Schopnosť kriticky myslieť je mimoriadne dôležitá vo všeobecnosti a najmä. Bez kritického myslenia človek jednoducho nie je schopný určiť pre seba kreatívne, náboženské, politické a akékoľvek iné preferencie.
Kriticky zmýšľajúci jedinec nikdy nebude slepo plniť určité príkazy a nepodľahne akejkoľvek propagande. Je tiež ťažké oklamať alebo oklamať.
Neberie nič na vieru a vo svojom konaní sa riadi vlastným presvedčením, vedomosťami a skúsenosťami. V dôsledku toho je oveľa menej pravdepodobné, že urobí chybu ako jeho menej výkonní spolubojovníci.
Aj keď to môže znieť čudne, ale kritické myslenie moderná spoločnosťčasto je kritizovaná aj samotná: „Ako sa opovažuješ hovoriť o tejto knihe inak ako dobre?“, „Kritizuješ autority, ale čo si dosiahol ty sám?“ atď.
Takéto vyhlásenia niektorých ľudí hovoria o ich poddajnosti a dôverčivosti. Človek, ktorý nemá kritické myslenie, je potenciálnou obeťou akéhokoľvek podvodu alebo podvodu, pretože nie je schopný odolať tlaku zvonku.
Je dôležité pochopiť, že kritické myslenie nie je vrodené. Môže sa rozvíjať a rásť, alebo sa rozpadať a miznúť.
Kriticky myslieť bude možné len vtedy, ak má človek určité množstvo vedomostí alebo informácií, aby ich bolo možné porovnávať, hodnotiť a analyzovať, teda kritizovať.
Preto ľudia, ktorí vedome odmietajú kritické myslenie, s väčšou pravdepodobnosťou prejavia intelektuálnu degradáciu ako vysokú spiritualitu. Spiritualita v ich chápaní spočíva v bezmyšlienkovom poslúchaní rituálov a nespochybniteľnej poslušnosti akejkoľvek, niekedy aj veľmi pochybnej autorite.
Zo všetkého, čo bolo povedané, možno vyvodiť nasledujúci záver: kritické myslenie je proces analýzy informácií, ktorý je charakteristický pre vysoko rozvinutých jedincov.
Bohužiaľ, keď pozorujete veľa ľudí, možno zistíte, že mnohí z nich jednoducho nechcú rozvíjať kritické myslenie.
Jedným z hlavných prvkov kritického myslenia je sebakritika. Vtedy sa človek triezvo pozrie na svoje reálne možnosti a v prípade potreby napraví vlastné chyby.
Sebakritika takmer úplne chýba len u duševne chorých ľudí, ako sú schizofrenici.
Je dôležité pochopiť, že bez sebakritiky je v zásade osobný rast nemožný. Preto je také potrebné naučiť sa pozerať na seba zvonku a objektívne hodnotiť seba, svoje myšlienky a činy.
V tomto zmysle je dobrou správou skutočnosť, že sebakritika ako vlastnosť psychiky sa môže rozvíjať. Ak si teda človek uvedomil dôležitosť tohto javu, môže sa touto problematikou začať zaoberať kedykoľvek.
Kritické myslenie je založené na elementárnej logike. Niektorí ľudia sa však veľmi ľahko môžu nechať zmiasť aj vo vlastných úvahách a záveroch.
Je zrejmé, že je to spôsobené tým, že pre ľudí je často jednoduchšie dodržiavať akékoľvek pravidlá, ako myslieť sami za seba.
Poďme priniesť Stručný opis techniky kritického myslenia, ktoré vám pomôžu formovať a rozvíjať túto kvalitu.
Pod týmto pojmom sa neskrýva nič iné ako sebapoznanie. To platí nielen pre osobné uvažovanie človeka, ale aj pre schopnosť pozerať sa na seba zvonku.
V tomto prípade hrá dôležitú úlohu stav, v ktorom človek robí to alebo ono rozhodnutie: napríklad v stave vášne môžete robiť tie najbláznivejšie veci a v pokojnom a pokojnom stave konáte rozumne a rozvážne. .
