Ang paghahanda para sa pagsusulit sa kasaysayan ay nagiging mas epektibo hindi lamang sa isang masusing pag-aaral ng materyal, kundi pati na rin sa isang paunang kakilala sa mga tipikal na pagsusulit at mga gawain ng bahagi C. Ang seksyong ito ng site ay makakatulong sa mga nagtapos sa hinaharap na maunawaan ang istraktura ng mga gawain sa pagsusulit at maghanda ng algorithm para sa paglutas ng pinakamahirap na puntos ng pagsusulit. Ang Bahagi C ay nangangailangan ng libreng nakasulat na sagot, na medyo mahirap para sa mga mag-aaral. Kasama sa format ng USE ang mga tanong sa pinakamahalagang panahon sa kasaysayan ng Russia - ang bawat gawain ay may siyentipikong lugar na nakatalaga dito. Iyon ang dahilan kung bakit ang isang mag-aaral na pamilyar sa ilang mga opsyon sa pagsusulit nang maaga ay magagawang kumpletuhin ang mga gawain sa pagsusulit nang tama.
Paghahanda para sa OGE at sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri
Pangalawang pangkalahatang edukasyon
Linya ng UMK I. L. Andreev, O. V. Volobuev. Kasaysayan (6-10)
Pangkalahatang kasaysayan
kasaysayan ng Russia
Sergey Agafonov, kapwa may-akda , methodologist ng korporasyon na "Russian Textbook" *,guro ng pinakamataas na kategorya:"Sa aking palagay, kalahati ng tagumpay (kung hindi higit pa) sa pagsusulit sa kasaysayan at araling panlipunan ay nakasalalay sa bilang ng masusing sinuri na karaniwang mga gawain. Ito ay ang mga disassembled na gawain, at hindi lamang ang mga natapos. Kasabay nito, mahalagang isulat ang mga kaganapan, proseso, phenomena ng pambansang kasaysayan sa konteksto ng unibersal na kasaysayan, na nagtatatag ng mga link sa pagitan ng iba't ibang mga social phenomena at proseso.
Evgeny Mikhailovich Polushin, guro ng kasaysayan at panlipunang pag-aaral ng 1st kategorya, 5 taon ng karanasan bilang isang guro, nagtapos sa Faculty of History ng Moscow State Pedagogical University. SA AT. Lenina, Ph.D.:"Ang pinag-isang pagsusulit ng estado sa kasaysayan ay binubuo ng 25 mga gawain. Ang mga sagot sa mga gawain 1-19 ay isang pagkakasunod-sunod ng mga numero o salita, ang mga gawain 20-25 ay nangangailangan ng mga detalyadong sagot. Tingnan natin ang mga gawaing ito. Ang tila pagiging simple ng unang 19 na gawain ay binabayaran ng kakulangan ng mga pagpipilian sa sagot, kaya kailangan ang matatag na kaalaman, at hindi ka makakaasa sa suwerte."
1. Sa unang gawain, dapat itong ayusin sa magkakasunod na pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan na may kaugnayan sa pambansa at kasaysayan ng mundo:
1) Convocation ng unang Zemsky Sobor
2) Proklamasyon kay Charlemagne bilang Emperador
3) Pag-akyat ng Crimea sa Imperyo ng Russia
Narito ito ay magiging mabuting malaman ang mga petsa ng matatag: 1) - 1549; 2) - 800; 3) - 1783 at ang problema ay nalutas, ngunit ang gayong maliwanag na mga kaganapan sa kasaysayan ay mahusay na natatandaan nang hindi bababa sa magkakasunod na pagkakasunud-sunod.
2. Sa pangalawang gawain, kailangan mong magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga kaganapan at taon. At muli, kailangan mong malaman ang mga petsa, hindi bababa sa isipin - tungkol sa panahon ng paghahari kung saan ang political figure na pinag-uusapan. Ang mga pangyayari sa ating kasaysayan ay kadalasang nakakaugnay sa mga pinuno ng bansa, bakit hindi ito gamitin sa pagsusulit? Ang gawain ay kumplikado sa pamamagitan ng katotohanan na mayroong higit pang mga petsa kaysa sa mga kaganapan, iyon ay, ang paraan ng pagbubukod ay hindi gagana dito.
Ang petsa ng pagbibinyag ng Russia ay matatag na kilala sa sinumang mag-aaral na kumukuha ng Unified State Exam sa kasaysayan - 988. Ang utos "sa mga libreng magsasaka" ay isa ring aklat-aralin - 1803, ang pagpawi ng parochialism ay malinaw na nauugnay sa ika-17 siglo - 1682, at ang ika-19 na kumperensya ng CPSU ay Gorbachev, kaya 1988.
3. Ang ikatlong gawain ay nagsasangkot ng pagbubukod ng dalawang pagdadaglat na hindi nauugnay sa panahon ng 1945-1953:
1) CPSU; 2) NATO; 3) CMEA; 4) CIS; 5) SNK; 6) UN.
Sa kasong ito, kakailanganin nating malaman na ang SNK (Council of People's Commissars) ay ang unang pamahalaang Sobyet. Ang pagkakaroon nito ay nabibilang sa isang naunang panahon, at ang CIS (komonwelt ng mga independiyenteng estado) ay kasalukuyang naririnig, na hindi rin tumutugma sa tinukoy na panahon.
4. Isulat ang terminong pinag-uusapan:
Ang pinakamataas na posisyon ng estado sa Novgorod Republic noong XII-XV na siglo. siya ay nahalal sa veche sa loob ng isa o dalawang taon at pinangangasiwaan ang mga aktibidad ng lahat ng mga opisyal, kasama ang prinsipe na siya ang namamahala sa mga isyu sa pangangasiwa at hukuman, nag-utos sa hukbo, pinangunahan ang pulong ng veche at ang boyar council.
Ayon sa mga unang salita, "Ang pinakamataas na posisyon ng estado sa Republika ng Novgorod ..." malinaw na pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang posadnik. Bilang karagdagan sa posadnik, isang libong tao ang nahalal sa Novgorod, at pinamunuan niya ang militia ng lungsod bilang isang katulong na posadnik. Ang arsobispo ang pinuno ng simbahan, at ang prinsipe ay mayroon lamang mga tungkuling militar.
5. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga kaganapan at katotohanan:
Ang isang pares ng World War I - Brusilovsky pambihirang tagumpay ay halata. Ang Labanan ng Austerlitz at ang Anti-French Coalitions din. Si Prince Igor at ang kanyang sikat na hindi matagumpay na kampanya laban sa Polovtsy sa paaralan ay pinag-aralan, bilang karagdagan sa kasaysayan, pati na rin sa mga aralin ng musika at panitikan. Ang labanan ng Klushino ay isang hindi matagumpay na pagtatangka ni Vasily Shuisky na pigilan ang hukbo ng Poland, pagkatapos nito ay ibinagsak siya ng Pitong Boyars, at sinakop ng mga Poles ang Moscow.
6. Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga fragment ng mga makasaysayang mapagkukunan at ng kanilang mga maikling katangian: para sa bawat fragment na ipinahiwatig ng isang titik, pumili ng dalawang kaukulang katangian na ipinahiwatig ng mga numero:
MGA fragment ng mga pinagmumulan
PERO)"Ibinibigay namin ang nominal na utos na ito kasama ng aming maharlika at makaamang awa sa lahat na dati ay nasa uring magsasaka at sa pagkamamamayan ng mga may-ari ng lupa, upang maging tapat na mga alipin sa aming sariling korona, at nagbibigay kami ng gantimpala ng isang sinaunang krus at panalangin, mga ulo at balbas. , kalayaan at kalayaan at magpakailanman Cossacks, nang hindi nangangailangan ng mga koleksyon ng recruitment, per capita at iba pang mga buwis sa pananalapi, pagmamay-ari ng mga lupain, kagubatan, hayfield at pangingisda, at mga lawa ng asin nang walang binili at walang bayad, at pinalaya namin ang lahat ng mga hukom na dating nakatuon mula sa ang mga kontrabida ng mga maharlika at mga nanunuhol sa lungsod sa mga magsasaka at lahat ng mga tao - ay nagpataw ng buwis at pasanin.
B)"Kung ang sinuman sa mga may-ari ng lupa ay nagnanais na palayain ang kanilang nakuha o ninuno na mga magsasaka ng isa-isa o bilang isang buong nayon sa kalayaan at sa parehong oras ay aprubahan ang isang piraso ng lupa o isang buong dacha para sa kanila, pagkatapos ay gumawa ng mga kondisyon sa kanila na kinikilala sa pamamagitan ng mutual na kasunduan bilang pinakamahusay, kailangan niyang iharap ang mga ito sa kanyang kahilingan sa pamamagitan ng marangal na pinuno ng probinsiya sa Ministro ng Panloob para sa pagsasaalang-alang at pagtatanghal sa atin; at kung ang isang desisyon ay sumusunod mula sa amin ayon sa kanyang pagnanais, kung gayon ang mga kundisyong ito ay ihaharap sa Kamara Sibil at itatala sa mga gawang alipin kasama ang pagbabayad ng mga ligal na tungkulin. ... Ang mga magsasaka at mga nayon, na pinalaya mula sa mga may-ari ng lupa sa ilalim ng gayong mga kondisyon sa lupa, kung hindi nila nais na pumasok sa ibang mga estado, ay maaaring manatiling mga magsasaka sa kanilang sariling mga lupain at sa kanilang sarili ay bumubuo ng isang espesyal na estado ng mga libreng magsasaka.
MGA KATANGIAN
1) Ang dokumentong ito ay inilathala ni Alexander 11
2) Ang pagpapatupad ng dokumentong ito ay nakadepende sa kagustuhan ng mga may-ari ng lupa
3) Isang kontemporaryo ng paglalathala ng dokumentong ito ay A.D. Menshikov
4) Ang dokumentong ito ay inilathala ni Alexander 1
5) Ayon sa dokumentong ito, ang ilang mga tungkuling ipinakilala ni Peter 1 ay inalis
6) Ang dokumentong ito ay inilabas ng pinuno ng popular na pag-aalsa.
PANGANGATWIRAN
Ang unang fragment ay tumutukoy sa mga manifesto ni Emelyan Pugachev. Ito ay nagiging maliwanag kapag tiningnan mo ang estilo - ito ay katulad ng mga imperyal na manifesto ng ika-18 siglo, pati na rin ang nilalaman - ang pangako ng pagpawi ng mga recruitment kit at ang pagbabalik ng lumang krus at balbas. Ang mga recruitment kit at ang poll tax ang mga inobasyon ni Peter I.
Ang pangalawang fragment ay isang sipi mula sa utos na "Sa mga libreng magsasaka" noong 1803, na, tulad ng alam mo, pinapayagan ang mga may-ari ng lupa na palayain ang mga magsasaka na may lupa sa kalooban na may pahintulot ng emperador.
