Norma moderny spisovný jazyk, jeho dynamika a variabilita
1. 1. Pojem jazyková norma
Najvyššou formou národného ruského jazyka je ruštinaspisovný jazyk.
Modernéruskýliterárnejazyk je štandardizovaný jazyk, ktorý slúži kultúrnym potrebám ruského ľudu; je to jazyk štátnych zákonov, vedy, tlače, rozhlasu, divadla a beletrie. Štandardizácia literárneho jazyka spočíva v tom, že zloženie slovníka v ňom je regulované, význam a používanie slov, výslovnosť, pravopis a tvorba gramatických foriem slov sa riadia všeobecne akceptovaným vzorom.
čo je norma?
Encyklopédia "Ruský jazyk" uvádza túto definíciu jazykovej normy: "Norma (jazyková), spisovná norma - pravidlá výslovnosti prijaté v spoločenskej a rečovej praxi vzdelaných ľudí, gramatické a iné jazykové prostriedky, pravidlá používania slov" .
Normy spisovného jazyka sú povinné pre všetkých rodených hovorcov a nadobúdajú štatút zákona. Normy jazyka sú stabilné, stabilné a zostávajú dlho nezmenené. Normy sa však v procese vývoja jazyka zároveň menia, t.j. sú historicky determinované, no ich zmena je dosť pomalá.
Vlastnosti normy literárneho jazyka:
1) relatívna stabilita;
2) prevalencia;
3) všeobecné použitie;
4) všeobecná povinnosť;
5) súlad s používaním, zvykom a možnosťami jazykového systému.
Jazyková norma obmedzuje prienik do jazyka rôznych hovorových, nárečových slov, žargónov, slangu, hovorových slov. Norma umožňuje jazyku zostať sám sebou.
Spisovná norma závisí od podmienok, v ktorých hovoriaci žije. Jazykové prostriedky používané hovorcom musia zodpovedať situácii, v ktorej sa nachádza.
Normy sú opísané v učebniciach, referenčných knihách, slovníkoch:
1) pravopis;
2) rozumný;
3) frazeologické;
4) synonymá.
Bez kultivovaných ľudí by normy stratili svoju existenciu, rozmazali by sa, jazyk by stratil svoju individualitu. Znalosť spisovnej normy jazyka zároveň neznamená schopnosť dobre písať a dobre rozprávať.
Norma je pravidlo, ktorým sa riadia hovorcovia určitého jazyka. Má zmysel hovoriť o norme, keď dôjde k jej porušeniu.
Vezmime si príklad. Pravidlá ruského jazyka vyžadujú, aby slovo označujúce znak predmetu súhlasilo so slovom označujúcim predmet: biely list, biely list atď. Toto pravidlo Rusi (so zdravým stavom mysle) neporušujú. Ani malé deti nehovoria * biely list (znakom * označujeme nesprávne varianty použitia slov a syntaktických konštrukcií). Ale je veľa jazykových pravidiel, ktoré sa v reči ľudí porušujú – mám na mysli reč ľudí, pre ktorých je ruština rodným jazykom.
Napríklad pravidlom je povedať BEGI, ale veľa Rusov hovorí *RUN. Alebo: podľa pravidla musíte vysloviť VZYAL'A (s dôrazom na poslednú slabiku), ale často môžete počuť * VZ'YALA (s dôrazom na prvú slabiku). Takéto porušenia pravidiel súrečové chyby . Je dôležité mať na pamäti, že ide o opakujúce sa chyby, teda také, ktoré nerobí jeden človek a nie náhodou (náhodou sa dá povedať *biely list), ale neustále alebo aspoň často. To sú chybytypický. Takúto chybu ste si mohli všimnúť v reči ľudí okolo vás a možno aj vo vašej vlastnej reči.
Ukázalo sa, že osoba, ktorá hovorí po rusky, si vyberie: povie buď RUNN alebo *RUN, alebo POST alebo *POL'OZHIL. Jeden má vo zvyku povedať RUN (hovorí len to), a druhý má rovnako silný zvyk povedať *BEH. Nemáme však rovnaké možnosti: iba jedna z nich je správna.
Správny variant je taký, ktorý spĺňa požiadavky normy, zodpovedá norme. Jazykové normy sa formujú historicky, počas života a vývoja jazyka. Jazyk nemôže existovať bez pevných a stabilných noriem. Samozrejme, jazykové normy sa môžu meniť, keďže jazyk je živý organizmus (živý, meniaci sa systém). Je známe, že v priebehu histórie jazyka sa niektoré normy stávajú zastaranými. To, čo bolo správne napríklad v 17. storočí, sa môže pre moderného ruského človeka ukázať ako úplne nesprávne. Napríklad v 17. storočí sme hovorili „d'oms“ – teraz hovoríme „domy“.
Niekedy si myslia: ak áno, je potrebné uznať niečo ako správne a niečo ako nesprávne? Jeden nech povie bež, a druhý * bež - možno časom každý povie * bež?
Táto úvaha je na prvý pohľad celkom presvedčivá, no napriek tomu je nesprávna, pretože úplne nezohľadňuje zákonitosti jazyka. Bez ohľadu na to, aký mobilný a historicky premenlivý jazyk je, ale v tej či onej dobe svojej existencie má určité pravidlá - normy reči. Ak ich rečník poruší, urobí chybu. Je to moderná norma – a nie norma vo všeobecnosti –, ktorá vyžaduje, aby hovorili iba inžinieri, ale nie *inžinier, iba prostriedky, ale nie * prostriedky. Norma vyžaduje, aby ste povedali „put“, nie * put. Pre ďalšie generácie sa to, čo je pre nás zlé, môže stať správnym, to znamená, že to bude uznané ako norma, ale nikdy sa to nemusí stať normou. Inými slovami, fenomén normy vždy existuje: v každom okamihu existencie jazyka, v každom momente jeho fungovania pôsobí tá či oná norma. Teraz z dvoch možností - inžinieri / *inžinieri - sú normatívni iba inžinieri.
Jazykové normy nevymysleli vedci. Odrážajú pravidelné procesy a javy vyskytujúce sa v jazyku a sú podporované rečovým cvičením. Hlavnými zdrojmi stanovenia jazykovej normy sú diela klasických a súčasných spisovateľov, analýza jazyka médií, všeobecne akceptovaný moderný zvyk, údaje zo živých a dotazníkových prieskumov, vedecké výskumy lingvistov. .
Jazyková norma je teda ovplyvnená sociálnym faktorom, no zároveň je základom pri formovaní reči ľudí. Norma obmedzuje jazyk od prieniku hovorových slov, žargónov, ľudovej reči, pričom jej používanie závisí od podmienok, v ktorých sa hovoriaci nachádza, t.j. veľký význam má aj včasnosť použitia normy.
1.2. Variácia a norma
V určitom štádiu vývoja môžu popri sebe existovať zastarané (ale stále živé), tradičné a nové normy a potom vzniká jazyková odchýlka: barzh`a (prízvuk na poslednej slabike) a b`arzha, (prízvuk na prvú slabiku), čakať na vlak a čakať na vlak.
Ukazovatele rôznych normatívnych slovníkov dávajú dôvod hovoriť o troch stupňoch normativity:
norma 1. stupňa - prísna, rigidná, nepripúšťajúca možnosti;
norma 2. stupňa je neutrálna, umožňuje rovnocenné možnosti;
norma 3. stupňa je mobilnejšia, umožňuje používanie hovorových, ale aj zastaraných foriem.
V dôsledku pridelenia stupňov normativity sú chyby v reči viac hrubé a menej hrubé. Ako je uvedené vyššie, niekedy je určitá forma prijateľná, hoci je v protiklade k striktne normatívnej forme. Napríklad:myslenie a myslenie, šťaveľ a šťaveľ , päťsto sedemdesiat – päťsto sedemdesiat.
Zvyčajne platná možnosť patrí k štýlu reči, ktorý zahŕňa viac slobody ako iné, napríklad každodenné hovorové.
Spolu s prísnou a menej prísnou normou existuje fenomén ako normatívna ekvivalencia, to znamená, že obe konkurenčné formy sa považujú za správne. Týka sa to hlavne stresu.
Normatívne možnosti: byty / apartmány; krutóny / krutóny; priemysel / priemysel; gáfor / k'amfor; k`eta / ket`a; hutníctvo / hutníctvo; mizerný / mizerný; svalnatý / svalnatý; výstraha / výstraha; simultánny / simultánny; slučka / slučka; pl'aner - vetroň; rust`avet / rust`et; t`efteli / teft`eli; x`aos / ha`os.
Ak zhrnieme kapitolu, môžeme si všimnúť dôležitý bod v existencii rôznych stupňov normy, ktorý je spôsobený prítomnosťou rôzne štýly reč, najmä každodenná hovorová. Prijatiu stupňa závažnosti normy predchádza dlhé a hlboké štúdium a štúdium reči rodených hovorcov lingvistami.
Bibliografia:
1. Vvedenskaja L.A., Čerkasová M.N. Ruský jazyk a kultúra reči. Séria "Učebnice, učebné pomôcky". - Rostov n / a: Phoenix, 2004.
2. Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I. Moderný ruský jazyk. Učebnica / Ed. N.S. Valgina. - 6. vydanie, prepracované. a dodatočné – M.: Logos, 2002.
3. Golovanova D.A., Mikhailova E.V., Shcherbaeva E.A. Ruský jazyk a kultúra reči. Detská postieľka. - M .: Dobre, kniha, 2009.
4. Pleshchenko T.P., Fedotova N.V., Chechet R.G. Štylistika a kultúra prejavu (online čítanie na webovej stránkewww. sbiblio. com).
5. Priyatkina A.F. Ruský jazyk a kultúra reči. - Vladivostok: Vydavateľstvo Univerzity Ďalekého východu, 2005.
31) Dynamická povaha normy. Hlavné dôvody zmeny jazykových noriem a všeobecné trendy v ich vývoji
Dynamický charakter (variabilita) je daný vývojom celého jazykového systému, ktorý sa realizuje v živej reči. Pochopenie dynamickej povahy normy zahŕňa statiku (systém jazykových jednotiek) aj dynamiku (fungovanie jazyka).
V jazyku modernej ruskej žurnalistiky existuje niekoľko všeobecných trendov:
1) Deideologizácia. Je spojená so zmenou ideologickej orientácie a prehodnotením spoločenských hodnôt. Miznú ideologicky zafarbené slová a začínajú sa aktívne používať slová, ktoré predtým označovali cudziu či predrevolučnú realitu. V prvom rade to zahŕňa ekonomické pojmy a slová spoločensko-politického charakteru.
Miznú ideologicky zafarbené slová a začínajú sa aktívne používať slová, ktoré predtým označovali cudziu či predrevolučnú realitu. V prvom rade to zahŕňa ekonomické pojmy a slová spoločensko-politického charakteru. Celé vrstvy lexiky označujúce realitu sovietskej reality sa vytrácajú z používania (porov.štátny statok ‚ výbor strany ‚ JZD )‚ ako aj štandardné klišé, ktoré sa vyvinuli v priebehu rokov sovietskej moci. Naopak, do aktívneho života sa vracajú slová „bitie v hlbokých zásobárňach jazyka“ - administratívna slovná zásoba, slovná zásoba vzdelanosti, náboženská slovná zásoba staroslovienskeho pôvodu, názvy predrevolučného Ruska. Mnohé slová privedené do života boli prehodnotené. To, čo sa v sovietskej spoločnosti vnímalo so znamienkom mínus, teraz neutrálne odráža novú realitu života.
