Nadežda Bogdanová
detského výskumný projekt"Prečo?" prší»
Mestská predškolská výchovná inštitúcia
« Materská škola č.10»
Kopeysky mestská časť
(MDOU "DS č. 10")
TÉMA VÝSKUM:
« Prečo prší?»
Účastník projektu:
Shpolyanskaya Ekaterina - 5 rokov
Lídri projektu:
Bogdanova Nadezhda Gennadievna-vychovávateľka
Shpolyanskaya Irina Valerievna - matka
Kopeysk, 2018.
Úvod
Prichádza leto, čo znamená, že zrážky budú padať najmä v podobe dážď. Pozeral som veľakrát dážď leto a mám otázky. Je pre mňa veľmi zaujímavé, prečo prší? Ako voda stúpa k nebu, aby padala na zem dážď? Prečo je dážď iný?? Je potrebné dážď?
Cieľ a úlohy.
Cieľ výskumu:
Zistite, ako sa vyrába dážď.
Úlohy výskumu:
Vysvetlite, čo je dážď, A prečo ide?
Nájdite príbehy o dážď o prírodných javoch.
Vykonajte experiment, ktorý ukáže, ako sa tvoria kvapky dážď.
Čo sú dažde.
objekt výskumu: je dážď
Predmet výskumu: vzdelanie dážď.
Hypotéza výskumná práca.
Hypotéza môjho výskumu: Čo sa stane, ak nie dážď?
Metódy výskumu:
1. Pozorovanie
2. Vykonávanie experimentov.
Vybavenie: na pokusy voda, pohár vody, tanierik, vata.
Výsledok.
Moje závery.
Na základe pokusov som zistil, že voda prechádza dvoma štátov: kvapalina, vodná para. Z horúcej vody sa tvorí vodná para, ktorá stúpajúc nahor prichádza do styku so studeným vzduchom, zhromažďuje sa v malých a ľahkých kvapôčkach vlhkosti, z ktorých sa získava oblak. To znamená, že oblak je vyrobený z vody. Kvapôčky pribúdajú, menia sa na veľké a ťažké kvapky, ktoré sa rozlievajú dážď.
Skúmanie daný prírodný úkaz, prišiel som na to, že dážď je len voda ktorý padá z neba, z oblakov a jeden z úžasné javy ktorý existuje v prírode.
Rozumiem tomu dážď je jedným z článkov reťazca tzv "cyklus vody v prírode". Vytvára sa dážď keď sa teplá para zo zeme ochladzuje vo vzduchu a mení sa na kvapky vody.
Po pozorovaní a experimentoch sa moja hypotéza potvrdila, ak nebola dážď – rieky by vyschli, moria a jazerá a všetko živé by zahynulo.
Súvisiace publikácie:
Detský výskumný projekt „Môj rodný Nizhnevartovsk“ MESTSKÁ SAMOSTATNÁ PREDŠKOLNÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA MESTA NIŽNEVARTOVSK MATERSKÁ ŠKOLA №61 "SLÁVIK" Názov nominácie:.
Výskumný projekt pre deti "Prečo sa lode nepotápajú?" Výskumný projekt pre deti "Prečo sa lode nepotápajú?" Cieľ: Zistiť, prečo lode zostávajú na vode. Úlohy: zbierať a analyzovať.
Výskumný projekt pre deti "Prečo more nezamrzne?" (staršia skupina) Raz som bol svedkom rozhovoru medzi matkou a synom, keď sa chystali ísť domov zo záhrady. Bolo to o prechádzke pozdĺž pobrežia, aby sa to dalo.
Výskumný projekt "Prečo je sneh biely?" Výskum na tému: "Prečo je sneh biely?" Úvod Zima prišla. Vonku sa ochladilo. Celá zem bola pokrytá bielou nadýchanou prikrývkou.
Výskumný projekt pre deti "Čo je to droždie?" Som prieskumník - "Čo je to droždie?" Orlova Veronika, 6 rokov Veľmi rada jem koláče, buchty, tvarohové koláče a chlieb. Začal som sa zaujímať.
Abstrakt o vývoji reči v druhej juniorskej skupine „Prší“ Programové úlohy: 1. Naučiť deti sprostredkovať dojmy z okolitý život. Naučte sa kresliť oblak a dážď farebnou ceruzkou.
Abstrakt lekcie kreslenia ceruzkami v druhej juniorskej skupine „Prší“ Programové úlohy: 1. Edukačná časť: Naučiť deti kresbou sprostredkovať dojmy z okolitého života. Naučte sa kresliť mraky a dážď.
"Stredná škola č. 6"
Krajská korešpondenčná súťaž výskumných prác a tvorivých projektov žiakov 2. stupňa základných škôl
"Prvé kroky vo vede"
MestoKorsakov
Škola č.6
Trieda _2-b
Smer:prírodná veda
VÝSKUM
Téma: " prečo prší? »
Obsah
| Úvod | 3. strana |
| Hlavná časť
| 4p. |
| 5 strán 6p. 9p. 10p. |
Skúsenosť #2 | 11 s. 12 s. |
| Záver | 13 s. |
| Bibliografia | 14 strán |
| Dodatok | 15p. |
Úvod.
Predmetom mojej práce bol jeden z prírodných javov – dážď. Prichádza leto, čo znamená, že väčšina zrážok spadne vo forme dažďa. Veľakrát som sledoval dážď a mal som otázky, na ktoré som sa snažil odpovedať vo svojej výskumnej práci. Naozaj sa pýtam, prečo prší? Ako voda stúpa k oblohe, aby padala na zem ako dážď?
Účel štúdie:
Zistite, prečo prší
Ciele výskumu:
1. Zoznámte sa s primárnymi zdrojmi o daždi (Biblia).
2. Analyzujte vedeckú literatúru o daždi ako prírodnom jave.
3. Spoznajte druhy dažďa a zaujímavosti o daždi.
4. Overte získané informácie vykonaním experimentu o tvorbe dažďa.
5. Urobte záver.
Predmet štúdia: dážď.
Predmet štúdia: kolobeh vody v prírode.
Výskumná základňa:Žiak 2. ročníka Michail Davydov, jeho matka.
Výskumná hypotéza.
Predpokladajme, že prší, pretože mraky sú z vody.
Výskumné metódy.
2. Analyzujte vedeckú literatúru.
3. Vykonajte experimenty.
4.Porovnajte výsledok.
1. Primárny zdroj o daždi.
Biblia rozpráva príbeh o potope. Boh potrestal ľudí za ich hriechy zoslaním potopy na zem. Z oblohy nepretržite pršalo štyridsať dní. Voda zaplavila zem a všetko živé zomrelo. Potom dážď ustal, voda opadla a život sa obnovil.
2. Anketa.
Položil som otázku: "Prečo prší?" Iný ľudia a dostal tieto odpovede:
Ocko - dážď prichádza zhora, pretože voda sa hromadí na vrchu;
matka - dážď prichádza z oblakov; môže to byť rôzne - huba, lejak, mrholenie, ľad;
babička - dážď je druh zrážok; zvyčajne sa deje v teplý čas roku; jeseň je obzvlášť silná, prívalová.
Keďže som nedostal potrebné informácie, obrátil som sa na vedeckú literatúru.
3. Štúdium vedeckej literatúry
ale) Vysvetľujúce slovníky poskytujú nasledujúce definície slova RAIN:
Na zemi je veľa oceánov, morí, riek, potokov, jazier, rybníkov a mlák. Slnko ohrieva vodu. Vyparuje sa, to znamená, že sa stáva priehľadnou a neviditeľnou parou. Táto ľahká para spolu s teplým vzduchom stúpa vyššie a vyššie od zeme. Tam hore je vždy zima. Teplá para na vrchu sa dotýka studeného vzduchu a tvoria sa z nej drobné kvapôčky vody ako prach. Keď je kvapiek veľa, zmenia sa na veľký oblak. Vietor zbiera oblaky a ženie ich do celého sveta. Mraky sa vznášajú nad zemou, kým na zem neprší ťažké kvapky.
Pršalo. Vyšlo slnko a vysušilo vodu. Opäť sa premenila na paru, aby vytvorila oblak vysoko na oblohe a dážď dole na zem.
Tento prírodný jav sa nazýva kolobeh vody.