Kaya, ang sagot ay: A - 5.6; B - 2.4
7. Alin sa tatlo sa mga sumusunod na pangyayari ang naganap noong ika-18 siglo:
1) Labanan ng Borodino
2) Gangut naval battle
3) pagtatanggol kay Shipka
4) ang labanan ng Gross-Jägersdorf
5) Sinop naval battle
6) ang labanan ng Rymnik
Narito ang mga medyo sikat na laban, tandaan natin ang mga ito. Ang labanan ng Borodino ay ang digmaan ng 1812, ang labanan ng hukbong-dagat ng Gangut ay tumutukoy sa Northern War ng 1700-1721, ang pagtatanggol ng Shipka ay isang yugto ng digmaang Ruso-Turkish noong 1877-1878, ang labanan ng Gross-Egersdorf ay tumutukoy sa ang Pitong Taong Digmaan ng 1756-1763. , Sinop naval battle - Crimean War, 1853, Ang Labanan ng Rymnik ay naganap noong digmaang Ruso-Turkish noong 1787-1791.
Alinsunod dito, ang ika-18 siglo ay kinabibilangan ng: ang Gangut naval battle, ang Battle of Gross-Jegersdorf at ang labanan ng Rymnik.
8. Punan ang mga puwang sa mga pangungusap na ito gamit ang listahan ng mga nawawalang elemento sa ibaba: para sa bawat pangungusap na minarkahan ng isang titik at naglalaman ng puwang, piliin ang numero ng elementong gusto mo:
A) Komandante ng 62nd Army, na lalo na nakilala ang sarili sa Labanan ng Stalingrad ___
B) Ang kumpletong pagpapalaya ng Leningrad mula sa blockade ng kaaway ay naganap noong Enero ___
C) Setyembre 30, 1941 nagsimula ___
Mga nawawalang item:
1) pagtatanggol sa Brest Fortress
2) 1943
3) 1944
4) V.I. Chuikov
5) N.F. Vatutin
6) labanan para sa Moscow
Mahusay na Digmaang Patriotiko sa kurso ng kasaysayan ng Russia noong ika-20 siglo. maraming atensyon ang binabayaran, at ang mga makabuluhang labanan na nagkaroon ng malaking epekto sa kurso ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig ay lalo na binibigyang-diin. Ang isa sa kanila ay ang Labanan ng Stalingrad, kung saan ang 62nd Army sa ilalim ng utos ni V.I. Chuikov.
Ang Leningrad blockade ay inalis sa panahon ng isa sa 10 operasyon noong 1944, katulad ng Leningrad-Novgorod, habang ang blockade ay nasira noon pang 1943.
Noong Setyembre 30, 1941, siyempre, nagsimula ang Labanan ng Moscow, iyon ay, ang yugto ng pagtatanggol nito, at ang kontra-opensiba malapit sa Moscow noong Disyembre 5-6, 1941 ay naging unang pangunahing matagumpay na opensibong operasyon ng Pulang Hukbo sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig. .
9. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga kaganapan (mga proseso, kababalaghan) at mga kalahok sa mga kaganapang ito: para sa bawat posisyon sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon sa pangalawang column:
MGA PANGYAYARI (PROCESSES, PENOMENA)
A) ang pag-unlad ng Siberia at ang Malayong Silangan ng Russia
B) internecine war sa Moscow principality
B) Hilagang Digmaan
D) mga reporma sa ekonomiya noong 1960s. sa USSR
MGA KALAHOK
1) Dmitry Shemyaka
2) Ivan 111
3) E.P. Khabarov principality sa ikalawang kalahati ng ika-15 siglo.
4) A.N. Kosygin
5) G.A. Potemkin
6) B.P. Sheremetev
Ang pag-unlad ng Siberia at ang Malayong Silangan ng Russia ay nauugnay sa pangalan ng E.P. Khabarova. Ang internecine war sa Moscow principality ay nakipaglaban sa pagitan ni Vasily the Dark at ng kanyang mga kapatid na sina Vasily Kosy at Dmitry Shemyaka. B.P. Sheremetev - kumander ng Northern War. A.N. Kosygin - Tagapangulo ng Konseho ng mga Ministro ng USSR.
10. Basahin ang isang sipi mula sa Dekreto ng Presidium ng Lupon ng Unyon ng mga Manunulat ng USSR at ipahiwatig ang apelyido na tinanggal ng tatlong beses sa teksto:
“Ang paggawad ng ___ ng Nobel Prize, sa esensya, para sa nobelang Doctor Zhivago, na nagmamadaling tinakpan ng mataas na mga parirala tungkol sa kanyang mga liriko at prosa, ay talagang binibigyang-diin ang pampulitikang bahagi ng walang prinsipyong laro ng mga reaksyunaryong bilog ... Isinasaalang-alang ang pampulitika at moral na pagbagsak ng ___, ang kanyang pagkakanulo sa mga mamamayang Sobyet, sa layunin ng sosyalismo, kapayapaan, pag-unlad, na binayaran ng Nobel Prize sa mga interes ng pagpapasigla ng Cold War - ang Presidium ng Lupon ng Unyon ng mga Manunulat ng USSR, ang Kawanihan ng Organizing Committee ng Unyon ng mga Manunulat ng RSFSR at ang Presidium ng Lupon ng Sangay ng Moscow ng Unyon ng mga Manunulat ng RSFSR ay nag-alis ng ___ ng pamagat ng manunulat ng Sobyet, ibukod siya mula sa mga miyembro ng Mga Manunulat ng USSR 'Unyon.
Sa gawaing ito, sasabihin sa iyo ng pamagat ng nobela ang pangalan ng may-akda. Siyempre, ito ay Pasternak.
11. Punan ang mga blangkong cell ng talahanayan gamit ang listahan ng mga nawawalang elemento sa ibaba: para sa bawat puwang na may markang titik, piliin ang numero ng kinakailangang elemento:
Mga nawawalang item:
1) ang pagbuo ng Holy Roman Empire
2) ang unang convocation ng Estates General sa France
3) siglo XIII.
4) Labanan ng Kulikovo
5) siglo XVII.
6) ang paglitaw ng estado ng mga Frank
7) X c.
8) oprichnina
9) ang simula ng compilation ng Russian Truth
Ang pagiging kumplikado ng gawaing ito ay kinakailangan na i-synchronize ang mga kaganapan ng domestic at foreign history, na hindi madali para sa mga bata.
ika-11 siglo sa kasaysayan ng Russia ay ang paglikha ng "Russian Truth".
Ang labanan sa yelo o ang labanan sa Lake Peipsi - 1242, na nangangahulugang ang XIII na siglo, ang pagbibinyag ng Russia - 988, i.e. X siglo, at ang pagbuo ng Holy Roman Empire noong 962 - din X siglo.
Ito ay lumiliko na sa XIV siglo. naganap ang Labanan sa Kulikovo (1380) at ang unang pagpupulong ng Estates General sa France (1302).
12. Basahin ang isang sipi mula sa Konstitusyon ng USSR:
“Artikulo 1. Ang Unyon ng mga Sosyalistang Republika ng Sobyet ay isang sosyalistang estado ng buong sambayanan, na nagpapahayag ng kagustuhan at interes ng mga manggagawa, magsasaka at intelihente, mga manggagawa ng lahat ng bansa at nasyonalidad ng bansa. Artikulo 2. Ang lahat ng kapangyarihan sa USSR ay pag-aari ng mga tao. Ang mga tao ay gumagamit ng kapangyarihan ng estado sa pamamagitan ng mga Sobyet ng mga Deputies ng Bayan, na bumubuo sa pampulitikang pundasyon ng USSR. Ang lahat ng iba pang mga katawan ng estado ay kinokontrol at nananagot sa mga Konseho ng mga Deputies ng Bayan. Artikulo 3. Ang organisasyon at mga aktibidad ng estado ng Sobyet ay itinayo alinsunod sa prinsipyo ng demokratikong sentralismo: ang halalan ng lahat ng mga katawan ng kapangyarihan ng estado mula sa itaas hanggang sa ibaba, pananagutan sa kanilang mga tao, at mga may-bisang desisyon ng mas mataas na mga katawan para sa mga mas mababa. Pinagsasama ng demokratikong sentralismo ang pinag-isang pamumuno sa inisyatiba at malikhaing aktibidad sa mga lokalidad, na may pananagutan ng bawat katawan ng estado at opisyal para sa nakatalagang gawain. Artikulo 4. Ang estado ng Sobyet, lahat ng mga organo nito ay kumikilos batay sa sosyalistang legalidad, tinitiyak ang proteksyon ng batas at kaayusan, ang mga interes ng lipunan, at ang mga karapatan at kalayaan ng mga mamamayan. Ang mga organisasyon at opisyal ng estado at publiko ay obligadong sundin ang Konstitusyon ng mga batas ng USSR at Sobyet. Artikulo 5. Ang pinakamahalagang isyu ng buhay ng estado ay isinumite para sa pampublikong talakayan, gayundin ay inilalagay sa isang pambansang boto (referendum). Artikulo b. Ang namumuno at gumagabay na puwersa ng lipunang Sobyet, ang ubod ng sistemang pampulitika nito, estado at pampublikong organisasyon ay ang Partido Komunista ng Unyong Sobyet. Umiiral ang CPSU para sa bayan at naglilingkod sa bayan...”.
Gamit ang sipi at kaalaman sa kasaysayan, pumili ng tatlong tamang paghatol mula sa listahan sa ibaba:
1) Ang Konstitusyon na ito ng USSR ay pinagtibay sa panahon ng pamumuno ng USSR I.V. Stalin
2) Ang prinsipyo ng demokratikong sentralismo ay nagpapahiwatig na ang mga desisyon ng mas mataas na mga katawan ay nagbubuklod sa mga mas mababa.
3) Ang Artikulo 5 ng Konstitusyon na ito ng USSR sa buong kasaysayan ng Unyong Sobyet ay hindi kailanman ipinatupad
4) Ayon sa talatang ito, mayroong kapangyarihang Sobyet sa USSR
5) Ang Konstitusyong ito ng USSR ay pinagtibay ng XXV Congress ng CPSU
6) Ang isa sa mga artikulo ng Konstitusyon ng USSR na ipinakita sa sipi ay nakansela bago ang pagbagsak ng USSR
Mayroong ilang mga "beacon" sa siping ito mula sa Konstitusyon ng USSR na kailangan mong bigyang pansin:
1) ang pagbanggit sa Art. 6 tungkol sa CPSU bilang "namumuno at gumagabay na puwersa" ng lipunang Sobyet. Ito ay agad na nagpapahiwatig na nasa harap natin ang "Brezhnev" Konstitusyon ng 1977.
2) pagtukoy sa reperendum.
Kailangan nating pumili ng mga tamang paghatol. 1) - tumabi agad kami, kasi pinamumunuan ni Brezhnev. 2) - angkop, dahil sa Art. 3 ay sapat na malinaw tungkol dito. 3) - hindi angkop, dahil isang reperendum sa pangangalaga ng USSR ay ginanap noong 1991 4) - magkasya nang hindi malabo. 5) - hindi maganda, dahil Hindi pinagtibay ng mga kongreso ng Partido ang Konstitusyon, ngunit ang mga Kongreso lamang ng mga Sobyet. 6) - angkop, dahil 6 sining. ay inalis noong 1990, bago ang pagbagsak ng USSR, na naganap noong 1991.
Suriin ang diagram at kumpletuhin ang mga gawain 13-16:
13. Pangalanan ang bansang kalaban ng Russia sa digmaan kung saan nakatuon ang diagram:
Ang mga gawain sa makasaysayang mapa ay kadalasang nagdudulot ng mga kahirapan. Sa kasong ito, ipinakita ang isang mapa ng Russo-Japanese War noong 1904-1905. malinaw ito sa mga pangalang heograpikal.
