« Mocná príroda je plná zázrakov …
Vyvinuté učiteľom Základná škola MOU stredná škola č. 9 v Georgievsku Varlamová M.I.
1. Hodnota prírody pre človeka.
2. Existuje v súčasnosti ohrozenie prírody a ľudského života?
3. Aký je dopad životné prostredie ovplyvňuje zdravie ľudí?
4. Čo môže urobiť každý z nás pre záchranu prírody?
Naučte sa starať prírodné zdroje;
Červená kniha.
Chránené červenou knihou
Toľko vzácnych zvierat a vtákov
Prežiť mnohostranný priestor
Pre svetlo prichádzajúceho blesku.
Aby sa púšte neodvážili zostúpiť,
Aby sa duše nevyprázdnili.
Šelmy a hady sú strážené
Dokonca aj kvety sú chránené.
Dodržiavajte pravidlá správania sa v lese, na brehoch vodných plôch ...
Dodržiavajte pravidlá zberu lesných darov (huby, liečivé rastliny ...).
Postarajte sa o našich menších bratov (mravce, vtáky, zvieratká...).
Ozdobte mesto v zelenom outfite.
Zachráňme planétu
Žiadna iná taká na svete neexistuje.
Rozptyľme nad tým mraky a dym,
Nikdy jej nedovolíme ublížiť!
Postaráme sa o vtáky, hmyz, zvieratá.
To nás len zlepší.
Ozdobíme celú zem záhradami, lesmi,
Takú planétu potrebujeme!
Udalosť.
Scenár.
„Malé zázraky veľkej prírody“.
4. trieda.
Podujatie je organizované formou hry-cestovania s prvkami súťaženia, čo prispieva k aktivizácii poznávacieho záujmu žiakov. Zábavné kvízy a súťaže prispievajú k rozvoju tvorivých schopností a myslenia žiakov. Počas hry sa rozhoduje kolektívne, čo tvorí komunikačné kvality a prispieva k rozvoju kultúry komunikácie medzi školákmi. Hudobný sprievod prispieva k vytvoreniu príjemnej psycho-emocionálnej klímy na podujatí.
Úlohy:
- utvárať stabilný systém názorov na hodnotový postoj k prírode medzi žiakmi;
- rozšíriť porozumenie žiakov o prírode rodná krajina;
- podporovať rozvoj myslenia, tvorivých schopností žiakov;
- Aktivovať kognitívny záujem k štúdiu biológie.
pohybovať sa
Pozri, môj mladý priateľ!
čo je okolo?
Obloha je svetlomodrá
Slnko zlato svieti
Vietor sa hrá s listami
Na oblohe pláva oblak
Pole, rieka a tráva,
Hory, vzduch a lístie,
Vtáky, zvieratá a lesy
Hromy, hmla a rosa,
Muž a sezóna
Je to všade okolo prírody!
Existuje jedna záhradná planéta
V tomto chladnom priestore
Len tu sú lesy hlučné,
Vtáky volajúce sťahovavé.
Uvidíte len jednu
Konvalinky v zelenej tráve
A vážky sú len tu
Prekvapene hľadia do rieky.
Postarajte sa o svoju planétu
Veď iný na svete nie je!
- Ahojte chlapci! Som rád, že vás môžem privítať na podujatí venovanom prírode. Dnes si spravíme nezabudnuteľný výlet do krásny svet prírodu, ponorte sa do jej tajomstiev a urobte pre seba nové objavy.
Rozdeľte deti do tímov. Zozbierajte názvy tímov.
Začína sa cesta po staniciach.
Stanica Sharp Eye
1 tím:
1. Čím sa líši hniezdo straky od vrana? (Pre vranu je ako tácka, pre straku je okrúhla, so strieškou.)
2 tímy:
2. Ako možno podľa zobáka rozoznať mladého veža od dospelého? (U dospelého veže je spodok zobáka biely.)
1 tím:
3. Ktoré vtáky prilietajú na jar skôr: dážďovníky alebo lastovičky, prečo? (Lastovičky prilietajú skôr, dokážu chytať hmyz pri zemi a lastovičky chytajú hmyz vo vzduchu.)
2 tímy:
5. Kurčatá majú jasne červené alebo oranžové ústa, prečo? (Hladné kurčatá kričia, rodičovské vtáky priťahované červenou farbou (poplachový signál), dávajú kurčatám jedlo do otvoreného zobáka.)
2 tímy:
6. Rad otvorov na kmeni brezy. Koho je to práca? (Dya-tel padala brezová šťava na jar.)
1 tím:
Kto kuká na kukučku? (Muž.)
8. Aké bobule sa dajú zbierať na jar spod snehu? (brusnice, brusnice.)
2 tímy:
9. Čo znamená „plač“ brezy na jar, prečo? (Tok miazgy začína skoro na jar, ak je kôra poškodená, šťava vyteká.)
1 tím:
10. Ktorá bylina kvitne ako prvá? (Mačka a nevlastná matka, apríl.)
2 tímy:
11. Aká rastlina sa nazýva "kvetinová kytica", prečo? (Menu-nitsa, najskôr sú všetky kvety ružové, po niekoľkých dňoch je na stonke vidieť modrú, modrú, fialovú.)
1 tím:
12. Prečo sú mladé listy brezy lepkavé? (Živicové látky chránia listy pred mrazom.)
2 tímy:
13. Aký význam má opad listov? (Adaptácia na zimné sucho, uvoľňovanie nepotrebných látok s listami.)
Stanica "Malé tajomstvá prírody"
1 tím:
1. V lete na tráve, kvetoch vidno hrudky peny, ktoré vyzerajú ako sliny, čo to je? (Toto je domček larvy cikády penny, čiže slín, nasáva šťavu z rastliny, uvoľňuje ju a nohami bije penu, pričom do nej uvoľňuje špeciálnu lepkavú látku.)
2 tímy:
2. „Ponad ospalým strniskom poletujú pavučiny“ (M. Isakovskij.) Vysvetlite tento jav, kedy k nemu dochádza? (Lietajúce vlákna sú pavučina, na ktorej na jeseň lietajú malé pavúky.)
1 tím:
3. Vždy ho vyhodí jašterica chytená za chvost?
(Nie, iba ako odpoveď na bolesť, aj keď miernu.)
2 tímy:
4. Aký druh stromu sa „prezlieka“, stáva sa šedým, potom striebristým a potom zeleným? (Osika, jej listy sa trasú, čo môže byť aj za pokojného počasia, pretože stopka listu v hornej časti je silne sploštená.)
1 tím:
5. Prečo žihľava veľmi štípe? (Vo chĺpkoch jeho listov je kyselina mravčia, pri dotyku s pokožkou sa hrot chlpu láme, šťava sa uvoľňuje do rany a spôsobuje pálenie.)
2 tímy:
6. Ako sa volá hniezdo veveričky? (Potajomky. Hniezdo zvonka guľovité je zamaskované smrekovými konárikmi, lístím, vnútri je vystlané machom, vlnou.)
1 tím:
9. Vymenuj najnenásytnejšieho predátora na planéte.
(Vážka, zje denne niekoľkonásobne viac jedla, než sama váži.)
1 tím:
10. Kam miznú v zime žaby a ropuchy? (Spánok.)
2 tímy:
11. Nad kvetom na chvíľu zamrzne
Rýchlo lietajúce lietadlo.
Bude sedieť na steblo trávy -
Zrazu vzlietne a poletí. (Vážka.)