Ak by prestal kolobeh vody, nedochádzalo by k zrážkam, vysychali by rieky a jazerá, vysychali by podzemné zdroje. Inými slovami, na súši by zmizli sladká voda a s ním aj život.
Pod vplyvom solárna energia tekutá voda a ľad sa vyparujú a menia sa na vodnú paru. Oblaky vznikajú z vodnej pary v atmosfére. Vetry prenášajú oblaky nad oceány a z oceánov na pevninu. Pôsobením gravitácie padajú z mrakov zrážky, ktoré napájajú rieky, jazerá, ľadovce, zvlhčujú pôdu. Voda pod jej vplyvom tečie z vyšších miest do nižších a vracia sa v riekach a potokoch späť do oceánu. Časť vlhkosti, ktorá spadla na povrch, presakuje hlboko do zeme a dopĺňa sa Podzemná voda.
Takto prebieha večný kolobeh vody v prírode. Spája všetky časti hydrosféry do jedného celku. Vďaka nemu sa zásoby neustále aktualizujú odlišné typy prírodné vody. Zároveň dôjde k úplnej výmene vody v riekach len za 19 dní, v močiaroch - za 5 rokov a v jazerách - za 17 rokov. Najdlhšie – už 10 000 rokov – sa voda zdržiava v ľadovcoch.
Záver: Kolobeh vody nielen spája hydrosféru, ale zabezpečuje aj jej vzťah s litosférou, atmosférou, flórou a faunou.
4. Ukazuje sa, že dažde sú rôzne:
Nalievanie
Šikmé (šikmé)
Sitnichek (jemný dážď ako zo sita)
5. Zaujímavosti o daždi.
V Portugalsku je dážď dobrou výhovorkou, prečo neísť do práce.
V meste Para si obyvatelia porovnávajú hodinky pri daždi, as Prší každý deň v rovnakom čase.
Obyvateľov Ugandy nemôžete vystrašiť hromom, pretože v krajine prší s búrkou 250-krát do roka.
Človek môže zostať úplne suchý v daždi, ak je v púšti. V skutočnosti sú na púšti dažde, ale o daždi sa nedá vedieť, pretože. kvapôčky jednoducho nedosiahnu zem a vyparujú sa pod vplyvom horúceho vzduchu.
V roku 1940 v meste Meshchery (Rusko) s prvými kvapkami dažďa spadli strieborné mince z čias Ivana Hrozného.
V roku 1954 pršalo nad anglickým mestom Birmingham žaby. V roku 1973 spadol takýto dážď vo Francúzsku a v roku 1974 v Turkménsku.
V auguste 1963 pri dedine Deinau pršalo z malých žabiek a po 2 rokoch aj z rybičiek a žabiek.
V rokoch 1818 a 1847 padol na Cahors na juhu Francúzska vzácny dážď pavúkov.
V roku 1954 padol v USA v meste Davenport modrý dážď a vyfarbil mesto na modro.
6.Praktická štúdia
Aby som pozoroval tvorbu dažďa, vykonal som doma nasledujúci experiment:
na to som potreboval:
hrniec; sklenený kryt; tanier; voda.
Priebeh skúsenosti č.1:
Nalejem vodu do hrnca, požiadam dospelých, aby ju postavili na sporák a spoločne počkám, kým voda zovrie.
Najprv pozorujeme - voda vrie a výsledná para stúpa a rozptýli sa.
Výkon: pri vystavení vysoká teplota Voda prechádza do plynného skupenstva, tento jav sa nazýva vyparovanie.
Priebeh zážitku č.2:
Keď voda vrie, prikryjeme hrniec pokrievkou.
Keď bola panvica zakrytá sklenenou pokrievkou, na pokrievke sa vytvorili kvapky vody. Ako sa hromadili, zväčšovali sa a padali späť do vody. Z vriacej vody sa uvoľňuje vodná para. Na studenom viečku vychladne a opäť sa zmení na tekutinu. Tento jav sa nazýva kondenzácia.
Výkon: Vodná para pri kontakte so studeným vzduchom kondenzuje a mení sa späť na vodu.
Záver.
Na základe rozboru preštudovanej literatúry a skúseností som videl, že voda prechádza dvoma skupenstvami: kvapalina, vodná para, stúpa nahor, prichádza do styku so studeným vzduchom, kondenzuje na malé a ľahké kvapôčky vlhkosti, z ktorých vzniká oblak. získané. To znamená, že oblak je vyrobený z vody. Kvapôčky pribúdajú, menia sa na veľké a ťažké kvapky, z ktorých prší. Hypotéza sa potvrdila.
Bibliografia:
"Kobeh vody v prírode"
http://scienceland.info/
Ilustrovaný encyklopedický slovník Friedrich-Arnold Brockhaus, Ilya Efron, OOO "Vydavateľstvo" Eksmo "2010 Moskva
Encyklopédia mladších školákov 1 - 4 bunky. Bezkorovainaya E.V. atď. LLC "Vydavateľstvo" Eksmo "2014 Moskva
Môj prvý posvätný príbeh v príbehoch pre deti od P. N. Vozdvizhenského Wolf Petrohrad - Moskva 1899 (Región Tselishchev Gennady Dmitrievich, 1991)
Biblia pre deti. Biblické príbehy v obrazoch B.Arapovič, V.Mattelmyaki Ruská biblická spoločnosť, Moskva 1993
dodatok:
1. Video na elektronických médiách.
2. Prezentácia projektu na elektronických médiách.
Popis prezentácie na jednotlivých snímkach:
1 snímka
Popis snímky:
Vyplnil: študent 1. ročníka MBOU strednej školy č. 26 Vilker Ekaterina Školiteľ: Arestová S.V.
2 snímka
Popis snímky:
Téma: Prečo prší? Problém: Možno ste si všimli, že keď obloha zošedne a biele oblaky sa zmenia na ťažké oblaky, po chvíli začne pršať. Ale odkiaľ tento dážď pochádza? Výskumná hypotéza: je možné, že keď prší, vytvárajú sa mláky, ktoré sa vsakujú do zeme a kvapky zo zeme lietajú do neba. A keď sa oblaky pohnú spolu, kvapky nemajú kam ísť a začnú padať na zem.
3 snímka
Popis snímky:
Účel: zistiť, čo je „dážď“ a odkiaľ pochádza. Úlohy: Zoznámiť sa s vodou z histórie Zeme. Zistite, čo študuje veda o „hydrológii“. Zistite, čo je to „dážď“ a odkiaľ pochádza fyzikálne vlastnosti vody a vykonávať experimenty a pozorovania na dažďovej vode a snehu. Metódy výskumu: Myslite za seba; Používať encyklopédie (knihy, internet); Opýtajte sa dospelého Pozorovanie; Vykonajte experimenty.
4 snímka
Popis snímky:
O vode z histórie Zeme V dejinách našej planéty je voda veľmi dôležitá. Zohráva dôležitú úlohu v živote flóry a fauny Zeme. Život je nemožný bez vody, ale voda môže existovať bez života. Preto naši predkovia verili, že voda sa na Zemi objavila ešte pred vznikom života. Dážď sú zrážky, ktoré padajú z oblakov vo forme kvapiek vody. Pozorovať, ako prší primitívny veril, že všetka voda je na oblohe. Podľa iných pozorovaní sa voda objavila spod Zeme, kde sa podľa legiend nachádzali obydlia duchov a bohov. Preto uctievanie prameňov, morí, jazier a iných vodných plôch.
5 snímka
Popis snímky:
Vodným božstvom starých Slovanov bol Vodyanoy, mýtický obyvateľ riek, jazier a potokov. Morský muž bol predstavený ako nahý starec s rybím chvostom. Staroveký grécky boh mora bol Poseidon.
6 snímka
Popis snímky:
Starí Rimania uctievali boha mora Neptúna Aby mohli ovplyvniť počasie, to znamená, aby v prípade potreby pršalo, starí ľudia sa modlili a obetovali bohom hromu: Grékom a Rimanom - Diovi Starí Slovania - Perun
7 snímka
Popis snímky:
Veda o „hydrológii“ a pojem „cyklus vody v prírode“. Veda o hydrológii sa zaoberá štúdiom kolobehu vody v prírode, vplyvu ľudskej činnosti na ňu. Viac ako polovica povrchu našej planéty je pokrytá vodou. Vodná škrupina Zeme sa nazýva hydrosféra. Delí sa na tieto časti: 1. vody oceánov; 2. suchozemské vody; 3. podzemná voda. Voda sa pohybuje a spája pomocou globálneho vodného cyklu. Globálny cyklus je pohyb vody z oceánu na pevninu a z pevniny na oceán cez atmosféru.