14. Ano ang pangalan ng kumander ng mga tropang Ruso sa labanan, na ipinahiwatig sa diagram ng numerong "1":
Ang numerong "1" ay tumutukoy sa labanan ng Mukden sa Manchuria. Pinamunuan ni Heneral Kuropatkin ang mga tropang Ruso.
15. Ipahiwatig ang pangalan ng labanan, ang lugar kung saan may kulay at ipinahiwatig sa diagram ng numerong "2":
Ang numerong "2" ay tumutukoy sa labanang pandagat ng Tsushima.
16. Anong mga paghatol na may kaugnayan sa mga pangyayaring ipinahiwatig sa diagram ang tama? Pumili ng tatlong pangungusap mula sa anim na inaalok. Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito sa talahanayan:
1) Ang lungsod na ipinahiwatig sa diagram ng numerong "3" ay hindi isinuko sa kaaway
2) Ang iskwadron ng Russia sa labanan, na ipinahiwatig sa diagram ng numerong "2", ay inutusan ni Z.P. Rozhdestvensky
3) Ang kasunduang pangkapayapaan kasunod ng digmaan, ang mga kaganapan na ipinahiwatig sa diagram, ay nilagdaan sa lungsod ng Portsmouth sa Amerika.
4) Ang isa sa mga tagapagtanggol ng lungsod, na ipinahiwatig sa diagram ng numerong "3", ay si R.I. Kondratenko
5) Bilang resulta ng digmaan, ang mga kaganapan kung saan ay ipinahiwatig sa diagram, nawala sa Russia ang lungsod ng Vladivostok
6) Sa labanan, na ipinahiwatig sa diagram ng numerong "1", nanalo ang mga tropang Ruso.
Dito muli nating pinipili ang mga tamang paghatol. Ang numero 3 ay nagpapahiwatig ng kuta ng lungsod ng Port Arthur, ito ay isinuko sa kaaway ni Heneral Stessel noong 1904. Alinsunod dito, 1) ay hindi angkop. 2) - angkop, dahil Ang iskwadron ng Russia ay pinamunuan ni Rozhestvensky. 3) - angkop, dahil ang kasunduang pangkapayapaan ay nilagdaan nga sa American Portsmouth. 4) - angkop, dahil Si Kondratenko ay ang bayani ng pagtatanggol ng Port Arthur. 5) - hindi angkop, ang Russia ay hindi nawala ang Vladivostok. 6) - hindi magkasya, malapit sa Mukden, ang hukbo ng Russia, sa halip, ay natalo, at si Mukden ay nakuha ng mga Hapon.
17. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga kultural na monumento at ang kanilang mga maikling katangian: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon ng pangalawang hanay:
MONUMENTO NG KULTURA
A) "The Tale of Bygone Years"
B) Tsar Cannon
C) ang pagpipinta na "Boyar Morozova"
D) iskultura "Worker and Collective Farm Girl"
MGA KATANGIAN
1) isang cultural monument na nilikha noong ika-16 na siglo.
2) isang cultural monument na nilikha noong ika-17 siglo. may-akda - I.E. Repin
4) may-akda - V.I. Mukhina
5) may-akda-monghe ng Kiev Caves Monastery Nestor
6) may-akda - V.I. Surikov
Ang Tale of Bygone Years, ayon sa pangkalahatang tinatanggap na bersyon, ay isinulat ng monghe na si Nestor. Ang Tsar Cannon ay inihagis ni master Chokhov noong ika-16 na siglo. Ang pagpipinta na "Boyar Morozova" ay ipininta ni V.I. Surikov. Ang iskultura na "Worker and Collective Farm Woman" ay nilikha ni V.I. Mukhina.
18.
Anong mga pahayag tungkol sa baryang ito ang tama? Pumili ng dalawang pangungusap mula sa limang inaalok:
1) Ang coin na ito ay inisyu pagkatapos ng Caribbean Crisis
2) Ang monumento na inilalarawan sa barya ay itinayo bilang memorya ng Labanan ng Stalingrad
3) Sa oras ng pagbagsak ng USSR, ang bilang ng mga ribbons sa coat of arms ng USSR na inilalarawan sa barya ay nabawasan.
4) Ang digmaan, kung saan ang barya ay nakatuon sa anibersaryo ng tagumpay, ay nagsimula sa unang dekada ng Hunyo
5) Ang monumento na inilalarawan sa barya ay idinisenyo ng iskultor na si V.I. Mukhina.
Ang commemorative coin ay naglalarawan sa iskultura na "The Motherland Calls". Nilikha ito noong 1967 ayon sa proyekto ng iskultor na si Vuchetich. Muli, pinipili natin ang mga tamang paghatol. 1) - tama, ang krisis sa Caribbean ay noong 1962. 2) - tama, sa memorya ng Labanan ng Stalingrad at na-install sa Volgograd. Dito maaari kang huminto, sa kondisyon na kinakailangan na pumili ng dalawang tamang paghatol. 3) - hindi totoo, ang bilang ng mga tape ay hindi nagbago mula noong 1956. 4) - hindi totoo, nagsimula ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig noong Hunyo 22, at ito ang ikatlong dekada. 5) - hindi totoo, Vuchetich.
19. Tukuyin ang mga larawan na nagpapakita ng mga gusali, ang pagtatayo nito ay natapos sa parehong panahon kung kailan inilabas ang barya na ito (sa panahon ng pamumuno ng USSR ng parehong estadista):
Upang magsimula, kailangan nating tandaan kung sino ang namuno sa USSR noong 1967, sa oras na ang monumento na "The Motherland Calls!" ay binuksan! Sa Volgograd. Ito ay L.I. Brezhnev (1964-1982). Nangangahulugan ito na ang gusali sa ilalim ng numero 2) ay angkop - ang bahay ng mga Sobyet, na itinayo noong huling bahagi ng 1970s, at 3) ay ang house-book sa Novy Arbat, na itinayo sa ilalim ng Brezhnev.
TAKDANG ARALIN 20-25
Mula sa Manipesto ng Emperador
"Immortal na Kaluwalhatian, Wise Monarch, Mahal na Soberano, Aming Lolo, Peter the Great, Emperor ng Buong Russia, napakabigat at napakalaking trabaho na pinilit niyang tiisin para lamang sa kapakanan at kapakinabangan ng kanyang amang bayan, na itinaas ang Russia sa perpektong kaalaman. ng parehong mga gawaing militar, sibil at pampulitika, hindi lamang sa buong Europa; ngunit ang malaking bahagi ng mundo ay isang hindi natitinag na saksi. Ngunit kung paano ibalik ito ay kinakailangan, sa unang lugar ... upang turuan ang marangal na maharlika at ipakita kung gaano kalaki ang mga pakinabang ng napaliwanagan na mga kapangyarihan sa kasaganaan ng sangkatauhan laban sa hindi mabilang na mga tao, na nalubog sa kailaliman ng kamangmangan; samakatuwid, sa oras na iyon, iginiit ng kasukdulan ang maharlikang Ruso, na nagpapakita ng mahusay na mga palatandaan ng pabor sa kanila, inutusan silang pumasok sa mga serbisyong militar at sibil, at, bukod dito, upang turuan ang marangal na kabataan, hindi lamang ang iba't ibang mga liberal na agham, kundi pati na rin ang marami. kapaki-pakinabang na sining...
Ang nabanggit na pagtatatag, kahit na sa simula ay medyo mapilit, ngunit lubhang kapaki-pakinabang, ay sinundan ng lahat ng mga nagmamay-ari ng Russian Throne mula pa noong panahon ni Peter the Great, at lalo na ang Aming Mahal na Tiya, pinagpalang alaala, ang Empress Empress Elizaveta Petrovna , na ginagaya ang mga gawa ng Kanyang Soberanong Magulang, ang kaalaman sa mga gawaing pampulitika at iba't ibang agham ay lumaganap at dumami ... Nakikita natin nang may kasiyahan, at dapat aminin ng bawat tunay na anak ng kanyang lupang tinubuan na hindi mabilang na mga benepisyo ang sinundan niyan, ang kabastusan ay napuksa sa mga taong ay pabaya sa kabutihang panlahat, ang kamangmangan ay napalitan ng sentido komun, kapaki-pakinabang na kaalaman at kasipagan sa paglilingkod ay nagparami ng mga mahuhusay at magigiting na heneral sa mga usaping militar, sa mga usaping sibil at pampulitika ito ay nagtalaga ng mga taong may kaalaman at angkop sa trabaho, sa isang salita upang tapusin, ang mga marangal na kaisipan ay nag-ugat sa mga puso ng lahat ng tunay na makabayang Ruso na walang hangganang katapatan at pagmamahal sa atin, malaking kasigasigan at mahusay na kasigasigan para sa Aming serbisyo, at samakatuwid ay hindi Namin mahanap ang pangangailangan at, sa pagpilit sa paglilingkod, na hanggang ngayon ay kailangan...
1) Ang lahat ng mga maharlika na nasa aming iba't ibang serbisyo ay maaaring ipagpatuloy ito hangga't gusto nila ... "
20. Ipahiwatig ang taon kung kailan nai-publish ang manifesto na ito. Ipahiwatig ang emperador na naglabas ng manifesto na ito. Tukuyin ang pangalan ng manifest na ito:
Sa pinakadulo simula ng dokumento, ipinahiwatig na ito ay isang manifesto. Ang teksto ng dokumento ay tumutukoy sa pagpapalaya ng mga maharlika mula sa sapilitang serbisyo na itinatag ni Peter I. Alinsunod dito, ito ang Manipesto sa Kalayaan ng Maharlika ng 1762, at ang may-akda nito ay si Peter III.
21. Ano, ayon sa may-akda ng manifesto, ang dahilan kaya napilitan si Peter I na obligahin ang mga maharlika na maglingkod at mag-aral? Sa anong paraan nakikita ng may-akda ng manifesto ang merito ni Elizaveta Petrovna? Paano ipinaliwanag ng may-akda ang dahilan ng desisyong ipinahayag sa huling pangungusap ng talatang ito?
Ang gawaing ito ay maaaring gawin batay lamang sa teksto ng dokumento. 1) Ang dahilan ay ang pangangailangan na magkaroon ng isang edukadong maharlika upang maglingkod para sa kapakinabangan ng inang bayan. 2) Elizaveta Petrovna "ipinamahagi at pinarami ang iba't ibang mga agham" (itinatag ang Moscow University, halimbawa). 3) Ang dahilan ay naging edukado at masipag sa paglilingkod ang maharlika. At samakatuwid, hindi na kailangang pilitin siya dito.
22. Ilista ang anumang tatlong hakbang na hindi nabanggit sa manifesto na ito na ginawa ng may-akda ng manifesto noong panahon ng kanyang paghahari:
Si Peter III ay namuno sa loob ng maikling panahon, mga anim na buwan, ay pinatay ng mga guwardiya na nagsasabwatan na nagtaas kay Catherine II sa trono, ngunit may nagawang gawin. Una, kinansela niya ang pag-uusig sa mga Lumang Mananampalataya (ipinangako ni Pugachev ang lumang pananampalataya, na nagpapanggap bilang Peter III); pangalawa, sinimulan niya ang sekularisasyon ng mga lupain ng simbahan, na noon ay ipinagpatuloy ni Catherine II; pangatlo, pinamunuan niya ang Russia mula sa Pitong Taong Digmaan sa pamamagitan ng pagpasok sa isang alyansa sa Prussia, na, sa maraming paraan, ay nagdala ng galit ng mga bantay sa kanya.