Na introspekciu skvele funguje takzvaná metóda Sherlocka Holmesa. Akékoľvek rozhodnutie musí byť prijaté až po dôkladnom preverení všetkých skutočností, ktoré k tomu vedú.
Dedukcia je spôsob myslenia, ktorého dôsledkom je logický záver, pri ktorom sa konkrétny záver odvodzuje od všeobecného. Ide o reťazec inferencií (uvažovania), kde sú všetky prepojenia navzájom prepojené logickými závermi.
Počas nášho života neustále robíme nejaké rozhodnutia na základe toho, čo počujeme, vidíme alebo čítame.
Je však nejaký zdroj informácií pravdivý? Je predmetom náhodného alebo úmyselného skreslenia zo strany autora? Odpovedať na takéto otázky nie je ľahké, ale treba to urobiť.
Napríklad pokus overiť si pravdivosť varovania „Nevstupujte – zabije vás!“ môže skončiť veľmi smutne a možno jednoducho nebudete mať peniaze na overenie existencie.
Je rozumné dvakrát skontrolovať formulované závery, najmä ak sú založené na nejakom formálnom zdôvodnení.
Ak sa jeden alebo druhý záver, ktorý ste urobili, ukázal ako správny, vôbec to neznamená, že za iných okolností bude správny.
Na rozvoj kritického myslenia je užitočné urobiť si zoznam všetkých možné spôsoby riešenie úlohy. Vizuálna reprezentácia výrazne zjednodušuje mentálnu úlohu.
V tomto zmysle budú ideálnymi pomocníkmi rôzne schémy, tabuľky, dokonca aj jednoduché kresby na papieri.
Spomeňte si, ako Stirlitz vo filme „17 momentov jari“ nakreslil na papier tváre Bormanna, Mullera a Goeringa, aby čo najpresnejšie určil priority v boji proti nepriateľovi.
Na zvládnutie kritického myslenia stačí postupovať podľa jednoduchej schémy. Táto schéma pozostáva z 5 etáp:
Mnohí z tých, ktorí vyštudovali univerzitu alebo mali radi nejaký druh výskumné činnosti. Jasne štruktúrovaný plán vám umožňuje krok za krokom a racionálne riešiť tie najťažšie problémy.
Pre ľudí, ktorí sú schopní kreatívne myslieť, je oveľa jednoduchšie predstaviť si rôzne scenáre a zhodnotiť svoje schopnosti v navrhovaných situáciách.
Pomerne často na kritické myslenie Negatívny vplyv mať rôzne druhy strachu. Ak s nimi nebudete bojovať, šanca na rozvoj kritického myslenia bude malá.
Aby ste prekonali strach, čítajte a. To vám pomôže vybrať si tie správne orientačné body a inšpirovať sa príkladmi výnimočných ľudí.
Priatelia, teraz už viete, čo je kritické myslenie, chápete dôležitosť jeho rozvoja a poznáte techniky kritického myslenia. Dúfame, že vám tento príspevok pomohol. Ak máte názory na túto tému, napíšte ich do komentárov.
Páčil sa vám príspevok? Stlačte ľubovoľné tlačidlo.
V užšom zmysle znamená kritické myslenie „správne hodnotenie výrokov“. Tiež charakterizované ako „premýšľanie o myslení“. Jednou zo spoločných definícií je „rozumné reflektívne myslenie zamerané na rozhodovanie o tom, čomu dôverovať a čo robiť“. Podrobnejšia definícia je „intelektuálne usporiadaný proces aktívnej a zručnej analýzy, konceptualizácie, aplikácie, syntézy a/alebo hodnotenia informácií prijatých alebo vytvorených pozorovaním, skúsenosťou, reflexiou alebo komunikáciou, ako návod na presviedčanie a konanie“ .
Ďalej poukazuje na to, že kritické myslenie je charakterizované konštrukciou logických záverov, vytváraním konzistentných logických modelov medzi sebou a prijímaním informovaných rozhodnutí o tom, či odmietnuť akýkoľvek úsudok, súhlasiť s ním alebo dočasne odložiť jeho posúdenie. Všetky tieto definície zahŕňajú duševnú aktivitu, ktorá by mala byť zameraná na riešenie konkrétnej kognitívnej úlohy.