8 snímka
Popis snímky:
Slnečné lúče ohrievajú zem a vodné útvary. V dôsledku toho sa voda začne odparovať a stúpať vysoko vo forme pary. Na poschodí je zima, takže para začne chladnúť a opäť sa premení na drobné, malinké kvapôčky vody alebo ostré ľadové kryštáliky. Keď je takýchto kvapiek veľa, objaví sa oblak, ktorý vidíme na oblohe. Mraky majú rôzne tvary a farby. Vietor ich nesie. Keď sa malé kvapky vody zlúčia do veľkých dažďových kvapiek, ktoré už nemôžu zostať vo vzduchu, začnú padať dolu vo forme dažďa.
9 snímka
Popis snímky:
Voda z nádrže putovala vysoko na oblohu vo forme pary a ako dážď sa vrátila na zem. Toto je kolobeh vody v prírode. Ak je na vrchu veľmi chladno, kvapôčky vody môžu zamrznúť a zmeniť sa na ľadové gule, ktoré padnú na zem vo forme krúp. Sneh sa tvorí vysoko v oblakoch. Snehové vločky vznikajú, keď sa niekoľko ľadových kryštálikov spojí alebo prichytí k zamrznutej kvapke vody. Ak sa padajúce snehové vločky neroztopia, sneh padne na zem.
10 snímka
Popis snímky:
Vlastnosti vody Od školský kurz sme oboznámení s vlastnosťami vody: Voda je priehľadná; Voda je bezfarebná; Voda je rozpúšťadlo; Voda je bez zápachu; Voda tečie (vlastnosť - tekutosť); Voda sa pri zahrievaní rozširuje; Voda sa pri ochladzovaní sťahuje.
11 snímka
Popis snímky:
Skúsenosť. Ako prebieha kolobeh vody v prírode. Za týmto účelom sme naliali vodu do panvice, prikryli ju pokrievkou a položili na priložený sporák. Keď voda zovrela, časť sa vyparila a usadila sa na pokrievke. Potriasli sme pokrievkou a kvapky padali späť do hrnca.
12 snímka
Popis snímky:
pozorovanie. Pomocou mikroskopu sme sa pozreli na dažďovú vodu, vodu z kaluží a roztopený sneh.
13 snímka
Popis snímky:
Pozorovanie 1. V októbri 2013 sme zbierali dážďovky do tanierika. Držali sme tanier nad hlavou a vystrčili sme ruku z balkóna na druhom poschodí, aby sa do kontajnera nedostali cudzie predmety. V mikroskope sme videli čistú kvapku dažďovej vody.
14 snímka
Popis snímky:
Pozorovanie 2. Zaujímalo nás, ako vyzerá dažďová voda blízko zeme. Aby sme to otestovali, v novembri 2013 sme položili prázdnu nádobu na zem na dvore. Keď sa do nej dostala dažďová voda, dôkladne sme ju preskúmali. Zdalo sa, že je prakticky čistá. Do nádoby spadlo len malé steblo trávy. Keď sme sa na zdanlivo čistú dažďovú kvapku pozreli mikroskopom, videli sme, že sú v nej cudzie častice. Boli to akési „handry“, ktoré vyzerali ako sliz. Videli sme aj niekoľko palíc.
15 snímka
Popis snímky: Popis snímky:
Pozorovanie 5. V nádobe, kde sa roztopil špinavý sneh, sme videli špinavú kalnú vodu. Na dne sa usadil piesok. Roztopený sneh z tejto nádoby nepríjemne zapáchal. Keď sme sa pozreli na kvapku z tejto nádoby pod mikroskopom, videli sme veľké množstvo sliz, drobné kamienky, ako aj veľa sťahovania rôzne strany malé okrúhle mikroorganizmy.
18 snímka
Popis snímky:
Výkon. Zoznámili sme sa tak s predstavami starých ľudí o vode a videli, ako rozumeli mechanizmu kolobehu vody v prírode. Zoznámili sme sa aj s vedou „Hydrológia“ a zistili, čo študuje. Skúmali sme, ako prebieha kolobeh vody v prírode. Uskutočnil experimenty s dažďovou vodou a snehom. A prišli na to, že mláky a sneh obsahujú baktérie. Preto si nemôžete vziať sneh do úst a namočiť si ruky v kaluži, aby sa baktérie nedostali do nášho tela. Hypotéza, ktorú sme predložili na začiatku našej štúdie, sa čiastočne potvrdila. Dozvedeli sme sa, že voda z nádrží a zeme stúpa pod vplyvom slnečných lúčov vo forme pary.
Okulová Elena
Predmetom mojej práce bol jeden z prírodných javov – dážď. Prichádza leto, čo znamená, že väčšina zrážok spadne vo forme dažďa. V lete som veľakrát sledoval dážď a mal som otázky, na ktoré som sa snažil odpovedať vo svojej výskumnej práci. Naozaj sa pýtam, prečo prší? Ako voda stúpa k oblohe, aby padala na zem ako dážď? Prečo je dážď iný? Je potrebné, aby pršalo? Vyskytujú sa nebezpečné dažde?
Vo svojej výskumnej práci som sa stanovil cieľ: dozvedieť sa o tomto prírodnom fenoméne čo najviac.
MOU "Stredná škola č. 3"
G. Krasnokamsk
Žiak 4 „B“ triedy.
Hlava: Kondrashina A.A.
Učiteľka na základnej škole.
Konzultant: Okulova L.Yu.,
matka
2010
IV. Záver
I. úvod
Predmetom mojej práce bol jeden z prírodných javov – dážď. Prichádza leto, čo znamená, že väčšina zrážok spadne vo forme dažďa. V lete som veľakrát sledoval dážď a mal som otázky, na ktoré som sa snažil odpovedať vo svojej výskumnej práci. Naozaj sa pýtam, prečo prší? Ako voda stúpa k oblohe, aby padala na zem ako dážď? Prečo je dážď iný? Je potrebné, aby pršalo? Vyskytujú sa nebezpečné dažde?
Vo svojej výskumnej práci som sa stanovil cieľ : dozvedieť sa o tomto prírodnom fenoméne čo najviac.
Aby som sa dozvedel viac o úžasnom prírodnom fenoméne – daždi, musel som sa obrátiť na rôzne zdroje. masové médiá: slovníky, TV, internet, odborná literatúra. Počas zberu materiálu som navštívil všetky knižnice v našom mikrookrese, zaspomínal si na vlastnosti vody a pozrel si špeciálny film o druhoch dažďa. Najvzrušujúcejšie pre mňa boli pokusy, ktoré som robil s rodičmi doma.
Práce prebiehali podľa plán:
III. Výsledky výskumu a diskusia.
1. Čo je dážď?
dážď - je to predovšetkým voda. Hovorí to Ozhegovov slovník„Dážď - to sú atmosférické zrážky vo forme vodných kvapiek, trysiek. A v Dahlovom slovníku to„Dážď je voda v kvapkách alebo prúdoch z oblakov.
2. Ako sa tvorí?
Na zemi mnohé oceány a moria, rieky a potoky, jazerá, rybníky a kaluže. Slnko ohrieva vodu. Vyparuje sa, t.j. stáva sa priehľadnou a neviditeľnou parou. Táto ľahká para spolu s teplým vzduchom stúpa od zeme stále vyššie – mnoho kilometrov. Tam hore je vždy zima. Teplá para na vrchu sa dotýka studeného vzduchu a tvoria sa z nej drobné kvapôčky vody ako prach. Kvapky sú stále veľmi malé a ľahké. Studený vzduch ich ťahá nadol a teplý zase nahor. A tak šmýkajú hore-dole nad zemou, až sa spoja do veľkých kvapiek.
Ale tých kvapiek je už toľko, že všetky sa razom premenia na veľký oblak. Vietor zbiera oblaky a ženie ich do celého sveta. Mraky sa vznášajú nad zemou, kým ťažké kvapky, ktoré sa už neudržia, nezapršia na zem.
Pršalo. Donedávna boli na dvore mláky. Ale vyšlo slnko a vysušilo vodu. Opäť sa zmenil na paru, aby vytvoril oblak vysoko na oblohe a rozlial sa na zem ako požehnaný dážď.
