prírodné oblasti. Ak porovnáte rozmiestnenie prírodných zón Austrálie a Afriky (pozri mapu na letáku), zistíte, že v Austrálii, ako aj v Afrike, zaberajú veľkú plochu savany a tropické púštne zóny. tropická púšť a polopúšte sa nachádzajú v strednej a západnej časti pevniny. Savany ohraničujú toto pásmo zo severu, východu, juhovýchodu a juhozápadu.
Ryža. 66. Austrália – domov vždyzeleného eukalyptu a akácie
originalita organický svet. Austrália má síce rovnaké prírodné oblasti ako južná Afrika s Madagaskarom, okrem oblastí nadmorská zonalita, no organický svet je tu úplne iný. Príroda vytvorila v Austrálii obrovskú prírodnú rezerváciu, kde sa zachovalo množstvo rastlín a živočíchov, blízkych tým, ktoré obývali Zem v dávnych dobách a zmizli na iných kontinentoch. Druhové zloženie rastlín a živočíchov sa vyznačuje chudobou a originalitou. Je to spôsobené tým, že Austrália a priľahlé ostrovy sú už dávno oddelené od ostatných kontinentov.
organický svet dlho vyvinuté v izolácii. Až 75 % pevninských druhov rastlín sa nachádza len v Austrálii. Patria sem mnohé druhy eukalyptov, ktoré sú veľmi rozmanité. Rastú tam obrovské eukalypty, vysoké viac ako 100 m. Korene takýchto stromov siahajú 30 m do zeme a ako silné čerpadlá z nej odčerpávajú vlhkosť. Existujú zakrpatené eukalyptové stromy a kríkové eukalypty. Eukalyptové stromy sú dobre prispôsobené suchému podnebiu. Ich listy sú rebrované slnečné svetlo, koruna netieni pôdu, takže eukalyptové lesy sú svetlé. V eukalyptoch je tvrdé drevo dobrým stavebným materiálom. A ich listy sa používajú na výrobu olejov, farieb, liekov.
Okrem eukalyptu sú pre Austráliu charakteristické akácie, casuarinas s bezlistými niťovitými vetvami, ktoré sa na iných kontinentoch nevyskytujú.
Ryža. 67. Jedinečný zvieracieho sveta Austrália
IN subrovníkové lesy medzi vysokými trávami spolu s inými stromami (palmy, fikusy atď.) rastú zvláštne fľaškové stromy .. - s kmeňom hrubým pri základni, ostro sa zužujúcim smerom nahor. Funkcia sub dažďový prales- dominancia rôznych druhov eukalyptov prepletených viničom, množstvo stromových papradí.
Vo vnútorných púštnych oblastiach sú bežné húštiny suchých kríkov, ktoré pozostávajú najmä z nízko rastúcich pichľavých akácií a eukalyptov. Takéto húštiny sa nazývajú kroviny. Na mobilných piesočnatých vyvýšeninách a kamenistých násypoch nie je takmer žiadna vegetácia. Na rozdiel od Afriky sa v Austrálii nenachádzajú oázy, no púšte nepôsobia tak bez života ako napríklad Sahara.
Fauna Austrálie je tiež veľmi zvláštna. Iba tu žijú najprimitívnejšie cicavce - echidna a platypus. Sú zaujímavé tým, že mláďatá sa liahnu z vajec a kŕmia ich mliekom ako cicavce. V Austrálii je veľa vačkovcov. Ich mláďatá sa rodia veľmi malé a matka ich nosí vo vaku, ktorý predstavuje záhyb kože na jej bruchu.
Prevažná väčšina rodín vačkovcov je jedinečná pre Austráliu. Medzi nimi je obzvlášť bežná rodina klokanov. Kengury obrovské dosahujú 3 m. Existujú kengury trpasličí, veľké 30 cm. Existujú aj vombaty pripomínajúce svišťa. V eukalyptových lesoch nájdete vačnatý medveď koala. Žije na stromoch a vedie sedavý nočný spôsob života, nazýva sa aj austrálsky leňochod. Na ostrove Tasmánia, veľmi vzácny dravec- vačnatý diabol.
Svet vtákov je bohatý, rozmanitý a tiež svojský. Najmä veľa papagájov. V lesoch je krásny vtáčí lyrebird, rajské vtáky s jasným perím, v suchých savanách a polopúšťach - emu. V nádržiach severnej Austrálie sa nachádzajú jašterice, jedovaté hady, krokodíly.
Austrálčania milujú prírodu svojej pevniny a starajú sa o ňu. Veľkú pozornosť venujú ochrane rastlín a živočíchov a ich štúdiu. Na štátnom znaku krajiny je vyobrazený emu a klokan, na austrálskych minciach echidna, ptakopysk, lyrebird.
Ak porovnáte rozloženie prírodných zón Austrálie a Afriky, zistíte, že v Austrálii, rovnako ako v Afrike, veľkú plochu zaberajú savany a tropické púštne zóny. Tropické púšte a polopúšte sa nachádzajú v strednej a západnej časti pevniny. Savany ohraničujú toto pásmo zo severu, východu, juhovýchodu a juhozápadu.
