Shakirov Ilmir
Environmentálny projekt na tému "Domácny odpad ľudstva. Ako zachrániť svoju dedinu pred odpadkami"
MBOU „Základná komplexná škola Nadezhdinskaya“ mestskej časti Pestrechinsky v Tatárskej republike.
Ekologický projekt na tému:
„Domáce odpady ľudstva.
Ako zachrániť svoju dedinu pred odpadkami.
MBOU "Nadezhdinskaya OOSh"
Hlava: Shakirova Tanzilya
Khashimovna, učiteľ geografie.
422782 RT Pestrechinsky okres
S. Nadežnino st. Škola d1
2018
Úvod 3
Praktická časť:
3. Záver 15
Bibliografia 17
Úvod
Ekologická kríza teraz zachvátila takmer celú planétu. Nevyhnutným spoločníkom civilizácie je stále väčší počet domácností a priemyselný odpadľudský život. Po celej planéte pribúdajú hory odpadkov. Environmentálnym problémom sa vo svete v posledných rokoch venuje oveľa viac pozornosti ako predtým. Každý človek na svete vyprodukuje v priemere asi 1 kg domáceho odpadu za deň, no ročne ide o stovky miliónov ton a napríklad v Spojených štátoch sa toto množstvo každých 10 rokov zvyšuje o 10 %. V roku 1991 Rusko vyprodukovalo podstatne menej odpadu na obyvateľa ako Amerika, no vďaka rozšíreniu západného životného štýlu, ktorý zahŕňa jednorazové bezplatné tašky, jednorazový riad, jednorazové hliníkové plechovky od piva a iné nealko nápoje, rýchlo ich dobehneme. A ak v niektorých krajinách funguje systém separovaného zberu a spracovania jednotlivých zložiek odpadu, tak u nás zatiaľ všetky jednorazové obaly a iné „výdobytky“ civilizácie zapĺňajú skládky, ktoré rastú ako huby po daždi.
Tento problém sa týka aj mojej obce. Vidím, ako sú územia okolo domov znečistené odpadkami, okraje ciest posiate cestami. Polyetylénové záveje a hory plechových plechoviek znetvorili neďaleké lesy. Zaujímalo by ma, kam ide tento odpad? Milujem svoju dedinu a bolí ma, keď vidím, ako sú ulice špinavé, preto som sa rozhodol urobiť si prieskum na túto tému.
Cieľ:
skúmať vplyv odpadu na životné prostredie
Úlohy:
1. Spoznajte druhy odpadkov
2. Identifikujte dôvody nárastu odpadu
3. Zistite spôsoby, ako recyklovať odpadky
4. Identifikujte skládky odpadu c. Kobyakovo
5. Zhrňte prijaté informácie
6. Zistite, čo sa dá urobiť, aby sa v obci znížilo množstvo odpadkov. Kobyakovo
Výskumné metódy:
Určenie množstva odpadu
Odhalenie trvania zadržiavania odpadu
Identifikácia skládok odpadu c. Kobyakovo
Teoretická časť
V Rusku po tisíce rokov žil človek v úzkom kontakte s okolitá príroda. V prírode existovali nepísané pravidlá ochrany prírody, ktoré naši predkovia posvätne plnili, dbali na to, aby ich potomkovia, t.j. mali sme dosť rýb vo vode a lesných plodov v lese a lesa a vody, vzduchu a slnka. Pre našich predkov nebol problém s odpadkami taký akútny. Dnešné obyvateľstvo Zeme je spoločnosťou superspotrebiteľov.
Odhaduje sa, že každý z nás ročne spotrebuje 20 ton surovín, hoci väčšina – 97 % – ide do odpadu.
Odpadky sa postupne stávajú netvorom civilizácie.
1.1. Klasifikácia odpadu:
čo je odpad?
domáci špeciálny odpad priemyselný
do domového odpaduísť:
Každý z nás neustále používa množstvo vecí, ktoré nie sú ani zďaleka bezpečné, bez toho, aby sa nad tým zamysleli. S mnohými z nich je potrebné zaobchádzať veľmi opatrne a po použití sa nerozsypať, nemeniť sa na hračky. Ide o špeciálny odpad.
Tu sú niektoré z nich:
Elektrotechnika a elektronika, ktoré doslúžili, sú veľmi nebezpečné (pretože obsahuje ortuť, meď, olovo atď.)
Špeciálny odpad nemožno vyhadzovať a zničiť vo všeobecnej hromade odpadu, pretože z mnohých dôvodov spôsobuje veľké škody na životnom prostredí a na ľudskom zdraví.
Okrem domového a špeciálneho odpadu je to aj odpad z priemyselných podnikov:
Obrovské množstvo odpadu, ktoré vzniká v dôsledku ľudskej činnosti, viedlo k vzniku priemyslu, ktorý sa venuje jeho spracovaniu.
V dôsledku výskumu sa zistilo, že zloženie nášho odpadu je zložitý komplex rôznych chemických zlúčenín.
1.2 Príčiny nárastu odpadu
V každej rodine každý človek vyhadzuje odpadky a každým rokom je ich viac a viac.
Existuje niekoľko dôvodov pre nárast odpadu v posledných rokoch:
1.3 Spôsoby zneškodňovania
Otázka "kam dať odpad?" je čoraz aktuálnejšia.Problém zneškodňovania odpadu riešime spravidla dvoma spôsobmi – častejšie odvozom na skládku, menej často spaľovaním.Oba spôsoby zneškodňovania spôsobujú znečistenie pôdy, vody a vzduchu, čo v konečnom dôsledku ovplyvňuje prírodu a zdravie ľudí. Objem domáceho odpadu neustále narastá. Príroda nemá odpad. Odpad je vynález ľudstva.
Likvidácia odpadu v Rusku prebieha v maximálnej možnej miere rôznych regiónoch. V niektorých regiónoch sa počet skládok každoročne zvyšuje, v iných sú spaľovne v plnej prevádzke.
Na Západe je jedným zo spôsobov likvidácie odpadu jeho recyklácia. Obyvatelia však u nás na environmentálne problémy nemyslia, a preto odmietajú triediť odpadky.
V hlavnom meste sa neraz snažili zaviesť separovaný zber odpadky, no zatial tento program nefunguje. V Petrohrade sa svojho času dodávali tanky pre odlišné typy odpad, no obyvatelia do nich hádzali všetko, takže takáto iniciatíva nenašla podporu medzi obyvateľmi mesta. Takže kým sa obyvateľstvo našej krajiny nezamyslí nad problémami životného prostredia, potom všetky iniciatívy vlády a verejné organizácie o triedení arecyklácia nezarobí.
1.4 Problémy likvidácie v Rusku
Aby sa znormalizovala ekologická situácia nielen u nás, ale na celom svete, je potrebné, aby likvidácia odpadu v Rusku riadne fungovala. V našej krajine je však problém odvozu a likvidácie odpadu čoraz vážnejší. Najčastejšie sa odpadky jednoducho odvážajú na mestské skládky, kde sa buď spália, alebo nechajú zhniť. Oba tieto spôsoby likvidácie odpadu sú veľmi škodlivé pre životné prostredie. Pri likvidácii odpadkov dochádza nielen k znečisteniu veľkých plôch pôdy, ale aj podzemná voda a nádrže, ktoré sa nachádzajú v blízkosti takýchto skládok. Pri spaľovaní odpadu sa do ovzdušia dostávajú škodlivé látky, ktoré zhoršujú jeho kvalitu. Takže oba procesy likvidácie odpadu sú zastarané, pretože neexistujeproces recyklácie týchto odpadov .
Ale takmer všetok odpad z domácností je vynikajúcou surovinou pre niektoré typy výroby, ktorá sa v mnohých už dlho používa európske krajiny. Najdôležitejšie však je, že suroviny sú veľmi lacné.
Vezmime si ako príklad plast. Druhotné suroviny budú stáť najmenej 2 krát lacnejšie. A dá sa použiť vo všetkých oblastiach, okrem balenia potravín či liekov.
1.5 Problém netriedenia
Nedostatok kompetentnýchsystémy triedenia odpadu v úplnom počiatočnom štádiu - hlavný problém v tejto oblastirecyklácia odpadu v Rusku . Na to, aby obyvatelia našej krajiny triedili odpad podľa druhu, je potrebné vynaložiť veľké úsilie. Ak sa však zamyslíme nad svetovými skúsenosťami v tejto oblasti, potom stojí za pokus zaviesť rovnaký systém spracovania aj u nás.
V súčasnosti existuje množstvo spôsobov skladovania a spracovania tuhého komunálneho odpadu, a to: predtriedenie, sanitárne zasypávanie zeminou, spaľovanie, biotermické kompostovanie, nízkoteplotná pyrolýza, vysokoteplotná pyrolýza.
Predtriedenie.
Toto technologický postup zabezpečuje separáciu tuhého komunálneho odpadu na frakcie v zariadeniach na spracovanie odpadu ručne alebo pomocou automatických dopravníkov. To zahŕňa proces znižovania veľkosti zložiek odpadu ich drvením a preosievaním, ako aj extrakciu viac či menej veľkých kovových predmetov, ako sú plechovky. Ich výber ako najcennejšej druhotnej suroviny predchádza ďalšiemu zneškodňovaniu TKO (napríklad spaľovanie). Keďže triedenie TKO je jednou zo zložiek likvidácie odpadu, existujú špeciálne prevádzky na riešenie tohto problému, teda oddeľovanie frakcií rôznych látok z odpadu: kovov, plastov, skla, kostí, papiera a iných materiálov za účelom ich ďalšieho separovaného spracovania. .