Doma môžeme pozorovať tvorbu dažďa. Toto som strávil skúsenosť:
Požadovaný:
malý hrniec
Kovový kryt
Plynová pec
Voda
Zažiť pokrok:
výsledok:
Na veku sú kvapky vody. Zatraste vekom a padajú kvapky „dažďa“.
To je preto, že...
... že z vriacej vody sa uvoľňuje vodná para. Na studenom viečku vychladne a opäť sa zmení na tekutinu. Tento jav sa nazýva kondenzácia.
Výkon:
3. Aké sú dažde
Najsilnejší dážď je tzv lejak. Z kopovitých oblakov hrubých niekoľko kilometrov padajú prehánky. Takéto prehánky sú veľmi intenzívne, ale krátkodobé, ako život týchto oblakov samotných.
Kvapky dažďa padajú na zem rýchlosťou približne -6,5 m/s (zrýchlenie vplyvom gravitácie, berúc do úvahy ich trenie o vzduch).
Najmenší dážď mrholenie. Kvapky mrholenia majú veľkosť len 0,10 – 0,25 mm a padajú z oblakov s členitou základňou, zatiaľ čo veľké kvapky mrholenia sa môžu vytvárať v oblakoch, ktoré prináša teplý front.
Bezplatné - vo forme pomerne veľkých dažďových kvapiek, niekedy trvajúcich niekoľko dní a vypadávajúcich z vrstevnatých dažďových oblakov.
Ale sú, celkom zvláštne, letné dažde, krátke, veselé. Idú úžasným spôsobom - z jasného neba, vo svetle jasného slnka! Na oblohe nie sú žiadne oblaky, vo vzduchu visí len ľahký biely opar.
Toto je vodná para. Spadol do studeného prúdu vzduchu nízko nad zemou, zmenil sa na kvapôčky vody, tie začali rýchlo splývať, oťažievali a padali na zem vo vzácnych veľkých kvapkách.
Uteká to rýchlo, tento dážď. Slnko svieti a vo vzduchu už nie je biely opar, rozlial sa na zem"slepý dážď"- tak toto leto z nejakého dôvodu nazývajú dážď bez mrakov.
Stále sa občas, fajn, volá letný dážď"hubový dážď"
Nechýbajú ani jesenné prehánky. Volajú sa„mokrý dážď“.Tieto dažde sú sprevádzané silný vietor, sú dlhé, daždivé.
Množstvo zrážok sa zvyčajne meria v milimetroch.
Aby ste mali predstavu, čo tieto čísla znamenajú, vedzte, že keď sa povie „spadlo 100 mm zrážok“, znamená to, že na plochu 0,4 hektára spadlo 40 451 litrov vody.
4. Aký druh dažďa by nemal byť na Zemi
Ale nie všetky dažde sú prospešné. Sú dažde, ktoré by na zemi nemali byť. Ide o kyslé a rádioaktívne dažde. Objavili sa kvôli ekonomická aktivitaľudia, znečistenie životné prostredie.
kyslý dážď
V prírode je veľa látok, medzi nimi aj kyseliny. Vplyvom znečistenia životného prostredia sa vysoko na oblohe začali vytvárať kyseliny. Často padajú na zem spolu s dažďom. Ide o tzv kyslý dážď. Trpia nimi rastliny a všetko živé, mnohé budovy chátrajú, vrátane antických pamiatok.
rádioaktívny dážď
Rádioaktívny spad je jedným z najnebezpečnejších dôsledkov ľudského znečistenia atmosféry. Sú to prach a kvapôčky atmosférickej vlhkosti obsahujúce rádioaktívne atómy. Takéto atómy sa tvoria počas testu jadrové zbrane alebo havárie v jadrovej elektrárni.
Najťažšie častice z oblaku rádioaktívneho prachu sa usadia na zemi v prvých hodinách alebo minútach po výbuchu. Tie svetlejšie zotrvávajú v atmosfére pre dlho. Vietor ich môže unášať na veľké vzdialenosti, niekedy aj na desiatky tisíc kilometrov. Po dlhej ceste v atmosfére sa rádioaktívne atómy, nazývané aj rádionuklidy, vracajú na zemský povrch spolu so snehom, dažďom či hmlou.
rádioaktívny prach sa usadzuje na pôda, Keď padáme do vodných plôch, znečisťuje domy, podniky, cesty. Dostáva sa na povrch rastlín, kožu zvierat aj ľudí.
Rádionuklidy, ktoré sa dostali do kontaktu s ľudskou pokožkou, sa môžu zmyť vodou, ale spolu s ňou prenikajú do tela voda, pijeme, vzduch, ktorý dýchame, jedlo my my jeme. Rádioaktívne atómy vyžarujú veľké množstvo energie vo forme elektromagnetické vlny a nabité častice.Žiarenie ničí živé bunky a predovšetkým ich genetický aparát, čím sa oslabuje obranyschopnosť organizmu proti rôznym chorobám.
Rádioaktívny spad, podobne ako iné druhy znečistenia spôsobené ľudskou činnosťou, sa v súčasnosti stal pre mnohých ľudí v Rusku nežiaducou realitou. Znalosť problémov vznikajúcich rádioaktívnym spadom umožňuje zlepšiť environmentálnu bezpečnosť obyvateľstva. Je to dôležité najmä v oblastiach postihnutých haváriou v jadrovej elektrárni v Černobyle a v iných oblastiach našej krajiny s vysokou rádioaktívnou kontamináciou.
Každý by sa mal starať o svoju zem!
5. Potrebujete dážď?
Čo keby nikdy nepršalo?
Ak by nepršalo, rieky, moria a jazerá by vyschli, trávy a stromy by zhoreli. To znamená, že by neexistovali žiadne ryby, vtáky, zvieratá a ľudia. Preto si netreba robiť vrásky na čele a hnevať sa, keď jasné počasie vystrieda zlé počasie a po jasnej oblohe sa začnú vznášať sivé dažďové mraky. Prenášajú vlhkosť a pracujú za nás.
IV. Záver
Pri skúmaní tohto prírodného javu som dospel k záveru, že dážď je jedným z úžasných javov, ktoré existujú v prírode. Teraz už viem, prečo prší, aké sú dažde a že naša planéta dážď naozaj potrebuje. Len ľudia by mali sledovať ekológiu Zeme a potom už nebudú padať nebezpečné dažde.
O svoj výskum sa podelila so študentmi vo svojej triede. Myslím, že ich moja téma zaujala, mali záujem počúvať môj materiál.
V. Zoznam referencií
1. Karagod S. "Encyklopédia prírodných javov"
2. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. " Slovník Ruský jazyk "M., 1997
3. Tsvetková I.V. „Ekológia pre základné triedy“. Akadémia rozvoja 2007
4. Poznám svet: Ekológia.; - M., 1999
výskumná práca "Dážď"
Vedúci: Kondrashina Anna Aleksandrovna, učiteľka základnej školy,
MOU "Stredná škola č. 3", Krasnokamsk,
Pripravila: Okulova Lena, žiačka 4. „B“ triedy.
Názov diela: "Dážď".
Predmet:prírodopis, 3. ročník, učebnica „Svet okolo nás“ Pleshakov A.A.
téma: Voda. Vlastnosti vody.
Problémová otázka:Je pravda, že dážď, aby spadol na zem, stúpa z povrchu zeme?
Výskumné otázky
Cieľ:
Formou ochrany je prezentácia.
Abstrakty prác:
MBOU Losevskaya stredná škola č. 1
VÝSKUMNÁ PRÁCA
Dvaja ľudia stojaci vedľa seba vidia každý svoju dúhu! Pretože v každom okamihu vzniká dúha lomom slnečných lúčov v nových a nových kvapkách. Padajú dažďové kvapky. Miesto spadnutej kvapky je obsadené inou a stihne poslať svoje farebné lúče do dúhy, za ňou nasleduje ďalšia atď.
