Sangay ng MBOU Sosnovskaya secondary school No. 2 "Davydkovskaya school"
Obukhova Lyubov Nikolaevna,
guro ng wikang Ruso at panitikan
Buod ng aralin sa panitikan sa ika-6 na baitang
Paksa ng aralin:
Tao at kalikasan sa kwento ni V.P. Astafiev Vasyutkino Lake.
Uri ng aralin: aralin ng sistematisasyon at paglalahat ng kaalaman at kasanayan. Paglalahat ng aralin sa kwento ni V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake"
Layunin ng aralin: ang pagbuo ng kakayahang pag-aralan at bigyang-kahulugan ang isang tekstong pampanitikan upang mai-update ang kaalaman ng mga mag-aaral;
2) palalimin ang nakuhang kaalaman;
Mga kagamitan sa aralin:
Slide presentation, demonstration material sa heograpiya, handout, textbook.
Mga nakaplanong resulta ng pag-aaral ng paksa
Mga Kasanayan sa Item: alamin ang nilalaman ng binasang akda, matukoy ang kahulugan ng mga larawan ng kalikasan sa kuwento, makilala ang bayani, ipaliwanag ang kahulugan ng pangalan ng kuwento, matutong mag-navigate sa teksto, matukoy ang ideya ng kuwento , palawakin ang bokabularyo gamit ang mga paraan ng pagpapahayag ng pagsasalita (mga paghahambing at epithets).
Metasubject UUD:
Personal: ang pagbuo ng mga pundasyon ng kulturang ekolohikal batay sa pagkilala sa halaga ng buhay sa lahat ng mga pagpapakita nito at ang pangangailangan para sa isang responsable, maingat na saloobin sa kapaligiran, ang pag-unlad ng intelektwal at malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral, ang pagpapayaman ng bokabularyo para sa malayang pagpapahayag ng mga kaisipan at damdamin sa proseso ng komunikasyong pandiwang, edukasyon ng pagmamahal sa sariling lupain, pagmamahal sa kalikasan, katutubong wika; kamalayan sa kahalagahan ng kalikasan sa buhay ng tao.
Regulatoryo: ang pagbuo ng kakayahang tanggapin at mapanatili ang isang gawain sa pag-aaral, magplano ng mga kinakailangang aksyon, operasyon, kumilos ayon sa plano, matukoy at magbalangkas ng isang layunin sa aralin, bumuo ng mga nakasulat na pahayag na may kaugnayan sa pinag-aralan na gawain, lumahok sa isang diyalogo sa ang nabasang gawain, unawain ang pananaw ng ibang tao at makatwirang ipagtanggol ang sariling pananaw.
Cognitive: kumuha ng impormasyon mula sa teksto, unawain ang impormasyong ipinakita sa iba't ibang anyo, hanapin ang mga sagot sa mga tanong gamit ang isang aklat-aralin, karanasan sa buhay at impormasyong natanggap sa mga aralin.
Komunikatibo: bumuo ng isang produktibong pahayag sa pagsasalita, tumpak at malinaw na ipahayag ang mga saloobin at suriin ang kanilang sarili at ang pananalita ng ibang tao.
Interdisciplinary na koneksyon: heograpiya, biology, kaligtasan ng buhay.
Stage 1 Organizational.
Layunin: Upang lumikha ng isang positibong saloobin sa mga mag-aaral (AMO technology)
Pagbati ng mga mag-aaral.
Hello guys! I'm very glad na makita ka.
"Energizer"" (Tumayo sa isang bilog, magkapit-kamay, ililipat ko ang aking enerhiya sa iyo)
Batiin natin ang isa't isa ng good luck at good mood!
Tingnan ang aming mga bisita, ngumiti, magbigay ng iyong ngiti!
Stage 2 Pagtatakda ng layunin at layunin ng aralin. Pagganyak ng aktibidad na pang-edukasyon ng mga mag-aaral.
Layunin: Upang bumalangkas ng paksa at layunin ng aralin; hikayatin ang mga mag-aaral sa mga aktibidad sa pag-aaral; tukuyin ang nilalaman ng aralin.
Isipin na pupunta tayo sa isang disyerto na isla
Anong 3 bagay ang kukunin mo?
Lumipat tayo mula sa haka-haka tungo sa tunay
Guys, hulaan ninyo kung ano ang pag-uusapan natin ngayon sa aralin sa pamamagitan ng pagsagot sa aking mga simple ngunit matatalinong tanong.(Presentation)
Ito ay marilag at parang karagatan.
Siya ay mapagbigay at mahigpit.
Ito ay puno ng mga bugtong at mga sagot sa maraming katanungan.
Siya ay nagtuturo sa isang tao at nagpaparusa para sa kawalang-galang at pagkamakasarili.
Kumakalat ito sa isang malawak na strip sa gitna ng Siberia at sa hilaga ng European Russia.
Sa katunayan, ito ang taiga. Taiga
Ang ikalawang bahagi ng "rebus":
Siya ay maliit, parang butil ng buhangin sa karagatan, parang bituin sa sansinukob.
Siya ay walang pagtatanggol at sa parehong oras ay malakas.
Siya ang anak at master at the same time.
Siya ay walang kabuluhan at matalino bilang isang may sapat na gulang.
Nagkamali siya at itinatama ito.
Tama ka: ito ang pangunahing karakter ng kuwento ni V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake" - Vasyutka.
Sa anong sitwasyon naroroon ang pangunahing tauhan?
Ano ang dahilan kung bakit siya nakaligtas sa taiga?
Ang pagiging malayo sa mga kamag-anak at tahanan, naiwang mag-isa kasama ang malupit at maringal na kalikasan, si Vasyutka ay nakikipaglaban para sa kaligtasan.
Maaari ba nating pangalanan ang ating aralin "Duel ng Vasyutka at Taiga?"
Hindi, ang mga kaaway, ang mga kalaban ay nakikilahok sa tunggalian, sa parehong kuwento ay nakahanap sila ng isang karaniwang wika: Nabasa ni Vasyutka ang "aklat ng taiga", namuhay ayon sa mga batas nito, at ipinakita niya sa batang lalaki ang isang paraan mula sa hindi pagkakasundo. , nagturo ng mga aral ng karunungan at kabaitan.
Ang epigraph sa aming aralin ay ang mga salita ni Viktor Petrovich Astafyev: "Ang kalikasan ay hindi lamang ang mapagkukunan ng buhay. Siya ang tagapagturo ng kaluluwa."
Anong mga problemang tanong ang ibinibigay sa atin ng may-akda? Ano ang iniisip sa atin ni Astafiev?
Guys, subukang bumalangkas ng mga problemang tanong ng aralin ngayon.
Kalikasan - kaibigan o kalaban?
Ang aming layunin ay sagutin ang problemadong tanong (pagsusulat sa pisara) "Bakit nakaligtas si Vasyutka sa taiga? Ano ang nakatulong sa kanya?"
Ano ang ipapangalan natin sa aralin? (kalikasan at tao, mga aral ng karunungan)
Stage 3
Pag-update ng kaalaman at pag-aayos ng mga kahirapan sa mga aktibidad.
Layunin: Upang i-activate ang nilalamang pang-edukasyon na kinakailangan para sa pag-aaral ng bagong materyal; buhayin ang mga operasyong pangkaisipan: paghahambing, pagsusuri, paglalahat; ayusin ang kahirapan kapag ang mga mag-aaral ay nagsasagawa ng pagsubok na pang-edukasyon na aksyon.
Upang sagutin ang tanong na ito at pag-aralan ang kuwento, pupunta tayo sa ekspedisyon. Ano ito?
Ito ay isang paglalakbay, pagpapadala ng isang grupo ng mga tao, isang detatsment na may ilang espesyal na gawain. Ang ekspedisyon ay maaaring pang-agham, pagliligtas, militar. Sasamahan ka namin sa isang ekspedisyong pampanitikan. At tatawagin natin itong "Sa yapak ng Vasyutka." Kasama sa aming ekspedisyon ang mga geographer, biologist, manunulat. Ngunit kailangan muna nating malaman kung saan tayo pupunta. (pangkatang gawain)
Mga manunulat. Saan ang lawa na ito? Basahin. p.152 (Mga Manunulat)
2. Upang malaman ang tungkol sa lugar na ito, ang salita ay ibinibigay sa "geographer." (Heographical na mapa)
"Heograpo". Ang mga kaganapan sa kuwento ay naganap sa Arctic. Natagpuan namin ang lungsod ng Igarka sa mapa, narito ang Yenisei River. Ang mga ilog ay tinidor mula dito, marahil, kasama ng mga ito ay mayroong isang ilog, kung saan pumunta si Vasyutka sa Yenisei. Ipinapakita ng mapa na ang Yenisei ay isang napakalaking ilog.
Alamat ng Yenisei
Yenisei - Mahusay na ilog. Minsan, matagal na ang nakalipas, umalis ang Yenisei sa kanyang tahanan, mula sa Sayan Mountains, upang mamasyal sa Central Siberian Plateau ... Habang tumatakbo siya, nakakuha siya ng lakas, matured. Minsan nakilala niya ang kanyang kaibigan na si Angara sa daan, na tumakas din sa kanyang ama na si Baikal. Pagkatapos ay magkasama sila sa buhay ...
Sa pagtugis sa kanila, nagpadala ang mga magulang ng mga tropa, ngunit marahil ay nagpasya ang mga diyos na imposibleng makagambala sa mga bata, at ginawang mga bato ang kanilang mga humahabol! Kaya't sila ay naninindigan magpakailanman ... Ngayon ay mayroong isang reserbang "Stolby", kung saan ang mga tao ay nagpapahinga at hinahangaan ang mga higanteng bato.
Pagkatapos ang Yenisei at ang Angara ay nagkaroon ng dalawang anak na babae, dalawang Tunguska. Magkasama silang umalis para sa karagdagang paninirahan sa baybayin ng Northern Great Arctic Ocean at maligaya pa rin silang naninirahan doon ...
Sumulat si Victor Astafiev: "... may mga spot sa pisikal na mapa sa ibabang bahagi ng Yenisei, na parang ... isang estudyante ang nagsaboy ng asul na tinta." Sa katunayan, mayroong maraming maliliit na asul na tuldok dito, kasama ng mga ito ang lawa na natagpuan ni Vasyutka.
3. Mga biologist. Anong mga hayop, halaman ang maaari nating makilala sa taiga?
Ano ang dapat nating likhain ngayon? (ruta)
Alam na natin ang ruta ng Vasyutka. Gumawa tayo ng ruta sa anyo ng isang kumpol. Kumuha ng mga larawan mula sa mesa at ilagay ang mga ito nang sunud-sunod sa pisara. (Vasyutka sa gitna) Ang mga bata, nagkomento, ilagay ang mga larawan sa pisara na naglalarawan sa mga lugar kung saan binisita ng bayani at ang mga bagay na nakilala niya.
Handa na ang ruta.
Ano pa ang maaari naming dalhin sa amin?
Isang compass, isang backpack (may bag si Vasyutka), posporo, tinapay, asin, tubig, maiinit na damit, si Vasyutka ay mayroon ding baril na may bandolier at 13 na bala.
At dadalhin din natin itong maikling salitang "Buhay". Paano ito konektado sa gawain ni V.P. Astafiev? Ito ay isang autobiographical na gawain. ("Alive" ay ang pangalan ng sanaysay ni Astafiev, na isinulat sa kanyang mga taon ng paaralan batay sa mga personal na impression).
Nagsisimula ang aming ekspedisyon na "Sa mga yapak ng Vasyutka".
Gumuhit tayo ng verbal portrait ng bayani.
Boy 13 years old, matipuno, parang magsasaka. May dala siyang baril, bandolier at bag. Nagmamahal at gumagalang sa mga magulang at matatanda. Alam na alam ang mga batas ng taiga, mahal ang kalikasan, pangangatwiran.
Itinatanghal.
Ito ay kinakailangan upang gumuhit ng mga paalala para sa mga pumunta sa kagubatan, at para sa mga naliligaw. Nagtatrabaho kami sa mga grupo.
Slide 15, 16 (Sinusuri namin sa pamamagitan ng pagsasabi ng gawain ng mga grupo, at pagkatapos ay iminumungkahi naming suriin gamit ang slide)
(1) pag-isipang mabuti ang ruta; huwag kalimutang kumuha ng compass, posporo para sa apoy, maiinit na damit, supply ng pagkain - tubig, tinapay, asin, de-latang pagkain.
(2) huwag mag-panic; itigil ang walang kwentang paggalaw; suriin ang lugar kung nasaan ka; mangolekta ng brushwood para sa apoy, mag-apoy, magluto ng pagkain; maghanda ng isang lugar upang matulog at maghintay ng mga rescuer).
Sa iyong mga worksheet ay may simula ng mga pahayag tungkol sa taiga sa teksto, kailangan mong kumpletuhin ito.
Pumunta ka sa kagubatan – kunin pagkain, kumuha ng posporo.
- Malayo sa pagmamadali huwag kang umalis - mamamatay ka.
Taiga, ang aming nars, ayoko sa mga malalambot.
- Ang polar taiga ay hindi nakakatakot na hayop.