1.2 príkaz:
12 .. Prečo sa mravce nepohybujú vo všetkých smeroch, ale po cestách? (Cesty mravcov sú špeciálne, voňavé. Mravce sa plazia po vlastných stopách. Všetky mravce zanechávajú svoje stopy a vracajú sa po nich, bez ohľadu na to, ako ďaleko sa od svojho mraveniska plazia.)
Stanica "Zelený priateľ"
1 tím:
1. Aké stromy a kríky rastú v našich lesoch? Ktorého z nich poznáte?
2 tímy:
2. Pre čo je smrekovcové drevo cenené? (Odolný voči rozkladu, preto sa používa na podvodné konštrukcie, pri výrobe lietadiel, stavbe lodí.)
1 tím:
3. Lesníci niekedy nazývajú brezu dobrou opatrovateľkou smreka. prečo? (Smrekové výhonky pod baldachýnom mladého brezového lesa nezomrú mrazom a slnečnými lúčmi.)
2 tímy:
4. Prečo v borovici v lese odumierajú spodné konáre, ale v smreku nie? (Borovica je fotofilná rastlina.)
1 tím:
5. Prečo les odumiera, ak sa vyrúbu staré duté stromy? (V dutinách hniezdia vtáky, žijú netopiere, ktoré jedia nebezpečných škodcov lesa.)
2 tímy:
6. Akú úlohu zohráva vŕba pre breh rieky, nádrž? (Vŕba svojimi koreňmi spevňuje brehy, chráni pred nadmerným vyparovaním vody.)
1 tím:
7. Ktorý strom kvitne najnovšie? (Lipa.)
2 tímy:
8. Aký strom sa volá severská mimóza? (Kyslík. Na to, že je zo slnečných lúčov, kvapky dažďa sčítavajú jeho listy.)
1 tím:
9.Čo jedovaté huby rastú vo vašich lesoch? ( Čiapka smrti muchovník a pod.)
2 tímy:
10. Je pršiplášť jedlý? (Jedia sa mladé huby.)
Stanica "Ochrana prírody"
1 tím:
1. Prečo nie je možné zničiť a odniesť lesnú pôdu z lesa?
(lesná pôda tvoria listy stromov ležiacich na povrchu pôdy. Ovplyvňuje rast rastlín, mladých sadeníc, vytvára priaznivé podmienky pre život piskorov, lariev hmyzu, chráni korene rastlín pred mrazom a teplom.)
2 tímy:
2. Hubár našiel jeden hríb, vyhrabal všetok mach a podstielku naokolo a hľadal malé hríby. Čím ublížil prírode? (Zničil mycélium, ktoré môže mať 300-500 rokov, čo znamená, že tu už žiadne huby nebudú.)
1 tím:
3. Prečo nerastú lišajníky v každom lese? (Rastú kde čerstvý vzduch.)
2 tímy:
4. Prečo najmä na jar, začiatkom leta, nemôžete robiť hluk v lese, zapínať hudbu, páliť vatry? (Hluk, zápach dymu vystrašujú obyvateľov lesa, nútia vtáky opustiť hniezda, zvieratá hľadajú odľahlé miesta.)
1 tím:
6. Mláďatá, ktoré vyleteli z hniezda, sa nazývajú mláďatá, prečo si ich nemožno vziať domov? (Vtáky ich učia lietať, hľadať potravu, brániť sa pred nepriateľmi; doma je ťažké nakŕmiť kuriatko, kuriatko vypustené do prírody bude bezmocné, zomrie.)
1 tím:
7. Prečo treba s jarným čmeliakom zaobchádzať veľmi opatrne, opatrne? (U čmeliakov hibernujú iba samice, ktoré dávajú potomstvo.)
2 tímy:
8. Aké sú príčiny lesných požiarov? (Neuhasený oheň, ohorok, blesk, zápalky.) 9. Aký druh lovu je povolený v lese v ktoromkoľvek ročnom období? (fotografovanie)
Stanica "Lesná lekáreň"
1 tím:
1. Cestou ste si odreli nohu, ako si uľaviť od bolesti? (Pripevnite list plantain.)
2 tímy:
2. Akú močiarnu rastlinu možno použiť namiesto jódu a vaty? (Sphagnum mach, alebo rašelina. Dobre sa vstrebáva a obsahuje dezinfekčný prostriedok.)
1 tím:
3. Čo divoká bobuľa môže nahradiť citrón? (Cranberry, obsahuje kyselina citrónová.)
2 tímy:
4. Ktoré ovocie je bohaté na vitamín C? (Čierne ríbezle, divoká ruža.)
1 tím:
5. Akú liečivú vlastnosť má podbeľ? (Odvar z listov a kvetov - dobrý liek proti kašľu.)
2 tímy:
6. Akú trávu obľubujú mačky? Pri akých ochoreniach pomáha ľuďom? (Valeriána lekárska. Kvapky, infúzie sa používajú pri nervových poruchách, nespavosti.)
1 tím:
7. Aké choroby lieči breza nádherná? (Brezové puky sa používajú ako diuretikum.)
2 tímy:
8. Prečo sú jahody užitočné? (Bohaté na minerálne soli, užitočné pri anémii, obsahujú veľa vitamínov.)
1 tím:
9. Ako zbierať liečivé byliny? (Kvety - na začiatku kvitnutia, korene a podzemky - na jar alebo na jeseň, listy - v suchom počasí.)
2 tímy:
10. Čerešňa vtáčia je obľúbený strom ruského ľudu, prečo sa nazýva liečivá rastlina? (Bobule sa používajú ako fixačný a adstringentný prostriedok.)
1 tím:
11. A ak náhodou prechladnete,
Dostaví sa kašeľ, zvýši sa horúčka,
Posuňte k sebe hrnček, v ktorom sa fajčí
Jemne trpký, voňavý odvar. (Harmanček.)
2 tímy:
12. Prečo je pastierska taška známa? (Infúzie, prípravky z tejto byliny dobre zastavujú krv, látka proti zvracaniu.)
diskotéka (1-2 tance)
Súťaž v hádankách
1 tím:
1. Tu prebieha boj o svetlo
Pri breze s mladým smrekom
Uveďte správnu odpoveď
Kto dosiahne svoj cieľ?
(Víťazom je smrek, je to odolnejšie plemeno, brezu prerastie a keď ju pripraví o potrebné svetlo, zničí ju.)
2 tímy:
2. Ochutnám kyslé
A mne sa vždy hodí kapustnica
Milujem sa skrývať v tieni
A meno ... .. (kyslé).
1 tím:
3. Prečo voľne dýchame
A osud je vždy šťastný
Aj keď rastieme pozdĺž ciest,
A nás šliapu stovky nôh? (plantain)
(Listy skorocelu sa vďaka elastickým žilkám netrhajú a nekrčia sa pod nohami)
2 tímy:
4. Z akého dôvodu
Tak vysoko na osiku
Nasávaný ako polyp
Objavila sa stará huba?
(Huba sa objavila zo spóry prenášanej vetrom do praskliny v kmeni osiky)
1 tím:
5. Zlaté hory rastú v lete. (chlieb)
2 tímy:
6. Okrúhly, ale nie mesiac, zelený, ale nie dubový les, s chvostom, ale nie myšou. (vodnica)
1 tím:
7. Yegor leží pod hranicou, pokrytý zeleným závojom. (uhorka)
2 tímy:
8. Nevzhľadná, hrudkovitá, ale príde na stôl, chlapi veselo povedia: „No, drobivá, chutná“ (Zemiaky)
1 tím:
9. Biely hrášok na zelenej nohe. (Konvalinka)
2 tímy:
11. Prvá slabika je nota, druhá tiež, ale vo všeobecnosti to vyzerá ako hrášok (F-sol)
2 tímy:
12. Hoci ma volajú cukor,
Ale z dažďa som nezmokla.
