"Koreň rastliny" - Syntéza biologicky aktívnych látok. Koreňové modifikácie. I. Krylov. "Prasa pod dubom". Dýchacie korene. Jednou z funkcií koreňa je absorbovať vodu z pôdy. Aká rastlina môže "chodiť" po stenách? Bude dub rásť a rozvíjať sa? Ktoré rastliny majú korene na listoch? Absorpcia, vedenie vody a minerálov.
"Úpravy koreňov" - koreň huby alebo mykoríza. Krokusy. Zmenené bočné korene, v ktorých sa usadzujú baktérie. Tvorí sa v rastlinách rastúcich v prílivovej zóne. Úpravy súvisiace s výkonom dodatočných funkcií. Odpovede: 1-b; 2-b; 3-palcový; 4-b, 5-a; B. Lianas, brečtan. Dýchacie korene. Priľnavosť.
"Root system" - Vyvinutý: Lebedev S. N., učiteľ biológie najvyššej kategórie. Hilling. GOU internát V-VI typ, Kostroma región umiestnenie v pôde. Korene a koreňové systémy. Výživný. Koreňový systém tyčiniek. Rast koreňov. koreňový systém. Ďakujem za tvoju pozornosť. Typy koreňov. Koreňové modifikácie. Podpora.
"Seed fruit" - Šťavnaté a suché ovocie. Druhy ovocia. Počet semien závisí od počtu vajíčok vo vaječníku. Takto je možné rozdeliť plody na jednosemenné viacsemenné. Plody sa vyznačujú aj štruktúrou oplodia. MOU "Spasská základná komplexná škola". Jednosemenné a viacsemenné plody.
"Koreňový systém rastlín" - Hlavný koreň rastie slabo a zastavuje svoj rast skoro. Druhy koreňov. Podľa pôvodu sú korene rozdelené na hlavné, bočné a adventívne. Hlavným koreňom je koreň, ktorý sa vyvíja zo zárodočného koreňa. Náhodné korene sú korene, ktoré sa vyvíjajú zo stoniek a listov. Čo je koreňový systém? Uveďte funkcie, ktoré vykonáva root.
Dátum: 15.10.2016
Trieda: 6 "A", 6 "B"
vec: Biológia
Téma lekcie: Koreň je orgánom minerálnej výživy. Koreňové modifikácie.
Laboratórna práca č.7 Úpravy koreňov.
Ciele lekcie:
Vzdelávacie: Podať koncepciu minerálnej výživy rastlín, o okopaninách, výhonkových koreňoch, oporných koreňoch, vzdušných koreňoch, hľuzovitých koreňoch;
vyvíja sa:
Vzdelávacie:
Vybavenie: Magnetická tabuľa, stôl.
Počas tried:
Organizácia času.
Kontrola domácich úloh.
Podporné korene:
Náhodné korene nachádzajúce sa v stromoch dažďového pralesa. Náhodné korene sa zväčšujú a hrubnú, keď sa dostanú do pôdy. Na základe takýchto koreňov rastú stromy s tenkým kmeňom a dlhou kostrou.
Vzdušné korene:
Vykonávajú dýchacie funkcie v rastlinách rastúcich na anoxických hlinitých a močaristých pôdach. Vyvíjajte zo stoniek. V rastlinách, ktoré nemajú listy, uskutočňujú fotosyntézu vzdušné korene. Mangrovník, brečtan, monstera, cyprus, orchidea a iné.
Koreňové hľuzy:
Rastliny uchovávajú živiny v koreňoch (hlavný koreň aj bočné korene), ktoré sa zahustia a vyvinú sa do šťavnatých hľuzovitých koreňov. Hľuzovité korene sa používajú na prezimovanie, ako aj na nepohlavné, vegetatívne rozmnožovanie.Dahlia, sladký zemiak, eremurus.