Pripravila: Stezhkina Anastasia, žiačka 8. ročníka (297-484-170)
Vedecká poradkyňa: Zaporozhtseva Olga Ivanovna (učiteľka fyziky) 9289-089-552)
od. Losevo 2015
1. Úvod ………………………………………………………………………………………………………………….3
2. Čo je to dúha, história výskumu ……………………………………………………………………….4
3.Dúha v mytológii a náboženstve ………………………………………………………………………………………….5
4. História výskumu …………………………………………………………………………………………..6
5. Fyzika dúhy ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………
5.1 Odkiaľ pochádza dúha? Podmienky pozorovania ………………………………………………….7
5.2. Prečo má dúha tvar oblúka …………………………………………………………………………..8
5.3. Sfarbenie dúhy a sekundárna dúha …………………………………………………………………………..10
5.4 Dôvodom vzniku dúhy je lom a rozptyl svetla ……………………………………………………….11
11
5.4.2. "Newton" v kvapke ……………………………………………………………………………………….11
5.4.3 Schéma vytvárania dúhy …………………………………………………………………………... 11
6. Nezvyčajné dúhy ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….
7.Dúha a súvisiace pojmy …………………………………………………………………………...15
8. Záver ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… 8. 8. Záver……………………………………………… 16
9. Použitá literatúra …………………………………………………………………………………………...17
1. ÚVOD
Raz sme v prírode (na túre) pozorovali celkom pekný úkaz - dúhu. Krása toho, čo sme videli, nás jednoducho uchvátila, hoci to nebolo prvýkrát, čo sme videli dúhu. Tentoraz bola mimoriadne šťavnatá, veľká a vďaka tomu pôsobila ešte krajšie. A po chvíli sa za prvou dúhou objavila druhá. Toto nás ohromilo. Okamžite sme mali pomerne veľa prieskumov, ktoré sme neskôr sformulovali do nášho projektu.
Ciele projektu:
Pochopte, ako sa tvorí dúha.
Prečo sa tvorí vždy pod rovnakým uhlom?
Prečo má dúha tvar oblúka?
Dúha: hlavná a bočná. V čom je rozdiel?
Prečo sa meno Isaaca Newtona vo vedeckom svete spája s dúhou?
A tak sa začal náš výskum.
2.ČO JE DÚHA
Dúha vôbec nie je objekt, ale optický jav. K tomuto javu dochádza v dôsledku lomu svetelných lúčov v kvapkách vody a to všetko iba počas dažďa. To znamená, že dúha nie je objekt, ale len hra svetla. Ale čo krásna hra, treba povedať!
V skutočnosti je oblúk známy ľudskému oku len časťou viacfarebného kruhu. V celom rozsahu je tento prírodný úkaz vidieť len z lietadla a aj to len s dostatočnou mierou pozorovania.
Prvé štúdie o tvare dúhy uskutočnil v 17. storočí francúzsky filozof a matematik René Descartes. Vedec na to použil sklenenú guľu naplnenú vodou, ktorá umožnila predstaviť si, ako sa slnečný lúč odráža v kvapke dažďa, láme sa a tým sa stáva viditeľným.
Na zapamätanie poradia farieb v dúhe (alebo spektre) existujú špeciálne jednoduché frázy - v nich prvé písmená zodpovedajú prvým písmenám názvov farieb:
Zapamätajte si ich - a kedykoľvek môžete ľahko nakresliť dúhu!
Prvý, kto vysvetlil podstatu dúhy, bol Aristoteles . Stanovil, že „dúha je optický jav, nie hmotný objekt“.
Elementárne vysvetlenie fenoménu dúhy podal už v roku 1611 A. de Dominy vo svojom diele „De Radiis Visus et Lucis“, potom ho rozvinul Descartes („Les météores“, 1637) a plne ho rozvinul Newton vo svojom diele. "Optika" (1750) .
Dúha z jednej kvapky je slabá a v prírode ju nemožno vidieť oddelene, pretože v opone dažďa je veľa kvapiek. Dúhu, ktorú vidíme na oblohe, tvoria myriady kvapiek. Každá kvapka vytvára sériu vnorených farebných lievikov (alebo kužeľov). Ale z jedinej kvapky sa do dúhy dostane len jeden farebný lúč. Oko pozorovateľa je spoločným bodom, v ktorom sa pretínajú farebné lúče z mnohých kvapiek. Napríklad všetky červené lúče, ktoré vychádzajú z rôznych kvapiek, ale pod rovnakým uhlom a zasiahnu oko pozorovateľa, tvoria červený oblúk dúhy. Všetky oranžové a iné farebné lúče tiež tvoria oblúky. Preto je dúha okrúhla.
3. DÚHA V MYTOLÓGII A NÁBOŽENSTVE
Ľudia dlho premýšľali o povahe tohto najkrajšieho prírodného úkazu. Ľudstvo spája dúhu s mnohými presvedčeniami a legendami. IN starogrécka mytológia, napríklad dúha je cesta medzi nebom a zemou, po ktorej kráčal posol medzi svetom bohov a svetom ľudí Irida. V Číne sa verilo, že dúha je nebeský drak, spojenie neba a zeme. V slovanských mýtoch a legendách bola dúha považovaná za magický nebeský most hodený z neba na zem, cestu, po ktorej anjeli zostupujú z neba, aby čerpali vodu z riek. Túto vodu vylejú do oblakov a odtiaľ padá ako životodarný dážď.
Poverčiví ľudia verili, že dúha je zlé znamenie. Verili, že duše mŕtvych prechádzajú do iného sveta pozdĺž dúhy, a ak sa dúha objaví, znamená to niečiu blízku smrť.
V mnohých sa objavuje aj dúha ľudové znamenia spojené s predpoveďou počasia. Napríklad vysoká a strmá dúha predpovedá dobré počasie, a nízke a ploché - zlé.
Samozrejme, už od staroveku sa ľudia snažili vysvetliť dúhu. V Afrike sa napríklad verilo, že dúha je obrovský had, ktorá sa periodicky plazí zo zabudnutia vykonávať svoje temné činy. Zrozumiteľné vysvetlenia týkajúce sa tohto optického zázraku však mohli byť poskytnuté až koncom 17. storočia. Potom slávny René Descartes žil kúsok po kúsku. Práve jemu sa ako prvému podarilo simulovať lom lúčov v kvapke vody. Descartes pri svojom výskume použil sklenenú guľu naplnenú vodou. Až do konca však nedokázal vysvetliť tajomstvo dúhy. Ale Newtonovi, ktorý práve túto guľu nahradil hranolom, sa podarilo rozložiť lúč svetla na spektrum.
ZHRNUTIE:
4.HISTÓRIA VÝSKUMU DÚHY
perzský astronómQutb al-Din al-Shirazi(1236-1311), a možno aj jeho žiakaKamal al-din al-Farisi (1260-1320) bol zrejme prvým, kto podal pomerne presné vysvetlenie tohto javu.
Všeobecný fyzický obraz dúhy bol opísaný v1611Mark Antony de Dominis in De radiis visus et lucis in vitris perspectivis et iride. Na základe experimentálnych pozorovaní dospel k záveru, že dúha vzniká odrazom od vnútorného povrchu dažďovej kvapky a dvojitým lomom – pri vstupe do kvapky a pri výstupe z nej.
René Descartesdal viac úplné vysvetlenie dúhy vročníka vo svojom diele „Meteory“ v kapitole „Na dúhe“.
Hoci je viacfarebné spektrum dúhy súvislé,tradícií má 7 farieb. Predpokladá sa, že prvý si vybral číslo 7Isaac Newton, pre ktoré je číslomal špeciálsymbolický hodnota (podľa Pythagorejský, teologický alebo numerologické úvahy). Navyše spočiatku rozlišoval len päť farieb – červenú, žltú, zelenú, modrú a fialovú, o ktorých písal vo svojej Optike, no neskôr sa snažil vytvoriť súlad medzi počtom farieb spektra a počtom základných tónov hudobná stupnica, Newton pridal k piatim uvedeným ďalším dve farby spektra.
5. DÚHOVÁ FYZIKA
5.1. Odkiaľ pochádza dúha? Podmienky pozorovania
Dúhy je možné vidieť iba pred alebo po daždi. A to len vtedy, ak súčasne s dažďom slnko prerazí mraky, keď slnko osvetlí závoj padajúceho dažďa a pozorovateľ je medzi slnkom a dažďom. Čo sa deje? Slnečné lúče prechádzajú cez dažďové kvapky. A každá takáto kvapôčka funguje ako hranol. To znamená, že rozkladá biele svetlo Slnka na jeho zložky – lúče červenej, oranžovej, žltej, zelenej, sýtej, modrej a fialovej. Okrem toho kvapôčky rôznymi spôsobmi odkláňajú svetlo rôznych farieb, v dôsledku čoho sa biele svetlo rozkladá na viacfarebný pás, tzv. spektrum.