Veľké, okrúhle, sladkej chuti,
Zistilo sa, že toto je ... .. (repa)
1 tím:
13. Ako rástli hádanky v našej záhrade-
Šťavnaté a veľké, také okrúhle.
V lete sa zelenajú, na jeseň červenajú. (paradajky)
2 tímy:
14. Vonkajšia červená, vnútorná biela,
Na hlave je chumáč zeleného dreva. (reďkovka)
1.2 príkaz:
15. Malý modrý zvonček visí, nikdy nezazvoní. (zvonček)
- Výborne chlapci! Úspešne ste dokončili túto úlohu!
(Zdvihne ďalší kvet)
- Poznáte dobre povahu svojej rodnej krajiny? Skontrolujme to.
Súťaž "Kto je prvý?"
kto odpovie ako prvý, prinesie svojmu tímu 1 bod.
Ktorá rastlina produkuje najlepší med? (Lipa)
Názov ktorej rastliny sa spája so zvonením? (zvonček)
Ktorá rastlinná šťava odstraňuje bradavice? (celandín)
Nikto sa nebojí, ale ona sa trasie. (Aspen)
Dravá rastlina. (rosička)
Rastlina nazývaná oko zvieraťa. (Vranie oko)
Názov toho ktorého kvetu sa skladá z častice, predložky a strážnej skrinky. (nezabudni na mňa)
Oči sú na rohoch a dom je na zadnej strane. (slimák)
Rastie strom v zime? (nie)
Ktorý sneh sa topí rýchlejšie: čistý alebo špinavý? (špinavé)
Čo rastie dole? (cenzor)
Kedy kvitne orgován? (Jar)
Spí na zemi, ráno zmizne. (rosa)
Čo je to za bylinku, ktorú slepí spoznávajú? (žihľava)
Aké strašidelné zviera žerie maliny? (medveď)
Koľko krídel má chrobák? (4)
Na akom strome sedí vrana v daždi? (za mokra)
Kto sa narodí dvakrát? (Vták)
« Zábavné hádanky»
Každá správna odpoveď prináša tímu ďalší bod.
Všetkým tímom, ktoré budú rýchlo reagovať.
Ak som na mieste "a" mäkké znamenie daj mi, hneď premeň burinu na vtáka. (labuť-labuť)
Dlho si ma cenil pre vôňu, všade som hrdý na svoju krásu, ale ak zmeníš „r“ na „k“, narastú rožky a brada. (Koza ruža)
Hádať - majte trpezlivosť. S "l" - časť tváre a s "b" - rastlina. (Lob-bob)
Prvým je osobné zámeno. Druhým je spev žaby. Všetko je rastlina, ktorej plodom je bobule. (tekvica)
Syčavé písmeno, samohláska, poznámka, otravný dvojkrídlový hmyz, všetko je strom s voňavými snehobielymi kvetmi a sťahujúcim ovocím. (Che-re-fly)
Prvým je spev jarnej kvapky, druhým sú ústa. Všetko je rastlina, o ktorej sa skladajú hádanky. (kapusta)
S prvým písmenom vyzerám ako tráva, ale nekosia ma, bez toho ma pacient často vysloví. (Moss - oh)
- Výborne chlapci! Úspešne ste absolvovali všetky súťaže.
Výsledky hry sú zhrnuté. Porota vyberá víťazov v rôznych kategóriách.
Pozerám sa na zemeguľu, na zemeguľu
A zrazu vzdychol ako živý.
A kontinenty mi šepkajú:
"Postarajte sa o nás, starajte sa!"
V úzkosti hájov a lesov,
Rosa na tráve ako slza
A pramene jemne šepkajú:
"Postarajte sa o nás, starajte sa!"
smutný hlboká rieka,
Stratiť svoje brehy.
A počujem hlas tej rieky:
"Postarajte sa o nás, starajte sa!"
Jeleň zastavil beh,
Buď chlap, chlape!
Veríme vo vás - neklamte:
"Postarajte sa o nás, starajte sa!"
Pozerám sa na zemeguľu, na zemeguľu,
Tak krásna a drahá
A pery šepkajú - nebudem klamať:
"Zachránim ťa, zachránim ťa!"
Výsledky hry sú vyhlásené a tímy sú ocenené.
3. Zhrnutie
Naša cesta do sveta prírody sa skončila. Čo ťa urobilo najväčší dojem?
- Aké nové objavy ste dnes urobili?
- Budú vám poznatky získané na tejto ceste užitočné? neskorší život?
- Lúčim sa s vami. Prajem vám šťastie a úspech, Majte dobrú náladu. Ale čo je najdôležitejšie, musíte vždy zostať takí priateľskí a vynaliezaví ako dnes! Do skorého videnia!
Program beží pod mottom:
„Chceme chrániť celú prírodu pred človekom“
Ciele:
1. Vzdelávanie pozorný, opatrný postoj k prírode, zemi,
pocit zodpovednosti za to.
2. Rozvoj pozorovania a duševnej činnosti žiakov.
3. Vychovávať tvorivý postoj k riešeniu environmentálnych problémov.
4. Formovanie zodpovednosti za svoje činy a činy.
5. Rozvoj reči a estetického vkusu.
Plánované výsledky:
1. Vštepiť kognitívny záujem o štúdium vlastností prírody
rodná krajina.
2. Položiť základy environmentálneho správania.
Miesto konania: poslucháreň
Čas: 1 hodina
Vybavenie:
Ilustrácie zobrazujúce liečivé rastliny, zvieratá, vtáky;
zvukový záznam „Sounds of Nature“;
fragmenty piesní z karikatúr o zvieratách a vtákoch;
prezentácia na tému „Zákazové značky“;
karty so zákazovými značkami;
prikázania mladého ekológa;
farebné ceruzky, fixky, papier;
farebné obrúsky, nožnice, lepidlo.
Registrácia:
1. Sála je vyzdobená plagátmi a vyhláseniami. (Príloha č. 17)
2. Výstava kníh o ekológii.
3. Červená kniha.
Priebeh programu
Úvod:
(znie hudba „Sounds of nature“)
Čitateľ:
Ty, človeče, milujúci prírodu,
Aj keď niekedy ju ľutovať;
Na zábavné výlety
Nešliapajte jeho polia;
V staničnom zhone storočia
Ponáhľate sa s hodnotením:
Ona je tvoja stará
dobrý lekár,
Je spojencom duše.
Nespálite to.
A nevyčerpajte sa až na dno,
A pamätajte na jednoduchú pravdu:
Je nás veľa, ale ona je jedna.
V. Shefner
Pamätajte na prikázania mladého ekológa:
nielen pozerať, ale aj pozorovať,
Nerobte hluk, ale počúvajte a pochopte
neurážať, neprekážať, ale pomáhať našim menším bratom - hmyzu,
vtáky, zvieratá.
Kto splní tieto prikázania, stane sa mladým ekológom, teda ochrancom
prírody.
Vedúci:
Dobré popoludnie dievčatá a chlapci! Dobré popoludnie, drahí dospelí! SOM
Som rád, že vás môžem privítať v súťažnom hernom programe „Toto všetko
nazývaná príroda.
Všetci sme obyvatelia Zeme. Vkročili sme do 21. storočia s mnohými úspechmi
oblasti techniky, vedy, umenia, vzdelávania. Ale spolu s úspechmi o
objavilo sa ľudstvo a veľké problémy. Medzi najviac znepokojených
zahŕňajú otázky životného prostredia.