Súbor kľúčových zručností potrebných pre kritické myslenie zahŕňa pozorovanie, schopnosť interpretovať, analyzovať, vyvodzovať závery a hodnotiť. Kritické myslenie využíva logiku a čerpá aj z metaznalostí a širokých kritérií inteligencie, akými sú jasnosť, vierohodnosť, presnosť, významnosť, hĺbka, rozsah a spravodlivosť. Emocionálnosť, tvorivá predstavivosť, hodnotové postoje sú tiež súčasťou kritického myslenia. :40
Nadácia Wikimedia. 2010.
KRITICKÉ MYSLENIE- racionálne, reflexívne myslenie, zamerané na rozhodovanie, čomu veriť alebo aké kroky podniknúť. S týmto chápaním kritické myslenie zahŕňa schopnosti (zručnosti) aj predispozície (sklony) ... Odborné vzdelanie. Slovník
kritické myslenie- kritinis mąstymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Savarankiško protavimo būdas, kai siekiama tiksliai, argumentuotai, atsižvelgiant į ankstesnę patirtį ir esamas sąlygas rasti naują. objektyvią ties Jo pradininku laikomas XVIII a.… … Enciklopedinis edukologijos žodynas
Kritické myslenie- myslenie zamerané na identifikáciu nedostatkov v úsudkoch iných ľudí. Kritické myslenie je kvalita myslenia, ktorá umožňuje dôsledne posúdiť výsledky duševnej činnosti, nájsť v nich silné a slabiny, dokázať ... ... Slovník-príručka filozofie pre študentov lekárskych, pediatrických a zubných fakúlt
KRITICKÉ MYSLENIE- Pozri myslenie, kritické...
KRITICKÉ MYSLENIE- schopnosť analyzovať informácie z hľadiska logiky, schopnosť robiť informované úsudky, rozhodnutia a aplikovať výsledky na štandardné aj neštandardné situácie, otázky a problémy. Tento proces je neoddeliteľnou súčasťou otvorenosti ... ... Pedagogický slovník
MYSLENIE, KRITICKÉ- Kognitívna stratégia pozostávajúca z veľkej časti z neustáleho preverovania a testovania možných riešení, ako vykonávať konkrétnu prácu. Kritické myslenie je často v kontraste s kreatívnym myslením (pozri ... ... Slovník v psychológii
KRITICKÉ MYSLENIE- schopnosť analyzovať informácie z hľadiska logiky, schopnosť robiť informované úsudky, rozhodnutia a aplikovať získané výsledky na štandardné aj neštandardné situácie, otázky a problémy; formovanie kritického myslenia - ... ... Moderné vzdelávací proces: základné pojmy a pojmy
Kritické myslenie- (grécke kritike umenie rozoberať, posudzovať) kognitívna stratégia, ktorá z veľkej časti pozostáva z neustáleho preverovania a testovania primeranosti možných rozhodnutí o tom, ako vykonávať určitú prácu. Zameraný na… … encyklopedický slovník v psychológii a pedagogike
Materiál na duševný rozvoj- Duševným materiálom poznania sú obrazy predmetov alebo činov. Psychické operácie sú mentálnym materiálom vývoja. Tieto operácie sa vykonávajú v mentálnych procesoch. Preto duševný rozvoj študentov zahŕňa ... ... Encyklopédia pedagogických technológií
Wikipedia obsahuje články o iných ľuďoch s týmto priezviskom, pozri Volkov. Evgeny Novomirovič Volkov ... Wikipedia
Psychoanalytik, arteterapeut.
"Kritika je štúdium a testovanie návrhov akéhokoľvek druhu, ktoré sú navrhnuté na prijatie, aby sa zistilo, či zodpovedajú realite alebo nie. Kritické myslenie je zásadná podmienkaľudské blaho, to sa musí naučiť.“
William Graham Sumner
Rozdiel je v tom, že divergentné myslenie vedie k novým poznatkom a riešeniam, zatiaľ čo kritické myslenie má funkciu kontroly existujúcich nápadov a riešení na nedostatky alebo chyby.