Dúhu môžete vidieť iba vtedy, ak ste priamo medzi slnkom (malo by byť za vami) a dažďom (malo by byť pred vami). Inak dúhu neuvidíte!
Niekedy, veľmi zriedkavo, sa dúha pozoruje za rovnakých podmienok a keď je dažďový mrak osvetlený mesiacom. Rovnaký jav dúhy si niekedy všimneme, keď slnko osvetlí vodný prach, ktorý sa nesie vzduchom v blízkosti fontány alebo vodopádu. Keď je slnko zakryté svetlými mrakmi, prvá dúha sa niekedy zdá úplne bez farby a javí sa ako belavý oblúk, svetlejší ako pozadie oblohy; taká dúha sa nazýva biela.
Pozorovania fenoménu dúhy ukázali, že jej oblúky predstavujú pravidelné časti kružníc, ktorých stred vždy leží na priamke prechádzajúcej hlavou pozorovateľa a Slnka; keďže týmto spôsobom leží stred dúhy pod horizontom s vysokým slnkom, pozorovateľ vidí len malú časť oblúka; pri západe a východe slnka, keď je slnko na obzore, sa dúha javí ako polovičný oblúk kruhu. Z vrcholov veľmi vysokých hôr, teplovzdušný balón môžete vidieť dúhu vo forme väčšiny oblúka kruhu, pretože za týchto podmienok sa stred dúhy nachádza nad viditeľným horizontom.
ZÁVER: Dúha sa objaví len vtedy, keď sú na to vytvorené vhodné podmienky. Slnečné svetlo by vám malo svietiť na chrbát a kvapky dažďa by mali dopadať niekam dopredu. (Pretože dúha potrebuje svetlo slnečné svetlo, to znamená, že lejak už prešiel ďalej alebo dokonca prešiel a vy mu čelíte.)
5.2. Prečo má dúha tvar oblúka.
Prečo je dúha polkruhová? Túto otázku si ľudia kladú už dlho. V niektorých afrických mýtoch je dúha had, ktorý obopína Zem v prstenci. Teraz však vieme, že dúha je optický jav – výsledok lomu svetelných lúčov v kvapkách vody počas dažďa. Prečo však dúhu vidíme vo forme oblúka a nie napríklad vo forme zvislého farebného pruhu?
Tu vstupuje do platnosti zákon optického lomu, pri ktorom lúč prechádzajúci dažďovou kvapkou umiestnenou v určitej polohe v priestore podlieha 42-násobnému lomu a pre ľudské oko sa stáva viditeľným presne vo forme kruhu. Tu je len časť tohto kruhu, ktorý ste zvyknutí pozorovať.
Tvar dúhy je určený tvarom kvapiek vody, v ktorých sa láme slnečné svetlo. A vodné kvapky sú viac-menej guľovité (okrúhle). Lúč bieleho slnečného svetla, ktorý prechádza cez kvapku a láme sa v nej, sa premení na sériu farebných lievikov vložených jeden do druhého, obrátený k pozorovateľovi. Vonkajší lievik je červený, do neho je vložená oranžová, žltá, potom prichádza zelená atď., končiaca vnútornou fialovou. Každá jednotlivá kvapka teda tvorí celú dúhu.
Samozrejme, dúha z jednej kvapky je slabá a v prírode ju nie je možné vidieť oddelene, pretože v opone dažďa je veľa kvapiek. Dúhu, ktorú vidíme na oblohe, tvoria myriady kvapiek. Každá kvapka vytvára sériu vnorených farebných lievikov (alebo kužeľov). Ale z jedinej kvapky sa do dúhy dostane len jeden farebný lúč. Oko pozorovateľa je spoločným bodom, v ktorom sa pretínajú farebné lúče z mnohých kvapiek. Napríklad všetky červené lúče, ktoré vychádzajú z rôznych kvapiek, ale pod rovnakým uhlom a zasiahnu oko pozorovateľa, tvoria červený oblúk dúhy. Všetky oranžové a iné farebné lúče tiež tvoria oblúky. Preto je dúha okrúhla.
Dúha je obrovské zakrivené spektrum. Pre pozorovateľa na zemi vyzerá dúha zvyčajne ako oblúk - časť kruhu, a čím je pozorovateľ vyššie, tým je dúha plnšia. Z hory alebo lietadla môžete tiež vidieť celý kruh!
Je zaujímavé, že dvaja ľudia stojaci vedľa seba a pozorujúci dúhu to vidia každý po svojom! To všetko je spôsobené tým, že v každom jednom momente pozerania sa v nových kvapkách vody neustále tvorí dúha. To znamená, že jedna kvapka spadne a namiesto nej sa objaví ďalšia. Tiež vzhľad a farba dúhy závisí od veľkosti kvapiek vody. Čím väčšie kvapky dažďa, tým jasnejšia bude dúha. Najintenzívnejšia farba dúhy je červená. Ak sú kvapky malé, potom bude dúha širšia s výraznou oranžovou farbou na okraji. Musím povedať, že najdlhšiu vlnovú dĺžku svetla vnímame ako červenú a najkratšiu - ako fialovú. To platí nielen pre prípady pozorovania dúhy, ale všeobecne pre všetko a všetkých. To znamená, že teraz môžete inteligentne komentovať stav, veľkosť a farbu dúhy, ako aj všetky ostatné objekty viditeľné ľudským okom.
Dvaja ľudia stojaci vedľa seba vidia každý svoju dúhu! Pretože v každom okamihu vzniká dúha lomom slnečných lúčov v nových a nových kvapkách. Padajú dažďové kvapky. Miesto spadnutej kvapky je obsadené inou a stihne poslať svoje farebné lúče k dúhe, po nej nasleduje ďalšia atď.
Typ dúhy závisí aj od tvaru kvapiek. Pri páde vo vzduchu sú veľké kvapky sploštené a strácajú svoju sférickosť. Čím silnejšie je sploštenie kvapiek, tým menší je polomer dúhy, ktorú tvoria.
V skutočnosti dúha nie je polkruh, ale kruh. Len to nevidíme úplne, pretože stred dúhového kruhu leží na rovnakej línii ako naše oči. Napríklad z lietadla môžete vidieť plnú okrúhlu dúhu, aj keď je to veľmi zriedkavé, pretože v lietadlách sa zvyčajne pozerajú na krásnych susedov alebo jedia hamburgery pri hre AngryBirds. Prečo má teda dúha tvar polkruhu? To všetko preto, že dažďové kvapky tvoriace dúhu sú zhluky vody so zaobleným povrchom. Svetlo vychádzajúce z tejto kvapky odráža jej povrch. To je celé tajomstvo.
ZÁVER: Typ dúhy závisí aj od tvaru kvapiek. Pri páde vo vzduchu sú veľké kvapky sploštené a strácajú svoju sférickosť. Čím silnejšie je sploštenie kvapiek, tým menší je polomer dúhy, ktorú tvoria Oblúk dúhy je len výseč kruhu svetla, v strede ktorého pozorovacieho sektora je pozorovateľ, teda vy . A čím vyššie stojíte, tým úplnejšia bude dúha
Typ dúhy – šírka oblúkov, prítomnosť, umiestnenie a jas jednotlivých farebných tónov, poloha ďalších oblúkov – veľmi závisí od veľkosti dažďových kvapiek. Čím väčšie sú kvapky dažďa, tým je dúha užšia a jasnejšia. Charakteristické pre veľké kvapky je prítomnosť nasýtenej červenej farby v hlavnej dúhe. Početné dodatočné oblúky majú tiež jasné farby a priamo, bez medzier, priliehajú k hlavným dúhom. Čím menšie sú kvapky, tým širšia a vyblednutá dúha s oranžovým alebo žltým okrajom. Ďalšie oblúky sú ďalej od seba a od hlavných dúh. Podľa vzhľadu dúhy sa teda dá približne odhadnúť veľkosť dažďových kvapiek, ktoré túto dúhu vytvorili.
5.3 Sfarbenie dúhy a sekundárna dúha
Farba dúhového prstenca je spôsobená lomom slnečných lúčov v guľovitých kvapkách, ich odrazom od povrchu kvapiek, ako aj difrakciou (z lat. diffractus - rozbitý) a interferenciou (z lat. inter - vzájomne a ferio - trafil som) odrazené lúče rôznych vlnových dĺžok.