2) Detabuizácia a demokratizácia jazyka. Demokratizácia spoločnosti vedie k slobodnejším normám komunikácie. Slová zo slangu‚ slang‚ žargónu‚ hovorovej reči prenikajú do jazyka a zvyšuje sa podiel hovorových výrazov. Nové mená sa objavujú najmä v profesionálnej sfére a vo sfére koníčkov. Oslabovanie tradičných etických a iných noriem v modernej spoločnosti vedie k vzniku negatívnych spoločenských procesov (napr. šírenie kriminality, prostitúcia). Z tohto sociálneho prostredia sa do bežnej reči dostáva špecifická redukovaná slovná zásoba. Demokratizácia spoločnosti vedie k slobodnejším normám komunikácie. Slová zo slangu‚ slang‚ žargónu‚ hovorovej reči prenikajú do jazyka a zvyšuje sa podiel hovorových výrazov. Nové mená sa objavujú najmä v profesionálnej sfére a vo sfére koníčkov. Motiváciou pre tvorbu týchto lexikálnych jednotiek je túžba po ekonómii vyjadrovania a po preukázaní výlučnosti určitého prostredia a činností. Do jazyka prenikajú aj prostriedky štylisticky redukovanej slovnej zásoby, ktoré sú zložkami teritoriálnych a spoločenských nárečí. Veľmi často slúžia ako prostriedok na vyjadrenie jazykového humoru.
3) Tendencia k ekonómii prejavu. V procese používania jazyka si hovoriaci volia najracionálnejšie vyjadrovacie prostriedky, konkrétne informácie sa snažia podať stručne, jasne a rýchlo. S jazykovou ekonómiou sa možno stretnúť v rôznych vrstvách jazyka, v slovnej zásobe sa ekonomickosť prejavuje v častom používaní skratiek a univerzálií.
32) Typy noriem v súlade so štruktúrnym členením jazyka
Podľa rozsahu noriem spisovného jazyka sa delia na všeobecné (jazykové normy) a partikulárne (rečové normy). Všeobecné normy sa vzťahujú na akékoľvek vyhlásenia a súkromné - na diela určitých druhov literatúry, napríklad básnické diela, dokumenty atď.
K všeobecným normám patrí:
"> * ortoepické normy ústnej reči, ktoré sa delia na fonetické (normy na vyslovovanie slov a fráz) a prozodické (normy na vytváranie intonácie), napríklad prízvuk v slovnom ustanovení na tretiu slabiku;
"> * morfologické normy na stavbu slov, napríklad množné číslo slova dôstojník - dôstojníci s dôrazom na tretiu slabiku;
"> * slovotvorné normy, napríklad tvorenie od podstatného mena podmienku slovesa určiť hláskou a podľa toho aj písm."> "> o "> "> v koreni, nie podmieňovať;
"> * lexikálne normy na používanie slov a ustálených slovných spojení v určitých významoch, napríklad slovo znak znamená „súvisiaci so znakom, ktorý má funkciu znaku“ a slovo významný znamená „má významný význam“, takže nemôžete povedať „významný prejav prezidenta“, ale „zmysluplný alebo zmysluplný prejav prezidenta“ alebo „Boh nám pomôž prekonať naše veľmi ťažké sociálno-ekonomické a politické problémy“ – problémy sa dajú vyriešiť.
"> * logicko-syntaktické normy na zostavovanie slovných spojení a viet, ktoré upravujú správne sémantické spojenie prvkov výrokov. Ak sa napríklad vynechá obligatórny prvok slovného spojenia, vznikne neurčitosť významu:
">"Prosím, môže sa ozvať ten, kto prispel. Kto prispel? ... Kto by chcel z iných pozícií? Prosím, dajte mi príležitosť..." Volkov A.A. Kurz ruskej rétoriky ..-Infra.- - M. -2001.-S. 52
"> * vlastne syntaktické normy, ktoré upravujú stabilné formálne spojenia slov vo frázach a vetách; porušenie týchto noriem vedie k nerozlíšeniu syntaktických významov a ochudobneniu významu frázy:
">"Vedúci bezpečnosti závodu informoval o príprave opatrení závodu na vyčistenie územia."
"> * pravidlá pravopisu upravujúce pravopis slov; porušenie pravidiel pravopisu sťažuje porozumenie písanej reči;
">* interpunkčné normy, upravujúce delenie viet a poskytujúce správne pochopenie štruktúry výpovede.
"> V spisovnom jazyku sa rozlišujú tieto typy noriem:
"> 1) normy písaného a ústneho prejavu;
"> 2) normy písomného prejavu;
"> 3) normy ústneho prejavu.
"> Normy spoločné pre ústny a písomný prejav zahŕňajú:
"> - lexikálne normy;
"> - gramatické normy;
"> - štylistické normy.
"> Špeciálne normy písomného prejavu sú:
"> - pravopisné normy;
"> - normy interpunkcie.
"> Platí len pre ústny prejav:
"> - normy výslovnosti;
"> - normy stresu;
"> - intonačné normy.
33) Norma výslovnosti. Ortoepické normy a fonetické zákony
Ortoepické normy sa tiež nazývajú normy literárnej výslovnosti, pretože slúžia literárnemu jazyku. Ortoepia spolu s obligatórnymi výslovnostnými normami študuje predovšetkým varianty výslovnostných noriem, ktoré v určitom časovom bode koexistujú v jazyku, keď sa starý (historicky určený) variant výslovnosti stále aktívne používa spolu s novým variantom.
Fonetické zákony (zvukové zákony) sú zákony fungovania a vývoja zvukovej hmoty jazyka, ktorými sa riadi stabilné uchovávanie aj pravidelná zmena jeho zvukových jednotiek, ich striedanie a kombinácie.
Medzi hlavné fonetické procesy vyskytujúce sa v slove patria: 1) redukcia; 2) omráčenie; 3) hlasovanie; 4) zmäkčenie; 5) asimilácia; 6) zjednodušenie.
"> Majte na pamäti:
"> 1. Len [" e] sa vyslovuje slovami:
"> podvod, bytosť, čierny ľad, granátnik, život, putovanie, vyblednutý, zmätený, domorodec, poručníctvo, usadený, nástupca"> "> atď.
"> 2. Iba ["o] sa vyslovuje slovami:
"> beznádejný, flitr, ostriež, výsmech, kríženec, manévre, novorodenec, jeseter, bod, rozpúšťadlo, skrížený, prenesený, prijímač, trojvedro.
"> 3. Možnosti výslovnosti si môžete všimnúť:
"> belavý - belavý, žlč - žlč, trelizovaný - trelizovaný.
"> 4. Namiesto obojakých spoluhlások možno vysloviť dlhé aj krátke spoluhlásky. Obojaká spoluhláska sa nevyslovuje slovami:
"> zhromaždenie, asociácia, sortiment, trieda, korešpondent, sobota, miliarda, gramatika, akreditív, vydaný, sklovitý, rozsypaný"> "> atď.
"> Obojstranná spoluhláska sa zachováva vo výslovnosti slov:"> "> disonancia, kúpeľ, hotovosť, hmotnosť, gama, neskutočné, manna (nebeská).
"> 5. Namiesto písmen "> "> e, e "> "> po samohláskach v cudzích slovách sa vyslovuje zvuk [e]:
"> projekt, dizajnér, pirueta, silueta, súboj, poézia.
"> 6. Predtým sa pevne vyslovujú iba spoluhlásky"> "> e "> "> v niekoľkých cudzích slovách:
"> anestézia, antitéza, tepna, baktéria, beta, podnikateľ, burime, vodoryska, kaplnka, anténa, ateliér, genetika, detektív, sendvič, groteska, fonéma, zafarbenie, test"> "> a ďalšie.
"> 7. Predtým sa mäkko vyslovujú len spoluhlásky"> "> e "> "> slovami: "> "> brunetka, ochutnávka, scenéria, demagóg, tenor, termín, terapeut, Odesa, preglejka, kabát"> "> a ďalšie.
"> 8. Variantná výslovnosť (tvrdá aj mäkká) je povolená v slovách:
"> bazén, dekan, nárok, teror, dráha, termodynamika, stratégia, trezor, neurochirurgia"> "> a ďalšie.
">1. "> "> Silnou pozíciou pre samohlásky je poloha pod prízvukom. V neprízvučnej polohe prechádzajú samohlásky zmenou (kvalitatívnou alebo kvantitatívnou), t.j. sú redukované.
"> Pozornosť treba venovať zložitým prípadom redukcie. Po zasyčaní ["> w ">] a [ "> w ">] a zvuk [ "> c ">] neprízvučná samohláska [">a ">] sa vyslovuje ako krátke ["> a ">]: "> "> žargón, králi ">. Ale pred mäkkými spoluhláskami - ako zvuk [">ye ">]: "> "> prepáč, tridsať">. V zriedkavých prípadoch [">áno ">] sa vyslovuje aj pred tvrdými spoluhláskami:"> "> raž, jazmín ">.
"> 2. Po mäkkých spoluhláskach v prvej predprízvučnej slabike na mieste písmen">"> a, e, i"> "> vysloviť zvuk ["> tj ">]: "> "> hodiny ">. Ide o takzvané „škytavka". Vyskytuje sa v neutrálnych a hovorových štýloch. „Ekanye" (výslovnosť v danej fonetickej polohe zvuku [">ahoj ">] charakterizuje javiskovú reč: v ["> ei ">] netto, t[ "> ei ">]nové. Výslovnosť h["> a ">]sy - zastarané, h[">a ">]sy - nárečový.
"> 3. Spoluhlásky c, w, w - pevné zvuky, po nich na mieste písmen a vyslovované ["> s ">]: revolučné ["> s ">] I, w["> s ">] zn, w["> s ">] str.
"> 4. V niekoľkých slovách cudzieho pôvodu, nie celkom asimilovaných ruským jazykom, namiesto písm."> "> o ">, na rozdiel od ruskej ortoepickej normy, v neprízvučnej polohe, vyslovená oslabená [">o ">], t. j. bez zníženia: z dôvodu[">o ">]. Príliš zreteľné [">o ">] je vnímaná ako spôsobná, na druhej strane výrazná výslovnosť [">o ">] v "rusifikovaných" knižných slovách (">sonata, poviedka">) tiež nie je žiadúce, pretože dáva výslovnosti hovorovú konotáciu.