4. Upevnenie:
Test:
1. Ako spoznáte, že rastlinám chýba dusík?
a) Listy sa nevyvíjajú
b) Malé hľuzy
c) Plody dlho nedozrievajú
d) Listy menia farbu
e) Stonky slabnú
2. Aký mikroelement pridať, ak rastový bod izbových rastlín vyschne?
a) Bór
b) Dusík
c) Draslík
d) Fosfor
e) Vápnik
3. Aký prvok v pôde chýba, ak sa rast rastliny spomalí a stonka zoslabne.
a) Dusík
b) Draslík
c) Fosfor
d) Meď
e) Vápnik
4. Úprava koreňa georgín sa nazýva:
a) Koreňová zelenina
b) Prísavné korene
c) Koreňové opory
d) Vzdušné korene
e) Koreňové hľuzy
5. Úprava koreňa mrkvy sa nazýva:
a) Koreňová zelenina
b) Prísavné korene
c) Koreňové opory
d) Vzdušné korene
e) Koreňové hľuzy (snímka 13-14)
Odpovede: 1 - d, 2 - e, 3 - b, 4 - e, 5 - a.
5. Domáce úlohy : §14 odpovedzte na otázky na strane 49
Dátum: 15.10.2016
Trieda: 7 "A", 7 "B"
vec: Biológia
Ciele lekcie:
vyvíja sa: Pokračujte vo vytváraní vedomostí a buďte schopní zdôrazniť hlavnú vec, analyzovať, porovnávať, vyvodzovať závery.
Vzdelávacie: Pestovať starostlivý prístup k prírode, rodnej krajine. Vzbudiť hlbokú úctu k práci vidieckych robotníkov.
Vybavenie: Magnetická tabuľa, stôl.
Počas tried:
Organizácia času. Pozdravenie študentov, kontrola kníh a zošitov, označovanie študentov, sústredenie pozornosti triedy.
Kontrola domácich úloh.
Pásomnice, podobne ako iné ploché červy, majúkožno-svalový vak a priestor medzi vnútornými orgánmi je vyplnenýparenchým . Podobné ako motolice a štruktúravylučovací systém . Pásomnice ako Flukesnepoužívajte kyslík na dýchanie .
Pásomniceúplne stratil tráviaci systém a živiny sú absorbované celým povrchom tela.
Pásomnicehermafroditov . Každý segment obsahuje mužské a ženské pohlavné orgány. Krížové oplodnenie, ale existuje aj samooplodnenie. Po oplodnení mužský reprodukčný systém postupne zaniká a celý segment je naplnený vajíčkami. Segmenty, ktoré sú na zadnom konci tela, sú úplne vyplnené zrelými vajíčkami. Tieto segmenty sa oddelia a sú odstránené z tela hostiteľa von s výkalmi. Jeden červ dokáže vyprodukovať obrovské množstvo vajíčok – až stovky miliónov ročne. Reťazce zároveň žijú niekoľko rokov.
Životný cyklus pásomnice býka
Finn rastie a dosahuje veľkosť veľkého hrachu. Jej telo je bublina naplnená tekutinou. Vo vnútri Finna vyčnieva rudiment hlavy pásomnice.
Životný cyklus širokej pásomnice
Životný cyklus echinokoka
Echinococcus je malý červ (do 6 mm dlhý), ktorý žije v dospelosti v črevách psov, vlkov, šakalov, mačiek (konečných hostiteľov ).
Bublinové štádium echinokoka (druh Fína), ktoré sa vyvíja v pečeni, pľúcach, svaloch, kostiachmedzihostiteľmi (ovce, kravy, ošípané, ľudia), dosahuje veľkosť detskej hlavy. V močovom mechúre vzniká veľké množstvo sekundárnych a dokonca aj terciárnych bublín s hlavičkami vo vnútri.
Biotopy, štruktúra a aktivita motolíc. Motolice žijú vo vnútorných orgánoch tela zvierat a ľudí. Nemajú mihalnice.