23. Noong 1990, isang programa ang binuo para sa paglipat ng USSR sa isang ekonomiya ng merkado, na tinawag na "500 araw". Tukuyin ang alinmang dalawang direksyon ng reporma sa ekonomiya na inaasahang isakatuparan bilang bahagi ng pagpapatupad ng programang ito. Tukuyin ang dahilan ng pagtanggi sa programang ito ng Pangulo ng USSR:
Ang 500 Days na programa ay nagpalagay ng isang paglipat sa isang ekonomiya ng merkado, kung saan ito ay kinakailangan: 1) upang isapribado ang ari-arian ng estado at 2) upang buwagin ang sentralisadong pamamahala ng ekonomiya, i.e. pagpaplano. Tinanggihan ni Gorbachev ang programang ito dahil sa takot sa kaguluhan sa lipunan.
24. May mga pinagtatalunang problema sa makasaysayang agham, kung saan naiiba, madalas na magkasalungat na mga punto ng pananaw ay ipinahayag. Nasa ibaba ang isa sa mga kontrobersyal na pananaw na umiiral sa makasaysayang agham:
"Ang pampulitikang aktibidad ni Prince Svyatoslav Igorevich ay matagumpay"
Gamit ang kaalaman sa kasaysayan, magbigay ng dalawang argumento na maaaring suportahan ang pananaw na ito, at dalawang argumento na maaaring pabulaanan ito. Kapag naglalahad ng mga argumento, siguraduhing gumamit ng mga makasaysayang katotohanan.
PANGANGATWIRAN
Mga argumento upang suportahan:
1) Tinalo ni Svyatoslav ang kapitbahay ni Kievan Rus - ang Khazar Khaganate, kung saan minsan ay nagbigay pugay ang mga Slav.
2) Hinirang niya ang mga pinuno ng mga indibidwal na lupain hindi ang mga pinuno ng mga unyon ng tribo, tulad ng dati, ngunit ang kanyang mga anak, na nagbawas ng panganib ng separatismo.
Mga argumento sa pagtanggi:
1) Si Svyatoslav ay gumugol ng maraming oras sa mga kampanya, iniwan ang Kyiv nang walang takip para sa iskwad, na ginamit ng mga Pecheneg nang higit sa isang beses.
2) Si Svyatoslav ay natalo ng hukbong Byzantine, na nagtapos ng isang kapayapaan na hindi partikular na kapaki-pakinabang para sa Russia, at pinatay ng mga Pecheneg, na umuwi mula sa kampanyang ito.
25. Kailangan mong magsulat ng isang makasaysayang sanaysay tungkol sa isa sa mga panahon sa kasaysayan ng Russia:
1) 912-945; 2) Disyembre 1812 - Disyembre 1825; 3) Marso 1921 - Oktubre 1928. Ang sanaysay ay dapat:
Evgeny Mikhailovich Polushin, guro ng kasaysayan:“Napagpasyahan kong kunin ang panahon mula Disyembre 1812 hanggang Disyembre 1825. Ito ang panahon mula sa pagpapaalis ng mga Pranses mula sa teritoryo ng Russia noong Digmaang Patriotiko noong 1812 hanggang sa pag-aalsa ng Decembrist. Sa makasaysayang yugtong ito, sa palagay ko, dalawa ang namumukod-tangi - ang paglikha ng Banal na Alyansa noong 1815 at ang pag-aalsa ng mga Decembrist noong 1825.
Ang nagpasimula ng paglikha ng Holy Alliance ay ang Russian Emperor Alexander I, na mula sa kanyang kabataan ay pinangarap ng isang internasyonal na korte ng arbitrasyon, na kinakailangan upang maiwasan ang mga salungatan sa militar. Ang Banal na Alyansa ay nabuo pagkatapos ng Napoleonic Wars upang mapanatili ang kaayusan ng Europa na itinatag pagkatapos ng tagumpay ng anti-French na koalisyon laban sa Napoleonic France at ang pag-iwas sa mga rebolusyon.
Ang unyon na ito, na orihinal na itinatag ng Russia, Prussia at Austria, ay unti-unting isinama ang halos lahat ng mga monarch sa Europa. Ngunit ang pagkakaroon ng Banal na Alyansa ay hindi nagdala ng mga bunga na inaasahan ni Alexander I. Ang Russia, na tapat sa mga mithiin ng Banal na Alyansa, ay pinigilan ang pag-aalsa ng Poland noong 1830-1831. at nagpadala pa ng mga tropang Ruso upang sugpuin ang rebolusyon sa Austria-Hungary. Ang ganitong aktibidad ng Russia ay natakot sa ilang mga bansa sa Europa at naging posible na maghinala sa ating bansa ng mga plano sa pagpapalawak, halimbawa, sa Balkans, na kalaunan ay naapektuhan sa panahon ng Crimean War, kung saan ang Russia ay walang mga kaalyado. Ang kawalan ng mga kaalyado at internasyonal na paghihiwalay ay mahalagang mga dahilan para sa nakakahiyang pagkatalo ng Russia sa digmaang ito.
Si N. Muravyov ay isa sa mga tagapagtatag ng Northern Society of Decembrist at ang may-akda ng "Konstitusyon" - ang programa ng lipunang ito. Ang mga lihim na lipunan ay lumitaw sa mga opisyal ng Russia pagkatapos ng dayuhang kampanya ng hukbo ng Russia. Sa Europa, nakilala nila ang paraan ng pamumuhay at mga pamamaraan ng pamahalaan, na ibang-iba sa mga realidad ng Russia. Ang kawalan ng serfdom, ang kamag-anak na pang-ekonomiyang kagalingan ng mga magsasaka, pinangarap ng mga opisyal na maisakatuparan sa Russia. Sa daan patungo dito, sa kanilang opinyon, nakatayo ang autokratikong kapangyarihan, matatag na nagbabantay sa serfdom at administratibong arbitrariness. Bagaman hanggang sa katapusan ng 1810s, ang mga batang opisyal nito ay umaasa sa mabuting kalooban ng emperador at nangarap na tulungan ang mga awtoridad sa reporma sa bansa. Kumbinsido na si Alexander ay nawalan ng interes sa mga reporma, ang mga nagsasabwatan ay nagtungo sa isang armadong pag-aalsa. Ang hilagang lipunan, na nilikha ni N. Muravyov, ay kumakatawan sa katamtamang pakpak ng mga nagsasabwatan, na ipinapalagay ang pangangalaga ng monarkiya, sa kondisyon na ito ay naging konstitusyonal. Ang pag-aalsa ng mga Decembrist, na tinawag silang kalaunan, ay naganap noong Disyembre 14, 1825 at malupit na sinupil ng mga tropang tapat sa gobyerno. Ang mga Decembrist ay nagkaroon ng malaking epekto sa karagdagang kasaysayan ng ating bansa, na pinupukaw ang pag-iisip na bahagi ng lipunan, na naging isang halimbawa ng walang interes na serbisyo sa ideya ng kapakanan ng bansa. Bagaman mayroong isa pang opinyon na binuo ni P. Chaadaev. Hindi niya inaprubahan ang mga pag-aalsa ng Decembrist. Itinuring niya itong walang kabuluhan at nakakapinsala pa nga, natakot at nagpagalit sa mga awtoridad, at ginawang imposible ang mga liberal na reporma sa nakikinita na hinaharap. Sa maraming paraan, tama siya."
*Mula noong Mayo 2017, ang DROFA-VENTANA joint publishing group ay naging bahagi ng Russian Textbook Corporation. Kasama rin sa korporasyon ang Astrel publishing house at ang LECTA digital educational platform. Alexander Brychkin, isang nagtapos ng Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation, kandidato ng agham pang-ekonomiya, pinuno ng mga makabagong proyekto ng DROFA publishing house sa larangan ng digital na edukasyon (mga elektronikong anyo ng mga aklat-aralin, Russian Electronic School, LECTA digital educational platform) ay hinirang na Pangkalahatang Direktor. Bago siya sumali sa DROFA publishing house, hinawakan niya ang posisyon ng Vice President for Strategic Development and Investments ng EKSMO-AST publishing holding.
Ngayon, ang Russian Textbook Publishing Corporation ay may pinakamalaking portfolio ng mga textbook na kasama sa Federal List - 485 na mga pamagat (humigit-kumulang 40%, hindi kasama ang mga aklat-aralin para sa mga correctional na paaralan). Ang mga bahay sa pag-publish ng korporasyon ay nagmamay-ari ng mga hanay ng mga aklat-aralin sa pisika, pagguhit, biology, kimika, teknolohiya, heograpiya, astronomiya, pinaka-in demand ng mga paaralang Ruso - mga lugar ng kaalaman na kinakailangan upang mapaunlad ang potensyal ng produksyon ng bansa. Kasama sa portfolio ng korporasyon ang mga aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo para sa mga paaralang elementarya na ginawaran ng Premyo ng Pangulo sa Edukasyon. Ang mga ito ay mga aklat-aralin at manwal sa mga paksa na kinakailangan para sa pagbuo ng pang-agham, teknikal at pang-industriya na potensyal ng Russia.
Ang kasaysayan sa 2020 ay isang elektibong pagsusulit. Ang paghahanda para sa pagsusulit sa kasaysayan, pati na rin ang paghahanda para sa iba pang mga pagsusulit, una sa lahat ay nangangailangan ng responsibilidad, organisasyon, karampatang pamamahagi ng oras at pagsisikap.
Simulan ang paghahanda para sa pagsusulit kasing aga ng ika-10 baitang. Upang magkaroon ng magandang kaalaman sa loob ng dalawang taon para sa pagsusulit.
1. Teorya. Upang pag-aralan ang teorya, gumamit ng karagdagang literatura sa nakalimbag at elektronikong anyo, mga dokumentaryo, mga materyales sa mga mapagkukunan sa web. Sa aming web resource sa seksyong "Mga Takdang-aralin," higit sa 10 karaniwang mga takdang-aralin na binuo ng mga guro, batay sa mga demo mula sa FIPI(opisyal na draft) ng mga nakaraang taon.
Para sa bawat gawain, nakasulat kung ano ang kailangan mong malaman upang makumpleto ito. ay magtuturo sa iyo kung aling mga paksa ang pag-aaralan para sa bawat takdang-aralin.
Ang kasaganaan ng mga petsa, titulo, pangalan, kaganapan ay isang tampok ng kasaysayan. Ngunit paano matandaan ang lahat at hindi "mawala" ito bago matapos ang pagsusulit?
Umiiral ilang mabisang paraan ilatag ang lahat ng kinakailangang impormasyon "sa mga istante":
2. Paglutas ng mga gawain sa pagsasanay ang iba't ibang uri ay nagbibigay ng mahusay na karanasan at tiwala sa sarili. Lutasin ang mga online na pagsusulit na may mga sagot batay sa teoryang nabasa mo, makakatulong ito sa iyong matutunan at mapalakas ang paksa.