Hoci má Austrália rovnaké prírodné zóny ako Juhoafrická republika a Madagaskar, okrem nadmorských zón je tu organický svet úplne iný. Príroda vytvorila v Austrálii obrovskú prírodnú rezerváciu, kde sa zachovalo množstvo rastlín a živočíchov, blízkych tým, ktoré obývali Zem v dávnych dobách a zmizli na iných kontinentoch. Druhové zloženie rastlín a živočíchov sa vyznačuje chudobou a originalitou. Je to spôsobené tým, že Austrália a priľahlé ostrovy sú už dávno oddelené od ostatných kontinentov. Organický svet sa dlho rozvíjal izolovane. Až 75 % pevninských druhov rastlín sa nachádza len v Austrálii. Patria sem mnohé druhy eukalyptov, ktoré sú veľmi rozmanité. Rastú tam obrovské eukalypty, vysoké viac ako 100 m. Korene takýchto stromov siahajú 30 m do zeme a ako silné čerpadlá z nej odčerpávajú vlhkosť. Existujú zakrpatené eukalyptové stromy a kríkové eukalypty. Eukalyptové stromy sú dobre prispôsobené suchému podnebiu. Ich listy sú umiestnené s okrajom k slnečnému žiareniu, koruna nezatieňuje pôdu, takže eukalyptové lesy sú svetlé. V eukalyptoch je tvrdé drevo dobrým stavebným materiálom. A ich listy sa používajú na výrobu olejov, farieb, liekov.
Okrem eukalyptu sú pre Austráliu charakteristické akácie, casuarinas s bezlistými niťovitými vetvami, ktoré sa na iných kontinentoch nevyskytujú.
V subekvatoriálnych lesoch, medzi vysokými trávami, spolu s inými stromami (palmy, fikusy atď.) rastú zvláštne fľaškové stromy - s kmeňom hrubým pri základni, ktorý sa ostro zužuje nahor. Charakteristickým znakom subtropických lesov je dominancia rôznych druhov eukalyptov poprepletaných s lianami a množstvo stromových papradí.
Vo vnútorných púštnych oblastiach sú bežné húštiny suchých kríkov, ktoré pozostávajú najmä z nízko rastúcich pichľavých akácií a eukalyptov. Takéto húštiny sa nazývajú kroviny. Na mobilných piesočnatých vyvýšeninách a kamenistých násypoch nie je takmer žiadna vegetácia. Na rozdiel od Afriky sa v Austrálii nenachádzajú oázy, no púšte nepôsobia tak bez života ako napríklad Sahara.
Fauna Austrálie je tiež veľmi zvláštna. Iba tu žijú najprimitívnejšie cicavce - echidna a platypus. Sú zaujímavé tým, že mláďatá sa liahnu z vajec a kŕmia ich mliekom ako cicavce. V Austrálii je veľa vačkovcov. Ich mláďatá sa rodia veľmi malé a matka ich nosí vo vaku, ktorý predstavuje záhyb kože na jej bruchu.
Prevažná väčšina rodín vačkovcov je jedinečná pre Austráliu. Medzi nimi je obzvlášť bežná rodina klokanov. Kengury obrovské dosahujú 3 m. Existujú kengury trpasličí, veľké 30 cm. Existujú aj vombaty pripomínajúce svišťa. V eukalyptových lesoch môžete stretnúť vačnatca koalu. Žije na stromoch a vedie sedavý nočný spôsob života, nazýva sa aj austrálsky leňochod. Na ostrove Tasmánia prežil veľmi vzácny dravec, diabol vačkovca.
Svet vtákov je bohatý, rozmanitý a tiež svojský. Najmä veľa papagájov. V lesoch je krásny vtáčí lyrebird, rajské vtáky s jasným perím, v suchých savanách a polopúšťach - emu. V nádržiach severnej Austrálie sa nachádzajú jašterice, jedovaté hady, krokodíly.
Austrálčania milujú prírodu svojej pevniny a starajú sa o ňu. Veľkú pozornosť venujú ochrane rastlín a živočíchov a ich štúdiu. Na štátnom znaku krajiny je vyobrazený emu a klokan, na austrálskych minciach echidna, ptakopysk, lyrebird.
Učiteľ MOU stredná škola č. 1 pomenovaná po hrdinovi Ruská federácia Yu D. Nedvigi MO "Baryshsky okres" v regióne UlyanovskRepáková N.N.
Téma lekcie: Prírodné oblasti Austrálie. Zvláštnosť organického sveta.
Ciele lekcie:
Vzdelávacie: určiť, ktoré prírodné oblasti sú zastúpené v Austrálii; oboznámiť študentov s naj významných predstaviteľov organický svet Austrálie; zabezpečiť vnímanie, pochopenie a primárne zapamätanie preberanej látky; zabezpečiť vytvorenie uceleného systému poznatkov o originalite, jedinečnosti prírody najmenšieho kontinentu; odhaliť dôvody tejto originality; zabezpečiť v priebehu konsolidácie zvýšenie úrovne porozumenia preberanej látky.
Vzdelávacie: environmentálna výchova žiakov na príklade postoja Austrálčanov k svojej krajine;vyvíja sa: formovať schopnosť identifikovať vzťahy príčina-následok; formovať schopnosť analyzovať, porovnávať a vyvodzovať závery, kvalitatívne hodnotiť svoju prácu, prácu spolužiakov.
Plánované výsledky.
Osobné:
Fformovanie zodpovedného prístupu k učeniu;
Formovanie základov ekologickej kultúry.
Predmet:
vedieť:
Príčiny originality organického sveta, typické rastliny a zvieratá z prírodných oblastí;
byť schopný:
Opíšte prírodné oblasti na súbore máp.