"> 5. Písmeno "> "> e "> "> navrhol použiť ruský historik N. M. Karamzin, čím zjednodušil zložitý vzor, ktorý existoval skôr v abecede listu. Písmeno">">e"> "> Teraz sa môžeme stretnúť len v základoch a učebniciach pre cudzincov študujúcich ruštinu. Absencia tohto písmena v knihách a periodikách vedie k nesprávnej výslovnosti slov. Pozor si dávajte na slová, v ktorých je samohláska [">o ">], označené písmenom"> ">jo ">, niekedy chybne nahradené perkusívnym [">e ">], "> "> belavé, manévre"> sa vyslovuje ako "> ">belavé, manévre">. Niekedy naopak šokovať [">ehm ">] je chybne nahradené ["> o ">] "> "> ё">: "> ">granátnik, podvod"> "> vyslovované ako "> "> granátnik, podvod">. Táto výslovnosť nie je normatívna
">1. "> "> Znelé spoluhlásky na absolútnom konci slova a pred ohlušením nepočujúcich spoluhlások: arbu [s], pre[">t ">]prijatie.
"> 2. Zvuk [g] na konci slova sa zvyčajne nahrádza zvukom [k] (napr."> "> mohol "> "> znie ako mo [k]). A iba v slove boh je [g] nahradené zvukom [x]. Vo výslovnosti by sa toto slovo nemalo zamieňať so slovom"> "> strana ">.
"> 3. V ruskom jazyku je tendencia k prispôsobivosti zvukového obrazu prevzatých slov s"> "> e "> "> po tvrdej spoluhláske sa mnohé takéto slová „rusifikovali“ a teraz sa vyslovujú skôr mäkkou spoluhláskou"> "> e ">: "> "> múzeum, krém, akadémia, kabát, preglejka, Odesa">.
"> Mnohé slová si však zachovávajú pevnú spoluhlásku:"> ">anténa, obchod, genetika, detektív, test">. Variantná výslovnosť je povolená:"> ">dekan, nárok, terapia, teror, traťTvrdá alebo mäkká výslovnosť spoluhlásky sa určuje v slovníkovom poradí.
"> 4. Podľa starých moskovských noriem sa pravopisná kombinácia ch vyslovovala ako [">sh ">]. V súčasnosti [">sh ">] je uložený v slovách:"> "> samozrejme, nudné, miešané vajíčka, naschvál, vtáčia búdka, hranie"> "> a v ženskom patrocínii na"> ">-ichna ">: "> "> Fominichna, Kuzminichna">.
"> V mnohých slovách je povolená dvojitá výslovnosť: bulo ["> ch ">] naya a bulo [ "> shn ">]naya, hoci tá druhá sa stáva zastaranou.
"> 5. Podľa „staršej“ normy kombinácia">">Štvrtok"> ">vyslovuje sa ako [">ks">] v slove ">">čo"> "> a slová z toho odvodené:"> "> nič, niečo "> "> atď.
">Momentálne je toto pravidlo zachované pre všetky zadané slová okrem"> "> niečo "> "> [ "> tis ">]. Inými slovami, pravopis">">Štvrtok"> "> sa vždy vyslovuje ako [">štvrtok">]: ">mail, sen ">.
"> 6. Kombinácia "> "> počkať "> "> v slove "> "> dážď"> "> a jeho deriváty sa vyslovovali podľa „vyššej“ normy ako [">w"w" ">] (na konci slova - [">w"w" ">]). Moderná výslovnosť [">vlak" ">] (na konci slova - [">ks" ">]) sa hodnotí ako variant spisovnej normy.
"> 7. Podľa „staršej“ normy pravopisné kombinácie"> "> zh "> "> a "> "> zhzh "> "> ("> kvasnice, neskôr ">) opotrebované ako [">w"w" ">] - dlhé a jemné syčanie. Momentálne na mieste"> ">lj "> "> a "> ">lj ">výslovné pevné syčanie [">lj ">].A táto výslovnosť sa hodnotí ako variant spisovnej normy
"> 8. Pri podstatných menách mužského rodu na"> "> -izmus "> "> spoluhláska ["> s ">] sa vyslovuje pevne vo všetkých prípadoch, vrátane zmäkčovania koncovej spoluhlásky v D.p. a P.p.:"> "> v kapitalizme">.
"> 9. Spoluhláska [n] mäkne pred mäkkým [t], [d], [s], [h], [u]: kandidát - ka [n "d"] idat, záruka - gara [n "t " ]ia, dôchodok -pe[n"s"]ia, konečne - oko[n"h"]atel, betonár - beto[n"u"]ik.
"> Fonetické zákony (zvukové zákony) - zákony fungovania a vývoja zvukovej hmoty jazyka, ktoré riadia stabilné uchovávanie aj pravidelnú zmenu jeho zvukových jednotiek, ich striedanie a kombinácie.
"> 1. Fonetický zákon konca slova. Hlučná znělá spoluhláska na konci slova je ohlušovaná, teda vyslovovaná ako zodpovedajúca párová hluchá. Táto výslovnosť vedie k tvorbe homofón: prah - zlozvyk, mladý - kladivo, koza - vrkoč atď. V slovách s dvoma spoluhláskami na konci slova sú obe spoluhlásky omráčené: prsia - smútok, vchod - poháňať hore [pΛdjest] atď.
"> Omráčenie finálneho vyjadrenia nastane za nasledujúcich podmienok:
"> 1) pred prestávkou: [pr" ishol post] (prišiel vlak); 2) pred nasledujúcim slovom (bez prestávky) so začiatočným písmenom nielen hluchý, ale aj samohláska, sonorant, ako aj [j] a [v]: [praf he], [sat our], [slap jа] , [tvoje ústa] (má pravdu, naša záhrada, ja som slabý, tvoj druh). Sonorantné spoluhlásky nie sú omráčené: svinstvo, hovoria, com, on.
"> 2. Asimilácia spoluhlások hlasovým prejavom a hluchotou. Kombinácie spoluhlások, z ktorých jedna je hluchá a druhá hlasová, nie sú charakteristické pre ruský jazyk. Ak sú teda dve spoluhlásky rôzneho hlasu vedľa seba, prvá spoluhláska sa prirovnáva k druhej.Takáto zmena zvukov spoluhlások sa nazýva regresívna asimilácia.
"> Na základe tohto zákona sa znelé spoluhlásky pred nepočujúcimi menia na párové nepočujúce a nepočujúce v rovnakej polohe na znelé. miláčik), [v "áno" ty - v "áno" t "a] (na niesť - viesť), [fp" yr "em" eshka - fp "yr" yeshka] (roztrúsený - roztrúsený).
"> Pred sonorantmi, ako aj pred [j] a [c], ostávajú nepočujúci nezmenení: tinder, darebák, [Λtjest] (odchod), tvoj, tvoj.
"> Znelé a hluché spoluhlásky sa asimilujú za týchto podmienok: 1) na križovatke morfém: [pΛhotk] (chôdza), [kolekcia] (kolekcia); 2) na spojnici predložiek so slovom: [kde "elu ] (k veci), [zd "elm] (s obchodom); 3) na križovatke slova s časticou: [got-th] (rok), [dod`zh`by] (dcéra by) 4) na križovatke významných slov vyslovených bez prestávok: [rock-kΛzy] (kozí roh), [ras-p "at"] (päťkrát).
"> 3. Asimilácia spoluhlások mäkkosťou. Tvrdé a mäkké spoluhlásky sú zastúpené 12 pármi hlások. Výchovou sa líšia absenciou alebo prítomnosťou palatalizácie, ktorá spočíva v dodatočnej artikulácii (stredná časť chrbta jazyka stúpa vysoko do zodpovedajúcej časti podnebia).
"> Asimilácia v mäkkosti má regresívny charakter: spoluhláska mäkne, stáva sa ako následná mäkká spoluhláska. V naznačenej polohe nie všetky spoluhlásky spárované v tvrdosti-mäkkosti zmäknú a nie všetky mäkké spoluhlásky spôsobia zmäkčenie predchádzajúcej hlásky.
"> Všetky spoluhlásky, spárované v tvrdosti-mäkkosti, zmäknú v týchto slabých polohách: 1) pred samohláskou [e]; [b" el], [c" eu], [m" el], [s" ate] ( biela, váha, krieda, posadil sa) atď.; 2) pred [a]: [m "bahno], [n" bahno "a] (mil, pil).
"> Pred nepárovými [g], [w], [c] sú mäkké spoluhlásky nemožné s výnimkou [l], [l"] (porovnaj koniec - krúžok).
"> Zubné [s], [s], [n], [p], [d], [t] a labiálne [b], [p], [m], [c], [f] sú najnáchylnejšie na zmäkčenie Nezmäkčovať pred mäkkými spoluhláskami [g], [k], [x] a tiež [l]: glukóza, kľúč, chlieb, naplniť, mlčať atď. Zmäkčenie sa vyskytuje v rámci slova, ale chýba pred znakom mäkká spoluhláska nasledujúceho slova ( [tu - l "eu]; porovnaj [Λ tor]) a pred časticou ([rast-l" a]; porovnaj [rΛsli]) (tu je les, vydra, rástol , rástol).
"> Spoluhlásky [h] a [s] zmäknú pred mäkkým [t"], [d"], [s"], [n"], [l"]: [m "ês" t "], [v" eez "d" e], [f-ka s "b], [exekúcia"] (pomsta, všade, pri pokladni, poprava). Zmäkčenie [h], [s] sa vyskytuje aj na konci predpôn a predložiek s nimi súhlasných pred mäkkými labialmi: [raz "d" iel "it"], [r's "t" ienut "], [b" eez "- n" ievo), [b "áno" -s "il] (rozdeliť, natiahnuť, bez toho, bez sily). Pred mäkkými perami je možné zmäkčenie [s], [s], [d], [t] vo vnútri koreň a na konci predpony na -z, ako aj v predpone s- a v predložke s ňou zhodnej: [s "m" ex], [z" v "êr], [d" v "êr | , [t" v "êr], [s"n"ut"], [s"-n"im], [is"-pêch"], [rΛz"d"ut"] (smiech, zviera, dvere, Tver, spievaj, s ním, peč, vyzliekaj).
"> Labial nezmäknú pred mäkkými zubami: [pt" n "h" bk], [n" eft "], [vz" at "] (kuriatko, olej, vziať).
"> 4. Asimilácia spoluhlások tvrdosťou. Asimilácia spoluhlások tvrdosťou sa vykonáva na styku koreňa a prípony, ktorá sa začína tvrdou spoluhláskou: zámočník - zámočník, sekretár - sekretár a pod. tvrdosť sa nevyskytuje pred labiálnym [b]: [prΛs" it "] - [proz" b], [mllt "it"] - [mulΛd" ba] (požiadať - požiadať, mlátiť - mlátiť) atď. Asimilácia je nepodlieha [l "]: [pohlavie" b] - [pole "nyj] (pole, pole).
"> 5. Asimilácia zubov pred syčaním. Tento typ asimilácie sa rozširuje na zuby [h], [s] v polohe pred syčaním (anteropalatálne) [w], [g], [h], [w] a spočíva v úplnej asimilácii zubného [h], [s] až po následné syčanie.
"> Nastane úplná asimilácia [h], [s]:
"> 1) na križovatke morfém: [zh at"], [rΛ zh at"] (stlačiť, uvoľniť); [sh yt"], [rΛ sh yt"] (šiť, vyšívať); [sh "z ], [rΛ sh "z] (účet, výpočet); [rΛno sh" ik], [mimo sh" ik] (podomár, taxikár);
"> 2) na spojnici predložky a slova: [s-zh rameno], [s-sh rameno] (s teplom, s loptou); [bies-zh ar], [bies-sh ar] ( bez tepla, bez lopty).