Aby ľudia zachovali prírodu a zároveň prežili samých seba, stali sa veľmi
vážne študovať zákony živej prírody. Takto vznikla veda EKOLÓGIA.
Toto slovo sa skladá z dvoch gréckych slov: „oikos“ „dom“ a „logos“
"veda". Môžeme teda povedať, že ekológia je vedou o našej spoločnej
dom a zákony, podľa ktorých v ňom musíme žiť.
Všetci vďačíme za svoje životy našej planéte – krásnej Zemi, stoná
od bolesti volanie o pomoc. Dnes by mal každý človek vedieť, čo sme
vďačíme rastlinám a zvieratám a ako zachovať všetok život na Zemi.
Dúfam, že súťažný herný program "Tomuto všetkému sa hovorí príroda."
nám pomôže znovu sa zamyslieť nad naším spoločným domovom a že toto
dom treba milovať a chrániť.
Aby sme mohli začať náš program, rád by som predstavil náš
vážená porota. (Prezentácia poroty) Naša porota bude hodnotiť podľa
päťbodový systém. Pred nami sú súťaže a zábava pre tímy.
Tímy dostanú žetóny za účasť. Takže, začnime!
Budeme s vami hrať v dvoch tímoch: Grasshoppers a Cornflowers.
Žiadam tímy, aby sa predstavili.
Prezentácia príkazov. (Príloha č. 1).
Tímy zaujmú svoje miesta pri stole.
Vedúci:
Náš program pôjde cez stanice. Poznáte cestu, ak
dokončiť úlohu správne.
Tímy dostávajú obálky s úlohami.
Vedúci:
Rozdeľte slová do dvoch stĺpcov podľa zásady „nežiť prírody»:
slnko, chlapec, bobule, obloha, voda, kamene, huba, ryby, zajac, lejak, pôda,
strom. (Príloha č. 2)
Súťaž hodnotí porota.
Každý tím dostane plán cesty, do ktorého sa zapíše
vaše skóre. (Príloha č. 3, 4)
Stanovisko 1 „Prírodná súprava prvej pomoci“
Vedúci:
Buďte opatrní, teraz sa vás budú pýtať hádanky. Tímy budú
odpovedzte postupne. Ak tím nevie dať správnu odpoveď, odpovedzte
Možno ďalší príkaz.
1. Ach, nedotýkaj sa ma, spálim ťa bez ohňa. (žihľava)
2. Zlatá stredná cesta a lúče idú dookola.
Môže to byť maľba
Je slnko na modrej oblohe? (harmanček)
3. Všetci oblečení v bielych šatách,
V náušniciach v krajkových listoch,
Zoznámte sa s horúcim letom
Je na okraji lesa. (breza)
4. Kto sa dotýka, toho sa drží,
Pripevňujúce sa a pichľavé ihly trčiace okolo (lopúch alebo lopúch)
5. Cítime sviežosť lesa
Prináša koncom jari
Kvet je voňavý, jemný,
Z bieleho štetca. (Konvalinka)
6. Tenká stopka pri trati,
Na konci jeho náušnice.
Na zemi sú listy - malé lopúchy.
Je pre nás ako dobrý priateľ
Lieči rany na nohách a rukách. (plantain)
7. Rastie zelený krík
anjelské kvety,
Diabolské pazúry
Budete hrýzť. (Šípka)
8. Mod ako tento
Zem ešte nevidela
V lete veľmi miluje
Predveďte sa v páperovom klobúku. (púpava)
Po hádankách dostanú tímy hádanku o liečivých rastlinách.
Puzzle treba poskladať a prečítať si o ňom liečivé vlastnosti rastliny.
(Príloha č. 5)
Súťaž pre fanúšikov "Liečivá rastlina"
Zatiaľ čo členovia tímu zbierajú hádanky, fanúšikovia každého tímu
ozýva sa obraz liečivej rastliny (púpava), ktorá
musia byť zostavené z prírezov. Ktorý tím roztlieskavačiek je rýchlejší?
Za
Tím získava body navyše. (Príloha č. 6)
zbieraná púpava a rýchlosť "ich"
správny
Stanica 2 "Muzikál"
Vedúci:
Tímy musia uhádnuť melódiu zo známych piesní o prírodných javoch,
rastliny, zvieratá atď. Tím, ktorý zdvihne prvý, odpovie.
Znak "Odpovedať". Ak tím nedá správnu odpoveď, odpoveď môže
nasledujúci príkaz. (Príloha č. 7)
Porota súťaž vyhodnotí, označí a rozdelí žetóny.
Stanica 3. "Záhady zo Zeme"
Vedúci:
Buďte opatrní, teraz sa vás budú pýtať na zaujímavé hádanky.
Odpovedá tím, ktorý ako prvý zdvihne znak „Odpoveď“. Ak
príkaz nedáva správnu odpoveď, môže odpovedať nasledujúci príkaz.
1. Veľmi silné a odolné, stavitelia - spoľahlivý priateľ.
Domy, schody, podstavce budú krásne a nápadné. (Žula.)
2. Ak sa stretnete na ceste, poriadne sa vám zaseknú nohy.
A vyrobiť misku alebo vázu - budete ju potrebovať hneď. (Hlina.)
3. Mama má výborného pomocníka v kuchyni,
Kvitne modrým kvetom zo zápalky. (Zemný plyn.)
4. Deti ho naozaj potrebujú, je na cestičkách na dvore,
Je na stavenisku a na pláži a je dokonca roztavený v skle. (Piesok.)
5. Bez toho auto neprejde ani kilometer,
Lietadlá, helikoptéry nebudú lietať
Raketa nebude stúpať. Hádajte, čo to je? (Olej.)
6. Rastliny rástli v močiari ... A teraz je to palivo a hnojivo. (Rašelina.)
7. Dlho sa varila vo vysokej peci,
Aby nám neskôr vyrobili nožnice a kľúče. (Železná ruda.)
8. No, rýchlo zložte klobúk!
Som dcéra vesmírneho otca.
A všadeprítomný a svetlo,
Som ľad, som pot, som oblaky.
Som mráz, čaj, vývar, hmla,
Rieka, potok a oceán.
Keď sa hnevám, varím;
A mrznem od chladu. (voda)
Porota súťaž vyhodnotí, označí a rozdelí žetóny.
Stanica 4 „Eko-značky“
Vedúci:
Máme právo používať prírodné zdroje. To je správne
ústavne zakotvené, no stále veľa ľudí nevie alebo nechce
starať sa o prírodu (upútavame pozornosť účastníkov
zákazové značky pripevnené na tabuli).
Zopakujeme si pravidlá správania sa v prírode, vysvetlíme znamenia. (Príloha č. 8)
Vedúci:
Zamyslite sa nad tým, čo by ste ľuďom nedovolili, aby neničili prírodu.
Nakreslite svoju zákazovú značku prírody. (Tímy dostanú papier a
značky)
Tímy medzitým plnia úlohu, chcem upozorniť fanúšikov
o číslach a faktoch.
Prečíta sa text „Vieš...“, ktorý sa umiestni na tabuľu.
(Príloha č. 9)
Tímy poskytujú a chránia svoje odznaky. Pripnite ich na nástenku.
Komentuje moderátor.
Porota súťaž vyhodnotí, označí a rozdelí žetóny.