Za hlavný predpoklad pre vznik teórie kritického myslenia v USA na začiatku 20. storočia treba považovať sociálne napätie, nestabilitu spojenú s revolúciou, Veľkou hospodárskou krízou a globálnou hospodárskou krízou. Tieto životne dôležité aspekty podnietili filozofov a sociológov k hľadaniu myšlienok, ktoré by premenili filozofiu na aktívny, pragmatický proces, ktorý pomáha ľuďom prežiť v radikálne sa meniacom svete.
Jedným z hlavných dôvodov vzniku teórie kritického myslenia bola kríza vo vzdelávaní, jeho reformy. Otázky kritického myslenia tak prestali byť predmetom záujmu výlučne filozofie.
Analytická filozofia vzdelávania mala veľký význam pri formovaní a rozvoji teórie formovania kritického myslenia.
Jedným z prvých bol americký pedagóg a filozof John Dewey, ktorý vytvoril paralely medzi podmienkami učenia, interakciou a reflektívnym myslením a tiež navrhol rozvoj reflektívneho (kritického) myslenia ako jedného z najdôležitejších cieľov učenia vo vzdelávacom systéme.
Sociológ a filozof W. Sumner poukázal na hlbokú potrebu kritického myslenia v živote, vo vzdelávaní a potrebu učiť kritickému mysleniu.
Rozvoju dôležitých metodologických aspektov organizácie formovania zručností kritického myslenia sa venuje práca amerických učiteľov, ktorí pod vplyvom postmoderného myslenia začali hovoriť o potrebe zmien nielen vzdelávacieho systému ako celku, ale aj aj na proces vývoja a implementácie nových teórií a vyučovacích metód. Zdôraznili, že takéto prístupy dokážu zaujať študentov v procese učenia, zintenzívniť ich prácu na dosiahnutí vlastných vzdelávacích cieľov, dať im možnosť nezávisle sledovať a hodnotiť úroveň vedomostí medzi sebou navzájom a formovať zručnosti kritického a tvorivého myslenia.
Kant je po Sokratovi druhou významnou postavou v dejinách filozofie, ktorej vďačia všetci významní predstavitelia kritického racionalizmu napriek kritickému postoju k jeho učeniu. Kritický racionalizmus I. Kanta zahŕňa otázky teórie poznania v oblasti vzdelávania, epistemológie (epistemológie), náboženstva: „Kdekoľvek vieš o Bohu... len ty môžeš posúdiť, či v Neho veriť a či Ho uctievať. ."
Vo svojom učení o priestore a čase Kant zisťuje, že poznanie pozostáva z analytických (vysvetľujúcich) a syntetických (rozširujúcich) úsudkov, ktoré akosi odmietajú racionalistickú doktrínu dôkazov, a preto požaduje, aby syntetické úsudky boli a priori podložené v rovnakým spôsobom ako empirické.
Kantov kritický apriorizmus, vychádzajúci z Humovho skepticizmu spojeného s nemožnosťou dokázať platnosť princípu indukcie, zovšeobecňuje „humovský problém“ na otázky: ako je možná veda pozostávajúca zo syntetických úsudkov „a priori“? Ako je možné podložiť syntetické úsudky typu „a priori“?
Významnú úlohu v dejinách rozvoja kritického myslenia zohral Karl Popper - rakúsky a britský sociológ, jeden z najvplyvnejších filozofov vedy 20. storočia, pokračovateľ filozofie I. Kanta. Právom ho možno považovať za zakladateľa filozofický koncept kritický racionalizmus. Svoj postoj opísal takto: "Možno sa mýlim a ty môžeš mať pravdu... Pokúsme sa a možno sa priblížime k pravde."
Popper je známy svojimi prácami o filozofii vedy, sociálnej a politickej filozofii, v ktorých kritizoval klasický koncept vedecká metóda. Obhajoval princípy demokracie, sociálnej kritiky a ponúkol sa ich dodržiavať, aby umožnil prosperitu otvorenej spoločnosti.