Metapredmet:
Schopnosť organizovať svoju činnosť, určovať jej ciele a zámery;
Schopnosť vykonávať nezávislé vyhľadávanie, analýzu, výber informácií;
Vyjadrite svoje názory a potvrďte ich faktami;
Osvojenie si zručností práce s učebnicou.
Univerzálny vzdelávacie aktivity(UUD).
Poznávacie:
-
samostatný výber a formulovanie kognitívneho cieľa;
- vedomá a svojvoľná konštrukcia rečovej výpovede v ústnej a písomnej forme;
Schopnosť vykonávať nezávislé vyhľadávanie, analyzovať informácie;
Vytvorte vzťahy príčiny a následku.
Regulačné:
Stanovenie cieľov ako stanovenie učebnej úlohy založenej na korelácii toho, čo už študent vie a naučil sa, a toho, čo je ešte neznáme;
Schopnosť organizovať svoje aktivity pod vedením učiteľa.
Komunikatívne:
- nezávisle vyhľadávať a vyberať potrebné informácie.
Osobné:
Uvedomte si potrebu študovať tému.
typ lekcie - poučenie.
Formy organizácie aktivít študentov - skupina, jednotlivec, pár.
Vybavenie učiteľa: Videofilm "Austrálsky svet zvierat", počítač, projektor.
Vybavenie pre študentov: učebnica Korinskaya, V.A. Geografia: Geografia kontinentov a oceánov. Stupeň 7" - M.: Drop, 2014., Zápisníky.
Počas vyučovania
ja . organizačné štádium.
Cieľ: emocionálne - pozitívny prístup k lekcii, vytváranie atmosféry úspechu, dôvery.
Učiteľ: Chlapci!
Pokračujeme v zoznamovaní sa s pevninou ...
Jeden na pevnineLeží obrovská krajinaTam, kde je svet zvierat nezvyčajný,Je to veľmi staré, exotické:Je veľa vačkovcov,Nosenie detí.na južnej pologuliRozšírený…
Urobme test. Vzájomná kontrola
snímka 1
1. Označ nesprávnu odpoveď.
Austrália je naj ... pevnina.
A) suché
B) malá plocha
B) mokré
D) malý na výšku
2. Na svahoch Veľkého deliaceho pásma podnebie
A) tropické
B) tropické vlhké
B) subekvatoriálne
3. Z ktorého oceánu prinášajú juhovýchodné pasáty vlhkosť na pevninu?
A) z Pacifiku
B) z Indie
4. Trvanie leta v Austrálii:
a) od decembra do februára
b) jún až august
IN) po celý rok
5. V akom klimatickom pásme sa nachádza Arnhemlandský polostrov?
A) na rovníku
B) v podrovníku
B) tropické
D) subtropické
6. V subtropické pásmo Nachádza
A) o. Tasmánia
B) polostrov Cape York
B) Veľký bariérový útes
2. Aktualizácia. Stanovenie cieľov.
Cieľ: na základe základných vedomostí žiakov o špecifikovanomtému, vytvorte úlohy na túto hodinu.
1. Čo sa nazýva klíma?
2. Vymenujte klímotvorné faktory.
3. V akých klimatických pásmach leží Austrália?
4. Prečo tropický pás je najväčší?
5. Ktorá časť Austrálie má viac zrážok, prečo?
Austrália, ľudia, je zvláštny kontinent.
„A prisahám vám, že tento kraj je najkurióznejší zo všetkých glóbus! Jeho vznik, príroda, rastliny, zvieratá, klíma, jeho blížiaci sa zánik – to všetko prekvapilo, prekvapuje a ešte prekvapí vedcov na celom svete. Najbizarnejšia a najnelogickejšia krajina, aká kedy existovala!“ J. Verne
nezvyčajný kontinent,Aj keď malého vzrastu.vačkovité zvieratáŽije tu veľa ľudí.Veveričky, potkany, kenguryA medvedík koala.Tu je echidna, ptakopysk -Stretnúť sa len tuPapagáje, lyrebirdHojdanie na konároch.
O čom v otázke v tejto básni?
Študenti pomenujú tému hodiny: "Prírodné oblasti Austrálie." S pomocou učiteľa formulujú ciele a zámery vyučovacej hodiny.
3. Etapa spoločného objavovania a asimilácie nových poznatkov
Cieľ: formovanie, spolu so študentmi v priebehu výskumu a práce na hľadanie problémov, predstavu o prírodných zónach Austrálie a originalite jej organického sveta.
"Aké znalosti sú potrebné na vysvetlenie povahy pevniny?" Zoznam študentov. Názov: zemepisná poloha, podnebie.
Práca žiakov s mapou atlasu.
1. V akých prírodných zónach leží územie Austrálie?
2. Akým klimatickým pásmam zodpovedajú?
3. V ktorej časti Austrálie spadne najviac zrážok? prečo?4. Vymenujte typy podnebia v Austrálii.
Vyjadrenie k problémovej situácii
Prečo J. Verne nazýva Austráliu najkurióznejšou krajinou na celej zemeguli?
Je povaha pevniny naozaj taká zvláštna? Aký je dôvod tejto zvláštnosti? Ako sa rastliny a zvieratá prispôsobili životu v rôznych podmienkach prostredia? Chceš vedieť? Potom sa pripravte na výlet!
Práca v skupinách s textom učebnice, mapami atlasu.
Vyplnenie tabuľky:
klimatická zóna
prírodná oblasť
Rastliny
Zvieratá
subekvatoriálne
Tropické
Subtropický
Analýza tabuľky a stanovenie kauzálnych vzťahov.