- Mula pa noong una ito ay itinatag: pumunta ka sa kagubatan, kumuha ng isang piraso ng tinapay, posporo at asin!
- Huwag shoot nang walang kabuluhan, alagaan ang mahalagang supply!
- Dalhin ang iyong aso sa kagubatan!
- Tandaan: ang swerte ay hindi palaging humahantong sa kaligayahan!
- Huwag pumatay ng isang ibon, isang hayop para sa kasiyahan!
- Makinig at tandaan ang mga katutubong palatandaan!
- Hindi maaaring baguhin ang mga batas ng Taiga!
Sa harap natin ay isang sedro.
Ano ang ginagawa ni Vasyutka dito? (Pagkolekta ng mga cedar cone) Ipinapakita ang mga tunay na kono
Magkokolekta din kami. Sasagutin namin ang mga tanong sa cones.
1. Saang ilog naganap ang mga pangyayari?
2. Ano ang ibinigay ni Vasyutka sa mga mangingisda?
3. Ano ang tinawag ng mga mangangaso ng Siberia sa mahalagang "supply"?
4. Ano ang veneer?
5. Kapaki-pakinabang na ibon ng taiga?
6. Ano ang pinagsisihan ng bata matapos niyang iprito ang capercaillie?
7. Ilang gabi ang ginugol ni Vasyutka sa taiga?
8. Ano ang kinain ni Vasyutka habang nasa isang mainit na cabin?
Nakarating kami sa lugar kung saan nahuli ni Vasyutka ang capercaillie. Sabihin sa amin nang maikli ang tungkol sa capercaillie bilang isang biologist, manunulat, artist, mangangaso
Biyologo. Ang Capercaillie ay isang malaking ibon, na tumitimbang ng hanggang 5-6 kilo, nakatira sa taiga.
Manunulat. Bago lumipad si Vasyutka ng isang malaki, itim na ibon - capercaillie. Binaril niya ito, hinabol at nawala.
Artista. Ito ay isang malaking ibon na may itim na balahibo na may maasul na kulay.
Hunter. Dapat dalhin si Capercaillie kasama ng aso.
Tingnanvideo tungkol sa usa. Pagbasa ng tula na "Capercaillie"
Crimson capercaillie eyebrows
Isang maligayang bukang-liwayway ang pininturahan
At ang gabing bingi ay nagbigay ng capercaillie
Dalawang malakas, malakas
Mga pakpak ng Raven.
At upang ito ay madali sa paglipad
Dinala ang katawan
Ang hangin ng taiga ay nagbigay
Magandang buntot.
At ang lumang sedro, na may mga karayom ng kalungkutan,
A. Tarkhanov.
Paano natapos ang pagpupulong ni Vasyutka sa capercaillie?
Bakit pinapatay ni Vasyutka ang capercaillie? (hilig sa pangangaso)
At narito ang web kung saan ang langaw ay nakasalo. Ano ang naintindihan ni Vasyutka sa paningin ng langaw? Napagtanto ni Vasyutka na siya ay nawala.
At dito naghahanda si Vasyutka ng capercaillie. (apoy)
Ibalik ang algorithm para sa paghahanda ng isang hunting dish mula sa capercaillie sa isang chain.
1. Maghanda ng panggatong.
2. Gumawa ng apoy.
3. Kurutin at bituka ang capercaillie.
4. Ilayo ang apoy.
5. Maghukay ng butas sa isang mainit na lugar.
6. Ilagay ang ibon doon.
7. Takpan nang mahigpit ng lumot.
8. Budburan ng mainit na lupa, abo, uling.
9. Maglagay ng naglalagablab na tatak sa itaas at magtapon ng panggatong.
10. Pagkatapos ng isang oras, humukay - handa na ang isang ulam sa pangangaso.
Ano ang ikinalulungkot ni Vasyutka nang kumain siya ng inihurnong capercaillie?
Ano ang naisip ng bata nang makita niya ang ardilya?
Mabuti sana kung sasabihin ng ardilya sa kanyang mga magulang kung nasaan ako.
Sumulat ng telegrama.
Buhay, nawala, papunta sa hilaga, pumatay ng capercaillie, kinain ito, 10 rounds ang natitira. Maghanap. Vasyutka.
Pumunta kami, at sa paligid ng taiga at taiga. Upang mas mahusay na isipin kung ano ito, makinig sa isang nakakabighaning paglalarawan ng taiga:
« Ang Taiga ang pinakamalaking kagubatan sa mundo. Kaharian ng mga tusok na karayom. Pine, cedar, fir, spruce. Ang malakas na dagundong ng mga berdeng taluktok. Tuyo, madilim, mapurol. Roots - turnouts, tulad ng mga oso, reared up, kumalat ang kanilang mga shaggy paws.
Walang matingkad na bulaklak, walang makukulay na paru-paro. Hindi nakikita ang mga ibon, hindi naririnig ang mga hayop. Lahat nagtatago at nagtatago. Tanging isang maingat na anino kung minsan ay nadudulas sa sukal. Ang isang sanga na hinawakan ng isang tao ay manginginig, ang damo na dinurog ng isang tao ay tutuwid, at muli ay katahimikan at paglisan.
Magandang tingnan ang berdeng taiga mula sa bundok. May mga magaan na kagubatan - mga kagubatan ng pino. May mga dark spot ng spruce forest. Mga asul na paikot-ikot na ilog. Itim na paso, amoy usok. Ang mga dilaw na buhangin ay mga latian. At asul, mahamog, walang katapusang mga distansya. Ang pinakamalaking kagubatan sa mundo. Taiga."/ Nikolay Sladkov /
VIDEO FILM
Paano nakikita ni Vasyutka ang taiga?
Magtrabaho nang magkapares sa teksto
“Taiga… Taiga… bahala sila” (magbasa ang guro). Pangalanan ang mga epithet at paghahambing.
Taiga (epithets) - tahimik, walang malasakit, malaki, madilim,
Mga paghahambing: taiga-sea, ulap - cotton wool.
Ngayon isipin ang iyong sarili sa larangan ng kalikasan sa ganap na pag-iisa. Ikaw ay naliligaw at dapat na umasa lamang sa iyong sarili. Sa sitwasyong ito napasok ang pangunahing karakter ng kuwento, si Vasyutka.
Paggawa gamit ang isang associogram
Guys! Ano ang magiging pag-uugali mo kung naligaw ka sa kagubatan?
Iiyak ako natatakot ako
Tatawag ako para humingi ng tulong Magpapasiklab ako ng apoy
- Mabuti. Ngunit paano kumilos si Vasyutka? - Ano sa palagay mo, natakot si Vasyutka?
- Anong mga salita ng kanyang ama at lolo ang nakatulong sa bata para makapaghanda? (p. 133) “Hindi gusto ni Taiga, ang aming nars, ang mga manipis!”)
At nakarating na kami sa lake.
Biologists-Gumawa ng mga proyekto "Fish in the lake", "Fish in the Yenisei". (magtrabaho nang magkapares, idikit sa mga blangko-mga guhit ng mga lawa at ilog ng isda na matatagpuan doon.) Sabihin sa akin kung aling isda ang matatagpuan sa lawa at alin sa Yenisei
Isda: peled, malawak na whitefish, whitefish - sa lawa; sturgeon, sterlet, omul - sa ilog.
Idikit ang mga larawang may isda sa mga template ng lawa at ilog.
At narito ang Yenisei. Ano ang tawag sa kanya ni Vasyutka?
Yeniseyushko, maluwalhati, mabuti.
Anong pakiramdam ang naramdaman ni Vasyutka nang matugunan niya ang ilog pagkatapos ng apat na araw na pagala-gala sa taiga?
Pakiramdam ng saya, tuwa. Pagbasa ng teksto.p. 144
Bakit nagulat si Vasyutka sa pagmuni-muni sa Yenisei? (p. 145-bottom 2 paragraph)
KONKLUSYON: Siya ay nagbago sa panlabas, ngunit ang mga pagbabago ay naganap din sa panloob na mundo: Vasyutka matured sa 5 hindi kumpletong araw, natutunan upang pahalagahan kung ano ang dati niyang itinuturing na ordinaryo, hindi gaanong mahalaga para sa kanyang sarili.
FISHBONE
"Bakit nakaligtas si Vasyutka sa taiga? Ano ang nakatulong sa kanya?"
marunong bumaril, gumawa ng apoy, bumunot ng ibon, maghurno ng pagkain sa abo ng apoy, marunong mag-navigate, tinutukoy ang pinanggagalingan ng tunog sa taiga, nagtitipid ng pagkain, pagkatapos ng ulan ay pinatuyong damit, tumutulo na bota; pinanatili ang sarili sa kamay
Isang malalim na kaalaman sa kalikasan at pagmamahal dito ang inilatag sa kanya ng kanyang ama at lolo, ang pangangalaga at pagmamahal ng kanyang ina.
Ang batang lalaki ay patuloy na nakakaramdam ng isang koneksyon sa bahay, mga mahal sa buhay. naaalala niya ang kanyang mga kaibigan sa paaralan, ang guro. Ang mga kamag-anak, kumbaga, ay hindi nakikitang gumagabay sa kanya, nagmumungkahi kung ano ang gagawin. Naiintindihan ni Vasya na dapat niyang pagtagumpayan ang takot, kawalan ng pag-asa, dumaan sa lahat ng mga pagsubok, dahil. hinihintay nila siya sa bahay, naniniwala sila sa kanya. Ang katalinuhan, kasanayan, tiwala sa sarili, kaalaman at kasanayang natanggap mula sa mga kamag-anak, at patuloy na koneksyon sa bahay - iyon ang nagligtas sa kanya.
At narito ang pinakahihintay na kaligtasan - isang bot.
Balik din tayo sa mga tanong natin. Nagbigay kami ng mga problemadong tanong na hinahanap namin ng mga sagot. Ipasa natin ang pagsusulit sa buhay sa pamamagitan ng pagsagot sa kanila.
Kalikasan - kaibigan o kalaban?
Pag-save ng Vasyutka - isang himala o isang pattern?
Anong mga aral ang ibinibigay ng kalikasan sa bayani at sa mambabasa?
Ang bayani ay mapagmasid at may kakayahang magmuni-muni, dahil kumukuha siya ng kaalaman sa karanasan ng mga matatanda, sa mga batas ng taiga, sa mga batas ng buhay.
Maaari kang matuto mula sa kanya lakas ng loob, kaalaman sa mga batas ng taiga, katapangan, pasensya, tiyaga.
Ang Vasyutkino Lake ay isang salamin ng kaluluwa ng isang binatilyo, dalisay, malalim, mapagbigay. Hindi siya maaaring mamatay sa taiga: tulad ng isang lawa ng kagubatan ay pinapakain ng mga ilog at sapa, si nanay Taiga mismo at ang ama na si Yenisei, kaya't si Vasyutka ay naligtas sa pamamagitan ng karanasan ng mga matatanda, pananampalataya, pag-asa, pag-ibig - pagmamahal sa mga magulang, para sa kalikasan , para sa dakila at makapangyarihang Inang Bayan.
Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng pamagat ng akda? /Pangunahing ideya?/
(Ang kuwentong ito ay tinawag na gayon dahil ang batang lalaki na si Vasyutka ay nakahanap ng isang lawa. Bilang karangalan kay Vasyutka, bilang karangalan sa kanyang katapangan, bilang karangalan sa katotohanan na siya ay nakakuha ng lakas sa kanyang sarili upang malampasan ang mga paghihirap at iligtas ang kanyang buhay.)
- Tama, natagpuan niya ang lawa. Ngunit - ano pa ang natuklasan ni Vasyutka, salamat sa kung saan ginawa niya ang pagtuklas na ito?
(Nadaig niya ang kanyang takot, dinaig ang lamig, gutom, kalungkutan. Nahanap niya ang kanyang sarili.
Aling Vasyutka?
Mabait, maalalahanin, matanong, magaling, matulungin, mabait, matibay, matiyaga, makatwiran, matalino, madaldal, lantad, matapang, makatwiran.
Pagbubuo ng isang syncwine (3 puntos)
At ngayon, nasuri ang pag-uugali at katangian ng bayani, nais kong suriin kung paano mo naunawaan kung ano ang Vasyutka?
Sa gitna ng sheet, isulat ang pangalan ng ating bayani.
Pagkatapos ay isulat ang tatlong pandiwa na nagpapakilala rin sa batang lalaki.
Ngayon isulat ang isang pagpapahayag ng 4 na salita - ang iyong saloobin sa bayani.
At ang huling linya - isang salita - ang iyong konklusyon!
matapang, matibay
naglakad, naghanap, naniwala
Gusto kong maging tulad ng isang bayani
magaling (inggit, pagmamalaki)
V . Pagbubuod ng aralin.
Kaya, tapusin natin, ano ang kahalagahan ng kalikasan para sa tao?
1. Ang kaalaman sa mga batas ng kalikasan ay nakakatulong upang mabuhay ang isang tao.
2. Ang tao at kalikasan ay hindi mapaghihiwalay.
3. Ang paggalang sa kalikasan ay tumutulong sa isang tao na gamitin ang yaman nito para sa kanyang sariling kapakinabangan (pagkain, tirahan, init).