Niekedy môžete vidieť inú, menej jasnú dúhu okolo prvej. Ide o sekundárnu dúhu, v ktorej sa svetlo dvakrát odráža v kvapke. V sekundárnej dúhe je „obrátené“ poradie farieb zvonka fialové a zvnútra červené:
Vnútorný, najčastejšie viditeľný oblúk je z vonkajšieho okraja sfarbený do červena, z vnútorného do fialova; medzi nimi v obvyklom poradí slnečného spektra sú farby: (červená), oranžová, žltá, zelená, modrá a fialová. Druhý, menej často pozorovaný oblúk leží nad prvým, býva slabšie sfarbený a poradie farieb v ňom je obrátené. Časť oblohy vo vnútri prvého oblúka sa zvyčajne javí ako veľmi svetlá, časť oblohy nad druhým oblúkom sa zdá byť menej svetlá, zatiaľ čo prstencový priestor medzi oblúkmi sa javí ako tmavý. Niekedy sa okrem týchto dvoch hlavných prvkov dúhy pozorujú aj ďalšie oblúky, ktoré predstavujú slabé farebné fuzzy pásy ohraničujúce hornú časť vnútorného okraja prvej dúhy a menej často hornú časť vonkajšieho okraja druhej dúhy.
Niekedy môžete vidieť inú, menej jasnú dúhu okolo prvej. Ide o sekundárnu dúhu, v ktorej sa svetlo dvakrát odráža v kvapke. V sekundárnej dúhe je "obrátené" poradie farieb - vonkuFialováa vnútri červená. Uhlový polomer sekundárnej dúhy je 50-53°. Obloha medzi dvoma dúhami má zvyčajne výrazne tmavší odtieň.
V horách a na iných miestach, kde je veľmi čerstvý vzduch možno pozorovať tretiu dúhu (uhlový polomer asi 60°).
Rozostrenie a rozostrenie farieb dúhy sa vysvetľuje tým, že zdrojom osvetlenia nie je bod, ale celá plocha – slnko a že samostatné ostrejšie dúhy tvorené jednotlivými bodmi slnka sú na seba navrstvené. Ak Slnko svieti cez závoj tenkých oblakov, potom je svetelným zdrojom oblak obklopujúci Slnko na 2-3° a jednotlivé farebné pásy sú na seba tak prekryté, že oko už nerozlišuje farby, ale vidí len bezfarebné svetlo. oblúk - biela dúha.
Keďže dažďové kvapky pribúdajú, keď sa približujú k Zemi, ďalšie dúhy môžu byť jasne viditeľné iba vtedy, keď sa svetlo láme a odráža vo vysokých vrstvách dažďového závoja, t.j. vysoká nadmorská výška slnko a iba v horných častiach prvej a druhej dúhy. Kompletnú teóriu bielej dúhy podal Pertner v roku 1897. Často sa vynára otázka, či rôzni pozorovatelia vidia rovnakú dúhu a či dúha videná v tichom zrkadle veľkej vodnej nádrže predstavuje odraz priamo pozorovaného dúha.
ZÁVER: Dúha vzniká pri slnkusvetlo prežívanie lomv kvapkách vody, do ktorých pomaly padajúvzduchu . Tieto kvapky odkláňať svetlo inak rôzne farby , vyúsťujúce dobielysvetlo sa rozpadá narozsah . Zdá sa nám, že z vesmíru pozdĺž sústrednýchkruhy (oblúky ) vyžaruje viacfarebnú žiaru. V tomto prípade je zdroj jasného svetla vždy umiestnený za chrbtom pozorovateľa. Neskôr sa to zmeraločervené svetlosa odchyľuje o 137stupňa 30 minút a Fialová na 139°20')
5.4 Dôvodom dúhy je lom a rozptyl svetla
Celkom jednoducho: Vzhľad dúhy možno odvodiť podľa nasledujúceho vzorca: svetlo prechádzajúce kvapkami dažďa sa láme. A láme sa, pretože voda má vyššiu hustotu ako vzduch. Biela farba, ako viete, pozostáva zo siedmich základných farieb. Je úplne jasné, že všetky farby majú rôzne vlnové dĺžky. A tu je celé tajomstvo. Keď slnečný lúč prechádza kvapkou vody, láme každú vlnu inak.
A teraz podrobnejšie.
5.4.1 EXPERIMENTY S NEWTONOM
Newton si pri zdokonaľovaní optických prístrojov všimol, že obraz je na okrajoch namaľovaný dúhovou farbou. Zaujímal sa o tento fenomén. Začal to skúmať podrobnejšie. Cez hranol prešlo obyčajné biele svetlo a na obrazovke bolo možné pozorovať spektrum podobné farbám dúhy. Newton si najprv myslel, že je to hranol, ktorý farbí biela farba. V dôsledku početných experimentov sa podarilo zistiť, že hranol nefarbí, ale rozkladá bielu farbu na spektrum.
ZÁVER: lúče rôznych farieb vychádzajú z hranola pod rôznymi uhlami.
5.4.2 "NEWTON" V KVAPKÁCH
Pri prechode cez dažďové kvapky sa svetlo láme (ohýba do strany), pretože voda má vyššiu hustotu ako vzduch. Je známe, že biela farba pozostáva zo siedmich základných farieb – červenej, oranžovej, žltej, zelenej, modrej, indigovej a fialovej. Tieto farby majú rôzne vlnové dĺžky a kvapka láme každú vlnu do iného stupňa, keď ňou prechádza slnečný lúč. Vlny sú teda rôzne dlhé, a preto farby vychádzajú z kvapky už v trochu iných smeroch. To, čo bolo spočiatku jediným lúčom lúčov, sa teraz rozpadlo do svojich prirodzených farieb, pričom každý putuje svojou vlastnou cestou.
Farebné lúče, ktoré dopadajú na vnútornú stenu kvapky a ešte viac sa ohýbajú, môžu dokonca vychádzať tou istou stranou, akou vstúpili. A ako výsledok vidíte, ako dúha oblúkom rozptýli svoje farby po oblohe.
Každá kvapka odráža všetky farby. Ale z vašej pevnej polohy na zemi vnímate len určité farby z určitých kvapiek. Kvapky najzreteľnejšie odrážajú červenú a oranžové farby, takže sa dostanú k vašim očiam od úplne najvyšších kvapiek. Modré a fialové sú menej reflexné, takže ich vidíte z kvapiek o niečo nižšie. Žltá a zelená odrážajú kvapky, ktoré sú v strede. Dajte všetky farby dohromady a máte dúhu.
5.4.3 SCHÉMA TVORENIA DÚHY
1) sférický kvapka ,
2) interné odraz,
3) primárna dúha,
4) lom ,
5) sekundárna dúha,
6) prichádzajúci lúč svetla,
7) priebeh lúčov počas tvorby primárnej dúhy,
8) priebeh lúčov pri vytváraní sekundárnej dúhy,
9) pozorovateľ, 10-12) oblasť tvorby dúhy.
Najčastejšie pozorovanéprimárna dúhakde svetlo prechádza jedným vnútorným odrazom. Dráha lúčov je znázornená na obrázku vpravo hore. V prvotnej dúhečervená farbaumiestnený mimo oblúka, jeho rohupolomer je 40-42°.
FYZICKÉ VYSVETLENIE
Pozorovania nad dúhou ukázali, že uhol, ktorý tvoria dve čiary mentálne ťahané z očí pozorovateľa k stredu dúhového oblúka a k jeho obvodu alebo uhlovému polomeru dúhy, je približne konštantná hodnota a rovná sa približne 41° pre prvú dúhu, 52 ° pre druhú. Elementárne vysvetlenie fenoménu dúhy podal už v roku 1611 A. de Dominy vo svojom diele „De Radiis Visus et Lucis“, potom ho rozvinul Descartes („Les météores“, 1637) a plne ho rozvinul Newton vo svojom diele. "Optika" (1750) . Podľa tohto vysvetlenia k javu dúhy dochádza v dôsledku lomu a úplného vnútorného odrazu (pozri Dioptrické) slnečných lúčov v kvapkách dažďa. Ak lúč SA dopadá na sférickú kvapku kvapaliny, potom (obr. 1) po lomu v smere AB sa môže odraziť od zadnej plochy kvapky v smere BC a vychádzať opäť lomený v smere CD.