3. Magsanay sa pagsulat ng isang sanaysay. Patalasin ang iyong craft at writing skills. Mayroong tatlong mga panahon mula sa kasaysayan ng Russia na mapagpipilian.
Ang makasaysayang pagsulat ay dapat na konektado, na may tamang lohikal na konklusyon.
4. Tamang maglaan ng oras sa pagsusulit.
Upang makumpleto ang gawaing pagsusuri sa kasaysayan, 3 oras 55 minuto(235 minuto).
Ang papel ng pagsusulit ay binubuo ng dalawang bahagi:
Ang tinantyang oras upang makumpleto ang mga indibidwal na gawain ay:
Ang pinakamababang marka ng pagpasa ay 32.
Ang maximum na maaari mong puntos sa pagsusulit sa kasaysayan ay 55.
Ang isang gawain na may maikling sagot ay itinuturing na nakumpleto nang tama kung ang pagkakasunud-sunod ng mga numero, ang kinakailangang salita (parirala) ay tama na ipinahiwatig.
Ang kumpletong tamang sagot sa mga gawain 1, 4, 10, 13–15, 18.19 ay tinasa 1 puntos; hindi kumpleto, maling sagot o kawalan nito - 0 puntos.
Ang kumpletong tamang sagot sa mga gawain 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 ay tinasa 2 puntos; kung ang isang pagkakamali ay nagawa (kabilang ang isa sa mga digit ay nawawala o may isang dagdag na digit) - 1 puntos; kung dalawa o higit pang mga pagkakamali ang nagawa (kabilang ang nawawalang dalawa o higit pang mga numero o mayroong dalawa o higit pang mga karagdagang numero) o walang sagot - 0 puntos.
Ang kumpletong tamang sagot sa gawain 11 ay nagkakahalaga ng 3 puntos; kung ang isang pagkakamali ay nagawa - 2 puntos; kung dalawa o tatlong pagkakamali ang nagawa - 1 puntos; kung apat o higit pang mga pagkakamali ang nagawa o walang sagot - 0 puntos.
Nasusuri ang mga gawain ng bahagi 2 depende sa pagkakumpleto at kawastuhan ng sagot. Para sa pagkumpleto ng mga gawain 20, 21, 22, mula 0 hanggang 2 puntos; para sa gawain 23 - mula 0 hanggang 3 puntos; para sa gawain 24 - mula 0 hanggang 4 na puntos; para sa gawain 25 - mula sa 0 hanggang 11 puntos. Ang Gawain 25 ay namarkahan sa .
Tandaan ang oras, ang plano, at pagkatapos ay tiyak na maipapasa mo ang pagsusulit sa kasaysayan.
Maligayang paghahanda!
Ang kakayahang magtrabaho kasama ang isang makasaysayang mapagkukunan ay isa sa mga pangunahing kakayahan na nasubok ng isang nagtapos na kumukuha ng kasaysayan ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri, na lumalahok sa isang Olympiad o isang malikhaing kumpetisyon sa kasaysayan. Nabanggit ng dakilang Charles Montesquieu na "Ang kasaysayan ay isang serye ng mga kathang-isip na mga kaganapan tungkol sa mga aktwal na nangyari." Ang aming gawain ay upang masuri ang isang makasaysayang teksto mula sa pananaw ng objectivity at kumpletong mga takdang-aralin para dito.
Ito ay isang pagsusuri ng mga gawain para sa mga paksa ng kursong nakatuon sa patakarang panloob ni Ivan the Fourth the Terrible:
Ano ang isang makasaysayang teksto sa USE na format sa kasaysayan 2018? Ito ay isang serye ng mga gawain na sumusubok sa kakayahan ng nagtapos na magtrabaho gamit ang impormasyon na ipinakita sa isang tahasan at implicit na anyo. Halimbawa, ang isang sipi mula sa, ang gawain ng isang mananalaysay, ang mga memoir ng isang makasaysayang pigura, o isang pagsusuri ng isang nakasaksi sa mga kaganapan ay maaaring iharap dito.
Ang mga makasaysayang teksto (o mga sipi nito) ay matatagpuan sa lahat ng bahagi − bahagi 1 (pagsusulit) At bahagi 2 (nakasulat, analytical).
Tingnan natin, halimbawa, kung ano ang hitsura nito sa KIMs of the Unified State Examination in History 2014. Maaaring hilingin sa iyo na pangalanan lang ang taon kung kailan naganap ang mga kaganapang inilarawan sa teksto, o maaari kang ialok na mag-isa na suriin kung ano ang nangyayari, hanapin ang mga kinakailangang katangian sa teksto gamit ang kontekstwal na paghahanap, o maaari mong sa batayan ng kanilang sariling kaalaman, subukang pag-aralan ang mga sanhi, ang mga resulta ng inilarawan.
Kaya, ang gawain mula sa "labanan" KIM USE sa kasaysayan ng 2014 bahagi A upang gumana sa makasaysayang teksto. Sa loob gawain 6.
At agad na talakayin ang pamamaraan ng pagtatrabaho dito! Binibigyang-diin namin ang mga pangunahing salita - nakikita namin ang inilarawan na di-makatwirang takot sa teksto. Naiintindihan namin na pinag-uusapan natin si Ivan IV the Terrible.
Ngayon ay sinusuri namin ang aming sarili, itinatapon ang iba pang mga character na inaalok sa amin sa isang tabi:
1. Si Vasily Shuisky ay hindi isang oprichnina, at, siyempre, siya rin ay namuno sa panahon ng oprichnina, siya ay namuno na sa panahon mula 1606 hanggang 1610.
2. Si Boris Godunov ay isang guwardiya lamang, ngunit sa oras na iyon, siyempre, hindi niya pinamunuan ang bansa. At siya ay magiging hari pagkatapos ng pagkamatay ng anak ng Terrible na si Fedor Ioannovich, ang huling Rurikovich sa trono noong 1598.
3. Ang lolo ni Ivan IV na si Ivan III ay hindi Tsar, tinawag niya ang kanyang sarili na isang soberanya at autocrat, ngunit ang kanyang suwail na apo ang unang kumuha ng titulong hari.
Kaya, sagot 4.
Isa pang gawain mula sa mga KIM ng tunay na PAGGAMIT sa kasaysayan, ngayon bahagi 1. Tandaan na ngayon ito gawain 7:
Direkta rin kaming nagtatrabaho sa teksto ng KIM, huwag kalimutan na ito ang aming draft para sa pagsusulit. Tanggalin ang mga kaganapan ( bumalik sa naghaharing lungsod, digmaan sa mga Aleman, mga pangalan ( Sylvester, Adashev, Prinsipe Vladimir, reyna Anastasia), na magbibigay-daan sa amin na matukoy ang tagal ng panahon na inilarawan sa pinagmulan. Muli nating nakikita ang pamagat na Tsar, ngayon ay binibigyan tayo ng ilang mga pangalan ng mga kinatawan ng Pinili na Rada ni Ivan the Terrible. Kaya, sa paglalarawan ng paghahari Ivan IV.
Ngayon ay pinapalitan namin ang mga pagpipilian sa sagot na inaalok sa amin, hanapin ang tamang tatlo sa mga ito gamit ang teksto, lohika at aming kaalaman.
Nakita namin na ang paglalarawan ng mga kaganapan ay nagmula sa unang pangalan, ito ay isang liham mula kay Ivan the Fourth kay Andrei Kurbsky, ang kanyang kaibigan at paborito, at pagkatapos ay isang takas na taksil. Isinulat ng hari ang tungkol sa simula ng Livonian War ( «… kasama ang mga Aleman) kaya tinawag ang mga kabalyero ng Livonian Order. Kapansin-pansin, kapag nagtatrabaho sa naturang mga teksto, ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang kung paano tinawag ang mga dayuhan o kinatawan ng isang partikular na tao sa Russia sa iba't ibang panahon. Kaya, Mga poste ay ang mga pole putik(sa ilalim ni Ivan III - Vasily III) - mga Italyano, mga Aleman- sa pangkalahatan, lahat ng mga dayuhan sa Russia noong ika-17 - ika-18 na siglo. Ang opsyon 1 kung gayon ay tama, dahil pareho at ang simula (1558-1583) nahulog sa 1550s.
Ang teksto ay tumutukoy din sa panunumpa ( "hinalikan ang krus para hindi maghanap ng ibang soberano"), at tungkol sa kung paano, sa sitwasyon ng pagkakasakit ni Ivan noong 1553, ang maharlika at ang mga pinuno ng Rada ay hindi nais na manumpa ng katapatan sa batang panganay ni Ivan mula sa kanyang una at minamahal na asawang si Anastasia Romanova(namatay noong 1560) Dmitry. Nang maglaon, nagpakasal siya ng 5-6 pang kababaihan (nagtatalo ang mga mananalaysay...), ngunit ang kasamaan mula ngayon ay magiging mahalagang bahagi ng buhay ng Tsar. Kaya nakikita namin na ang mga sagot Tama rin ang 2 at 5.
Ngayon suriin natin ang ating sarili. Ang opsyon 3 ay hindi tama dahil Ang Livonian War ay natapos noong 1583, at hindi noong 1598. Si Prinsipe Vladimir Staritsky ay pinatay ng mga guwardiya ni Ivan the Terrible noong 1569, siya, nang naaayon, ay hindi naging Tsar, pagkatapos ng paghahari ni Ivan na kanyang anak na si Fedor. Ang opsyon 4 ay hindi tama. Buweno, ang mga kalahok sa mga kaganapan ng teksto, tulad ng nabanggit sa itaas, ay kasama sa, at hindi sa (ito ang bilog ng mga kaibigan ni Alexander I). Ang opsyon 6 ay hindi tama.
At ang sagot namin, na isusulat namin sa form na WALANG SPACES AT COMMA 125.
Sa analitikal bahagi 2 Pinag-isang Pagsusuri ng Estado sa kasaysayan, ang isang bloke ay itinalaga upang gumana sa makasaysayang teksto gawain 20-22. Tingnan natin kung paano ang hitsura ng isang sample ng isang katulad na bloke ng mga gawain sa USE mula sa mga nakaraang taon (hinati pa rin sa mga bahagi A, B at C):
Kaya, inaalok kami na basahin ang teksto at gawin ang tatlong gawain. Una, tingnan natin kung tungkol saan ang teksto. Sinasabi niya sa amin ang tungkol sa paghahari ni Ivan the Terrible at ang mga resulta ng kanyang domestic policy. Ang partikular na atensyon sa sipi ay ibinibigay sa oprichnina at ang mga kahihinatnan nito. Tandaan na sinusuri ng mga modernong istoryador ang oprichnina bilang isang reporma, kahit na may mga hindi matagumpay na resulta.
Ngayong natukoy na natin ang kahulugan ng teksto, tingnan natin ang mga tanong na inaalok sa atin.
Una sa lahat, tandaan natin na kahit na "nakilala" natin ang mismong teksto, kailangan nating mahigpit na sumunod sa mga patakaran para sa pagkumpleto ng takdang-aralin at kumpletuhin ang lahat ng kinakailangang elemento. Kaya, kung kinakailangan nating magsulat dekada sa gawain 21 pagkatapos, halimbawa, 1560s hindi magkasya. Alalahanin na kinansela ni Ivan the Terrible ang oprichnina noong 1572, kaya isusulat namin ang pagitan 1560-1570s.