Spôsobuje dôsledky
75 % druhov pevninských rastlín
Austrália a priľahlé oblasti sa nachádzajú iba v Austrálii.
ostrovy dlho oddeľovali Austráliu - rezerváciu kde
z iných kontinentov. veľa rastlín a živočíchov, ktoré sú im blízke
Organický svet po dlhú dobu, ktorý obýval Zem v dávnych dobách a
čas vyvinutý v izolácii. zmizli na iných kontinentoch.
Druhové zloženie rastlín a živočíchov
charakterizuje chudoba a originalita
Minút telesnej výchovy
Správa o austrálskej flóre
Hádanky
Žije tam zvláštne zviera:
Vyzerá ako pes -
Štíhle telo s nadýchaným chvostom,
Červené sfarbenie, uši vztýčené.
Jačanie, vytie, ale nemôže štekať,
Životný štýl je ako vlk.(Dingo). Študentská správa. Videoklip "Austrálska divoká zver"
Zviera má plochý chvost
vtipné stvorenie,
Papuľa ako kačací nos
Preto ten názov.(platypus). Študentská správa. Videoklip "Austrálska divoká zver"
Táto šelma je nočný lovec, ktorý hľadá hmyz.
Mravce, chrobáky, termity - všetko sa zmestí do jedla.
Veľká korisť nie je pre neho,
Keďže táto šelma je od prírody bezzubá.
Ale v prípade nebezpečenstva odrazí úder,
Ako sa ježko zmení na veľkú pichľavú guľu.(Echidna) Správa študenta. Videoklip "Austrálska divoká zver"
Slepé zviera žije v piesku
V piesku je ako vo vode,
Pláva hore a dole, sníva o jedle.
Kope pôdu hlavou, kŕmi vo dne aj v noci.
Nos je ako náplasť a na bruchu je kabelka.(Marsupial krtek). Študentská správa. Videoklip "Austrálska divoká zver"
Vtipný medvedík s veľkou hlavou.
Na pohľad, akoby bdelý, taký pomalý
Kŕmi sa iba v noci listami stromov.
A cez deň nechce jesť a spí v hustých listoch.(Koala). Študentská správa. Videoklip "Austrálska divoká zver"
Tento sivý obr žije medzi stepami,
Na bruchu má vrecko - vychováva v ňom deti
Má solídny rast a je šampiónom v skokoch.(Klokan). Študentská správa. Videoklip "Austrálska divoká zver"
Úžasné zviera - vačica veverička
O niečo viac ako 200 gramov, malého vzrastu,
Dlhý chvost má a vie lietať.
Pruhovaný, ale nie zebra, úzky tvár, ale nie ježko.
dobre a dlhé uši vyzerá ako králik.
Má silné pazúry a je dobrý v behu.
Pásikavý bandikut - tak sa volá zviera.
Tento obrovský vták vôbec nelieta,
Kilometre cez stepi rýchlo ubiehajú.
Okrem toho sa muž stará o deti -
V noci, keď sedí na hniezde, ohrieva murivo.(pštros). Študentská správa. Videoklip "Austrálska divoká zver"
Tento veľký kakadu má silný silný nos.
So zobákom si s kokosom celkom poradí.
Perie čierne - ako vrana,
Líca sú červené, keď sa hnevajú, a na temene je hrebeň.(kakadu čierny).
Tento vták s dlhým krkom a čiernym perím,
S hrdým držaním tela priam pastva pre oči!
A krásna a silná, škoda, že nemá hlas.(Čierna labuť)
Zázrak - vtáky, bezpochyby, dúhové móresy -
Svetlé, pekné, ako dúha.
Lietajú z kvetu na kvet,
Pomáhajú ich opeľovať.
Upevnenie materiálu
Vzájomná kontrola – práca vo dvojiciTestyVyberte správne odpovede.1. Ako sa presúvame hlbšie do Austrálie, množstvo zrážoka) rýchlo klesáb) zvyšuje.c) zostáva malýd) zostať veľký2. Príčiny osobitosti povahy pevniny sa vysvetľujú tým, žea) Austrália je izolovaná od ostatných kontinentovb) všetky zvieratá boli privezené z rôzne časti Svetad) klíma prispieva k ochrane druhov3. Nepochádza z Austrálie:a) divoký pes dingob) platypusc) koalad) neexistuje správna odpoveďZhrnutie.
Študenti zhrnú lekciu: čo sa naučili nové.
Reflexia
Na hárku papiera je nakreslená mapa znázorňujúca emocionálne „ostrovy“: o. Radosť, oh Smutné, oh Zmätok, oh Úzkosť, oh Očakávania, oh Osvietenie, oh Inšpirácia, oh Radosť, oh Poteší.
Každému študentovi je distribuovaná mapa ostrovov, kde nakreslí svoju loď do zodpovedajúcej oblasti mapy, ktorá odráža duševný, emocionálny a zmyslový stav po lekcii.
Domáca úloha.
§ 30, vymyslite si 4 otázky na test.
Vytvorte sekvenciu.
Cieľ: Systematizovať získané vedomosti, zhrnúť lekciu
Algoritmus na zostavenie synchronizačného vína:
Prvá línia : téma alebo predmet vyjadrený jedným slovom (č.)
Druhý riadok: opis témy alebo predmetu (dve prídavné mená alebo príčastia).
Tretí riadok: tri slovesá charakterizujúce dej témy/predmetu.