Popper vo svojom záväzku k osvietenskej tradícii spájal osvietenstvo s vierou v rozum a pravdu a v tomto zmysle sa označoval za racionalistu. „Avšak,“ poznamenal Popper, „to neznamená, že verím vo všemohúcnosť ľudskej mysle... Myseľ môže hrať ľudský život len veľmi skromnú úlohu. Plní úlohu ... kritickej diskusie.“ Znakom tradície osvietenstva je podľa Poppera určitý intelektuálny postoj, ktorý sa stavia proti takým vzdelávacím racionalistickým konceptom, ktoré sa snažia dať rozumu a poznatkom produkovaným na jeho základe osobitnú autoritu. "Medzi intelektuálnou skromnosťou a intelektuálnou samoľúbosťou (aroganciou) je podstatný rozdiel," vysvetľuje Popper podstatu tejto konfrontácie.
Intelektuálna skromnosť tvorí etický základ konceptu kritickej racionality, ktorý Popper nazýva „sokratovský rozum“, v ktorom kritický racionalizmus nepodporuje všemohúcnosť rozumu a tým fanatickú vieru v neho, nie „teror racionalizmu“ alebo nekritickú vieru v všemohúcnosť vedy. V jeho koncepcii rozumu hovoríme o sokratovskom uhle pohľadu na obmedzenosť a omylnosť všetkého ľudského poznania, a preto nepozná žiadny referenčný bod v procese poznania ani konečnú autoritu v ospravedlnení, ktorá by zaručovala absolútnosť. pravdy.
Pre Poppera je racionalista človek, ktorý je ochotný učiť sa od druhých tým, že im dovolí kritizovať ich vlastné nápady a sám kritizuje nápady iných ľudí.
Psychologička Diane Halperová napríklad vo svojej knihe The Psychology of Critical Thinking poznamenáva:
Hovoríme o akomsi myslení, ktoré umožňuje využiť skôr nadobudnuté poznatky na vytváranie nových. Všetko, čo ľudia vedia – všetky poznatky, ktoré existujú – niekto vytvoril. Vytvorené vo väčšej miere pomocou cieľavedomého kurzu uvažovania s hodnotiacimi zložkami - hlavnými faktormi kritického typu myslenia.
"Čo ak?..." je základná otázka kritického myslenia. Znamená to rozvíjať uhol pohľadu na určitú problematiku a schopnosť obhájiť tento pohľad logickými argumentmi. Tento typ myslenia si vyžaduje pozornosť na argumenty oponenta a ich logické pochopenie.
Kritické vnímanie je dokonalým príkladom toho, že žiadna povahová črta nemôže byť sama osebe považovaná za dobrú alebo zlú: všetko závisí od toho, ako sa používa. Kritickosť teda pomáha nájsť nedostatky a možno by mohla zachrániť raketoplán pred výbuchom. Prílišná tendencia vidieť vo všetkom nedostatky však už rozbila veľké množstvo manželstiev: manželský partner sa unavuje byť neustálym predmetom kritiky a rozhodne sa, že takto to ďalej nemôže pokračovať. Fyzickým indikátorom zvýšenej kritickosti sú vonkajšie kútiky očí smerujúce nadol. Takíto ľudia si všimnú čokoľvek neobvyklé - napríklad to, že náklad nie je správne zaistený a môže sa pohybovať. Ide o inšpektorov, revízorov, detektívov, trénerov, stredopoliarov-prihrávačov, redaktorov, korektorov a dobrých strelcov. Páni kritici si tiež vedia všimnúť výhody a nové príležitosti pred ostatnými, väčšinou sa snažia zabezpečiť, aby bolo všetko v poriadku. Často sú prideľovaní na pozície, kde musia byť zodpovední za iných ľudí – kvôli ich schopnosti vidieť, čo treba urobiť ako prvé.