"> Kombinácia zzh vo vnútri koreňa, ako aj kombinácia zhzh (vždy vo vnútri koreňa) sa zmení na dlhý mäkký [zh"]: [by zh"] (neskôr), (jazdím); [v zh " a], [chvenie" a] (oťaže, kvasinky) Voliteľne v týchto prípadoch možno vysloviť dlhé tvrdé [zh].
"> Obmenou tejto asimilácie je asimilácia zubných [d], [t] po nich [h], [c], výsledkom čoho sú dlhé [h], [c]: [Λ h "od] (správa), ( fkra q] (v skratke).
"> 6. Zjednodušenie spoluhláskových kombinácií. Spoluhlásky [d], [t] v kombináciách viacerých spoluhlások medzi samohláskami sa nevyslovujú. Takéto zjednodušenie spoluhláskových skupín sa dôsledne dodržiava v kombináciách: stn, zdn, stl, ntsk, stsk, vstv, rdts, lnts : [spánok], [posn], [w" iflivy], [g" igansk "and], [h" set], [srdce], [syn] (ústne, neskoro, šťastný, obrovský, cit, srdce, slnko).
"> 7. Redukcia skupín zhodných spoluhlások. Pri zbiehaní troch rovnakých spoluhlások v mieste spojenia predložky alebo predpony s nasledujúcim slovom, ako aj v mieste spojenia koreňa a prípony sa spoluhlásky zredukujú na dve: [ra sor "to"] (čas + hádka), [s ylk] (s odkazom), [kΛlon ny] (stĺpec + n + y); [Λde s ki] (Odesa + sk + y).
"> Medzi hlavné fonetické procesy vyskytujúce sa v slove patria: 1) redukcia; 2) omráčenie; 3) vyjadrenie; 4) zmäkčenie; 5) asimilácia; 6) zjednodušenie.
"> Redukcia je oslabenie výslovnosti samohlások v neprízvučnej polohe: [dom] - [d ^ ma] - [d ^ voi].
"> Omráčenie je proces, pri ktorom sa vyslovení pred nepočujúcimi dohodnú a na konci slova sa vyslovia ako hluchý; kniha - kniha [sh] ka; dub - du [n].
"> Voicing je proces, pri ktorom sa nepočujúci v pozícii pred hlasmi vyslovujú ako znejúci: do - [z"] do; výber - o [d] bór.
"> Zmierňovanie je proces, pri ktorom sú tvrdé spoluhlásky mäkké pod vplyvom následných mäkkých: depend[s’]t, ka[s’]n, le[s’]t.
"> Asimilácia je proces, pri ktorom sa kombinácia niekoľkých nepodobných spoluhlások vyslovuje ako jedna dlhá (napríklad kombinácie sch, zch, shch, zdch, stch sa vyslovujú ako dlhá hláska [w "] a kombinácie ts ( i), ts (i) sa vyslovujú ako jeden dlhý zvuk [c]: hlasitosť [w]ik, jar [w]aty, mu [w "]ina, [t"] astye, ichi [c] a. Zjednodušenie spoluhláskových skupín je proces, pri ktorom v kombináciách spoluhlások stn, zdn, eats, dts, osôb a iných vypadne hláska, hoci v písmene je použité písmeno označujúce túto hlásku: srdce - [s "e" rtsj. ], slnko - [slnko ].
"> 8. Redukcia samohlások. Zmena (oslabenie) samohlások v neprízvučnej polohe sa nazýva redukcia a neprízvučné samohlásky sa nazývajú redukované samohlásky. Rozlišujte postavenie neprízvučných samohlások v prvej predprízvučnej slabike (slabá poloha prvej stupeň) a postavenie neprízvučných samohlások v ostatných neprízvučných slabikách (slabá poloha 2. stupňa.) Samohlásky v slabej polohe 2. stupňa podliehajú väčšej redukcii ako hlásky v slabej polohe 1. stupňa.
"> Samohlásky v slabom postavení prvého stupňa: [vΛly] (šachty); [šafty] (voly); [bieda] (trápenie) atď.
"> Samohlásky v slabej pozícii druhého stupňa: [parʌvos] (lokomotíva); [kargΛnda] (Karaganda); [kalkla] (zvony); [p "l" tj na] (plášť); [hlas] (hlas ), [ exclamation] (exclamation) atď.
"> Synchrónia - (z gréckeho synchronós - simultánny), zohľadnenie jazyka (alebo iného systému znakov) z hľadiska vzťahu medzi jeho časťami v jednom časovom období. Napríklad nominatív jednotného čísla " tabuľka“ má v synchrónnosti nulový koniec, na rozdiel od genitívu „stol-a“.
"> Odhalenie dynamiky vývoja v synchrónnosti je možné aj porovnaním viacerých súčasne fungujúcich štýlov (ktorých výber je daný podmienkami komunikácie) - slávnostnejší (vysoký), zachovávajúci staré črty, a hovorovejší (nízky), v ktorým sa tipuje smer vývoja jazyka (napríklad skrátená forma [chiek] namiesto „človek“).
"> Štúdium fonetických javov z hľadiska synchrónie je štúdiom fonetiky špecifický jazyk v tento moment ako pripravený systém vzájomne prepojených a vzájomne závislých prvkov.
34) Ruský stres a akcentologické normy
Medzi hlavné črty stresu v ruštine: - mobilita, čo znamená - stres nie je fixný; - prítomnosť štylisticky zafarbených a profesionálnych typov výslovnosti množstva slov; - prítomnosť niekoľkých akcentologických možností; - kolísanie nastavenia stresu; - prízvuk vo vlastných menách.
Normy stresu (akcentologické normy).
Ruský stres je nefixný (rôzny) a pohyblivý (môže sa pohybovať v rôznych gramatických formách toho istého slova). Z tohto dôvodu vznikajú literárne varianty stresu. Tieto možnosti môžu byť hodnotené buď ako rovnocenné, alebo môže byť jedna z možností viac či menej preferovaná. Rôzne oblasti použitia zahŕňajú možnosti:
1) bežné a profesionálne;
2) literárne a ľudovo-poetické;
3) moderné a zastarané (hudba - hudba, cintorín - cintorín);
4) spisovné a hovorové (opakovať - opakovať, volať - volať, rozumieť - rozumieť);
5) spisovné a nárečové (blizzard - metelica, zima - zima);
6) v sémantických variantoch plní heterogenita stresu sémantickú funkciu: ostrosť (čepele) - ostrosť (vtipný výraz), zbabelý (báť sa) - zbabelý (utiecť).
35) Lexikálne normy ruského jazyka
Lexikálne normy sú normy, ktoré upravujú pravidlá používania a spájania slov v reči. Použitie slova v reči je vždy determinované osobitosťami jeho lexikálneho významu – obsahu, v ktorom sa zobrazuje naše poznanie a chápanie predmetu, javu, vlastnosti alebo procesu.
lexikálne normy majú dva aspekty: presnosť a expresívnosť. Pri používaní slova v reči musíme dbať na to, aby sa po prvé vhodne a správne realizoval jeho lexikálny význam a po druhé, aby slovo správne vyjadrovalo náš postoj, teda bolo expresívne. V súlade s tým majú lexikálne normy dva aspekty : presnosť a výraznosť.
Lexikálne normy, alebo ako ich možno inak nazvať, normy používania slov v literárnom ruskom jazyku sú nasledovné:
1) slovo by sa malo používať s prihliadnutím na jeho lexikálny význam;
2) slovo by sa malo používať s prihliadnutím na jeho štylistické zafarbenie (doplnok);
3) slovo by sa malo používať s prihliadnutím na jeho lexikálnu kompatibilitu.
Lexikálne normy sa odrážajú v výkladové slovníky, slovníky cudzích slov, terminologické slovníky a príručky.
Lexikálne normy, ktoré upravujú aspekt presnosti, predpisujú vyhnúť sa rečovým chybám - porušeniam lexikálnych noriem:
1. ^ Porušenie lexikálnej kompatibility slov. Lexikálna kompatibilita slov je schopnosť slov spájať sa navzájom. Ak neberiete do úvahy lexikálny význam slov, ako aj tradíciu spájania slov vo fráze, existujelexikálna nekompatibilita. Napríklad existujú slová, ktorých kompatibilita v ruštine súvisí frazeologicky: starý chlieb, bezcitný človek ale nie zatuchnutý koláč alebo zatuchnutý kamarát . Môžeme povedať hlboká noc resp hlboká starobaale nemôžeme hovoriť hlboký deň alebo hlboká mladosť . V niektorých iných prípadoch si nevšímame lexikálny význam slov, ktoré spájame do frázy. napr.rozhovor prečítaný(toto je orálny žáner!), možno viesť konverzáciu a čítať knihu alebo prednášku.
2^ . Miešanie paronimo�� . Paronymá sú slová, ktoré majú podobný zvuk, ale nie rovnaký význam.zvyšky a pozostatky; efektívne a efektívne; hospodárny, hospodárny, hospodárny). Slová, ktoré tvoria paronymický rad, spravidla navzájom korelujú v logickom a sémantickom zmysle, čo môže spôsobiť ich zmätok v reči. Paronymá sa však nemôžu navzájom nahradiť (ilustrovaný a ilustračné. Je zakázané: ilustračná kniha alebo ilustrovaný materiál) .
3. Nepresnosti v používaní slov. Správnosť použitia slova je správna voľba slova v súlade s jeho lexikálnym významom. Nepresnosť používania slova nastáva vtedy, keď si človek neuvedomuje význam slova, alebo tento význam neberie do úvahy. Napríklad:Tatyana je kontraindikovaná pre Onegin(namiesto: oponoval). Tatyana miluje opatrovateľku - totošedobradý stará dáma (namiesto:šedovlasý alebo šedovlasý).
4. Pleonazmy - významovo blízke slová, a preto sú logicky nadbytočné ( Odvážny a odvážny človek je jasný, otvorený pleonazmus.Voľné miesto, hlavná podstata- skrytý, implicitný pleonazmus).
5. Tautológia - opakovanie rovnakého koreňa alebo rovnakých slov (organizovať organizáciu).
6. ^ Nedostatok reči- nemotivované vynechávanie slov na úkor obsahu výpovede (V kancelárii visel< portréty >ruskí spisovatelia).
36) Gramatické normy a ich odrody
Gramatické normy moderného ruského jazyka možno rozdeliť do troch kategórií: odvodzovacie; morfologické; syntaktický.
S tvorením slov sú spojené dva veľké problémy: - dodržiavanie noriem alebo pravidiel tvorenia slov; - výber konkrétneho slova, ktorého súčasťou sú hodnotiace morfémy, v súlade s konkrétnou situáciou komunikácie.
Morfologické normy určujú správnosť tvorenia a používania slovných tvarov. Morfologické normy platia pre všetky časti reči v ruskom jazyku.
Morfologické normy určujú správnosť tvorenia a používania slovných tvarov. Napríklad normatívny tvar genitívu množného čísla je veľa pančúch, čižiem, ale ponožiek, nedá sa povedať miest, činov, nesklonné podstatné mená by ste nemali meniť: v novom kabáte, nesprávne: lepšie (jednoducho - lepšie ) alebo najchytrejší (najmúdrejší alebo najchytrejší) .