4. Ang mga larawan ng kalikasan ay nakakatulong upang maipakita ang damdamin at kalagayan ng bayani.
At bilang pangkalahatang konklusyon, isang tula ni Vadim Shefner ang tutunog para sa atin ngayon:
Ikaw, tao, mapagmahal na kalikasan,
Kahit minsan ay naaawa sa kanya;
Sa mga masasayang paglalakbay
Huwag yurakan ang mga bukid nito;
Sa station hustle of the century
Nagmamadali kang suriin ito:
Siya ang dati mong mabuting doktor,
Siya ang kapanalig ng kaluluwa.
Huwag mo itong sunugin
At huwag maubos hanggang sa ibaba,
At tandaan ang simpleng katotohanan:
Marami kami, ngunit isa siya.
Pagninilay
1. Ngayon sa aralin nalaman ko na ...
2. Nakatulong sa akin ang aralin...
3. Kawili-wili ang aralin dahil…
4. Pagkatapos ng aralin, nais kong ...
5. Nais kong purihin ang aking sarili para sa...
Sa palagay ko ang aming mahusay na manunulat na Ruso na si Astafiev sa kanyang kuwento na "Vasyutkino Lake" ay nagturo sa amin hindi lamang ng mga aralin ng lakas ng loob sa halimbawa ng pangunahing karakter na si Vasyutka, kundi pati na rin ang mga aralin ng kabaitan, pag-ibig, paggalang at pakikiramay. Oo, oo, tiyak na pakikiramay sa lahat ng nabubuhay na bagay, para sa lahat ng nakapaligid sa atin, at para sa lahat ng nakatira sa tabi natin!
- Pagbibigay ng marka.
Iguhit, pakiusap, ang iyong kalooban gamit ang mga panulat
7. Ang resulta ng aralin at takdang-aralin.
Kasama si Vasyutka, naglakbay kami sa taiga, nakaranas, nawalan ng pag-asa, nagalak, at nais kong magsulat ang bawat isa sa inyo ng isang liham kay Vasyutka sa bahay - isang pagsusuri tungkol sa aming pinagsamang paglalakbay o tungkol sa natutunan mo mula sa bayani.
Trabaho sa pag-verify batay sa kwento ni V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake"
Punan ang mga puwang
Ang pangalan ng pangunahing tauhan sa kwento ay _______. Nakatira siya kasama ang kanyang mga magulang sa pampang ng ilog. Ang ama ng bata ay nakikibahagi sa ______________. Ang pangunahing tauhan ay nagtustos ng isang brigada ng mga mangingisda ___________.
Isang araw nagpunta ang bata sa kagubatan. Biglang may kumatok sa harap niya. Ito ay____________. Sinusubukang hulihin siya, ang bayani ____________. Naunawaan niya ito dahil hindi niya nakita ang ________________ sa puno. Sa una, ang batang lalaki ay _______________, ngunit pagkatapos ay naalala niya ang mga salita ng kanyang lolo: "Hindi gusto ni Taiga ________________!"
Paggala sa taiga, biglang dumating ang bayani sa ____________, kung saan maraming isda. Pagkatapos ng maraming pakikipagsapalaran, ang bata ay nailigtas ni _______________ mula sa bangka. Sinabi ng bata sa kanyang ama ang tungkol sa kanyang natuklasan at ipinakita sa kanya kung paano makarating doon. Mula noon, nawala na - "______________________________". Talagang napakaraming isda sa loob nito.
Aralin sa panitikan sa paksa
"Vasyutka sa Salamin ng Kalikasan, o Mga Aral ng Karunungan at Kabaitan"
(ayon sa kwento ni V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake")
Zhigmitova Darima Zhambaldorzhievna, guro ng wikang Ruso at panitikan
LAYUNIN: upang pukawin ang interes sa pagsusuri ng isang tekstong pampanitikan
Mga gawain:
Pang-edukasyon:
pag-aralan ang gawain ng V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake";
tumulong na maunawaan ang kahulugan ng pamagat, ang pangunahing ideya ng gawain;
upang matutong hanapin ang mga suliranin ng akdang inihain ng may-akda;
makapagtrabaho gamit ang isang diksyunaryo.
Pagbuo:
bumuo ng kakayahang makinig, ihambing at i-highlight ang pangunahing bagay;
bumuo ng mga kasanayan sa pagsusuri ng teksto ng isang gawa ng sining;
paunlarin ang kakayahang bumalangkas ng kanilang mga kaisipan nang pasalita;
upang mabuo ang monologue speech ng mga mag-aaral.
Mga tagapagturo:
ang pagbuo ng mga konseptong moral sa pamamagitan ng isang akdang pampanitikan, isang pakiramdam ng pagiging kabilang sa mundo ng kalikasan, kamalayan sa sarili bilang bahagi ng isang kabuuan sa mundo.
matapat na saloobin sa mga tungkulin ng isang tao, positibong saloobin sa kaalaman, edukasyon ng disiplina
Uri ng sesyon ng pagsasanay - lesson-reflection, integrated.
Mga paraan ng pagtuturo: heuristic, bahagyang paghahanap, pananaliksik.
Form ng edukasyon: frontal, grupo, indibidwal
Mga tulong sa pagtuturo: ang teksto ng trabaho, kagamitan sa projection, computer.
Kagamitan:
Larawan ng V.P. Astafiev, mga guhit
Ang teksto ng kuwento na "Vasyutkino Lake"
Video na "Mahiwagang Kagubatan"
Pagtatanghal na "V.P. Astafiev"
Handout: mga signal card, smiley sticker, fish sticker
Mga drawing ng mag-aaral
Pag-record ng audio na "Sounds of the Forest"
Paunang paghahanda: malayang basahin ang kuwento ng V.P. Astafyev "Vasyutkino Lake"; indibidwal na mga gawain: pagbabasa ng puso ng isang sipi mula sa simula ng trabaho, pagbabasa ng puso "Ang Spider at ang biktima nito", "Taiga, taiga"
Sa panahon ng mga klase
Epigraph ng aralin: “Ang kalikasan ay hindi lamang pinagmumulan ng buhay.
Siya ang tagapagturo ng kaluluwa."
V.P. Astafiev
I. Sandali ng organisasyon (Pagpapasya sa sarili)
Binabati ng guro ang mga bata, itinatakda sila sa isang mood sa pagtatrabaho.
- Hello guys! Maligayang pagdating sa aming mga bisita! Umupo! Umaasa ako na sa aralin ay gagana ka nang aktibo at may interes.
- Tumingin sa bintana, ano ang nakikita natin? Asul na langit, maliwanag na araw, ang lupa ay nagising. Guys, may nakakatawa at malungkot na smiley sticker sa iyong mga mesa. Pumili ng emoji na tumutugma sa iyong kasalukuyang mood. Ngayon, tumingin sa isa't isa at ngumiti. Magaling. Salamat.
II. Aktwalisasyon ng kaalaman, pagpapasigla ng interes sa paksa
- Guys, ngayon sa aralin ay pag-uusapan natin ang tungkol sa ... Ano? Hulaan para sa iyong sarili sa pamamagitan ng pagsagot sa aking simple, ngunit sa parehong oras matalinong mga katanungan.
Ito ay marilag at parang karagatan.
Siya ay mapagbigay at mahigpit.
Ito ay puno ng mga bugtong at mga sagot sa maraming katanungan.
Siya ay nagtuturo sa isang tao at nagpaparusa para sa kawalang-galang at pagkamakasarili.
Kumakalat ito sa isang malawak na strip sa gitna ng Siberia at sa hilaga ng European Russia.
- Sa katunayan, ito ang taiga. Panoorin ang video na "Mahiwagang Kagubatan" at isipin: "Ano ang itinatago ng taiga sa sarili?" (Misteryo, bugtong, lakas, kapangyarihan, kadakilaan)
Ang ikalawang bahagi ng "rebus":
Siya ay maliit, parang butil ng buhangin sa karagatan, parang bituin sa sansinukob.
Siya ay walang pagtatanggol at sa parehong oras ay malakas.
Siya ang anak at master at the same time.
Siya ay walang kabuluhan at matalino bilang isang may sapat na gulang.
Nagkamali siya at itinatama ito.
Tama ka: ito ang pangunahing karakter ng kuwento ni V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake" Vasyutka.
Paano sa palagay mo magkaugnay ang dalawang salitang ito? (Pinag-uusapan natin ang pangunahing karakter na si Vasyutka, na naligaw sa taiga. Malayo sa mga kamag-anak at tahanan, naiwan nang mag-isa kasama ang malupit at maringal na kalikasan, si Vasyutka ay nakikipaglaban para sa kaligtasan). - Oo, sa katunayan, ang isang maliit na butil ng buhangin ay madaling mawala sa karagatan, at isang tao sa taiga.
- Nagustuhan mo ba ang kwento?
- Sino ang mga tauhan sa kwento? (Vasyutka - batang lalaki, 13 taong gulang; ina Anna; ama Grigory Afanasyevich Shadrin - kapatas ng brigada ng pangingisda; lolo Afanasy; tiyuhin Kolyada - kapatas ng bangkang pangisda).
- Bakit pumunta si Vasyutka sa taiga? (Upang magsibak ng mani para sa mga mangingisda. Tinadtad na niya ang lahat ng kalapit na sedro). - Naniniwala ang Chinese thinker na si Lu Xun: "Ang mga landas ay hindi nagbubukas sa mga hindi lumalaban." Ngunit hindi lamang pagpipigil sa sarili ang nakatulong upang mabuhay ang bayani. Ano pa? (Siya ay suportado ng karunungan ng kanyang lolo, ang mga kasanayang nabuo ng kanyang ama, ang kabaitan ng kanyang ina at ang kakayahang tumuklas ng mga lihim ng kalikasan).
- Guys, alam mo ba ang mga ganitong kaso? Maaaring nangyari ito sa iyo o sa isang taong kilala mo? (Ang mga bata ay nagsasabi ng kanilang mga kuwento mula sa buhay)
- Guys, subukang bumalangkas ng mga problemadong tanong ng aralin ngayon.
Kalikasan - kaibigan o kalaban?
Pag-save ng Vasyutka - isang himala o isang pattern?
Anong mga aral ang ibinibigay ng kalikasan sa bayani at sa atin?
Sa pagbubuod ng sinabi, binubuo namin ang paksa ng aralin: "Vasyutka sa salamin ng kalikasan, o Mga Aral ng karunungan at kabaitan" (slide ___) Isulat ang petsa at paksa ng aralin
1. Mensahe ng mag-aaral. Si V.P. Astafiev ay isang manunulat na may mahirap ngunit kawili-wiling kapalaran. Ang pagkamatay ng mga magulang, isang ulila, digmaan, emosyonal na mga sugat - lahat ng ito ay sa kanyang buhay. Ngunit may iba pa - isang bagay na nagbigay ng pakiramdam ng kagalakan at kapunuan ng buhay. Ito ay pagkamalikhain at ang nakapagpapagaling na kapangyarihan ng kalikasan, na sinamahan siya sa buong buhay niya. Bilang isang batang lalaki, si Viktor Petrovich ay nangingisda sa lawa, ngunit natapos ang pagkabata, at napunta siya sa isang ulila. Ngunit nais niyang sabihin tungkol sa lawa, "upang buksan ito sa paraang minsang nakita niya, upang ang nakasulat ay hindi maramdaman, at ang kaluluwa ng bumabasa ay matunaw, ang kanyang balat ay manginig, at sa tuwa, sa pag-ibig. gusto niyang halikan ... bawat puno sa kagubatan, bawat dahon ... At matutuwa siya na may magandang mundo sa paligid niya at narito siya sa mundong ito. At ang lawa na ito ay naging isang uri ng gabay na bituin para sa manunulat, binuksan niya ito para sa mambabasa, upang ang bawat isa sa atin, tulad ng pangunahing tauhan, ay maunawaan ang kanyang sarili sa pamamagitan ng lawa, magkaroon ng karunungan sa buhay at maging mas mabait. (Pagbasa ng guro ng sipi mula sa teksto).
“Ang lawa na ito ay hindi makikita sa mapa. Ito ay maliit. Maliit, ngunit hindi malilimutan para sa Vasyutka. Gusto pa rin! Napakalaking karangalan para sa isang labintatlong taong gulang na batang lalaki - isang lawa na ipinangalan sa kanya! Kahit na ito ay hindi malaki, hindi tulad ng, sabihin, Baikal, ngunit si Vasyutka mismo ay natagpuan ito at ipinakita ito sa mga tao. Oo, oo, huwag magtaka at huwag isipin na ang lahat ng mga lawa ay kilala na at ang bawat isa ay may sariling pangalan. Marami, marami pang walang pangalan na mga lawa at ilog sa ating bansa, dahil ang ating Inang Bayan ay dakila at, kahit gaano ka pa maglibot dito, lagi kang makakahanap ng bago at kawili-wili.
- Ano ang saloobin ng may-akda tungkol kay Vasyutka mula sa talatang ito? Paggalang? Bakit inuutusan ni Vasyutka ang paggalang? (Dahil siya ay maparaan, mabilis ang isip, hindi nagpapabaya sa payo ng mga matatanda).