Hlavnou úlohou systémov recyklácie TKO je čo najúplnejšie zužitkovať odpad vznikajúci v určitej oblasti. Pri výbere technológií pre prebiehajúce projekty sa treba riadiť dvoma dôležitými požiadavkami: poskytnúť minimálnu resp úplná absencia emisie a produkovať maximum hodnotných konečných produktov, ktoré sa majú predať na trhu. Tieto úlohy možno najplnšie dosiahnuť pomocou systémov automatické triedenie a separované spracovanie rôznych druhov odpadov s využitím moderné technológie. Likvidácia odpadu vám umožní hospodárnejšie využívať prírodné zdroje.
Praktická časť
2.1 Stanovenie množstva odpadu
na obyvateľa Ruská federáciaúčtu asi
300-400 kg domového odpadu ročne. Zároveň sa množstvo odpadu ročne zvyšuje o 4-5%.
Rozhodol som sa zistiť, koľko a akých odpadkov moja rodina vyhadzuje. Zobrali sme hlavné druhy odpadu, roztriedili a odvážili.
Druhy odpadky | nezdravá hmota |
||||
1. týždeň | 2. týždeň | 3. týždeň | 4. týždeň | Celkom |
|
Papier | 500 g | 600 g | 300 g | 700 g | 2100 g |
Plastové | 200 g | 500 g | 250 g | 400 g | 1350 g |
sklo | 400 g | 800 g | 300 g | 1500 g |
|
Potravinový odpad | 1200 g | 1100 g | 1250 g | 1000 g | 4550 |
Celkom | 2300 g | 3000 g | 1 800 g | 2400 g | 9500 g |
Ukázalo sa, že moja rodina mesačne vyhodí 9 kg 500 g odpadu. Rodinu tvoria 4 osoby, čo znamená, že za mesiac pripadá na osobu 2 kg 375 g odpadu a za rok asi 285 kg.
Rovnaký výskum som robil v triede.
pondelok utorok streda štvrtok
+ + + +
piatok sobota
+ =
Za týždeň sa v triede nahromadia 2 kg 600 g smetí, v triede je 6 ľudí, čiže na jednu osobu cca 430 g.
Môžete tak zistiť približnú hmotnosť odpadu v škole. Máme 10 tried, čo znamená množstvo odpadkov v škole za mesiac a celý akademický rok.
V našej škole je 43 žiakov a na jedného žiaka pripadá približne 19 kg odpadu za akademický rok.
Všimol som si, že školský odpad je väčšinou papier. Papier však možno recyklovať tak, že ho premení na odpadový papier. Pri výrobe papiera zo zberového papiera sú emisie do ovzdušia znížené o 85 %, znečistenie vôd o 40 %, v porovnaní s výrobou papiera z primárnej suroviny – dreva. A ďalších 20 % odpadového papiera ušetrí jeden veľký strom a jedna tona ušetrí 0,5 hektára lesa. Odpadový papier zbierame aj v škole a odovzdávame.
2.2 Skládky: poškodzovanie životného prostredia
Znečistenie životné prostredie domový odpad vedie k narušeniu ekologickej rovnováhy nielen v určitých regiónoch, ale aj na celej planéte.
Kde nie sú odpadky! On je všade. Odpadky sprevádzajú naše životy, vidíme ich všade:
Odpadky kazia nielen estetický vzhľad. Spôsobuje veľké škody na životnom prostredí. Nemyslíme na to, že tieto odpadky sa nám vrátia v podobe znečistených podzemných vôd, toxického prachu. Bude nemožné piť vodu zo studní a prameňov, zelenina a bobule budú otrávené. Väčšina ľudí to nevidí ako problém. A preto aj napriek zákazom sa odpadky vyhadzujú na miesta, ktoré na to úplne nie sú určené. Tieto skládky (aj keď veľmi malé) predstavujú hrozbu pre ľudí.
Do našej obce prichádza každý piatok smetiarske auto a zbiera odpadky. Ale nie všetci ľudia si na to vedia zvyknúť, a preto máme veľa nepovolených, teda len máme veľa skládok. Vidno ich hlavne pri miestnych nádržiach. Vietor smeti nesie, psy ich odnášajú. Látky vznikajúce pri rozklade odpadu znečisťujú atmosférický vzduch, dažďová voda zmýva toxické látky rozloženého odpadu. Dnes sa znečistenie pôdy a vodných plôch domovým odpadom stalo globálnym. Skládky sú hniezdiskom potkanov, myší a početného hmyzu.
Je známe, že rýchlosť rozkladu bežného papiera v prírodné podmienky asi 2 roky, kovová plechovka asi 90 rokov, plastová taška asi 200 rokov a sklenená nádoba asi 1000 rokov a väčšina plastov sa biologicky nerozloží.
Tieto čísla môžem potvrdiť svojim výskumom: ako dlho zostávajú odpadky vo vode a pôde.
Dávam odpadky z rôznych materiálov: papier, plast, kov, ovocie, igelitové vrecko,
Do nádoby s vodou
V nádobe so zeminou
Pozrime sa, čo sa stane s odpadom:
Vo vode | Kovové | plast, | Ovocie | Papier |
Hneď | Spadol na dno | Zostal na povrchu | Zostal na povrchu | Mokrý |
O týždeň | Bez zmien | Bez zmien | opuchne | Začalo sa rozpadávať |
O mesiac neskôr | Nastali zmeny | Bez zmien | rozložené |
v pôde | Kovové | plast, Plastový sáčok | Ovocie | Papier |
Hneď | ||||
O týždeň | Bez zmien | Bez zmien | opuchne | Mierne zmeny |
O mesiac neskôr | Malé zmeny | Bez zmien | silné zmeny | silné zmeny |
Sledujeme už mesiac. To bolo zaujímavé najmä pre študentov. Základná škola. Prichádzali každý deň a pozerali. Mnohí videli, že počas mesiaca zostala väčšina odpadu nezmenená, každý si urobil záver pre seba. Predstavovali si, že nádoba na vodu je ich obľúbená rieka, v ktorej radi plávajú. A horlivo sľúbili, že nebudú hádzať odpadky do vodných plôch. Som si istý, že slovo dodržia, ale to nestačí. To by si mali uvedomiť aj rodičia. Pretože kam si chodia deti oddýchnuť, tam chodia s dospelými. A ak mama alebo otec vyhodia smeti, dieťa, aj keď vie, že to nie je dovolené, bude stále nasledovať príklad svojich rodičov.
Je hrozné pomyslieť si, čo nás čaká v blízkej budúcnosti: ocitneme sa ako rukojemníci sami seba, obklopíme sa horami odpadkov.
2.3 Manažment odpadu.
Vedci veria, že jeden efektívnym spôsobom proti odpadom sa nebojuje a v zásade ani nemôže byť.
Veľa ľudí si myslí, že najviac efektívna metóda likvidácia odpadu je spaľovanie. Odpad by sa však nikdy nemal spaľovať. V ohni a dyme takýchto ohňov, chemických látok, z ktorých mnohé sú pre človeka mimoriadne nebezpečné. S dymom sa tieto látky ľahko prepravujú na veľké vzdialenosti. Cez okná a dokonca aj klimatizácie sa do nášho domu dostávajú toxické látky, usadzujú sa na potravinách, oblečení a pokožke. Nakoniec sa do nášho tela dostávajú cez pľúca. Toxický popol, ktorý zostane po spálení odpadu, je vetrom unášaný a zmývaný do podzemnej vody.
Spaľovanie odpadkov nie je povolené. Ohrozujeme tým svoj život aj životy iných a škodíme životnému prostrediu. Tento zákaz musí byť absolútny!
Tu sú niektoré údaje: pri spaľovaní 1 tony tuhý odpad 320 kg trosky, 30 kg popolčeka, 6 tisíc m 3 spaliny obsahujúce oxidy síry, dusíka, fluorovodíka. V rozvojové krajiny recyklovať odpad z domácností spaľovanie v špeciálnom vysokoteplotné pece. Podľa zverejnených štatistík sa len v Európe v roku 1995 takto likvidovalo sedemnásť percent všetkého odpadu. Pozitívom takejto likvidácie je, že objem odpadu sa zníži o deväťdesiat percent a hmotnosť o šesťdesiat až sedemdesiat. Okrem toho pri spaľovaní odpadu termálna energia, ktoré možno použiť na výrobu elektriny alebo vykurovanie priestorov. Treba si však uvedomiť, že pri spaľovaní môžu vznikať toxíny a ťažké kovy, preto je v snahe chrániť životné prostredie a zabrániť uvoľňovaniu toxínov a ťažkých kovov do atmosféry potrebné vybaviť pece zložitými a drahými filtrami. . V procese používania sa tiež stávajú nepoužiteľnými a posielajú sa na skládku. Preto pri zneškodňovaní odpadov spaľovaním treba venovať veľkú pozornosť znižovaniu množstva kyslých plynov, oxidu dusíka, oxidu siričitého a samozrejme aj emisií ťažkých kovov. Všetky tieto látky sú najnebezpečnejšie. Uvoľňujú sa pri spaľovaní a môžu sa dostať aj do potravín, keďže sa vo forme najmenších čiastočiek sadzí dostávajú na rastliny, ktorými sa živia zvieratá. A ak ľudské telo asimiluje tieto prvky s jedlom, môžu spôsobiť najviac nepredvídateľné následky a rakovinu, poruchu hormonálneho systému tela.