Kritickosť - vo všetkom nájde chybu Nedostatok kritického vnímania
Mali by venovať pozornosť skutočnosti, že nadmerná kritickosť zasahuje medziľudské vzťahy: priateľa môžete stratiť, ak neustále hovoríte, že musí niečo urobiť so svojimi lupinami. Naproti tomu človek, ktorý má zdvihnuté vonkajšie kútiky očí, sa v kritickom vnímaní nelíši. Nemožno ho nazvať hnidopichom alebo milencom, ktorý hľadá chyby iných ľudí. S takýmito ľuďmi je to ľahké, ale často sa stretávajú s ťažkosťami, pričom si nevšimnú žiadne nedostatky alebo naopak príležitosti, ktoré sa otvárajú. Majte na pamäti, že takíto ľudia majú zvyčajne zlaté srdce. Snažte sa opatrne zaobchádzať s vecami, ktoré sú ich srdcu drahé, a plňte ich pokyny tak, aby ste sa vyhli kritike.
Pokiaľ ide o ľudí, ktorí nie sú svojou povahou príliš kritickí, má zmysel:
1. Nespoliehajte sa príliš na ich rady a úsudok.
2. Tešte sa z toho, že si nedokážu všimnúť vaše nedostatky (väčšinu z nich pravdepodobne poznáte sami).
3. Pozvite ich na svoje večierky.
Analytické schopnosti
U ľudí so záľubou v analýze je horné viečko mierne znížené. Táto vlastnosť sa vyznačovala najmä Alexandrom Hamiltonom, ktorého analytické schopnosti boli také, že americké ministerstvo financií, ktoré viedol, napriek všetkým moderným finančným podvodom stále normálne funguje. U ľudí so sklonom k okamžitej akcii je horné viečko sotva viditeľné. Takým bol napríklad Andrew Jackson, ktorý s pomocou pirátov porazil Angličanov v letmej bitke pri New Orleans. Jeho portrét je na dvadsaťdolárovej bankovke. Analytických ľudí si často mýlia s tým, že sú tvrdohlaví, pretože nepovedia „áno“, kým nevedia, o čom hovoria. v otázke prečo by sa to malo robiť a prečo by sa to malo robiť tak, ako to je.
analytické schopnosti
Dokážu dokonale pochopiť a vysvetliť ostatným možné dôvody a dôsledky určitých udalostí. Osoba so slabo vyjadrenými analytickými schopnosťami, ktorá je spravidla impulzívnejšia, sa predbieha bez prílišných ťažkostí s myslením. Takíto ľudia sú dobrými ošetrovateľmi alebo sanitármi – ponáhľajú sa dopredu a vyťahujú ranených z auta, pripravených vybuchnúť, bez toho, aby rozmýšľali, ako bolo možné havarovať rýchlosťou 25 kilometrov za hodinu.
Ako sa správať k ľuďom s analytickým myslením?
1. Skôr ako ich požiadate, aby niečo urobili, poskytnite im všetky podkladové údaje.
2. Pamätajte, že musíte im niečo vysvetliť iba raz.
Táto osoba nie je tvrdohlavá - má analytickú myseľ
Slabé analytické schopnosti
S ľuďmi náchylnými na okamžité akcie sa musíte správať takto:
1. Neotravujte ich zdĺhavým vysvetľovaním.
2. Očakávajte od nich rýchlu, okamžitú odpoveď.
3. Predvídajte a snažte sa využiť skutočnosť, že takíto ľudia pôjdu dopredu, kým nedostanú to, čo chcú (hoci sa to niekedy môže zdať nemilosrdné).
vážnosť
V živote každého človeka je vždy miesto pre vtipných aj tragických, no seriózni ľudia s hlboko posadenými očami vidia vo všetkom len vážnu stránku. Sami seba berú rovnako vážne. Ľudia v ich okolí to cítia a snažia sa, aby boli zodpovední aj napriek veku. Títo ľudia berú život vážne. Radi si viac užívajú humor iných ľudí, než ich rozosmievajú.
Ľudia, ktorí majú plytké oči, sú uvoľnenejší, živší a menej sústredení. Takmer všetky sú bezstarostné a zmeniť každodennú náladu na slávnostnú je oveľa jednoduchšie.