- Pumunta tayo sa epigraph ng aralin. Sumulat si V.P. Astafiev: "Ang kalikasan ay hindi lamang pinagmumulan ng buhay. Siya ang tagapagturo ng kaluluwa." Paano mo naiintindihan ang kanyang mga salita? (Nahanap ng pangunahing karakter ang kanyang sarili sa isang sitwasyon na nangangailangan ng isang tao hindi lamang ng lakas ng loob at lakas, kundi pati na rin ng maraming praktikal na kaalaman at kasanayan).
- Sino sa palagay mo ang guro ni Vasyutka?
Kalikasan (slide, card)
2. Ang kalikasan sa akda ay hindi isang background, hindi isang dekorasyon para sa inilalarawan, ngunit isang kumplikadong mundo na sumisipsip ng isang tao at tumutukoy sa kanyang mga halaga. Ang kalikasan sa una ay matalino, ito ay nagtuturo sa isang tao mula sa mga pagkakamali, humahantong sa mga pagsubok, nagpapatawad at tumutulong sa pagpili ng landas.
Ang kalikasan ay isang guro at kaibigan.
“Siya na nagtuturo nang tama sa aking mga pagkakamali ay ang aking guro; ang nagmamarka ng tama sa aking mga tapat na gawa ay aking kaibigan…” (Xun Tzu)
Pag-uusap sa:
Anong mga bitag ang itinatakda ng kalikasan? Ang episode kasama ang capercaillie
Sa anong punto napagtanto ni Vasyutka na siya ay nawala? Mga tugon ng mag-aaral
Buong pusong binabasa ang sipi na "Ang Gagamba at ang Manghuhuli nito". Sinong gustong magbasa ng sipi?
Ang kagubatan ay naging napakatahimik. Huminto si Vasyutka at nakikinig nang mahabang panahon. Knock-knock-knock, knock-knock, - tibok ng puso ko. Pagkatapos ang pandinig ni Vasyutka, na pilit hanggang sa limitasyon, ay nakakuha ng kakaibang tunog. Nagkaroon ng buzz sa isang lugar. Dito ito nagyelo at makalipas ang ilang segundo ay muli itong dumating, tulad ng ugong ng isang malayong sasakyang panghimpapawid. Yumuko si Vasyutka at nakita sa kanyang paanan ang bulok na bangkay ng isang ibon. Isang bihasang mangangaso - isang gagamba ang nag-unat ng sapot sa ibabaw ng isang patay na ibon. Ang spider ay wala na doon - ito ay dapat na nagpalipas ng taglamig sa ilang uri ng guwang, at inabandona ang bitag. Ang isang mahusay na pinakain, malaking dumura na langaw ay nahuli dito at pumutok, pumutok, buzz na may humihinang mga pakpak. May nagsimulang mang-istorbo kay Vasyutka nang makita ang isang walang magawang langaw na na-stuck sa isang lambat. At pagkatapos ay tila tinamaan siya: aba, naligaw siya!
- "Hindi pa alam ni Vasyutka na ang pinakamasama sa buhay ay madalas na nagsisimula nang napakasimple"
Sundin natin ang paghahambing sa isip:
Ang langaw ay isang bilanggo ng isang gagamba; batang bilanggo... ng kagubatan
- Ano ang natutunan ni Vasyutka sa pamamagitan ng pagdaan sa mga pagsubok?
- Anong mga pahiwatig ang ibinibigay ng kalikasan sa isang batang lalaki?
- Maaari bang tawaging biktima ng taiga si Vasyutka?
- Kaya, ang kalikasan sa kuwento ay multifaceted: ito, tulad ng isang ahas-manunukso, seduces, nalilito ang mga track, ngunit sa parehong oras ay nagbibigay ng mga pahiwatig, nag-iiwan ng mga palatandaan. Sa libro ni Paulo Coelho
(Brazilian na makata at manunulat ng prosa) "Ang Alchemist" ay nagsabi: "Masusumpungan mo ang daan roon ayon sa mga palatandaan kung saan minarkahan ng Panginoon ang landas ng lahat sa mundong ito. Kailangan mo lang basahin kung ano ang nakasulat para sa iyo."
3. Ang kalikasan ay isang bukas na aklat (slide 4-5)
"Ang kalikasan ay isang libro na dapat basahin at unawain ng tama" (M. Nalbandyan)
- Bakit naging bukas na libro ang taiga para sa Vasyutka? Ano ang nakatulong sa kanya upang malaman ang mga batas ng kalikasan?
- At ngayon, guys, mag-quiz tayo at tingnan kung maingat mong basahin ang kuwento at alam mo ba ang mga sagot sa mga tanong na nakatago sa matalinong aklat ng kalikasan?
1. Paano matukoy ang mga gilid ng abot-tanaw sa kagubatan na walang compass? ("halos hubad na pine malapit sa spruce ay nangangahulugang hilaga, at kung saan mayroong higit pang mga sanga - timog")
2. Ano ang nagpapahiwatig ng kalapitan ng ilog sa taiga? ("... nagsimulang makita ang damo nang mas madalas ... karaniwang tumutubo sa kahabaan ng malalaking reservoir")
3. Ano ang pagbabago ng panahon sa gabi? (... ang mga ulap sa itaas ay bihira ... sila ay naging mas makapal, at sa wakas ang mga asul na bukana ay ganap na nawala, ang mga ulap ay nakahiga tulad ng naka-compress na cotton wool sa taiga")
4. Ano ang kakaibang katangian ng echo sa kagubatan? (“... ang kanyang boses ay lumipad ng kaunti sa ibabaw ng taiga at nahulog na parang walang timbang na cedar cone sa lumot.”)5. Paano makatipid ng mga suplay mula sa mga rodent sa taiga? (“Inilagay ko ang natirang pagkain sa isang bag, isinabit ko ito sa isang sanga”)
Ang libro ay hindi lamang nagbibigay ng kaalaman, ngunit nagtuturo din ng muling pagtatasa ng mga halaga: Pinahahalagahan ni Vasyutka ang karunungan ng kanyang lolo at ang mga kasanayan na ipinasa sa kanya ng kanyang ama, ang pangangalaga at pagmamahal ng kanyang ina.
4. Ang kalikasan ay ina, nars
“Hindi gusto ni Taiga, ang aming nars, ang mahihina,” naalala niya ang mga salita ng kanyang ama at lolo. At sinimulan niyang alalahanin ang lahat ng itinuro sa kanya, na alam niya mula sa mga kuwento ng mga mangingisda at mangangaso.
- Kaya, kailangan mong kontrolin ang iyong sarili:
1. Ano ang unang ginawa ni Vasyutka nang mag-isa siya sa taiga? (Gumawa ng apoy - mangolekta ng mga tuyong sanga, lumot - mag-imbak ng panggatong para sa gabi - kahit na gusto mong umiyak, kailangan mong magluto ng pagkain - pagkatapos ng hapunan, ilagay ang lahat sa isang bag at isabit ito sa isang sanga).
2. Anong mga paghihirap ang kinailangan ng batang lalaki sa kanyang paglalakbay?
Lumakad sa tuyong deadwood;
"nadama na may isang taong palihim na lumalapit sa kanya... ang ugat ng ectropion";
Isang magdamag na pamamalagi sa ilalim ng puno ng fir sa panahon ng ulan, kung saan ang huling tinapay ay kinakain.
3. Sa ano niya nakita ang kanyang kaligtasan? (Sa lawa. “Nadala ang pato, ibig sabihin ay may kaladkarin, ang lawa ay umaagos”).4. Ano ang ikinagulat ni Vasyutka nang tumingin siya sa lawa? (Maraming isda. “May puting isda sa lawa!”)5. Anong pakiramdam ang naramdaman ni Vasyutka nang matugunan niya ang ilog pagkatapos ng apat na araw na pagala-gala sa taiga?
Pakiramdam ng saya, tuwa. Patunayan sa mga salita ng teksto. S. 35.
6. Ano ang ginawa ni Vasyutka upang iligtas ang kanyang sarili nang makita niya ang bangkang pangisda?
(Nagsindi siya ng mas malakas na apoy, sumigaw at tumawag, nagpaputok ng baril.)
Konklusyon: Ang kalikasan, tulad ng pangalawang ina, ay tumutulong kay Vasyutka at inilabas siya sa taiga, dahil siya ay likas na makatao at maawain. Si V.P. Astafyev mismo ay minsang nagsabi ng mga sumusunod na salita tungkol sa kalikasan: "Mahal ko ang aking lupain at hindi tumitigil na humanga sa kagandahan nito, hindi mauubos na pasensya at kabaitan ... Ang pagkawala ng aking ina nang maaga - nalunod siya sa Yenisei noong tagsibol ng 1932 - Ako, natural, ay naakit sa pangalawang aking at hindi nagbabagong ina - ang lupa. At ang buhay ay nagbigay sa akin ng patuloy na pagkakataon na maging sa kalikasan at sa kalikasan.
Gawain: pag-uuri ng mga produkto - pantry ng kalikasan, pangangalaga ng ina.
- Ano ang ibinigay ni nanay Vasyutka bago ang kalsada, at ano ang kanyang mga salita sa paghihiwalay?
(Bago ang kalsada, binigyan ng ina ang kanyang anak ng isang tinapay. “Hindi ka niya dudurog. Isang siglo na ang ganyan, hindi pa rin sapat para baguhin ang mga batas ng taiga”) - Ano ang lumang ayos sa taiga mga tao, mga mangangaso? (Lumang utos: pumunta sa kagubatan - kumuha ng pagkain, kumuha ng posporo)
- Paano mo naunawaan ang mga salitang “kalikasan ay isang ina, isang nars? Ano ang pinakain niya sa kanya? (Mga mani, capercaillie, pato, pulang currant)
Konklusyon: Ang mga pagsubok ay nakatulong kay Vasyutka na pahalagahan ang pagmamahal at pangangalaga ng kanyang ina, dahil talagang nagsisimula kang pahalagahan ang isang bagay kapag nawala mo ito. Ang isang tao na natagpuan ang kanyang sarili sa isang walang pag-asa na sitwasyon, nang hindi sinasadya, sa antas ng hindi malay, ay lumingon para sa tulong hindi lamang sa kanyang ina, kundi pati na rin sa Diyos.
5. Ang kalikasan ay isang marilag na templo.
- At anong uri ng taiga ang nakita ni Vasyutka nang umakyat siya sa isang mataas na puno?
1. Pagbasa ng saknong ng mag-aaral sa talata
Taiga... Taiga... Walang dulo at gilid ito ay umunat sa lahat ng direksyon, tahimik, walang pakialam. Mula sa itaas, ito ay tila isang malawak at madilim na dagat. Hindi agad naputol ang langit, gaya ng nangyayari sa kabundukan, ngunit nakaunat sa malayo, malayo, palapit at palapit sa tuktok ng kagubatan. Ang mga ulap sa itaas ay bihira, ngunit ang mas malayong hitsura ni Vasyutka, mas makapal ang mga ito, at sa wakas ang mga asul na butas ay nawala nang buo. Ang mga ulap ng pinindot na cotton wool ay nakahiga sa taiga, at ito ay natunaw sa kanila.
= Si Vasyutka, sa pagiging isa sa kalikasan, ay nagsimulang madama ang kanyang buhay na kaluluwa: siya ay nakikipag-usap sa kanya. Ano ang pinagsasabi niya sa ardilya? Humingi ng suporta, napansin ang kaunting pagbabago, nararamdaman ang kanyang kalagayan. Sa pamamagitan ng kalikasan, sinusubukan niyang magpadala ng mensahe sa kanyang mga kamag-anak, nililinis ang kanyang sarili at kahit na umamin.
Oo, at ang kagandahan ng kalikasan ay parang karilagan ng templo.
2. Magpangkat-pangkat
Ang wika ng trabaho ay kawili-wili at mayaman. Ano ito? Alamin sa pamamagitan ng mga epithets kung ano ang sinasabi:
1 pangkat
hindi gumagalaw-tahimik, ganap na koniperus, dayuhan, mapurol, kalahating hubad (kagubatan);
tahimik, walang malasakit, bingi, madilim (taiga);
2 pangkat
maliit, mapurol, natatakpan ng duckweed (lawa);
gatas, malagkit, hindi kumikibo (lawa);
3 pangkat
malayo, mahiwaga, kumikislap (mga bituin);
dating ordinaryo, hindi masyadong palakaibigan, pero mahal, maganda (ilog).
May mga paghahambing sa kwento. Maghanap ng mga paghahambing:
1 pangkat
"Ang gabi ay tahimik na lumipad sa kagubatan tulad ng isang kuwago";
"kapal ng pitch, ang kadiliman ay nagsimulang manipis";
"mula sa isang taas, ang taiga ay tila isang malaking madilim na dagat";
2 pangkat
"ang tinig ay lumipad sa ibabaw ng taiga at nahulog tulad ng isang cedar kono sa lumot";
"Ang mga pagmuni-muni ng paglubog ng araw ay nahulog sa tubig, na nakaunat sa mga buhay na batis hanggang sa kalaliman at nawala doon, hindi umabot sa ilalim";
"lumitaw ang isang maliit na buwan na parang kuko";
3 pangkat
"tulad ng manipis na hiwa ng mga beets, ang madilim na pulang dahon ay nakalatag sa lupa";
"ang gitna ng lawa ngayon ay kahawig ng isang mainit na kalan";
"Sa isang lugar sa mga blobs na ito ay ang tinatawag na Vasyutkin Lake."