Lúč, ktorý inak dopadol na kvapku, sa však môže v bode C (obr. 2) druhýkrát odraziť pozdĺž CD a vyjsť lomený v smere DE.
Ak na kvapku nedopadne jeden lúč, ale celý zväzok rovnobežných lúčov, potom, ako je dokázané v optike, všetky lúče, ktoré prešli jedným vnútorným odrazom v kvapke vody, vystúpia z kvapky vo forme divergentného kužeľ lúčov (obr. 3), ktorého os je umiestnená pozdĺž v smere dopadajúcich lúčov V skutočnosti zväzok lúčov vychádzajúci z kvapky nepredstavuje pravidelný kužeľ a dokonca ani všetky lúče, ktoré ho tvoria hore sa nepretínajú v jednom bode, iba pre jednoduchosť na nasledujúcich výkresoch sú tieto trámy brané ako pravidelné kužele s vrcholom v strede poklesu
Uhol otvorenia kužeľa závisí od indexu lomu (pozri Dioptrický) kvapaliny, a keďže index lomu pre lúče rôznych farieb (rôznych vlnových dĺžok), ktoré tvoria biely slnečný lúč, nie je rovnaký, uhol otvorenie kužeľa bude iné pre lúče rôznych farieb, konkrétne pre fialové bude menej ako červené. V dôsledku toho bude kužeľ ohraničený farebným dúhovým okrajom, zvonka červený, vnútri fialový a ak je kvapka voda, tak polovica rohový otvoršišky SOR pre červenú to bude asi 42 °, pre fialovú ( SOV ) 40,5°. Štúdia distribúcie svetla vo vnútri kužeľa ukazuje, že takmer všetko svetlo je sústredené v tomto farebnom okraji kužeľa a je extrémne slabé v jeho centrálnych častiach; teda môžeme uvažovať iba o jasnej farebnej škrupine kužeľa, pretože všetky jeho vnútorné lúče sú príliš slabé na to, aby ich bolo možné vnímať zrakom.
Podobná štúdia lúčov odrazených dvakrát v kvapke vody nám ukáže, že budú vychádzať v tej istej kužeľovej dúhovke. V"R" (obr. 3), ale z vnútornej strany červená, z vonkajšej fialová a pre kvapku vody bude polovica rohového otvoru druhého kužeľa rovná 50 ° pre červenú ( SOR" ) a 54° pre fialový okraj ( SOV) .
Teraz si predstavte, že pozorovateľ, ktorého oko je v bode O (obr. 4) pri pohľade na rad vertikálnych dažďových kvapiek A B C D E... , osvetlený paralelnými lúčmi slnka idúcimi v smere SA, SB, SC atď.; nech sú všetky tieto kvapky umiestnené v rovine prechádzajúcej cez oko pozorovateľa a slnko; každá takáto kvapka bude podľa predchádzajúcej vyžarovať dva kónické svetelné škrupiny, ktorých spoločnou osou bude slnečný lúč dopadajúci na kvapku.
Nechajte kvapkať umiestnený tak, že jeden z lúčov tvoriacich vnútornú škrupinu prvého (vnútorného) kužeľa pri pokračovaní bude prechádzať okom pozorovateľa; potom pozorovateľ uvidí IN fialová bodka. Trochu vyššie ako kvapka IN kvapka C bude umiestnená tak, že lúč prichádzajúci z vonkajšieho povrchu škrupiny prvého kužeľa vstúpi do oka a vytvorí dojem červenej bodky v OD ; kvapky medzi B a C dodá oku dojem modrých, zelených, žltých a oranžových bodiek. V súhrne oko v tejto rovine uvidí vertikálnu dúhovú čiaru s fialovým koncom dole a červeným hore; ak prejdeme Oh a slnečná čiara SO, potom uhol, ktorý zviera s čiarou OV , sa bude rovnať polovičnému otvoru prvého kužeľa pre fialové lúče, t.j. 40,5°, a uhlu KOS sa bude rovnať polovičnému otvoreniu prvého kužeľa pre červené lúče, t.j. 42 °. Ak zahnete za roh KOV okolo OK potom OV bude opisovať kužeľovú plochu a každá kvapka ležiaca na kružnici priesečníka tejto plochy s dažďovým závojom bude pôsobiť dojmom jasne fialového bodu a všetky body spolu dávajú fialový oblúk kruhu so stredom na TO ; rovnakým spôsobom sa vytvárajú červené a stredné oblúky a celkovo oko získa dojem ľahkého dúhového oblúka, fialového vo vnútri, červeného vonku - prvá dúha.
Aplikovaním rovnakej úvahy na druhú vonkajšiu kužeľovú svetelnú škrupinu vyžarovanú kvapkami a tvorenú slnečnými lúčmi odrazenými dvakrát v kvapke získame širší druhý sústredné dúha s cfu uhlom, rovnaký pre vnútorný červený okraj - 50 ° a pre vonkajší fialový - 54 °. Vďaka dvojitému odrazu svetla v kvapkách, ktoré dávajú túto druhú dúhu, bude oveľa menej jasná ako prvá. Kvapky D, ležiace medzi C a E, vôbec nevyžarujú svetlo do oka, a preto sa priestor medzi dvoma dúhami bude javiť ako tmavý; z kvapiek nižšie B a vyššie E, biele lúče vstúpia do oka, vychádzajú z centrálnych častí kužeľov, a preto sú veľmi slabé; to vysvetľuje, prečo sa nám priestor pod prvou a nad druhou dúhou zdá slabo osvetlený.
ZÁVER: Základná teória dúhy jasne ukazuje, že rôzni pozorovatelia vidia dúhu tvorenú rôznymi kvapkami dažďa, teda rôznymi dúhami, a že zdanlivý odraz dúhy je tá dúha, ktorú pozorovateľ umiestnil pod odraznú plochu v takej vzdialenosti od seba. videlo by, na ktorom je nad ňou. Pozorované v zriedkavých prípadoch, najmä na mori, sa pretínajúce sa excentrické dúhy vysvetľujú odrazom svetla od vodnej hladiny za pozorovateľom a tým, že sa objavujú dva zdroje svetla (slnko a jeho odraz), z ktorých každý dáva svoju vlastnú dúhu. .
6. NEZVYČAJNÉ DÚHY
Za jasnej mesačnej noci môžete vidieť bledú dúhuMesiac. Avšak ten ľudskýkruh .
Zvyčajne sa pozoruje jednoduchý dúhový oblúk, ale za určitých okolností môžete vidieť dvojitú dúhu a z lietadla - obrátenú alebo dokonca prstencovú.
dúha v lese dúha z lietadla
dúha v oblakoch dúha nad morom
Sme zvyknutí vidieť dúhu ako oblúk. V skutočnosti je tento oblúk iba časťou viacfarebného kruhu. Vo svojej celistvosti možno tento prírodný úkaz pozorovať len vo vysokej nadmorskej výške, napríklad z lietadla.
Existuje skupina optických javov nazývaných halo. Sú spôsobené lomom svetelných lúčov drobnými ľadovými kryštálmi v cirrových oblakoch a hmle. Najčastejšie sa halo tvoria okolo Slnka alebo Mesiaca. Tu je príklad takéhoto javu - sférická dúha okolo Slnka: 8. ZÁVER
Výskum ukončený. Dúha - oblúk je "rozložený" na sedem farieb - spektrum. Všetky otázky boli zodpovedané. Tento výskum ma veľmi zaujal. Veľa som sa o tom naučil krásny fenomén. Keď som popisoval dvojitú dúhu, veľmi som chcel tento jav sám pozorovať a nevidieť ho na obrázkoch. A mám šťastie. Nedávno sa mi po daždi pošťastilo pozorovať dvojitú dúhu. To je ešte krajší uhrančivý fenomén. Predtým som ani netušil, čo je dôvodom vzniku dúhy, prečo sú jej farby usporiadané v určitom poradí... Keď som tento jav študoval podobnejšie, dokonca sa mi zdalo, že som ho začal pozorovať častejšie, a čo je najdôležitejšie, som začal chápať tento úžasný fenomén.
9. POUŽITÉ LITERATÚRY
1. Internetové materiály boli široko používané
2. fyzika pre ročník 11
3.fyzická encyklopédia