Motolice žije v pečeňových kanáloch kráv, oviec a kôz. Tento červ má listovité telo dlhé asi 3 cm, vo vnútri pečeňových kanálikov ho držia brušné a periorálne prísavky. Motolice sa živí krvou a pečeňovými bunkami definitívneho hostiteľa. Motolice pečeňová, ako väčšina ostatných motolic, má ústa, hltan, biramózne črevo a iné orgánové systémy, ktoré sú tiež charakteristické pre ciliárne červy.
Vývoj pečeňovej motolice
Oprava: frontálny rozhovor.
Prečo sú nebezpečné?
Aký typ sú?
Vývoj pásomnice býka.
Vývoj pečeňovej motolice.
Domáca úloha: 14 prerozprávanie, vyplňte tabuľku na strane 61
Jednou z hlavných funkcií koreňa je poskytnúť rastline minerálnu výživu. minerálna výživa- je to proces absorpcie a asimilácie chemických prvkov z pôdy potrebných pre život rastlinného organizmu. Vnútorná štruktúra koreňa je tejto funkcii dobre prispôsobená. Koreňové chĺpky pokožky absorbujú vodu a rozpustené minerálne zlúčeniny. Z koreňových vláskov sa anorganické živiny pohybujú cez bunky kôry cez ich cytoplazmatické mostíky. Primárna kôra pozostáva z viacvrstvového základného tkaniva, ktoré zabezpečuje pohyb vody a solí z koreňových vláskov do ciev centrálneho valca. Centrálny valec zaberá strednú časť koreňa. Navonok je v ňom izolovaná vrstva buniek tvoriaceho tkaniva, čo vedie k vzniku bočných koreňov. Vo vnútri centrálneho valca sa nachádza vedúci zväzok buniek vodivých tkanív: floém a xylém. Voda a minerály sa pohybujú cez xylémové cievy nahor do listov a vytvárajú organickú hmotu. Tento pohyb sa uskutočňuje pôsobením koreňového tlaku, tzv motor na spodnom konci. Cez cievy koreňa voda stúpa do ciev stonky a pohybuje sa nahor už pod vplyvom vyparovania vody cez prieduchy, čo je tzv. motor hornej časti. Existujú nápady o pasívny a aktívne mechanizmy absorpcia látok koreňom. Pasívny príjem je spojený s fenoménom difúzie a adsorpcie a prechádza pozdĺž koncentračného gradientu. Tento proces nezávisí od metabolizmu živej bunky (nemetabolický mechanizmus), ale je do značnej miery determinovaný podmienkami prostredia. Aktívny transport látok sa uskutočňuje proti koncentračnému gradientu so značnými energetickými nákladmi a úzko súvisí s bunkovým dýchaním (metabolický mechanizmus). Štruktúra koreňa je teda prispôsobená na realizáciu minerálnej výživy a transport látok do nadzemných orgánov.
Priming - vrchná úrodná vrstva zeme je aktívne médium pre výživu rastlín a pozostáva z minerálnych a organických zložiek. V zložení pôdy sa rozlišujú: a) minerálna báza (asi 50-60%) - hlina, bahno, piesok, okruhliaky, štrk, kamene atď. ; b) organická hmota – humus (asi 10 %); c) vzduch (15-25 %); d) voda (25-35%) atď. Hlavné vlastnosti pôdy sú: 1) plodnosť- schopnosť zásobovať rastliny vodou a živinami; 2) kyslosť(podľa tejto vlastnosti sa pôdy delia na kyslé, neutrálne a zásadité) 3) štruktúru- schopnosť vytvárať hrudky rôznych tvarov a veľkostí; absorpčná kapacita - schopnosť držať alebo viazať chemické zlúčeniny.
Základom pôdnej úrodnosti je humus, ktorý zlepšuje minerálnu výživu rastlín, zadržiava vodu, zlepuje pôdne častice a pod.Humus alebo humus je látka tmavej farby, ktorá vzniká rozkladom rastlinných a živočíšnych zvyškov mikroorganizmami (baktériami , malé huby).