Konklusyon: Kaya, tinuruan ng kalikasan si Vasyutka na pahalagahan ang kanyang mga mahal sa buhay, hindi sumuko sa mga tukso at pagmamataas, at tumulong na makita ang kagandahan ng mundo sa kanyang paligid. "Ang mga kagubatan ay nagtuturo sa isang tao na maunawaan ang maganda," isinulat ni A.P. Chekhov.
6. Ang kalikasan ay salamin ng kaluluwa (Slide 8)
Ang kakayahang maunawaan at makita ang isang tao sa pamamagitan ng kalikasan ay unti-unting dumating sa V.P. Astafiev. Pagkatapos ng lahat, ang kanyang guro ay hindi lamang kalikasan, kundi pati na rin ang mahusay na panitikan ng Russia. Si M.M. Prishvin sa "Pantry of the Sun" ay nagsalita tungkol sa "salamin" ng kalikasan, kung saan ang isang tao ay makikita: "Ito ay nangyayari na sumandal ka sa kagubatan sa isang tahimik na backwater ng isang stream at doon, tulad ng sa isang salamin, makikita mo - ang buong tao, malaki, maganda ... dahil sa iyong likod, siya ay tumagilid at tumitingin din sa backwater, na parang sa salamin. At kaya ito ay maganda doon, sa salamin, kasama ang kalikasan nito, na may mga ulap, kagubatan, at ang araw ay lumulubog din doon, at ang batang buwan ay ipinakita, at madalas na mga bituin.
Gawain: gumawa ng pangkat
Vasyutkino lake - "lawa ng pag-asa"? Halimbawang sagot. (Upang pag-aralan at alamin ang kalikasan, upang malaman ang mga gawi ng mga hayop, upang makapag-navigate. Pagkatapos ng lahat, ang batang lalaki ay maaaring namatay sa taiga. Ang may-akda ay higit na nagpapaalam sa atin tungkol sa ating rehiyon. Ito ang lawa na ipinapahiwatig ni Vasyutka. tungkol sa kalapitan ng Yenisei: 1) nakakita siya ng kumpol ng puting isda, 2) kinuha ang bangkay ng pato sa ibaba ng agos).
Bakit tinawag na Vasyutkino ang lawa? Dahil lang ba ito nahanap ng ating bida? (Natuklasan ni Vasyutka ang lawa, wala ito sa mapa. Si Vasyutka ay isang gabay. Dinala niya ang kanyang ama at ang kanyang pangkat sa lawa, kung saan maraming isda sa ilog. Dito, sa Vasyutki Lake, na ang ama ay team fished for a long time). Bakit nagulat si Vasyutka sa repleksyon sa Yenisei? (Siya ay nagbago sa panlabas, ngunit ang mga pagbabago ay naganap din sa panloob na mundo: Si Vasyutka ay nag-mature nang wala pang limang araw, natutong pahalagahan ang dati niyang itinuturing na ordinaryo, hindi gaanong mahalaga para sa kanyang sarili. Ang matandang Vasyutka ay tumingin sa kanya. Hindi pareho.) Konklusyon: Ang Vasyutkino Lake ay isang salamin ng kaluluwa ng isang tinedyer, dalisay, malalim, mapagbigay. Hindi siya maaaring mamatay sa taiga: tulad ng isang lawa ng kagubatan ay pinapakain ng mga ilog at sapa, si nanay Taiga mismo at ang ama na si Yenisei, kaya't si Vasyutka ay naligtas sa pamamagitan ng karanasan ng mga matatanda, pananampalataya, pag-asa, pag-ibig - pagmamahal sa mga magulang, para sa kalikasan , para sa dakila at makapangyarihang Inang Bayan.
III. Paglalahat
Kaya, ang aming paglalakbay sa taiga ay natapos na. Ano ang natutunan natin tungkol sa kalikasan at sa tao, tungkol sa kanilang relasyon? Balikan natin ang epigraph ng aralin: “Ang kalikasan ay hindi lamang pinagmumulan ng buhay. Siya ang tagapagturo ng kaluluwa." Mga tugon ng mag-aaral
- Tungkol saan ang kwentong ito? Ano ang itinuro niya sa atin? (Kasabay nito, ipinakita ng may-akda ang kalubhaan, mahigpit na kagandahan at pagiging bukas-palad ng taiga. Kailangang mahalin, protektahan ang iyong lupain, ipagmalaki ito, dahil ang may-akda mismo ay ipinagmamalaki at minamahal ang kanyang lupain. Nabasa ni Vasyutka ang "aklat ng taiga".
Ano ang ibig sabihin ng "basahin"? (Siya ay namuhay ayon sa kanyang mga batas, at ipinakita niya sa bata ang isang paraan mula sa hindi pagkakasundo, nagturo ng mga aral ng karunungan at kabaitan).
- Ano ang matututuhan mo mula sa Vasyutka? (Ang bayani ay mapagmasid at may kakayahang magmuni-muni, dahil kumukuha siya ng kaalaman mula sa karanasan ng mga matatanda, sa mga batas ng taiga, sa mga batas ng buhay. Matututo ka sa kanya ng lakas ng loob, kaalaman sa mga batas ng taiga, katapangan, pasensya, tiyaga) . Konklusyon: Ang kalikasan ay hindi lamang isang matalinong tagapagturo, guro, kaibigan, kundi isang hukom din. Pinarurusahan nito ang kawalang-galang at pagkamakasarili, para sa pagpapabaya sa mga batas at tradisyon. Nagpapatawad din siya, tinutulungan ang mga tao na makaalis sa taiga, ipinapakita sa isang tao ang tamang landas. Ang mga ibon, bituin, ang buwan ay harbingers ng kabutihan at katarungan. Gayunpaman, ang pangunahing gawain ng kaligtasan ay dapat lutasin ng tao mismo. Saka lamang siya magiging isang tunay na anak at master ng kalikasan. (Ang kahulugan ng pangalang Vasyutka). Sa pamamagitan ng kalikasan, mas nauunawaan ng isang tao ang kanyang sarili, natututong pahalagahan ang kanyang mga mahal sa buhay.
IV / gawaing bokabularyo. Ang kahulugan ng pangalang Vasyutka. (Ang pangalang Vasily ay may mga ugat na Griyego. Ang pangalang ito ay nangangahulugang "royal", "royal", at isinalin din bilang "hari, pinuno." Si Vasily ay isang taong may banayad na pakiramdam ng kalikasan) .- Alam mo, guys, iyon sa pamamagitan ng utos ng Pangulo ng Russian Federation .AT. Idineklara ni Putin ngayong taon ang Year of Ecology. Sa taong ito dapat nating gawin ang pinakakapaki-pakinabang para sa kalikasan.
gawaing bokabularyo
Ekolohiya (Russian doref. oikology) (mula sa ibang Greek οἶκος - tirahan, tirahan, bahay, ari-arian at λόγος - konsepto, doktrina, agham) - ang agham ng mga pakikipag-ugnayan ng mga buhay na organismo at ang kanilang mga komunidad sa isa't isa at sa kapaligiran.
V. Pagninilay (9 slide)
Ang kwentong ito ang nagpaisip sa akin...
Ngayong araw napagtanto ko ang pinakamahalagang bagay...
Ang kwentong ito ay nagturo sa akin...
VI. Takdang aralin:
Ang Zatesi ay mga bingaw sa mga puno na nagpapakita ng daan patungo sa mga tao. Ang pagbabasa ng isang akda, nag-iiwan din tayo ng ilang mga impresyon sa ating mga kaluluwa, mga bingaw sa ating mga puso, naiintindihan natin ang lihim ng gawain. Inaanyayahan kang magsulat ng isang maliit na sanaysay sa paksa: "Ano ang iniisip mo tungkol sa kuwento ni V. Astafiev "Vasyutkino Lake"?
Pangwakas na salita ng guro
Mga bingaw sa puso
Mga aral ng katapangan, aral ng kagandahang-loob Itatago mo sa iyong puso magpakailanman, At ang lawa, bilang simbolo ng kadalisayan, Magbubukas sa iyo, kahit na sa pagputok ng tag-araw. Ang langit ay tahimik na kisap, At ang huni ng mga ibon, at mahamog na damo -
Ang ningning ng lawa ng Vasyutka!
VII. Pagtatasa ng Mag-aaral
Salamat guys para sa aralin! Lahat ng mabubuting kasama. Karapat-dapat ka sa pinakamahusay na mga rating.
Taiga V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake" Ang mga landas ay hindi nagbubukas sa mga hindi lumalaban. (Lu Xun) Ang nagtuturo ng tama sa aking mga pagkakamali ay ang aking guro; siya na nagmamarka ng tama sa aking mga tapat na gawa ay aking kaibigan. (Xun Tzu) Ang kagubatan ay nagtuturo sa isang tao na maunawaan ang maganda. (A.P. Chekhov) Mga tanong sa suliranin: Kalikasan kaibigan o kalaban? Pag-save ng Vasyutka - isang himala o isang pattern? Anong mga aral ang ibinibigay ng kalikasan sa bayani at sa mambabasa? Paksa ng aralin. Maingat at matulungin na saloobin sa kalikasan at buhay na naaayon dito (sa halimbawa ng kwento ni V.P. Astafyev na "Vasyutkino Lake") Victor Petrovich Astafyev "Mahal ko ang aking lupain at hindi nagsasawa na humanga sa kagandahan nito, hindi mauubos na pasensya at kabaitan At ibinigay ang buhay sa akin na may patuloy na pagkakataon na maging sa kalikasan at sa kalikasan "Ang Yenisei River. Komposisyon ng kuwento - Paglalahad: ang buhay ng mga mangingisda mula sa brigada ng ama ni Vasyutka. Simula: Ang paglalakbay ni Vasyutka sa taiga para sa mga mani. Pag-unlad ng ang aksyon: pagkawala ng kalsada, napagtanto na ang mga salita ng lolo at ama ay nawala mula sa kawalan ng pag-asa gabi sa taiga sa pamamagitan ng kung ano ang mga palatandaan na nakita mo ang lawa kung anong mga kasanayan ang kapaki-pakinabang sa taiga ano ang kailangan mong dumaan sa mga kahirapan sa praktikal na trabaho doon hindi pagnanais o lakas na gumalaw, upang gumawa ng apoy ang bibig ay maasim at natusok ang dila na nakalmot ng balat ng nuwes.ngunit naging mapanglaw, lalo pang lumamig, ang mga binti ay nanlalambot at kulubot dahil sa kahalumigmigan, ang lakas ni Vasyutka ay tumatakbo din. out, gusto kong humiga at hindi gumalaw. nirovided ang barko Kaya't ang tambutso lamang ng isang bangkang pangisda ang maaaring kumatok. Ang bot ay lumutang pataas Nag-iwan ng 4 na piraso ang mga posporo, hayaang sumiklab ang apoy Pumulot siya ng isang piraso ng lipas na gilid, kinain lahat. Nagsimulang pumikit ang mga talukap ng mata, na para bang nabitin sa kanila ang mabibigat na bigat. Nakalimutan niya ang kanyang sarili sa mahimbing na pagtulog. Pinainit niya ang mga ito, pinatuyo ang kanyang mga bota at tela, itinali ang talampakan ng kanyang kanang bota. Sumabay ang bata, halos mahulog sa pagod. Nakakahiya naman. Nagsimula akong mangolekta ng panggatong para sa gabi. Tumakbo siya sa dalampasigan patungo sa bangka. Mabilis siyang bumalik: nahulaan niya na malapit na siyang mapansin ng apoy. Naalala niya ang baril at nagsimulang magpaputok pataas. Culmination: * Approach ng isang pampasaherong bapor * Hitsura ng isang bangka-bangka. Decoupling: Ligtas na pag-uwi ni Vasyutka Epilogue: Ang lawa ng Vasyutkino ay lumitaw sa mapa pisikal na minuto Naglakad ang mga bata sa kagubatan Pagmamasid sa kalikasan Tumingala sa araw Sa isang tuod ng puno Lumipad ang mga paruparo kung saan-saan Iwinawagayway ang kanilang mga pakpak Sama-sama tayong pumalakpak Tinapakan ang ating mga paa - Mahal ba natin ang kalikasan? -Oo! Kami ay tunay na kaibigan sa kanya! Ang kalikasan ay isang aklat na dapat basahin at unawain ng tama. (M. Nalbandian) Bakit naging bukas na aklat para kay Vasyutka ang taiga? Ano ang nakatulong sa kanya na maunawaan ang mga batas ng kalikasan? Paano matukoy ang mga kardinal na punto sa kagubatan na walang compass? Ano ang nagpapahiwatig ng kalapitan ng ilog sa taiga? Ano ang naglalarawan ng pagbabago sa panahon sa gabi? Ano ang kakaiba ng echo sa kagubatan? Paano makatipid ng mga suplay mula sa mga rodent sa taiga? Paalala para sa mga pupunta sa kagubatan. Pag-isipang mabuti ang iyong ruta. Huwag kalimutang kumuha ng compass. Kumuha ng posporo para sa apoy. Kumuha ng maiinit na damit. Kumuha ng suplay ng pagkain (tinapay, asin, de-latang pagkain), tubig. Babalaan ang mga mahal sa buhay tungkol sa iyong paglalakbay. Paalala para sa mga naliligaw. Huwag mag-panic! Huminto, huminto sa walang kwentang paggalaw. Subukang makipag-ugnayan sa mga mahal sa buhay o sa rescue service sa pamamagitan ng telepono. Habang naghihintay ng tulong, tumingin sa paligid kung nasaan ka. Magtipon ng panggatong para sa apoy. Magsindi ng apoy, maghanda ng pagkain. Maghanda ng isang lugar upang matulog. Mga tanong sa suliranin Kalikasan kaibigan o kalaban? Pag-save ng Vasyutka - isang himala o isang pattern? Anong mga aral ang ibinibigay ng kalikasan sa bayani at sa mambabasa? Pagsusulit sa kaalaman 1. genre ng akda A) kuwento; B) isang kuwento; C) isang fairy tale. 2. Ang gawain ay batay sa: A) isang kuwento tungkol sa pagsusumikap ng mga mangingisda; B) imahe ng kalikasan ng Siberia; C) isang kuwento tungkol sa mga pakikipagsapalaran ng bayani 3. Si Vasyutka ay gumala sa kagubatan: A) sa paghahanap ng mga pine nuts para sa mga mangingisda; B) pagtupad sa utos ng ama; C) para masaya. 