Môžeme dlho čakať, kedy sa u nás vybuduje dostatočný počet podnikov na spracovanie odpadov, ktoré budú odpad spracovávať čo najefektívnejšie a najbezpečnejšie.
Ale ak budeme mať separovaný zber odpadu, verím, že skládky nás svojou veľkosťou nezľaknú. Ukazujú to údaje v tabuľke nižšie.
odpadová skupina | Problémy a premárnené príležitosti | Riešenia |
Potravinový odpad | 1. Hnijúci potravinový odpad je živnou pôdou pre mikróby. Pri hnilobe sa uvoľňujú páchnuce a toxické látky. | 1. Kompostovanie. |
Papier | 1. Na výrobu papiera pre potreby jedného človeka je potrebných 300 stromov. | 1. Šetrite, najmä farebný papier. |
plasty | 1. Nerozložiteľné (doba rozkladu až 500-1000 rokov). | Nekupujte prebalené veci. |
Nebezpečný | 1. Pri rozklade alebo horení sa uvoľňujú jedy. | Obmedzte používanie zariadení napájaných z batérie, používajte nabíjateľné batérie. |
Kovy | Výroba hliníka je energeticky veľmi náročná. | Darujte hliníkové plechovky. |
Každú jar v našej obci organizujeme environmentálnu akciu „Vyčistime obec od odpadkov“.
Chcem sa zastaviť pri poslednom. Každý rok zbierame odpadky popri cestách. Ale, bohužiaľ, každý rok viac a viac odpadu. Čo tam nie je! Najneočakávanejší odpad, ktorý sme videli, boli detské plienky.
Popri ceste bolo vrece plienok. Ale to vyhodili dospelí!
Čo robiť? Je nádej na víťazstvo v „boji“ s odpadkami?
Vo svete je už etablovaná zberňa druhotných surovín. Väčšina vyspelých krajín používa samostatné kontajnery na rôzne druhy odpadu: potravinový odpad, sklo, papier, nebezpečné látky a pod. Pri ich spracovaní sa tým ušetrí veľa peňazí. Potravinový odpad je napríklad oveľa jednoduchšie spracovať s menšou energiou a nákladmi, zatiaľ čo nepotravinový odpad si vyžaduje hlbšie spracovanie. Okrem toho niektoré druhy odpadu (papier, sklo, kov) nemožno zničiť, ale spracovať na užitočné veci. Odpadky môžu a mali by dostať „druhý život“. V našej krajine sa takýto experiment koná v Moskve od roku 2005. Pokusy privyknúť si obyvateľstvo na takýto zber odpadu však zatiaľ nepriniesli žiadny konkrétny výsledok.
Svedčia o tom aj údaje z dotazníka, ktorý som robil medzi chlapcami v triede: (pozri prílohu)
Záver je zrejmý. Je potrebné zmeniť spôsob života človeka, jeho postoj k vážnemu problému.
Čistota začína u nás samých, od nášho vzťahu k životnému prostrediu, od miesta, kde žijeme, pracujeme, študujeme. Vladimir Soloukhin vo svojom príbehu „Veta“ napísal: „Som presvedčený, že ak ráno vidíte každý deň zo svojho okna krásny strom, krásna ulica, krásny dom, krásna krajina, aj keď je mestská, budete sa cítiť lepšie a budete žiť dlhšie.“
Záver
Po preštudovaní teoretického materiálu na tému „Odpad z domácností“ som po vykonaní svojho výskumu dospel k záveru: problém s odpadkami je potrebné vyriešiť teraz a musíme začať predovšetkým od seba, od nášho bytu, školy. , dvor. Nech z malých, ale špecifických prípadov. Pre seba som si urobil poznámku „Čo sa dá urobiť?“
PRIPOMIENKA
Ak bude každý z nás dodržiavať tieto pravidlá, myslím si, že svet okolo nás bude o niečo čistejší.
Spolupracujme na tom, aby v našej škole, v našej obci bol vždy poriadok: čisté triedy a chodby, ulice a jazdné pruhy.
Zajtra bude Zem taká, akú ju dnes vytvoríme. Starajme sa o našu Zem! Nebudeme mať inú planétu!
Bibliografia
internetové zdroje
1. Likvidácia odpadu. http://pererabotka-musora.ru/.shtml
2..musoranety.narod.ru
3.trasyy.livejournal.com
Dodatok
Dotazník
. „Staráte sa dobre o školský majetok?
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
stredná škola č.11
mestskej časti Vyksa Región Nižný Novgorod
"Odpad a jeho druhý život"
pobočka Základná škola
Urobil som prácu:
Žiak 3. ročníka "A"
Malyshev Matvey
Vedecký poradca:
učiteľka na základnej škole
MBOU stredná škola č.11
Komková Mária Gennadievna
2015
Abstrakt……………………………………………………………………………………… 3
Úvod ………………………………………………………………………………... 4
Hlavná časť
Informácie – fáza výskumu……………………………….…….6
Analýza prieskumu medzi školákmi………………..……………….……………...…9
Recyklácia odpadu………………………………………………………...10
Kreatívna – praktická fáza
Praktické tipy ……………………………………………………………….. 14
Záver ……………………………………………………………………….. 16
Referencie……………………………………………………………………………… 17
Príloha 1………………………………………………………………………………. 18
Dodatok 2………………………………………………………………………..20
Príloha 3………………………………………………………………………….21
anotácia
Moja práca sa venuje téme odpadkov a ich druhého života. Veľmi ma to zaujalo táto téma. Koniec koncov, problém s likvidáciou odpadu vždy znepokojuje mnohých, a preto som sa rozhodol zistiť, ako sa s ním vysporiadať a zistiť, čo sa dá z odpadu urobiť.
Cieľ mojou úlohou je naučiť sa všetko o spôsoboch likvidácie odpadu, naučiť sa cez to praktická práca Nájsť užitočná aplikácia odpad z domácností, čím sa reálne prispeje k čiastočnej recyklácii a zníženiu skládok.
Po stanovení tohto cieľa som načrtol hlavný úlohy
z vašej práce:
Ako sa dá recyklovať odpad?
vyrábať užitočné produkty z domáceho odpadu.
Úvod
V procese života je bežné, že človek za sebou necháva najrôznejšie odpadky a rôzny odpad. V každom dome vzniká obrovské množstvo najrôznejšieho domového odpadu, ktorý v prípadne vyhodené na skládky, spálené.
Problém odpadkov sa v posledných rokoch dostáva do popredia medzi ďalšími environmentálnymi problémami. Podľa odborníkov v súčasnosti na každého obyvateľa planéty pripadá v priemere asi jedna tona odpadu ročne. Nárast množstva odpadu z domácností je spôsobený týmito dôvodmi:
Rast vo výrobe spotrebného tovaru na jedno použitie;
Zvýšenie množstva obalov;
Zvýšenie životnej úrovne umožňujúce výmenu použiteľných vecí za nové.
Väčšina domového odpadu sa biologicky nerozloží alebo má veľmi dlhý čas rozkladu. Napríklad papieru trvá rozloženie 2 roky, plechovke 90 rokov, hliníkovej plechovke koly 500 rokov a sklu viac ako 1000 rokov, kým sa rozloží.
Naša rodina denne vyhadzuje množstvo odpadkov: plastové fľaše, obaly od potravín, plastové vrecká, sklenené nádoby na rôzne výrobky, škatule, obaly od cukríkov atď. Celkom a neuvádzať. Predtým som nepremýšľal o tom, že veľká časť tohto odpadu môže získať nové využitie a stať sa základom pre pôvodné remeslá. A ak vyhodíte menej odpadu, potom bude životné prostredie šetrnejšie.
Vo Vykse je momentálne jedna možnosť likvidácie odpadu - odvoz do mestská skládka. Ale či to rieši problém likvidácia domového odpadu v ekologický zmysel? Nie a ešte raz nie.
Odpad z domácností vo forme obalového materiálu znečisťuje životné prostredie. Väčšina z nich sa v prírodných podmienkach nerozloží alebo má veľmi dlhú dobu rozkladu. Aby bolo životné prostredie čistejšie, musíme znížiť počet vyhodených obalov, a preto im treba dať nový život.
A potom som sa rozhodol vykonať štúdiu na tému: "Odpad a jeho" druhý život ".
Cieľ projektu:
dozvedieť sa všetko o spôsoboch likvidácie odpadu.
naučiť sa praktickou prácou nájsť užitočné využitie odpadu z domácností, a tým reálne prispieť k čiastočnej recyklácii a redukcii skládok.
Úlohy:
určiť, aký druh odpadu v domácnosti je najviac v triede a doma;
zistiť, ktoré odpady sa rozkladajú rýchlejšie;
zoznámiť sa so spôsobmi „boja“ s domovým odpadom, a to s tým najbezpečnejším – spôsobom likvidácie;
Ako sa dá recyklovať odpad?
ovládať nové technológie na prácu s rôznymi odpadovými materiálmi;
vyrábať užitočné produkty z domáceho odpadu;
Termíny:
október 2014 – január 2015
V práci mi pomáhal môj učiteľ: Komkova M.G. a moja matka Malysheva A.Yu..
Práca sa teda skladá z niekoľkých etapy:
výber a štúdium literatúry;
dirigovanie tvorivá práca na výrobu remesiel sekundárny odpad.
dotazovanie študentov 3. ročníka MBOU strednej školy č. 11;
výkon pri triedna hodina v triede Z „A“ s praktickými radami.