"> Morfologické normy sa vzťahujú na všetky časti reči ruského jazyka. Rod podstatných mien sa vzťahuje na konštantné znaky, preto sú porušenia gramatických noriem často spojené práve s nesprávnym používaním podstatných mien v určitom rode. Nie je ťažké určiť rod podstatného mena, stačí k nemu zvoliť správne zámeno (on, ona , to).
"> Existujú aj morfologické normy na skloňovanie podstatných mien, kde sú pádové koncovky jasne definované. Hlavné gramatické normy pádových koncoviek sú nasledovné
"> Syntaktické normy upravujú tvorenie fráz a viet, napríklad pri šoférovaní: nevieš rozprávať ukazuje, že ... (ukazuje čo?), dôveru vo víťazstvo (vo víťazstvo), hranicu trpezlivosti (trpezlivosť) má príď, zaplať za cestovanie (zaplať za h t o?); Po zhliadnutí tohto filmu som sa cítil smutný (Po zhliadnutí tohto filmu som sa stal smutným. Alebo: po zhliadnutí tohto filmu som sa stal smutným).
37) Komunikácia a komunikácia
Komunikácia je komplexný mnohostranný proces nadväzovania a rozvíjania kontaktov medzi ľuďmi, generovaný potrebami spoločných aktivít a zahŕňajúci výmenu informácií, rozvoj jednotnej interakčnej stratégie, vnímanie a porozumenie inej osoby.
Prenos informácií je možný pomocou znakov, znakových systémov.
Z definície komunikácie vyplýva, že ide o zložitý proces, ktorý zahŕňa tri zložky:
V komunikačnom procese sa zvyčajne rozlišuje verbálna a neverbálna komunikácia.
Verbálna komunikácia sa uskutočňuje prostredníctvom reči. Reč sa chápe ako prirodzený zvukový jazyk, t.j. systém fonetických znakov, zahŕňajúci dva princípy – lexikálny a syntaktický.
Medzi prostriedky neverbálnej komunikácie patria gestá, mimika, intonácie, pauzy, držanie tela, smiech, slzy a pod., ktoré tvoria znakový systém, ktorý dopĺňa a umocňuje, niekedy aj nahrádza prostriedky verbálnej komunikácie – slová.
Komunikatívna stránka(výmena informácií) sa vyznačuje:
38) Druhy komunikácie a druhy rečovej činnosti
Typy komunikácie
V závislosti od obsahu, cieľov a komunikačných prostriedkov existuje niekoľko druhov komunikácie.
">- "> Z obsahového hľadiska môže byť komunikácia materiálna, kognitívna, podmieňujúca, motivačná a činorodá.
V materiálnej komunikácii si subjekty, ktoré sú zapojené do individuálnej činnosti, vymieňajú svoje produkty, ktoré zase slúžia ako prostriedok na uspokojovanie ich skutočných potrieb.
"> V podmienenej komunikácii sa ľudia navzájom ovplyvňujú, ktorých cieľom je priviesť jeden druhého do určitého fyzického alebo duševného stavu.
"> Motivačná komunikácia má za obsah vzájomné prenášanie určitých motívov, postojov alebo pripravenosti konať v určitom smere.
"> Kognitívna komunikácia - výmena poznatkov, činnosťová komunikácia - výmena úkonov, operácií, zručností a schopností. Ilustráciou týchto typov môže byť komunikácia spojená s kognitívnymi alebo vzdelávacími aktivitami.
"> Podľa cieľov sa komunikácia delí na biologickú a sociálnu.
"> Biologická komunikácia je komunikácia nevyhnutná pre udržanie, zachovanie a rozvoj tela, spojená s uspokojovaním základných organických potrieb.
"> Sociálna komunikácia sleduje ciele rozširovania a upevňovania medziľudských kontaktov, nadväzovania a rozvíjania medziľudských vzťahov, osobnostného rastu jednotlivca.
"> Podľa prostriedkov môže byť komunikácia priama a nepriama, priama a nepriama.
"> Priama komunikácia sa uskutočňuje pomocou prirodzených orgánov, ktoré živej bytosti dáva príroda (orgány sluchu, zraku, reči atď.).
Sprostredkovaná komunikácia je spojená s používaním špeciálnych prostriedkov a nástrojov na organizovanie komunikácie a výmeny informácií (znakové systémy, tlač, rozhlas, televízia).
"> Priama komunikácia zahŕňa osobné kontakty a priame vzájomné vnímanie prostredníctvom komunikácie ľudí v samotnom akte komunikácie.
"> Nepriama komunikácia prebieha cez sprostredkovateľov, ktorými môžu byť iní ľudia.
"> Podľa dĺžky trvania sa rozlišuje krátkodobá a dlhodobá komunikácia Čas, počas ktorého komunikácia prebieha, ovplyvňuje jej charakter.
"> Krátkodobá komunikácia - komunikácia v rámci tej istej témy v časovom úseku niekoľkých hodín. Krátkodobá komunikácia s neznámou osobou sa odvíja v dvoch plánoch: na jednej strane je zameraná na vyriešenie daného problému, na na druhej strane pri poznaní tohto človeka.Poznať človeka do detailov v krátkom čase nie je možné, ale neustále existuje snaha pochopiť základné osobné vlastnosti.
"> Dlhodobá komunikácia (v rámci jednej alebo viacerých tém, prerušovaná alebo kontinuálna) zahŕňa nielen riešenie problémov, ale aj sebaidentifikáciu každej zo strán a tým aj vzájomnú znalosť. Dlhodobá komunikácia vytvára predpoklad buď pre vznik a upevňovanie pozitívnych obchodných a priateľských vzťahov a následne psychickej kompatibility, alebo pre vznik konfrontácie, opozície, teda psychickej inkompatibility.
"> Medzi typmi komunikácie možno rozlíšiť aj obchodnú a osobnú, inštrumentálnu a cielenú.
"> Obchodná komunikácia je zvyčajne súčasťou akéhokoľvek súkromného momentu spoločné aktivityľudí a slúži ako prostriedok zvyšovania kvality tejto činnosti. Jeho obsahom je to, čo ľudia robia, a nie tie problémy, ktoré ovplyvňujú ich vnútorný svet.
">Osobná komunikácia je zameraná hlavne okolo psychické problémy vnútorná povaha, tie záujmy a potreby, ktoré hlboko a dôverne ovplyvňujú osobnosť človeka (hľadanie zmyslu života, riešenie akéhokoľvek vnútorného konfliktu a pod.).
Inštrumentálna komunikácia je komunikácia, ktorá nie je samoúčelná, nie je stimulovaná samostatnou potrebou, ale sleduje nejaký iný cieľ, okrem získania uspokojenia zo samotného aktu komunikácie.
"> Cielená komunikácia je komunikácia, ktorá sama o sebe slúži ako prostriedok na uspokojenie konkrétnej potreby – potreby komunikácie.
"> Najdôležitejšie typy komunikácie u ľudí sú verbálna a neverbálna.
"> Verbálna komunikácia je vlastná iba človeku a ako predpoklad zahŕňa ovládanie jazyka.
"> Neverbálna komunikácia nezahŕňa používanie zvukovej reči, prirodzeného jazyka ako komunikačného prostriedku. Ide o komunikáciu pomocou mimiky, gest a pantomímy, prostredníctvom priameho zmyslového alebo telesného kontaktu.
Druhy rečovej činnosti. rozprávanie.
Tento pojem charakterizuje akúkoľvek znejúcu reč. Historicky je hovorenie primárnou jazykovou formou, ktorá vznikla oveľa skôr ako písanie. Z materiálneho hľadiska je ústna reč zvukové vlny. To, čo sa hovorí, je výsledkom činnosti určitých ľudských orgánov (hlasového aparátu). Intonácia je kombináciou zafarbenia výslovnosti, tempa (zvyšujúceho sa alebo pomalého), trvania, hlasitosti (intenzity), melódie. Veľký význam v ústnej reči sa kladie na neprítomnosť alebo prítomnosť prestávok, stupeň jasnosti výslovnosti, schopnosť správne umiestniť logické dôrazy. Rozprávanie, ktoré má intonačnú rozmanitosť, dokáže sprostredkovať plnosť zážitkov, emócií, nálad.
Druhy rečovej činnosti. List.
Tento typ ľudskej jazykovej činnosti je pomocným systémom znakov používaných na fixáciu hovorenia (zvukovej reči). List však možno nazvať nezávislou štruktúrou. Okrem funkcie fixácie reči (ústnej) vám písomný systém umožňuje osvojiť si nahromadené vedomosti a rozšíriť rozsah komunikácie.
Hlavným účelom listu je opraviť to, čo sa hovorí, aby sa to zachovalo. Tento typ rečovej aktivity sa používa pri komunikácii medzi tými ľuďmi, ktorí sú oddelení časom a vzdialenosťou. Je potrebné poznamenať, že vďaka nástupu telefónu sa úloha písania výrazne znížila.
Druhy rečovej činnosti. Počúvanie (audit).
Počúvanie je proces, ktorý zahŕňa priamu aj nepriamu (pomocou zvukových nahrávok, rádia atď.) interakciu medzi poslucháčom a rečníkom.
V prvom prípade (pri priamom kontakte) majú účastníci rozhovoru možnosť využívať nielen jazykové formy (verbálna komunikácia), ale aj prostriedky neverbálnej komunikácie (mimika, pohyby tela, gestá), ktoré prispievajú k efektívnejšiemu vnímaniu. a pochopenie.
Druhy rečovej činnosti. Čítanie.
Jednoduchými definíciami je čítanie charakterizované ako proces získavania informácií z tlačeného alebo ručne písaného textu.
Táto špecifická forma jazykovej komunikácie ľudí patrí medzi sprostredkované typy komunikácie. Čítanie zároveň nie je vnímané ako jednostranný vplyv na čitateľa. Nevyjadruje sa pasívnym vnímaním, asimiláciou obsahu. Čítanie zahŕňa aktívnu interakciu medzi príjemcom (čitateľom) a komunikujúcim (autorom textu).
39) Pravidlá vedenia reči. Rečové správanie. Sociálne roly rečníkov.
Etiketa reči sú pravidlá reči. Základom kultúry komunikácie je dodržiavanie etických noriem rečového správania (rečová etiketa). V živote človeka je veľa situácií, keď potrebuje niečo povedať alebo niekomu odpovedať na to, čo bolo povedané. Takéto situácie sa nazývajú verbálne. Akákoľvek rečová situácia pozostáva z niekoľkých zložiek: kto - komu - o čom - kde - kedy - prečo - prečo hovorí. Samotné vyhlásenie je určené účelom: kvôli tomu, čo osoba hovorila: požiadať, požiadať, sľúbiť, presvedčiť atď. Každé vyhlásenie tiež zodpovedá sociálnej úlohe, ktorú rečník zohráva. sociálna rola - ide o normatívnu kombináciu postavenia (všeobecné postavenie človeka v sociálnom prostredí - bábätko, školák, študent, robotník, dôchodca; otec, matka, starý otec, syn, vnučka atď.; pracovník a zamestnanec, inžinier a riaditeľ atď.) a funkcie, ktoré je pracovník na tejto pozícii schopný a povinný vykonávať. Zároveň je tá či oná rola v mysliach ľudí spojená so vzorcom správania, s očakávaniami, ktoré je človek v danej úlohe povinný robiť a na čo má právo. tedapostavenie, funkcia, práva, povinnosti, očakávania- toto všetko vytvára zovšeobecnený normatívny vzorec konkrétnej sociálnej roly.