4. Sa pangungusap na “Makitid, paliku-liko ang mga daanan sa kagubatan, parang kulubot sa noo ni lolo Athanasius” ginamit ng may-akda ang: A) paghahambing; B) antithesis; C) isang metapora. 5. Ang ibon na “pinangunahan” si Vasyutka sa taiga: A) itim na grouse; B) capercaillie; B) nutcracker. 6. Nang matanto ni Vasyutka na siya ay nawala, siya ay: A) umiyak ng mapait; B) nataranta C) nagpasya na huwag sumuko. 7. Ang pagtuklas na ginawa ni Vasyutka nang makita niya ang isang nahuhulog na ibon malapit sa isthmus: A) may whirlpool sa lawa; B) isang umaagos na lawa; C) ang hangin ay magdadala ng masamang panahon. 8. Napansin sa kailaliman ng taiga ang isang dilaw na tudling ng isang nangungulag na kagubatan, napagtanto ni Vasyutka na mayroong: A) isang ilog; B) latian; B) isang lawa. 9. Nagpasya si Vasyutka na gamitin ang huling kartutso, dahil: A) napansin siya mula sa bangka; B) hindi siya napansin mula sa bot; C) tuwang-tuwa siya sa mga mangingisda. 10. Ang mga kamag-anak ni Vasyutka: A) ay nakatitiyak na siya ay matatagpuan; B) nawalan ng pag-asa na mahanap siya; C) nagpatuloy sa paghahanap at pag-asa. 11. Ang pangunahing tauhan ay nakatakas sa kagubatan salamat sa: A) ang pinakamayamang flora at fauna; B) mainit na panahon ng taglagas; C) ang mga kasanayan at kakayahan ng isang residente ng taiga. 12. Nang matagpuan ang lawa, Vasyutka: A) naging tanyag sa buong bansa; B) mapagmataas; C) nakinabang sa bansa. 13. Ang mga salita ng kanyang lolo at ama, na naalala ni Vasyutka noong siya ay nawala sa taiga. A) “Kailangan mong maging kaibigan ang taiga! » B) «Hindi gusto ng Taiga ang mga manipis!» C) "Walang magagawa sa taiga mag-isa!" Suriin natin ang trabaho. 1-A 8-A 2-C 9-A 3-A 10 - C 4-A 11 - C 5-B 12 - C 6-C 13 - B 7-B Rating scale: "5" - 13b; "4" - 9b-12b; "3" - 8b. Takdang-Aralin (opsyonal) 1. Sumulat ng liham kay Vasyutka: Ano ang natutunan ko at natutunan ko salamat sa iyo. 2. Piliin at isulat ang mga batas ng kalikasan (signs) na makakatulong sa isang emergency. Ikaw, tao, mapagmahal na kalikasan, Kahit na minsan ay nalulungkot para sa kanya; Sa mga kampanya ng kasiyahan Huwag yurakan ang mga patlang nito; Sa pagmamadali ng istasyon ng siglo Nagmamadali kang suriin siya: Siya ang iyong matandang mabait na doktor, Siya ay kaalyado ng kaluluwa. Huwag sunugin nang walang ingat At huwag ubusin hanggang sa ibaba, At alalahanin ang simpleng katotohanan: Marami tayo, ngunit siya ay iisa. (V. Shefner) Salamat sa iyong atensyon.
Aralin sa panitikan sa paksa
"Vasyutka sa Salamin ng Kalikasan, o Mga Aral ng Karunungan at Kabaitan"
(ayon sa kwento ni V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake")
Zhigmitova Darima Zhambaldorzhievna, guro ng wikang Ruso at panitikan
LAYUNIN: pumukaw ng interes sa pagsusuri ng isang tekstong pampanitikan
Mga gawain:
Pang-edukasyon :
pag-aralan ang gawain ng V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake";
tumulong na maunawaan ang kahulugan ng pamagat, ang pangunahing ideya ng gawain;
upang matutong hanapin ang mga suliranin ng akdang inihain ng may-akda;
makapagtrabaho gamit ang isang diksyunaryo.
Pagbuo:
bumuo ng kakayahang makinig, ihambing at i-highlight ang pangunahing bagay;
bumuo ng mga kasanayan sa pagsusuri ng teksto ng isang gawa ng sining;
paunlarin ang kakayahang bumalangkas ng kanilang mga kaisipan nang pasalita;
upang mabuo ang monologue speech ng mga mag-aaral.
Mga tagapagturo:
ang pagbuo ng mga konseptong moral sa pamamagitan ng isang akdang pampanitikan, isang pakiramdam ng pagiging kabilang sa mundo ng kalikasan, kamalayan sa sarili bilang bahagi ng isang kabuuan sa mundo.
matapat na saloobin sa mga tungkulin ng isang tao, positibong saloobin sa kaalaman, edukasyon ng disiplina
Uri ng Aralin - lesson-reflection, pinagsama-sama.
Mga pamamaraan ng pagtuturo: heuristic, bahagyang paghahanap, pananaliksik.
anyo ng pag-aaral : harapan, pangkat, indibidwal
Paraan ng edukasyon : teksto ng trabaho, kagamitan sa projection, computer.
Kagamitan:
Larawan ng V.P. Astafiev, mga guhit
Ang teksto ng kuwento na "Vasyutkino Lake"
Video na "Mahiwagang Kagubatan"
Pagtatanghal na "V.P. Astafiev"
Handout: mga signal card, smiley sticker, fish sticker
Mga drawing ng mag-aaral
Pag-record ng audio na "Sounds of the Forest"
Paunang paghahanda: malayang basahin ang kuwento ng V.P. Astafyev "Vasyutkino Lake"; indibidwal na mga gawain: pagbabasa ng puso ng isang sipi mula sa simula ng trabaho, pagbabasa ng puso "Ang Spider at ang biktima nito", "Taiga, taiga"
Sa panahon ng mga klase
Epigraph ng aralin: “Ang kalikasan ay hindi lamang pinagmumulan ng buhay.
Siya ang tagapagturo ng kaluluwa."
V.P. Astafiev
ako . sandali ng organisasyon (Pagpapasya sa sarili)
Binabati ng guro ang mga bata, itinatakda sila sa isang mood sa pagtatrabaho.
Hello guys! Maligayang pagdating sa aming mga bisita! Umupo! Umaasa ako na sa aralin ay gagana ka nang aktibo at may interes.
Tumingin sa bintana, ano ang nakikita natin? Asul na langit, maliwanag na araw, ang lupa ay nagising. Guys, may nakakatawa at malungkot na smiley sticker sa iyong mga mesa. Pumili ng emoji na tumutugma sa iyong kasalukuyang mood. Ngayon, tumingin sa isa't isa at ngumiti. Magaling. Salamat.
II . Aktwalisasyon ng kaalaman, pagpapasigla ng interes sa paksa
Guys, ngayon sa aralin ay pag-uusapan natin ang tungkol sa ... Ano? Hulaan para sa iyong sarili sa pamamagitan ng pagsagot sa aking simple, ngunit sa parehong oras matalinong mga katanungan.
Ito ay marilag at parang karagatan.
Siya ay mapagbigay at mahigpit.
Ito ay puno ng mga bugtong at mga sagot sa maraming katanungan.
Siya ay nagtuturo sa isang tao at nagpaparusa para sa kawalang-galang at pagkamakasarili.
Kumakalat ito sa isang malawak na strip sa gitna ng Siberia at sa hilaga ng European Russia.
Sa katunayan, ito ang taiga. Panoorin ang video na "Mahiwagang Kagubatan" at isipin: "Ano ang itinatago ng taiga sa sarili?" (Misteryo, bugtong, lakas, kapangyarihan, kadakilaan)
Ang ikalawang bahagi ng "rebus":
Siya ay maliit, parang butil ng buhangin sa karagatan, parang bituin sa sansinukob.
Siya ay walang pagtatanggol at sa parehong oras ay malakas.
Siya ang anak at master at the same time.
Siya ay walang kabuluhan at matalino bilang isang may sapat na gulang.
Nagkamali siya at itinatama ito.
Tama ka: ito ang pangunahing karakter ng kuwento ni V.P. Astafiev "Vasyutkino Lake" Vasyutka.
Paano sa palagay mo magkaugnay ang dalawang salitang ito? ( Pinag-uusapan natin ang pangunahing karakter na si Vasyutka, na nawala sa taiga. Ang pagiging malayo sa mga kamag-anak at tahanan, naiwang nag-iisa sa malupit at marilag na kalikasan, si Vasyutka ay nakikipaglaban para sa kaligtasan).
- Oo, sa katunayan, ang isang maliit na butil ng buhangin ay madaling mawala sa karagatan., at isang lalaki sa taiga.
- Nagustuhan mo ba ang kwento?
- Sino ang mga tauhan sa kwento? (Vasyutka - batang lalaki, 13 taong gulang; ina Anna; ama Grigory Afanasyevich Shadrin - kapatas ng pangkat ng pangingisda; lolo Athanasius; tiyuhin Kolyada - kapatas ng bangkang nangangalap ng isda).
Bakit pumunta si Vasyutka sa taiga? (Upang magsibak ng mani para sa mga mangingisda. Tinadtad na niya ang lahat ng kalapit na sedro).
- Intsik na palaisip Lu Xun isinasaalang-alang: "Hindi bukas ang mga landas sa mga hindi lumalaban." Ngunit hindi lamang pagpipigil sa sarili ang nakatulong upang mabuhay ang bayani. Ano pa? (Siya ay suportado ng karunungan ng kanyang lolo, ang mga kasanayang nabuo ng kanyang ama, ang kabaitan ng kanyang ina at ang kakayahang tumuklas ng mga lihim ng kalikasan).
- Guys, aware ba kayo sa mga ganyang cases? Maaaring nangyari ito sa iyo o sa isang taong kilala mo? (Ang mga bata ay nagsasabi ng kanilang mga kuwento mula sa buhay)
Guys, subukang bumalangkas ng mga problemang tanong ng aralin ngayon.
Kalikasan - kaibigan o kalaban?
Pag-save ng Vasyutka - isang himala o isang pattern?
Anong mga aral ang ibinibigay ng kalikasan sa bayani at sa atin?
Binubuod kung ano ang sinabi, bumalangkas tayoang paksa ng aralin: "Vasyutka sa salamin ng kalikasan, o Mga Aral ng karunungan at kabaitan" (slide ___) Isulat ang petsa at paksa ng aralin
1. Mensahe ng mag-aaral. Si V.P. Astafiev ay isang manunulat na may mahirap ngunit kawili-wiling kapalaran. Ang pagkamatay ng mga magulang, isang ulila, digmaan, emosyonal na mga sugat - lahat ng ito ay sa kanyang buhay. Ngunit may iba pa - isang bagay na nagbigay ng pakiramdam ng kagalakan at kapunuan ng buhay. Ito ay pagkamalikhain at ang nakapagpapagaling na kapangyarihan ng kalikasan, na sinamahan siya sa buong buhay niya. Bilang isang batang lalaki, si Viktor Petrovich ay nangingisda sa lawa, ngunit natapos ang pagkabata, at napunta siya sa isang ulila. Ngunit nais niyang pag-usapan ang tungkol sa lawa,"Upang buksan ito sa paraang minsan ko itong nakita, upang ang nakasulat ay hindi maramdaman, at ang kaluluwa ng mambabasa ay matunaw, ang kanyang balat ay manginig, at sa tuwa, sa pagmamahal, nais niyang halikan ... bawat puno sa kagubatan, bawat dahon ... At siya ay magiging masaya siya na mayroong isang magandang mundo sa paligid niya at siya ay nasa mundong ito". At ang lawa na ito ay naging isang uri ng gabay na bituin para sa manunulat, binuksan niya ito para sa mambabasa,upang ang bawat isa sa atin, tulad ng pangunahing tauhan, sa pamamagitan ng lawa ay maunawaan ang kanyang sarili, magkaroon ng karunungan sa buhay at maging mas mabait. ( Pagbasa ng guro ng isang sipi mula sa teksto).