Pôda vzniká vzájomným pôsobením mnohých faktorov, z ktorých sú najdôležitejšie podnebie (spôsobuje fyzikálne a chemické zvetrávanie hornín) , materská hornina, reliéf, živé organizmy atď. Existujú rôzne typy pôd, ktoré sú určené veľkosťou pôdnych častíc a obsahom organickej hmoty.
(napríklad černozeme, hlinité, piesčité, podzolové, lúčne, rašeliniská a pod.). Najúrodnejšie sú černozeme bohaté na humus. Neopatrné hospodárenie, ničenie lesov, výstavba nádrží, nesprávne hospodárenie, pastva znižuje výmeru ornej pôdy a znižuje jej úrodnosť. Preto je dôležité, aby pôdy poskytovali minerálnu výživu (kvôli jej plodnosti) a vertikálne usporiadanie (vďaka svojej štruktúre) rastliny.
hnojivo
Pre normálny vývoj rastlín je potrebná voda a minerálne zlúčeniny, príp anorganické živiny. Dnes je izolovaných 16 prvkov, ktoré sú potrebné pre normálny vývoj väčšiny rastlín. sú rozdelené do dvoch skupín: makronutrienty (C, 0, Η, N, K, Ca, P, Mg, S) a stopové prvky (Fe, Cl, Cu, Mn, Zn, Mo, B). Nedostatok živín v pôde sa kompenzuje aplikáciou hnojív.
Vlastnosti minerálnych hnojív sú:
■ Fosfátové hnojivá sú slabo rozpustné vo vode, zvyšujú odolnosť rastlín voči chladu a suchu, urýchľujú dozrievanie plodov, zvyšujú obsah cukru, oleja a pod.
■ dusíkaté hnojivá sa dobre rozpúšťajú vo vode, podporujú rozvoj prízemnej hmoty;
■ potašové hnojivá sa dobre rozpúšťajú vo vode, podporujú rozvoj koreňového systému, cibúľ, hľúz, zvyšujú odolnosť rastlín voči chladu.
Zásoby prvkov minerálnej výživy rastlín v pôde sa dopĺňajú vplyvom mikroorganizmov, zrážok, podzemných vôd, ako aj hospodárskou činnosťou človeka. Aby sa množstvo živín v pôde pri pestovaní kultúrnych rastlín neznižovalo, aplikujú sa do nej hnojivá, teda anorganické a organické látky. Pri aplikácii hnojív do pôdy je potrebné zvážiť:
Účinok hnojív na rast a vývoj rastlín (napríklad fosfor urýchľuje dozrievanie plodov, dusík prispieva k rozvoju nadzemnej hmoty, potaš podporuje vývoj koreňov)
Aplikačné dávky a čas (organické hnojivá sa zvyčajne aplikujú do pôdy na jeseň, aby sa do jari rozložili)
Rozpustnosť hnojív (fosforové hnojivá sa aplikujú na jeseň kvôli ich nízkej rozpustnosti)
Typ pôdy (na obyčajných černozemoch majú fosforečné hnojivá vysoký účinok).
Vo forme granúl alebo roztokov možno aplikovať organické a minerálne hnojivá a
počas rastu rastlín, to znamená vykonávať kŕmenie. Na dosiahnutie vysokých výnosov poľnohospodárskych rastlín samotné hnojivá nestačia. Je potrebné vytvoriť priaznivé podmienky pre korene, ktorých bunky sú živé. Za týmto účelom sa vykonáva uvoľnenie pôdy, aby sa korene lepšie dýchali a aby sa zachovala vlhkosť. Vykonáva sa aj zalievanie, ktoré zabezpečuje rozpustenie živín potrebných pre rastlinu. Následne sa do pôdy aplikujú hnojivá na doplnenie živín, ktoré rastliny využívajú.
Strieľame si vážime kríky,
Vrátiť im krásu ruží.