Štvrtý riadok : slovné spojenie vyjadrujúce postoj autora k téme/téme (zvyčajne pozostáva zo štyroch významných slov).
Piaty riadok: synonymum, ktoré zovšeobecňuje alebo rozširuje význam témy/predmetu (jedno slovo).1.
Pamätaj alebo Hádaj
1. Čo určuje bohatosť prírody akéhokoľvek územia?
2. Prečo charakter pevniny závisí od jej veľkosti?
3. Prečo sa ročné obdobia v Austrálii nezhodujú s ročnými obdobiami v Európe?
Prírodné oblasti a originalita organického sveta Austrálie
Kontinent veľkých púští. Austrália je kontinentom púští, polopúští a suchých lesov, ktoré zaberajú rozsiahle vnútrozemské priestory. Mokré a premenlivé mokré dažďových pralesov charakteristické pre severnú a severovýchodnú časť pevniny, na juhu a západe ich vystriedajú svetlé lesy a savany, ktoré sa menia na polopúšte a púšte (malé 2.117). Na krajnom juhozápade ustupujú krovinaté stepi listnatým lesom a kríkom. Na juhovýchode sa nachádzajú zóny subtropického vlhkého a zmiešané lesy. Vo všeobecnosti je Austrália na prvom mieste medzi kontinentmi z hľadiska relatívnej rozlohy púští a na poslednom mieste z hľadiska rozlohy lesov.
Ryža. 2.117. Púšť v Austrálii
Ryža. 2.118. Eukalyptové lesy Austrálie sú priestranné a svetlé, pretože listy eukalyptu sú lemované smerom k slnku.
Austrálska flóra. Austrália sa od ostatných kontinentov líši originalitou organického sveta. Vzhľadom na dlhodobú izoláciu, funkcie geografická poloha A prírodné podmienky Na pevnine sa zachovalo množstvo druhov rastlín a živočíchov, ktoré sa na iných kontinentoch nevyskytujú. nazývajú sa endemity. charakteristické rastliny Austrália: eukalyptus, tráva, akácia, palma, stromová papraď, mnoho druhov bylín a kríkov. Existuje viac ako 300 druhov eukalyptových stromov. Sú medzi nimi obry dosahujúce výšku 150 m, zakrpatené stromy a dokonca aj kríky (obr. 2.118).
Zvláštnosť zvieracieho sveta. Fauna Austrálie je ešte zvláštnejšia ako flóra. Nachádza sa tu množstvo prastarých (reliktných) druhov. Medzi nimi sú predovšetkým také zvieratá ako ptakopysk a echidna (obr. 2.119), ktoré nesú vajíčka. Väčšina cicavcov v Austrálii sú vačkovce (klokan, koala, vombat - obr. 2.119), ktoré dlho nesú narodené deti vo vakoch na žalúdku (obr. 2.120). Svet vtákov je rozmanitý: rajky, kazuári, papagáje, čierne labute, lyrovník, emu (obr. 2.120). Austrália má veľa jedovaté hady, jašterice, kobylky, komáre, komáre, muchy. Všetky tieto živočíšne druhy majú zonálne rozšírenie.
Ryža. 2.119. Austrálske zvieratá: platypus a echidna, wombat a koala
Ryža. 2,120. Klokan a emu
Vlastnosti prírodných oblastí. Pásmo vlhkých a premenlivo vlhkých tropických lesov pokrýva severovýchod pevniny, kde je veľa zrážok. Rastú tu na červených ferralitických pôdach rôzne druhy palmy, fikusy, vavríny. Stromy v týchto lesoch sú zahalené viničom. Eukalypty prevládajú v lesoch na východných svahoch Veľkého deliaceho hrebeňa. V horách nad 1000 m rastú horské lesy, v ktorých možno vidieť jednotlivé polia prastarých ihličnatých druhov - araukárií (obr. 2.121). Pri presune do vnútrozemia pevniny sú lesy s bohatým druhovým zložením nahradené svetlými a suchými eukalyptovými lesmi, ktoré sa menia na tropické savany a svetlé lesy.
Ryža. 2.121. Šišky Araucaria majú priemer až 20 cm
Ryža. 2.122. Austrálske kroviny - husté húštiny kríkov
Ryža. 2.123. pes dingo
Pre savany sú charakteristické eukalyptus, akácia, casuarina. Pod eukalyptovými lesmi a v savanách vznikajú červenohnedé a červenohnedé pôdy. Zo zvierat tam žijú klokan, emu, v blízkosti nádrží je veľa vtákov.
Obrovské rozlohy polopúští a púští vo vnútorných častiach pevniny zaberajú miestami húštiny tvrdolistých tŕnitých, husto poprepletaných vždyzelených kríkov. Takéto územia sa nazývajú škrabadlá (obr. 2.122). Na púšťach vznikajú zvláštne púštne pôdy, často sfarbené do červena, na niektorých miestach nie je vyvinutý pôdny kryt. Hlavnými rastlinami škrabákov sú kríkové formy eukalyptu a akácie. V púšťach rastú aj trávy, medzi ktorými sú bežné obilniny. Zo zvierat sú to klokan obrovský, vombat, emu, divoký pes dingo (obr. 2.123).
Vo vlhkých subtropických lesoch na juhovýchode pevniny rastú eukalyptové lesy na červeno-žltých ferrallitických pôdach a v južnej časti týchto lesov - vždyzelený buk.
