.4. Pre silných

10. Reflexia

Viem že …

Učil som sa …

Som spokojný…

Odpoveď vľavo hosť

Zápisník... táto neoddeliteľná súčasť školského života sprevádzala naše detstvo, detstvo našich rodičov - a pravdepodobne sa tak skoro nestane minulosťou. Zdá sa, že notebooky vždy existovali! Ale napokon, objavili sa niekedy... ako a kde sa to stalo?

Samotné slovo „notebook“ pomôže odpovedať na túto otázku ... aké asociácie vyvoláva? Pripomeňme si podobné slová: "tetralógia" - dielo pozostávajúce zo štyroch častí (napríklad tetralógia R. Wagnera "Prsteň Nibelung", vrátane štyroch opier), "Tetralógia Fallot" - ťažká srdcová choroba, vrátane štyroch porušení . .. Inými slovami, názov „notebook pochádza zo slova „štyri“ ... čo sa za tým skrýva?

Existuje na to viacero možných vysvetlení. Jedným z nich je, že v knižniciach stredovekých univerzít boli knihy - pre pohodlie študentov - rozdelené do štyroch častí (veľmi pohodlné: nemusíte čakať, kým vám niekto odovzdá celú knihu - môžete pracovať s časťou z toho zatiaľ, pri absencii kníhtlače, to bolo nevyhnutné) a tieto časti sa nazývali štvrtiny - zošity ...

Je však pravdepodobnejšie, že pojem „notebook“ je stále starý a je vo význame, na ktorý sme zvyknutí.
Možno to k nám prišlo Staroveké Grécko, kde žiaci (hoci nielen oni) písali špicatými paličkami štýlmi na voskom potiahnuté tabuľky. Koľko však môžete napísať na jednu tabuľu? Na druhej strane, upevnenie mnohých dosiek naraz tiež nie je príliš pohodlné - ukáže sa pôsobivá partia ... Štyri dosky sa ukázali ako najlepšia možnosť - notebook! Takéto žiacke zošity prišli do našich čias – a ukazujú nám, ako a čo sa učilo v starovekých školách. Takže v jednom takom zošite bolo štyrikrát prepísané veľmi relevantné príslovie: "Buď usilovný, chlapče, aby ťa nevytrhli!"

Existuje však aj iná verzia pôvodu samotného notebooku a slova „notebook“. Pripomeňme si, aký bol „obľúbený“ materiál na písanie staroveký svet? Samozrejme, papyrus! Voskované tabule sa totiž hodili na žiacke cvičenia, aktuálne záznamy „na pamäť“ – slovom, na niečo krátke a nijako zvlášť hodnotné, čo by ste neskôr hneď vymazali, no na veľké a hodnotné texty bolo niečo dlhotrvajúce a ľahké. potrebné. V tomto ohľade bol papyrus ideálnou možnosťou.

Mal však aj nedostatky. Papyrus sa totiž nedá zložiť – zároveň sa zlomí, dá sa len zrolovať do zvitku. Môžete si ľahko predstaviť, aké to je nájsť správne miesto v zvitku (niekedy veľmi dlhom), ak si spomeniete na nedávnu minulosť: ako sme sa snažili nájsť to správne miesto na video a audio kazetách! A aby toho nebolo málo, Egypťania zakázali export papyrusov zo svojho územia.

Ale ako viete, ak je to potrebné, náhrada sa vždy nájde. A bola nájdená - po kampaniach Alexandra Veľkého. V gréckom meste Pergamum v Malej Ázii prevzali od Peržanov a zdokonalili technológiu obliekania koží. Tak sa objavil materiál na písanie, ktorý sa nazýva – podľa názvu mesta – pergamen. Ukázalo sa, že je to ešte lepšie ako papyrus: nestmavlo a časom sa nerozbilo.

Najprv z pergamenu – takpovediac „zotrvačnosťou“ – vyrábali zvitky podobné papyrusu. Bolo to však nepohodlné: zvitok musel byť dlhý a úzky, veľa pergamenu vyšlo nazmar – a to nie je lacný materiál! Nakoniec sa našlo optimálne riešenie: list pergamenu sa poskladal na štyri časti – tomu sa hovorilo „tetrad“ – a niekoľko týchto zošitov bolo zošitých a už to vyzeralo ako to, čomu teraz hovoríme zošit.
Vzhľad zápisníka teda priamo súvisí s vynálezom pergamenu. Museli prejsť stáročia, kým pergamen ako materiál na písanie nahradil papier – a zo zošitov sa stal papier.