Stanica 5 „Dešifrovať kryptogram“
Vedúci:
Každý tím dostane kód. Treba to dešifrovať
Musíte uhádnuť štyri kľúčové slová. Každé písmeno v týchto kľúčoch
slová vás priblížia k poslednej zašifrovanej fráze.
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.
Kľúčové slová:
1, 2, 3, 4, 5 - tretí deň v týždni. (v stredu.)
6, 7, 8, 9, 5 - inštitúcia, kde študenti dostávajú vedomosti. (Škola.)
10, 8, 11, 15 - dolné končatiny osoby. (Nohy.)
12, 8, 13, 14, 5 - horná listová časť zemiakov, mrkvy, repy.
(vrcholky.)
Odpoveď: Starajte sa o les – naše bohatstvo.
Porota súťaž vyhodnotí, udelí známky a zhodnotí predbežné hodnotenie
výsledky. (Príloha č. 10)
Porota súťaž vyhodnotí, označí a rozdelí žetóny.
Hra s fanúšikmi
Každý dostane kartičku s obrázkom zvieratka. Hráči potrebujú
zjednotiť v skupinách, ale musíte určiť, na akom základe, musíte
dať sa dokopy v skupine. (Príloha č. 11)
Stanica 6 "Sťažnosť"
Sprostredkovateľ ponúka vytiahnutie jednej z kariet s textom „sťažnosti“
zviera a určiť koho v otázke a aké výhody to prináša.
Sťažnosť č. 1.
Viem, že nie som krásna. Ukáž mi, mnohí sa vyhýbajú, inak
hodia ťa aj kameňom alebo kopnú. Prečo? Veď čo odo mňa vymysleli
na rukách sú bradavice. Aký nezmysel. Nie každý môže byť krásny!
A môj prínos pre ľudí je veľký.
odpoveď:
Ropucha. Jedna ropucha zachráni celú záhradu pred húsenicami a červami. Ak v dome
sú tam šváby, prineste ropuchu a zmiznú. (Príloha č. 12)
Sťažnosť č. 2
Na glóbus azda neexistuje taký tvor, o ktorom by sa hovorilo
toľko legiend a povestí ako o nás. Nepáči sa nám tma, ktorú milujeme
nevyzerajú ako obyčajné vtáky a zvieratá. Ale my, rovnakí priatelia človeka, nie nepriatelia.
Čo urobíme? Koniec koncov, tak sme sa narodili. Milujeme visieť hore nohami.
A urážajú nás nezaslúžene.
odpoveď:
Netopier. Loví len v noci, ale jej výhody sú obrovské. ona
ničí hmyz. (Príloha č. 13)
Porota súťaž vyhodnotí, označí a rozdelí žetóny.
Stanica 7 Vtáčí trh
Vedúci:
Viete, že keď príde jeseň, veľa vtákov odlieta na juh, aby prežili
chladné počasie a hladovanie. A len na jar nás môžu potešiť
svojim spevom a zvučným štebotom, keď letia späť spievať
hniezdi a odchováva kurčatá. A len málokto zostane s nami, aby si skrátil dlhý čas
zima.
Hostiteľ navrhuje distribuovať obrázky s názvom vtákov pod
zodpovedajúce názvy (sťahovavé alebo zimujúce).
Žeriav, vrana, labuť, sýkorka, lastovička, kríženec, slávik, ďateľ, kukučka,
škorec, straka, kačica, sova. (Príloha č. 14)
Porota súťaž vyhodnotí, označí a rozdelí žetóny.
Stanica 8 "Kapitáni"
Z každého tímu sú kapitáni. Stávajú sa na tom rovnako
odstup od poroty a striedavo rozprávajú o úlohe vtákov v prírode a
ich význam pre človeka, urobiť krok vpred. Kto je prvý, vyhráva
sa dostane k porotcovskému stolu.
Porota súťaž vyhodnotí, označí a rozdelí žetóny.
Stanica 9 „Rozlúštiť frázu“
Každý tím dostane frázu, ktorá je potrebná
dešifrovať.
AGINK JANSARK. (Červená kniha.)
(Príloha č. 15)
Vedúci:
Nielen ľudia majú dar reči. Aj knihy hovoria. Existuje kniha
ktorá nielen hovorí, ona kričí, ale nie každý ju počuje. toto -
ČERVENÁ KNIHA. Jeho stránky obsahujú mená ohrozených zvierat a
rastliny. Červená farba je signál zákazu, ktorý je zrozumiteľný pre ľudí na celom svete:
zastav chlape! Zamyslite sa nad tým, prečo sa každý deň na planéte stáva
menej zvierat a rastlín! Nenechajte za sebou kopu odpadu, ale
zasadený strom, čistá rieka, zachránený vták. Vypočujte si tých, ktorí volajú
Pomoc. ČERVENÁ KNIHA vám s tým pomôže.
Porota súťaž vyhodnotí, označí a rozdelí žetóny.
Porota zhrnie konečné výsledky.
Víťazný tím je vyhlásený a ocenený. (Príloha č. 16)
Vedúci:
Priatelia! Takže náš súťažný a herný program „Zem
- náš spoločný domov". Dúfam, že nám to pomôže znova sa zamyslieť
o našom spoločnom domove a o tom, že tento domov treba milovať a chrániť.
Príroda je naše bohatstvo, odložte si toto bohatstvo do budúcnosti
generácie je našou úlohou a povinnosťou.
Zamyslite sa nad obsahom výzvy spisovateľa Michaila Prishvina. "Pre
ryby potrebujú čistú vodu - ochránime naše nádrže. V lesoch, stepiach,
v horách žijú rôzne cenné zvieratá - budeme chrániť naše lesy, stepi,
hory. Ryby - voda, vták - vzduch, zver - les, step, hory. A človek potrebuje
Vlasť. A chrániť prírodu znamená chrániť vlasť.
Čitateľ:
Chceme, aby vtáky spievali
Robiť hluk okolo lesa,
Mať modrú oblohu
Aby bola rieka strieborná
Aby motýľ šantil
A na bobuliach bola rosa!
Chceme, aby slnko hrialo
A breza je zelená
A pod stromčekom žil zábavný ostnatý ježko.
Aby veverička skočila
Aby sa dúha leskla
Nech v lete veselo prší!
Čitateľ:
Zachráňme planétu!
Niet krajšieho v celom vesmíre,
Je jediná vo vesmíre
Čo bude robiť bez nás!
Je rozdelená do niekoľkých tímov. Hrá sa formou striedavých súťažných hier.
Olovo resp triedny učiteľ: Na lesnej čistinke v malej chatrči žil lesník Leaf a nastúpil. Leaf dokázal mnohé zázraky – bol kúzelník – no viac ako čokoľvek iné sa rád staral o rastliny a zvieratá, udržiaval poriadok v lese, chránil svoj majetok pred nezvanými hosťami. A kvôli tomu dala matka príroda listom dary. Jeho chatrč bola vyzdobená maľbami zo sušených kvetov a podlaha bola pokrytá krásnym kobercom z farebných listov. A zvieratá a vtáky mu pomáhali s domácimi prácami, potešili Leaf príbehmi o živote v lese. A, samozrejme, je to lesník Leaf, ktorý pozná najrozmanitejšie tajomstvá života zázračnej prírody, kto bude hrať našu hru.
Objaví sa list.
Leták: Dobrý deň vážení účastníci hry! Dnes sa pokúsime vyriešiť hádanky, ktoré vymyslela príroda. Je to veľmi zaujímavé, ale aj veľmi ťažké. Ale som si istý, že to zvládneš. A naša prvá je „Premeny“. Teraz vám ukážem kartičky, kde sú napísané slová. Ak chcete vytvoriť názov stromu, musíte zmeniť jedno písmeno.