Príroda a človek. Medzi divokou vegetáciou Austrálie nie sú žiadne rastliny, ktoré by zohrávali významnú úlohu v poľnohospodárstve. Existujú však rastliny, ktoré poskytujú drevo, triesloviny, esenciálne oleje. Mnoho druhov stromov, kríkov, bylín, domácich zvierat bolo privezených z Európy a iných kontinentov Austrálie. Spolu s obilninami a ich burinami sa na pevnine objavili ovocné stromy, ale aj duby, topole a iné druhy. Pes Dingo, líšky, potkany odstrčené alebo vyhubené miestne živočíšne druhy. Veľká škoda domácnosti spôsobujú zajace. Vo všeobecnosti prírodu Austrálie veľmi zmenil človek. Veľké plochy lesov boli vyrúbané a zničené požiarom. Veľké plochy saván a svetlých lesov boli rozorané alebo premenené na pastviny.
Počas relatívne krátkej (viac ako 200-ročnej) histórie vývoja krajiny je však živý svet v porovnaní s inými kontinentmi stále dobre zachovaný vo svojej pôvodnej podobe. Ochrana endemickej a zraniteľnej austrálskej prírody je dôležitou otázkou. Mnohé boli vytvorené na pevnine chránených území. Celkovo bolo v Austrálii vytvorených viac ako 1000 chránených území (asi 3 % rozlohy pevniny).
Lokality na zozname svetového prírodného dedičstva UNESCO
Jedinečnosť prírodné predmety. Celkovo je do zoznamu svetového dedičstva UNESCO v Austrálii a Oceánii zaradených viac ako 30 objektov, z toho 19 prírodných. Ide najmä o národné parky Purnululu, Uluru-Kata Tjuta (Ayers Rock) (obr. 2.124), Kakadu (obr. 2.125). Najväčší z nich je národný park Kosciuszko, kde sú chránené rôzne prírodné komplexy – od eukalyptových lesov až po alpské lúky. Great Victoria Desert Park bol vytvorený na ochranu prírody púští. Zvláštnym zázrakom je Veľký bariérový útes. Ide o najväčší koralový systém na svete, ktorý je najväčšou živou štruktúrou na planéte (obr. 2.126). Divoká zver ostrova Tasmánia (obr. 2.127), dažďových pralesov Východné pobrežie je tiež pod ochranou UNESCO.
Ryža. 2.124. Skaly v národný parkÚle podobné Uluru
Ryža. 2.125. Jeden z vodopádov v národnom parku Kakadu
Ryža. 2.126. V podmorskom parku Veľkej koralovej bariéry
Ryža. 2.127. Tasmánia má na rozdiel od Austrálie značný počet jazier.
Ryža. 2.128. Krokodíl v národnom parku Kakadu
Každý z prírodných objektov zaradených do zoznamu svetového dedičstva UNESCO je jedinečný. Napríklad v národnom parku Purnululu sú chránené jedinečné hory pruhovaných pieskovcov, ktoré sú prerezané bizarnými roklinami, priepasťami, ktoré sa vytvorili pod vplyvom vonkajších geologických síl za posledných 20 miliónov rokov. V národnom parku Kakadu sa medzi malebnými údoliami riek a žulovými skalami stretávajú vodopády unikátne rastliny a zvieratá, najmä palmy, fikusy, eukalypty, mnoho rôznych vtákov, sa nachádzajú vo vodách vzácna medúza, ryby, krokodíly (obr. 2.128).
Po prečítaní odseku skúste odpovedať
1. Ktorá prírodná oblasť zaberá najväčšiu plochu v Austrálii?
2. Aké sú znaky austrálskej flóry?
3. V čom spočíva originalita zvieracieho sveta Austrálie?
4. Aké sú vlastnosti prírodných oblastí Austrálie?
5. Aké sú najznámejšie lokality prírodného dedičstva UNESCO nachádzajúce sa v Austrálii?
Aplikujte vedomosti, dozviete sa viac
1. V ktorých prírodných oblastiach chránených území je najviac? prečo?
2. Nájdite informácie o ďalších lokalitách svetového dedičstva UNESCO v Austrálii.
Vdovina M.V.
Náčrt lekcie - cestovanie na tému:
prírodné oblasti s. Zvláštnosť organického sveta Austrália.
Ciele: odhaliť črty povahy pevniny a dôvody, ktoré ich spôsobili; zlepšiť schopnosť porovnávať, analyzovať a porovnávať mapy rôzneho obsahu.
Úlohy:
vzdelávacie : priblížiť žiakom prírodné oblasti Austrálie aopísať ich presne; ukázať znaky flóry a fauny; identifikovať dôvody originality organického sveta pevniny
vyvíja: pokračovať vo formovaní zručností a schopností pracovať s mapou, učebnicou, doplnkový materiál; rozvíjať kognitívne záujmyštudenti, pozornosť; stimulovať túžbu rozšíriť svoje obzory; naučiť sa identifikovať kauzálne vzťahy, porovnávať, analyzovať, vyvodzovať závery
vzdelávacie: pestovať čestnosť, schopnosť objektívne zhodnotiť svoje vedomosti a vedomosti svojich súdruhov, zmysel pre kolektivizmus, jemnosť, schopnosť obhajovať svoj názor a počúvať názory iných.
Študenti by mali byť schopní:
Vysvetlite dôvody endemity organického sveta, vlastnosti umiestnenia prírodných zón v porovnaní s Afrikou.
Študenti by sa mali naučiť:
Prírodné oblasti Austrálie a ich charakteristika
Vlastnosti flóry a fauny, ako aj dôvody týchto vlastností
Najcharakteristickejší predstavitelia zvieraťa a flóry
Typ lekcie: študijná lekcia.