Tulad ng nakikita natin, sa tekstong ito, ang bahagi ng lahat ng tatlong gawain ay nalutas sa pamamagitan ng paghahanap sa konteksto. Dito kailangan mo lang mag-ingat. Hindi mo dapat isipin, halimbawa, na ang sagot sa gawain C1 ay nakatago sa simula ng teksto, tulad ng nakikita mo, narito ito sa dulo. Natagpuan namin ang salita PARAAN(habang nabuo ang gawain C1), at pagkatapos ay nalaman nila na ang unang paraan, ayon sa mga istoryador, ay upang pilitin ang sentralisasyon - oprichnina. At ang pangalawa ay nasa mga reporma ng Pinili na Rada.
Ngayon ay binabalangkas namin ang aming sagot, na inirerekumenda namin na gumuhit nang mas malapit hangga't maaari sa teksto, kaya dito hiniling namin na magtrabaho kasama ito.
20. Ang mga kaganapan ay tumutukoy sa 1560-1570s.
Isinasaalang-alang ng mga mananalaysay ang dalawang paraan ng pagbuo ng mga reporma ni Ivan the Terrible:
1) Oprichnina.
2) Isang pare-pareho at mabungang landas ng mga repormang istruktura, kung saan nilalakad ang Halal na Rada.
Susunod, tingnan natin gawain 22. Narito ang keyword kung saan nakatali ang gawain KASAMA. Ibig sabihin, sabay silang pumunta, at hindi naging kahihinatnan. Ito rin ay isang mahalagang kasanayan - upang makilala ang mga katotohanan mula sa kanilang mga sanhi at kahihinatnan. Ang mga may-akda ay naglista ng pagkawasak, pagkawasak, takot (ang mga petsa ay talagang nagsalubong), ang epidemya ng salot.
Higit pa sa sapat para sa kinakailangang tatlong kaganapan, ngunit kailangan nating pumili ng kahit isa pa batay sa kaalaman sa kasaysayan (tulad ng hinihingi ng takdang-aralin). Alalahanin, halimbawa, na ang mga magsasaka sa gitna at hilagang-kanluran, na sinalanta ng oprichnina at ng digmaan, ay iniwan ang kanilang mga panginoon nang maramihan patungo sa labas ng timog, na naging Cossacks. Magiging sanhi ito sa pagtatapos ng paghahari ni Ivan the Terrible ng isang pansamantalang (at pagkatapos ay permanenteng) pagbabawal sa paglipat sa ibang may-ari.
Ngayon ay bumalangkas kami ng sagot, markahan ang bawat elemento, huwag sumulat sa isang linya, dahil walang sinuman ang magpipilit sa eksperto ng USE na bilangin ito bilang isang tamang elemento kapag nagsusuri (nagsisiguro kami laban sa mga nuances ng manu-manong pag-verify ng bahagi 2).
21. Sinamahan si Oprichnina ng mga sumusunod na phenomena:
1) Ang pagkasira ng mga magsasaka at pagkawasak;
2) Teroridad, pagpatay sa mga boyars, maharlika, klero;
3) digmaang Livonian;
4) Ang malawakang paglabas ng mga magsasaka sa katimugang hangganan ng bansa.
Ngayon tingnan natin kung paano sinusuri ng mga eksperto ang iyong mga nakasulat na takdang-aralin. Nakatanggap sila ng pamantayan sa pagtugon, at pagkatapos ay suriin kung gaano kalapit ang mga tugon ng nagtapos sa kanila. Sa kaso ng pagkakaiba, sinusuri nila ang lohika, ang mga abot-tanaw ng sagot. Kaya naman nagdagdag kami" pagpatay sa mga boyars, maharlika, klero". Tingnan natin kung naabot natin ang pamantayan:
Sa pamantayan, makikita natin ang tatlong elemento ng pagtugon na ating tinukoy. Siyempre, ang Digmaang Livonian, siyempre, ay "sinamahan" din ng digmaan. Nag-a-apply kami para sa Ang pinakamataas na marka para sa gawaing ito ay 2. Hindi sinasadya, para sa bawat isa takdang-aralin С1-С3 ang pinakamataas na marka na maaaring makuha ng isang nagtapos ay 2. Sa kabuuan, ang bloke na ito ay nagdadala 6 na pangunahing puntos, halos 10% ng lahat ng iyong mga marka ng PAGGAMIT.
AT, gawain 22. Narito ang keyword upang maghanap ng mga sagot ay − RESULTA(oprichnina). Ibig sabihin, ito ang pinangunahan ng oprichnina. Nakatingin sa text pag-apruba ng pinakamatinding anyo ng serfdom, ang pagbuo ng isang despotikong rehimen, at higit sa lahat, isang sistematikong krisis ng lipunan, kung saan ang lahat ng mga phenomena ng krisis sa bansa sa pagtatapos ng ika-16 na siglo ay nagtagpo. Tandaan na ito ang pangunahing resulta
Dagdagan natin ang ating kaalaman. Logically ang iniisip natin. Ang takot at pagpatay ay maaaring humantong sa pagbawas sa populasyon ng bansa. Ang hindi paglutas ng mga problema ng mga awtoridad ay lohikal na laging humahantong sa pagkawala ng kapangyarihan ng pagtitiwala sa bahagi ng populasyon (pagkalehitimo gaya ng sabi ng mga political scientist).
Binubalangkas namin ang sagot. Tandaan na dapat itong lubusang maunawaan ng ekspertong sumusuri sa iyong trabaho.
22 . Ang mga resulta ng oprichnina ay:
1) Ang pagbuo ng isang despotikong rehimen;
2) Pagkawala ng pagiging lehitimo ng kapangyarihan;
3) ang pagtatatag ng pinakamatinding anyo ng serfdom;
4) Time of Troubles bilang isang sistematikong krisis ng lipunang Ruso.
Tingnan natin muli ang pamantayan ng mga eksperto:
At muli lahat ay tama. Kaya, sabihin ng buod ang ilang mga resulta.
1. Kapag nagtatrabaho sa teksto ng USE sa kasaysayan, kinakailangang i-highlight ang mga pangunahing kaisipan, pangalan, petsa dito - lahat ng bagay na makakatulong na matukoy ang mga kaganapang inilarawan dito, ang panahong pinag-uusapan o ang paglikha nito.
2. Direktang magtrabaho sa KIM, nang hindi nag-aaksaya ng oras sa muling pagsulat sa isang draft.
3. Basahing mabuti ang gawain, alamin kung ano ang eksaktong kinakailangan sa iyo at kung gaano karaming mga elemento ng sagot ang kailangan mong ibigay.
4. Ipinapakita natin kapag sumasagot sa pamamagitan ng pagsulat bahagi 2 ang aming kaalaman at talino, gumagamit kami ng mga termino hangga't maaari.
5. Isulat ang sagot nang pormal hangga't maaari malapit sa gawain, upang malinaw na makita ng eksperto kung aling elemento ng gawain ang iyong sinasagot.
6. Lagyan ng bilang ang mga elemento ng sagot, kung ito ay ibinigay sa mga salita ng gawain.
7. At tandaan na ang malalim na kaalaman sa kasaysayan ang susi sa matagumpay na pagkumpleto ng USE text assignment sa kasaysayan.
At, gaya ng dati, ang iyong takdang-aralin. Isagawa, gamit ang iyong kaalaman, pinagsama-sama ngayon, at ang nakuhang mga kasanayan, gawain 7 mula sa pagsusulit sa kasaysayan ng 2014:
Gaya ng dati, hinihintay namin ang iyong mga sagot sa mga komento sa pagsusuri na ito at sa mga talakayan ng aming grupo.
Pagsusuri ng mga kumplikadong gawain sa PAGGAMIT sa kasaysayanKovalevsky Stanislav Alexandrovich
Ang mga gawain ng bahagi 2 ng USE sa kasaysayan ay tradisyonal na itinuturing na pinakamahirap para sa mga nagtapos na nakatanggap ng pangalawang pangkalahatang edukasyon. Bakit? Narito ang ilang dahilan upang hanapin:
Pagtatanghal ng isang tiyak na antas ng mga kinakailangan para sa indibidwal na paghahanda ng mag-aaral, ang antas ng kaalaman sa makasaysayang materyal.
Tumaas na pagiging kumplikado ng mga gawain na nangangailangan hindi lamang ng aplikasyon ng kaalaman upang malutas ang mga praktikal na problema, kundi pati na rin ang pag-unawa sa mga kinakailangan para sa mga indibidwal na gawain.
Ang mga sagot sa mga gawain ng bahagi 2 ay sinusuri ng mga eksperto. Ang buong tamang pagganap ng mga gawain 20, 21, 22 ay tinatantya ng 2 puntos; mga gawain 23 - 3 puntos, mga gawain 24 - 4 na puntos; mga gawain 25 - 11 puntos.
Ang mga Gawain 20 - 22 ay nangangailangan ng nagtapos na magsagawa ng isang komprehensibong pagsusuri ng makasaysayang pinagmulan.
Gawain bilang 20 ay nangangailangan ng nagtapos, bilang isang panuntunan, alinman upang itatag ang pag-aari ng sipi sa may-akda nito, o upang itatag ang pagkakakilanlan (tagapamahala) kung kanino ang makasaysayang mapagkukunang ito ay organikong konektado.Gawain bilang 21 nagsasangkot ng direktang pagsusuri sa pinagmulan, pagtukoy sa posisyon ng may-akda.Gawain bilang 22 nag-uugnay sa inilahad na teksto sa mga makasaysayang pangyayari at personalidad.
Ang aming halimbawa:
Mula sa mga tala ng isang dayuhan
“Napakasuwerte ni____________ na natalo niya ang mga Novgorodian sa Ilog Shelon at, pinilit ang mga natalo na kilalanin ang kanilang sarili bilang kanilang panginoon at soberanya, inutusan silang magbayad ng malaking halaga ng pera; siya ay umalis mula roon nang hindi pa niya hinirang ang kanyang gobernador doon. Sa wakas, pagkaraan ng pitong taon, bumalik siya roon at, nang makapasok sa lungsod sa tulong ni Arsobispo Theophilus, ginawa ang mga naninirahan sa pinakamahirap na pagkaalipin. Kinuha niya ang ginto at pilak, inalis pa ang lahat ng ari-arian ng mga mamamayan, kaya't naglabas siya ng mahigit tatlong daang kariton na puno ng kargada mula roon. Siya mismo ay personal na minsan lamang naroroon sa digmaan, tiyak noong nasakop niya ang mga pamunuan ng Novgorod at Tver;
sa iba pang mga oras, bilang isang patakaran, hindi siya pumasok sa labanan ngunit palaging nanalo ng mga tagumpay, kaya si Stefan, ang sikat na gobernador ng Moldavia, ay madalas na ginugunita siya sa pipax, na sinasabi na siya, nakaupo sa bahay, ay nagpaparami ng kanyang kapangyarihan, at siya mismo, nakikipaglaban araw-araw, halos hindi kayang ipagtanggol ang kanilang mga hangganan.