“Ang lawa na ito ay hindi makikita sa mapa. Ito ay maliit. Maliit, ngunit hindi malilimutan para sa Vasyutka. Gusto pa rin! Napakalaking karangalan para sa isang labintatlong taong gulang na batang lalaki - isang lawa na ipinangalan sa kanya! Kahit na ito ay hindi malaki, hindi tulad ng, sabihin, Baikal, ngunit si Vasyutka mismo ay natagpuan ito at ipinakita ito sa mga tao. Oo, oo, huwag magtaka at huwag isipin na ang lahat ng mga lawa ay kilala na at ang bawat isa ay may sariling pangalan. Marami, marami pang walang pangalan na mga lawa at ilog sa ating bansa, dahil ang ating Inang Bayan ay dakila at, kahit gaano ka pa maglibot dito, lagi kang makakahanap ng bago at kawili-wili.
Bumaling tayo sa epigraph ng aralin. Sumulat si V.P. Astafiev: "Ang kalikasan ay hindi lamang pinagmumulan ng buhay. Siya ang tagapagturo ng kaluluwa." Paano mo naiintindihan ang kanyang mga salita?(Nahanap ng pangunahing karakter ang kanyang sarili sa isang sitwasyon na nangangailangan ng isang tao hindi lamang ng lakas ng loob at lakas, kundi pati na rin ng maraming praktikal na kaalaman at kasanayan).
Sino sa palagay mo ang guro ni Vasyutka?
Kalikasan (slide, card)
2. Ang kalikasan sa akda ay hindi isang background, hindi isang dekorasyon para sa inilalarawan, ngunit isang kumplikadong mundo na sumisipsip ng isang tao at tumutukoy sa kanyang mga halaga. Ang kalikasan sa una ay matalino, ito ay nagtuturo sa isang tao mula sa mga pagkakamali, humahantong sa mga pagsubok, nagpapatawad at tumutulong sa pagpili ng landas.
Ang kalikasan ay isang guro at kaibigan.
“Ang nagtuturo ng tama sa aking mga pagkakamali ay ang aking guro; ang nagmamarka ng tama sa aking mga tapat na gawa ay aking kaibigan…” (Xun Tzu)
Pag-uusap sa:
Anong mga bitag ang itinatakda ng kalikasan?Ang episode kasama ang capercaillie
Sa anong punto napagtanto ni Vasyutka na siya ay nawala? Mga tugon ng mag-aaral
Buong pusong binabasa ang sipi na "Ang Gagamba at ang Manghuhuli nito". Sinong gustong magbasa ng sipi?
Ang kagubatan ay naging napakatahimik. Huminto si Vasyutka at nakikinig nang mahabang panahon. Knock-knock-knock, knock-knock, - tibok ng puso ko. Pagkatapos ang pandinig ni Vasyutka, na pilit hanggang sa limitasyon, ay nakakuha ng kakaibang tunog. Nagkaroon ng buzz sa isang lugar. Dito ito nagyelo at makalipas ang ilang segundo ay muli itong dumating, tulad ng ugong ng isang malayong sasakyang panghimpapawid. Yumuko si Vasyutka at nakita sa kanyang paanan ang bulok na bangkay ng isang ibon. Isang bihasang mangangaso - isang gagamba ang nag-unat ng sapot sa ibabaw ng isang patay na ibon. Ang spider ay wala na doon - ito ay dapat na nagpalipas ng taglamig sa ilang uri ng guwang, at inabandona ang bitag. Ang isang mahusay na pinakain, malaking dumura na langaw ay nahuli dito at pumutok, pumutok, buzz na may humihinang mga pakpak. May nagsimulang mang-istorbo kay Vasyutka nang makita ang isang walang magawang langaw na na-stuck sa isang lambat. At pagkatapos ay tila tinamaan siya: aba, naligaw siya!
- "Hindi pa alam ni Vasyutka na ang pinakamasama sa buhay ay madalas na nagsisimula nang napakasimple"
Sundin natin ang paghahambing sa isip:
Ang langaw ay isang bilanggo ng isang gagamba; batang bilanggo... ng kagubatan
Ano ang natutunan ni Vasyutka sa pamamagitan ng pagdaan sa mga pagsubok?
Anong mga pahiwatig ang ibinibigay ng kalikasan sa isang batang lalaki?
Maaari bang tawaging biktima ng taiga si Vasyutka?
Kaya, ang kalikasan sa kuwento ay multifaceted: ito, tulad ng isang manunukso ng ahas, nang-aakit, nalilito ang mga track, ngunit sa parehong oras ay nagbibigay ng mga pahiwatig, nag-iiwan ng mga palatandaan. Sa aklat na Pa ulo coeh lol
(Brazilian na makata at manunulat ng tuluyan) "The Alchemist" ay nagsabi:“Matatagpuan mo ang daan roon ayon sa mga palatandaan kung saan ang Panginoon ay nagmamarka sa landas ng lahat ng tao sa mundong ito. Kailangan mo lang basahin kung ano ang nakasulat para sa iyo."
3. Ang kalikasan ay isang bukas na aklat (slide 4-5)
“Ang kalikasan ay isang aklat na dapat basahin at unawain ng tama” (M. Nalbandyan)
Bakit naging bukas na libro ang taiga para kay Vasyutka? Ano ang nakatulong sa kanya upang malaman ang mga batas ng kalikasan?
At ngayon, guys, mag-quiz tayo at tingnan kung babasahin mong mabuti ang kwento at alam mo ba ang mga sagot sa mga tanong na nakatago sa matalinong aklat ng kalikasan?
1. Paano matukoy ang mga gilid ng abot-tanaw sa kagubatan na walang compass?("halos hubad na pine malapit sa spruce ay nangangahulugang hilaga, at kung saan mayroong higit pang mga sanga - timog")
2. Ano ang nagpapahiwatig ng kalapitan ng ilog sa taiga?("... nagsimulang makita ang damo nang mas madalas ... karaniwang tumutubo sa kahabaan ng malalaking reservoir")
3. Ano ang pagbabago ng panahon sa gabi?(... ang mga ulap sa itaas ay bihira ... sila ay naging mas makapal, at sa wakas ang mga asul na bukana ay ganap na nawala, ang mga ulap ay nakahiga tulad ng compressed cotton wool sa taiga")
4. Ano ang kakaibang katangian ng echo sa kagubatan?(“... ang kanyang boses ay lumipad ng kaunti sa ibabaw ng taiga at nahulog na parang walang timbang na cedar cone sa lumot.”)
5. Paano makatipid ng mga suplay mula sa mga daga sa taiga?(“Inilagay ko ang natirang pagkain sa isang bag, isinabit ko ito sa isang sanga”)
Ang libro ay hindi lamang nagbibigay ng kaalaman, ngunit nagtuturo din ng muling pagtatasa ng mga halaga: Pinahahalagahan ni Vasyutka ang karunungan ng kanyang lolo at ang mga kasanayan na ipinasa sa kanya ng kanyang ama, ang pangangalaga at pagmamahal ng kanyang ina.
4. Ang kalikasan ay ina, nars
“Si Taiga, ang aming nars, ay hindi gusto ng mga taong payat”- naalala niya ang sinabi ng kanyang ama at lolo. At sinimulan niyang alalahanin ang lahat ng itinuro sa kanya, na alam niya mula sa mga kuwento ng mga mangingisda at mangangaso.
Kaya, kailangan mong gawin ang mga bagay sa iyong sariling mga kamay:
1. Ano ang unang ginawa ni Vasyutka nang mag-isa siya sa taiga? (Gumawa ng apoy - mangolekta ng mga tuyong sanga, lumot - mag-imbak ng panggatong para sa gabi - kahit na gusto mong umiyak, kailangan mong magluto ng pagkain - pagkatapos ng hapunan, ilagay ang lahat sa isang bag at isabit ito sa isang sanga).
2. Anong mga paghihirap ang kinailangan ng batang lalaki sa kanyang paglalakbay?
Lumakad sa tuyong deadwood;
"nadama na may isang taong palihim na lumalapit sa kanya... ang ugat ng ectropion";
Isang magdamag na pamamalagi sa ilalim ng puno ng fir sa panahon ng ulan, kung saan ang huling tinapay ay kinakain.
3. Sa ano niya nakita ang kanyang kaligtasan?(Sa lawa. “Nadala ang pato, ibig sabihin ay may kaladkarin, ang lawa ay umaagos”).
4. Ano ang ikinagulat ni Vasyutka nang tumingin siya sa lawa? (Maraming isda. "May mga puting isda sa lawa!")
5. Anong pakiramdam ang naramdaman ni Vasyutka nang matugunan niya ang ilog pagkatapos ng apat na araw na pagala-gala sa taiga?
Pakiramdam ng saya, tuwa. Patunayan sa mga salita ng teksto. S. 35.
6. Ano ang ginawa ni Vasyutka upang iligtas ang kanyang sarili nang makita niya ang bangkang pangisda?
(Nagsindi siya ng mas malakas na apoy, sumigaw at tumawag, nagpaputok ng baril.)
Konklusyon: Ang kalikasan, tulad ng pangalawang ina, ay tinutulungan si Vasyutka at inilabas siya sa taiga, dahil siya ay likas na makatao at maawain. Si V.P. Astafiev mismo ay nagsabi ng mga sumusunod na salita tungkol sa kalikasan:"Mahal ko ang aking lupain at hindi tumitigil na humanga sa kagandahan nito, hindi mauubos na pasensya at kabaitan ... Ang pagkawala ng aking ina nang maaga - nalunod siya sa Yenisei noong tagsibol ng 1932 - natural, naakit ako sa aking pangalawa at hindi nagbabagong ina. - ang mundo. At ang buhay ay nagbigay sa akin ng patuloy na pagkakataon na maging sa kalikasan at sa kalikasan".
Gawain: pag-uuri ng mga produkto - pantry ng kalikasan, pangangalaga ng ina.
Ano ang ibinigay ni nanay Vasyutka bago ang kalsada, at ano ang kanyang mga salita sa paghihiwalay?
(Bago ang kalsada, binigyan ng ina ang kanyang anak ng isang tinapay. "Hindi ka niya dudurog. Isang siglo na itong ganito, hindi pa rin sapat para baguhin ang mga batas ng taiga")
Ano ang lumang kaayusan sa mga naninirahan sa taiga, mga mangangaso? (Lumang utos: pumunta sa kagubatan - kumuha ng pagkain, kumuha ng posporo)
Paano mo naiintindihan ang mga salitang “kalikasan ay isang ina, isang nars? Ano ang pinakain niya sa kanya? (Mga mani, capercaillie, pato, pulang currant)
Konklusyon: Ang mga pagsubok ay nakatulong kay Vasyutka na pahalagahan ang pagmamahal at pangangalaga ng kanyang ina, dahil talagang nagsisimula kang pahalagahan ang isang bagay kapag nawala mo ito. Ang isang tao na natagpuan ang kanyang sarili sa isang walang pag-asa na sitwasyon, nang hindi sinasadya, sa antas ng hindi malay, ay lumingon para sa tulong hindi lamang sa kanyang ina, kundi pati na rin sa Diyos.
5. Ang kalikasan ay isang marilag na templo.
At anong uri ng taiga ang nakita ni Vasyutka nang umakyat siya sa isang mataas na puno?
1. Pagbasa ng saknong ng mag-aaral sa talata
Taiga... Taiga... Walang dulo at gilid ito ay umunat sa lahat ng direksyon, tahimik, walang pakialam. Mula sa itaas, ito ay tila isang malawak at madilim na dagat. Hindi agad naputol ang langit, gaya ng nangyayari sa kabundukan, ngunit nakaunat sa malayo, malayo, palapit at palapit sa tuktok ng kagubatan. Ang mga ulap sa itaas ay bihira, ngunit ang mas malayong hitsura ni Vasyutka, mas makapal ang mga ito, at sa wakas ang mga asul na butas ay nawala nang buo. Ang mga ulap ng pinindot na cotton wool ay nakahiga sa taiga, at ito ay natunaw sa kanila.
Si Vasyutka, na nag-iisa sa kalikasan, ay nagsimulang madama ang kanyang buhay na kaluluwa: nakikipag-usap siya sa kanya. Ano ang pinagsasabi niya sa ardilya? Humingi ng suporta, napansin ang kaunting pagbabago, nararamdaman ang kanyang kalagayan. Sa pamamagitan ng kalikasan, sinusubukan niyang magpadala ng mensahe sa kanyang mga kamag-anak, nililinis ang kanyang sarili at kahit na umamin.
Oo, at ang kagandahan ng kalikasan ay parang karilagan ng templo.
2. Magpangkat-pangkat
Kawili-wili at mayamang wika . Ano ito? Alamin sa pamamagitan ng mga epithets kung ano ang sinasabi:
1 pangkat
hindi gumagalaw-tahimik, ganap na koniperus, dayuhan, mapurol, kalahating hubad (kagubatan);
tahimik, walang malasakit, bingi, madilim (taiga);
2 pangkat
maliit, mapurol, natatakpan ng duckweed (lawa);
gatas, malagkit, hindi kumikibo (lawa);
3 pangkat
malayo, mahiwaga, kumikislap (mga bituin);
dating ordinaryo, hindi masyadong palakaibigan, pero mahal, maganda (ilog).