Spôsoby vedenia:
slovná metóda: rozhovor, vysvetlenie, objasnenie; vizuálna: názorná a názorná; praktické: samostatná práca;
Prostriedky vzdelávania: fyzická mapa Austrálie,mapa "Prírodné zóny sveta"atlasy pre7. triedaučebnica,karty s novými slovami.
Počas vyučovania.
„...tento región je najkurióznejší na celom svete! Jeho pôvod, rastliny, zvieratá, klíma – to všetko prekvapilo, prekvapuje a ešte prekvapí vedcov na celom svete. ... pevnina, kde stromy každoročne nestrácajú listy, ale kôru; kde listy nie sú obrátené k slnku povrchom, ale okrajom a nedávajú tieň; kde sú stromy zakrpatené a trávy sú obrovské; kde sú zvieratá nezvyčajné; kde štvornožce majú zobáky, ako sú echidny a ptakopysky; kde má skákajúci klokan labky rôznej dĺžky... Najbizarnejšia a najnelogickejšia krajina, aká kedy existovala! Zem je paradoxná, vyvracia zákony prírody.“
Jules Verne "Deti kapitána Granta"
Etapy a sémantické bloky lekcie
Činnosť učiteľa
Študentské aktivity
I. Organizačný moment.
(2 minúty.)
Chýbajúca značka.
II. kontrola d.z (5 min)
predný prieskum.
III. Hlásenie témy vyučovacej hodiny, ciele a zámery, motivácia učebných činností žiakov.
Naša dnešná lekcia je nezvyčajná, pôjdeme s vami zábavný výlet. Sme objaviteľmi jedinečnej ríše prírody.
„...tento región je najkurióznejší na celom svete! Jeho pôvod, rastliny, zvieratá, klíma – to všetko prekvapilo, prekvapuje a ešte prekvapí vedcov na celom svete. ... pevnina, kde stromy každoročne nestrácajú listy, ale kôru; kde listy nie sú obrátené k slnku povrchom, ale okrajom a nedávajú tieň; kde sú stromy zakrpatené a trávy sú obrovské; kde sú zvieratá nezvyčajné; kde štvornožce majú zobáky, ako sú echidny a ptakopysky; kde má skákajúci klokan labky rôznej dĺžky... Najbizarnejšia a najnelogickejšia krajina, aká kedy existovala! Zem je paradoxná, vyvracia zákony prírody.“ Jules Verne "Deti kapitána Granta"
Čo si myslíte, že Paganel takto opísal?
Uhádnete, o čom bude lekcia?
Jedinečná povaha Austrália.
O prírodných oblastiach, o organickom svete
IV. Učenie sa nového materiálu.
(20 minút)
téma našej hodiny: "PRÍRODNÉ ZÓNY. ORIGINALITA ORGANICKÉHO SVETA AUSTRÁLIE"(Snímka č. 1)
Chlapci, naďalej s vami študujeme v celej jeho vznešenosti a kráse, magický a často exotický svet Austrálie. A dnes sa na lekcii stretnete tvárou v tvár s týmto nezvyčajným kontinentom, jeho prírodou.
A modrá obloha a svieža zeleň lístia a nekonečné rozlohy oceánu a ranný šepot trávy a radostný spev vtákov a zvuk príboja - to všetko je príroda, ktorá žije navždy. mužovi. Človek pri cestovaní objavuje pre seba celé čaro planéty.Každá expedícia, cesta začína štúdiom mapy.Venujte pozornosť mape na tabuli „Prírodné oblasti sveta“
Čo je to prírodná oblasť?
Pripomeňme si: V ktorom sekvencie by mali charakterizovať prírodnú oblasť?
Prečo je podľa vás potrebné pri štúdiu prírodných oblastí brať do úvahy všetky zložky prírody?
Zvážte mapu „Prírodné zóny sveta“. Vymenujte oblasti, v ktorých sa Austrália nachádza.
Pozývam vás preskúmať niektoré zákutia prírody tohto kontinentu. A tak potrebujeme vybaviť expedície.
Príďte ku mne jeden po druhom od zástupcov výprav a získajte obálky.V obálkach: 1 skupina - tvrdolisté vždyzelené lesy a kroviny , skupina 2 - premenlivé dažďové pralesy , 3 skupina - savany a lesy,
4 skupina-púštne a polopúštne pásmo.
Cestovatelia si na expedíciách zaznamenávajú svoje pozorovania do cestovateľských denníkov. A my ich využijeme. Ako cestovný denník na poznámky počas cesty používame tabuľku, ktorá leží na vašom stole. - Vo svojej skupine musíte rozdeliť zodpovednosti.
1-klimatológ – Opíšte podnebie tejto prírodnej oblasti:
Určite, v ktorých klimatických zónach sa nachádza (pomocou mapy v atlase"Klimatické zóny a regióny sveta" a mapa "Prírodné zóny sveta")2-pôdny vedec- určiť typ pôdy danej prírodnej zóny (porovnaním mapy „Pôdy sveta“ resp."Prírodné oblasti sveta")3-Botanika- študovať flóru prírodnej zóny.4-zoológ- študovať živočíšny svet prírodnej zóny.
Skúmanie vašej prírodnej oblastiMôžešpoužiť učebnicu a doplnkový text pripravený učiteľom. - Dám vám 5 minút. Role sú teda pridelené. Začíname náš výskum.