Ako sociálna bytosť človek nielen koná, správa sa, ale aj hovorí v súlade s rolou, inými slovami, jeho rečové správanie priamo súvisí s rolovým správaním.
Sociálne roly sa vyznačujú stálymi aj premenlivými črtami. Medzi konštanty patrí pohlavie, vek, bydlisko, stupeň vzdelania, povolanie, postavenie v práci a v rodine.
40) Etiketa reči ako základ psychickej pohody účastníkov pedagogickej komunikácie
Základné princípy komunikačnej etiky. Myšlienky pedagogickej komunikácie v komunikačnej skúsenosti ľudu (na základe folklórnych materiálov). Etika a etiketa v pedagogickej komunikácii. Etiketa v kultúre vzhľadu a správania učiteľa. Všeobecné požiadavky etiky a etikety reči v typických situáciách pedagogickej komunikácie: učiteľ - uchádzač, učiteľ - žiak (učiteľ - žiak), učiteľ (učiteľ) - vedúci, učiteľ - učiteľ (učiteľ - učiteľ), učiteľ - rodičia žiaka a pod. Voľba optimálnych vzorcov etikety v rečových žánroch typických pre pedagogickú komunikáciu (pozdrav, upútanie pozornosti, ponuka, rada, súhlas, pokarhanie, rozhovor zo srdca a pod.).
41) Etiketa reči: zdvorilostné vzorce, pozdravy, rozlúčka, vďačnosť, oslovovanie partnera, komunikatívne gestá a mimika
Pozdravné formulky. Akýkoľvek rozhovor sa spravidla začína pozdravom, môže byť verbálny a neverbálny. Záleží aj na poradí pozdravov, mladší pozdraví najskôr staršieho, muž - žena, mladé dievča - dospelý muž, mladší - senior.
Vzorce odpustenia. Na konci rozhovoru používajú vzorce na ukončenie komunikácie, rozchod. Tieto vzorce sú vyjadrené vo forme želaní (všetko najlepšie, všetko najlepšie, dovidenia), nádejí na ďalšie stretnutia (vidíme sa zajtra, dúfam, že sa čoskoro uvidíme, zavoláme vám), alebo pochybností o ďalších stretnutiach ( zbohom, nespomínam si úchylne).
Vzorce vďačnosti. Za splnenie požiadavky, poskytnutie služby, užitočné rady je obvyklé vyjadriť vďačnosť partnerovi. Tiež dôležitým prvkom etikety reči je kompliment. Dá sa použiť na začiatku, v strede a na konci rozhovoru. Taktne a včas povedané, zvyšuje náladu partnera, má sklon k otvorenejšiemu rozhovoru. Kompliment je užitočný a príjemný, ale iba ak je to úprimný kompliment, povedané s prirodzeným emocionálnym zafarbením.
Komunikatívne gestá, mimika a pohyby tela:
a) gestá na pozdrav a rozlúčku.
Fáza pozdravu zvyčajne zahŕňa šesť vizuálnych prvkov: úsmev, zdvihnutie obočia, zaklonenie hlavy dozadu, zdvihnutie ruky na pozdrav, mávanie rukou a pohyb s úmyslom objať sa. Keď sa k sebe priblížia tí, čo sa stretávajú, prichádza kľúčový moment stretnutia. teda fyzický kontakt tiel: podanie ruky, objatie, bozk.
b) gestá na upútanie pozornosti.
V najbežnejšej forme sa kývanie uskutočňuje pohybom štyroch prstov pritlačených proti sebe, pričom sa dlaň postupne otvára a zatvára. Vábiace gesto na veľké vzdialenosti sa vykonáva zdvihnutím ruky a mávaním zo strany na stranu.
c) gestá „áno“ a „nie“.
Prikývnite - "áno." Krútenie hlavou je najbežnejšou formou vyjadrenia významu odmietnutia. Môže to tiež znamenať nesúhlas a zmätok.
42) Neverbálne komunikačné prostriedky. Pravidlá používania gest rečníkom.
Mimika je pohyb svalov tváre. Hlavným prvkom mimiky je tvárový kód. Ide o špeciálnu kombináciu častí a prvkov tváre: poloha úst, pier, obočia, čela, tvar a jas očí, ktoré sprostredkúvajú jeden z emocionálnych stavov. Hlavné sú hnev, pohŕdanie, radosť, prekvapenie, utrpenie, strach.
Zrak. Mimoriadne veľký význam v komunikácii má pohľad - komplex, ktorý zahŕňa stav očných zreničiek (zúženie alebo rozšírenie), farbu očí, lesk, rohovky, polohu obočia, viečok, čela, trvanie a smer pohľadu. . Psychológovia dokázali, že pohľad komunikujúceho človeka úzko súvisí s procesom formovania myšlienok.
Pozície Zdrojom informácií o stave a zámeroch komunikačného partnera je ľudské telo, jeho statický alebo dynamický stav. Pose - druh viac či menej stabilnej priestorovej polohy človeka. Existuje niekoľko tisíc takýchto ustanovení, ktorých prijateľnosť alebo neprijateľnosť závisí od národnosti, pohlavia, veku, kultúrnych a náboženských charakteristík ľudí.
Dôležitým prostriedkom komunikácie sú gestá. Zvyčajne, keď hovoríme o gestách, majú na mysli iba pohyby rúk. Gestá však musia zahŕňať akýkoľvek pohyb ľudského tela, ktorý sa používa na zdôraznenie významu hovorených slov.
;background:#ffffff">Mimikry (z gréčtiny.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">mimiko ;background:#ffffff"> ; background: #ffffff "> - napodobňovanie) - pohyb svalov tváre. Hlavným prvkom mimiky je kód tváre. Ide o špeciálnu kombináciu častí a prvkov tváre: poloha úst, pier, obočie, čelo, tvar a jas očí, ktoré sprostredkúvajú jeden z emocionálnych stavov "Psychológovia načrtávajú šesť základných kódov tváre a mnoho odtieňov prechodu z jedného do druhého. Medzi hlavné patrí hnev, pohŕdanie, radosť, prekvapenie, utrpenie, Je pozoruhodné, že iba dve z nich vyjadrujú kladné emocionálny stav- radosť a prekvapenie. Zvyšok vyjadruje negatívne stavy človeka. A to nie je náhodný jav. Mimika nie je vynájdená ľuďmi, má biologickú povahu a je vlastná zvieratám vo voľnej prírode, dokonale prenáša ich rôzne stavy. Je zrejmé, že prežitie v prírode je častejšie spojené s prekonávaním okolností, ktoré sú pre živú bytosť negatívne.;pozadie:#ffffff">
;background:#ffffff">Pohľad">
;background:#ffffff">V komunikácii má mimoriadne veľký význam pohľad - komplex, ktorý zahŕňa stav očných zreničiek (zúžené alebo rozšírené), farbu očí, lesk, rohovku, polohu obočia, viečok, čela , trvanie a smer pohľadu.Psychológovia dokázali, že pohľad komunikujúceho človeka je úzko spätý s procesom formovania myslenia (R. Axline, L. Wintere).Zrod myšlienky je náročný a veľmi intímny proces. takže človek sa pozerá na stranu, keď sa myšlienka práve tvorí, a keď je pripravená, potom je pohľad nasmerovaný na partnera, ktorý hovorí, menej sa pozerá na partnera - len aby skontroloval jeho reakciu. Poslucháč v tomto zmysle je viac aktívny: posiela spätnoväzbové signály hovorcovi Ak je medzi partnermi vizuálny kontakt, je tu dispozícia ku komunikácii, ak nie, stojí za zváženie, či má zmysel v tom pokračovať, vybudovať si dobrý vzťah s partnerom, váš pohľad by sa mal stretnúť s jeho pohľadom asi 60-70% z celkového času komunikácie. používajte tmavé okuliare, pretože váš partner bude mať určite pocit, že sa na neho pozeráte tupo. To spôsobí nepríjemnosť a podráždenie a pozitívna atmosféra komunikácie bude narušená.
;background:#ffffff">Pózy ">
;background:#ffffff">Zdrojom informácií o stave a zámeroch komunikačného partnera je ľudské telo, jeho statický alebo dynamický stav. Držanie tela (fr.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">póza ;background:#ffffff"> ; background: #ffffff "> - poloha tela) - druh viac-menej stabilnej priestorovej polohy človeka. Existuje niekoľko tisíc takých polôh, ktorých prijateľnosť alebo neprijateľnosť závisí od národnosti, pohlavia, veku, kultúry a náboženstva charakteristika ľudí.Hlavným sémantickým obsahom postoja je ako prostriedok komunikácie - vyjadrenie otvorenosti, pripravenosti na komunikáciu alebo blízkosti, nepripravenosti na ňu (V. Schubts).Zaujatím "uzavretých" polôh si človek zakrýva najzraniteľnejšie miesta. tela (hrudník, pobrušnica, pohlavné orgány) a snaží sa zabrať čo najmenej miesta v priestore Ak si partner prekríži ruky, nohy, prekríži nohy, sedí napoly otočený k vám, nakloní sa dozadu, podoprie si bradu rukami , atď., komunikácia bude neefektívna, nohy sú vystreté, osoba stojí tvárou k vám, sedí mierne predklonená atď.. Takmer všetci komunikujúci „čítajú“ pózy partnerov, ale deje sa to úplne nevedome a nie každý chápe, ako to robí.">
;background:#ffffff">Gestá">
;background:#ffffff">Gestikulácia je dôležitý kinezický komunikačný prostriedok. Keď sa hovorí o gestách, zvyčajne sa tým myslia iba pohyby rúk. V skutočnosti sú veľmi výrazné a sú to prvé, čo upúta. Akýkoľvek pohyb tela človeka, ktorý sa používal ako spôsob, ako zdôrazniť význam hovorených slov. Gestikulácia bola už dlho uznávaná ako základný prvok oratórnej praxe, a keď sa Demosthenes opýtali, čo je dobrý rečník, odpovedal: „Gestá, gestá, gestá !"