Názov zóny Štrukturálne znaky Funkcia Koreň Bunky k sebe pevne priliehajú, rýchlo odumierajú a sú nahradené novými Ochranná zóna delenia Malé živé bunky sa rýchlo delia Dáva vznik všetkým ostatným zónam a tkanivám koreňa Rastová zóna Bunky rastú, pribúdajú vo veľkosti Zabezpečuje rast koreňov Sacia zóna Vonkajšia vrstva reprezentovaná bunkami s koreňovými vláskami Vykonáva absorpciu vody rozpustenými látkami a látkami Vodivá zóna Dobre vyvinuté vodivé tkanivá Transport
Koreň – ochranný útvar proti mechanickému poškodeniu rastúceho hrotu koreňa. koreň Je to malá čiapočka v tvare kužeľa, ktorá pokrýva jemné bunky v hornej časti koreňa a časť jeho rastúcej zóny. Koreňový uzáver sa v najskorších štádiách vývoja koreňov odlišuje od koreňového apikálneho meristému. Skladá sa z komplexu živých parenchýmových buniek. (TSB) bunky diferencujú apikálne meristémové parenchýmové bunky Bod rastu koreňa, neplatí pre koreňové zóny. Horná časť koreňa tvorí rastový kužeľ
Zabezpečuje vedenie látok do všetkých častí rastliny Existuje veľa postranných koreňov, vytvárajú sa vzostupné (drevo) a zostupné (lyko) dráhy na vedenie látok 1 - hlavné pletivo kôry; 2 - endoderm; 3 - koreňová vrstva; 4 - kambium; 5 - lýko; 6 - primárne drevo
Typ tkaniva Umiestnenie tkaniva v koreni Funkcie Vykonávané Krycia Koreň Zóna rastu Zóna sania Kondukčná zóna Ochranná Výchovná deliaca zóna Rastová zóna Sacia zóna Vodivá zóna Dáva vznik všetkým ostatným zónam a tkanivám koreňa. Zabezpečuje rast koreňov Konduktívna Rastová zóna Sacia zóna Vodivá zóna Transport
Minerálna výživa je vstrebávanie základných prvkov z pôdy koreňmi rastlín, ich pohyb a asimilácia rastlinami. Väčšina živín sa dodáva do výhonkov rastlín vo forme minerálnych roztokov. Vodivý systém koreňov privádza živiny do všetkých tkanív.
Zabezpečuje tvorbu bunkovej membrány, podporuje hromadenie sacharidov v ovocí a oleja v semenách. Urýchľuje vývoj rastlín, stimuluje kvitnutie a rodenie, podporuje rast koreňového systému. Pri nedostatku fosforu je rast inhibovaný, krátke a tenké výhonky, malé predčasne padajúce listy
1. Koreňové zóny. Koreň je orgánom minerálnej výživy rastlín. Fedorova I. A. Učiteľka biológie na strednej škole pomenovanej po. T. Amanova 2. Internet - JOURNAL "ORCHIDOVÁ PLANETA" 3.900igr.net 4. Biológia staré učebnice botaniky, zoológie, anatómie, všeobecnej biológie Biológia 5. stránka Multiring.site 6. Stránka Úžasný svet rastlín Úžasný svet rastlín
Výživa rastlín z pôdy. Je známe, že jednou z hlavných funkcií koreňa je poskytnúť rastline minerálnu výživu.
Minerálna výživa je príjem a vstrebávanie anorganických a niektorých organických látok rozpustených vo vode (napríklad močoviny) z pôdy. Z pôdy rastliny prijímajú zlúčeniny dusíka, fosforu, síry, draslíka, železa, horčíka a iné, ako aj vodu. Minerálne látky absorbované z pôdy využívajú rastliny na tvorbu zložitých organických zlúčenín: bielkoviny, chlorofyl, iné pigmenty atď.
Dusík hrá dôležitú úlohu vo výžive rastlín. Je súčasťou zlúčenín životne dôležitých pre rastliny – bielkovín a nukleových kyselín. A hoci zemská atmosféra obsahuje obrovské zásoby dusíka (asi 78 % jej objemu), rastliny tento dusík nedokážu absorbovať.