Na základe výsledkov uskutočneného výskumu a na základe experimentu a dotazovania je možné dať praktické rady o používaní materiálov tejto štúdie.
Hlavná časť.
Informačno – výskumná etapa.
Pri skúmaní tohto problému v časopisoch, encyklopédiách, učebniciach ekológie, na internete som sa dozvedel, že problém domáceho odpadu je relevantný pre všetky krajiny sveta.
Ukázalo sa, že:
200 tisíc rokov pred naším letopočtom e. - prvé kopy odpadu, ktoré našli archeológovia.
400 pred Kr e) - v Aténach bola založená vôbec prvá mestská skládka.
200 - v Ríme fungovala mestská služba na odvoz odpadu.
1315 - po dlhej prestávke v Paríži sa obnovil zber odpadu.
1388 - Anglický parlament zakázal vyhadzovať odpadky na ulice.
1775 - V Londýne sa objavili prvé odpadkové koše.
1800 – Mesto New York nariadilo vyháňať do ulíc mesta ošípané, ktoré mali žrať odpadky.
1874 – V Nottinghame sa začalo organizované spaľovanie mestského odpadu.
1897 - V New Yorku sa otvorilo prvé centrum na triedenie a recykláciu odpadu.
1932 - v USA boli vynájdené stroje na lisovanie odpadu.
1942 - v ZSSR a USA sa začína masívny zber odpadu na spracovanie na vojenské účely.
1948 - V New Yorku bola otvorená skládka Fresh Kills, ktorá je stále najväčšou na svete.
1965 – Kongres USA schválil zákon o nakladaní s pevným odpadom.
2000 – Krajiny EÚ si stanovili cieľ dosiahnuť recykláciu a opätovné využitie 50 % odpadu.
V priemere každý obyvateľ Zeme nahromadí ročne asi tonu odpadu, čo je viac ako 5 miliárd ton. V každej krajine majú problémy s odpadom svoje vlastné charakteristiky, no všade tam, kde sú odpadky, existujú aj skládky. Existujú skládky „divoké“ a špeciálne vybavené. „Divoké“ skládky sú nám všetkým dobre známe. Na pustatinách, opustených staveniskách, na okrajoch lesov, popri cestách a železničných tratiach sa napriek zákazom povaľujú najrozmanitejšie odpadky.
Zo všetkých týchto odpadkov predstavuje vážnu hrozbu pre znečistenie životného prostredia pevný domáci odpad. Skládky odpadu výrazne ovplyvňujú všetky zložky životného prostredia a sú silným znečisťovateľom ovzdušia, pôdy a podzemných vôd. Tieto skládky sú tiež živnou pôdou pre myši, potkany, hmyz a môžu sa stať zdrojom infekčných chorôb. Osobitné miesto medzi odpadom z domácností zaujímajú plasty a syntetické materiály, pretože nepodliehajú procesom biologického rozkladu a môžu dlho byť v prostredí. Takže napríklad igelitové vrecko, ktoré nám zostalo, bude ležať v zemi niekoľko storočí. Na Zemi neexistujú žiadne baktérie, ktoré by ho dokázali zničiť. A úlomky skla, plechovky, fľaše sú schopné „fungovať“ ako bane aj po 1000 rokoch: za slnečného počasia môže kúsok skla hrať úlohu šošovky a spôsobiť požiar. A koľko ľudí sa zraní kvôli rozbitému sklu, ktoré môže ľahko prerezať aj topánky.
Zistil som, že veľmi dlho trvá, kým sa domáci odpad rozloží.
Sklenené fľaše - 1000 rokov;
Plastové výrobky - 100 rokov;
Plechovky - 50 - 80 rokov
Gumové podrážky topánok - 50 - 40 rokov;
Koža - 50 rokov;
Nylonové výrobky - 30 - 40 rokov;
Polyetylénové vrecko - 10 - 20 rokov;
Batérie - 10 rokov;
Cigaretové ohorky - 1 - 5 rokov;
Vlnená ponožka - 1 - 5 rokov;
Papier - 2 roky;
Pomarančová alebo banánová kôra - 2 - 5 týždňov.
Počas týždňa sme monitorovali hromadenie odpadkov v triede a doma.
Papier
Plastové
sklo
Potravinový odpad
Textilné
Koža atď. .
Deň v týždni
Dom
Škola
Dom
Škola
Dom
Škola
Dom
Škola
Dom
Škola
pondelok
utorok
streda
štvrtok
piatok
sobota
Vzkriesenie
+ :bol
- :nebol
záver: Doma sa najviac hromadí odpad z domácností (papier, plast, potravinový odpad).
V škole sa väčšinou hromadí papier.
Množstvo odpadu z domácností rastie každým dňom rýchlym tempom. A len 5 % odpadu z domácností sa recykluje priemyselnou metódou.
Svetová prax ponúka nasledujúce spôsoby, ktoré umožňujú zbaviť sa domáceho odpadu:
spôsob pochovávania (v zemi, vo vodných útvaroch);
spôsob spaľovania;
dispozícia.
Prvé dva spôsoby nie sú neškodné pre naše životné prostredie. Predstavujú vážne nebezpečenstvo pre životné prostredie. Metóda recyklácie je najefektívnejším spôsobom, ako vyriešiť problém zbavenia sa odpadu, ale k tomu je potrebné vybudovať recyklačné závody a zmeniť zaužívané správanie ľudí, každý sa musí naučiť triediť odpad z domácností, ako sa to robí napríklad v Nemecku. Tam sú batérie sudov na odpadky pri domoch namaľované v 3 farbách: šedá, žltá, zelená.
v sivom sude nosenie novín, časopisov a kartónových škatúľ;
v žltom sude vyhadzovať plechovky, fľaše, plastové, papierové a kovové obaly;
zelený sud je pre na biologicky rozložiteľný potravinový odpad, ktorý bude neskôr kompostovaný.
Vo všeobecnosti je problém odstraňovania odpadu, a to domácnosti, v modernom svete je obzvlášť akútna. Vo väčšej miere to platí pre našu krajinu. Takže napríklad prvá spaľovňa odpadu v Rusku bola postavená len 102 rokov po otvorení podobnej v Anglicku. A teraz sa počet závodov na spracovanie odpadu dá spočítať na prstoch.
Všade je toľko odpadu, že ak nerecyklujte ho, pokryje celú planétu.
Analýza prieskumu medzi školákmi.
Urobil som prieskum medzi žiakmi 3. ročníka MBOU strednej školy č.11.
Žiakom bol ponúknutý dotazník (pozri prílohu 2) o tom, ako chápu problém znečistenia životného prostredia. Do prieskumu sa zapojilo 49 ľudí. Na prvú otázku dotazníka, či vyhadzujú smeti pred domom do koša, odpovedalo 40 ľudí, že áno, vyhadzujú a 9 ľudí, že nie. Na otázku, či deti separujú odpadky, 11 ľudí odpovedalo, že áno, zvyšok nie. Na otázku, či vyhadzujú nechcené predmety v dobrom stave, väčšina odpovedala, že nie. Ako sa ukázalo, veľa chlapov nevie, ako sa likviduje odpad.
Len 15 ľudí vie, že v meste sú miesta na zber druhotného odpadu.
Na základe výsledkov štúdie môžeme povedať, že nie všetky deti vedia, ako odpadky likvidovať a čo sa s nimi dá robiť. Preto ukazovatele vzhľadu nových skládok a nárastu veľkosti každým dňom rastú.
Recyklácia odpadu.
sklo.
Použité sklo sa veľmi ľahko recykluje. Nepoškodené plechovky a fľaše nie je potrebné recyklovať, po spracovaní ich možno opäť použiť na určený účel. Rozbité sklo je možné pretaviť.
Sklo je odolný a odolný materiál. Sama o sebe neškodí životnému prostrediu, ale rozbité sklo nebezpečné pre ľudí a zvieratá. V prírode sa sklenený odpad rozkladá niekoľko stoviek rokov, praská a rozpadá sa vplyvom teplotných zmien. Konečným produktom rozkladu sklenených obalov sú sklenené triesky, vzhľadovo podobné piesku.
Veľká časť skleneného odpadu sa nerecykluje, ale likviduje sa na skládkach.
Kovový šrot.
Najčastejšie sa v šrote nachádzajú výrobky zo železa alebo liatiny. Zlúčeniny železa môžu spôsobiť značné škody na životnom prostredí - sú jedovaté pre mnohé organizmy. Kusy vymršteného kovu sú navyše traumatické pre ľudí a zvieratá.
Kovový šrot sa vplyvom kyslíka rozkladá, prípadne vytvára oxid železa. Rýchlosť rozkladu kovových výrobkov - po dobu 10-20 rokov, do hĺbky jeden milimeter (v sladká voda- na 3-5 rokov, v slanom - na rok alebo dva).
Kovový šrot je najviac recyklovateľný materiál. Recyklácia kovového odpadu má veľký význam pre hospodárstvo a životné prostredie. Umožňuje vyložiť už vyčerpané ložiská rudy, znížiť náklady na palivo na tavenie najdôležitejších kovov, ako aj výrazne znížiť súvisiace náklady (napríklad dopravu).
Recyklovať sa dajú aj fóliové výrobky a hliníkové plechovky. V prírode môže fólia ležať na zemi až 20-30 rokov (a hliníkové plechovky - až niekoľko stoviek!), Pôsobením kyslíka sa vytvára všeobecne neškodný oxid hlinitý a soli. Najbezpečnejším spôsobom likvidácie výrobkov na báze hliníka (nepočítajúc pretavenie) je zakopanie.