Ak máte do činenia s vážnym človekom, potom:
1. Nečakajte od neho humor, no vedzte, že tento človek ho môže mať rád oveľa viac, ako sa zdá.
2. Stanovte mu vážne úlohy.
3. Spoľahnite sa na jeho zmysel pre zodpovednosť.
Ak to niekto pred vami nemyslí tak vážne, potom:
1. Vaše vtipy budú rezonovať výraznejšie.
2. S takým človekom sa dá rozprávať o nie veľmi dôležitých veciach.
3. Môžete sa správať slobodnejšie; veci, ktoré robíte, nebudete brať vážne.
obavy
Ak si na človeku všimnete „sklenený pohľad“, znamená to, že ho niečo tlačí, čo ho znepokojuje. Oči môžu byť podliate krvou a zapálené. Pokožka a oči sú suché a lesklé.
Obavy, "všetko je zle"
obavy
Obrátený stav – úplné sebaprijatie a uvoľnenie – najlepšie vidno na jasnom, otvorenom pohľade bábätka, keď sa zobudí po príjemnom dennom spánku. Očné bielka má snehovo biele a viečka má mierne vlhké.
Oči človeka sú tak úzko spojené s mozgom, že akékoľvek obavy sa okamžite prejavia v pohľade – napríklad keď zistíte, že ste stratili peňaženku. Môže však zmiznúť tak rýchlo, ako sa objavila, po vložení ruky do iného vrecka tam nájdete svoju práve „stratenú“ peňaženku.
Ak chcete sledovať ako Iný ľudia ak máte obavy, motajte sa pri dopravných nehodách, na chodbách lodí, na burzách alebo na letiskách, kde ľudia stojaci v dlhom rade pri pokladni počúvajú oznam hlásateľa o ukončení kontroly pasažierov - na ich let. Na letisku môžete vidieť aj ľudí s takzvanými boľavými očami – stáva sa to cestujúcim, ktorí v lietadle strávili bezsennú noc.
V každom prípade, keď si všimnete "sklenený" vzhľad, musíte si uvedomiť, že tento muž, táto žena alebo dieťa nevlastní tento moment situáciu.
Čo robiť, ak má niekto zaujatý alebo „sklenený“ pohľad?
1. Neberte si jeho činy osobne. Pamätajte, že na tohto človeka niečo tlačí a jeho rozhodnutia a činy nemusia byť najlepšie.
2. Chvíľu počkajte so svojimi návrhmi (kým sa problém nejako nevyrieši).
3. Urobte všetko pre to, aby ste pomohli tejto osobe uvoľniť sa. Ponúknite mu pohár vody. Buďte zdvorilí, pokojní, nie príliš dotieraví, prejavte zmysel pre humor.
Kritické myslenie je proces uvažovania zameraný na objektívnu analýzu akejkoľvek myšlienky, ktorá vám príde do hlavy. Zahŕňa hlbšie skúmanie určitých oblastí života, aby ste mohli dosiahnuť svoj potenciál.
Náš život je výsledkom našich myšlienok a rozhodnutí. Preto zlepšením kvality myšlienok môžeme zlepšiť svoj život. Jedným zo spôsobov, ako to dosiahnuť, je zlepšiť svoje schopnosti kritického myslenia.
V Každodenný život robíme si domnienky takmer o všetkom. Náš mozog je tak usporiadaný, že vytvára predpoklady, aby spracoval informácie. A táto funkcia je mimoriadne dôležitou súčasťou štruktúry mozgu. Niekedy však môžu byť tieto predpoklady nesprávne alebo nepresné. Kritické myslenie zahŕňa odmietnutie predpokladov, vyžaduje analýzu akýchkoľvek údajov pre ich relevantnosť a pravdivosť. Pri akomkoľvek predpoklade si vždy položte otázku, prečo je to tak, a nie inak.