May mga paghahambing sa kwento. Maghanap ng mga paghahambing :
1 pangkat
“ang gabi ay lumipad nang walang ingay sa kagubatan na parang kuwago”;
“kasing siksik ng pitch, ang dilim ay nagsimulang manipis”;
“mula sa isang taas, ang taiga ay tila isang malaking madilim na dagat";
2 pangkat
“ang mga pagmuni-muni ng paglubog ng araw ay nahulog sa tubig, na nakaunat sa mga buhay na batis hanggang sa kalaliman at nawala doon, hindi umabot sa ilalim";
“lumitaw ang isang maliit na buwan na parang kuko”;
3 pangkat
“tulad ng manipis na mga plato ng beets, ang madilim na pulang dahon ay nakalatag sa lupa";
“ang gitna ng lawa ngayon ay kahawig ng isang mainit na kalan”;
“sa isang lugar sa mga blobs na ito ay ang tinatawag na Vasyutkin Lake.
Konklusyon: Kaya, tinuruan ng kalikasan si Vasyutka na pahalagahan ang kanyang mga mahal sa buhay, hindi sumuko sa mga tukso at pagmamataas, at tumulong na makita ang kagandahan ng mundo sa kanyang paligid."Ang kagubatan ay nagtuturo sa isang tao na maunawaan ang kagandahan" - isinulat ni A.P. Chekhov.
6. Ang kalikasan ay salamin ng kaluluwa (Slide 8)
Ang kakayahang maunawaan at makita ang isang tao sa pamamagitan ng kalikasan ay unti-unting dumating sa V.P. Astafiev. Pagkatapos ng lahat, ang kanyang guro ay hindi lamang kalikasan, kundi pati na rin ang mahusay na panitikan ng Russia. Si M.M. Prishvin sa "Pantry of the Sun" ay nagsalita tungkol sa "salamin" ng kalikasan, kung saan ang isang tao ay makikita: "Ito ay nangyayari na sumandal ka sa kagubatan sa isang tahimik na backwater ng isang stream at doon, tulad ng sa isang salamin, makikita mo - ang buong tao, malaki, maganda ... dahil sa iyong likod, siya ay tumagilid at tumitingin din sa backwater, na parang sa salamin. At kaya ito ay maganda doon, sa salamin, kasama ang kalikasan nito, na may mga ulap, kagubatan, at ang araw ay lumulubog din doon, at ang batang buwan ay ipinakita, at madalas na mga bituin.
Gawain: gumawa ng pangkat
Vasyutkino Lake - "Lake of Hope" "? Halimbawang sagot. (Upang pag-aralan at alamin ang kalikasan, upang malaman ang mga gawi ng mga hayop, upang makapag-navigate. Pagkatapos ng lahat, ang batang lalaki ay maaaring namatay sa taiga. Ang may-akda ay higit na nagpapaalam sa atin tungkol sa ating rehiyon. Ito ang lawa na ipinapahiwatig ni Vasyutka. tungkol sa kalapitan ng Yenisei: 1) nakakita siya ng kumpol ng puting isda, 2) kinuha ang bangkay ng pato sa ibaba ng agos).
Bakit tinawag na Vasyutkino ang lawa? Dahil lang ba sa natagpuan siya ng ating bida ? (Natuklasan ni Vasyutka ang lawa, wala ito sa mapa. Si Vasyutka ay isang gabay. Dinala niya ang kanyang ama at ang kanyang pangkat sa lawa, kung saan maraming isda sa ilog. Dito, sa Vasyutki Lake, na ang ama ay ang koponan ay nangingisda nang mahabang panahon).
Bakit ang pagmuni-muni sa Yenisei ay nagulat kay Vasyutka? ( Siya ay nagbago sa panlabas, ngunit ang mga pagbabago ay naganap din sa panloob na mundo: Si Vasyutka ay nag-mature sa limang hindi kumpletong araw, natutong pahalagahan ang dati niyang itinuturing na ordinaryo, hindi gaanong mahalaga para sa kanyang sarili. Tumingin sa kanya ang matandang Vasyutka. Hindi ang dating.).
Konklusyon: Ang Vasyutkino Lake ay isang salamin ng kaluluwa ng isang binatilyo, dalisay, malalim, mapagbigay. Hindi siya maaaring mamatay sa taiga: tulad ng isang lawa ng kagubatan ay pinapakain ng mga ilog at sapa, si nanay Taiga mismo at ang ama na si Yenisei, kaya't si Vasyutka ay naligtas sa pamamagitan ng karanasan ng mga matatanda, pananampalataya, pag-asa, pag-ibig - pagmamahal sa mga magulang, para sa kalikasan , para sa dakila at makapangyarihang Inang Bayan.
III . Paglalahat
Kaya, ang aming paglalakbay sa taiga ay natapos na. Ano ang natutunan natin tungkol sa kalikasan at sa tao, tungkol sa kanilang relasyon? Balikan natin ang epigraph ng aralin: “Ang kalikasan ay hindi lamang pinagmumulan ng buhay. Siya ang tagapagturo ng kaluluwa."Mga tugon ng mag-aaral
- Tungkol saan ang kwentong ito? Ano ang itinuro niya sa atin? (Kasabay nito, ipinakita ng may-akda ang kalubhaan, mahigpit na kagandahan at pagkabukas-palad ng taiga. Kailangang mahalin, protektahan ang iyong lupain, ipagmalaki ito, tulad ng ang may-akda mismo ay ipinagmamalaki at minamahal ang kanyang lupain.Nabasa ni Vasyutka ang "aklat ng taiga".
- Ano ang ibig sabihin ng "basahin"? ( Siyanamuhay ayon sa kanyang mga batas, at ipinakita niya sa batang lalaki ang isang paraan mula sa hindi pagkakasundo, nagturo ng mga aral ng karunungan at kabaitan).
- Ano ang matututuhan mo mula sa Vasyutka? (Ang bayani ay mapagmasid at may kakayahang magmuni-muni, dahil kumukuha siya ng kaalaman mula sa karanasan ng mga matatanda, sa mga batas ng taiga, sa mga batas ng buhay. Matututo ka sa kanya ng lakas ng loob, kaalaman sa mga batas ng taiga, katapangan, pasensya, tiyaga) .
Konklusyon: Ang kalikasan ay hindi lamang isang matalinong tagapagturo, guro, kaibigan, kundi isang hukom din. Pinarurusahan nito ang kawalang-galang at pagkamakasarili, para sa pagpapabaya sa mga batas at tradisyon. Nagpapatawad din siya, tinutulungan ang mga tao na makaalis sa taiga, ipinapakita sa isang tao ang tamang landas. Ang mga ibon, bituin, ang buwan ay harbingers ng kabutihan at katarungan. Gayunpaman, ang pangunahing gawain ng kaligtasan ay dapat lutasin ng tao mismo. Saka lamang siya magiging isang tunay na anak at master ng kalikasan. (Ang kahulugan ng pangalang Vasyutka). Sa pamamagitan ng kalikasan, mas nauunawaan ng isang tao ang kanyang sarili, natututong pahalagahan ang kanyang mga mahal sa buhay.
IV / Gawaing bokabularyo. Ang kahulugan ng pangalang Vasyutka. (Ang pangalang Vasily ay may mga ugat na Griyego. Ang pangalang ito ay nangangahulugang "royal", "royal", at isinalin din bilang "hari, pinuno." Si Vasily ay isang taong banayad na nararamdaman ang kalikasan).
Alam mo na sa pamamagitan ng utos ng Pangulo ng Russian Federation V.V. Idineklara ni Putin ngayong taon ang Year of Ecology. Sa taong ito dapat nating gawin ang pinakakapaki-pakinabang para sa kalikasan.
gawaing bokabularyo
Ekolohiya (Russian doref. oikology) (mula sa ibang Greek οἶκος - tirahan, tirahan, bahay, ari-arian at λόγος - konsepto, pagtuturo, agham) - ang agham ng mga pakikipag-ugnayan ng mga buhay na organismo at ng kanilang mga komunidad sa isa't isa at sa kapaligiran.
V . Pagninilay (9 slide)
Ang kwentong ito ang nagpaisip sa akin...
Ngayong araw napagtanto ko ang pinakamahalagang bagay...
Ang kwentong ito ay nagturo sa akin...
VI . Takdang aralin:
Ang Zatesi ay mga bingaw sa mga puno na nagpapakita ng daan patungo sa mga tao. Ang pagbabasa ng isang akda, nag-iiwan din tayo ng ilang mga impresyon sa ating mga kaluluwa, mga bingaw sa ating mga puso, naiintindihan natin ang lihim ng gawain. Inaanyayahan kang magsulat ng isang maliit na sanaysay sa paksa: "Ano ang iniisip mo tungkol sa kuwento ni V. Astafiev "Vasyutkino Lake"?
Pangwakas na salita ng guro
Mga bingaw sa puso
Mga aral sa katapangan, mga aral sa kabaitan
Itatago mo sa iyong puso magpakailanman
At ang lawa, bilang simbolo ng kadalisayan,
Ito ay magbubukas sa iyo, kahit na sa break ng tag-araw.
Makikita mo sa mga batis ng malinis na batis
Ang primordial na pagmuni-muni ng kalikasan,
At ang sarili kong makasalanang kaluluwa
Pakiramdam ang pinagmulan ng paglilinis.
Bubuhos ang bughaw sa puso ng langit,
At ang mga bituin sa langit ay isang tahimik na kislap,
At ang huni ng mga ibon, at hamog na damo -
Ang ningning ng lawa ng Vasyutka!
VII . Pagtatasa ng Mag-aaral
Salamat guys para sa aralin! Lahat ng mabubuting kasama. Karapat-dapat ka sa pinakamahusay na mga rating.
V.P. Astafiev. "Vasyutkino Lake": isang batang bayani sa isang matinding sitwasyon
EXTREME [mula sa French. extreme] - lumalampas sa karaniwan, hindi pangkaraniwang (sa mga tuntunin ng pagiging kumplikado, kahirapan, panganib, atbp.), na nauugnay sa mahirap na mga kondisyon ng pamumuhay at mahusay na pisikal na pagsusumikap. (Malaking paliwanag na diksyunaryo). Ang isang matinding sitwasyon ay isang hindi pangkaraniwang, hindi pangkaraniwang kalagayan ng pagkakaroon ng tao.
Mga Batas ng Taiga Kapag pupunta sa kagubatan, kailangan mong magdala ng posporo at tinapay. Kailangan mong dumaan sa mga lane para hindi maligaw. I-save ang iyong ammo. Maging mapagmasid, matulungin, maingat. Alamin kung paano mag-navigate sa buong mundo. Tandaan na ang sipol ng bapor ay tumutugon sa kalapit na anyong tubig. Huwag mawalan ng tiwala sa iyong sarili.
Ang mga lihim ng taiga Kedrovka ay isang kapaki-pakinabang na ibon. Naglalatag siya ng mga buto ng sedro sa buong taiga. Si Capercaillie ay kinuha kasama ng isang aso. Ang capercaillie ay tumitingin sa tumatahol na aso, at ang mangangaso ay hindi mahahalata na lumalapit mula sa likuran. Ang polar taiga ay hindi natatakot sa mga hayop. Ang mga nangungulag na kagubatan ay karaniwang umaabot sa pampang ng ilog. Karaniwang tumutubo ang damo malapit sa malalaking anyong tubig.
Mga lihim ng taiga Kung ang lawa ay umaagos at ang isang ilog ay umaagos mula dito, ito ay hahantong sa Yenisei. Echo. Ang sungay ay palaging tumutugon sa isang kalapit na anyong tubig. Sa sunog, malapit nang mapansin ang nawala. Sa aling bahagi ng puno ay may mas maraming sanga - mayroong timog. Dugong langit - bukas ang hangin. Naka-star - sa lamig.
Memo "Kung naligaw ka sa kagubatan" Huwag mag-panic, huminahon ka. Itigil ang walang kwentang paggalaw, Tumingin sa paligid kung nasaan ka. Mangolekta ng brushwood, kahoy na panggatong (para sa gabi). Magsindi ng apoy, magluto ng pagkain. Maghanda mula sa mga sanga, damo ng isang lugar upang matulog. Tahimik na asahan ang mga rescuer, mga kamag-anak.
Ang kahulugan at pinagmulan ng pangalang Vasyutka, Vasily - ay nagmula sa salitang Griyego na "basileus" na hari at etymologically ay nangangahulugang: hari, royal, royal. Ito ay lumitaw mula pa noong panahon ng mga digmaang Persian at noong una ay may mga kahulugan: hari, prinsipe, pinuno. "Kung sa paghahari ang pangunahing tanda ay itinuturing na hindi kadakilaan o dignidad, ngunit ang kakayahang kailangan para sa hari na masakop ang isang malawak na abot-tanaw mula sa isang tiyak na taas at sinasadyang magsagawa ng mga nakaplanong aktibidad sa lugar na sakop, kung gayon, sa katunayan, ang paghahari, gaya ng naiintindihan, ay isang mahalagang tanda ng Basil." (P. A. Florensky)