Lupa (lipa)
Klin (javor)
jeseň (popol)
Olga (jelša)
Sláva (slivka)
Kaftan (gaštan)
Rám (céder)
Lyman (citrón)
(Tím s najviac správnymi odpoveďami vyhráva najrýchlejšie.)
List: Ďalšia hra sa volá "Hubí košík". Urobím pre vás hádanky a vy si musíte vybrať z košíka príslušnú hubu a uhádnuť jej názov. (Šampiňóny sú vystrihnuté z papiera a vložené do koša pre každý tím.)
1. Mám bystrý pohľad,
Ale som veľmi toxický.
Dávam signál všetkým v oblasti -
Nemusíš ma brať.
Svetlý ako semafor
Volám sa...
(Amanita)
2. Nosia ryšavé barety,
V lete sa do lesa prináša jeseň. Veľmi priateľské sestry
zlatá...
(líšky)
3. V lese na lúke
zhnité pne,
A na každom z nich
Veľa odvážnych bratov.
3. Existuje škodlivá stará žena,
Na hlave má bledý klobúk
A noha v topánke
Na pančuchu z vlny,
Okolo brány
porasporoto;
Kto sa jej dotkne
Nezobudí sa.
(smrteľný uzáver)
4. Vyrastám v červenej čiapke
Medzi koreňmi osiky.
Uvidíte ma na míle ďaleko
(hríb)
Leták: Ďalší zápas - « zeleninová náplasť". Každý tím dostane kartičky s napísanými dvoma slovami. Musíte zmeniť usporiadanie písmen tak, aby ste dostali názvy zeleniny. Tím, ktorý to dokáže najrýchlejšie, vyhráva.
Tour + pešiak = ^ petržlen) ústa + dlaždice = (zemiakový) lak + siatie = (cvikla) klan + ropucha = (baklažán) kôra + repa = (paštrnák)
List: A teraz skontrolujeme, ako poznáte ovocie, hra sa volá „Dezert“. Teraz každý tím dostane hárky s čiarami z hádaniek. - - nájdite pokračovanie hádanky, uhádnite ju.
1. Deti ma zbožňujú,
Opice hltajú
Zo vzdialených horúcich krajín som k vám prišiel - ...
2. Lahodné - olizujte si prsty - Pomarančové guľôčky.
Ale len v nich nehrám a vždy ich jem.
(pomaranče, mandarínky)
3. Pozrite sa na buchtu,
Je ryšavý a ryšavý.
Ale neroztrhajte to pred termínom - Nebude to dobré
A keď príde čas, prasknite to - a šťava bude striekať. Je to vidieť veľmi ďaleko Bulk ...
4. Malé deti sedia pod listom na každom konári.
Ten, kto zbiera deti, si rozmaže ruky a ústa.
(čučoriedka)
5. Som červený, som kyslý, vyrástol som v močiari,
Zrelé pod snehom. No kto ma pozná?
6. Tu sú bobule, pozrite sa, aké malé náprstky. Všetky majú farbu úsvitu: Scarlet-prealye.
Je tu kôš na bobule, vlezte do neho ..
(Malinka)
List: No, zeleninu, ovocie, huby dobre poznáte. Je čas otestovať si svoje znalosti o najdôležitejších rastlinách – stromoch, kríkoch, bylinkách. Naša posledná súťaž sa volá „Botanical Lotto“. Ku každému tímu pristúpim s vakom, z ktorého si hráč môže vziať súdok. Zelená je hádanka o stromoch, modrá o kríkoch, červená o bylinkách. Ak tím neodpovie na otázku, môžu na ňu odpovedať ostatní. Sú pravidlá jasné?
1. Vždy ju nájdeš v lese - Poďme na prechádzku a zoznámime sa:
Je pichľavý, ako ježko,
V zime v letných šatách.
2. Koho páperie lieta po meste?
V polovici júla - sneženie.
Okoloidúci ho nadávajú
A na vine je vietor.
2. V bielych letných šatách
Pod zeleným šálom
Grganie na lúke
Štíhla Alena.
3. vyliezol som z omrvinky,
Korene povolili a rástli, stal som sa vysokým a mocným,
Nebojím sa búrok ani mrakov. Kŕmim ošípané a veveričky - To nič, že moje ovocie je malé.
4. Aké nudné -
Sto rokov bez pohybu
pozri sa do vody
K tvojmu odrazu.
Visiace flexibilné konáre z útesu
Jemné, tiché, smutné...
(vŕba) Kríky
1. Bez fialovej farby -
Ani jar, ani leto
fialový krík
Uvoľnite pružinu
A leto zavolá.
2. Bush v tŕňoch, ako ježko,
A roztiahnite tŕne -
A nájdete perlu, Vyzerajte lepšie. Vypestoval ich záhradník, tie perly...
(egreš)
3. Na stopke čipky
Hromada sladkých bobúľ - Na veľkej miske.
Bobule sú zelené a všetci ich chvália.
Rast s kosťami, Zaves so strapcami.
(hrozno)
4. Dve sestry sú v lete zelené,
Na jeseň sa jeden sfarbí do červena,
Druhý sa stmieva.
(Červené a čierne ríbezle)
5. Rastie veľmi husto,
Kvitne nepozorovane.
A keď príde leto
Jeme jeho cukríky
Nie v papieroch, ale v škrupine -
Starajte sa o svoje zuby, deti! (lieska)
1. Za záhradami
Čudák vstal.
Kto ho chce trhať - Ako bodnutý odskočí.
(žihľava)
2. V záhrade pri cestičke
Slnko stojí na nohe
Iba žlté lúče
Nie je horúci.
(slnečnica)
3. samotný postihnutý,
Nie je preč
A pomôcť v nešťastí niekoho iného. Môže slúžiť verne, ak sa niekto zraní:
Oplatí sa priložiť list -Ranka a bude sa to ťahať.
(Plantain)
5. Som biela a ružová
6. Lúčny kvet.
Vôbec si to nevšimneš
ja na trávu.
Ale včielky láka môj voňavý mok. Hádajte, aký som ja kvet?
5. Kam utekajú
Bylinky na dvore
Bola tam biela guľa.
Vtipný vtipálek, niečo zašepkal do lopty -
A zabralo to
Tristo padákov naraz.
(púpava)
poľnohospodárske rastliny
1. Dom vyrástol na poli,
Je plný semienok
Steny sú pozlátené
Okenice sú zabednené.
Dom sa trasie
Na zlatej stopke.
2. Nebije, nenadáva,
A všetci plačú.
3. Vyrastám zo zeme,
Obliekam celý svet.
4. Sedí na zemi, chvost pozerá hore,
Dá sa z nej získať cukor,
Uvarte si lahodný boršč.
5. V záhrade, dlhá a zelená,
A v sude je žltá a slaná.
5. Červené dievča
Sedenie v tme
A pľuvanec je na ulici.
(mrkva)
6. Antoshka sa točí na jednej nohe:
7. Kde slnko vychádza, tam sa pozrie.
(slnečnica)
8. Nie more, ale starosti.
8. Samotný šarlátový cukor,
Kaftan je zelený, zamatový.
Mestský štátny predškolský výchovný ústav materská škola
všeobecného vývinového typu s prednostnou realizáciou výtvarnou a estetickou
smery rozvoja žiakov č.13
S Arzgir, okres Arzgirsky, územie Stavropol
Abstrakt podujatia s deťmi a rodičmi formou environmentálneho kvízu
"Mocná príroda je plná zázrakov"
V seniorskej skupine
MŠ MKDOU №13 s. Arzgir
Vychovávateľ: Golyak S.V.