Kožené.
Aj z malých, bezcenných kúskov kože sa dá veľa získať.
Zo starého opasku získate ľahko vyrobiteľné, spoľahlivé a nevŕzgajúce pútka na veko škatule, stojan, rakvu.
Zo zvyškov opaskov je ľahké vyrobiť krásne chrbty na knižné väzby.
Strihajte jemne tenká koža, prilepené vnútri kovový náramok na hodinky, urobte to pohodlnejšie.
Ak ste unavení z kovových a plastových náramkov, po zvládnutí techník dekoratívnej úpravy kože si môžete vytvoriť pohodlný a mäkký kožený remienok na hodinky podľa svojho vkusu.
Pomocou rovnakých techník je ľahké vyrobiť pohodlnú a odolnú záložku z kože.
Prúžok tenkej kože, preložený pozdĺžne na polovicu alebo tri a prilepený, možno prišiť ako vešiak na kabát alebo bundu. Je oveľa pevnejší a odolnejší ako látka a nie je taký drsný ako kovové retiazkové vešiaky.
Ďalším príkladom je použitie absolútne zbytočného odpadu z kože ako bielkovinového hnojiva na pestovanie zeleniny. Odrezky kože sa rozdrvia, nalejú vodou, uvaria a sušia. Vznikne sivý prášok, ktorý obsahuje 9-14% dusíka a mnoho cenných stopových prvkov. Voľné hnojivo sa ukázalo ako vysoko účinné: úroda zemiakov sa zvýšila o 30 % a úrody paradajok o 35 %.
A kŕmna múka sa vyrába z odpadu z výroby kože.
Papier.
Odpadový papier tvorí 40 % všetkého pevného odpadu a zvyčajne sa používa tlačový materiál pozostávajúci z papiera (niekedy ošetreného konzervačnými látkami), lepenky a atramentu. Napriek tomu, že sa papier rozkladá 2-3 roky, nespôsobuje žiadnu škodu prírode. Farby a ochranné nátery však môžu pri rozklade uvoľňovať látky, ktoré sú pre človeka toxické.
Odpadový papier má veľký potenciál na recykláciu. Používa sa na výrobu papiera na rôzne účely, obalov a stavebných materiálov. 1 tona zberového papiera nahradí asi 4 kubické metre dreva, takže zber a racionálna likvidácia papierového odpadu pomôže výrazne obmedziť odlesňovanie. Staré papiere sa namáčajú, čistia a skartujú, čím sa získajú vlákna – celulóza. Ďalej je proces identický s procesom výroby papiera z dreva.
Pri spaľovaní papierového odpadu vznikajú škodlivé oxidy – splodiny horenia farby a tlačiarenskej farby. Táto metóda nie je racionálna pre likvidáciu tohto druhu odpadu.
Plastové.
V modernom svete sa ani jeden podnik nezaobíde bez použitia polymérnych materiálov. Veľký potenciál má preto recyklácia plastového odpadu – z recyklovaného plastu je možné získať polymérne suroviny používané pri výrobe produktov. Výrobky môžu byť v závislosti od noriem kvality vyrobené výlučne z recyklovaných plastových surovín alebo z určitého podielu primárneho a sekundárneho plastu.
Vyradené plastové výrobky narúšajú výmenu plynov v pôde a vodných útvaroch a predstavujú hrozbu pre zvieratá. Existuje mnoho príkladov, keď prehltnutý balík viedol k smrti zvieraťa - dokonca aj veľryby. Plastová nádoba odolný voči agresívnemu prostrediu a nie je trávený telom zvieraťa.
Plast navyše pri spaľovaní uvoľňuje toxické látky a rozkladá sa, čo môže trvať aj 100 rokov.
Potravinový odpad.
Pri spaľovaní potravinového odpadu sa uvoľňujú látky škodlivé pre ľudské zdravie – oxidy. To opäť potvrdzuje potrebu triedenia odpadu pred jeho recykláciou.
Najbezpečnejším spôsobom likvidácie organického odpadu je kompostovanie. Počas tohto procesu sa v organickej hmote zvyšuje obsah látok ľahko absorbovateľných rastlinami - fosforu, dusíka, draslíka a iných - a dochádza k neutralizácii nepriaznivej flóry a mikroorganizmov.
Pri správnej a včasnej likvidácii organického odpadu teda tento druh odpadu nielenže neškodí prírode, ale možno ho využiť aj ako prírodné hnojivo.
Viac ako polovica tohto odpadu sa dá recyklovať a znovu použiť. Začnime od seba a snažme sa našu planétu toľko nezanášať odpadkami. K tomu použijeme aspoň elementárne metódy na zníženie množstva odpadkov.
Vo Vykse je separovaný zber plastových fliaš, kartónu a lámp s obsahom ortuti. Najbližšia takáto lokalita k nám sa nachádza v okrese Central. (Pozri prílohu 3).
Mesto prevádzkuje organizáciu na likvidáciu druhotného odpadu.
Celkovo je na území obce Vyksa 68 kontajnerových stanovíšť na separovaný zber odpadu. Na týchto adresách je nainštalovaných 11 sieťových kontajnerov na zber starého papiera a PET fliaš:
M-on Gogoľ, 19; na sv. čl. Razina, d. 9 A; na sv. Krasnye Zori, 25A, 33,38 a 45; v m-one Central, d. 6A; Červené námestie, 16; sv. Vavilina, d. 11 A; m-na Žukovského; výročie; sv. Puškin.
Ekoboxy pre výbojky s obsahom ortuti sa nachádzajú aj v meste, na stanovištiach kontajnerov na týchto adresách:
sv. čl. Razina, d. 9 A; m-na Žukovského (za školou č. 9); m-on Gogol (mag. "Okeanchik"); m-on Yubileiny, 10 (blízko materská škola). Na ulici sa plánuje inštalácia ďalších. Beljaková, † 28; sv. Puškin v Mag. „Poriadok“, ako aj na území okresu v r.p. Doschatoe, s. Novodmitrievka a sídlisko Družba.
Aj as „VSW“ realizuje projekt triedeného zberu odpadov patriacich do kategórie recyklovaných materiálov.
Kreatívna – praktická fáza.
Praktické rady.
Po preštudovaní literatúry o používaní a likvidácii odpadu som to zistil rôzne druhy recyklácie a prihovoril sa deťom 3. ročníka praktickými radami.
sklo možno recyklovať neobmedzený počet krát. Spravidla sa triedi podľa farby, čistí, roztavuje a znovu používa: vyrábajú sa nové fľaše, ozdobné ozdoby a dokonca aj podlahy.
Fľaše a poháre odovzdajte na zberných miestach sklenených nádob. Ak ich vyhodíte, vložte ich do samostatného vrecka a položte vedľa odpadkový kôš byť odovzdaný iným.
Konzervovanie hliník banky z nápojov možno roztaviť do nových plechoviek. Oceľové plechovky sa používajú pri výrobe rôznych dielov.
V Rusku sa, žiaľ, hliník a oceľ spracúvajú len v priemysle a je len málo miest, kde sa dajú plechovky zbierať. Plechovky s nápojmi preto len tak nikde nenechávajte, ale vyhoďte ich do koša.
Plastové fľaše možno recyklovať a znova použiť. V niektorých krajinách sa nábytok a doplnky vyrábajú z pretavených fliaš. Najlepším riešením je triediť odpad. Na to sa už objavujú kontajnery na triedený odpad. Pre plastové fľaše je určená žltá nádrž. V niektorých oblastiach sú zberné miesta na plastové fľaše.
Kartónové balenieŠťavy sa recyklujú najťažšie, pretože zvyčajne pozostávajú okrem kartónu aj z vrstvy hliníkovej fólie alebo polyetylénu, aby sa do nich nedostala tekutina. Ak relaxujete mimo mesta, tak takéto balíčky nevyhadzujte na miestnu skládku, ale spálite na hranici.
Igelitové tašky kupujúci berú pri pokladniach supermarketov. Každý rok sa použijú desiatky miliárd nerecyklovateľných tašiek. Snažte sa nebrať ďalšie tašky do supermarketu. Ešte lepšie: vráťte sa k tradícii zo sovietskej éry a choďte do obchodu s vlastnou taškou.
Papier a lepenka tvoria asi 1/3 domáceho odpadu, ktorý vyhodíme. Najjednoduchšie sa recyklujú a znovu používajú. V sovietskych časoch bol odpadový papier akceptovaný v každom okrese. V súčasnosti v Rusku organizácie, ktoré to robia, akceptujú najmä veľké strany. Nahromadený papier a lepenku ale môžete bezplatne odovzdať tak, že ich sami donesiete do zberne.
Látkové výrobky, ktoré každoročne vyhadzujeme, sú väčšinou dobré oblečenie, ktoré sa podľa objektívnych vlastností ešte dá nosiť. Oblečenie, ktoré nie je v móde, závesy, obrusy je možné darovať do útulkov pre bezdomovcov či kostolov, odkiaľ sa tieto veci dostanú k tým, ktorí ich potrebujú. Nové veci možno darovať detskému domovu alebo internátu.
A len sa snažte nekupovať nadbytočný a zbytočný tovar, vypočítajte množstvo materiálu potrebného pre vaše potreby.
Okrem toho som navrhol vlastný spôsob recyklácie použitých predmetov a vecí.