Nag-install din siya ng mga tsar sa kanyang sariling kalooban sa Kazan, kung minsan ay binihag sila, bagaman sa kanyang katandaan ay nagdusa siya ng napakalakas na pagkatalo mula sa kanila. Siya rin ... nagtayo ng [bagong] mga pader ng kuta ng Moscow, ang kanyang tirahan, na makikita hanggang ngayon. Para sa mga mahihirap, inaapi ng mas makapangyarihan at nasaktan sa kanila, ang pag-access dito ay pinagbawalan.
Gayunpaman, gaano man siya kalakas, napilitan pa rin siyang sumunod sa Horde. Nang dumating ang mga embahador ng Horde, lumabas siya ng lungsod upang salubungin sila at, nakatayo, nakinig sa kanilang nakaupo. Ang kanyang asawang Griyego ay labis na nagagalit dito na paulit-ulit niyang inulit araw-araw na ikinasal siya sa isang alipin ng Horde, at samakatuwid, upang iwanan ang kaugalian ng alipin na ito balang araw, hinikayat niya ang kanyang asawa na magpanggap na may sakit kapag dumating ang Horde.
20. Pangalanan ang ruler na dalawang beses nawawala ang pangalan sa teksto. Ipahiwatig ang edad kung saan naganap ang karamihan sa kanyang paghahari. Pangalanan siya ng "asawang Griyego" na binanggit sa teksto.
Sagot:
Upang makabuo ng mga pangungusap para sa mga gawain ng bahagi 2 ng USE sa kasaysayan, ito ay nagkakahalaga ng direktang paggamit ng mga tanong na nakapaloob sa mga gawain upang mabuo ang sagot. Sa pamamagitan ng pag-aayos ng sagot sa ganitong paraan, maaari mong palaging ipahiwatig nang tama kung aling bahagi ng tanong ang iyong sinasagot.
- Dalawang beses nawawala ang pangalan sa text IvanaIIIVasilievich.
- Karamihan sa kanyang paghahari ay nasa XVsiglo.
- Binanggit sa tekstong "asawang Griyego" - Sophia Paleolog.
Ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang sa katotohanan na ang pagsagot sa bahagi lamang ng tanong, maaari kang umasa sa 1 puntos sa 2 posible lamang kung tama mong ipahiwatig ang dalawa sa mga elemento nito.
21. Anong mga tagumpay ang nauugnay sa mga gawain ng pinunong ito, ang tawag ng may-akda? Magbigay ng anumang tatlong halimbawa ng kanyang tagumpay.
Sagot:
Dapat tandaan na ang nagtapos ay hindi kinakailangan na tumpak na muling isulat ang mga nauugnay na fragment ng teksto.
Ang tagumpay ng hukbo ng Moscow sa labanan sa ilog. Sheloni
Pagkilala mula sa mga Novgorodian na si IvanIIISi Vasilyevich bilang panginoon at soberanya, bilang isang resulta kung saan ang Novgorod Republic ay naging bahagi ng Moscow principality
Konstruksyon (pag-aayos) ng mga bagong kuta sa Moscow, pagtayo ng mga gusali sa teritoryo ng Moscow
Impluwensya ng patakarang panlabas sa patakarang itinataguyod ng Kazan Khanate (ang pagtatatag ng mga pinuno ng Kazan, na nakalulugod kay IvanIIIVasilievich).
22. Anong pangyayari ang nagresulta sa pagpapalaya ng estado ng Muscovite mula sa pagtitiwala na binanggit sa ikatlong talata ng teksto? Ipahiwatig ang taon naganap ang kaganapang ito. Pangalanan ang pinuno na sumalungat sa estado ng Muscovite sa kaganapang ito.
Sagot:
Ang pagpapalaya ng estado ng Muscovite mula sa pag-asa ay ang resulta ng tagumpay laban sa Khan ng Great Horde Akhmat bilang isang resulta ng mga kaganapan na kilala sa amin bilang "Nakatayo sa ilog. Igat.
Ang kaganapang ito ay itinayo noong 1480.
Sa panahon ng kaganapang ito, ang estado ng Muscovite ay sinalungat ng Khan ng Great Horde Akhmat.
Gawain bilang 23 kinapapalooban ng pagsusuri ng nagtapos sa inilahad na suliraning pangkasaysayan, ang pagtatatag ng mga ugnayang sanhi ng mga pangyayari na may malaking epekto sa makasaysayang pag-unlad ng pambansang kasaysayan.
Ang aming halimbawa:
23.
Sa mga unang taon ng paghahari ni Alexander II, karamihan sa mga may-ari ng lupa-maharlika at ang pinakamataas na burukrasya ay sumalungat sa pagpawi ng serfdom.
at ang pagpapatupad ng iba pang mga reporma, na kalaunan ay tinawag na "mahusay". Gayunpaman, ang emperador ay matatag na kumbinsido sa pangangailangan para sa malakihang pagbabago. Anong layunin ang mga batayan ni Alexander II para dito? Magbigay ng anumang tatlong dahilan.
Sagot:
Ang serfdom, bilang isang anyo ng pyudal na pag-asa ng mga magsasaka, ay humadlang sa pag-unlad ng ekonomiya ng Russia. Ang pangangailangan ng industriya para sa mga manggagawa ay naging hadlang sa pag-unlad nito, na isa sa mga dahilan ng pagkahuli ng Russia sa mga advanced na bansa ng Europa sa landas ng rebolusyong industriyal.
Malaking impluwensya sa pagpapatupad ng "mga dakilang reporma" ni AlexanderIIAng sitwasyon ng patakarang panlabas kung saan natagpuan ng Russia ang sarili na may kaugnayan sa pagkatalo sa Digmaang Crimean (1853-1856) ay nagkaroon din ng epekto. Tanging ang isang malakas na Russia na may kakayahan, teknikal na re-equipped hukbo at hukbong-dagat ay maaaring umasa sa isang rebisyon ng mga resulta ng Crimean War.
Ang pagkasira ng kalagayang pang-ekonomiya ng mga magsasaka, ang pagtaas ng mga pag-aalsa ng mga magsasaka at mga rebolusyonaryong sentimyento sa lipunan.
Sa paglutas ng mga gawain, dapat tandaan na makakakuha ka lamang ng 3 pangunahing puntos kung sasagot ka ng tama para sa bawat nasuri na elemento ng sagot. Sa isang bahagyang solusyon ng gawain - 1 puntos para sa bawat tamang sagot.
Gawain bilang 24
Ang gawain bilang 24 ay kinabibilangan ng argumentasyon ng sariling opinyon sa loob ng balangkas ng isang suliraning pangkasaysayan. Ang pinagtatalunang problema ay nangangailangan ng nagtapos na magpakita ng mga polar na pananaw, parehong nagpapatunay at tumatanggi sa pahayag na ipinakita sa takdang-aralin. Ang posisyon na itinalaga ng nagtapos ay dapat maglaman ng hindi lamang isang paghatol sa halaga, kundi pati na rin ang ebidensya sa anyo ng isang katotohanan (mga katotohanan). Bukod dito, at nalalapat ito sa lahat ng mga gawain ng bahagi 2 ng USE sa kasaysayan, ang isang nagtapos ay maaaring magbigay ng higit sa dalawang (kinakailangang) posisyon, na hindi isang disbentaha ng sagot at lumilikha ng isang tiyak na pagkakataon upang makuha ang pinakamataas na marka, kahit na isa sa mga argumento ay hindi binibilang na tama. Dapat tandaan na, ang pagbibigay ng mga argumento lamang upang kumpirmahin o pabulaanan ang posisyon, maaari kang umasa sa 1 pangunahing marka lamang sa 4 na posible.
Ang aming halimbawa:
May mga pinagtatalunang problema sa makasaysayang agham, kung saan naiiba, madalas na magkasalungat na mga punto ng pananaw ay ipinahayag. Nasa ibaba ang isa sa mga kontrobersyal na pananaw na umiiral sa makasaysayang agham.
"Ang digmaang Sobyet-Finnish ay may kanais-nais na mga kahihinatnan para sa USSR."
Gamit ang kaalaman sa kasaysayan, magbigay ng dalawang argumento na maaaring suportahan ang pananaw na ito, at dalawang argumento na maaaring pabulaanan ito. Kapag naglalahad ng mga argumento, siguraduhing gumamit ng mga makasaysayang katotohanan.
Isulat ang iyong sagot sa sumusunod na anyo.
Sagot:
Mga argumento upang suportahan:
1) Ang USSR ay nakakuha ng karanasan sa mga operasyong pangkombat sa taglamig, karanasan sa pagsira sa mga kuta sa lalim na matatagpuan sa kakahuyan at latian na mga lugar. Ang pagiging epektibo ng paggamit ng mga submachine gun ng mga tropang Finnish sa mga kondisyon ng labanan ay humantong sa pagbabalik ng ganitong uri ng armas sa USSR Armed Forces.
2) ang USSR sa balangkas ng digmaang Sobyet-Finnish noong 1939 - 1940. ay nakakuha ng ilang mga teritoryo na may mahalagang papel sa panahon ng Great Patriotic War. Kaya, ang kontrol sa tubig ng Lake Ladoga ay nagawang ma-secure ang Murmansk, na matatagpuan malapit sa hangganan ng Sobyet-Finnish; ang pagtatatag ng kontrol sa Kaleria at ilang mga isla sa Gulpo ng Finland ay nakakuha ng Leningrad, na isang pangunahing sentro ng industriya ng USSR.
Mga argumento sa pagtanggi:
1) Isa sa mga resulta ng digmaang Sobyet-Finnish ay ang pagkasira ng pandaigdigang posisyon ng USSR, ang pagpapatalsik nito mula sa Liga ng mga Bansa noong 1939 bilang isang aggressor, at ang pagbawas ng relasyon sa dayuhang kalakalan sa mga kapitalistang bansa sa mundo. (USA).
2) Ang malaking pagkalugi ng mga tropang Sobyet sa panahon ng digmaang Sobyet-Finnish ay naging isa sa mga dahilan para sa pagbuo ng mga ideya tungkol sa kahinaan ng hukbong Sobyet, ang kawalan ng kakayahan nitong epektibong magsagawa ng mga operasyong militar, pagtagumpayan ang mga linya ng kuta ng kaaway, na resulta ng pagpapalakas ng mga opinyon ng mga tagasuporta ng digmaan kasama ang USSR sa Alemanya (06/22/1941 - 05/09/1945).
3) Ang digmaang Sobyet-Finnish at ang mga resulta nito ay nagdulot ng rapprochement ng Alemanya at Finland, ang pakikilahok nito sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig sa panig ng mga bansang Axis, na may pagbabalik noong 1941 ng mga teritoryong nawala noong digmaan ng 1939-1940. (hanggang 1944). Ang isyu ng Karelian ay isang hadlang pa rin sa relasyon sa pagitan ng Russia at Finland.