Pre rast a normálny vývoj rastlín nie je dôležitý plynný dusík, ale jeho zlúčeniny v pôde. Je ľahké to overiť vykonaním jednoduchého experimentu. Ak pestujete dve rastliny (napríklad slnečnice), jednu na živnom médiu so všetkými potrebnými minerálnymi prvkami a druhú bez zlúčenín obsahujúcich dusík, potom v pôde zbavenej dusíka rastie malá (trpasličia) rastlina.
Hnojivá. V prírode sú zdrojom minerálnej výživy pre rastliny zvyšky organizmov, ktoré sa dostávajú do pôdy a hnijú v nej. Pri pestovaní kultúrnych rastlín si človek s úrodou vezme väčšinu živín, čím sa pôda postupne vyčerpáva. Aby sa obsah živín v pôde neznížil, aplikujú sa na ňu hnojivá. Hnojivá sú organické a minerálne látky obsahujúce rastlinné živiny. Organické hnojivá – odpadové produkty alebo zvyšky organizmov: hnoj, rašelina, slama, vtáčí trus, rôzne komposty.
Chemický priemysel vyrába minerálne hnojivá: dusík, fosfor, potaš. Z dusíkatých hnojív sú najčastejšie dusičnany draselné a amónne, z potašu - chlorid draselný, z fosforu - superfosfát a iné. Hnojivá, ktoré sa uvoľňujú vo forme malých guľôčok (granúl), sa nazývajú granulované.
Používajú sa aj bakteriálne hnojivá. Ide o prípravky obsahujúce spóry prospešných mikroorganizmov – prirodzených obyvateľov pôdy. Napríklad azotobakterín obsahuje uzlové baktérie, ktoré sa usadzujú v koreňoch hrachu, ďateliny, vlčieho bôbu a niektorých ďalších rastlín. Nodulové baktérie zabezpečujú asimiláciu dusíka zo vzduchu.
Minerálne a organické hnojivá výrazne ovplyvňujú rast a vývoj rastlín. Napríklad hnojivá obsahujúce dusík podporujú rast nadzemných častí rastliny a draslík - podzemné. Zlúčeniny draslíka, medi a fosforu zvyšujú odolnosť voči chladu a poskytujú lepší zážitok zo zimy. Zlúčeniny železa a horčíka sú nevyhnutné pre syntézu chlorofylu. Pri nedostatku týchto zlúčenín je narušená tvorba chlorofylu, listy sú bledozelené alebo bezfarebné, neschopné fotosyntézy.
Pamätajte! Existujú určité pravidlá pre aplikáciu hnojív do pôdy. Najprv by sa malo určiť ich požadované množstvo, pretože nadbytok určitých látok v pôde môže tiež negatívne ovplyvniť životnú aktivitu rastlín, ako aj ich nedostatok. Organické hnojivá sa zvyčajne aplikujú do pôdy na jeseň. Je to spôsobené tým, že pôsobením pôdnych organizmov sa musia pred jarou rozložiť na vo vode rozpustné minerálne zlúčeniny, ktoré môžu rastliny absorbovať. Fosforečné hnojivá sa aplikujú do pôdy aj na jeseň, pretože sú zle rozpustné vo vode, dusíkaté a draselné hnojivá, ktoré sú vo vode dobre rozpustné, sa aplikujú na jar.
Hnojivá sa aplikujú aj počas rastu rastlín. Tento proces sa nazýva kŕmenie. Horný obväz je suchý, keď sa hnojivá používajú vo forme prášku alebo granúl, a mokré - vo forme roztokov.
Prísun vody a minerálov ku koreňu. Voda vstupuje do koreňa cez koreňové vlásky a prechádza cez živé bunky koreňovej kôry do ciev centrálneho valca. Cez cievy koreňa a stonky prúdi voda do všetkých ostatných orgánov rastlín. Spolu s vodou sa pohybujú aj živiny v nej rozpustené. Voda stúpa cez cievy v dôsledku sacej sily listov, o ktorej budeme diskutovať neskôr.