Súhrn kvízu „Mocná príroda je plná zázrakov“
Autor: vzdelávacej oblasti « kognitívny vývoj» (Ekológia)
Skupina: Senior "A" Vek detí: 5-6 rokov.
Integrácia TOE : "Vývoj reči", "Sociálne - rozvoj komunikácie»,
"Kognitívny rozvoj", "Umelecký a estetický rozvoj", "Fyzický rozvoj".
Ciele: zovšeobecniť vedomosti detí o okolitom svete formou environmentálneho kvízu na základe vedomostí získaných v odlišné typyčinnosti; rozvoj rodinnej tvorivosti a spolupráce rodiny a materská škola; rozšírenie, zovšeobecnenie a aktivácia slovníka.
Úlohy prioritného OO:
Návody:
vyvíja sa:
Pedagógovia:
Predpoklady pre univerzálne vzdelávacie aktivity
1. Schopnosť pracovať podľa pokynov.
2. Schopnosť pracovať podľa vzoru.
3. Schopnosť vidieť chyby a opraviť ich.
4. Schopnosť zhodnotiť svoju prácu.
5. Schopnosť pracovať vo dvojiciach (interakcia)
6. Schopnosť orientovať sa v učebnici
Vybavenie pre učiteľa a deti:Atribúty na inscenáciu, plátno, projektor, magnetická tabuľa, zvuková nahrávka so zvukmi prírody, obrázky živých a neživej prírode, obrázky zvieratiek, vtákov, rastlín z Červenej knihy, ekologické značky, materiál na dizajn nástenných novín, odznaky na propagáciu.
1Úvodná časť (motivačná, prípravná fáza)
Moderátor: Dobrý deň, milí hostia!Dobré popoludnie, milé deti a matky!
Nádherný svet prírody v našom rodnom Stavropolskom kraji je bohatý, krásny a nekonečne rozmanitý. Nech ste kdekoľvek: v lese, na lúke, na brehu rieky - všade vás obklopujú tajomstvá a tajomstvá prírody. Dnes sa pokúsime otvoriť pár stránok tohto sveta, spravíme s vami kvíz "Mocná príroda je plná zázrakov." Kvízu sa zúčastnia dva tímy.
Pozvané sú teda tímy: - „Mladí environmentalisti“ a „Eko-experti“ (vstupujú do hudby) zaujmú svoje miesta.
Vážení účastníci, dnes musíte ukázať svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti, čakajú vás ťažké súťaže a zaujímavé otázky ale veríme, že to dokážeš.
Pozdravme podpornú skupinu, ktorá nám pomôže. Najzaujímavejšie momenty nášho kvízu vykreslia v nástenných novinách. A teraz prajem všetkým veľa šťastia.
Vedúci:
Už tradične sa na začiatku hry majú tímy navzájom pozdraviť.
"Prezentácia príkazov".
Mottom tímu je „Mladí ekológovia“.
Postarajte sa o svoju planétu, Koniec koncov, žiadna iná na svete nie je.
Motto tímu: „Ekoznalci“.
Nechceme stáť bokom.Sme za poriadok na našom pozemku!
S pozdravom tím mladých ekológov
Spoločne spustíme poplach, pretože všetko je v odpovedi,
Ako môžeme žiť v novom storočí, Ako môžeme chrániť prírodu!
S pozdravom tím Eco-Knowers.
Existuje jedna planéta - záhrada, v tomto chladnom priestore,
Len tu lesy šumia, Vtáky, volajú sťahovavé.
Zachráňme teda náš veľký prírodný domov
Hostiteľ: Výborne, chlapci, podľa vášho veselého pozdravu vidíme, že ste si istí svojimi znalosťami a ste pripravení na kvíz.
2. Hlavná časť (obsah, aktívna fáza)
1 súťaž „Rozcvička“.
Postupne budete musieť odpovedať na otázky. A tak sa pustíme do testovania vedomostí s tímom „Mladých ekológov“.
1. Koľko mesiacov v roku?
2. Vymenuj všetky ročné obdobia.
3. Ako sa volá jedáleň pre vtáky?
4. Na čo sa sneh mení, keď sa topí?
5. Čo rastie hore nohami?
6. Ako sa volá naša planéta?
7. Kvapky vlhkosti na tráve?
8. Ako chutí morská voda?
9. Kvet, ktorý kvitne hneď po roztopení snehu?
10. Pohyb ľadu pozdĺž rieky na jar?
11. Na čo sa voda zmení, keď zamrzne?
12. Ako sa volá náš kraj?
2 súťaž D / I: "Čo je nadbytočné"(2 obrazové tabule)
Ako strecha nad zemou, modrá obloha
A pod modrou strechou - A lúky a kvety, A samozrejme, ja a ty!
O čom je táto báseň? (o prírode)
Celú povahu Zeme možno rozdeliť na dve časti obrovský svet: aký svet? (divočina a svet neživej prírody). Na doske sú obrázky živej a neživej prírody zmiešané, musíte určiť, čo je zbytočné.
Táto úloha si vyžaduje 2 ľudí z tímu.
Úlohou pre tím „Mladých ekológov“ je divoká zver a pre „Ekoznalcov“ neživá príroda.
Zatiaľ čo príkazy fungujú, navrhujem:
Hra s fanúšikmi „Ja začnem a ty budeš pokračovať“:
Breza je kučeravá a borovica ... (pichľavá)
Dub má žalude a breza má ... (náušnice)
Horský popol má listy a vianočný stromček ... (ihly)
Na jeseň je breza zlatá a borovica ... (zelená)
Jablká rastú na jabloni a na dube ... (žalude)
Vrana, škorec, vrabec, lastovička - kto je to? (vtáky)
Ako sa volá mláďa kravy? (teľa)
Aké zviera má červenú srsť? (pre veveričky, líšky)
Koľko nôh má chrobák? (šesť)
Ktorý vták má červené prsia? (pri hýľoch)
Kanec - aké zviera? (divoký)
Kedy sú jahody zrelé? (Leto)
Tímy sú pripravené, zavolajte. A aké obrázky sa ukázali ako zbytočné a prečo. Výborne, všetci odviedli skvelú prácu. Prenesieme obrázky na dizajn nástenných novín.
3 súťaž "Znalci zvierat"
A teraz vám, priatelia, naši fanúšikovia budú hádať hádanky o zvieratkách nášho regiónu
Pozeráš, nezívaj
Refrén, odpovedzte spolu!
Odpovedáme postupne. Správnu odpoveď uvidíte na obrazovke (snímka)
1"Mladí ekológovia"
Chvost s nadýchaným oblúkom poznáte také zvieratko?
Stromy s ostrými zubami a tmavými očami radi šplhajú.
Postaví si dom v dutine, aby v zime žil v teple... (veverička).
2 "Eko-experti" -.V lete chodí bez brlohu V blízkosti borovíc a brez
A v zime spí v brlohu Nos schováva pred mrazom (medveď).
1. "Mladí environmentalisti" Kto je v chladnej zime, Túlať sa lesom nahnevaný, hladný? (Vlk).
2. "Eko-odborníci" -. Angry touchy Žije v divočine lesa
Je tam veľa ihiel, ale ani jedna niť (ježko).