Okolo je obrovské množstvo informácií. Jeden pochádza zo spoľahlivých zdrojov, druhý z nespoľahlivých. Preto distribuujeme informácie na základe tejto klasifikácie. To šetrí čas a energiu, ktoré by boli potrebné na dôkladnejšiu analýzu prijatých informácií. Môžu sa však ukázať informácie, ktoré považujeme za spoľahlivé. Ak bolo niečo niekde zverejnené alebo odvysielané médiami, neznamená to, že informácie sú spoľahlivé. Kritické myslenie znamená, že sa musíte dostať na koniec všetkých nových údajov, ktoré k vám prichádzajú, aby ste skontrolovali ich platnosť.
Ak chcete myslieť kriticky, musíte byť ochotní spochybňovať doslova všetko. Musíte spochybňovať všetky správy, vyhlásenia vlády a dokonca aj to, čo vás odvtedy učili skoré roky. Klásť otázky. Kritické myslenie nie je nemožné. Najprv si nájdite otázky, ktoré si položíte v konkrétnej situácii. Po druhé, pýtajte sa tak, aby ste dostali konštruktívne odpovede.
Predsudky sú závery o svete okolo vás na základe vlastnej skúsenosti. Predsudky má úplne každý človek, niekedy to vedie k nesprávnym záverom a rozhodnutiam. Ak chcete rozvíjať kritické myslenie, musíte identifikovať svoje predsudky a preskúmať ich. To povedie k viacerým kvalitatívna analýza nové informácie.
Život možno vnímať ako šachovú hru. Aby ste uspeli, musíte byť veľa krokov pred svojim súperom. Nestačí počítať dva-tri kroky dopredu. Musíte vypočítať a naplánovať stratégiu pre maximálny možný počet krokov dopredu. Urobte si brainstorming, pri ktorom zvážite celú škálu svojej budúcnosti. Budete vedieť predvídať niektoré problémy a pripraviť sa na ne.
Zakaždým, keď sa v živote rozhodnete, je za tým nejaký účel. Tento cieľ by sa mal stať vodítkom pre myšlienky a činy. Uistite sa, že váš cieľ je vám úplne jasný. Vyjadrite to slovami a číslami, nech vaša cesta k tomu začína týmto. Robte rozhodnutia, ktoré vás priblížia k vášmu cieľu.
Každá akcia čelí reakcii. Naše činy sú výsledkom našich rozhodnutí. Musíme predvídať a vyhodnocovať možné dôsledky. Jedným zo spôsobov je vžiť sa do kože niekoho, koho vaše rozhodnutie ovplyvní. To vám umožní byť pripravený na akýkoľvek výsledok a budete môcť vymyslieť záložný plán, ktorý bude riešiť problémy, ktoré sa môžu náhle objaviť.
Proces ľudského myslenia je jednoducho úžasný. Mozog je najkomplexnejšia štruktúra človeku známy. Rozmýšľame mnohými spôsobmi. Jedným zo spôsobov je heuristika. Ide o súbor techník a metód, ktoré uľahčujú riešenie formálnych problémov. Viac sa spolieha na . Z hľadiska kritického myslenia nie sú heuristiky spoľahlivé. Keďže zvažuje informácie bez toho, aby sa ponorila do faktov, je tiež silne ovplyvnená predsudkami. Ak chcete zlepšiť svoje schopnosti kritického myslenia, musíte pochopiť, ako funguje vaša myseľ.
Nemusíte znovu vynájsť koleso. Akýkoľvek problém, s ktorým sa stretnete, už s najväčšou pravdepodobnosťou niekto vyriešil. Aby ste sa s tým vyrovnali rýchlejšie a úspešnejšie, stačí sa pozrieť na výsledky tých, ktorí to urobili pred vami. Použite získané informácie na nájdenie vlastnej cesty, ktorá sa môže ukázať ako premyslenejšia.
Kritické myslenie výrazne zvyšuje vaše šance na úspech v životnom úsilí. Umožňuje vám dosiahnuť vynikajúce výsledky. Nasledujúce tipy vám pomôžu zlepšiť vaše myslenie. Študujte a aplikujte ich, časom spozorujete zlepšenie kvality života.