Neexistujú žiadne zbytočné veci, ale je tu malá predstavivosť!
Technologická mapa na výrobu dekoratívnych predmetov.
číslo etapy
Postupnosť prác.
Nástroje a prípravky
odpadový materiál
Disky CD ; banky; použité guľôčky dezodorantu; plastové poháre na víno, uzávery pohárov; email žiarovky; rezy tapiet.
Vytvorte náčrt
Jednoduchá ceruzka a guma
Saténové stuhy; plastelína; akrylové farby, farebné sklo; lak na nechty; PVA lepidlo; obrúsky; čipky; zvyšky z darčekového balenia, nálepky.
Nalepenie odpadového materiálu, vyrezanie otvoru
Lepidlo, nožnice, páska, kancelársky nôž.
Maliarske výrobky
Akryl, farby na farebné sklo, laky na nechty
Ukážku mojej práce si môžete pozrieť v prílohe 1.
Tu uvidíte položky, ktoré vám môžu nejaký čas slúžiť. Môže byť použitý ako suvenír, ako váza, karafa alebo ako dekoratívna dekorácia interiéru.
Ďalší môj dôležitý výsledok výskumná práca spočíva v tom, že som sa naučil veľa nových a zaujímavých vecí o odpade z domácností, naučil som sa pracovať s rôznymi materiálmi (plast, celofán, sklo a iné) a podelil som sa o svoje objavy so svojimi spolužiakmi.
Záver
Pri práci na projekte som sa vážne zamyslel nad problémom znečistenia životného prostredia domovým odpadom a uvedomil som si, že každá rodina môže tento problém čiastočne vyriešiť. A na to musíte trochu snívať a vyrobiť úžasné predmety z použitých obalov, ktoré môžu byť užitočné, ozdobiť váš domáci interiér, stať sa dobrým darčekom pre priateľov a rodinu.
Ako výsledok výskumu využitia tuhého odpadu v domácnostiach, predlžovania životnosti plastových fliaš, tetrapakov, plechoviek a iných obalových materiálov som dospel k týmto záverom:
ekonomické (ušetrite rodinný rozpočet vytvorením neobvyklých remesiel s vlastnými rukami, ktoré môžu potešiť príbuzných a priateľov);
estetické (baví nás vytvárať rôzne produkty vlastnými rukami);
ekologické (predĺžením životnosti plastových fliaš a iných obalových materiálov sme neznečisťujte životné prostredie!)
Na záver môjho výskumu som sa rozprával s deťmi 3. ročníka, kde som hovoril o využití recyklovaného odpadu a výrobe rôznych remesiel z neho.
Bibliografia.
1. Gomarovič E.S. "Čím dýcha mesto." M.: "Chémia", 1990
2. Záchlebný A.N. „Kniha na čítanie o ochrane“. M.: Osveta, 1986
3. Konopleva N.P. „Druhý život vecí“. "Osvietenie", Moskva, 1993
4. Protasov V.F. "Ekológia, zdravie a ochrana životného prostredia v Rusku", M.: "Financie a štatistika", 2001
5. Rodionov S.K. atď. „Čo je to odpad“. M.: "Chémia", 1991
6. Hoefling G. "Úzkosť v roku 2000". M.: "Myšlienka", 1990
7. Khotuntsev Yu. L. „Človek, technika, životné prostredie“. M.: "Udržateľný svet", 2001
internetové zdroje
Istoknn.ru /ustanovka-kontejnerov-v-vykse
Vyksa.RF
Príloha 1
Materiály na výrobu remesiel.
Moje hotové remeslá
príloha 2
Dotazník pre žiakov 3. ročníka MBOU strednej školy č.11
Otázky
Áno
nie
1
Vyhadzujete odpadky do koša pred domom?
2
Separujete odpad predtým, ako ho vyhodíte?
3
Vyhadzujete nepotrebné veci: výstroj, oblečenie, obuv, hračky, v dobrom stave?
4
Viete ako sa likviduje odpad?
5
Viete, ako sa dá recyklovať odpad?
6
Viete, čo sa dá vyrobiť z domáceho odpadu?
7
Kupujete často veci, ktoré sa čoskoro stanú nepotrebnými?
8
Viete, kde sú v našom meste miesta na zber druhotného odpadu (plastové fľaše, kartón, papier, lampy s obsahom ortuti)?
Dodatok 3
Ja, hľadám odpadkové koše v meste Vyksa
Savina Oľga
Kognitívny a kreatívny projekt „Second Life of Garbage“
Mestský rozpočtový predškolský výchovný ústav materská škola č.9
Projekt
Kognitívne – tvorivé
na tému: « Druhý život odpadkov»
s deťmi vo veku 6-7 rokov
Pripravené:
opatrovateľka
Savina O. V.
g. o. Vyksa
Pas projektu
vyhliadka projektu: kognitívno – tvorivé
Trvanie projekt – krátkodobý
členov projektu: deti 6-7 ročné, vychovávateľka, rodičia.
Obdobie realizácie projekt - 2 týždne(13/11/17 – 24/11/17)
Problém: Ochrana prírody, pokus o riešenie problém s odpadkami.
Integrácia vzdelávania regiónoch:
« kognitívny vývoj »
"Sociálny a komunikačný rozvoj"
"Umelecký a estetický rozvoj"
"Fyzický vývoj"
"Vývoj reči"
Relevantnosť
Predškolský vek je cennou etapou vo vývoji ekologickej kultúry jednotlivca. V tomto veku sa dieťa začína odlišovať od okolia, vytvára si emocionálny a hodnotový vzťah k životnému prostrediu, formuje základy morálnych a environmentálnych pozícií jednotlivca.
Ekologicko - sociálna situácia dnes kladie pred učiteľa predškolskej výchovy úlohu nájsť univerzálne prostriedky environmentálna výchova v moderné podmienky. Jedným z týchto prostriedkov môže byť podľa mňa ekologický projektu, jedna z mála technológií, ktorá prenesie učiteľa a žiakov za múry materskej školy do vonkajšieho sveta a spoločenskej reality.
Cieľ projektu: Informovanosť detí o vhodnosti triedenia, spracovania a likvidácie odpadky(mrhať) a výrobu rôznych potrebných vecí z nej.
Výchova k ekologickej kultúre detí predškolského veku.
Úlohy projektu:
Rozvíjať schopnosť vidieť problém životného prostredia a nájsť spôsoby jeho riešenia.
Poskytnúť deťom predstavu o druhoch domového odpadu a ich vlastnostiach.
Naučte sa pozorovať, vidieť vzťahy príčiny a následku, vyvodzovať závery.
Rozvíjať logické myslenie, reč, obzory.
Rozvíjať tvorivé schopnosti detí pri výrobe remesiel z odpadového materiálu.
Vytvárať vzťahy dieťa-rodič v duchu zvyšovania záujmu a environmentálnych pravidiel správania sa v prírode.
Zapojiť rodičov do vzdelávacieho a tvorivého procesu.
ocakavane vysledky:
Deti aj dospelí si uvedomujú dôležitosť ochrany prírody, environmentálne vhodného správania sa v životnom prostredí, uvedomujú si, že domácnosť odpadky je možné opätovne použiť robiť užitočné veci.
Etapy implementácie projektu
1. fáza – prípravná:
Plán rozvoja a implementácie projektu.
Výber metodickej a výtvarno - ekologickej detskej literatúry, ilustračný materiál, didaktické hry.
Príprava konzultácie pre rodičov .
Prezeranie prezentácií s deťmi « Druhý život odpadkov»
Etapa 2 - Hlavná:
Perspektívno-tematické plánovanie implementácie ŽP projektu: « Druhý život odpadkov»
Druh aktivity Úlohy Forma organizácie aktivít s deťmi
Fyzický rozvoj Rozvíjať myslenie, vynaliezavosť, pozorovanie. Rozvíjať pozornosť, rýchlosť, obratnosť.
štafetové hry „Kto bude zbierať rýchlejšie odpadky» , "Nájdi a drž hubu".
poznávacie rozvoj 1/Dajte deťom predstavu o probléme odpadky, Rozprávať o nebezpečenstvách skládok pre prírodu a človeka, Učiť deti zodpovednému postoju k prírode.
2. Vštepiť deťom túžbu zachovať a zachovať krásu prírody.
3. Rozšírte predstavy detí o sekundárne používanie domového odpadu.
4. Naučte sa triediť odpadky. 1. Hovorte o smeti a čo sa dá robiť menej odpadu».
2. Rozhovor "Zem je náš spoločný domov a my ju zachránime".
3. GCD o ekológii: „Poďme sa na to múdro pozrieť odpadky»
4. Didaktické hry „Zbierať smeti vpravo» , « smetiar» .
Vývoj reči predstaviť deti s novými dielami, formovanie zručností pozorne počúvať, odpovedať na otázky podrobne o obsahu.
Čítanie ekologické rozprávky a príbehy.
Skúmanie ilustrácií Odpad okolo nás?
Riešenie hádaniek.
Didaktická hra "Povedz opak".
Umelecký a estetický rozvoj Pestovať starostlivý postoj k okolitému svetu.
Ak chcete upevniť schopnosť pracovať s odpadovým materiálom, použite ho na správne účely.
Rozvíjajte kreativitu detí. Manuálna práca 1. "Rozprávkoví hrdinovia pre bábkové divadlo". (remeselné výrobky z plastových pohárov, lyžíc, z papierových krabíc, nádob).
2. "Váza s kvetmi"(z papiera a plastovej nádoby).