1 „Mladí environmentalisti.“ Som rýchlonohé zviera, utekám tak rýchlo, ako sa len dá, bežím,
Milujem skákať, vidím len vlka, utekám do polí. (zajac)
2. "Eko-experti" - Pozri - čo všetko horí ako zlato,
Chodí v drahom kožuchu, jeho chvost je našuchorený a veľký (líška)
Védy: Ľudia si už dlho užívajú zvuky prírody. Vieme si naozaj predstaviť život lesov, polí, lúk bez spevu vtákov.
Náš sluch poteší, zvuk dažďa, príboj morské vlny, vzrušenie z listov osiky. V ďalšej súťaži musíte po vypočutí nahrávky zistiť, o aký prírodný úkaz ide, aké vtáky ste počuli. Odporúčam všetkým zavrieť oči.
4 súťaž "Aký zvuk prírody."
(Uskutočnenie súťaže s využitím audionahrávok pre „Mladých ekológov“ – zvuky lesa a pre „Ekoznalcov“ zvuky mora)
Védy: Strom, tráva, kvet a vták
Nie vždy sa vedia brániť.
Ak sú zničené
Na planéte budeme sami.
Človek je často veľmi krutý k rastlinám a zvieratám.
Ľudia si mysleli: ako zastaviť túto hanbu, zabrániť zmiznutiu jedinej živej bytosti.
A tak sa vedci rozhodli vydať Červenú knihu. Ale prečo červená a nie iná farba? (Pretože červená je farbou nebezpečenstva!)
Pozor! Zastav sa, rozhliadni sa, premýšľaj človeče!
Myslite na prírodu! Nie sme príliš slobodní na to, aby sme využili štedrosť prírody?
V našom regióne, obci sa nachádzajú vzácne živočíchy, rastliny a vtáky, ktoré sú zákonom chránené a zapísané v Červenej knihe.
5 súťažných hier - súťaž "Červená kniha"
Máte takúto úlohu z navrhovaných obrázkov, musíte vybrať a vytvoriť stránku červenej knihy.
Tím Eco-Knowers - stránka zvierat, ktoré sú uvedené v Červenej knihe.
Tím "Mladí ekológovia" - rastliny
A podporná skupina - vtáky uvedené v Červenej knihe.
(Deti vystupujú - hudba znie)
Vedas: Pozor na obrazovku, môžete si sami skontrolovať, či ste úlohu splnili správne. Voláme.
Odovzdáme strany Červenej knihy pre nástenné noviny.
Vedas: A teraz, pozor na obrazovku, koho vidíš?
6. Súťaž „Záhada prírody“, zelená lekáreň
Nuž, pozrime sa do tajomstva prírody. V prírode nie je jediná zbytočná rastlina. Celý zelený svet je akousi lekárňou.
Pred vami je Magická truhlica, ako ste už možno uhádli, budeme hovoriť o liečivých rastlinách.
Zaradenie do tímu „Mladí ekológovia“
Treba liečivé vlastnosti rozpoznať rastlinu.
1. Pre tých, ktorí dlho snívali o vyčistení pokožky škvŕn, pih, sa infúzia týchto kvetov stane verným asistentom. Treba si uvedomiť, že odvar z týchto kvetov je súčasťou bylinkových čajov, ktoré normalizujú metabolizmus a používajú sa pri chudnutí. Okrem tinktúr a odvarov vyrábajú aj mastičky a oleje. Kto už uhádol, čo to je liečivá rastlina(nechtík)
2. Prečo je plantain užitočný.(listy sa aplikujú na odreniny, popáleniny a bodnutie hmyzom, sušené listy sa používajú na bolesti žalúdka)
Tím "Ecoscience"
1. Odvar z kvetov ktorej rastliny sa používa pri bolestiach v črevách ako sedatívum. Ako protizápalový a analgetický prostriedok na vyplachovanie úst a hrdla. (harmanček)
2. Čo je užitočná dogrose. (Obsahuje kyselinu askorbovú (vitamín C) Pite odvar alebo čaj zo šípky na posilnenie, zvýšenie imunity, prevenciu chrípky v chladnom období. Šípka sa používa aj pri liečbe vysokého krvného tlaku, problémov s krvnými cievami)
Výborne, všetci členovia tímu, ktorí si pamätajú liečivé vlastnosti bylinky a kvety.
Reb: Ahoj, moja rodná zem, s tvojimi teplými lesmi
S tvojím veľká rieka a nekonečné polia!
Reb: Pozri, ako sa háj zazelená na páliacom slnku,
A v ňom aká blaženosť fúka z každého konára a lístia!
Spolu s rodičmi ste nakreslili nádherné kresby stromov, ktoré by ste chceli zasadiť na našej materskej škole a teraz o nich môžete hovoriť.
7. Ochrana prezentácií "Stromy - krajiny dekorácie" (domáca úloha)(breza, dub)
Odovzdajme to našej skupine podpory pre návrh nástenných novín.
Pieseň "Sviatok stromov"
8. Úloha pre mamičky "Harmanček: Vieš?"
Na druhej strane odtrhneme okvetné lístok, začnime s tímom Eco-Knowers
1) že nami hodený papier bude ležať na zemi viac ako 2 roky, plechovka viac ako 30 rokov, plastový sáčok- 200 rokov, sklo - 1000 rokov.
2) Netopiere sú veľkým prínosom, ničia škodlivý hmyz, chytia 160-170 komárov za hodinu.
3) Mravce sa živia hmyzom a zničia ich až 100 denne.
4) Muchy sú hluché, vôbec nepočujú.
5) Žralok je vždy hladný, takže prehltne všetko (plechovky, klobúky, hrnce)
6) Kurčatá, morky a iné vtáky prehĺtajú drobné kamienky, nahrádzajú im zuby, pomáhajú pri trávení potravy.
7) Najnežravejším predátorom planéty je vážka, pretože zje denne niekoľkonásobne viac jedla, ako sám váži.
8) Prečo kačice a husi vychádzajú z vody suché? Produkujú mastnotu. Vtáky to vyťahujú zobákom a rozmazávajú si perie. A voda sa na nich nedrží.
Aké zaujímavé a užitočná informácia Dostali ste.
Znie pieseň
9. Scéna "Diviak v lese"
10. D / I "Pravidlá v prírode." (Deti sa zoradia do polkruhu. V rukách majú kresby s grafickým označením pravidiel správania sa v lese. Deti a rodičia sa pri volaní pravidiel striedajú)
Vedúci: Výborne, chlapci, ale nezabudnite, že je dôležité nielen poznať tieto pravidlá, ale aj tieto pravidlá dodržiavať.
A teraz pozývamenašu podpornú skupinu a uvidíte, aké noviny dostanú. Obdivujte, aké poučné noviny, vyvesíme ich v predsieni MŠ, aby ich videli všetky deti.
3. Záverečná časť (reflexná fáza)
1. Odraz. Starajme sa o našu krásnu Zem, náš spoločný domov. Chráňte a milujte všetko živé! Neubližujte stromu, ani mačke, ani mravcovi! Neubližujte si navzájom!
V živote je, samozrejme, najsilnejším článkom rodina!
Rodina je miesto, kde veria a čakajú. Kde vládne úsmev a láskavý pohľad.
V rodine vždy všetci zdieľajú všetko: problémy, veľa šťastia a radostný smiech.
Tak buď silný šťastná rodina potom ťa smútok obíde.
Ak sa vám kvíz páčil, tlieskajte, ak nie, dupnite.
2.Výsledok
Toto sú dobrí ľudia, skutoční ekológovia, zaslúžite si odznaky „Obrancovia prírody“.
A na záver si zaspievame pieseň „Daj úsmev svetu“