;background:#ffffff">Rytmické gestá;pozadie:#ffffff"> pozadie: #ffffff "> spojené s rytmom reči - zdôrazňujú logický stres, spomaľovanie a zrýchľovanie tempa, miesto prestávok, teda to, čo intonácia zvyčajne sprostredkúva. Môžu to byť pohyby hrany dlane nahor a nadol , charakterizujúce časté a zlomkové javy , plynulé pohyby dlane, pripomínajúce morskú hladinu, ak hovoríme o pokojnom, pomalom procese, udieranie do hudobného rytmu špičkou topánky, trasenie tela a hlavy atď.">
;background:#ffffff">Emocionálne gestá;pozadie:#ffffff"> ;background:#ffffff"> sprostredkúvajú rôzne odtiene pocitov. Mnohé z nich sú zafixované v stabilných kombináciách (frazeologické jednotky): „biť sa do hrude“ (zúfalstvo, ospravedlnenie), „udrieť päsťou do stola“ (hnev) , "ťuknúť sa do čela" (neočakávané pripomenutie, hádať), "otočiť sa chrbtom" (odmietnutie komunikácie, ľahostajnosť), "ukázať na dvere" (hnev, neochota komunikovať, rozchod), "krčiť plecami" (zmätenosť), " odvrátiť zrak“ (zmätok, vnútorné uznanie vlastnej viny), „trhať si vlasy“ (oneskorené pokánie, zúfalstvo), „krčiť plecami“ (priznať si platobnú neschopnosť, neschopnosť vyriešiť akýkoľvek problém).">
;background:#ffffff">Ukazovacie gestá;pozadie:#ffffff"> ;background:#ffffff"> slúžia na odlíšenie predmetu od množstva homogénnych, označujú ich umiestnenie, postupnosť. Veľmi často sa reč bez použitia ukazovacieho gesta stáva úplne nezrozumiteľnou. Je možné primerane pochopiť požiadavku, náznak, poradie nasledujúceho obsahu, ak sú vyjadrené len verbálne: „Daj mi toto pero, prosím“, „Neberte si túto učebnicu, vezmite si tamto.“ „Okamžite zatvorte to okno.“ Všetky tieto frázy musia byť sprevádzané ukazovaním gest, inak nemožno pochopiť ich skutočný význam.hlava, ruka, prst (palec alebo ukazovák), chodidlo, obrat trupu Ukazovacie gestá môžu byť nejednoznačné: v rôznych situáciách to isté gesto nadobúda rôzne významy. počas prednášky študent ukazuje svojmu priateľovi na zápästí (miesto, kde nosia hodiny), potom je zmyslom gesta otázka: „Koľko zostáva do konca prednášky.“ Rovnaké gesto adresované lektorovi jeho asistent znamená, že čas zostáva toho málo a musíme prejsť k záverečnej časti prednášky. Toto gesto môže znamenať „ponáhľaj sa, je čas odísť“, ak ho použije osoba ponáhľajúca sa na vlak, lietadlo atď.">
;background:#ffffff">Kineziológia">
;background:#ffffff">Štýl pohybu človeka, jeho chôdza je tiež kinezickým prostriedkom komunikácie. Psychologické štúdie ukazujú, že ten či onen emocionálny stav ovplyvňuje chôdzu človeka, a preto je možné, bez priblíženia sa k partnerovi, na posúdenie potenciálnej efektívnosti komunikácie Hnev dáva štýlu pohybu osobitnú závažnosť, zdá sa, že tlačí človeka k zemi, jeho chôdza sa stáva „ťažkou“. Radosť je vyjadrená „svetlom“, dokonca „ lietajúca" chôdza. Pomalá a utláčaná chôdza je dôkazom prežívaného utrpenia. Najväčšiu šírku kroku pozorujú ľudia, ktorí urobili niečo veľmi výnimočné a sú na seba hrdí. Ak je váš potenciálny partner v tomto stave mysle, potom je pravdepodobné, že že sa vám podarí dosiahnuť také výsledky, aké by ste inokedy len ťažko dosiahli.">
;background:#ffffff">Prozodické a mimojazykové prostriedky">
;background:#ffffff">Neverbálne komunikačné prostriedky zahŕňajú prozodické a mimojazykové prostriedky. Prozódia (z gréčtiny.;pozadie:#ffffff"> ;pozadie:#ffffff">proscídia;pozadie:#ffffff"> pozadie: # ffffff "> - prízvuk, refrén) - rytmicko-intonačné znaky reči: výška a hlasitosť tónu hlasu, zafarbenie hlasu, sila prízvuku. Človek dostáva individuálne črty prozodickej povahy, ale veľa sa dá napraviť systematickým práca. Prozodickým prostriedkom sa venuje veľká pozornosť. Disciplína „javisková reč" sa teda študuje tri semestre a má prevažne praktické zameranie. S prozodickými prostriedkami úzko súvisia mimojazykové prostriedky (lat.;pozadie:#ffffff"> ;background:#ffffff">extra- mimo, nad, lat.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">lingua ;background:#ffffff"> ; podklad: #ffffff "> - jazyk) - psychofyziologické prejavy zahrnuté v reči. Sú to pauzy, vzdychy, kašeľ, smiech, plač a pod. Prozodické a mimojazykové prostriedky regulujú tok reči, s ich pomocou sa zachraňujú jazykové prostriedky komunikácie. , dopĺňajú, nahrádzajú a predvídajú rečové výpovede, vyjadrujú emocionálne stavy.">
;background:#ffffff">Takesovské nástroje">
;background:#ffffff">Ďalšou skupinou neverbálnych komunikačných prostriedkov sú takeesové prostriedky (lat.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">taktus ;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">- dotyk, cit). Ide o dynamické dotyky v podobe stisku rúk, potľapkania po pleci, kolene, chrbte, bozkov, dotykov tela. známosti, postavenie na spoločenskom rebríčku. Použitie taktických prostriedkov v obchodných kontaktoch by mala byť mimoriadne selektívna, keďže ide o veľmi expresívne komunikačné prostriedky.Najneutrálnejším taktickým prostriedkom je podanie ruky.V obchodnom svete sa používa nielen ako pozdrav, ale aj ako symbol dohody väzňov, znakom dôvery a úcty k partnerovi.Charakteristikou podania ruky môže byť jeho trvanie a intenzita.Krátke a pomalé naznačuje ľahostajnosť partnera.Dlhé podanie ruky sprevádzané úsmevom a priateľským pohľadom demonštruje priateľský postoj k vás.Dlhý a intenzívny ("mŕtvy stisk") by vás mal upozorniť: par ner bojuje o vedenie vo vzťahu. Podanie ruky má svoje špecifické črty, ktoré odrážajú hierarchické postavenie partnerov voči sebe navzájom: dominantné (ruka je navrchu, dlaň je otočená nadol), podriadená (ruka je dole, dlaň je otočená nahor) a rovnocenná (ruka smeruje rovno, dlaň je kolmá na rovinu, na ktorej osoba stojí) .
;background:#ffffff">Proxemické látky">
;background:#ffffff">Antropológ E. Hall identifikoval štyri hlavné zóny Interpersonálna komunikácia(pre Severoameričanov a Európanov), ktorých veľkosť závisí od stupňa vzájomnej blízkosti ľudí, a zaviedla do vedeckého používania pojem „proxemika“ (z gr.;background:#ffffff"> ;background:#ffffff">proximus ;background:#ffffff"> ;pozadie:#ffffff"> - najbližšie): intímna vzdialenosť (komunikácia s príbuznými a priateľmi) - od kontaktu do 45 cm, osobná (komunikácia so známymi ľuďmi) - od 45 do 120 cm, sociálna (oficiálna komunikácia a komunikácia s cudzími ľuďmi) - od 120 do 400 cm a verejná (komunikácia s publikom) - od 4 do 7,5 m Porušenie optimálnej komunikačnej vzdialenosti v danej situácii môže spôsobiť nedorozumenie, nedorozumenie medzi komunikantmi až ku konfliktom.V súvislosti so štúdiami tzv. E. Hall správanie veľkých skupín ľudí zhromaždených v obmedzenom priestore (jav davu) sa stáva pochopiteľnejším: agresivita cestujúcich v preplnenom autobuse, účastníkov politických podujatí, fanúšikov konkrétneho športového tímu, čo vedie k zvýšenej agresivite. .
;background:#ffffff">Paralingvistika">
;background:#ffffff"> Paralingvistika (grécky para - about) študuje súhrn neverbálnych prostriedkov zahrnutých v rečovej správe a prenášajúcich spolu s verbálnymi prostriedkami sémantickú informáciu. Existujú tri typy paralingvistických prostriedkov: fonácia, kinetická, grafický.;pozadie:#ffffff"> ">
;background:#ffffff">Fonácia zahŕňa zafarbenie reči, jej tempo, hlasitosť, typy výplňových prestávok („e-;pozadie:#ffffff">e", "mm" atď.), vlastnosti výslovnosti zvukov;;pozadie:#ffffff"> ">
;background:#ffffff">Kinetické gestá zahŕňajú gestá, typ zvoleného držania tela, mimiku;;pozadie:#ffffff"> ">
;background:#ffffff">Grafickými prostriedkami sú písanie rukou, spôsoby grafického dopĺňania písmen, ich náhrady, symboly
Jazyková norma (literárna norma) - pravidlá používania rečových prostriedkov v určitom období vývinu spisovného jazyka, t.j. pravidlá výslovnosti, používanie slov, používanie tradične ustálených gramatických, štylistických a iných jazykových prostriedkov prijatých v spoločenskej a jazykovej praxi. Ide o jednotné, príkladné, všeobecne uznávané používanie jazykových prvkov (slová, slovné spojenia, vety).
Charakteristické črty normy ruského literárneho jazyka:
relatívna stabilita,
prevalencia,
všadeprítomnosť,
povinný,
Súlad s používaním, tradíciou a možnosťami jazykového systému.
Jazyková norma odráža prirodzené procesy a javy vyskytujúce sa v jazyku a je podporovaná jazykovou praxou. Hlavnými zdrojmi jazykovej normy sú diela klasických a súčasných spisovateľov, analýza jazyka masmédií, všeobecne uznávaný moderný zvyk, údaje z prieskumov od rodených hovorcov, vedecké výskumy lingvistov.
Norma pomáha spisovnému jazyku zachovať si celistvosť a všeobecnú zrozumiteľnosť. Chráni spisovný jazyk pred prúdom nárečovej reči, spoločenského a odborného slangu, ľudovej reči a umožňuje spisovnému jazyku plniť jeho hlavnú funkciu – kultúrnu.
Literárna norma závisí od podmienok, v ktorých sa reč uskutočňuje. Jazykové prostriedky, ktoré sú vhodné v jednej situácii (každodenná komunikácia), sa môžu v inej (oficiálna obchodná komunikácia) ukázať ako smiešne. Norma nerozdeľuje jazykové prostriedky na dobré a zlé, ale poukazuje na ich komunikačnú účelnosť.
Jazyková norma je historický fenomén. Zmena spisovnej normy je spôsobená postupným vývojom jazyka. To, čo bolo normou v minulom storočí a dokonca aj pred 15-20 rokmi, sa dnes môže stať odchýlkou od nej.
Zdroje zmien v normách literárneho jazyka sú rôzne: hovorová reč, miestne dialekty, ľudový jazyk, odborné žargóny a ďalšie jazyky.
Zmene noriem predchádza objavenie sa ich variantov, ktoré v určitom štádiu vývoja jazyka aktívne používajú jeho hovoriaci. Varianty noriem sa odrážajú v slovníkoch moderného spisovného jazyka.
Historická zmena normy spisovného jazyka je prirodzený, objektívny jav. Nezáleží na vôli a želaní jednotlivých rodených hovorcov. Rozvoj spoločnosti, zmena spoločenského spôsobu života, vznik nových tradícií, zlepšovanie vzťahov medzi ľuďmi, vplyv literatúry a umenia vedú k neustálej obnove spisovného jazyka a jeho noriem.