3. Odpadové hračky (plast, nádoby na milšie prekvapenia, stuhy, papier).
4. Stojany na kefy (bunky spod vajíčok).
5. Nádoby na ceruzky (škatule, špagát,)
6. Ihličkové postele ako darček pre mamičky. (penová guma, kotúče, závity).
Interakcia s rodičmi Konzultácia „Vzdelávanie detí vo veku 6-7 rokov kladný postoj pracovať".
poznámka „Čo sa dá vyrobiť z odpadového materiálu“.
Master Class « Druhý život odpadkov» .
Súťaž o plagát „Spoločne môžeme planétu zbaviť odpadky» .
3. fáza – finále:
1. Výstava remesiel z odpadového materiálu « Druhý život odpadkov» .
2. Environmentálne opatrenia „Kŕmte vtáky v zime“. (výroba podávačov z odpadového materiálu).
3. Ekologické trávenie voľného času „Deti vs. odpadky» .
Výsledok:
Projekt pomohol deťom a rodičom pochopiť, že to nie je možné odpadky bezhlavo, treba sa o veci starať, chrániť ich, robiť ich z predmetov na likvidáciu Originálne darčeky, rôzne pomôcky pre poznávacie, divadelné a herné aktivity.
Bibliografia:
1. O. A. Voronkevič, „Detské ekologické projektov» ; SPb. ; Detstvo-Press, 2016
2. Gomarovič E. S. "Čím mesto dýcha". M.: "Khimki",2013
3. Záchlebný A. N. „Kniha na čítanie o ochrane prírody“. M.: Osveta, 20114.
4. N. P. Konopleva. « Druhý život vecí» . M. "vzdelávanie", 2015
5. Rodionov S. K. "Čo sa stalo odpadky» . M.: "Khimki", 2013
6. Internetové zdroje.
Súvisiace publikácie:
Vedúca projektu: Esedullaeva Diana Zumrudinovna Stručné zhrnutie Dnes sa každý rok vyrábajú a vyhodia milióny fliaš.
Kognitívny a kreatívny projekt "Fantik" Snímka číslo 2 RELEVANTNOSŤ Predškolský vek je jasnou, jedinečnou stránkou v živote každého človeka. Počas tohto obdobia sa vytvorí spojenie.
Kognitívny a kreatívny projekt „Také rôzne rozprávky“ (druhá juniorská skupina) Kognitívny a kreatívny projekt „Ako rôzne rozprávky» (Po druhé juniorská skupina) Pedagóg: Afonina M. A. Typ projektu: Kognitívne a kreatívne,.
Projekt "Planéta Zem - druhý život nepotrebných vecí"
Plán rozvoja a realizácie projektu
Výber metodickej a umelecko-ekologickej detskej literatúry, ilustračný materiál, didaktické hry.
Vytvorenie podmienok pre realizáciu projektu
Príprava konzultácií „Výchova k pozitívnemu vzťahu k práci u detí staršieho predškolského veku“
Interakcia s deťmi
kognitívny vývoj
konverzácia: "Rozprávanie o odpadkoch a o tom, čo možno urobiť na zníženie odpadu." Cieľ: Poskytnúť deťom predstavu o probléme odpadkov v mestách. Hovorte o nebezpečenstvách skládok pre prírodu a ľudí. Učte deti zodpovednosti k prírode. Vysvetliť deťom dôležitosť tohto problému a ukázať im východiská z tejto situácie. Ponúknite, že sa zamyslíte nad riešením problému s odpadkami u detí v obci. a doma.
Konverzácia: " Zem je náš spoločný domov a my ju zachránime“ Cieľ: Výchova detí k humánnemu postoju k prírode, k túžbe zachovať a zachovať krásu prírody.
Úlohy : Pokračovanie vo formovaní zručností kultúry správania v prírode; Rozšírenie myšlienok, že všetko v prírode je prepojené; materiálne zdroje (odpadový papier).
Didaktické hry:"Vezmi smeti doprava." "Separovať odpad"
Preskúmanie ilustrácií na tému: "Odpad všade okolo nás
GCD o ekológii na túto tému: "Poďme sa múdro pozrieť na odpadky"
Cieľ: Rozšírenie vedomostí detí o recyklácii domáceho odpadu.
Úlohy: Pestovať lásku, rešpekt a starostlivý prístup k prírode okolo nás; túžba sa o ňu dobre postarať. Oboznámenie detí s problematikou znečisťovania životného prostredia; s možnosťou recyklácie odpadového materiálu. Rozvoj kognitívnej činnosti detí v procese poznávania problémov mesta; schopnosť pozorovať a vyvodzovať závery.Posilniť schopnosť inteligentne využívať rôzne materiály. Aktivujte si slovník (triediť, odpadový materiál, domový odpad).
Umelecký a estetický vývoj
Čítanie environmentálnych príbehov a rozprávok.
Vzhľadom na ilustrácie na túto tému:"Zachráňte planétu pred odpadkami"
GCD pre manuálnu prácu (kolektívne)"Váza so sedmokráskami z odpadového materiálu."
Úlohy: Vzdelávanie opatrný postoj do okolitého sveta. Rozvoj schopnosti spolupracovať v tíme. Upevnenie schopnosti pracovať s odpadovým materiálom, použiť ho na správne účely. Posilnenie schopnosti vytvárať kompozíciu z vázy a kvetov.
Sociálno-komunikatívny rozvoj
Pomôžte učiteľovi vyčistiť skupinovú miestnosť od trosiek.
Pracovné úlohy:"Pomôžte deťom vyčistiť priestor od odpadu." "Čistenie oblasti skupiny od odpadu"
Cieľ: Výchova k pracovitosti, presnosti, úcte k životnému prostrediu.
Didaktické hry: "Správne pozbierajte odpadky. "Separovať odpad"
Vývoj reči
Čítanie environmentálnych príbehov a rozprávok
Preskúmanie ilustrácií „Odpad okolo nás“,
Riešenie hádaniek.
Interakcia s rodičmi:
Rada pre rodičov « Výchova k pozitívnemu vzťahu k práci u detí staršieho predškolského veku.
Organizácia súťaže remesiel z odpadového materiálu"Druhý život odpadu"
Zhotovenie výstavy remesiel z odpadového materiálu"Dom pre vtáka", "Naše vtáky".
KVN pre kognitívny rozvoj na tému: „Druhý život odpadkov“.
Cieľ: Systematizovať a upevňovať vedomosti detí o probléme znečisťovania životného prostredia.Úlohy: Formovanie vedomostí detí o normách a pravidlách správania vo svete okolo nich.Rozvoj základných myšlienkových procesov u detí pri plnení úloh zadaných deťom.Rozvíjajte tvorivú predstavivosť a fantáziu pri používaní nepotrebného materiáluPestovať zmysel pre zodpovednosť za svoje správanie vo svete okolo nich.Forma komunikatívnazručnosti pri spoločných aktivitách.
Do 26. septembra museli všetky subjekty Ruskej federácie predložiť schémy likvidácie odpadu. Interfax zisťoval, ako teraz v Rusku nakladajú s odpadom a čo sa chystajú robiť.
Moskva. 27. septembra. webová stránka - Do 26. septembra musel každý zakladajúci subjekt Ruskej federácie vypracovať a schváliť územnú schému likvidácie odpadu v Rosprirodnadzore, ktorá začne fungovať v roku 2017. Schéma by mala zahŕňať všetky zariadenia na likvidáciu odpadu v regióne a znázorňovať, kam z každého dvora pôjde obsah každého koša.
Zodpovedajúce dodatky k 89 federálny zákon„O odpade z výroby a spotreby“ bol prijatý v roku 2014. Vládne nariadenie, ktoré zaväzovalo vytvorenie takýchto schém, sa však objavilo až v apríli tohto roku – regióny tak mali šesť mesiacov na vypracovanie programov.
Podľa Greenpeace boli v pondelok večer územné schémy prijaté iba v piatich z 85 subjektov Ruska: v Moskve, Voroneži, Rostove a Ťumenskom regióne, ako aj na území Stavropolu. Väčšina krajov, hoci úlohu nezvládla včas, začala na nej pracovať. Programy sú v rôznom stupni pripravenosti: v niektorých oblastiach budú hotové na jeseň, iné subjekty Ruskej federácie ešte ani nenašli dodávateľa.
Ekológovia sa domnievajú, že nariadenie vlády dáva nádej zmeniť prístup k likvidácii odpadu v Rusku: namiesto schvaľovania existujúce spôsoby odpadové hospodárstvo, predovšetkým jeho zneškodňovanie na skládkach, v regiónoch je možné zaviesť spracovanie odpadu. Predtým Greenpeace dokonca zostavovalo hodnotenie regiónov podľa toho, ako guvernéri nakladajú s odpadkami.
Interfax sa rozhodol zistiť, ako sa v Rusku nakladá s domovým odpadom a aké sú vyhliadky na jeho likvidáciu.
Každý Rus podľa Greenpeace ročne vyhodí v priemere 400 kilogramov odpadu. Z odpadu, ktorý za toto obdobie vyprodukujú všetci obyvatelia Ruska, by bolo možné postaviť vežu so šírkou meter krát meter k Mesiacu, vypočítané v r. environmentálna organizácia.
najviac najlepšia cesta odpadové hospodárstvo nie je ani recyklácia, ale opätovné použitie- takže podmienený rádiový prijímač, keď je unavený svojimi majiteľmi, nie je odoslaný na neželezný kov, ale je rozobraný a potom zostavený do nového prijímača. Tento spôsob nakladania s odpadom sa nazýva prioritou štátnej politiky stanovenej v Rusku, avšak, ako sa uvádza v Greenpeace, neexistujú žiadne podmienky na jeho implementáciu.