Papier sa v našich životoch tak pevne udomácnil, že pri jeho používaní nepremýšľame o jeho pôvode a výrobe. Hoci každý vie, z čoho je vyrobený papier. Ale samotný proces premeny stromu na tenké biele listy nie je mnohým známy. Ako sa teda vyrába papier?
Papierenský a celulózový priemysel sa zaoberá výrobou papiera. Najbežnejšia je jeho výroba z dreva. Drevná buničina sa vyrába z lesných stromov. Aby sme pochopili, ako to robia, urobme si virtuálnu prehliadku továrne.
Suroviny sa tam dodávajú v nespracovanej forme. Tu sa zo stromu zbaví kôry a následne sa rozdrví na špeciálnych strojoch na štiepky. Potom sú tu nejaké papiere. Najjednoduchšie mechanické Pri tejto metóde sa drvené štiepky zmiešajú s vodou a ďalej spracovávajú. Výsledkom je nie veľmi kvalitný papier, ktorý sa používa na výrobu novín. Na získanie kvalitných a kvalitných surovín sa používa chemický spôsob jeho výroby. Pri tejto metóde sa hranolčeky vyberú podľa veľkosti a uvaria sa. Tento proces prebieha pomocou kyseliny v strojoch špeciálne navrhnutých na tento účel. Po varení sa výsledná hmota umyje a odstráni sa cudzie látky. Výsledná surovina sa podrobí ďalšiemu spracovaniu na výrobu špecifickej
Na získanie surovín sa pridáva lepidlo. To mu dáva vodoodpudivý účinok. Živice pridané počas výrobného procesu zabraňujú vytekaniu atramentu a uľahčujú čítanie. Papier určený na tlač nevyžaduje tieto prísady, pretože atramenty používané na tlač nie sú na vodnej báze.
Aby bol papier biely a nepriehľadný, surovina sa farbí špeciálnymi farbivami a pigmentmi. Po všetkých vykonaných operáciách začína proces výroby surovín. Stroje presúvajú výslednú kašu z jednej šachty do druhej, na ktorej je napnutá sieťka. Výsledkom je vytvorenie hárku papiera. Voda, ktorá bola v surovine, postupne vyteká cez otvory v mriežke. Vlákna sa prepletajú a tvoria rolky. Ďalej je plátno podrobené sérii operácií, v dôsledku ktorých sa získa papier, na ktorý sme zvyknutí v každodennom živote. Valce, ktorými prechádza surový pás, sa lisujú, sušia a leštia. Potom sa dodatočne lisuje a suší. Na výstupe sa získajú papierové kotúče, ktoré sa už používajú na určený účel. Sú narezané alebo odoslané v kotúčoch na ďalšie použitie. V procese výroby papiera sa používa veľa špeciálnych strojov. Všetka práca je mechanizovaná. Je to však veľmi cenný materiál. Preto, keď viete, z čoho a ako sa papier vyrába, začnete ho vnímať opatrnejšie. Veď na výrobu 1 tony papiera je potrebných 17 stromov.

Na výrobu papiera ho využívajú aj Predtým sa v krajine organizoval hromadný zber zberového papiera. Ten sa po očistení od atramentu pridáva do papierových surovín počas výrobného procesu. Nevyhnutným atribútom je papier moderný život. Je dokonca ťažké si predstaviť, že jeho prvými vynálezcami boli Číňania. Dlho neprezradili tajomstvo, ako sa vyrába papier.
Papier sa používa v rôznych oblastiach náš život. Vyrábajú sa z nej obrúsky, zošity, knihy, hračky, tapety, peniaze. Je snáď nemožné vymenovať celý zoznam, kde sa papier používa. V niektorých prípadoch je jednoducho nenahraditeľný a je jediným vhodným materiálom. Nové otvárajú čoraz viac príležitostí na jeho uplatnenie.