Gawain bilang 25
Gawain bilang 25 - isang makasaysayang sanaysay. Hindi nakumpleto ang gawain, ang nagtapos ay nawalan ng pagkakataon na makakuha ng 11 pangunahing puntos. Ang pagsulat ng isang makasaysayang sanaysay ay nagsasangkot ng pagkakaiba-iba ng pagpili sa bahagi ng nagtapos. Upang matagumpay na magsulat ng isang makasaysayang sanaysay, dapat mong tiyak na isaalang-alang ang mga pamantayan para sa pagsusuri ng gawain:
Indikasyon ng mga kaganapan (dalawang kaganapan, phenomena, proseso). Ang mga ito ay maaaring pareho ang pinakamahalagang kaganapan ng isang partikular na makasaysayang panahon, at ang mga petsa ng kasalukuyang proseso ng kasaysayan. Ngunit, kahit na nagmamay-ari ka ng makasaysayang materyal, hindi mo dapat oversaturate ang isang makasaysayang gawain sa mga petsa, dahil sa mga kondisyon ng pagsusulit (malakas na kaguluhan), maaari kang magkamali at mag-alis ng iyong sarili ng 2 pangunahing puntos ayon sa criterion K6 (ang pagkakaroon ng mga aktwal na kaganapan). Iyon ay, dapat mong ipahiwatig lamang ang mga petsa na wala kang pagdududa.
Ang mga makasaysayang figure at ang kanilang papel sa ipinahiwatig na mga kaganapan (phenomena, proseso) ng isang naibigay na panahon ng kasaysayan (kinakailangan na magdala ng dalawang makasaysayang figure, upang ipakita ang kanilang papel sa ipinahiwatig na makasaysayang panahon sa mga tiyak na katotohanan). Sa halip na magpahiwatig ng isang dosenang mga pangalan sa isang makasaysayang sanaysay, ito ay nagkakahalaga ng pagtuon sa isang detalyadong paglalarawan ng dalawa o tatlong pangunahing personalidad na sumasakop sa isang sentral na lugar sa loob ng napiling makasaysayang panahon, na nagpapahiwatig ng mga tiyak na aksyon ng indibidwal.
Mga ugnayang sanhi-at-bunga (karapat-dapat na ituro ang dalawang ugnayang sanhi-at-bunga na nagpapakilala sa mga sanhi ng mga pangyayari). Dito maaari mong ipahiwatig ang mga sanhi ng mga kaganapan, ang kanilang impluwensya sa karagdagang pag-unlad ng proseso ng kasaysayan.
Ang pagsusuri ng epekto ng mga kaganapan (pagsusuri ng mga kaganapan sa karagdagang makasaysayang pag-unlad ng Russia ng isang nagtapos ay batay sa mga tiyak na katotohanan at (o) mga opinyon ng mga istoryador). Halimbawa, ayon sa Doctor of Historical Sciences, Kaukulang Miyembro ng Russian Academy of Sciences A.N. Sakharov sa panahong ito ...
Paggamit ng terminolohiya (tamang aplikasyon ng conceptual apparatus ng nagtapos).
Pagkakaroon/kawalan ng mga factual error
Anyo ng presentasyon (pare-parehong presentasyon ng napiling makasaysayang panahon, lohikal na magkakaugnay ang magkakahiwalay na bahagi ng sanaysay).
Ang aming halimbawa:
Kailangan mong magsulat ng isang makasaysayang sanaysay tungkol saISA mula sa mga panahon ng kasaysayan ng Russia:
1) 862–945; 2) Hunyo 1762 - Nobyembre 1796; 3) Hunyo 1945 - Marso 1953
Ang sanaysay ay dapat:
–– magpahiwatig ng hindi bababa sa dalawang makabuluhang kaganapan (phenomena, proseso) na may kaugnayan sa isang naibigay na panahon ng kasaysayan;
–– pangalanan ang dalawang makasaysayang figure na ang mga aktibidad ay konektado
kasama ang mga ipinahiwatig na mga kaganapan (phenomena, proseso), at, gamit ang kaalaman sa mga makasaysayang katotohanan, ilarawan ang mga tungkulin ng mga indibidwal na iyong pinangalanan
sa mga kaganapang ito (phenomena, proseso);
Pansin!
Kapag nailalarawan ang papel ng bawat taong pinangalanan mo, kinakailangang ipahiwatig ang mga partikular na aksyon ng taong ito na higit na nakaimpluwensya sa kurso at (o) resulta ng ipinahiwatig na mga kaganapan (mga proseso, phenomena).
–– ipahiwatig ang hindi bababa sa dalawang sanhi-at-bunga na mga relasyon na nagpapakilala sa mga sanhi ng paglitaw ng mga kaganapan (phenomena, proseso) na naganap
sa panahong ito;
–– gamit ang kaalaman sa mga makasaysayang katotohanan at (o) mga opinyon ng mga istoryador, upang masuri ang epekto ng mga kaganapan (phenomena, proseso) ng isang naibigay na panahon sa kasunod na kasaysayan ng Russia.
Sa kurso ng pagtatanghal, kinakailangang gamitin nang tama ang mga makasaysayang termino, mga konsepto na nauugnay sa panahong ito.
Sagot:
862 - 945
Sa makasaysayang agham, mayroong ilang mga punto ng pananaw tungkol sa petsa ng paglitaw ng estado ng Lumang Ruso.
Ang ilang mga siyentipiko ay sumunod sa punto ng pananaw na ang petsa ng paglitaw ng estado ng Lumang Ruso ay862 - ang taon ng pagtawag ng mga Varangian sa Russia.
Ang kaganapang ito ay ang batayan ng teorya ng Norman ng paglitaw ng estado sa mga Silangang Slav (mga tagapagtatag - Miller, Bayer). Naniniwala ang mga mananalaysay na tanging ang pagtawag sa mga Varangian-Rus (Rurik, Sineus at Truvor), i.e. panlabas na kadahilanan ay nag-ambag sa pag-iisa ng mga Slav. Sa kaibahan sa kanila, ang mga anti-Normanista (ang nagtatag ng teorya - MV Lomonosov) ay may opinyon na nang walang pagbuo ng mga panloob na kinakailangan (kultural at pang-ekonomiyang pagkakaisa ng rehiyon, panlipunang stratification ng sinaunang lipunang Ruso at ang paglalaan ng kapangyarihan) , ang pagbuo ng estado ay hindi posible.Ang ilang mga siyentipiko ay naniniwala na ang isang solong estado sa mga Eastern Slav ay lumitaw noong 882 bilang isang resulta ng kampanya ng prinsipe ng Novgorod na si Oleg na Propeta laban sa Kyiv.Bukod dito, kailangan niyang patayin ang mga pinuno ng Kyiv - Askold at Dir. (Sina Askold at Dir ay ang mga mandirigma ni Prinsipe Rurik, na iniwan siya noong 864, umaasa na pumunta sa serbisyo ng Byzantine emperor, ngunit itinatag ang kanilang sarili sa Kyiv bilang mga prinsipe. Sa kasaysayan, sina Askold at Dir ang mga unang prinsipe na nagbalik-loob sa Kristiyanismo pagkatapos ng isang hindi matagumpay na kampanya laban sa Constantinople noong 866.). Mali na huwag pansinin ang pakikilahok sa kampanya ng 882 Igor Rurikovich. Pagkatapos ng lahat, ito ay kay Igor at sa kanyang karapatan sa kapangyarihan sa pamamagitan ng pagiging kabilang sa isang prinsipe na pamilya na si Oleg na Propeta ay umasa sa isang pagtatalo sa Askold at Dir.
Ang paglikha ng pangunahing estado ng estado ay kasunod na humantong sa katotohanan na ang iba pang mga teritoryo ng mga tribong East Slavic ay kasama sa Kievan Rus. Kaya, noong 843, ang mga lupain ng mga Drevlyan ay pinagsama sa estado ng Lumang Ruso, noong 844 - ang mga taga-hilaga, noong 845 - ang Radimichi.
Bilang karagdagan, ang paglikha ng isang nagkakaisang East Slavic Union ay humantong sa pagpapalakas ng internasyonal na awtoridad nito. Noong 907, nagawa ni Oleg na Propeta ang isang matagumpay na kampanya laban sa Constantinople, na humantong sa Russia na tapusin ang isang kumikitang kasunduan sa kalakalan at militar sa isa sa pinakamalaking imperyo ng Middle Ages - Byzantium.
Gayunpaman, hindi dapat gawing ideyal ng isa ang kasaysayan ng Kievan Rus. Sa panahon ng pagbabago ng mga pinuno, ang ilang mga teritoryo sa panahong ito ng kasaysayan ay nagtangkang bumalik sa kalayaan. Kaya, sa panahon ng paglipat ng kapangyarihan kay Igor Rurikovich, mayroong isang pagtatangka na ihiwalay ang mga Drevlyans. Ang mga tensyon, pati na rin ang mga kahilingan para sa higit na pagkilala, ay naging sanhi ng pagkamatay ng prinsipe noong 945 sa mga lupain ng Drevlyansk.
Ang pag-iisa ng mga tribong East Slavic sa isang solong unyon ay naging posible na labanan ang panlabas na banta mula sa mga nomadic na tribo (noong 965 - 967 natalo ni Svyatoslav Igorevich ang mga Khazars, noong 1037 natalo ni Yaroslav the Wise ang Pechenegs sa ilalim ng mga pader ng Kyiv).
Sa kaibahan sa nagkakaisang Russia, ang mga pira-pirasong pamunuan ay hindi makatiis sa banta mula sa steppe noong 1237-1242, na inalipin ng mga mananakop na Mongol sa mahabang panahon.
Ang mga talakayan tungkol sa oras (petsa) ng paglitaw ng estado sa mga Eastern Slav sa makasaysayang agham ay hindi humupa kahit ngayon. Ngunit, sa aking opinyon, ang punto ng pananaw ng Kaukulang Miyembro ng Academy of Sciences ng Russian Academy of Sciences A.N. Sakharov iyonang paglitaw ng estado ng East Slavic ay pinadali ng parehong panlabas (pagtawag sa mga Varangian) at panloob na mga kadahilanan (social stratification, ang paghihiwalay ng maharlika, ang pag-unlad ng mga pang-ekonomiyang ugnayan sa loob ng balangkas ng mga ruta ng kalakalan ("mula sa Varangians hanggang Greek"). , ang ruta ng Volga).
K 1 - 2 puntos - Dalawang kaganapan (phenomena, proseso) ang wastong ipinahiwatig
K2 - 2 puntos - Dalawang makasaysayang figure ang wastong pinangalanan, ang papel ng bawat isa sa mga personalidad ay wastong nailalarawan
K3 - 2 puntos - Ang dalawang ugnayang sanhi ay wastong ipinahiwatig, na nagpapakilala sa mga sanhi ng mga pangyayari
K4 - 2 puntos - Isang pagtatasa ng epekto ng mga kaganapan (phenomena, proseso) ng panahong ito sa karagdagang kasaysayan ng Russia ay ibinigay
K5 - 1 puntos - Nagagamit nang wasto ang mga terminolohiyang pangkasaysayan sa presentasyon
K6 - 2 puntos - Walang mga pagkakamali sa katotohanan sa sanaysay sa kasaysayan
K7 - 1 puntos - Ang sagot ay ipinakita sa anyo ng isang makasaysayang sanaysay (pare-pareho, magkakaugnay na presentasyon ng materyal)
http://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?proj_guid=068A227D253BA6C04D0C832387FD0D89&theme_guid=aa61729c7341e311a91f04=noc91f304=111fc6&group
http://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?proj_guid=068A227D253BA6C04D0C832387FD0D89&theme_guid=d06ff6d27541e311b6f4041=nogroup&nogroup
.jpg)