V súčasnosti sa takmer všetok odpad v Rusku – 94 %, podľa environmentálnej organizácie – posiela na skládky na likvidáciu. Podľa Greenpeace sa plocha skládok v krajine každým rokom zväčšuje o plochu rovnú Moskve a Petrohradu dohromady. skládky odpadu v Rusku už zaberajú plochu dvakrát väčšiu ako Švajčiarsko. Tento spôsob nakladania s odpadmi si vyžaduje nielen stále viac priestoru, ale otravuje aj vzduch a odpadové vody.
Ďalším spôsobom likvidácie odpadu sú spaľovne (podľa Greenpeace sa do nich posielajú 2 % odpadu v Rusku). Aj v krajinách, kde je zavedený separovaný zber odpadu, sa však pri jeho spaľovaní uvoľňujú z neho toxíny vrátane dioxínov, ktoré spôsobujú rakovinu a mutácie. V Rusku v dôsledku nedostatočného spracovania do takýchto tovární spadnú aj batérie, akumulátory, lieky, lampy s ortuťou a ďalšie predmety, ktoré pri spaľovaní tvoria nebezpečné látky.
Ekonomickým zdôvodnením budovania spaľovní odpadu je vyrábať energiu z nich. Aleksey Kiselev, expert na toxický program Greenpeace Rusko, tento argument kritizuje.
„Vedenie závodu po výstavbe žiada úrady o povolenie na predaj ním vyrobenej energie, ktorej cena je 5 – 7-krát vyššia ako trhová cena, za výhodnú tarifu, žiada o dotácie, ktoré v dôsledku má za následok zvýšenie tarify pre obyvateľstvo. Ale to hlavné: prečo je drahá špinavá výrobná kapacita v krajine, kde je 20-percentný prebytok výroby energie? Už máme viac kapacity, ako spotrebujeme,“ hovorí Kiselev.
Tatarstan sa chystá riešiť otázku odpadu výstavbou spaľovní odpadu. V územnej schéme poskytnutej Moskvou sa spomínajú aj všetky tri spaľovne v meste, z ktorých dve boli predtým zatvorené ako nerentabilné.
Tretím spôsobom likvidácie odpadu je recyklácia.
V Rusku sa teraz recyklujú len 4 % odpadu. Pre porovnanie, v Európe priemerná úroveň recyklácie presahuje 40 % a v niektorých krajinách dosahuje 65 %, uviedla Greenpeace.
Oddelene zbieraný a následne recyklovaný odpad nachádza druhý život. Takže zo starých pneumatík sa získava náter na detské ihriská, z odpadového papiera - škatúľ, časopisov, obalov, z plastových fliaš - nové plastové fľaše, ako aj športové bundy, umývadlá, prilby. Nazbieraním 23 000 hliníkových plechoviek si môžete postaviť športové lietadlo.
Kam však pôjde vytriedený tovar? Nepôjde odpad, starostlivo zozbieraný obyvateľom podmienenej Kostromy a rozložený vo viacfarebných škatuliach, na jednu spoločnú skládku?
V závode Plarus komentujú spoločenský mýtus, že v Rusku nie sú podmienky na spracovanie odpadu a separovane vyzbieraný odpad sa potom spolu skládkuje. Od roku 2009 pôsobí v Solnechnogorsku v Moskovskej oblasti spoločnosť na spracovanie plastov, konkrétne PET (najčastejšie sa vyskytuje vo forme plastových fliaš). Tu sa fľaše najprv triedia podľa farby, potom sa umyjú a nakrájajú na vločky, potom sa roztavia na granuly, z ktorých sa dajú opäť vyrobiť fľaše (ako aj prilby, umývadlá, fólie, špagáty, dlaždice atď.). Technológia nazývaná „fľaša do fľaše“ je len v tomto závode, jedinom v Rusku, hoci v krajine sú desiatky podnikov na spracovanie plastov.
V Plaruse hovoria, že jeho hlavným problémom je nedostatok surovín. V súčasnosti sú objemy spracovania v závode 1800 ton za mesiac s maximálnou kapacitou 2500 ton. Firma musí nakupovať suroviny, plastové fľaše, z viacerých regiónov. Privážajú ich sem aj súkromní obchodníci, vrátane tých, ktorí ich kupujú od školníkov, ktorí potajomky triedia odpadky a robia si tak svoj malý biznis (za kilogram vrátených fliaš sa vo fabrike platí 30 rubľov).
Značná časť surovín vstupujúcich do závodu je privezená zo skládok, kde sú fľaše vyberané špeciálnymi triedičkami.
Na obranu separovaného zberu odpadu spotrebiteľmi a nie triedenia strojmi na skládke sa však ozývajú zamestnanci závodu aj environmentalisti. V Plarus sa teda sťažujú, že bez ohľadu na to, aké dokonalé sú technológie, pri triedení je potrebná manuálna ľudská práca, ktorá by bola oveľa menšia, keby sa fľaše nedostali do kontaktu so zemou.
Hoci sú výrobky Plarus (v prvom rade tzv. predlisky, z ktorých sa potom vyrábajú fľaše) žiadané, závod je nerentabilný.
„Ak by sa v Rusku zaviedol separovaný zber odpadu a mali by sme dostatok surovín, mohli by sme okamžite otvoriť niekoľko tovární po celej krajine, nazbierali sme dostatok skúseností, vlastníme technológiu spracovania,“ hovorí Svetlana Yakovleva, obchodná riaditeľka podniku. "Sme pripravení podeliť sa o tieto skúsenosti s úradmi a povedať im o recyklácii."
Celkovo Rusko vyrobí 550 tisíc ton PET ročne. Z toho sa v súčasnosti spracováva 100 000 ton, hoci celková maximálna kapacita by už stačila na 170 000 ton. Zvyšok PET produktov, predovšetkým fľaše, končí na skládkach, kde sa rozložia stovky rokov.
recyklovať
Keď hovoríme o recyklácii, nejde len o jeden druh plastu alebo len o plast. Takže podľa prepočtov spoločností, ktoré sa zaoberajú prepravou odpadu, je spracovanie polovice odpadu ziskové - a je veľa tých, ktorí chcú zarobiť "špinavé peniaze".
"Po celej krajine je veľa dodávateľov, je to ziskové, takéto podniky prinášajú určitý cent. Poznám podnikateľa, ktorý kontajnery dáva na vlastné náklady, sám ich obsluhuje a má príjem," hovorí Kiselev.
Separovaný zber však prináša zisk nielen podnikateľom, ktorí ho spracúvajú, ale aj tým, ktorí ho vyrábajú – vlastne bežným obyvateľom. Poplatky za likvidáciu odpadu pre nich teda budú nižšie, keďže sa čiastočne splácajú z odovzdaných materiálov na spracovanie a separovaný zber odpadu môže časom priniesť aj zisk.
V celom Rusku už fungujú recyklačné programy, ktoré často organizujú miestni podnikatelia alebo environmentalisti. Napríklad jeden z podnikov v meste Aramil v regióne Sverdlovsk nakupuje zmesové polyméry rôznych typov nachádzajúce sa v odpade a vyrába z nich lavičky. Separovaný zber organizujú podnikatelia napríklad vo Vladimire a Vologde.
V Moskve je viac iniciatív: niektoré športové kluby odovzdávajú poháre na recykláciu, kontajnery na separovaný zber odpadu sa objavujú na dvoroch, pri vchodoch do supermarketov (napríklad v Azbuka Vkusa) - teraz je podľa predstaviteľov Greenpeace proces „ veľmi aktívne“. Podrobnú, aj keď nie vždy presnú mapu miest zberu triedeného odpadu v hlavnom meste zverejnili už dávnejšie ekológovia na svojej stránke.
V Solnechnogorsku a nedávno aj v Moskve spustil Plarus spolu s Coca-Colou projekt Daj fľaške druhý život - v jeho rámci sú po celom meste siete, do ktorých sa dajú hádzať fľaše.
"Problém je v tom, že kontajnery nie sú nikoho. Nikto za ne nezodpovedá, vrátane miestnych úradov, a my ich nemôžeme sledovať. Z tohto dôvodu sa to niekedy stane takto: bol tam kontajner a potom zrazu zmizol. Možno niekto „Tak som sa rozhodol, že to vezmem na dačo, tam sa mi to zrazu bude hodiť. My však v tomto programe pokračujeme a veríme, že prinesie výsledok, že ak to obyvatelia uznajú za užitočné, sami si to nedovolia. niekto odneste kontajner,“ hovorí Yakovleva.
Ale tento problém, rovnako ako mnoho iných - napríklad nedostatok údajov medzi Rusmi na separovaný odpad(nie každý vie, že balenia Tetra Pak musia byť odovzdané oddelene, jednorazové šálky na kávu, kapsule do kávovarov a fľaše od autochémie sa nerecyklujú a plastové fľaše treba pred vyhodením vyrovnať) - druhá objednávka.
400 kilogramov za rok, vynásobených 140 miliónmi obyvateľov, dáva desivé čísla a so všetkými tými odpadkami treba niečo robiť. V Greenpeace pre začiatok navrhujú napríklad spísať petíciu županovi vášho kraja so žiadosťou o zavedenie separovaného zberu odpadu v ňom.
Káťa Zagvozkina