Čas sa skončil, pozývam vás na prezentáciu výsledkov výskumu.(snímka číslo 3)
Ako sa presúvate z pobrežia Austrálie do jej stredu, vlhké tropické a subtropické lesy ustupujú suchým a svetlým eukalyptovým lesom s tvrdým olistením. Potom prídu na rad savany a v samom strede Austrálie sú púšte a polopúšte s krovinou vegetáciou.
95 % živočíchov a 75 % rastlinných druhov v Austrálii je endemických, t.j. vyskytujú iba na austrálskom kontinente.Od austrálskej pevniny dlho bola izolovaná od ostatných kontinentov kvôli svojej odľahlosti. Jeho flóra a fauna sú veľmi zvláštne.(snímka číslo 4)
Dajme slovo prvej skupine výskumníkov a ich odbornému klimatológovi. Začnime od juhovýchodu a juhozápadu Austrálie, ktorá sa nachádza v pásme tvrdolisté vždyzelené lesy a kroviny.(snímka číslo 5-7)
Zistili sme, že na juhovýchode pevniny najviac priaznivé podnebie a pomerne úrodné pôdy, a preto je táto oblasť pevniny najľudnatejšia a najrozvinutejšia.
Ďalej sa dostaneme kzóna tropického dažďového pralesa (Skupina 2)(snímka číslo 8)
(po klimatológovi) Prečo je na východe pásmo lesa? Súvisí to so zrážkami?
Vyskytujú sa tu prevažne vačkovce.
(snímka №9,10)
Sme na územísavany a lesy . (Skupina 3). klimatická zóna zodpovedá to? (slovo klimatológovi) atď. podľa plánu
(snímka №11,12,13)
príbeh: Všeobecná forma savana sa veľmi líši v závislosti od ročného obdobia. Počas obdobia sucha (letného) životatu mrzne, pôda vysychá a praská. Akonáhle však prší, savana sa zmení na oceán tráv. Fľaškové stromy, ktoré uchovávajú vodu vo svojich hrubých kmeňoch.
A nakoniec sme sa dostali do najdusnejšej a bez života zóny Austrálie -púštne a polopúštne zóny (Skupina 4)
(snímka №14,15,16)
3/4 územia pevniny zaberajú púšte. S čím to súvisí?
V austrálskych púšťach rastú jedinečné húštiny, ktoré sa nazývajú -drhnúť. Čo je to?
Takéto púšte sú dobrými pastvinami pre ovce.V púštiach Austrálie nie sú žiadne oázy.V suchých savanách a púšťach je veľa jašteríc, jedovatých hadov; komáre a iný hmyz.
Na konci našej cesty vás prosím, aby ste venovali pozornosť tomu, ako človek ovplyvnil a zmenil prírodu Austrálie. Po prvé, plocha lesov rýchlo klesá. Po druhé, 75 % pevniny v súčasnosti podlieha dezertifikácii. Po tretie, niektoré druhy zvierat sú úplne vyhubené, zatiaľ čo iné sú na pokraji vyhynutia. Trpela aj flóra ekonomická aktivita a uvedenie človeka do voľne žijúcich živočíchov túto jedinečnú časť sveta. A napriek tomu všetkému len asi 2 % pôdneho fondu krajiny zaberajú chránené územia.
Austrálčania sa snažia zachovať jedinečný organický svet. Znak Austrálie zobrazuje pštrosa a klokana, na minciach - echidna, ptakopysk a vták lyrebird.(snímka №17,18)
(snímka 19)
„Cesta je prienik do ríše významného a krásneho,“ napísal K.P. Paustovský.
Atlas strana 13
ide o veľký PC, ktorý má spoločné teplotné a vlhkostné podmienky, typ pôdy, flóru a faunu.
geografická poloha, reliéf, podnebie, vnútrozemských vodách pôda, flóra a fauna
v prírodnej zóne sú zložky prírody vzájomne prepojené. Napríklad klíma závisí od geografickej polohy a topografie.
premenlivý vlhké lesy, savany a lesy, polopúšte a púšte,
listnaté vždyzelené lesy a kríky, zmiešané lesy
Skupinová práca.
Odpovedzte podľa ich prirodzenej zóny.
Áno, súvisí to so zrážkami.
s klimatickými podmienkami.
Prečítajte si definíciu z učebnice na strane 154
V. Konsolidácia
Cestovaním po austrálskom kontinente sme študovali jeho prírodné zóny, ich vlastnosti.
Čo určuje polohu prírodných oblastí?
Aká je zvláštnosť sveta rastlín?
Test.
Pomer tepla a vlhkosti (klíma)
Zvláštnosť rastlinného sveta spočíva v tom, že dlhodobá izolácia od iných kontinentov, ako aj suchosť podnebia prispeli k vzniku púští a saván.
V ja.Domáca úloha
(snímka číslo 20)
§37, Napíšte výzvu na tému: "Zachráňme prírodu pevniny"
Učiteľ geografie: Paramonov A.I.____________ Metodik: Dushina I.V.______________
Zoznam použitej literatúry:
1. Korinskaya V. A., Dushina I. V., Shchenev V. A. Učebnica pre ročník 7 M., „Osvietenie“, 2007
2. V. A. Korinskaya, I. V. Dushina a V. A. Shchenev Toolkit Geografia kontinentov a oceánov 7. ročník. M., "Drofa", 2001
3.Multimediálny vzdelávací program: Geografia 7. ročník. Geografia kontinentov a oceánov.