Proces zmeny jazykovej normy je podľa vedcov obzvlášť aktívny v posledných desaťročiach.
V súčasnosti v článkoch, učebniciach píšu o odborných variantoch normy. Takže v knihe „Kultúra ruskej reči“ čítame: „Profesionálna verzia normy nie je v žiadnom prípade v rozpore s normami všeobecného literárneho jazyka, ale na určenie jej jazykového stavu je potrebné identifikovať podmienky, za ktorých je možný jeho vznik. Potreba odbornej verzie normy vzniká najmä v dvoch typických prípadoch: 1) keď existujú alternatívne prostriedky na vyjadrenie toho istého pojmu alebo skutočnosti; 2) keď sa objavia nové prostriedky na vyjadrenie pojmov alebo skutočností, ktoré sú typické pre jazyk odborných oblastí použitia, ale vo všeobecnom spisovnom jazyku chýbajú.
Vznik odbornej verzie normy v prvej situácii ilustrujú tvary množného čísla podstatných mien mužského rodu: obchodA, bunker, stuporA, farbaA, kružidlo, jupiterA (zariadenie na osvetlenie), pochodeňA, navigátorA, skipperA, obracač, pilotA. , midshipmanA, ako aj príklady stresu: extrakcia, mín, ozubené koleso a iskra (v technológii), agónia, epilepsia, mŕtvica.
Do druhého pádu patrí napríklad použitie vecných podstatných mien v množnom čísle: cukorA, živice, čaje, tabaky, oleje.
Niektoré z odborných variantov noriem prešli do kategórie noriem spisovného jazyka. Formy workshopov a dielní, bunkre a bunkre, skipperi a skipperi, redaktori a redaktori sa teda v súčasnosti považujú za rovnocenné.
Prítomnosť profesionálnych variantov noriem spôsobuje určité ťažkosti pri kvalifikácii konkrétnych prípadov. Napríklad, ako súvisieť s tvarmi vodič, účtovník, kompas? Považovať ich za odborné varianty normy alebo za jej porušenie? Je to výsledok negramotnosti rečníka alebo indikátor jeho príslušnosti k určitej profesii? Prečo Ortoepický slovník ruského jazyka (1983) v odbornom prejave sprevádza tvar šoféra A známkou, no účtovník a kružidlo sa so známkou mýlia?
Jedna vec je istá: nie každá odchýlka od literárnej normy, ktorá sa vyskytuje v reči ľudí určitého povolania, by sa mala považovať za odbornú verziu normy. Takáto odchýlka je často chybou, ktorú slovníky kvalifikujú ako porušenie normy spisovného jazyka.
Existujú dva typy používania jazyka: hovorený jazyk a literárny jazyk.
Hovorený jazyk je založený na nepripravenom dialógu. Hovorený jazyk má rôzne varianty: „všeobecný hovorený jazyk“, teritoriálne nárečia, sociálne a odborné nárečia (žargóny), ľudová reč.
dialekt (dialekt)- rozmanitosť daného jazyka používaná na komunikáciu osobami spojenými blízkou územnou, sociálnou alebo profesijnou komunitou. Existujú územné a sociálne dialekty.
Územné nárečia- súbor menších celkov, ktoré majú spoločné jazykové znaky a slúžia ako komunikačný prostriedok pre obyvateľov blízkych obcí a fariem.
Sociálne nárečia zahŕňajú jazyk určitých sociálnych skupín: 1) odborné jazyky; 2) skupinové alebo firemné žargóny (=slang); 3) tajné jazyky (slang).
Žargón- spoločenská rozmanitosť reči používaná ľuďmi, ktorých spája zhoda záujmov, zvykov, povolaní, spoločenského postavenia.
Argo- druh jazyka / reči akejkoľvek sociálne uzavretej skupiny ľudí,
Vyznačuje sa špecifickosťou použitej slovnej zásoby, originalitou jej používania, no nemá vlastný fonetický a gramatický systém. Argo interaguje s žargónom a ľudovou rečou a tvorí lexikálnu vrstvu - slang.
ľudový jazyk- jedna z foriem národného ruského jazyka. Ľudový jazyk je mimo hraníc spisovného jazyka, nemá vlastné znaky systémovej organizácie, vyznačuje sa súborom jazykových foriem, ktoré porušujú normy spisovného jazyka. Ľudovú reč používajú ľudia, ktorí sú slabo vzdelaní.
Najvyššou formou národného ruského jazyka je spisovný jazyk.
Spisovný jazyk- ide o formu národného jazyka, ktorú všetci hovoriaci týmto jazykom chápu ako príkladnú. Spisovný jazyk je historicky ustálený, usporiadaný štandardizovaný jazyk, ktorý je najdokonalejšou formou jazykovej komunikácie medzi členmi daného jazykového spoločenstva. Slúži rôznym oblastiam ľudskej činnosti:
politika;
legislatíva;
kultúra;
slovesné umenie;
kancelárska práca;
Medzinárodná komunikácia;
Komunikácia v domácnosti.
O tom, aké sociálne a politický význam vzhľadom na spisovný jazyk vo vyspelých krajinách svedčia tieto skutočnosti:
Prvé akadémie (vo Francúzsku, Španielsku) boli vytvorené na štúdium a zlepšenie jazyka;
Prvé akademické tituly boli udelené lingvistom (XVI. storočie);
Vznikali prvé školy na vyučovanie spisovného jazyka a v tomto zmysle možno dejiny spisovného jazyka považovať aj za dejiny osvety, vzdelanosti a kultúry;
Na štúdium ruského jazyka a literatúry bola založená Ruská akadémia (Petrohrad, 1783). Jej hlavným prínosom pre lexikografiu bolo vytvorenie 6-zväzkového „Slovníka Ruskej akadémie“ (1789-1794), ktorý obsahoval 43 tisíc slov.
Mnohí významní vedci zdôrazňujú dôležitosť spisovného jazyka tak pre jednotlivca, ako aj pre celý ľud, národ. Tu sú niektoré z ich výrokov:
„Vysoká kultúra hovoreného a písaného prejavu, dobrá znalosť a cit rodného jazyka, schopnosť používať výrazové prostriedky, jeho štýlová rôznorodosť je najlepšou oporou, najistejšou pomocou a najspoľahlivejším odporúčaním pre každého človeka v jeho spoločenskom živote a tvorivá činnosť“. (V.V. Vinogradov)
„Schopnosť hovoriť je mazacím olejom, ktorý je nevyhnutný pre každý kultúrny stroj a bez ktorého by sa jednoducho zastavil. Ak je jazyk potrebný pre ľudskú komunikáciu vo všeobecnosti, potom pre kultúrnu komunikáciu je potrebný, ako sa hovorí, jazyk kvadratický, jazyk kultivovaný ako špeciálne umenie, normatívny jazyk. (A.M. Peshkovsky)
Spisovný jazyk má svoje vlastné charakteristiky. Tie obsahujú:
Udržateľnosť (stabilita);
Povinné pre všetkých rodených hovorcov;
Spracované;
Dostupnosť ústnej a písomnej formy;
Dostupnosť funkčných štýlov;
Normalizácia.
A.M. Gorky v článku „Ako som sa naučil písať“ poukazuje na jednu z hlavných čŕt literárneho jazyka - jeho spracovanie:
„Bolo by vhodné pripomenúť, že jazyk vytvárajú ľudia! Rozdelenie jazyka na spisovný a ľudový znamená len to, že máme jazyk takpovediac „surový“ a spracovaný majstrami. Prvý, kto to dokonale pochopil, bol Puškin, prvý ukázal, ako používať rečový materiál ľudí, ako ho spracovať.
Pojem literárna norma priamo súvisí s kultúrou reči. Kultúra reči zahŕňa dva body:
Správnosť reči je dodržiavanie noriem spisovného jazyka ako všeobecne uznávaného. Zároveň ako rodení hovoriaci budeme každý jazykový jav hodnotiť podľa algoritmu: správne nesprávne.
Rečová zručnosť je dodržiavanie noriem spisovného jazyka plus schopnosť vybrať si z dostupných možností čo najpresnejšie z hľadiska významu, zrozumiteľnosti a štylistickej relevantnosti. V tomto prípade sa vyhodnotenie možností vykonáva podľa zložitejšieho algoritmu:
Fáza 1 algoritmu: hodnotenie je správne - nesprávne;
2. fáza algoritmu: odhad je presnejší - menej presný;
3. fáza algoritmu: hodnotenie expresívne - neexpresívne;
4. fáza algoritmu: vhodné - nevhodné.
Jazyková norma - pravidlá prijaté vo verejnej rečovej praxi vzdelaných ľudí vrátane pravidiel výslovnosti, používania slov, gramatickej a syntaktickej kompatibility. Kritérium správnosti spočíva v nácviku používania jazyka. Norma vzniká ako výsledok spoločensko-historického výberu jazykových prvkov spomedzi existujúcich, znovu sformovaných a extrahovaných z pasívnej zásoby jazyka. V povedomí tých, ktorí tento jazyk ovládajú, sa norma odráža ako správna a všeobecne záväzná.
Znaky literárnej normy:
Možnosť jazyka- formálna modifikácia tej istej jazykovej jednotky, vyskytujúca sa na rôznych úrovniach jazyka. Predpoklady pre variabilitu sú dané jazykovým systémom a praxou jeho používania. V normatívnom pláne je obzvlášť dôležité zvážiť varianty slov a fráz.
Varianty slova sú pravidelne reprodukované varianty doplnenia toho istého slova, zachovávajúce identitu morfologickej štruktúry, lexikálnej a gramatický význam a líšia sa z fonetického hľadiska menej často slovotvornými prostriedkami.
Najbežnejšie typy variantov slov sú:
1 typ. Možnosti prízvuku: líšia sa prízvukom.
tvaroh - tvaroh
2 typ. Ortoepické možnosti
Tempo - [tempo] [tempo]
Termín - [termín] [termín]
Tichý - [tichý] [tichý]
3 typ. Fonematické varianty: líšia sa fonematickým zložením.
Nula - nula
Manévr — manéver
Galoš — galoš
belavý — belavý
4 typ. Morfologické varianty
Spazmus (m.r.) - spazmus (f.r.)
Znaky slovných spojení:
Hlavným rozdielom medzi týmito frázami je nesúlad medzi gramatickou formou závislých komponentov.
Čakať na vlak (akýkoľvek vlak) - čakať na vlak (konkrétny vlak)
Čakanie je hlavná zložka, vlak/vlaky sú závislá zložka.
Prišlo niekoľko ľudí (spolu v jednej skupine).
Prišlo niekoľko ľudí.
Prítomnosť variantov je výsledkom vývoja jazyka. Medzi variantmi, ktoré existujú v jazyku, je obvyklé rozlišovať 2 skupiny:
Prvú skupinu tvoria varianty, ktoré sú v rámci literárnej normy:
Inak - inak; na adresu - na adresu
Druhú skupinu tvoria varianty, z ktorých jeden je v rámci spisovnej normy a druhý mimo nej.
Call - call, last in line - last in line.
Štúdium konkurencie variantov je dôležité nielen pre určenie trendov vo vývoji jazyka, ale aj pre vytvorenie dynamickej teórie normy spisovného jazyka.
